小学数学练习题-比较大小60道2
小学比大小练习题数学
小学比大小练习题数学在小学数学中，比大小是一个非常基础且重要的概念。
它帮助孩子们理解数值的大小关系，培养他们的思维逻辑和数学能力。
本文将介绍一些小学比大小练习题，帮助孩子们巩固这一概念。
一、整数比较整数比较是比大小的最基本形式之一。
孩子们需要通过对整数的比较判断出它们之间的大小关系。
以下是几个例子，让我们一起来做一做。
1. 比较大小：83 ___ 35解答：83 大于 352. 比较大小：-14 ___ -6解答：-14 小于 -63. 比较大小：0 ___ -9解答：0 大于 -9通过这些例子，孩子们可以通过观察数值的正负和数值的大小来判断它们之间的比较关系。
二、小数比较小数比较是比较中稍微复杂一些的形式。
孩子们需要比较小数的整数部分和小数部分，以确定它们之间的大小。
以下是一些小数比较的练习题。
1. 比较大小：0.35 ___ 0.5解答：0.35 小于 0.52. 比较大小：-1.25 ___ -0.9解答：-1.25 小于 -0.9通过这些练习题，孩子们可以在灵活运用整数比较的基础上，理解小数部分对大小的影响。
三、分数比较分数比较是比较中最复杂的形式之一。
孩子们需要比较分数的大小，考虑到分子和分母的关系。
以下是一些分数比较的练习题。
1. 比较大小：1/2 ___ 3/4解答：1/2 小于 3/42. 比较大小：-1/3 ___ -1/5解答：-1/3 大于 -1/5通过这些练习题，孩子们可以进一步掌握分数的大小比较规则，加深他们对分数的理解。
四、综合比较在综合比较中，孩子们需要将整数、小数和分数等不同类型的数值进行比较。
以下是一些综合比较的练习题。
1. 比较大小：-2.5 ___ -2 1/2解答：-2.5 等于 -2 1/22. 比较大小：8/10 ___ 0.8解答：8/10 等于 0.8通过这些练习题，孩子们可以培养综合考虑不同类型数值大小的能力，提升他们的综合运算能力。
总结：比大小是小学数学中重要的一环。
小学一年级数学第二单元《比较》知识点及练习题
小学一年级数学第二单元《比较》知识点及练习题1.小学一年级数学第二单元《比较》知识点大小、多少（比大小与比多少）知识点：1、比较动物谁多谁少有两种策略：一是基于“数数”，二是进行“配对”，从而体验“一一对应”的数学思想。
2、通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“>”、“<�”、“=”等符号意义的理解，学会写法，并会用这些符号表示10以内的数的大小。
3、体验“同样多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含义。
高矮（比高矮、比长短）知识点：1、长短、高矮、厚薄都属于物体长度的比较的问题，只是在实际生活中，人们习惯把水平放的物体的长度比较叫比长短，把垂直摆放的物体达到长度的比较叫比高矮。
把扁平的物体上下距离的比较叫比厚薄。
它们的比较方法是相通的。
2、认识高矮的区别，知道比较高矮、长短、厚薄时要在起点相同的情况下才能正确比较。
3、知道高矮比较的相对性轻重（比轻重）知识点：1、经历比较轻重的过程，体验一些具体的比较方法及轻重的相对性。
2、初步体会借助工具确定轻重的必要性和解决问题方法的多样性。
3、间接比较轻重，渗透了等量对换的思想，对学生说具有一定的难度，不要求所有的学生都能独立完成。
2.小学一年级数学第二单元《比较》练习题1、看图说一说，填一填。
（1）☆☆☆☆☆________比________多，○○○________比________少。
（2）☆☆☆☆☆□□□□□☆和□_____________。
（3）△△△△△△△○○○☆△有（）个，○有（）个，☆有（）个；△比○多（）个，☆比△少（）个；○比△少（）个，○比☆多（）个。
（4）5比7少（），6比（）多2，8和（）同样多。
2、比一比，画一画。
（1）画○比□多1个。
□□□□□____________________________________________（2）画△与☆同样多。
☆☆☆☆________________________________________（3）画□比△少2个。
小学四年级数学练习题进一步认识数字的大小和比较
小学四年级数学练习题进一步认识数字的大小和比较数字的大小和比较是小学四年级数学学习中非常重要的一部分。
通过练习和认识数字的大小和比较，学生可以更好地理解数字概念，培养数学思维能力。
本文将从整数的大小比较、小数的大小比较以及应用题三个方面，介绍小学四年级数学练习题，进一步认识数字的大小和比较。
一、整数的大小比较在小学四年级数学中，我们开始学习整数的比较。
整数由负无穷到正无穷，按照从小到大的顺序依次排列。
在比较整数大小时，我们可以利用数轴或大小符号进行判断。
1. 数轴比较法数轴是一种直观的工具，可以帮助我们理解整数之间的大小关系。
例如，题目可以给出一些整数，要求找出最大的数或最小的数。
我们可以在数轴上画出这些数，并根据位置判断大小。
例如，题目可能是这样的：“请找出以下整数中最大的数：-5、12、3、8。
”我们可以将这些数画在数轴上，发现最大的数是12，因此答案是12。
2. 大小符号比较法另一种比较整数大小的方法是使用大小符号（>、<、=）。
通过观察整数的正负以及数值的大小，我们可以判断整数之间的大小关系。
例如，题目可能是这样的：“比较下列整数的大小：-7、-3、2、-9。
”我们可以逐对比较这些数，得出结论：-9 < -7 < -3 < 2。
因此，答案是-9 < -7 < -3 < 2。
二、小数的大小比较除了整数，小学四年级数学中还涉及到小数的大小比较。
小数是指整数之间的数，用来表示介于两个整数之间的数值。
比较小数的大小与比较整数的大小相似，我们可以利用数轴和大小符号进行判断。
1. 数轴比较法对于小数的大小比较，我们同样可以使用数轴。
例如，题目可能是这样的：“请找出以下小数中最大的数：0.5、0.8、0.3、0.2。
”我们可以将这些小数画在数轴上，根据位置判断大小。
2. 大小符号比较法利用大小符号进行小数的大小比较也是常见的方法。
例如，题目可能是这样的：“比较下列小数的大小：0.25、0.1、0.7、0.5。
人教版一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》第2框《数的顺序比较大小》同步练习题 (含四套题)
人教版小学一年级数学下册第四单元《100以内数的 认识》第2框《数的顺序比较大小》同步练习题 学校 班级 姓名1.下面是某个动物的图片，请把下面的数字按照从大到小的顺序连起来，看看是什么动物，并填在横线上。
2.观gu ān 察ch á 下xi à 面mi àn 的de 数sh ù 线xi àn ，然r án 后h òu 回hu í 答d á 问w èn 题t í。
（1）方框中要填的数字分别是：________________________________（2）42更接近50还是40？（ ）（3）48更接近50还是40？（ ）3.请q ǐng 你n ǐ 帮b āng 小xi ǎo 动d òng 物w ù 们men 填ti án 好h ǎo 数sh ù，进j ìn 入r ù 景j ǐng 区q ū。
4.（1）这是从一份月历表上摘下来的，有几日的日期丢失了，你能把空白处的日期填写完整吗？（2）根据上表，猜猜下面里各是什么数？5.（1）按顺序填数。
（2）给个位上是8的涂上红色，给十位上是4的涂上黄色。
（3）在（）号，在（）号，在（）号，在（）（4）第6行第7个数是（），第7行第6个数是（）。
（5）按照上表的排列，填写下表。
6.为图②的计数器添上珠子，使它比图①的计数器表示的数大8。
7.王医生从1号病人看起，现在要看35号病人。
已经看了多少个病人？8.找规律填出空缺的数。
9.小猫和老鼠同时跳，小猫每次跳三格，老鼠每次跳两格，到数字几上小猫追上老鼠？参考答案1.图略猴子2.（1）37 40 41 47 51 （2）40 （3）503.28 30 32 34 35 40 45 55 60 10 20 50 60 70 804.（1）11 12 20 21 29 305.（1）～（2）略 （3）44 91 77 40 （4）57 66（5）6.略 提示：在图②的计数器的十位添上6个珠子。
万以内数的大小比较 小学数学 练习题
一、选择题1. 下面四个数中，最接近7000的是（）。
A．6998 B．6899 C．7003 D．69892. 冬冬、丁丁、兰兰和明明4人踢毽子。
冬冬踢了643个，丁丁比冬冬踢得多一些，兰兰比明明少一些，明明没有超过冬冬。
谁踢得最多？（）A．冬冬B．丁丁C．兰兰3. 要使6□27＞6263，□里应有（）种填法。
A．5 B．6 C．74. 2□36＞2600，□中最小可以填（）。
A．9 B．5 C．65. 在□98﹥597中，□里最小填（）。
A．5 B．6 C．7二、口算和估算6. 直接写出得数。
2300－300＝ 3080－80＝ 2＋4000＝9000＋100＝ 50＋7000＝ 6005－6000＝200＋800＝ 7000－3000＝ 9000＋1000＝5000＋20＝ 600＋2000＝ 3006－6＝三、填空题7. 估一估。
妈妈这个月的工资比6800元多，比7000元少，妈妈这个月的工资可能是多少元？（画“√”。
）6600元6950元7210元8. 在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。
5千克( )5000克 60克( )6千克 4800( )50003500克( )4千克 1005( )998 3198( )39189. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
405( )504 740－500( )740－50 1899( )19个百26－8÷2( )（26－8）÷2 5千克( )500克 4千克( )3998克10. 与5000相邻的两个数是( )和( )；比最大的四位数多1的数是( )。
11. 用1、2、3、4组成24个四位数，从大到小第8个数是．四、解答题12. 为了庆祝六一儿童节，蓝天小学为52位演员准备演出服，每套平均108元。
学校准备5000元够吗？（用估算的知识解答）13. 标一标，比一比。
2000元2300元1900元14. 在一辆载重2吨的货车上，装了4台各重400千克的机器，这辆车超载了吗？15. 猜数游戏。
二年级上册数学乘法算式比较大小的题
二年级上册数学乘法算式比较大小的题
在二年级学习数学的课程中，乘法是一个重要的内容。
通过乘法算式比较大小
的题目，可以帮助学生巩固对乘法运算的理解，培养他们的逻辑思维能力。
本文将通过一些乘法算式比较大小的题目，来帮助学生提升数学运算能力。
乘法算式比较大小题目
1.比较大小：2 × 3 和 3 × 2，哪个更大？
2.比较大小：4 × 5 和 5 × 4，哪个更小？
3.比较大小：6 × 7 和 7 × 6，哪个相等？
解答
1. 2 × 3 = 6，3 × 2 = 6，两个算式的结果相等。
2. 4 × 5 = 20，5 × 4 = 20，两个算式的结果相等。
3. 6 × 7 = 42，7 × 6 = 42，两个算式的结果相等。
通过以上题目的比较大小，可以看出乘法运算的交换律，即乘法算式数值相同，运算结果也相同。
这样的题目可以帮助学生理解乘法的基本性质，加深对乘法运算规律的认识。
总结
通过比较大小的乘法算式题目，可以帮助二年级学生巩固乘法运算的基本知识，加深对乘法运算规律的理解。
在日常学习中，多做类似的题目，可以提升学生的数学计算能力，培养他们的逻辑思维能力。
希望同学们能在学习中加深对乘法算式的认识，提升数学运算水平。
小学数学比较大小练习题
小学数学比较大小练习题一、判断大小1. (√5)^2 与(2√2)^2 哪一个大？2. 27 ÷ 3 与 15 ÷ 5 哪一个大？3. 600 ÷ 20 与 430 ÷ 15 哪一个大？4. 75 × 4 与 60 × 5 哪一个大？5. 9 × 7 与 8 × 8 哪一个大？6. 32 × 12 与 16 × 24 哪一个大？7. -7 × 5 与 -5 × 7 哪一个大？8. 1/4 与 1/2 哪一个大？二、填空题1. 把下列数从小到大排列：18，27，15，212. 用 >、= 或 < 填空：48 __ 503. 用 >、= 或 < 填空：3/4 __ 1/24. 用 >、= 或 < 填空：-3 __ -55. 用 >、= 或 < 填空：2/3 __ 5/6三、应用题1. 哪个人的体重比较重？约翰的体重是65千克，杰夫的体重是47千克。
2. 哪个水果的重量比较轻？一个苹果重250克，一个橙子重180克。
3. 甲班有26个学生，乙班有32个学生，哪个班级的学生人数多？4. 一箱苹果有40个，一箱橙子有24个，哪个水果的数量多？5. 销售员小明在上个月卖了80个商品，这个月卖了96个商品，哪个月的销售数量多？四、思考题1. 有两个数，一个数小于-10，一个数大于10，这两个数的和是负数吗？为什么？2. 如果乘以-1，一个负数的值会变大还是变小？为什么？3. 为什么负数除以正数的结果是负数，而正数除以负数的结果是正数？以上就是小学数学比较大小的练习题。
希望对你有帮助！。
小学数学《分数的大小比较》练习题
分数的大小比较除教材介绍的统一分母或统一分子的分数的大小比较外，还可以根据具体的题目采用其它方法进行分数的大小比较。
如（1）相减比较，适用于接近某个标准的分数，通过比较标准数减去分数的差；（2）相除比较，如果商是真分数，则被除数小于除数，如果商是假分数，则被除数大于除数；（3）倒数比较，倒数大的那个数小于倒数小的那个数；（4）交叉相乘比较，分数dc b a cb ad d c b a >>则如果和,,。
【例题选讲】例1．分数373033104615196175、、、、中哪一个最大。
例2．比较555556555554444445444443和的大小。
例3．比较1111111111111111和哪个分数大？例4．比较98765123469876112345和哪个分数大？例5．已知A=11998199812+-，B=2219971998199719981+⨯-， 比较A 、B 的大小。
【课内练习】1．分数22157423101912125、、、、中，哪一个最大？2．把9998988987987798769876698765、、、这四个数按从大到小的顺序排列起来。
3．比较888887444443222221111110和的大小。
4．比较488439333302127115、、的大小。
5．分数30115173203101351794、、、、中，哪一个最大？6．已知74738.14542.154332991115⨯⨯=÷⨯=÷⨯=⨯⨯D C B A ，A 、B 、C 、D 这四个数中最大的是哪个数。
7． 在□中填上两个连续的自然数2<10191817161514131211+++++++++<3【课后作业】1．有八个数，2513472415.0953215.0、、、、、&&&是其中的六个，如果从小到大的顺序排列起来，第四个数是15.0&，那么从大到小排列时，第四个数是哪个数。
北师大版小学二年级数学上册人民币元角分练习题
元角分加减，比较大小，单位换算复习题一、计算：1角6分-4分=()角()分4角+8角=（）角=()元()角1元-4角=()角1角2分-5分=()分1角5分-2分=()角()分4元3角-7角=()角1元5角+2元5角=（）元3元4角-5角=（）元（）角4角+9角=（）元（）角4元5角+4角=（）元（）角6元5角+7角=（）元（）角6分+3分=()分1元9角-5角=()元()角1元-4角=()角9角5分-8角=()角()分4元+1元2角=()元()角3角+9角=()元()角2元-7角=()元()角二、购物问题（1）我有5元钱，买了一本书3元5角，还要找回多少钱？（2）一支圆珠笔3元7角，一个橡皮擦1元，我有5元钱够不够？（1）我有5元钱，买了一个本5角，还要找回多少钱？（3）一支圆珠笔2元6角，一个橡皮擦1元，我有5元钱够不够？（3）一盒水彩笔12元7角，一个调色盘4元6角，买这两样需要多少钱？我付给售货员20元，还要找回多少元？三、填空。
1、人民币的单位有（）、（）、（）。
2、以“元”为单位的人民币有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
3、以“角”为单位的人民币有（）、（）、（）。
4、以“分”为单位的人民币有（）、（）、（）。
1元=（）角，1角=（）分；三、1张1元可以换（）张2角；也可以换（）张5角。
1张20元可以换（）张2元；也可以换（）张5元。
1元5角=（）角79角=（）元（）角4角8分=（）分64分=（）角（）分8元3角=（）角24角=（）元（）角1元=（）分3元4角=（）角75角=（）元（）角2元3角=（）角67分=（）角（）分8角6分=（）分四、在（）里填上>、<或=．。
四、1角（）1分1元（）10角78角（）7元6角46分（）6角4分5角（）50元40分（）5角19分（）2角100分（）1元7角_____65分81分_____9角15角_____30分40分_____4角2角3分_____3角2分五、单选题1.每千克苹果价钱为：[]A．3元5角B．3角5分C．35元2.钢笔每支的价格约为：[]A．3元B．3角C．3分3.妈妈给小林9元,爸爸给6元,小林一共有[]A．3元B．9元6角C．15元4.姐姐有1元8角,买铅笔用去3角,还剩的钱数是：[]A．9角B．1元5角C．1元6、我是小小理财家5.1张可以换（）张或者（）张。
二年级小学生数学混合运算练习题
【导语】数学是⼈们认识⾃然、认识社会的重要⼯具。
它是⼀门古⽼⽽崭新的科学，是整个科学技术的基础。
随着社会的发展、时代的变化，以及信息技术的发展，数学在社会各个⽅⾯的应⽤越来越⼴泛，作⽤越来越重要。
以下是整理的《⼆年级⼩学⽣数学混合运算练习题》，希望帮助到您。
⼆年级⼩学⽣数学混合运算练习题篇⼀ ⼀、⽐较⼤⼩ （1）43＋7＋16○65 （2）54－（24－14）○44 （3）36＋40－35○32 （4）75－（85－25）○20 （5）67－60＋9○16 （6）82－（9－9）○80 （7）27＋（50－5） （8）84－（18＋29） ⼆、计算题 1、看谁算得⼜对⼜快。
（1）78－50－9＝ （2）72－2－30＝ （3）35＋6＋40＝ （4）47＋9－20＝ （5）17＋3＋15＝ （6）75－50＋14＝ （7）49－9－30＝ （8）28＋20＋2＝ （9）99－20＋6＝ （10）100－30－7＝ 2、计算下⾯各题。
（1）85－39－28 （2）82－35＋29 （3）84－（27＋38） （4）35＋（64－39） （5）81－（29＋17） （6）45＋（27－14） （7）82－（29＋36） （8）48＋（46－27） 三、应⽤题 1、果园⾥有8⾏苹果树，每⾏9棵，⼀共有多少棵？⼜种了20棵，⼀共有多少棵？ 2、每个⼈做6朵⼩红花，4个⼈⼀共做多少朵？把这些⼩红花平均装在3个塑料袋⾥，每个塑料袋装⼏朵？ 3、⼩光的爸爸买来24个苹果，妈妈买来16个苹果，把这些苹果平均放在5个盘⼦⾥，每盘放⼏个？ 4、王刚看⼀本故事书，每天看6页，看了8天，还剩20页，这本书⼀共有多少页？ 5、买来28⽶布，做上⾐⽤去15⽶，做裤⼦⽤去9⽶，还剩多少⽶？ 6、⼩朋友分巧克⼒糖，每4⼈分1块巧克⼒，有5块巧克⼒，可以分给多少⼈？如果⼀共有24个⼩朋友，还有⼏⼈没分到巧克⼒？ 7、学校体育组原来有24根跳绳，⼜买来18根，平均分给6个班，每班分到⼏根？ 8、爸爸买来8个西红柿，吃了3个，妈妈⼜买来9个西红柿，现在有多少个西红柿？⼆年级⼩学⽣数学混合运算练习题篇⼆ ⼀、填空题 1、在○⾥填上＞、＜或=。
人教版小学三年级数学2.3节-分数的大小比较练习题
分数大小比较11、比较下列各组同分母分数的大小，在横线上填上“>”或“<”。
（1）31 32； （2）52 53； （3）103 107；（4）2914 2915； （5）10049 10051； （6）20052003 20052004。
2、比较下列各组同分子分数的大小，在横线上填上“>”或“<”。
（1）52 32； （2）95 85； （4）1110 1210；（4）101100 99100； （5）20042005 20032005； （6）98 88 。
3、把下列每组中的两个分数通分，并比较大小。
（1）32 和 61 ； （2）52 和 31 ；（3）43 和 65 ； （4）65 和 87 ；（5）125 和 3613 ； （6）1211 和 85 ；（7）73 和 94 ； （8）57 和 1522 ；（9）32 和 254 ； （10）1811 和 2112 ；（11）1811 和 2714 ； （12）229 和 3314 ；（13）425 和 567 ； （14）365 和 456 ；4、52 和 71 的最小公分母是 ， 41 和 85 的最小公分母是 。
5、将异分母分数分别化成原分数大小相同的同分母的分数，这个过程叫做 。
分数大小比较21、比较大小（在横线上填上“>”、“<”或“=”号）（1）43 32 （2）85 127 （3）125 24102、数轴上表示65 的点在表示 76 的点的 边（填“左”或“右”）。
3、将分数187、94、125 按从小到大的顺序用不等号连接起来 。
4、学校分发同样大小的蛋糕，小明分得一只蛋糕的 53 ，小杰分得三只蛋糕的 41 ，那么小明比小杰分得的蛋糕 （填“多”、“少”或“一样多”）。
5、在括号内填入适当的自然数21<()3<43 。
6、21，43，78 的最小公分母是 。
将异分母的分数分别化成原分数大小相等的同分母的分数，这个过程叫做 。
精心整理小学五年级数学比较小数的大小练习题-word文档
精心整理小学五年级数学比较小数的大小练习题为了能帮助二年级的学生及时了解自己第单元数学的学习情况，查字典数学网特地为大家整理了小学五年级数学比较小数的大小练习题（附答案)，希望大家认真作答，同时祝大家学业进步！1. 你能在（）里填上“”或“”吗?说说你是怎样比较的。
0.8（） 0.7 0.8 （）1.8 7.9 （）7.80.3 （）0.5 2.3 （）3.2 0.4（） 4.42. 先涂色表示下面各小数，再比一比。
0.4 0.42 0.81 0.793. 按要求分别写出四个小数。
(1)小于2.6的小数：()。
(2)小于2.6而大于2的小数：( )。
(3)大于2.5而小于2.6的小数：( )。
4. 用5、0、7这三个数字和小数点组成的最大的两位小数是()，最小的两位小数是()。
源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。
5. 在里填上“”“”或“=”。
0.38 0.378 2.43 2.34 0.089 0.889.03 9.004 5.5 5.500 3 2.9986. 请你根据下面的成绩记录单，排出这组同学的前三名。
100米决赛成绩记录表姓名小兰小红小芳小敏小梅成绩/秒 13.27 13.07 14.1 13.72 12.847. 在1.27、0.27、1.72、2.7、1.720这五个数中，最大的数是()，最小的数是()，相等的两个数是()和()。
8. (1)3.283. □8 □中可以填________________。
(2)7.547.5□□中可以填__________________。
(3)5.035.0□□中可以填__________________。
答案请见下页：1.2. 涂色略3. (1)答案不唯一，如：2.5、2.4、2.3、2.1等。
(2)答案不唯一，如：2.5、2.4、2.3、2.1等。
(3)答案不唯一，如：2.51、2.52、2.53、2.54等。
4. 7.50 0.575. =6. 第一名：小梅第二名：小红第三名：小兰7. 2.7 0.27 1.72 1.7208. (1)1、0 (2)0、1、2、3 (3)4、5、6、7、8、9以上就是对小学五年级数学比较小数的大小练习题（附答案)的相关介绍，希望对大家有所帮助！。
分数大小的比较 小学数学 练习题
一、选择题1. 甲数的等于乙数的，且甲数与乙数均不为0，那么甲数（）乙数。
A．大于B．小于C．等于2. 小明吃了苹果的，小兰吃了桃子的，那么谁吃得多．（）A．小明吃的多B．小兰吃的多C．无法确定3. 一瓶果汁，芳芳喝了它的，红红喝的比芳芳多一些，红红喝了这瓶果汁的（）。
A．B．C．4. 强强2分钟做了5道题，红红4分钟做了7道题，（）做得快。
A．强强B．红红C．一样快D．无法确定5. 淘淘和依依喝同样一杯饮料，淘淘喝了这杯饮料的，依依喝了这杯饮料的，（）喝的饮料多。
A．淘淘B．依依C．不能比较二、口算和估算6. 我能直接写出结果。
1.9＋0.05＝ 7x－x＝ [2，15]＝＞（）5.8×2＝ 6a＋15a＝ [5，35]＝＞（）1.21÷1.1＝（18，20）＝ [9，12]＝＜（）三、填空题7. 在（）里填上＞、＜或 =．( ) 0.187 ( )( )8. 在（）里填上“＜”“＞”或“＝”。
999亿( )1001万( )6.53( )6.530 2米( )18分米9. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( ) 1时( )40分80×2＋6( )80×（2＋6） 896÷8( )448÷410. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
7000克( )9千克 360÷6( )306÷6( )( )11. 在下列题的（）里填上“＞”“＜”或“＝”。
①( )②( )③( )1四、解答题12. 寒假中，五年级一班的同学开展读书活动，下面是同学们读书本数统计表。
读书本书读书人占全班人数的几分之几1234（1）读几本书的人数最多？读几本书的人数最少？（2）读1本书和2本书的总人数占全班人数的几分之几？（3）全班同学都参加读书活动了吗？13. 妈妈买了6个橘子，爸爸吃了，美美吃了，妈妈吃了，谁吃得少？14. 先按照下面的分数涂上颜色，再比较它们的大小。
小学生数学习题练习掌握比较大小的技巧
小学生数学习题练习掌握比较大小的技巧数学是小学生学习中重要的学科之一，而比较大小是数学中的基本概念与技巧之一。
掌握比较大小的技巧对于小学生来说至关重要，它不仅能帮助他们解决日常生活中多种实际问题，还能为他们打下坚实的数学基础。
本文将介绍一些小学生练习比较大小的数学习题，帮助他们更好地掌握这一技巧。
1. 顺序比较大小顺序比较大小是比较常见也是较为简单的类型，它主要涉及数字的大小顺序。
例如：- 请将以下数字按从小到大的顺序排列：8，4，12，2。
- 请比较以下分数并选择最大的一个：1/2，3/4，1/3，5/8。
解答这类题目的关键在于将数字从小到大排列或选择最大（最小）值。
学生可以通过比较数字的大小关系来确定正确的顺序或最大（最小）值。
2. 比较相等与不等在数学中，比较大小不仅局限于数字的大小关系，还包括考虑到相等和不等。
例如：- 请判断以下数字是否相等：6，6/1，6/2，6.0。
- 请判断以下等式是否成立：3 × 4 = 12，5 - 2 = 4。
这类题目要求学生判断数字或等式之间的相等关系。
学生需要将数字或等式进行简单的计算，然后判断它们是否相等或成立。
3. 比较带有单位的大小在实际生活中，我们经常会涉及到带有单位的大小比较。
例如：- 请比较两包米，一包重1.5千克，一包重1500克，哪一包更重？- 请比较10千米与10000米，哪一个更长？这类题目给出了带有不同单位的大小，学生需要将它们进行转换或直接比较。
学生可以先将它们换算为相同的单位，然后再进行比较。
4. 比较巧妙解题有些比较大小的题目需要学生运用巧妙的解题方法。
例如：- 请在以下数字：5，7，10，20，25 中选择一个数，使其与10的乘积最接近100。
- 请判断以下两个分数：2/3，4/5 哪个大？这类题目需要学生发现规律、灵活运用数学技巧来解答。
学生可以尝试各种不同的方法和思路，寻找最合适的解决方案。
通过练习这些比较大小的数学习题，小学生可以提高他们对数字大小关系的理解和判断能力。