小学音乐_(唱歌)数蛤蟆教学课件设计

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快乐的游戏唱歌数蛤蟆小学音乐人教版二年级上册课件

荷儿梅子梭水上漂
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x x x x X xxx X
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——
蛤蟆不吃水 x x X
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-
SUO
花儿梅子梭水上漂
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
聆听歌曲范唱。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
聆听歌曲范唱。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
x x x xx x X
一只蛤蟆一张嘴
x xx xx xX
两只眼睛四条腿
x x x x xxx ——
X. X
—
乒乓乒乓跳下水.呀
—
x x x x X xxx X
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——
蛤蟆不吃水太平年
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xxxx X x x X
————— SUO-
再次聆听歌曲，找出歌曲中相同的旋律。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
再次聆听歌曲，找出歌曲中相同的旋律。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我的朋友你也好呀
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
5757 4 6 4 6 咕呱咕呱 3 5 3 5 咕呱咕呱 2 4 2 4 咕呱咕呱
1 3 1 3 咕呱咕呱
咕呱咕呱
.. 61 61
咕呱咕呱
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！

湘文艺版二年级音乐下册《九课 (演唱)数蛤蟆》公开课课件_6

•一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿。 •两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿。 •三只蛤蟆三张嘴，六只眼睛十二条腿。 •四只蛤蟆四张嘴，八只眼睛十六条腿。
•太平年在这里只是一个衬词，表示老百性企盼风调雨顺平安丰收的意思，荷儿梅子兮也是一个衬词，水上飘表示蛤蟆是个游泳的小健将。
小结
•蛤蟆和青蛙的本领一样大，它们都是捕捉害虫，保护庄稼的小能手。是农民伯伯的好帮手，我们人类的好朋友。我们应该保护它。
一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿
游戏
•两只蛤蟆（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。 •三只蛤蟆（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。
•四只蛤蟆（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。
游戏
妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿，儿子长大变了样，脱掉尾巴长出腿。
( 青蛙 )
模仿青蛙叫声：
× ×× × × ×××× ×
呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱
蛤蟆：蟾蜍，别名癞蛤蟆、癞刺。它身上刮下的蟾酥和脱下的蟾衣是我国紧缺的药材。白天多潜伏
在草丛和农作物间，或在住宅四周及旱

小学音乐《数蛤蟆》优质课件设计

× 只蛤蟆 × 张嘴， × 只眼睛 ×条腿，
课下以小组为单位搜集歌唱青蛙或蛤蟆的歌曲童谣并交流展示。
再见！
2
我坐正，我健康！我歌唱，我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ光！我专心，我最棒！
猜谜语。
水中有位歌唱家，穿件绿色花衣裳。唱起歌来呱呱叫，捕食害虫本领大。
蛤蟆
聆听歌曲
再次聆听歌曲范唱，感受歌曲的欢快情绪。
请同学们一边聆听歌曲范唱，一边ft拍。
按节奏读歌词。
请同学们注意看歌词。
衬
衬
词
词
，
，
无
无
实
实
际
际
意
意
义
义
。
。
游戏升级版：
我拍你做！
让我们学唱歌曲吧！
轻声哼唱歌曲。
随歌曲伴奏演唱歌曲
再次聆听歌曲，找出歌曲中相同的旋律。
分组讨论，歌曲中哪几句旋律可以设计不同的力度来演唱，试试有什么不同的效果。
小组汇报表演
× 只蛤蟆 × 张嘴， × 只眼睛 ×条腿，
想一想，第二段歌词应该怎样演唱？你们能接着往下唱吗？

小学音乐湘文艺版二年级下册《(演唱)数蛤蟆》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D053

小学音乐湘文艺版二年级下册《（演唱）数蛤蟆》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《数蛤蟆》
教学目标：
1、通过学唱歌曲《数蛤蟆》，引发学习兴趣，准确地把握和表现歌曲的情绪与调式。

2、通过学说、读童谣，培养学生初步的节奏感。

3、用轻松愉快的声音熟练演唱童谣《数蛤蟆》，为歌曲创编歌词，培养学生的创造力。

4、在音乐活动中能积极大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。

5、树立环保意识、保护动物从我做起。

教学重点、难点：
1、能用轻松愉快的声音演唱童谣《数蛤蟆》。

2、学习歌曲，把握歌曲的情绪。

3、能准确唱对歌曲节奏。

教具准备：
琴、多媒体课件。

教学过程：
一、组织教学
1、师生互相问好。

2、课前活动
二、导入新课
1、师：同学们好，欢迎大家来到我们快乐的音乐课堂，今天李老师给大家带来一个好朋友，想不想认识它？观赏蛤蟆活动的图片，介绍蛤蟆。

2、今天呀，蛤蟆们要开音乐会呢。

你们想去参加吗？想参加可没那么容易，蛤蟆们要考考咱们呢，考过了才能参加。

大家愿意接受挑战吗？快板：师：小朋友们。

小学音乐湘文艺版二年级下册《(演唱)数蛤蟆》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D067

小学音乐湘文艺版二年级下册《（演唱）数蛤蟆》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《数蛤蟆》
教学目标：
1．认知目标：通过教学活动，引导学生记忆乐曲主题，通过速度、力度来感悟音乐的特点。

2．能力目标：通过教学活动，能用自然、欢快的声音演唱歌曲《数蛤蟆》，随音乐进行动作表演。

3．情感目标：通过教学活动，引导学生感受音乐带给我们的快乐。

做过保护动物的好孩子。

教学重点：
引领学生用自然、欢快的声音演唱歌曲《数蛤蟆》。

教学难点：
感悟不同歌曲带给我们的地方特色，积极创编，乐于展现。

教学准备：
多媒体课件、电子琴、图片等。

一．新课导入猜谜激趣
师：欢迎大家来到快乐的音乐课堂！你们喜欢小动物吗？都是有什么？生答：师：老师也有喜欢的小动物，请听谜语，看看谁能猜出来？“水中有位歌唱家，穿件绿色花衣裳，唱起歌来呱呱叫，田里数它本领大！”生答：（一起告诉老师）
师：对，小青蛙。

谁知道青蛙又叫什么？（你知道的可真多）生答：
师：蛤蟆是对青蛙和蟾蜍的统称，我们一起来认识一下它们（教师出示图片）别看青蛙和蟾蜍长的有点丑，可它们的本领很大哦，白天它们会在泥穴或者草丛里休息，到了晚上就出来捉害虫，它们可都是保护庄稼的小英雄呢！大家喜欢和蛤蟆做好朋友吗？老师这里有一个关于蛤蟆的故事，想听吗？
师：在一个美丽的荷塘里，住着许多快乐的蛤蟆，它们整天呱呱呱的叫着唱着，。

人教版小学音乐二年级上册数蛤蟆课件 (简谱)名师教学课件

ห้องสมุดไป่ตู้
好好学习天天向上
10
好好学习天天向上
11
谢谢观看
数蛤蟆
好好学习天天向上
1
青蛙
好好学习天天向上
2
呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱，呱呱呱呱呱
好好学习天天向上
3
小朋友们真聪明，那哪位小朋友知道我还有另外一个名字叫什么吗？
蛤蟆
好好学习天天向上
4
小朋友，你们太棒了，今天我要
教小朋友们一首我们蛤蟆自己的歌《数蛤蟆》。
好好学习天天向上
5
刚才同学们在听的时候注意了没有，歌曲里数了蛤蟆哪些部分？
好好学习天天向上
6
好好学习天天向上
7
4条腿 4+ 4 = 8
4 + 4 + 4 = 12
好好学习天天向上
8
好好学习天天向上
9
小朋友今天的表现真好，通过今天的课使我们明白了，要保护小动物，不要让他们受到伤害，让我们做一个爱护环境的小卫士吧，今天要谢谢我们的好朋友，教会我们这样一首好听的歌，让我们和他们说再见吧！欢迎他们下次再来！

鲁教版(五四制)音乐二上《唱歌数蛤蟆》教学设计

鲁教版（五四制）音乐二上《唱歌数蛤蟆》教学设计一. 教材分析《唱歌数蛤蟆》是鲁教版（五四制）音乐二上学期的教学内容。

歌曲以数数的方式描述了一群蛤蟆在池塘里的情景，歌词简单有趣，旋律明快，富有童趣。

这首歌曲旨在培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生对音乐的兴趣。

二. 学情分析本节课的对象为音乐二上学期的学生，他们已经具备了一定的音乐基础，如音准、节奏、唱名等。

但部分学生对音乐的表现力仍需提高，因此在教学过程中需要针对学生的实际情况进行引导和培养。

三. 教学目标1.能正确演唱歌曲《唱歌数蛤蟆》。

2.能够用欢快的情绪演唱歌曲，表现出蛤蟆的活泼形象。

3.培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生对音乐的兴趣。

四. 教学重难点1.歌曲中出现的节奏和音准问题。

2.如何引导学生用正确的情绪和表现力来演唱歌曲。

五. 教学方法1.示范法：教师先进行歌曲示范，引导学生跟随演唱。

2.游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中感知节奏和音准。

3.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受歌曲的情感。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。

2.教学乐器：钢琴、打击乐器等。

3.蛤蟆玩具或图片：用于创设情境。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个关于蛤蟆的趣味故事引入课题，激发学生的兴趣。

然后展示蛤蟆的图片，让学生初步认识蛤蟆。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《唱歌数蛤蟆》，让学生初步感受歌曲的欢快情绪。

接着教师进行歌曲示范，引导学生跟唱。

3.操练（10分钟）教师引导学生进行歌曲的节奏和音准操练，可以通过分组演唱、竞赛等形式进行。

在此过程中，教师应及时发现并纠正学生的错误。

4.巩固（5分钟）教师再次播放歌曲，让学生独立演唱。

对表现优秀的学生进行表扬和鼓励，对表现不足的学生进行个别指导。

5.拓展（5分钟）教师引导学生进行歌曲创编，如改变歌词、添加节奏等。

学生可以分组进行，最后进行展示。

6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的欢快情绪和蛤蟆的活泼形象。