2013年“十二五”继续教育总结

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十二五教师继教学习总结

教师个人继续教育学习总结教师：黄菁教师继续教育工作是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

通过本学期的教师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务能力等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，必须不断地全面提高自身的素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。

本期的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，现将本期的教师继续教育工作总结如下：1、国培培训通过参加了贵州省中小学骨干教师研修学习，我对自己这这一阶段的学习和实践，有以下几点总结。

首先从思想上有了一定的改变，在培训以前总是为了上课而上课，没有太多的思虑，一天忙于常规备课、上课及其它工作。

在培训学习中，在教授、专家的指导下，每天都有感受到思想火花的冲击有时心灵一片清爽.在培训中,我进一步认识到新课标的新理念,反思了自己以往在教学中的不足,真是受益匪浅.返岗研修中再结合参训中所学的知识及参训结束时所发的光盘中内容在教学中尝试,把所学知识化为己有，在教学中进行实践。

其次，在教学工作中，通过培训，让自己从理论到实践都有许多的收获，也知道数学教学手段的多样化，更加明确了数学课的指导思想、数学课的意义、数学课的任务、也及数学课的目标等。

教授们的讲解、示范、实际操作都让我敬佩，对他们的工作热情、工作态度让我自叹不如。

通过这段时间的培训研修实践，自我感觉有很大的进步，在教学中更顺了，学生学习兴趣也提高了不少，我很感谢各们老师给我在今后的工作指引了一条明路。

相信，在以后的教学生涯中，自己一定会因国培的学习，让课堂教学更精彩。

2、师德培训，通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师必须流行细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每天一个学生，学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

2012—2013继续教育工作总结

长顺县交麻中心校教师继续教育2012—2013年度工作总结学校按照上级文件精神有计划开展教师继续教育培训。

通过组织教师学习，使广大教师牢固树立现代教育思想，了解国际、国内教育改革与发展的动态，增强教育改革意识，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质、自觉遵循教育教学规律、掌握现代教学方法和现代教学手段、培养创新精神和实践能力为目标，坚持统筹安排、分类指导、按需施教、优质高效的原则，进一步明确目标，强化管理，确保教师继续教育工作正常开展，收到一定成效。

现将这一年来的主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标——摆正继续教育的重要位置我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要举措。

没有高质量的教师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共识。

学校把教师继续教育工作摆在学校工作的重要地位，落实措施保障，明确我校教师培训目标：1、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。

2、提高教师的职业道德修养。

3、提高教师的理论素养。

学习课程改革的基本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。

4、夯实教师的文化底蕴。

学习上级部门规定的培训教材，使之成为教师的精神读本。

活化经典资源，内化为教师胸中之本。

5、提高教师的教育教学技艺。

教师要研究教学，聚焦课堂，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。

6、创建富有个性的校园文化，营造良好的学习氛围。

二、强化管理——确保教师继续教育顺利开展教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。

加强对教师继续教育的管理，强化各项措施落实，勇于探索具有城西小学特色的教师继续教育模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。

十二五继续教育心得体会(3篇)

第1篇随着我国社会主义现代化建设的不断推进，继续教育作为提升国民素质、促进人的全面发展的重要途径，受到了国家的高度重视。

在“十二五”期间，我有幸参加了各类继续教育课程，通过学习，我深刻体会到了继续教育的重要性和必要性。

以下是我对“十二五”继续教育的几点心得体会。

一、继续教育有助于拓宽知识视野在“十二五”期间，我国经济社会发展迅速，知识更新换代加快。

作为一名职场人士，我深感知识更新的压力。

通过参加继续教育，我不仅学习到了新的专业知识，还了解了国内外行业动态，拓宽了自己的知识视野。

例如，在参加高级职称英语培训课程中，我系统地学习了英语词汇、语法和口语表达，提高了自己的英语水平，为今后在国际舞台上交流打下了坚实基础。

二、继续教育有助于提升职业素养在职场中，职业素养的高低直接影响着个人发展和企业效益。

通过参加继续教育，我深刻认识到职业素养的重要性。

在培训课程中，我学会了如何与同事、客户沟通协作，提高了自己的团队协作能力；学会了如何处理工作中的突发事件，增强了应变能力；学会了如何树立正确的价值观，提升了职业道德。

这些职业素养的提升，使我更好地适应了职场环境，为企业创造了更大的价值。

三、继续教育有助于提高创新能力创新是一个国家、一个企业乃至一个个人发展的动力。

在“十二五”期间，我国政府高度重视创新驱动发展战略。

通过参加继续教育，我学到了许多创新思维和方法，提高了自己的创新能力。

在课程实践中，我学会了如何发现问题、分析问题、解决问题，从而在工作和生活中不断突破自我，实现个人价值。

四、继续教育有助于增强社会责任感作为国家的一员，我们有责任为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

在“十二五”期间，我国政府提出了“全面建设社会主义现代化国家”的战略目标。

通过参加继续教育，我深刻认识到自己肩负的社会责任。

在培训课程中，我学习了国家政策法规、社会责任和公民道德，增强了社会责任感。

在今后的工作和生活中，我将努力践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。

十二五教师继续教育个人学习总结

十二五教师继续教育个人学习总结在过去的五年里，我参加了许多关于教师继续教育的培训和学习活动。

通过这些学习，我深刻认识到教师的个人成长对于提高教育教学质量的重要性。

在这篇文章中，我将总结我在十二五教师继续教育中的个人学习经历，分享我在不同方面取得的进步和体会。

首先，我参加了多次关于课程设计和教学方法的培训课程。

通过这些课程，我学会了如何设计一个富有启发性和趣味性的课程。

我学到了如何根据学生的兴趣和能力来安排教学内容，以及如何利用不同的教学手段和资源来达到教学目标。

这些课程不仅提高了我的课堂教学效果，还激发了学生对学习的兴趣。

其次，我还参与了关于教育心理学和学生成长的研讨会。

在这些研讨会中，我学到了如何理解和满足学生的心理需求，以及如何帮助他们实现自我发展。

我意识到每个学生都是独一无二的，他们有不同的学习方式和需求。

通过了解学生的心理特点，我能够更好地调整我的教学方法和策略，使每个学生都能够得到个性化的关注和指导。

另外，我还参加了关于教育技术和信息化教学的研修班。

在这些班级上，我了解到了各种新的教育技术工具和资源，如在线教学平台、教育App等。

我学到了如何有效地利用这些工具来提高教学效果和效率。

通过使用这些技术，我能够更好地管理学生的学习进度和进行个性化的教学，使学生们在不同的学习环境中都能够取得良好的学习成果。

此外，我还参加了一些关于教育管理和领导力的培训活动。

通过这些学习，我了解到了教育管理的重要性和挑战。

我学到了如何制定明确的目标和计划，如何有效地组织和管理教学资源，以及如何与家长和同事合作，共同促进学校的发展。

这些知识和技能使我能够更好地担任起教育管理的角色，为学校的发展做出更多的贡献。

通过这些年来的学习和培训，我对教育教学有了更全面的认识和理解。

我深刻认识到教师自身的不断学习和成长对于提高教育质量的重要性。

教育是一个不断发展和变化的领域，只有不断学习和适应新的需求才能跟上时代的步伐。

作为一名教师，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养和教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

十二五期间继续教育的学习总结

水城县蟠龙镇木城小学十二五继续教育学习总结教师：顾燚时间：二零一五年五月十二五期间小学继续教育学习总结水城县蟠龙镇木城小学顾燚通过十二五期间继续教育的学习，使我的教学业务水平和知识文化水平都有了一定的提升。

在继续教育的学习中，我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。

通过学习培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。

实现了从“教学型”教师向“研究型”教师的转变。

现就五年来的一些学习总结如下：一、思想认识的提高在继续教育学习中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。

通过继续教育学习，使我更加坚定了教书育人的信心和决心。

二、提高认识，加强行动通过十二五继续教育的学习，明确了开展继续教育培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“科学发展观”，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。

三、具体收获1、通过师德培训，使我认识到，要想成为一名合格的教师并且是一名优秀的教师，必须注重细节，因为细节决定成败，要充满像母爱和父爱一样的爱——师爱，从细微处入手，充分了解、关爱、关心每一个学生。

2、学习了地方教材《传承文明》，使我了解了我国更多的传统节日和法定假日的意义及来历。

3、学习了《专业技术人员心理健康与心理调整适》及考试，使我深深认识到一个老师不光是知识的传播者，更是学生心理健康的呵护者。

4、学习了《课改后校本教研新方式》与《新课程教学研究》，使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。

5、学习了《课改后校本教研新方式》与《新课程教学研究》，以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。

四、学习的不足由于继续教育的学习大多是在上班期间，因此，在学习的过程中，对学习内容多数是为了应付，没有认真的学习，对学习内容只有很肤浅理解。

“十二五”中小学教师继续教育与学习综述-

“十二五”中小学教师继续教育与学习综述十二五期间中小学教师继续教育学习总结在高等教育主管部门的领导下，这学期，为了进一步加强对小学教师继续教育学习的总结，进一步完善继续教育的内容，改进教育方法，拓宽教育渠道，整合教育资源，提高教师的专业素养和职业道德，从而保证培训质量，提高培训效率，我将“十二五”中小学教师继续教育学习总结如下:【/h/】第一，提高认识，增强责任感和紧迫感，提高个人教学水平。

我会认真学习新课标，理解新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。

这个学年，我为时代取之不尽、用之不竭的进步和发展精心准备，对老师也有了更高的要求。

为了教学，写教案，设计适合学生的教学方法，进行有效的教学在教学中，我以学生为本，充分发挥学生的主体作用二、具体任务的执行1。

加强专业能力培养，促进知识结构发展，有新的教育理念、教育理念、教育方法和手段。

我利用业余时间加强专业知识的学习，开展同伴活动，多听讲座，学习有经验的老师的先进点，并运用到教学中2。

积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务精，坚持每周从#到#的政治学习，认真做笔记学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》、《中华人民共和国未成年人庇护法》等法律法规和各项教育法规3。

不讨论，不学习，提高思想认识和教学水平认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以提高教研能力4。

参加了学校组织的公开课、精品课程评选讲座、班级评估活动5。

积极撰写教学经验和师德方面的文章，并在学年内交流一次6。

积极参加主管部门的规范性培训【/h/】通过本学年的继续教育和学习，我深深地感受到，作为一名教师，不仅需要崇高的敬业精神和高标准的师德，更需要先进完整的教学策略和方法由于自身的因素，在面向全体学生方面对教材没有透彻的了解通过新课程的培训，我可以在教学工作中“因材施教”，结合本班学生在这方面的实际情况，有效地开展数学实验教学和探究教学培养学生的能力总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

福泉市十二五期间教师继教学习总结

福泉市十二五期间教师继教学习总结马场坪中心小学罗秀红教师继续教育是教师终身学习的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

根据市局拟定的继续教育整体规划与实施方案的要求，采取集中与自学相结合的方式进行，按时参加学校和上级组织的继续教育培训。

使我深刻的认识到时代在更新，社会在进步，教育在发展，只有学习才能不断的提高自身素质,才能树立现代教育观念,才能适应素质教育的需要,才能成长为新时期合格的人民教师。

通过本学年的继续教育的学习，本人的师德修养和业务水平得到大幅度提升现总结如下：一、提高认识，加强责任感和紧迫感通过师德培训，使我认识到成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。

学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育事业的信心和决心。

时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。

本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效教学。

在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

二、丰富专业知识，加强业务学习1、积极参加市局组织的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持师德教育学习，认真笔记。

2、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。

认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。

认真参加本次学习，多听课，多学习，多总结。

3、反思是教师发现问题，分析问题的过程。

在这一过程中，本人结合平时的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成“个体反思”和“群体反思”。

“个体反思”就是教师“自省自察”，教师独自进行“课前反思--课中反思--课后反思。

”有针对性，值得借鉴，能切合实际地写出主题鲜明的案例。

十二五教师继教学习总结

十二五教师继教学习总结十二五教师继教学习总结教师个人继续教育学习总结教师继续教育工作是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

本学期的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，现将本学期的教师继续教育工作总结如下：1、国培培训通过参加了贵州省中小学骨干教师置换脱产研修学习，我对自己这这一阶段的学习和实践，有以下几点总结。

首先从思想上有了一定的改变，在培训以前总是为了上课而上课，没有太多的思虑，一天忙于常规备课、上课及其它工作。

其次，在教学工作中，通过在贵州师范大学的培训，让自己从理论到实践都有许多的收获，也知道生物教学的多样化，更加明确了生物课的指导思想、生物课的意义、生物课的任务、也及生物课的目标等。

教授们的讲解、示范、实际操作都让我敬佩，对他们的工作热情、工作态度让我自叹不如。

通过这段时间的培训和跟岗研修实践，自我感觉有很大的进步，在教学中更顺了，学生学习兴趣也提高了不少，我很感谢各们老师给我在今后的工作指引了一条明路。

相信，在以后的教学生涯中，自己一定会因国培的学习，让课堂教学更精彩。

十二五继续教育工作总结

十二五继续教育工作总结十二五继续教育工作总结篇1小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。

我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。

教师要以饱满的热情上好每一节课，使学生接受教师情感与情绪的表白，接受教师人格魅力的影响。

本学期，本人能严格执行继续教育学习计划，努力工作，现将一年来的工作总结如下：一、提高认识，加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。

本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。

在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

二、丰富专业知识，加强业务学习1、加强专业能力的造就，促进知识结构进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和伎俩。

我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。

2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。

学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。

3、认真学习，提高思想认识和教学水平。

学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展各种活动，以此提高教研能力。

三、不断在教学中学习、反思认真教学，坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。

只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

四、多读书，读好书认真阅读订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。

领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。

继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。

在今后的继续教育学习中，我将继续努力。

小学教师”十二五“继续教育学习心得体会案例模板

2013年小继教学习心得体会通过十二五小继教学习，让我认识到：小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。

现将我的一些学习体会小结如下：在学习中，我认识到教育行业是服务业，服务的直接对象是各级各类学生。

主要表现为以生为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。

要做到全心全意为学生服务，没有一颗爱生之心是不可能的。

并且，教育行业的特殊性也决定了整个教育教学的过程必须充满师爱。

教育是心与心的交流，是情与情的呼应，惟有以心换心，以心育心，知识、能力、品德才能在师生间实现主体转换。

因此，在工作中，要努力发现学生身上的可爱之处，以满腔的热情关爱每一位学生，相信每位学生都能变好，对每位学生都寄以成长的希望。

对有心理困惑及疾病的学生，不能甩包袱，应主动对其疏导；对品差生，应多一分耐心，少一些粗暴或责备，以理服之，以情化之等等。

总之，惟有爱心才能培育爱心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。

学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。

正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。

再者时代呼唤改革，教育需要创新。

语文教育，尤其如此。

通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：语文教育须改变教法，提高认识，重新思考“语文是什么”这个问题，真正地设计好自己的每一节课，让学生不仅从这一课学到了应有的知识，而且让他们兴趣盎然，沉浸在老师创设的情景中，真正地对语文课产生兴趣且郑重去学习祖国的语言。

有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。

而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。

“十二五”继续教育教师个人学习总结

“十二五“继续教育教师个人学习总结（2011年——2015年）思渠中学——廖亚飞中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高中学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

本人在2011-2015年的五年时间里，参加了各级各类中小学教师继续教育培训，在培训期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。

通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。

一、思想认识的提高。

在培训中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。

通过培训，使我更加坚定了教书育人德信心和决心。

二、具体收获：⒈通过“小学教师教育科研能力培训”和“中小学教师新课程通识培训”，使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的科研水平和驾驭新课程的能力。

⒉通过一系列的师德培训，从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。

⒊通过农村中小学教师素质提升工程的培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解，也提高了我们的管理能力。

三、通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。

更好地实现学校的办学理验和办学特色，进入学校的可持续发展和教师的专业化成长。

我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。

四、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。

学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。

总之，继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。

在今后的继续教育学习中，我将继续努力。

十二五继教学习总结

十二五继教学习总结【篇一：十二五中继教个人学习总结】十二五中继教阶段总结通过十二五中继教阶段相关课程的学习，我知道，学校要发展，必须有一支政治素质过硬，教学能力突出的优秀教师。

作为一名普通的教师，我向这个目标看齐，认真参加了中继教的一切培训和活动，完成了学校规定的中继教任务的几年科目的学习，提高了自己的教学能力，养成了自己新的教师素质，现总结如下：一、师德修养：本学年，本人认真参加学校组织的一切学习班活动，认真摘抄学习笔记，本人关注中国感动人物的事迹，向优秀老师学习，并且研究《新时期师德修养》，认识到作为一中老师，在学校教学质量逐渐上升的情况下，在工资福利待遇与别人相差很大的情况下，我更应该守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线，为学校的崛起贡献自己的力量。

一年来本人爱岗敬业，乐于奉献，教学方法得到了改进，教学成绩有了明显的进步,本年度，我参加了学校组织的各种关于干部素质和师德修养的竞赛和考试，胜利过关。

二、学科培训：本年度，我积极地参加各种学科掊训。

按时参加教职工大会，聆听领导对教学的安排，意见及对老师的建议，并且认真地作好笔记。

这一年度，学校开展了专题讲座，其中有数学方面的，我按进参加，并且写出反思；其他学科，如语文、历史，我也耐心地去听，获得了很多启示。

我认识到，要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，师心自用，作井底之蛙,否则不能适应日新月异发展的社会性主义教育界的需要。

三、在教育技术培训方面：本年度，学校没有组织过多的教育技术培训，但我并不放松对教育技术的学习。

我认真地参加公开课活动，去观摩别人运用教育技术的情况，与时俱进，发现不足，予以弥补。

我学习了“会声会影”等软件，并与计算机老师学习，制作音频和视频，学会了制作简单的课件,同时,学习课程标准，解读课程标准，包括课程标准内容、编写说明，与原教学大纲的比较。

四、在专业学习方面：教学时仍感到知识不够用。

因此我积极参加各种有益的学习培训活动，我认识到，只有不断地学习，才能接触到更多的理念，才能对教学作更多的思考，获得新的启示。

2013年暑期十二五中小学教师继续教育培训总结

纳雍县2013年“十二五”中小学教师继续教育培训总结金能小学通过今年暑期继续教育培训的学习和自主学习的探究，使我不仅在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。

现就本次继续教育学习的总结归纳一下：一、根据教育局和乡教管中心、培训点、学校关于十二五继续教育的精神，认真参加继续教育培训。

二、学习内容：1、教师课堂教学能力的培养与训练陈少斌老师的精彩演讲，让我受益匪浅，通过“课堂教学能力研究”、“教学设计能力的培养与训练”、“整合性教学能力的培养与训练”、“开放性教学能力的培养与训练”、“教会学生‘愿学’、‘会学’能力的培养与训练”、方面进行阐述，充分的把课堂教学细化。

在我以前的教学中，使用的教学方式都比较单一，虽然效果有，但总感觉效果没有达到最好，通过本次培训，我学会了更多的思维理念和教学方式，我想对我今后的教学生涯会有很大的帮助。

教师的教学能力——是教师素质的核心标志，它的大小决定了教师教学水平的高低。

教学能力是教师职业特有的一种能力，它更是区别于其他职业的本质标志。

而我们如今所提的“课堂教学能力”是教师的基本素养，是教师能力结构中的核心要素。

即课堂是实施新课程的主要场所，是培养学生全面发展的最重要场所，课堂教学的排列是有序的。

通过教师的程序设计、师生的积极互动，让学生在学习本课教学内容过程中逐渐形成和提高学生的学习成绩，培养的学习兴趣使学生能够自觉养成“愿学”、能“会学”、“乐学”、“快学”。

因此，教师的首要任务就是如何使学生“愿学”，即首先激活学习的主动性，教师务必要教会学生会听课，让他们在听课时做到“有信心”、“能专心”、“会用心”。

二、有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策李光宇老师精心策划的课堂，让培训的课堂活跃起来，在有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策的学习中，我学到了很多从为学到的内容，当一个老师真的不容易。

我个人认为，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要从以下方面不断提升自己的专业素质：（一）教学理念。

十二五继续教育总结

1.在十二五继续教育培训中有哪些收获通过本年度“十二五”中继教培训学习，让我深深体会到，作为教学第一线的我们要与新课改同行，与时俱进，适应新课程要求，就必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自身教育教学能力的发展。

在新世纪新时代的社会里，各方面的发展需要新型人才，这激烈着我们要不断努力学习，不断提高我们的综合素质，不断在教学实践中探索创新，总结教学经验。

作为新时代的人民教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精通。

只有这样，才能适应继续教育的发展，讲起课来才能深入浅出，得心应手，使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。

提高学生接受知识的能力。

通过培训学习，使我理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于各个学科教学的全过程，在教学中适时渗透法制教育等。

我感受颇多的，下面就具体谈一些学习的收获：第一、通过学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。

第二、通过“十二五”中继教培训，为我以后提升自身综合素质打下了坚实的基础。

在教学中，我根据学生的个体差异和能力层次，实行了“分层次、分类指导”教学，对知识水平不同的各类学生都不偏爱、不放弃、不讥讽，多给学生以赞许、鼓励、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表情、和蔼的态度，以示老师对其的信任、关心、爱护。

在课堂教学中我们采用多提问、多练习，多给学生自主活动、多自我表现的机会，即尽量让每个学生都有创新发展的机会的教学方法。

通过培训学习，让我意识到，要在新课改中取得较好的成绩，不仅仅靠提高个人综合素质，还要更新自己的教育教学理念，提高认识，转变自我的角色定位，乐于施教，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。

2012-2013继续教育总结

2012-2013继续教育总结D1、师德师风培训工作，常抓不懈组织教师学习《教育法》、《新义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和举办专题报告，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，并采取学习—反思—讨论—交流的培训模式，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。

通过各种形式的师德培训造就一支品德高尚的教师队伍。

2、新课程教育理论培训课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改的成效。

我校把学习、实践，作为师资培训的重点任务来抓。

每月安排两次业务学习，专题进行新课程理念、新课程标准解读培训。

（1）认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。

重点要结合本人的教学情况选修新课程培训的有关专题进行自学。

同时学校方面也要进行集中培训，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。

促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

（2）举办教育、教研理论专题讲座。

为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还积极举办校级各类专题教育理论讲座。

通过一系列的理论培训，使我校教师对教育理论知识及时进行了汲取和消化，不仅更新了教育观念，形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为改变教育教学行为打下了扎实的基础。

（3）开展专题研讨活动。

我校的教育专题活动具有针对性、实效性。

在理论与实践相结合方面，我们开展不同形式的教研实践活动。

如组织的新课标课堂教学比赛、研讨或观摩课、分学科开设一些教学理论讲座，使新课程理念深入人心。

3、现代教育信息技术方面的培训在全体教师中开展以“现代教育技术”为主要内容的现代教学技能培训；每学期不少于20学时，主要利用下午或晚上课余时间进行培训。

培训的具体内容包括：一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训，全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作（即教师要实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件）。

十二五教师继教学习总结

首先从思想上有了一定的改变，在培训以前总是为了上课而上课，没有太多的思虑，一天忙于常规备课、上课及其它工作。

教授们的讲解、示范、实际操作都让我敬佩，对他们的工作热情、工作态度让我自叹不如。

相信，在以后的教学生涯中，自己一定会因国培的学习，让课堂教学更精彩。

十二五继续教育培训总结

十二五继续教育培训总结“十二五”期间的培训与常规的教育，教学联系紧密，故在抓实抓好继教培训的工作中，坚持参与好学校政治、业务学习，班主任工作研究会，集体备课学习时间的培训，努力做到内容有针对性，实效性和时间的固定和保证性，十二五继续教育培训总结。

下面由unjs 小编为大家整理的十二五继续教育培训总结，欢迎大家阅读与借鉴!【十二五继续教育培训总结一】通过参加学各类教师继续教育培训学习，使我对自己过去的教育教学产生了许多的感慨。

通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识。

现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。

在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”，一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。

由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。

面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。

从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。

二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。

学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。

要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。

例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。