01word 文字处理
word文字处理基本操作
word文字处理基本操作1. 新建/ 打开文档当直接启动Word 时，Word 自动新建一个标题为“文档1”的空白文档，用户也可使用“文件”|“新建”新建文档。
当新建文档时，“新建文档”任务窗格会提供多种文档模板来新建所需文档，如“报告”、“备忘录”、“信函和传真”等。
用户可通过双击Word 文档启动Word 并打开该文档，也可使用“文件”| “打开”打开文档。
2. 输入文档内容新建/打开文档后，在文档编辑区中可输入文档内容。
·输入中英文当关闭中文输入法时，可通过键盘输入英文；当打开中文输入法时，可输入中文。
用户可通过语言栏或Ctrl+空格键，切换中英文输入法。
·输入数字打开Num Lock，可使用数字小键盘输入数字。
·输入符号当输入某些键盘上没有的字符时，可使用“插入”|“特殊符号”或“符号”，如特殊字符§和?(字体wingdings3)。
·输入日期和时间使用“插入”|“日期和时间”，可输入日期和时间。
如选择了“日期和时间”对话框中的“自动更新”，则每次打开文档时，日期和时间都自动更新为当前系统时间。
·制作超链接使用“插入”| “超级链接”，可在文档中制作某个Web 站点或文档的超链接。
·自动替换选择“工具”|“自动更正选项”|“自动更正”，并选中“键入时自动替换”，就可使用自动替换简化文本输入。
例如，在文档中经常输入“Microsoft Office 2003”，可在“替换”框中输入“M3”，在“替换为”框中输入“Microsoft Office 2003”，单击“添加”将此条目添加到自动更正条目中。
此后，在文档中输入“M3”并回车，Word 就会自动更正为“Microsoft Office 2003”。
·插入/改写模式在插入模式下，输入的文本插入到光标位置。
在改写模式下，输入的文本替换光标后边的文本。
如状态栏中的“改写”为深色，表示当前处于改写模式，否则处于插入模式。
WORD文字处理入门
2、文档的保存方法： 1、建立新文档:
1、说出Word的启动与退出方法。 2、指出Word窗口的界面组成部分 3、判断题： （1）Word既可以用鼠标，也可以用键盘 选择菜单命令。 （ ） （2）对话框如果有单选按钮与复选框，则它 们列出的一些选项可以同时全部选择（ ）
1、说出Word的启动与退出方法。 2、指出Word窗口的界面组成部分 3、判断题： （1）Word既可以用鼠标，也可以用键盘 选择 菜单命令。 （ √ ） （2）对话框如果有单选按钮与复选框，则它们列 出的一些选项可以同时全部选择（ ）
临朐县机械电子职业中专
蒋友磊
教学目标
1、认识Word文档的基本操作
2、掌握Word文字处理软件窗口界面及组成
3、掌握Word文字处理软件的启动与退出
标题栏 菜单栏 工具栏 标 尺源自工作区滚动条 状态栏
1、开始菜单程序Word
1、开始菜单程序Word
2、快捷图标启动
1、开始菜单程序Word 2、快捷图标启动
×
一、窗口界面及组成：标题栏、菜单栏、工具 栏、滚动条、编辑区、状态栏 二、Word的启动：程序启动；文档启动；运行 命令；快捷图标 三、Word的退出：文件菜单中的退出；窗口右 上角的关闭按钮；控制菜单框；ALT+F4 四、文档的基本操作：文档的新建、保存与打 开
1、总结出Word 的启动与退出有哪些方法？ 2、请画出Word 窗口界面，再写出各部分名称。 3、请做出上机操作题：新建一个Word 文档，录入 一段文字后以“文档”为名保存。
3、其它启动方法 ：文档启动；
运行命令
1、文件菜单中的退出命令
1、文件菜单中的退出命令 2、单击窗口右上角的关闭按钮
计算机一级考试历年常见考点总结：Word文字处理
Word文字处理(一定要保存正确)
(一)编辑、排版
1、插入空行;删除空行;
2、调整内容位置，利用剪切/粘贴;
3、全角和半角的查找替换;高级查找和替换;软键盘、特殊字符，特殊符号，带格式替换;
4、页面设置：上下左右页边距、页眉页脚距边距，纸型，文档网格;
5、页眉和页脚设置;
6、字体设置、字符间距，阳文、阴文效果;
7、段落格式，首行缩进;
8、格式刷使用;
9、在word中插入扩展名为“.txt”的文件，方法是单击菜单“插入/文件(…)”，在“插入文件”对话框中，把“文件类型”选为“文本文件”就看到了你要找的文件了;
(二)图文操作
10、插入图片;一定要修改版式，一般先设置为四周型;
11、插入文本框并设置文本框属性;
12、利用绘图工具栏绘制自选图形;
13、使用绘图工具栏上的“绘图、对齐或分布”命令调整图片和文本框等对象的位置;
14、组合对象，设置该对象的高级版式;
(三)表格操作
15、插入表格;
16、设置行高、列宽，表格属性;斜线表头;
17、内外边框线设置、底纹颜色、单元格对齐方式;
18、合并和拆分单元格;
19、插入行、列;
20、简单计算;利用“表格/公式(…)”中的SUM(left)计算总分
21、文字和表格的相互转换;。
word文字处理基本操作剖析
word文字处理基本操作1. 新建/ 打开文档当直接启动Word 时，Word 自动新建一个标题为“文档1”的空白文档，用户也可使用“文件”|“新建”新建文档。
当新建文档时，“新建文档”任务窗格会提供多种文档模板来新建所需文档，如“报告”、“备忘录”、“信函和传真”等。
用户可通过双击Word 文档启动Word 并打开该文档，也可使用“文件”| “打开”打开文档。
2. 输入文档内容新建/打开文档后，在文档编辑区中可输入文档内容。
·输入中英文当关闭中文输入法时，可通过键盘输入英文；当打开中文输入法时，可输入中文。
用户可通过语言栏或Ctrl+空格键，切换中英文输入法。
·输入数字打开Num Lock，可使用数字小键盘输入数字。
·输入符号当输入某些键盘上没有的字符时，可使用“插入”|“特殊符号”或“符号”，如特殊字符§和?(字体wingdings3)。
·输入日期和时间使用“插入”|“日期和时间”，可输入日期和时间。
如选择了“日期和时间”对话框中的“自动更新”，则每次打开文档时，日期和时间都自动更新为当前系统时间。
·制作超链接使用“插入”| “超级链接”，可在文档中制作某个Web 站点或文档的超链接。
·自动替换选择“工具”|“自动更正选项”|“自动更正”，并选中“键入时自动替换”，就可使用自动替换简化文本输入。
例如，在文档中经常输入“Microsoft Office 2003”，可在“替换”框中输入“M3”，在“替换为”框中输入“Microsoft Office 2003”，单击“添加”将此条目添加到自动更正条目中。
此后，在文档中输入“M3”并回车，Word 就会自动更正为“Microsoft Office 2003”。
·插入/改写模式在插入模式下，输入的文本插入到光标位置。
在改写模式下，输入的文本替换光标后边的文本。
如状态栏中的“改写”为深色，表示当前处于改写模式，否则处于插入模式。
操作题
Word部分8-Word文字处理】22000101打开word文件夹下的word01.doc文件,进行如下操作：1.把文章中的“傣山”全部替换成“泰山”；（6分）；2.将文章中的第一自然段“‘五岳之首’……成为许多中国人的梦想”设置成两端对齐，首行缩进两字符；（4分）3.在文章中的任意位置插入艺术字“美丽的泰山”，艺术字的样式为第三行第四列，环绕方式为四周型。
（5分）答案：1、编辑——替换——查找内容为“傣山”，替换为“泰山”——全部替换。
2、选中第一自然段——格式——段落。
3、插入——图片——艺术字。
打开word文件夹下的word02.doc文件,进行如下操作：1.在文章的任意位置插入图片“tsrc.jpg”，并设置图片的大小为高4厘米，宽5厘米，不锁定纵横比。
（6分）2.给文章插入页眉“美丽的泰山”；（4分）3.把文章中的第二自然段“泰山日出是泰山最壮观的奇景之一……好一派壮观而神奇的海上日出""""""""分成等宽的两栏。
（5分)答案：1、插入——图片——来自文件——找到图片后双击。
图片插入后右击图片——设置图片格式。
2、视图——页眉和页脚。
3、选中第二自然段——格式——分栏。
打开word文件夹下的word03.doc文件,进行如下操作：1.把文章的页边距设置成上、下、左、右均为2厘米，纸张大小设置成A4；（6分）2.把整篇文章的字体均设置成楷体、三号字，颜色为粉红色；（5分）3.在文章中任意位置插入自选图形箭头总汇里边的右箭头，填充颜色为青色；（4分答案：1、文件——页面设置。
2、选中整篇——格式——字体。
3、插入——图片——自选图形——找到右箭头单击——按删除键删除斜线框——拖动鼠标画出图形。
右击图形——设置自选图形格式。
打开word文件夹下的word04.doc文件,进行如下操作：1.在文章中的任意位置插入任意大小的横排文本框，录入文字“泰山美景如画”，并把文本框的边框设置成红色；（6分）2.在页脚处居中插入页码；（4分）3.把整篇文章的段落间距设置成段前段后均为2行的距离，行距设置成1.5倍行距。
word文字处理
在每一个菜单的子菜单中，有的子菜单名左侧有一 个图标、右侧有一个组合键，表示这一菜单功能还 可以通过工具栏按钮或键盘组合键来完成。
3、工具栏
常用工具栏：由许多 按钮组成，大部分是 编辑时使用的。
格式工具栏：也由许 多按钮组成，这些按 钮主要用于排版。
如果不知道按钮的功能，可以将鼠标置于按钮 上，稍等片刻，在按钮下方将出现提示，显示按钮 的名称，使用时，单击按钮即可。
返回
6、 文档中光标的快速移动
键盘命令 Home /End ↑/↓/←/→ Ctrl+← /Ctrl+→ Ctrl+↑ /Ctrl+↓
功能 移至行首 /行尾 行尾
键盘命令 PgUp /PgDn
功能 向上/向下 向上 向下 移动一屏 移至窗口 顶行/底行 顶行 底行 移至文档 开头/结尾 开头 结尾
或光标，表明输入文字时的位置。
返回
6、滚动条
滚动条有水平和垂直两种，单击上、下箭头， 插入点上、下移动一行；单击左右箭头，插入 点左右移动一个字符。单击滑块上方或双向上 箭头，向前翻动一屏；单击滑块下方或双向下 箭头，向后翻动一屏。 在水平滚动条的左侧，还有四个小按钮，它们 是视图切换按钮，在排版时将会使用它们。
返回本级目录
体验与探索
1、你认为还有那些方法能够启动Word窗口？ 2、当写完全部菜单命令后，你能小结菜单命 令的规律吗？
返回本节目录
体验与探索
3、新建一文档，录入下列文字与符号，以 “Word之初体验.doc”为名，保存在“我 的作业”文件夹中。
《示儿》 ★☆★☆★☆★☆ 陆 游 ☆★☆★☆★☆★ 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
返回
Word 字处理软件第一部分
第一章文字处理软件word20031.1 创建、编辑文档文档：在日常生活工作中，经常需要将一些文字性的、也包括图片、图形、甚至更丰富的内容输入到计算机中，并以文件的形式保存起来。
通常，由Word生成的文件称为Word文档，简称文档。
【案例1】建立一个文档并命名为“爱国者V60.doc”，输入下图所包含的文字、图片、图形内容。
●案例中涉及的问题⏹如何进入Word的工作环境，即如何启动Word应用程序？ 启动了的Word应用程序如何退出？⏹启动Word后，在它的图形界面上都包含了哪些要素，如何进行使用？⏹如何在Word中新建一个文档、对文档进行保存？ 文档使用完毕如何关闭？关闭后的文档如何再一次打开？⏹如何在文档中输入文字信息？⏹如何在文档中插入图片信息和图形信息？⏹如何设置图形的填充色、边框的粗细和颜色？ 如何设置多个图形罗列在一起后的层次关系？1.1.1 启动和关闭Word应用程序1、启动Word应用程序1）通过“开始”菜单2）利用桌面快捷方式3）利用新建或打开Word文档⏹在Windows系统中，当用户安装了某个应用程序之后，该应用程序向系统注册，以说明哪些类型的文档归该应用程序处理，即建立关联。
⏹扩展名为“doc”的文件会与Word关联，所以双击扩展名为“doc”的文件，系统会自动启动Word，并将该文档打开。
2、关闭Word应用程序☐关闭Word指结束Word应用程序的运行。
⏹单击标题栏右上角的“×”按钮⏹通过“文件”菜单的“退出”菜单项⏹双击标题栏上的控制菜单，或单击控制菜单选择“关闭”菜单项⏹使用快捷键Alt+F41.1.2 认识Word工作环境1．标题栏☐标题栏的位置、组成☐标题栏上按钮的功能注意：菜单栏最右侧的“×”按钮控制关闭当前编辑的文档，而不退出Word应用程序；标题栏右侧的“×”按钮控制退出Word。
2．菜单栏☐新型折叠式菜单栏：将菜单项分为两个级别：常用和非常用菜单项☐菜单项的类型：⏹菜单项前面带有图标按钮，表示可以将这些菜单项添加到工具栏中，这些菜单项与工具栏中的按钮等效⏹菜单项后面有组合键，表示使用组合键可以执行该菜单项，这些组合键称为快捷键。
Word文字处理教案
Word文字处理教案第一章：Word基础知识1.1 教学目标让学生了解Word的基本界面和功能学会如何在Word中创建、打开、保存和关闭文档掌握文本的输入和编辑方法1.2 教学内容Word的基本界面介绍创建、打开、保存和关闭文档的方法文本的输入和编辑技巧1.3 教学活动教师演示Word的基本界面和功能学生跟随教师操作，学习创建、打开、保存和关闭文档学生练习文本的输入和编辑1.4 教学评价教师检查学生对Word基本操作的掌握情况学生完成简单的文档编辑任务第二章：字体和段落格式设置2.1 教学目标让学生了解如何在Word中设置字体和段落格式学会如何调整字体大小、颜色、样式等掌握段落对齐、间距、行数等设置方法2.2 教学内容字体和段落格式设置的方法字体大小、颜色、样式的调整技巧段落对齐、间距、行数的设置方法2.3 教学活动教师演示字体和段落格式设置的方法学生跟随教师操作，学习调整字体大小、颜色、样式等学生练习设置段落对齐、间距、行数等2.4 教学评价教师检查学生对字体和段落格式设置的掌握情况学生完成一个文档的格式设置任务第三章：插入图片和表格3.1 教学目标让学生了解如何在Word中插入图片和表格学会如何选择和插入合适的图片掌握插入、编辑表格的方法3.2 教学内容插入图片和表格的方法选择和插入合适图片的技巧插入、编辑表格的步骤和方法3.3 教学活动教师演示插入图片和表格的方法学生跟随教师操作，学习选择和插入合适的图片学生练习插入、编辑表格3.4 教学评价教师检查学生对插入图片和表格的掌握情况学生完成一个包含图片和表格的文档编辑任务第四章：文档审阅和打印4.1 教学目标让学生了解如何在Word中进行文档审阅学会如何添加批注、评论和跟踪更改掌握文档的打印设置和方法4.2 教学内容文档审阅的功能介绍添加批注、评论和跟踪更改的方法文档打印设置和打印方法4.3 教学活动教师演示文档审阅的功能学生跟随教师操作，学习添加批注、评论和跟踪更改学生练习设置文档打印选项并进行打印4.4 教学评价教师检查学生对文档审阅和打印的掌握情况学生完成一个文档的审阅和打印任务第五章：综合练习5.1 教学目标让学生综合运用所学的Word知识，完成一个实际的文档编辑任务5.2 教学内容学生根据给定的要求，编辑一个文档，包括文本输入、字体和段落格式设置、插入图片和表格、文档审阅和打印等5.3 教学活动教师提供给学生一个实际的文档编辑任务学生独立完成任务，运用所学的Word知识教师提供指导和帮助，解答学生的问题5.4 教学评价教师检查学生完成的文档编辑任务的质量和准确性学生展示他们的作品，并分享他们的学习经验第六章：创建和编辑表格6.1 教学目标让学生掌握在Word中创建和编辑表格的技巧学会如何调整表格的行、列和单元格大小了解如何在表格中插入和删除行、列和单元格6.2 教学内容创建表格的方法调整表格行、列和单元格大小的技巧在表格中插入和删除行、列和单元格的方法6.3 教学活动教师演示创建和编辑表格的方法学生跟随教师操作，学习调整表格大小和插入删除行、列和单元格学生练习使用表格来组织文本数据6.4 教学评价教师检查学生对表格创建和编辑的掌握情况学生完成一个包含复杂表格的文档编辑任务第七章：使用样式和模板7.1 教学目标让学生了解如何在Word中使用样式和模板来统一文档格式学会如何自定义样式和模板掌握如何应用样式和模板来提高文档的专业性7.2 教学内容样式和模板的基本概念自定义样式和模板的方法应用样式和模板的步骤7.3 教学活动教师演示使用样式和模板的方法学生跟随教师操作，学习自定义样式和模板学生练习应用样式和模板来格式化文档7.4 教学评价教师检查学生对样式和模板使用的掌握情况学生完成一个使用自定义样式和模板的文档编辑任务第八章：文档安全和共享8.1 教学目标让学生了解如何在Word中保护文档内容的安全学会如何设置文档的阅读权限和编辑权限掌握如何通过邮件附件和在线共享功能分享文档8.2 教学内容文档安全设置的方法设置文档阅读和编辑权限的技巧通过邮件附件和在线共享功能分享文档的方法8.3 教学活动教师演示文档安全和共享的功能学生跟随教师操作，学习设置文档权限和分享文档学生练习使用邮件附件和在线共享功能进行文档分享8.4 教学评价教师检查学生对文档安全和共享的掌握情况学生完成一个设置了安全权限并分享了文档的任务第九章：高级Word技巧9.1 教学目标让学生掌握Word的高级功能，以提高文档编辑效率学会如何使用宏和条件格式了解如何使用大纲视图和目录功能9.2 教学内容宏和条件格式的使用方法大纲视图和目录功能的操作步骤其他高级Word技巧的介绍9.3 教学活动教师演示宏和条件格式的创建和使用学生跟随教师操作，学习使用大纲视图和目录功能学生练习创建宏和应用条件格式来自动化文档编辑任务9.4 教学评价教师检查学生对高级Word技巧的掌握情况学生完成一个使用了宏和高级格式功能的文档编辑任务第十章：复习和拓展10.1 教学目标让学生复习前面学到的Word知识，巩固技能鼓励学生探索Word的其他功能，进行拓展学习10.2 教学内容复习Word的主要功能和操作学生自主探索Word的其他功能和技巧分享学生发现的新功能和实用技巧10.3 教学活动教师组织一个复习活动，回顾主要的教学内容学生自由探索Word软件，发现新功能并实践学生展示他们的发现，并讨论如何在实际中应用这些技巧10.4 教学评价教师观察学生的复习和拓展情况学生提交一份包含新发现和应用示例的报告重点和难点解析章节一：Word基础知识补充说明：这一章节是Word基础操作的入门，对于初学者来说，理解并熟练掌握文档的基本操作至关重要。
WORD文字处理软件的操作 1
实验报告册
学年学期
课程名称：
学院：
专业：
班级：
学号：
学生姓名：
学院实验报告实验项目WORD文字处理软件的操作实验日期
班级姓名
指导教师综合成绩
一、预习内容
二、实验数据（现象）记录及结果处理
实验已按照要求完成
三、实验结果分析与讨论
实验开始时没有思路，经过老师知道和同学们的讨论后，思路逐渐清晰，并且按照要求逐步完成。
教师评阅意见
（1）实验预习 (30分)成绩：
□正确、清晰、重点突出(30～28) □较正确、较清晰(27～24)
□有少数错误(23～18) □有较多错误(17～0)
（2）实验数据(现象)及结果记录、处理(30分)成绩：
□正确、清晰、真实(30～28) □较正确、较清晰、有少量涂改(27～24) □较正确、较清晰、涂改较多(23～18) □不正确、涂改较多(17～0)
（3）实验结果分析及讨论(20分)成绩：
□结果详实、结论清晰、讨论合理(20～18) □结果正确、讨论适当(17～15)
□结果正确、没有分析讨论(14～12) □结果不正确、没有分析讨论(11～0)
（4）学生遵循实验室规定及实验要求程度(20分) 成绩：
□好(20～18) □较好(17～15) □合格(14～12) □不合格(11～0)
其它意见：
教师签名：年月日。
Microsoft Word文字处理技巧
Office word 文字处理技巧1. 问：WORD 里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？答：分节，每节可以设置不同的页眉。
文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同2. 问：请问word 中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。
简言之，分节符使得它们独立了。
这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来3. 问：如何合并两个WORD 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？答：页眉设置中，选择奇偶页不同/与前不同等选项4. 问：WORD 编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同? 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同5. 问：怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉，页脚？答：页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式－边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”――“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了6. 问：如何从第三页起设置页眉？答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了●在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0，确定；●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定；●将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定。
第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档，第3 步应用于插入点之后。
这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从1 编号，完成。
7. 问：WORD 页眉自动出现一根直线，请问怎么处理？答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式－边框和底纹－设置选无8. 问：页眉一般是---------，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的?答：按以下步骤操作去做：●选中页眉的文字，包括最后面的箭头●格式－边框和底纹●选线性为双线的●在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线●确定▲上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置9. 问：Word 中的脚注如何删除？把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办？答：步骤如下：1、切换到普通视图，菜单中“视图”――“脚注”，这时最下方出现了尾注的编辑栏。
Word文字处理实验
Word文字处理实验Word 文字处理实验范例篇一：实验二2 Word 文字处理实验二Word 文字处理第一部分实验学时数：4 学时（一）实验类型：综合实验（二）实验类别：基础实验（三）每组人数：1人（四）实验要求：必修（五）实验目的：通过实训理解Word的基本知识，掌握文字处理基本技能。
（六）实验内容：Word的基本介绍（启动、关闭和退出Word，创建、打开和保存文档，视图方式，确定文档的纸张和页边距）；输入文稿内容；文字内容的编辑；文字和段落排版；创建页眉和页脚；打印文档；实训：文档录入、基本编辑编号：01编号：02编号：03编号：04篇三：2013年社联总结大会策划2013年社团联合会第三届“薪火相传·接力奋斗”总结大会活动策划共青团重庆工业职业技术学院委员会二〇一三年六月十八日一、活动背景在过去一年的任期内，第三届社团联合会学生干部始终坚持以高度的热情、负责的态度对待工作，向学院团委交出了一份完美的答卷。
本届社团联合会学生干部任期将满，为保证社联、社团工作的顺利开展，特召开第三届社团联合会总结大会。
借此机会，各部门、各协会可对一年来的工作进行总结，同时与新一届社联干部相互交流，为第四届社团联合会工作做好准备。
二、活动目的1、感谢各协会指导老师，社团联合会干部以及各个协会会长的辛勤付出，感谢他们这一年来对我们的关心和栽培。
2、总结过去一年工作，加强社联内部、社联与社团的凝聚力三、活动名称重庆工业职业技术学院第三届社团联合会总结大会四、活动主题薪火相传，接力奋斗五、举办单位主办：共青团重庆工业职业技术学院委员会承办：学生社团联合会六、活动时间2013年7月8日（星期一）中午12:30七、活动地点食堂4楼小礼堂八、活动人员邀请嘉宾：人事处陈光洪处长共青团重庆工业职业技术学院委员会卓坤副书记社团联合会指导老师张昊老师两委会指导老师侯蕴珊老师各学生社团指导老师参与人员：第三届社团联合会干部第四届社团联合会干事各学生社团代表九、活动安排（一）前期准备：（二）中期活动： 1.自编朗诵节目2.主持人介绍到场的嘉宾、老师；3.2012—2013第三届社团联合会PPT播放；4.请协会会长代表杨倩发言5.请主席团做报告6.请张老师宣读聘任决定；7.请陈处长、卓书记、张老师为第三届社团指导老师、社联干部、社团干部颁发聘书;8.新老干部交流； 9.请新一届代表发言； 10.请陈光洪处长讲话；11.小合唱；（三）后期工作：1.合影留念；2.打扫活动教室；3.归还借用物资；4.新闻挂网；十、注意事项1、大会开始前1小时，需发言的干部、干事代表进行彩排；2、活动参与人员提前15分钟入场；3、各部门干事提前收集交流问题；附件：附件1：第三届社团联合会总结大会经费预算表附件2：第三届社团联合会总结大会签到单附件3：第三届社团联合会总结大会议程附件4：第三届社团联合会总结大会受聘人名单联系人：何霄联系电话：188****5509共青团重庆工业职业技术学院委员会二〇一三年六月十八日篇四：职工演唱会活动策划书圆中国梦·庆国庆暨唱响XXX职工演唱会实施方案一、活动背景：每个人心中都有一个伟大的梦想，然而再伟大的梦想也莫大过于实现民族复兴、国家繁荣昌盛的——中国梦，只有中国梦的实现，才有实现个人梦想的沃土。
word文字处理教案
插入超链接和批注
插入超链接
在Word中，可以通过选中文本或对象，然后点击右键选择“ 超链接”来插入超链接。用户可以为超链接设置目标地址、 显示文本等属性。
插入批注
批注是一种用于在文档中添加注释或说明的功能。用户可以 通过“审阅”选项卡中的“新建批注”按钮来插入批注，并 在其中输入所需的文本内容。
对象编辑技巧
。
缩进设置
通过首行缩进、悬挂缩进等方式 ，调整段落结构，增加层次感。
行间距和段间距
合理设置行间距和段间距，使文 档更加美观易读。
页面布局调整（页边距、纸张大小等）
页边距设置
根据文档类型和打印需求，调整页边 距大小，使内容更加紧凑或宽松。
页面方向设置
根据内容需求选择横向或纵向页面方 向。
纸张大小选择
邮件合并步骤详解
在Word中，通过“邮件”选项卡下的“开始邮件合并”功能，选择合适的文档类型（如 信函、标签等），然后连接数据源，将数据源中的字段插入到文档中，最后执行合并操作 ，即可生成批量个性化的文档。
宏录制自动化操作过程
01
Hale Waihona Puke 宏的概念及作用宏是一组Word命令和指令的集合，通过录制宏，可以将 一系列的操作过程记录下来，并在需要时自动执行这些操 作，从而提高工作效率。
Word具有强大的文字编辑、排版、打印等功能，支持创 建和编辑各种文档格式。
Word拥有丰富的模板和插件，可以满足不同用户的需求 ，提高工作效率。
课程目标与要求
学习Word文档的编辑技巧， 如输入文本、复制粘贴、查
找替换等。
掌握Word软件的基本操作， 包括启动、退出、保存文档
等。
01
02
03
Word文字处理技巧
Word⽂字处理技巧Word⽂字处理技巧1. 去除页眉的横线⽅法两则在页眉插⼊信息的时候经常会在下⾯出现⼀条横线，如果这条横线影响你的视觉，这时你可以采⽤下述的两种⽅法去掉：⽤第⼀种的朋友⽐较多，即选中页眉的内容后，选取“格式”选项，选取“边框和底纹”，边框设置选项设为“⽆”，“应⽤于”处选择“段落”，确定即可。
第⼆种⽅法更为简单，当设定好页眉的⽂字后，⿏标移向“样式”框，在“字体选择”框左边，把样式改为“页脚”、“正⽂样式”或“清除格式”，便可轻松搞定。
2. 在Word中快速选择字体为了能够快速地选择字体，我们可以将常⽤的字体以按钮的形式放到⼯具栏上。
⾸先在Word 的⼯具栏上单击⿏标右键，在右键菜单中选择最后⼀项“⾃定义”。
然后在出现的⾃定义编辑界⾯中选中“命令”选项卡，再选择“类别”中的“字体”项。
最后从右边列出的Windows 已安装的字体中，选择常⽤的字体并⽤⿏标直接将它拖曳到⼯具栏上，这样在以后的使⽤中就可以快速选择字体了。
3. ⽤Word实现快速隔⾏删除先将全⽂复制Word 中，按Ctrl+A 键全选，再选择“表格”下拉菜单中的“转换/ ⽂字转换成表格”，在弹出的对话框中，将“列数栏”定为“2 列”，将“⽂字分隔位置”选为“段落标记”，确定后便出现⼀个 2 列n ⾏的表格，再全选表格，右击⿏标“合并单元格”。
4. 清除Word⽂档中多余的空⾏如果Word ⽂档中有很多空⾏，⽤⼿⼯逐个删除⼜太累⼈，直接打印吧，⼜太浪费墨⽔和打印纸。
有没有较便捷的⽅式呢？我们可以得⽤Word ⾃带的替换功能来进⾏处理。
在Word 中打开编辑菜单，单击“替换”，在弹出的“查找和替换”窗⼝中，单击“⾼级”按钮，将光标移动到“查找内容”⽂本框，然后单击“特殊字符”按钮，选取“段落标记”，我们会看到“^p”出现在⽂本框内，然后再同样输⼊⼀个“^p”，在“替换为”⽂本框中输⼊“^p”，即⽤“^p”替换“^p^p”，然后选择“全部替换”，怎么样，多余的空⾏不见了吧。
WORD文档编辑处理
WORD文档编辑处理一、1、在A盘SOURCE文件夹下，打开文档WORD01.DOC,按照要求完成下列操作并以文件名done1.doc保存到ks_answer文件夹中。
（1）将文中所有错词“国书”替换为“果树”；将标题段“果树与谎话”）设置为小二号蓝色宋体、加波浪线、居中。
（2）将正文各段文字“美国首任总统……一句谎话。
”）设置为小四号楷体_GB2312;各段落首行缩进2字符、行距设置为16磅、段间距0.5行。
（3）设置页面左右边距各为3.1厘米；在页面底端（页脚）居中位置插入页码。
2、在A盘SOURCE文件夹下，打开文档WORD02.DOC，按照要求完成下列操作并以文件名done2.doc保存到ks_answer文件夹中。
（1）将文中后7行文字转换为一个7行4列的表格、表格居中；设置表格列宽为3厘米，表格中的所有内容设置为小五号宋体且水平居中；（2）设置外框线为1.5磅蓝色双窄线、内框线为0.75磅红色单实线；并按“负载能力”列递减排序表格内容。
二、1、在A盘SOURCE文件夹下，打开文档WORD11.DOC,按照要求完成下列操作并以文件名done1.doc保存到ks_answer文件夹中。
（1）将正文各段文字““星星连珠”会引发灾害吗？”）设置为蓝色小三号阳文宋体、加粗、居中。
（2）将正文各段（““星星连珠”时……可以忽略不计。
”）左右各缩进0.5字符、段后间距0.5行。
（3）将正文第一段（““星星连珠”时……特别影响。
”）分为等宽的两栏、栏间距为0.19厘米。
2、在A盘SOURCE文件夹下，打开文档WORD12.DOC，按照要求完成下列操作并以文件名done2.doc保存到ks_answer文件夹中。
（1）在表格最后一列之后插入一列，输入列标题“实发工资”，并计算出各职工的实发工资。
（2）设置表格居中、表格列宽为2厘米，行高为0.6厘米、表格所有内容中部居中：设置表格框线为0.75磅红色双窄线。
word文字处理教案
一、教学目标 知识与技能： 1．了解 Word 的基本功能和启动与关闭。
2．掌握汉字的输入方法，学会窗口的基本操作。
过程与方法： 通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
情感态度与价值观： 通过师生的相互交流和团队的协作学习， 培养学生养成严谨的学习态度和团结 协作的精神，体验探究问题和学习的乐趣。
二、教学的重点和难点： 1．汉字的输入方法。
2。
窗口的基本操作。
、教学准备四、教学方法五、教学安排六、教学过程（一）引言 日常生活中，经常会遇到需要对文字进行处理的问题。
例如，通知、 决定 等，使用 Word更加简单和快捷。
Word 是一个在 Windows 平台上运行的功能 强大的文字处理系统，是 Office 系列办公软件中的一个组件， 使用它可方便地 进行各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书籍编辑、小报制作等。
不仅如 此，它还具有传真、电子邮件、简单HTML 和WEB 主页制作等多种功能。
Word 是一款非常简单、实用的数据表处理软件。
目前有： Word2000、 Word XP 、 Word2003 等多种版本，版本号越高，功能越强。
（二）讲授新课1、 W ord 的启动和关闭启动：开始 程序 Microsoft Word 或 右击窗口 — 新建 Microsoft Word 关闭：文件 退出、关闭按钮2、 观察窗口。
Word 窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态 栏。
3、 打开或关闭工具栏：“视图”菜单 工具栏 选择工具选项（右击工具栏 选 择工具选项）演示操作：展示一段通知刚才大家已经熟悉了 Word 的窗口，也看到了这篇文稿，这些标点是如何 输入的呢第一单元 文字处理及其应用 第一节 Word 的基本操作 多媒体网络控制系统、足量的电脑、课件、 Word 讲授法 提问法 讨论法 1 课时 Word97、4、文本的基本操作1）选择汉字输入法：（两种方法，因人而异）方法1鼠标单击任务栏上的“ EN'图标选择输入法方法2： Ctrl+Shift+组合键选择2） 中英文切换方法：Ctrl+空格键或在中文输入时，第一个字母输入 V ,随后 输入的便是英文。
计算机基础课程第三章 Word文字处理 第二讲
授课节次
授课班级
教学目的
会设置word文档的基本格式
教学重点
文档格式的设置
教学难点
设置文字和段落的底纹
教学准备
教案、教科书
教学方法
理论与实践相结合
教
学
过
程
Ⅰ、课堂组织：3分钟
点名，填写教课有关资料
Ⅱ、复习旧课，导入新课：5分钟
复习上节课所讲的内容，文档创建的方法以及打开关闭保存文档的基本操作。
2）设置底纹，打开格式菜单边框和底纹，单击底纹选项卡，在填充中选择底纹的颜色，在图案列表汇总选择样式，单击确定。
3）设置页面边框，打开边框和底纹，菜单，在艺术型，下拉列表中选择所需边框的额图形，范围为整篇文档或本节，单击确定。
5、设置页面和打印文档？
页面设置包括页边距，纸张大小，纸张来源，打印设置等内容。
字间距，可以设置字符的缩放，间距位置。
文字效果选项卡，可以设置字符的动态效果，七彩霓虹、礼花绽放等多种效果。
2、怎样设置段落格式？
1）打开格式菜单段落选项，设置段洛格式，有四种格式，首行缩进、悬挂缩进、左缩进、右缩进。
2）行间距，分为单倍行距、1.5倍行距、2倍行距、多倍行距、最小值、固定值行距6中。
6、怎样插入页码？
打开插入菜单，页码就可以设置页码的格式，插入页码。
Ⅳ、归纳总结：5分钟
这节课主要讲文档基本格式的操作，会设置字体、段落、页面设置等操作。同学们上机好好练习，并能够熟练掌握。
Ⅴ、布置作业：5分钟
1、设置字体格式有哪些项目？
2、设置段落格式有哪些项目？
3、如何给文本添加边框和底纹？
4、上机创建一个文档，输入内容，并对段落、字体、行间距、段间距等进行设置。
全国计算机等级考试三、Word文字处理操作试题
三、Word文字处理操作试题（含典型操作要点）（一）练习题试题一：打开【Word操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作：1、打开文档WORD1－001.DOC，按照要求完成下列操作并以该文件名（WORD1－001.DOC）保存文档。
（1）将标题段文字（“我国实行渔业污染调查鉴定资格制度”）设置为三号黑体、红色、加粗、居中并添加蓝色方框，段后间距设置为1行。
（2）将正文各段文字（“农业部今天向……技术途径。
”）设置为四号仿宋-GB2312，首行缩进2字符，行距为1.5倍行距。
（3）将正文第二段（“农业部副部长……技术途径。
”）分为等宽的两栏。
2、打开文档WORD2－001.DOC，按照要求完成下列操作并以该文件名（WORD2－001.DOC）保存文档。
（1）删除表格的第3列（“职务”），在表格最后一行之下增添3个空行。
（2）设置表格列宽：第1列和第2列为2厘米，第3、4、5列为3.2厘米；将表格外部框线设成蓝色，3磅，表格内部框线为蓝色，1磅；第一行加天蓝色底纹。
试题二：打开【Word操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作：打开文档WORD－002.DOC，按照要求完成下列操作并以该文件名（WORD－002.DOC）保存文档。
1）将标题段（“袁隆平再攀高峰”）文字设置为小二号红色空心黑体、加粗、居中。
2）设置正文各段落（“本报讯……冲刺目标点。
”）的中文文字为5号宋体，西文文字为5号Arial 字体；设置正文各段落悬挂缩进2字符，行距18磅，段前间距0.5行。
3）插入页眉并在页眉居中位置输入小五号宋体文字“科技新闻”。
设置页面纸张大小为“B5（JIS）”。
4）将文中后7行文字转换成一个7行2列的表格，设置表格居中，并以“根据内容调整表格”选项自动调整表格，设置表格所有文字中部居中。
5）设置表格外框线为3磅蓝色双窄实线、内框线为1磅蓝色单实线；设置表格为浅黄色底纹。
试题三：打开【Word操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作：打开文档WORD1－003.DOC,按照要求完成下列操作并以该文件名（WORD1－003.DOC）保存文档。
信息检索与word文字处理
信息检索工具
总结词
信息检索工具是实现信息检索的重要工具，包括搜索 引擎、数据库等。
详细描述
信息检索工具是实现信息检索的重要工具，包括搜索 引擎、数据库等。搜索引擎是利用爬虫技术从互联网 上抓取海量网页，建立索引数据库，并提供搜索服务 的一种工具。用户可以通过关键词搜索，快速找到相 关的网页或网站。数据库则是将信息按照一定的规则 进行分类和存储，并提供查询服务的一种工具。用户 可以通过特定的查询条件，获取所需的信息。
02 Word文字处理基础
Word界面介绍
功能区
包括文件、编辑、视图 等选项卡，用于执行各
种Word操作。
工具栏
文档窗口
状态栏
包含常用命令的快捷按 钮，方便用户快速执行
操作。
显示和编辑Word文档内 容的地方。
显示当前文档的状态信 息，如当前页码、总页
数、字数等。
文档的创建与保存
创建新文档
点击“文件”选项卡中的“新建 ”按钮，选择空白文档或模板， 即可创建一个新文档。
01
02
03
学术论文写作
信息检索是学术论文写作 的重要环节，通过查找和 引用相关文献，为研究提 供理论支撑和证据支持。
学术研究助手
信息检索工具可以帮助学 者快速定位到相关领域的 研究成果，为学术研究提 供参考和借鉴。
学术交流与合作
信息检索工具还可以帮助 学者了解学术动态和前沿， 促进学术交流与合作。
Word文字处理在办公中的应用
文档编辑与排版
邮件合并与批量处理
Word文字处理软件是办公中常用的 文档编辑工具，可以方便地进行文字 输入、排版、格式设置等操作。
Word还提供了邮件合并功能，可以 快速批量处理邮件、打印信封等办公 任务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
题 目答案A 1单击“进入资源管理器”按钮，打开N盘“D02.doc”，文章的字数是（）。
9892单击“进入资源管理器”按钮，打开N盘“D02.doc”，文章中汉字“星”出现的次数是（）。
223单击“进入资源管理器”按钮，打开N盘“D02.doc”，文章以两栏的形式编辑，每一栏的宽度是（）。
32个字符4单击“进入资源管理器”按钮，打开N盘“D03.doc”，文章使用了文本框，对于文本框的设置描述正确的是（）。
文字是宋体四号字，填充颜色为金色5单击“进入资源管理器”按钮，打开N盘“D01.doc”，其中正文第四自然段文字有的修饰方法是（）。
楷体、紫色、加粗、阴影6单击“进入资源管理器”按钮，打开N盘“D06.doc”，“要求……”文本框的线条虚实为（）。
方点7单击“进入资源管理器”按钮，打开N盘“D06.doc”，“要求……”文本框的版式为（）。
四周型8单击“进入资源管理器”按钮，打开N盘“DO1.doc”文件，文中所插剪贴画的绕排方式是（）。
嵌入型9单击“进入资源管理器”按钮，打开N盘“D05.doc”，文章中艺术字“智能家居”的文字环绕方式是（）。
穿越型10单击“进入资源管理器”按钮，打开N盘“DO1.doc”文件，文中绘制的自选图形“星星”使用的阴影样式是（）。
阴影样式111单击“进入资源管理器”按钮，打开N盘“D06.doc”，按要求操作后，可知“接龙游戏一”的第一个成语是（）。
强人所难12单击“进入资源管理器”按钮，打开N盘“D06.doc”，按要求操作后，可知“接龙游戏二”的第一个英语单词是（）。
book13单击“进入资源管理器”按钮，打开N盘“D06.doc”，按要求操作后，可知“接龙游戏三”的第一个成语是（）。
和蔼近人14单击“进入资源管理器”按钮，打开N盘“D06.doc”，按要求操作后，可知“接龙游戏四”的第一个英语单词是（）。
right15单击“进入资源管理器”按钮，打开N盘“D06.doc”，按要求操作后，可知“接龙游戏五”的第一个成语是（）。
水碧山青16单击“进入资源管理器”按钮，打开N盘“D06.doc”，按要求操作后，可知“接龙游戏一”的第一个成语和最后一个成语是（）。
从容不迫17单击“进入资源管理器”按钮，打开N盘“D06.doc”，按要求操作后，可知“接龙游戏三”的第一个成语和最后一个成语是（）。
拿班做势18单击“进入资源管理器”按钮，打开N盘“D06.doc”，按要求操作后，可知“接龙游戏五”的第一个成语和最后一个成语是（）。
水碧山青19在Word中，对“D07.doc”文档进行修改后，执行“保存”文档操作时（）。
弹出对话框，询问是否保存对文档的修改，在执行了相应的操作后继续编辑文档20单击“进入资源管理器”按钮，打开N盘“D04.doc”，要在文章中表格“自然灾害”后面增加一列的正确操作是（）。
在列“主要自然灾害”上面表格线上单击鼠标右键，选择“插入列”命令21在Word中，要把文字“送小龟回家”设置成如图D01所示的效果，需要使用（）按钮。
②④22在Word中，要设置如图D02的缩进方式，应使用（）标记。
首行缩进23如图D03所示，打印预览按钮是（）。
A24如图D04所示，在Word中，单击（）标记可以选定整个表格。
A25如图D05，使用Word制作简单表格，选定相邻的两个单元格后，单击（）按钮可以合并单元格。
A1打开程序Word时，程序会自动生成一个名为（）的文件。
新文件1 2Word默认的文件扩展名是（）。
.exe3在Word中编辑文字时，把光标置于要删除的文字后，按（）键即可删除该文字。
Backspace4在Word中，按一次Delete键，可删除（）。
插入点前面的一个字符5Word文档操作中，按一次Enter键，其结果是（）。
产生一个段落结束符6在Word中，输入文字时，按下（）键可以分段。
空格键7当输入一个Word文档到右边界时，插入点会自动移到下一行最左边，这是Word的（）功能。
自动更正8打开C盘，要将其中的文件“kaoshi.doc”移动到D盘的考试目录下，首先要执行的操作是（）。
选定9Word中，在“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令项呈灰色而不能被选择时，表示的是（）。
选定的文档内容太长，剪贴板放不下10在Word中，选定文字后时，执行编辑菜单中“复制”命令，则（）。
被选择的内容被复制到插入点处11在Word默认状态下，将鼠标指针移到某一行左端的文档选定区，鼠标指向右上方，单击鼠标则（）。
选定该行12在Word中，对选定的文字执行“剪切”操作后又执行了“撤销”操作，则（）。
原文字保留，剪贴板内容消失13在Word的文档窗口中，只能在文本的（）处输入文字。
转折点14某同学用Word录入作文时，发现把文中所有的“图像”都写成了“图象”，为了快速的更正，他可以使用（）功能。
查找15使用Word编辑文字，有（）和（）两种工作状态。
就绪和输入16使用Word编辑文字时，可以进行“插入”与“改写”的切换的键是（）。
空格键17在Word中，如果要去掉某段文字的下划线，最好的方法是（）。
选中该段后，单击格式工具栏上的“去下划线”按钮18默认情况下，Word的默认字体是（），默认字号（）。
黑体四号字19在Word中，对于选定的文字不能进行的设置是（）。
改变字体20在Word中，下列说法错误的是（）。
字号中的阿拉伯数字越大表示字符越大21Word中默认的段落对齐方式是（）两端对齐22在Word的编辑状态，选择了文档全文，若在“段落”对话框中设置行距为20磅的格式，应选择“行距”列表框中的（）。
单倍行距23Word中，默认行距为（）。
1.5倍行距24Word中，“右缩进”的含义是（）。
使段落文字向右侧移动25在Word中，下列不属于“段落”的格式有（）。
对齐方式26在Word编辑状态下，利用（）可以方便直观的设置段落的左右边界。
菜单栏27在Word中，要调整文件中的行间距。
最好的方法是（）。
增大字符的字号28在Word中，只能调整每个段落第一行文字前端空格数的方式是（）。
左缩进29Word编辑状态下，下列可以设定打印纸张大小的命令是（）。
“文件”菜单中的“打印预览”命令30一位同学正在使用Word撰写毕业论文，要求用A4规格的纸输出，在打印预览中，发现最后一页只有一行，若想把这一行提到上一页，以下选项中最好的办法是（）。
改变纸张大小31Word中,对“文本框”描述正确的是（）。
文本框中的文字不能显示为竖排32下面关于Word文档“分栏”的说法中，不正确的是（）。
可以对某段文字进行分栏33在Word中，不属于图片与周围文字的排版方式的是（）。
嵌入型34在Word中，画矩形或椭圆时，按住（）键再拖动鼠标，可以绘制正方形或圆形。
Shift35在Word中，选定要复制的图形后，按住（）键不放，鼠标左键拖动，可以复制图形。
Shift36在Word中，调整表格的行高或列宽时，先按住（）键后再拖动鼠标可以比较精确地调整表格的行高与列宽。
Shift37使用Word绘制图形，改变图形大小或位置时，按住（）键再拖动鼠标可以进行精细调整。
Shift38下列操作中，能将当前Word文档存盘的操作是（）。
单击文档窗口右上角的“最大化”按钮39在Word文字编辑过程中，执行“撤消”操作后，要恢复被撤消的操作，可以使用的方法是（）。
选择菜单"编辑→恢复"命令40在Word中编辑文件时，如果误删除了一段文字，可以通过（）挽救回来。
回收站41要改变Word文档中单词的字体，必须（）。
把插入点置于单词的首字符前，然后选择字体42在Word中，要打印一篇文档的第1，5，6，7和20页，需在打印对话框的页码范围文本框中输入（）。
1-5，6-7，2043在Word中，可以使用（）键切换单元格。
空格键4445在Word中，字号为：三号的字与五号的字，8磅的字与18磅的字，各自的大小关系是（）。
三号>五号46在Word中，以下关于艺术字的说法错误的是（）。
使用艺术字工具条上的按钮，可以改变艺术字的字体、字号。
47在编辑Word文件时，要删除插入点后的一个文字，要敲击一下键盘上的（）键，这种方法叫（）。
Delete48下面的操作可以退出Word的是（）。
单击“文件”菜单中的“退出”命令49在Word中，关于插入图片的说法正确的是（）。
插入的图片可以调整大小，但不能移动位置。
50在Word中，调整段落的缩进方式，可使用的方法是（）。
【格式】-【字体】51下列关于Word的文本框的说法，错误的是（）。
文本框在移动时可作为整体移动答案B答案C答案D正确答案998987996C 232425B32.22个字符 2.02个字符无法确定A字体为黑色，加粗，无填充色文字为宋体，倾斜，虚下划线以上三种情况都有C宋体、三号、紫色、加粗楷体、紫罗兰色、加粗、阴影宋体、紫罗兰色、加粗、阳文C圆点短划线长划线B嵌入型衬于文字下方浮于文字上方D四周型衬于文字上方衬于文字下方B紧密型嵌入型四周型B阴影样式6阴影样式12阴影样式19B从容不迫名扬四海惊世骇目Bwhen read laugh A亲不敌贵拿班做势厚此薄彼C dactylogram hello yes D蓝田出玉源深流长年富力强A强人所难名扬四海惊世骇目AB厚此薄彼和蔼近人势不两立AC蓝田出玉源深流长年富力强AD保存修改的内容，关闭窗口退出编辑不保存修改的内容，关闭窗口退出编辑自动保存修改后的内容，继续编辑文档D在列“区名”上面表格线上单击鼠标右键，选择“插入列”命令单击选择“表格与边框”工具栏上的“绘制表格”按钮，在“主要自然灾害”列上画出一个新列无法在“主要自然灾害”后面添加新列，只能在其前面增加C③⑥②⑤③⑤A左缩进悬挂缩进右缩进A B C D C B C D A B C D A文档1word1新文档1B .bat.doc.xls C Delete Insert end A 插入点前面所有的字插入点后面的一个字符插入点后面的所有字符C 产生一个行结束符产生一个分页符产生一个空行A 回车键光标键TAB键B 自动回车自动格式自动换行D复制剪切粘贴A 剪贴板里已有了信息在文档中没有选定任何信息刚执行“复制”命令C被选择的内容被复制到剪贴板插入点所在的段落内容被复制到剪贴板光标所在的段落内容被复制到剪贴板B选定该行的下一行选定该行所在的段落选定全文A原文字保留，剪贴板内容不消失原文字不保留，剪贴板内容消失原文字不保留，剪贴板内容不消失B插入点切换点删除点B 替换自动更正撤消B 插入和删除插入和改写改写和复制C 回车键Insert键TAB键C 选中该段后，单击格式工具栏上的“下划线”按钮删除该段，重新输入选中该段后，先“剪切”，后“粘贴”B仿宋体五号字宋体五号字隶书小四号字C 加着重号移动或复制设置页面版式D改变字体对字符的字号不会有影响可以同时给文字加上倾斜和下划线等的特殊效果给文字加上特殊效果后就不能取消D居中对齐右对齐分散对齐A 1.5倍行距固定值多倍行距C 3倍行距单倍行距多倍行距C使每行文字左侧空出更多的空格使每行文字右侧空出更多的空格增加每行文字的文字数C缩进行距字体D 工具栏格式栏水平标尺D减少字符的字号行之间键入回车执行"格式"菜单"段落"中的行距D右缩进悬挂缩进首行缩进D“文件”菜单中的“页面设置”命令“视图”菜单中的“工具栏”命令“视图”菜单中的“页面”命令B增大页边距减小页边距将页面方向改为横向C文本框大小可以改变，但不能移动文本框的边框可以根据需要进行设置文本框内的文字大小不能改变C选择“格式”→“分栏”菜单命令，可以实现分栏操作在“分栏”对话框中，可以设置各栏的“宽度”、“间距”只能对整篇文档进行分栏D滚动型四周型紧密型B Alt Ctrl Tab A Alt Ctrl Tab C Alt Ctrl Tab B Alt Ctrl Tab B关闭文件会自动保存单击窗口右上角的“最小化”按钮单击“常用”工具栏中的“保存”按钮D使用Ctrl+空格键使用Ctrl+Z快捷键使用“撤销”命令A “编辑”菜单中的“撤消”命令关掉重新打开无法挽救B选择整个单词，然后选择字体选择所要的字体，然后选择单词以上方法都可行B1，5:7,201，5，6，7-201，5-7，20D 回车键光标键shift键C8磅>18磅三号<五号8磅<18磅AD艺术字插入后不可以再更改文字内容艺术字可以像图片一样设置其与文字的环绕关系艺术字插入后不能再调整大小BDBackSpace前删后删AD单击“文件”菜单中的“关闭”命令单击标题栏右端的“关闭”按钮单击标题栏右端的“最小化”按钮AC插入的图片可以调整大小，也可以移动位置。