江西高考第一轮复习_拼音

检查练习A
• • • • • • 莘莘学子 扺掌而谈 追本溯源 罄竹难书 饕餮大餐 彰善瘅恶 殷红 钦慕 模块 楷模 誊写 市侩 辟谣 精辟 觊觎 桧柏 攻讦 徇私 旖旎 绮丽 桅杆 模具 模范 宫闱 散漫 顺遂 积淀 鞭挞 抵牾 颀长 聆听 啮臂为盟 筋疲力尽 孜孜不倦
检查练习B
• • • • • • • 思量 剽悍 辍学 横祸 挣脱 鱼鳔 蹊跷 量入为出 乘人之危 冯虚御风 独出机杼 按捺不住 大雨滂沱 硕果累累 不着边际 晕头转向 不屈不挠 毁家纾难 不值一哂 喁喁私语 罪行累累 着落 月晕 啜饮 蚍蜉 癖好 应届生 呷口酒
【2011年题】来源于课本的例子
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蹑niè足行háng伍《过秦论》 蟊máo贼 《哈姆莱特》 着zháo装，应读zhuó《故都的秋》 彳chì 亍《雨巷》 少不更（gēng）事《祝福》 茕qióng茕孑立《陈情表》 造诣yì 《就任北京大学校长之演说》 弹劾hé《苏武传》 咄duō咄逼人《父母与孩子之间的爱》 珐（fà）琅（选修《中国现代诗歌散文欣赏》中的《动 人的北平》） 勖xù勉《就任北京大学校长之演说》 • 鲜xiān有所闻，应读xiǎn。《陈情表》有“终鲜xiǎn兄 弟”圭臬niè（选修《中国现代诗歌散文欣赏》中的 《都江堰》 迤yǐ逦（迤逦yǐlǐ《林教头风雪山神庙》 • 肖xiào像（选修《中国现代诗歌散文欣赏》中的《特利 尔的幽灵》）
• 21、提 dī 提防 提溜 其余念tí • 22、艾 yì 自怨自艾 惩艾 其余念ài • 23、发 fà 与头发相关（注意“发菜”） 其余念fā • 24、逮 dài逮捕 其余念dǎi • 25、唠láo唠叨 其余念lào • 26、捎 shào捎色shǎi 其余念shāo • 27、委 wēi 委蛇yí 其余念wěi
二、形近字错读
例如：因“谄”与“馅”“陷” 相近，将“谄”chǎn错读成xiàn； “掣”与“擎”相近，将 “掣”chè错读成qí ng
三、多音字误读
例如：“澄清”，它可作形容词，形容水清 亮；也可作动词，是搞清楚、弄明确或让流体杂 物沉下去。如“这个问题需要澄清”，读chéng， 如果说“把药澄清了再喝”，就要读dèng 例如：“剥花生”的“剥”读bāo,“剥削” 的“剥”读bō
• 5、挨 āi 挨近 挨家挨户 挨个 ái（遭受；拖延）挨打 挨时间 • 6、结 jiē（长出） 树结果 结实 结巴 其它读jié • 7、供 gòng（迷信；办案）供认 供奉 供职 • 供给gōngjǐ • 8、弹 dàn（与军事有关） 其余念tán • 9、丧 sāng（与死了人有关）丧钟 丧乱、丧事; 丧失sàng
• 8、解 xiè浑身解数 jiè押解 解差 解送 解元 其余念jiě • 9、鲜 xiǎn 表示少 其余念xiān • 10、呱gū 表示小孩子的哭声 其余念guā • 11、晕 yūn 晕倒 头晕 晕厥 晕头转向 其余念yùn 日晕 月晕 晕血 晕船 • 12、拾shè 拾级 其余念shí • 13、粘zhān 粘贴 粘连 其余念nián • 14、臭 xiù（气味）乳臭 铜臭 无色无臭 • 其余念chòu
【2010年题】来源于课本的例子
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绚丽《南州六月荔枝丹》 愤懑《〈呐喊〉自序》 丰腴《米洛斯的维纳斯》《过秦论》有“膏腴” 倩影《荷塘月色》 否极泰来《孔雀东南飞》《边城》 赦免 《林黛玉进贾府》有“贾赦” 游说《孔孟》 嗜好《灯下漫笔》《孔孟》《孟子见梁襄王》 弱不禁风《阿Q正传》有“禁不住”一词，词义也同 “弱不禁风”中的“禁”。 泅渡《荷花淀》 逡巡 《过秦论》 不见经传《师说》：“六艺经传皆通习之”。 逶迤《林教头风雪山神庙》《阿房宫赋》 坍圮《我与地坛》，另穆旦《赞美》中有“倾圮”。 2010年的字音题，除了“乳臭未干”与“恐吓”两个 词，不能从课本中寻出，其它14个词语全都出现于课本。
• 1、泊 pō（名）水泊 血泊 湖泊 bó（动或形）停泊 泊位 淡泊 • 2、畜 chù（名）牲畜 家畜 xù（动）畜养 畜牧 • 3、舍 shè宿舍（名） shě舍弃（动） • 4、囤 tún（动）囤积 dùn（名）粮囤
三、根据词义
• 1、哄 hōng哄堂大笑 哄抢 闹哄哄 hǒng（骗）哄骗 hòng（吵闹）起哄 一哄而散 • 2、强 qiǎng（勉强） 强词夺理 牵强 jiàng 倔强 强嘴 • 3、累 léi 累赘 硕果累累 lèi（疲劳）劳累 lěi 拖累 累积 牵累 连累 罪行累累 • 4、禁 jīn（禁受；忍住）弱不禁风 忍俊不禁 jì 禁止 禁令 禁忌 禁闭 n
• 10、角 jiǎo 口角（嘴边） jué角斗 角逐 角色 口角（争吵） 角力 • 11、载 zǎi（记载；年）登载 一年半载 zài 载体 载歌载舞 承载 载货 载重 • 12、予 yú（我） 予取予求 其余念yǔ • 13、拗口ào 拗断ǎo 执拗 niù
• 14、擂 léi 擂鼓 lèi 打擂 擂台 • 15、尽 jǐn 尽管 尽快 尽量 jì 尽力 尽情 尽心 尽职 n • 16、创 有“受伤”义时读chuāng 创伤 重创 创痍 有“创造”义时读chuàng 创造、开创、创 建 • 17、靡 mí （浪费）奢靡 靡费 • 其余念mǐ • 18、中 zhōng中看 中听 zhòng（正对上；受到）中肯 中意 中伤
1、比例占得最重的一般是多音多义词。 2、命题材料绝大多数来源于课本与江西省历年的高考字 音题 3、除多音多义词、形近易误读词、音同易误读词外，还 须特别关注统读词。“统读词”就是无论在哪一个语境 中只有一个读音的词。前几年的考题涉及的统读词有： 械、凿、栉、炙、恪、馁、酝、酿、匹、譬、咄等等。 4、特别关注1985年国家语言文字工作委员会、教育部、 广电部联合发布的《普通话异读词审音表》，这是命题 人必须参照的最规范、最权威的具有法规性质的文件。 5、江西省的命题人特别爱将自己命制的头一年或头几年 的语音考查题中的词语拿来命题，杀回马枪 。 这是最 大的陷阱与迷魂阵！
D: jiān jiān jiǎn jiǎn
• 3．下列各组词语中加点字的读音，完全正确 的一组是（ C ）多音字 A.重创（chuàng）纨绔（kù） 擂（lèi） 台 汗流浃（jiā）背 • B.档（dàng）案 稽（qī）首 箴（jiān） 言 怙（hù）恶不悛 • C.脚踝（huái） 宿（sù）将 纰（pī） 漏 妄自菲（fěi）薄 • D.倾轧（yà） 炽（zhì ）烈 桎梏 （gù） 繁文缛（rù）节
一、形声字误读
1、声旁的声母变化了。 例如“刹那”的“刹”读chà,不读shā。 “纤维”的“纤”读xiān,不读qiān。 2、声旁的韵母变化了。 例如“仓颉”的“颉”读jié，不读jí 。“马 厩”的“厩”读jiù,不读jì 。 3、声旁的声母、韵母全变了。 例如“泥淖”的“淖”读nào，不读zhuó。 “山岚”的“岚”读lán,不读fēng。
多音字用口诀法、联想法等方法记忆 也非常有效。
比如：“银行（háng）发行（xí ng）股票， 报纸刊登行（háng）情；你这着（zhāo名词） 真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着 （zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）；自力 更(gēn（xiào）到校（jiào） 场找人校(jiào)对材料。”
• 2．下列词语中加点的字，读音全都不相同的 一组是( B ) 形声字 • A．成绩 脊梁 觊觎 掎角之势 • B．岿然 傀儡 喟叹 揆情度理 C．洿池 庑下 晤面 忤逆不孝 • D．缄默 信笺 眼睑 命运多蹇
2. B. A：jì jǐ jì jǐ; B: kuī kuǐ kuì kuí;
C: wū wǔ wù wǔ;
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15、峙 zhì 对峙 其余念shì 耸峙 16、伺 cì 伺候 其余念sì 伺机 窥伺 17、胖 pán心广体胖 其余念pàng 18、说 shuì 游说 其余念shuō 说服 说客 19、颈 gěng脖颈 其余念jǐng 20、偻 lǚ伛偻 其余念lóu 例如佝偻 gōu lóu
4. C A创chuāng B 箴zhēn 稽qǐ D 炽chì
怙恶不悛：hù è bù quān，坚持作恶，不肯悔改。
高考考查范围
• 1、考题涉及字音都是现代汉语普通话的读音， 不含方言读音、古汉语读音。 • 2、考查动态语言中的汉字读音，一般为词语 中加点字的读音。 • 3、考题主要包括形声字误读、形近字误读、 多音字误读、难读字误读。 • 4、 设题形式：正选－无错误、负选－有错误、 同选－读音相同、异选－读音不同。
由2011年可以得出结论，命题人特别重视 从课本中提取语音题的命题素材，16个词语除 “校对”一字未出现于课本，15个词语均出自课 本。不过，即使是“校对”这个词，也在2007 年字音题考及，这也充分说明研读分析江西省历 年考题的必要！
2014年高考复习对策
1. 必修五册的课文及选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》 中的重点词语，只要是注释中的词语出现了注音，必须 一一归纳汇总，反复巩固，强化复习，加倍注意。 2.一定要注重理解记忆，如“鲜有有闻”的“鲜”，在作 “少”这个义项解释的词语中都读第三声，如寡廉鲜耻。 3.应当特别关注多音字，这是江西字音题的第一考试重点。 4.要防止命题人“杀回马枪”，加强对江西历年试题中已 出现了词语的理解记忆，尤其是要关注多音多义词。 5. 另外统读字、形近易读错字、音同形似字也要全面掌 握，尤其是上面提及的教材中的这类词语。 6. 注重江西命题人的干扰项设置的特点，即往往将三个 干扰词语集中于一个能力点上设置，偏重声母、韵母、 声调等。 7. 教材变化也要关注，有的高考复习蓝本选编的词语还 是老教材的词语，这种态度，对考生是极不负责任的态 度，同学们要有明辨的能力。
多音字考查规律 1、以多音字常见读音注音，往往是错的。 2、多音字常见字音不会出题考查。 3、易混淆的多音字，基本字音常出题考查。
掌握字音的方法
1、记少不记多原则 2、根据词性记忆 3、根据词义记忆