分子和细胞生物学思维导图
高中生物必修I分子与细胞 思维导图(原创含答案)
(1)(2)(3) Fe(4)(5) (6) (7)(8)(9) (10)(11)(12)(13) (14) ……(15)(16) (17) (18)(19) (20) (21) )(22) (23) (24) (25)(26)(n) (m) (a), =(27) =(28) =(29)(30) (31)(32)(33) (34) (35) (36)(1)______________(2)_________________( DNA) (3)________________( RNA)(4)____________ (5)_________ (6)________ (7)_______ (8)______(8 )(9)____________________________(10)(11) (12)(13)(14)A GH2O(15)DNA (16) RNA (17)DNA (18) RNA (19)DNA (20)RNA (21)DNA (22) RNA (23)(24) DNA RNA(25) DNA (26) (27)RNA (28) (25)DNA RNA(29)DNA (25) RNA(26) DNA )DNA RNA(1)____(4)______C6H12O6(5)________(6)_______________(7)___________________(8)___________________)(9)_________________(2)____(10)_______(11)______1 (12)_________1 (13)_________(14)______2 (15)_________(16)______1 (17)_________1 (18)_________(3)_____(19)_________(20)_______(22)________(22)______________(23)______________(24)________(25)______________(26)_______(27)___________(28)___________(29)_______(30)_________________________(31)_____________________________(32) (50 60 )(33)_______ )(34)____________________(35)________________________(36)____(1)______(2)___ (3)___(4)___(5)______(6)______(7)________________ (8)________(9)__________N(10)______( (11)__________(12)______)(13)__________ (14)_______ D (15)__________ (16)______(17)__________ (18)______(19)________ (20)_________(1)_______(2)_______(3)___________SO>C>H>NC>O>N>HCFe Cu Zn Mo BATP(4)______________________(5)______________________(6)____ 60% 95%(7)_____ 4.5%(8)_____95.5%(9)____________(10)_______(11)____________(12)____________________(13)__________(14)__________1% 1.5%(15)______(16)_______(17)__________————”(18)______(19)_______(14)___2-3mm )(15)___(16)___(17)___(18)_ )(19)_____(20)__(21)__(22)__-- (1)____________-- -- (2)_______(3)_____________________________(4)_________________________________________(5)_____________________________________________(6)_____ (7)_____________ (8)_________ (9)______________(10)______________ (11)_________ (12)_________ (13)____ _____ ) (14)_____ 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(9)_____________(10)__________________(11)__________2(13)________ (14)_____(15)____ ____(16)________ (17)_____(18)____ ____(19)________ (20)_____(21)____ ____(22)____ ____[H] ATP(23)________ (24)_____(25)____ ____(26)_______________________________(27)___________________(28)_______O2O2 (29)_______O2 (30)_______ (31)_______O2 )CO2CO2CO2 N2)(1)_________(2)_________(3)______ (4)__ ____(5)______ (6)______(7)____ __(8)______(9)___________(10)______(11)_ _____(12)______ (13)______(14)_________________________________________________________S iO2(15)_______ (17)_______(18)_______ (19)_______(20)_______(21)_______(16)_______ (93#(22)__ _____(23)______________________________________________________________ lcm(24)_____________________(25)___________________________(26)_____ (27)____________________________): a( b( )(28)_____________________________________________________________________________(1/4) (29)_________________________ (30)__________ (3/4) (31)_________________________ (32)__________(31)____________________(32)______________________CO2 O2(33)__________________(34)__________________(35)_____________I I(36)________ ____________(37)__18O CO2+ H2O (38)_________________18O H2O+ CO218O CO2C3 C (39)____________________(39)________ (41)_____________(45)______________(47)_____________ ATP (42)_______________ ____________ (48)________(40)________ [H] (43)______ CO2+C5 2C3 (46)______________ATP(44)______ C3+[H]+ATP ____________ (49)______________(CH2O)+C5+ADP+Pi(50) :(51)( )(1) (2) (3) (4)(3) (4)(5)(6) (7)(8)(9)[_](10)[_]__________(11)[_]__________(12)[ ]_____________=[ -[(13)(14) (15)(16) CO2(17) CO2(18) CO2(19) C3a-b (20)b-c (21)c-d CO2d-e CO2(22) (23)AB (24)B (25)BC (26)[H] ATP(30)CO2H2O(31)(1)___(3)________________________(5)________________________NaOH NaOHNaOH(6)_______________ NaOHNaOH NaOH (7)______(8)________________________ (9)___________NaOH(4)___________________ (10)___________________(2)_________(11)_______________________________________(12)___________(13)___________(14)___________(15)_______________________DNA 2n)(37)__(38) (39) (40)(41)(42)(43)(44) (45)(46) (47)3mm (48)10(49) (50)(50)(51) (52)(53)(54)(55) (56) DNA(57) (58)(59)DNA (60)(1)____________ (2)______________(3)_________(4)_____________(4)______________________________________)(4)_____________(5) _____ _______( ) (6)_____(7)_____________(48)_____________ (9)_____________(10)____ _________) (11)___________________________(12)_______ (13)____(14)(15)(16)____________________(17)_______________(18)__________________)-( )(19)__________(20)______(21)_________(22)_______ _____ ______(23)______(24)_______(25)____________ _________________(26)________________________________(27)______ ________ _________(28)__________(29)_____ ____(30)______(31)____________(32)____________(33)_____ X(34)_____(35)_____(36)_____________( )(37)__________(38)__________P5 (1)有机物 (2)最多 (3)C、H、O、N (4)氨基酸 (5)20 (6)必需氨基酸 (7)非必需氨基酸(8) (9)氨基(-NH2) (10)羧基(-COOH) (11)同一碳原子上 (12)R基(侧链基团)(13)氨基酸 (14)二肽更正：肽链与蛋白质之间插入：一条或多条肽链盘曲折叠(15)(16)数量 (17)种类 (18)排列顺序 (19)空间结构 (20)条数 (21)盘曲折叠 (22)催化(23)调节 (24)运输 (25)免疫 (26)糖蛋白(或糖被) (27)肽键 (28)氨基酸数(n)-肽链数(m) (29)n×a-(n-m)×18 (30)小分子肽 (31)氨基酸 (32)CO2、H2O、尿素 (33)双缩脲试剂与蛋白质产生紫色反应 (34)双缩脲试剂(A液和B液) (35)先加A液，再加B液 (36)紫色P7 (1)C、H、O、N、P (2)脱氧核糖核酸 (3)核糖核酸 (4)遗传信息Array (5)蛋白质 (6)生物性状 (7)变异 (8)RNA(9)(13)脱氧核糖和胸腺嘧啶 (14)核糖和尿嘧啶(16)两条脱氧核苷酸链 (17)一条核糖核苷酸链 (18)4种脱氧核苷酸(19)4种核糖核苷酸 (20)磷酸、脱氧核糖、4种含氮碱基(胸腺嘧啶、胞嘧啶、鸟嘌呤、腺嘌呤)(21) 磷酸、核糖、4种含氮碱基(尿嘧啶、胞嘧啶、鸟嘌呤、腺嘌呤) (22)细胞核 (23)细胞质(24)线粒体和叶绿体 (25)甲基绿 (26)绿色 (27)吡啰红 (28)红色以下序号需更正：(25→29)吡啰红和甲基绿混合 (29→30)能够改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合 (25→31)拟核 (26→32)质粒P9 (1)C、H、O (2)多 (3)少 (4)多 (5)储能物质 (6)保温 (7)缓冲和减压脂肪 (8)内脏器官(9)C、H、O、P (10)生物膜 (11)细胞器膜 (12)胆固醇 (13)生物膜 (14)脂质 (15)血管堵塞(16)维生素D (17)钙和磷 (18)性激素 (19)生殖器官 (20)生殖细胞P10 (1)单糖 (2)二糖 (3)多糖 (4)水解 (5)动、植物 (6)主要能源物质 (7)细胞质基质、线粒体(8)叶绿体基质 (9)脱氧核糖和核糖 (10)单糖 (11)乳糖 (12)葡萄糖 (13)半乳糖 (14)麦芽糖(15)葡萄糖 (16)蔗糖 (17)葡萄糖 (18)果糖 (19)脱水缩合 (20)糖原 (22→21)肝糖原(22)葡萄糖合成肝糖原 (23)肝糖原分解成葡萄糖 (24)肌糖原 (25)葡萄糖合成肌糖原 (26)纤维素(27)细胞壁 (28)刚果红 (29)淀粉 (30)葡萄糖、果糖、麦芽糖、半乳糖等(31)斐林试剂与还原性糖混合经水浴加热产生砖红色沉淀 (33)碳链 (34)蛋白质、核酸和多糖(35)氨基酸、核苷酸和单糖 (36)碳(C)P12 (1)统一性 (2)差异性 (3)C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg (4) C、H、O、N、P (5) C、H、O、N、Mg (6)最多 (7)结合水 (8)自由水 (9)良好溶剂 (10)生物化学 (11)细胞生活 (12)营养物质和代谢废物(13)自由水与结合水 (14)自由水与结合水(15)离子 (16)复杂化合物 (17)细胞和生物体 (18)渗透压 (19)酸碱P14 (1)有 (2)长 (3)短 (4)近 (5)远 (6)少、大、暗 (7)多、小、亮 (8)大 (9)小 (10)凹面镜(11)平面镜 (12)暗、小 (13)亮、大 (14)反光镜 (15)镜头转换器 (16)凹面镜和大光圈 (17)细准焦螺旋(18)相反 (19)180度 (20)长度、宽度 (21)放大倍数的平方 (22)放大倍数P15 (1)寄生在活细胞 (2)分化的细胞 (3)细胞→个体→种群→群落→生态系统(4)细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统(5)细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统 (6)蓝藻 (7)化能合成作用(8)分裂和分化 (9)原始生殖细胞(如卵原细胞和精原细胞等) (10)原癌基因与抑癌基因(11)光合作用 (12)质壁分离 (13)根尖分生区、芽生长点、茎的形成层 (14)原始生殖细胞(15)酵母菌 16)是否具有以核膜为界限的细胞核 (17)核糖体 (18)染色体、核仁 (19)细胞膜、细胞质和核酸(20)细胞膜、细胞质、细胞核 (21)细胞壁、细胞膜、细胞质、核酸、核糖体 (22)施旺和施莱登 (23)动、植物 (24)相对独立 (25)生命 (26)整体 (27)老细胞P18 (1)脂质 (2)磷脂 (3)蛋白质 (4)蛋白质 (5)糖蛋白(或糖被) (6)流动镶嵌 (7)流动镶嵌(8)磷脂双分子层 (9)流动 (10)镶在 (11)嵌入 (12)贯穿 (13)流动性 (14)选择透过性(15)相对稳定 (16)控制物质进出细胞 (17)进行细胞间的信息交流 (18)渗透 (19)哺乳动物的成熟红细胞(20)细胞壁 (21)细胞核膜及众多的细胞器膜 (22)凹陷消失，体积增大，细胞破裂，内容物流出，获得细胞膜(23)线粒体和叶绿体 (24)内质网、高尔基体、液泡、溶酶体 (25)脂质和蛋白质 (26)物质运输、能量转换和信息传递等过程 (27)酶 (28)多种化学反应 (29)细胞器 (30)化学反应 (31)核膜和细胞膜(32)内质网和高尔基体、高尔基体和细胞膜 (33)内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体(34)纤维素和果胶 (35)支持和保护 (36)末期 (37)高尔基体、线粒体 (38)用纤维素酶和果胶酶处理细胞壁P20 (1)嵴 (2)DNA和RNA (3)有氧呼吸 (4)叶肉细胞 (5)类囊体 (6)光合作用 (7)网状 (8)分泌蛋白(9)囊泡 (10)脂质 (11)囊状 (12)囊泡 (13)加工、分类和包装 (14)分泌物 (15)细胞壁 (16)水解(17)衰老、损伤 (18)病毒或病菌 (19)渗透压、调节植物细胞内的环境，使细胞保护坚挺(20)核糖体RNA和蛋白质 (21)脱水缩合 (22)合成蛋白质 (23)蛋白质 (24)有丝分裂 (25)复制(26)移向两极 (27)核糖体 (28)内质网、高尔基体、核糖体、线粒体、溶酶体 (29)中心体(30)高尔基体 (31)中心体、液泡 (31)叶绿体 (32)大液泡 (33)线粒体、叶绿体、中心体(34)叶绿体和线粒体 (35)核糖体 (36)叶绿体 (37)液泡 (38)中心体(39)叶绿体、线粒体、核糖体、内质网和高尔基体 (40)叶绿体、线粒体、溶酶体 (41)线粒体和溶酶体(42)内质网 (43)囊泡 (44)核糖体 (45)内质网 (46)高尔基体 (47)细胞膜(48)肽链 (49)椭圆球形或球形 (50)健那绿P23 (1)黑色美西螈(2)细胞核(3)将白色美西螈胚胎细胞核移植到黑色美西螈去核卵细胞形成重组细胞(4)分裂和分化(5)相互(6)条件(7)分裂、生长(8)代谢、应激性(9)相互对照和自身对照(10)伞藻“帽”的形状(11)其他物质(12) 伞藻“帽”的形状(13)遗传信息库(14)代谢和遗传(15)两层(16)核糖体(17)选择透过性(18)物质交换和信息交流(19)选择透过性(20)DNA和蛋白质(21)遗传物质(22)同种物质(23)染色质(24)染色体(25)某种RNA (26)核糖体有→在(27)分裂过程(28)原核细胞和真核细胞补充：模型方法(请抄在书上) 物理模型(实物或图画形式：制作原则：科学性、准确性、美观等)数学模型(公式或曲线) 概念模型(文字、箭头)P25 (1)自由扩散(2)协助扩散(3)由高浓度向低浓度运输，不需要载体，不消耗能量(4)由高浓度向低浓度运输，需要载体，不消耗能量(5)载体的种类和数量(6)由低浓度向高浓度运输，需要载体，消耗能量(7)氧气浓度、温度等(8)糖蛋白(9)磷脂(10)磷脂双分子层(11)ATP(或能量) (12)主动运输(13)自由扩散(14)协助扩散(15) ATP(或能量)(16)主动运输(17)蛋白质(18)细胞膜具有一定的流动性(19)不需要载体，需消耗能量(20)具有半透膜，半透膜两侧的溶液具有浓度差(20)溶剂分子由低浓度溶液向高浓度溶液扩散(21)皱缩(22)形态不变(23)胀大(24)原生质层(25)细胞液与外界溶液(26)小于(27)失水(29)质壁分离(30)吸水，发生质壁分离复原(补充：正常细胞吸水胀大，但由于细胞壁的保护而不会胀破)(31)逐渐缩小(32)逐渐变大(33)逐渐贴近(34)当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离(35)当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原(36)前后(37)活细胞(37) 植物细胞(38)成熟植物细胞(39)发生质壁分离但不会复原(40)先发生质壁分离后自动复原注：若外界溶液浓度过高，则质壁分离现象明显但由于细胞失水过度而死亡，不会发生复原。
分子与细胞-思维导图
光学显微镜-高倍①先低倍镜找到 ②转动转换器，调细准、反光镜、光圈
生物体结构和功能的基本单位
Z
作 走 分裂、生殖发育、反射、免疫 用 近 种群：在一定的自然区域内， 影响 细 同种生物的所有个体是一个种 胞 细胞（最基本） 群。 组织：由形态、结构、功能相 群落：在一定的自然区域内， 同的细胞联合在一起的细胞群。 统 所有种群组成一个群落。 器官：不同的组织按照一定次 一 生态系统：生物群落和它的无 序结合在一起的结构 性 机环境相互作用而形成的统一 系统：能够完成一种或几种生 学 整体。 理功能的多个器官按照一定的 说 生物圈：由地球上所有的生物 次序组合在一起的结构 和这些生物生活的无机环境共 个体：由各种器官或系统协调 同构成。 配合共同完成复杂的生命活动 的生物
原因
有氧 概念 场所 过程 氧、酶、有机物、彻底、大量ATP 细胞质基质、线粒体（基质、内膜） （1）C6H12O6→丙酮酸+[H]+能量 （2）丙酮酸+H2O→CO2+[H]+能量
酶 酶 酶
无氧 无氧、、、不彻底、少量ATP 细胞质基质 （1）C6H12O6→丙酮酸+[H]+能量 （2）丙酮酸→酒精+CO2 不 乳酸 同
间期 细胞周期 有丝 分裂期 间：中心粒 异 植物 过程 无丝 末：膜凹陷-缢裂 动物 （蛙的红细胞） /细胞板（高尔基体） 减数
同
（必修②）
分裂
增殖
细胞 不能 无限 长大
①表面积与体积的关系 ②细胞的核质比
概念
细 分化 胞 意义 正 异 的 基础 常 致 实质 生 常 专门化 原癌基因 癌 突 癌变 基因选择性表达全能性 应用 命 抑癌基因 因 变 ①水-萎缩-变小-减慢 历 干细胞 衰老 子 特征 ②多种酶 程 特点 ①无限增殖 ③色素 原因 ②形态结构发生显著变化 ④呼吸-结构（核、膜、染色质） 概念 凋亡 完-发 ③表面糖蛋白减少-易扩散 ⑤通透性 更 维-稳 类型 病 意义 抵-扰 正
高中生物必修1思维导图及-部分彩图
高中生物必修1思维导图及-部分彩图work Information Technology Company.2020YEAR第1章走进细胞一、本章核心概念主要概念：细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统，生物圈，生命系统及层次，真核细胞，原核细胞，病毒，细胞学说次要概念：原核生物，真核生物，拟核，细胞核，细胞膜，细胞质二、本章总概念图三、各节子概念图：第1节从生物圈到细胞第2节细胞的多样性和统一性1.2.1 原核细胞和真核细胞1.2.2 细胞学说建立的过程第二章: 组成细胞的分子一、本章核心概念：主要：大量元素，微量元素，最基本的元素，氨基酸，蛋白质，核酸，核苷酸，糖类，脂质，结合水，自由水，无机盐次要：斐林试剂，双缩脲试剂，肽键，二肽，多肽，氨基，羧基，生物大分子，单体，多聚体二、本章总概念图：还原糖检测与观察脂肪和蛋白质检测三、各节子概念图：第1节细胞中的元素和化合物第2节生命活动的主要承担者——蛋白质第3节遗传信息的携带者——核酸第4节细胞中的糖类和脂质第5节细胞中的无机物第三章:细胞的结构和功能一、本章核心概念：主要：细胞膜，细胞器，叶绿体，线粒体，内质网，高尔基体，核糖体，中心体，溶酶体，液泡，细胞质基质，细胞质，细胞核，生物膜系统次要：健那绿，细胞器膜染色质，核仁，核孔，核膜，糖被二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节细胞膜——系统的边界第2节细胞器——系统内的分工合作3.2.3 细胞器之间的协调配合实验观察叶绿体实验观察线粒体分泌蛋白形成过程图解第3节细胞核——系统的控制中心第四章:细胞的物质输入和输出一、本章核心概念主要：被动运输，主动运输，自由扩散，协助扩散，胞吞，胞吐，生物膜的流动镶嵌模型次要：渗透作用，原生质层，质壁分离，选择透过性，磷脂双分子层，二、本章总概念图三、各节子概念图：第1节物质跨膜运输的实例第2节生物膜的流动镶嵌模型第3节物质跨膜运输的方式第五章细胞的能量供应和利用一、本章核心概念主要：酶，ATP，细胞呼吸，有氧呼吸，无氧呼吸，光合作用，光反应阶段，暗反应阶段，化能合成作用次要：溴麝香草酚蓝水溶液，重铬酸钾溶液，酶的特性，细胞代谢，活化能，酶活性，高能磷酸键，同位素标记法二、本章总概念图三、各节子概念图第1节降低化学反应活化能的酶第2节细胞的能量“能量通货”——ATP第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸第4节能量之源——光与光合作用第六章细胞的生命历程一、本章核心概念主要：细胞增殖，有丝分裂，细胞周期，细胞分化，细胞的全能性，细胞癌变，细胞衰老，细胞凋亡次要：无丝分裂，减数分裂，染色体，纺锤体，干细胞，致癌因子二、本章总概念图：三、各节子概念图第1节细胞的增殖第2节细胞的分化第3节细胞的衰老和凋亡第4节细胞的癌变。
新人教版高中生物必修一-分子与细胞知识点思维导图
第二章：组成细胞的分子细胞中元素和化合物组成细胞的元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg（大量元素）；Fe、M、Cu、Mo、Zn、B等（微量元素）；基本元素C；活（干）细胞中含量最多的四种元素依次为：O、C、H、N（C、O、N、H组成细胞的化合物：无机物一水（活细胞中含量最多）无机盐有机物一蛋白质（干细胞中含量最多）核酸、糖类和脂质检测蛋白质、还原性糖和脂肪：双缩脲试剂-蛋白质→紫色反应斐林试剂+还原性糖（葡萄糖、果糖和麦芽糖）→砖红色沉淀苏丹Ⅲ染液+脂肪→橘黄色苏丹Ⅳ染液+脂肪→红色生命活动的主要主要承担者-蛋白质含量：占细胞鲜重的7%~10%，干重的50%以上，是细胞含量最多的有机物。
组成元素：主要由C、H、O、N等元素组成，有些含有S、Fe等相对分子质量：几千~100万以上，属于大分子化合物基本单位：氨基酸，大约有20多种结构通式结构特点是至少含有一个氨基（NH2和一个羧基（COOH），并且都有一个有一个氨基（NH2和一个羧基（COOH）连接在同一个碳原子上，将氨基酸区别为不同的 种类的依据是R基（侧链基团）。
形成过程（1）脱水缩合过程图解（2）肽链两（三）个氨基酸缩合的化合物叫二（三）肽，含有一（二）个肽键，脱掉一（二）个水分子，多个氨基酸缩合而的含多个肽键的化合物叫做多肽，若n个氨基酸形成一 条肽链，则可形成n-1个肽键，失去n-1个水分子；若n个氨基酸形成m条肽链，则形 成n-m个肽键，失去n-m个水分子，则由这m条肽链组成的蛋白质的分子量为：nxa （n-m）×18（a为氨基酸的平均分子量、18为水分子量）（3）空间结构一条或几条肽链通过一定的化学键互相链接在一起，形成具有复杂空间结构的蛋白质。
高温、强酸强碱和重金属都会破坏蛋白质的空间结构。
结构的多样性：组成蛋白质的氨基酸数目不同、氨基酸的种类不同、氨基酸排列顺序不同、多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千变万化功能的多样性：构成细胞和生物体的重要物质；酶有催化作用，绝大多数的酶都是蛋白质；有传递信息（或调节生命活动）的作用，如胰岛素、生长激素等；有运输载体的作用，如血红蛋白、细胞膜载体等；有免 疫作用，如抗体。
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思维导图高中生物
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全套高中生物思维导图（清晰打印版）
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例
•第2节生物膜的流动镶嵌
模型
•第3节物质跨膜运输的方
式
•第5章细胞的能量供应
和利用
•第1节降低化学反应活化
能的酶
•第2节细胞的能量“通
货”──ATli
•第3节ATli的主要来源
──细胞呼吸
•第4节能量之源──光与
光合作用
•第6章细胞的生命历程•第1节细胞的增殖
•第2节细胞的分化•第3节细胞的衰老和凋亡•第4节细胞的癌变
(选学)
•第5章基因突变及其他
变异
•第1节基因突变和基因重
组
•第2节染色体变异
•第3节人类遗传病
•第6章从杂交育种到基
因工程
•第1节杂交育种与诱变育
种
•第2节基因工程及其应用
•第7章现代生物进化理
论
•第1节现代生物进化理论
的由来
•第2节现代生物进化理论
的主要内容
定性
•第1节生态系统的结构
•第2节生态系统的能量流
动
的洗涤效果
•课题3 酵母细胞的固定
化
•专题5 DNA和蛋白质技
术
•课题1 DNA的粗提取与
鉴定
•课题2 多聚酶链式反应
扩增DNA片段
•课题3 血红蛋白的提取
和分离
•专题6 植物有效成分的
提取
•课题1 植物芳香油的提
取
•课题2 胡萝卜素的提取。
《生物》必修一思维导图(思维导图)
组成元素：主要由C、H、O、N等元素组成，有些含有S、Fe等
相对分子质量：几千~100万以上，属于大分子化合物
基本单位：氨基酸，大约有20多种
结构通式
第二章：组成细胞的分子 第三章：细胞的基本结构
生命活动的主要主要承担者-蛋白质
结构特点是至少含有一个氨基（NH2和一个羧基（COOH），并且都有一个有一个 氨基（NH2和一个羧基（COOH）连接在同一个碳原子上，将氨基酸区别为不同的 种类的依据是R基（侧链基团）。
探索历程
20世纪六十年代发现细胞膜并非是静态的
1970年细胞融合等实验表明细胞膜具有流动性 1972年桑格和尼克森提出流动镶嵌模型为大多数人所接受
生物膜的流动镶嵌模型
磷脂双分子层构成了膜的基本支架，具有流功性。蛋白质 分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷 脂双分子层中有的贯穿于整个磷脂双分子层。大多数蛋白 质分子也是可以运动的。
人
多细胞
缩手反射
人
多细胞
免疫
应激性 应激性
反射等神经活动需要多种细胞的参 与
免疫作为机体对入侵病原微生物的 种防御反应，需要淋巴细胞的参与
细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位啊
组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞
器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官
生命系统的结构层次
（3）空间结构
一条或几条肽链通过一定的化学键互相链接在一起，形成具有复杂空间结构的蛋 白质。高温、强酸强碱和重金属都会破坏蛋白质的空间结构。
结构的多样性：
组成蛋白质的氨基酸数目不同、氨基酸的种类不同、氨基酸排列顺序不同、多肽链的盘曲、折叠方 式及其形成的空间结构千变万化
细胞生物学思维导图(原创)
内质网和高尔基体广泛存在于各种细胞中，但不同类型细胞中它 们的数量和形态可能有所不同。
溶酶体和过氧化物酶体
结构
溶酶体由单层膜包裹水解酶组成，过氧化物酶体由单层膜包裹氧化 酶组成。
功能
溶酶体参与细胞内物质的消化作用，如分解衰老、损伤的细胞器等 ；过氧化物酶体则参与细胞内过氧化物的代谢和解毒过程。
Ca2+信号通路
细胞外信号通过膜受体或离子通道引起胞内 Ca2+浓度变化，进而调控下游靶蛋白的活性。
3
MAPK信号通路
细胞外信号通过膜受体激活MAPK激酶级联反应 ，将信号逐级放大并传递至细胞核内，调控基因 表达。
细胞间通讯方式
直接接触通讯
细胞间通过直接接触传递信息， 如精卵识别和结合、免疫细胞间 的相互作用等。
脂类代谢过程及意义
脂肪分解
脂肪在脂肪酶的作用下分解为甘油和 脂肪酸。
脂肪酸氧化
脂肪酸在线粒体中经过β-氧化生成乙 酰CoA，进而进入三羧酸循环彻底氧 化。
脂类合成
乙酰CoA在脂肪酸合成酶的催化下合 成脂肪酸，进而与甘油结合生成甘油 三酯等脂类。
意义
脂类代谢为细胞提供能量，同时也是 生物膜的重要组成成分；脂肪组织具 有储能和保温作用。
膜受体介导的信号传导途径
G蛋白偶联受体途径
配体与受体结合后激活G蛋白，进而调控效应器的活 性。
酶联型受体途径
受体本身具有酶活性，配体结合后激活受体酶活性， 催化底物产生第二信使。
离子通道型受体途径
配体与受体结合后打开或关闭离子通道，改变细胞内 外离子浓度。
胞内信号传导途径
1 2
cAMP信号通路
激素等配体与G蛋白偶联受体结合后激活腺苷酸 环化酶，产生第二信使cAMP，进而调控下游靶 蛋白的活性。
分子与细胞-思维导图
条件 场所 物质变化
能量变化
光反应阶段
有光
类囊体薄膜上
光1 H2O→ O2+2[H2 ]
酶
A D P + P i + 能 量 → AT P
光 能 → AT P
暗反应阶段
无光
叶绿体中的基质
酶
C 5 + C O[H2 →]、2ACT3P 2C3 各(种C酶H2O)
C5
AT P → ( C H 2 O )
酶
总反 应式
C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量
无氧
无 氧 、 、 、 不 彻 底 、 少 量 AT P
细胞质基质
酶
不 同 酶
（1）C6H12O6→丙酮酸+[H]+能量 （2）丙酮酸→酒精+CO2
乳酸 酶
酶
（1）C6H12O6→2C3H6O3(乳酸）+少量能量 （2）C6H12O6→2C2H5OH(酒精）+2CO2+少量能量
构
a
o
控制
细胞核
分离方法- 差速离心
细胞器
线粒体-有氧呼吸的主要场所
叶绿体-光合作用的场所
种 类
内质网-脂、蛋白质的合成（加） 高尔基体-蛋白质的加工.分类.包装
溶酶体-分解衰.损的细胞器,吞杀病菌
液泡-调节内环境.保持坚挺
核糖体-合成蛋白质
中心体-与有丝分裂有关
协调配合结构
分泌蛋白的合成、加工、 胞吐
② 依赖于膜的流动性
哺乳动物成熟红细胞 没有细胞核（器）
吸水涨破 细胞凹陷消失，体积 增大，很快破裂，内 容物流出。