中班幼儿一日常规
如何培养中班幼儿良好的一日常规收获
如何培养中班幼儿良好的一日常规收获如何培养中班幼儿良好的一日常规——收获与体会一、引言幼儿期是良好行为习惯形成的关键时期，而一日常规作为幼儿园教育的基础，对于中班幼儿来说尤为重要。
通过培养中班幼儿良好的一日常规，不仅能够促进他们的身心健康发展，还能为他们的未来学习和生活奠定坚实的基础。
本文将分享如何培养中班幼儿良好的一日常规及其收获。
二、培养策略制定明确的规则：根据中班幼儿的年龄特点和认知水平，制定简单易懂的一日常规规则。
这些规则应包括作息时间、餐饮习惯、卫生习惯、游戏活动等方面，确保幼儿明确知道自己在不同场合应该做什么。
示范与引导：教师是幼儿模仿的对象，因此教师应该通过自己的言行来示范良好的一日常规。
同时，通过生动有趣的故事、儿歌等形式，引导幼儿理解并遵守规则。
创设环境：通过创设整洁、有序、纪律良好的环境，营造有利于幼儿形成良好一日常规的氛围。
例如，将玩具分类放置、设置固定的游戏区域等。
家园共育：加强与家长的沟通与合作，引导家长在家庭中也注重培养幼儿良好的一日常规。
家长可以在家中制定与幼儿园相似的规则，使幼儿在家和幼儿园都能保持一致的行为习惯。
三、收获与体会提高自我管理能力：通过培养良好的一日常规，中班幼儿逐渐学会了如何管理自己的时间、情绪和行为。
他们能够在规定的时间内完成任务，遵守规则，与同伴友好相处，从而提高了自我管理能力。
增强纪律意识：良好的一日常规有助于幼儿形成纪律意识。
他们明白在集体生活中需要遵守一定的规则和秩序，这对于他们未来的学习和生活具有重要意义。
促进身心健康发展：良好的一日常规有助于幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、定期剪指甲等，从而有效预防疾病的发生。
同时，规律的作息时间和适度的游戏活动也有助于幼儿的身心健康发展。
提升社会适应能力：通过遵守一日常规，中班幼儿逐渐学会了与他人合作、分享和解决问题。
这有助于他们更好地融入社会，与他人建立良好的关系。
四、结论培养中班幼儿良好的一日常规是一项长期而艰巨的任务，需要教师和家长的共同努力。
一日常规的内容及要求
（四）逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐。提 醒收拾整齐的幼儿入厕解便。
（五）做好交接工作。
游戏与体育活动
*对幼儿的要求： （一）兴趣浓厚，活泼愉快。 （二）和老师共同做好活动前的准备工作。 （三）在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场
服和地板。 （四）小班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，
尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。
*对保教人员的要求：
（一）做好盥洗前的准备工作，搓好毛巾，放 好肥皂、护肤霜，为幼儿准备好流水洗手、洗 脸。
（二）男女宝宝分批进行盥洗。
（三）教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护 肤霜的顺序和方法。
或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争 执，不影响活动秩序。
*对保教人员的要求： （一）做好教育活动前的准备工作 1、尊重幼儿好奇，好问，好动的天性，选择幼儿可持续性发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富
多彩的教学活动，严禁小学化倾向。 2、做好充分的教学准备，教具和学习材料：实物、图片、模型、教具实验用品、玩具或其它材料应
*对保教人员的要求：
（一）保证不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于二小时， 其中每天二小时户外活动时间（户外活动中，体育活动不得少于 一小时）。
（二）为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保 证游戏与活动的顺利开展。
（三）对幼儿游戏和活动的组织指导。
1．各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交 替，面向全体，注意个别差异。
二、进餐
*对幼儿的要求： （一）愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。 （二）进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹。 （三）正确使用餐具：一手拿勺子（大班使用筷子）一手扶住碗，
幼儿园中班常规管理细则范文
幼儿园中班常规管理细则范文一、日常生活规范1. 进出教室：幼儿进出教室时要保持队形，排成一排有序进行。
老师在门口引导幼儿按顺序进出，避免拥堵和混乱。
2. 穿脱衣物：幼儿在穿脱衣物时应先整理好个人物品，然后有序进行。
老师将提前布置好衣物的摆放位置，幼儿需将个人物品放入指定位置，避免混乱和丢失。
3. 就餐规范：幼儿在就餐时要按座位就坐，保持良好的动作姿势。
吃饭时不喧哗，不互相抢夺食物，注意用餐礼仪，不浪费食物。
老师将指定一名小助手负责发放餐具和饭菜，其他幼儿需等待老师发号施令，保持整体的有序性。
4. 睡眠安排：每天都会有固定的午休时间，幼儿需在指定的位置或床铺上就寝。
老师会进行疏导和安抚，让幼儿逐渐入睡。
幼儿在睡觉时要保持安静，避免打闹和嬉戏，以免打扰到其他小朋友。
二、学习规范1. 耐心倾听：幼儿在课堂上要认真倾听老师的讲解和指导，保持良好的学习态度。
不插嘴、不扰乱他人学习秩序，积极向老师请教问题。
2. 小组合作：在小组活动中，幼儿要积极参与，与组员合作完成任务。
共同商讨和解决问题，尊重每个人的意见，不互相批评和指责。
3. 作业完成：幼儿要按时、按量完成老师布置的作业任务。
认真对待每一道题目，不草率和潦草。
检查好自己的作业后，可以相互交流、互相讨论。
4. 教室卫生：幼儿要保持教室的整洁和干净。
保持桌椅的摆放整齐，不将垃圾随意乱扔。
每天都要完成打扫的任务，保持教室的卫生环境。
三、行为规范1. 尊师重教：幼儿要尊重并听从老师的指挥和教导，不扰乱老师的教学秩序。
对老师要有礼貌和敬意，不使用侮辱性的语言和行为。
2. 友好相处：幼儿要友好相待，不欺负同学，不打架和斗殴。
与同学一起游戏时要互相帮助和分享，不抢夺他人的玩具和物品。
3. 合理表达情感：幼儿要学会正确地表达自己的情感，不用暴力、嘲笑或捉弄他人。
遇到不开心的事情可以找老师倾诉，而不是向同学发泄情绪。
4. 安全意识：幼儿要时刻保持安全意识，遵守安全规则。
幼儿园保教活动一日常规
幼儿园保教活动一日常规第一部分：生活活动生活活动：指满足幼儿生命基本需要的活动，培养幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力和规则意识，养成健康的生活卫生习惯。
包括：入园、饮水、盥洗、餐点、入厕、睡眠、离园等环节。
基本要求：1．根据幼儿不同年龄段生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个体的合理需要，不强求一律、整齐划一。
2.引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立，要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免过度保护和包办代替。
3．组织和指导幼儿的生活活动，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待，避免隐性和显性的时间浪费。
4．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。
第二部分：运动活动运动活动：指在幼儿园一日活动中采用晨锻、早操、器械运动、自然因素锻炼等形式，培养幼儿对运动的兴趣，增强幼儿运动和适应环境的能力，提高幼儿身体素质的日常运动。
包括早操、体育教学活动、户外锻炼等环节。
基本要求：1.以本班幼儿的运动兴趣、态度、动作能力、运动卫生常识、运动心理品质为目标，设计和组织活动。
2.重视采取让幼儿自主、探究、合作等学习方式练习、体验，发展运动能力。
3.每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，且分段进行。
4.掌握运动时间、强度和密度，循序渐进，确保幼儿安全。
5.城乡各类型幼儿园根据本园的师资、场地、器械等条件，充分利用日光、空气、水、地理环境等自然因素进行锻炼，保证购买或自制足够的运动活动材料，开展丰富多样的体育活动。
第三部分：游戏活动游戏活动：指满足幼儿个体需要，发展幼儿想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康发展的自发、自主、自由的活动。
基本要求：1.根据幼儿的年龄特点、实际经验和兴趣，选择幼儿游戏内容，保证充足的游戏时间。
2．因地制宜，就地取材，创设良好的游戏环境，提供安全、卫生、可变、具有多种教育价值的游戏材料，保证幼儿自主游戏的条件。
如何培养中班幼儿良好的一日常规收获
如何培养中班幼儿良好的一日常规收获全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：如何培养中班幼儿良好的一日常规收获中班幼儿是处于学习和成长的关键阶段，他们需要经过正规的培养才能养成良好的一日常规。
一个良好的一日常规对幼儿的成长和发展至关重要，它可以帮助幼儿养成良好的生活习惯和自律意识，同时也可以培养幼儿的观察力、判断力和逻辑思维能力。
下面将介绍一些方法，帮助家长和教师培养中班幼儿良好的一日常规。
建立规范的作息时间。
中班幼儿的作息时间应该有规律和条理，保证幼儿能够有足够的睡眠时间和休息时间。
在家庭和学校中，家长和教师可以根据孩子的实际情况，制定一个合理的作息时间表，包括早起、吃饭、午休、学习和游戏等内容。
通过坚持执行作息时间表，可以让幼儿养成良好的生活习惯，帮助他们培养自律意识和时间管理能力。
营造良好的学习氛围。
中班幼儿的学习效果和成绩很大程度上取决于学习环境的质量。
家长和教师可以为幼儿营造一个宁静、温馨、舒适的学习环境，保证幼儿能够集中精力学习。
在家庭中，可以为孩子准备一个专门的学习区域，放置书桌、书架、学习用具等，让孩子有一个安静的学习空间。
在学校中，可以给幼儿提供丰富多样的学习资源和教学设备，让他们能够享受到快乐的学习过程。
关注幼儿的饮食和营养。
中班幼儿正处于生长发育的关键阶段，他们需要充足的营养来支撑身体和大脑的发育。
家长和教师应该关注幼儿的饮食，保证幼儿能够获得均衡的营养。
在家庭中，可以为孩子准备营养均衡的三餐，比如早餐要吃得好、午餐要吃得饱、晚餐要吃得轻。
在学校中，可以提供健康营养的午餐，并帮助幼儿养成良好的饮食习惯，减少垃圾食品的摄入。
引导幼儿养成良好的生活习惯。
中班幼儿需要逐渐培养自己的自理能力和自主意识，学会独立生活和自我管理。
家长和教师应该引导幼儿养成良好的生活习惯，包括自己穿脱衣服、自己吃饭、自己整理书包等。
家长和教师可以通过示范和激励的方式，帮助幼儿逐步提升自己的生活能力，提高自主意识和自理能力。
幼儿园一日生活常规细则(大、中、小)班
幼儿园一日生活常规细则（大、中、小）班
一、晨间活动
•晨间护理：老师负责帮助幼儿整理外表，检查她们的衣着是否整齐，是否有杂物掉落。
•早餐时间：幼儿们有固定用餐时间，老师会帮助他们就座，定时发放早餐。
二、上午教学活动
•课程安排：根据教学计划，每班老师精心设计上午的教学内容，包括启蒙教育、语言、数学、体育等。
三、午休时间
•幼儿园提供午休的环境和设施，让幼儿有一个安静的休息时间。
•老师轮流值班，严格监督幼儿的午休行为，保障幼儿的安全。
四、下午教学活动
•课程安排：下午的教学内容包括绘画、手工制作、音乐舞蹈等，丰富幼儿的学习体验。
五、户外活动
•幼儿园会安排户外活动时间，让幼儿接触大自然，锻炼身体。
六、洗手时间
•幼儿在进食、外出玩耍后都需及时洗手，老师会带领幼儿正确洗手的方法。
七、晚餐和收容
•幼儿园提供晚餐，并在晚餐后的洗漱时间里检查幼儿是否有身体不适。
•下午接送时间，老师将幼儿亲自交到家长手中，确保幼儿安全回家。
八、其他规定
•禁止在幼儿园内打闹、推搡、辱骂等行为。
•不得擅自离开幼儿园，家长必须提前告知园方。
以上为幼儿园一日生活常规细则（大、中、小）班的内容，希望家长和老师共
同遵守，为幼儿提供一个安全、健康、有序的学习生活环境。
幼儿园中班一日活动计划
幼儿园中班一日活动计划下面是小编整理的关于幼儿园中班一日活动计划，欢迎大家阅读和参考!幼儿园中班一日活动计划(篇一) 7：20~8：00 幼儿入园8：00~8：30 幼儿温馨早餐，早班老师提醒幼儿正确用餐，晚班老师帮忙分早餐。
8：30~8：50 幼儿早操，早班老师组织幼儿做操。
晚班老师负责打扫教师卫生。
8：50~9：10 组织幼儿喝水，入厕。
一、三、五组幼儿喝水，入厕，二、四、六组幼儿听音乐，拍节奏。
互换。
早班老师负责组织幼儿拍手，晚班老师负责在厕所监督并帮助幼儿整理衣裤。
9：10~9：40 建构课程。
早班老师上课，晚班老师做教具、备课等。
9：40~10：00 幼儿阅读时间。
开学初发现，班中图书角中的书经常会乱七八糟，缺胳膊少腿的，于是为了发展幼儿语言能力，培养幼儿爱护书本，丰富幼儿的课外知识，，要求幼儿每人每天都带一本课外书。
10：00~10：10 课间点心，早班老师组织幼儿分组洗手，入厕。
晚班老师监督幼儿。
并打扫卫生。
10：10~10：40 建构课程。
10：40~11：00 早班老师组织幼儿户外活动。
晚班老师辅助早班老师组织。
11：00~11：10 早班老师组织幼儿喝水，入厕和洗手。
晚班老师负责监督幼儿。
11：10~11：15 早班老师负责组织幼儿讲故事，唱儿歌等活动。
晚班老师分饭菜。
11：15~11：40 幼儿温馨午餐。
11：40~11：50 午睡前准备。
早班老师组织幼儿散步、念儿歌、唱歌、玩游戏。
晚班老师打扫卫生。
2组织幼儿分组入厕。
早班老师带领一部分幼儿入厕，晚班老师带领一部分幼儿入厕，组织幼儿安静进入午睡房。
12：00~14：20幼儿午睡时间。
晚班早班组织幼儿入睡，晚班老师打扫卫生。
晚班老师负责看午睡。
做到"三巡视"。
提醒幼儿起床拉小便，早班老师备课、准备课程等。
14：20~14：40温馨起床。
早班老师负责给午睡室内的幼儿穿衣服。
晚班老师负责给教室中拉好小便的幼儿整理。
幼儿幼儿园一日常规要求
幼儿园一日常规要求晨间接待1、早晨来教室第一件事情就是擦净桌椅、窗台，做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜能有效防止幼儿疾病的发生。
2、7：20在活动室门口热情接待家长。
询问幼儿在家情况，如有幼儿服药一定要交接清楚；接待孩子和家长要热情。
不做与晨间接待无关的事情。
3、教育幼儿有礼貌并使用礼貌用语。
如问：“老师早上好，爸爸或妈妈再见”等。
早操 1、按时出操。
2、教师精神饱满地带操，不穿高跟鞋。
3、幼儿有良好的做操秩序，动作整齐、规范。
进餐一、开饭要求： 1、教师提前5分钟打饭。
2、餐前 1）组织幼儿分组洗手。
2）规范擦餐桌、擦洗的桌子要防止再污染（如幼儿趴在桌上乱摸等）。
3）教师取拿饭菜要用流水肥皂洗手。
3、所有餐具不能放在地上。
二、进餐要求： 1、饭菜进班后，教师讲解主副食物的名称和营养。
激起食欲，饭前激发食欲的确能让幼儿愉快进餐。
2、培养幼儿良好的饮食习惯；进餐时间不过长或过短。
3、幼儿进餐时，教师应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情况及建立维护班级的进餐常规。
给予进餐困难（慢、体弱、患病）的幼儿帮助。
随时纠正幼儿不正确的进餐姿势。
指导幼儿正确使用餐具，幼儿孩子年龄小，动作突然，常常会发生意外，比如孩子进入中班后使用筷子，常常会将筷子塞在嘴巴里，这个时候，一旦有小朋友碰撞危险就会来临了。
4、创造愉快安静的进餐气氛,进餐不批评或不处理问题，让幼儿愉快进餐，以免妨碍消化或食物卡在身体内引起危险。
5、每次饭菜不要盛的太满，（下午点心：馒头、面包、蛋糕等，不要放在桌子上） 6、幼儿撒了饭及时擦干净，对食欲不振、精神不好或呕吐的幼儿要及时处理。
三、要求餐后要求： 1、餐后教会幼儿用温开水漱口 2、餐后，当班教师组织幼儿进行安静活动（如室内游戏、散步。
这时教师要将特别调皮的孩子拉在自己一身边，带孩子到教室外面四处走走，熟悉幼儿园每个地方，在上下楼梯的时候提醒他们靠右走），活动确保15分钟左右。
中班一日常规教案20篇
中班一日常规教案20篇教案一：教学目标：1.能够自主完成穿脱衣物的动作。
2.培养幼儿锻炼身体的习惯。
3.培养幼儿自我调节情绪的能力。
教学内容：1.穿脱衣物2.身体锻炼3.情绪调节教具准备：1.衣物：帽子、衣服、裤子、鞋子等2.身体锻炼道具：球、绳子等3.情绪调节绘本教学步骤：1.穿脱衣物：a.引导幼儿观察自己和老师穿脱衣物的动作。
b.请幼儿自己尝试穿脱衣物，鼓励他们动手操作。
c.鼓励幼儿互相帮助，在小组活动中互相学习。
2.身体锻炼：a.引导幼儿进行简单的身体运动，如：跳跃、跑步、转圈等。
b.准备好适合幼儿的身体锻炼道具，指导他们正确使用道具进行锻炼。
c.在团队游戏中，引导幼儿进行合作锻炼，增强团队意识和协作精神。
3.情绪调节：a.使用绘本，引导幼儿认识不同的情绪表达。
b.请幼儿描述自己的情绪，引导他们找到适合的方式来调节情绪。
c.在小组活动中，鼓励幼儿彼此倾听和支持，帮助他们更好地调节情绪。
教学反思：本节课的设计旨在培养幼儿的自理能力、身体锻炼习惯和情绪调节能力。
通过观察、模仿和实践，幼儿能够自主完成穿脱衣物的动作，锻炼身体并学会调节情绪。
教案二：教学目标：1.认识红色。
2.了解红色事物及其特点。
3.能正确说出红色的名称。
教学内容：1.红色的认识2.红色事物的观察3.红色的说法教具准备：1.红色物品：红苹果、红花、红灯笼等2.彩纸、蜡笔、油画棒教学步骤：1.红色的认识：a.呈现红色物品，引导幼儿认识红色。
b.与幼儿一起观察红色物品，询问他们红色的特点。
2.红色事物的观察：a.准备一些红色事物，让幼儿仔细观察，并描述它们的特点。
b.鼓励幼儿使用彩纸、蜡笔、油画棒等自由绘画红色的事物。
3.红色的说法：a.引导幼儿说出红色物品的名称。
b.制作红色物品的图片卡片，让幼儿与卡片配对。
教学反思：通过观察红色物品，幼儿能够认识红色，并描述红色物品的特点。
通过自由绘画和图片配对的活动，巩固了幼儿对红色的认知，并学会了正确说出红色物品的名称。
中班一日常规养成简报
中班一日常规养成简报
日期：2024年1月4日
亲爱的家长，以下是今天中班一的日常规养成简报：
1.早晨活动：孩子们在到达学校后进行了早晨活动。
他们参与了身体活动，如晨间操和户外游戏，以促进身体发展和健康。
2.日常例行事项：孩子们在教室里完成了日常例行事项，包括整理书包、更衣和洗手等。
这些习惯有助于培养孩子们的自理能力和卫生习惯。
3.课堂学习：今天的课堂学习重点是语言和数学。
老师通过故事时间和绘本阅读来提高孩子们的听说能力和阅读兴趣。
在数学方面，他们学习了基本的数数和数字概念。
4.创造性表达：中班一的孩子们参与了创造性表达活动，如绘画、手工制作和模型构建。
这些活动鼓励孩子们发挥想象力和创造力，并培养他们的艺术技能。
5.户外时间：孩子们在户外花园或操场上度过了一段时间。
他们进行了自由活动，如跑步、踢球和玩耍。
户外时间有助于孩子们释放能量，促进身体发展和社交技能。
6.午餐和休息：孩子们在午餐时间享用了营养均衡的午餐，并进行了适当的休息时间。
这些时间让孩子们恢复体力和精神，以便继续下午的学习和活动。
7.合作游戏：中班一的孩子们进行了一些合作游戏，如拼图和团队建设活动。
这些游戏培养了他们的团队合作和沟通能力，同时增强了他们的问题解决技巧。
8.家庭作业：今天的家庭作业是阅读一本绘本，并与家长讨论故事中的主题和情
节。
这有助于提高孩子们的阅读理解和语言表达能力。
感谢您对我们中班一的支持和关注！如果您有任何问题或疑虑，请随时与我们联系。
祝愿您度过愉快的一天！。
中班一日常规活动要求
中班一日常规活动要求中班是幼儿园中的一个重要阶段，孩子们在这个阶段开始培养良好的生活习惯和行为规范。
为了帮助孩子们更好地适应幼儿园生活，我们制定了以下的日常规活动要求。
一、入园活动1.家长与孩子一起参与，与老师互动。
2.孩子在保护好书包和个人物品的前提下，自己放置书包等物品。
3.帮助孩子安置衣物，帮助孩子拿出教室安全可吃的小食品。
4.帮助孩子与老师一起打招呼，与小朋友们相互问好。
二、晨间活动1.在老师的带领下，进行晨间操活动。
2.帮助孩子整理个人物品和环境。
3.与小朋友一起参加交流活动，学习如何分享和倾听。
三、午睡时间1.孩子们在午餐后会有一段休息时间，安排午睡或安静的活动。
2.帮助孩子查找自己的床位，并准备好个人用品。
3.为孩子提供一个干净、安全、舒适的环境，保持安静的状态，让孩子们能够放松身体和头脑。
四、游戏活动1.定期开展各种游戏活动，如角色扮演、积木拼插、益智游戏等。
2.鼓励孩子们团队合作、坐标思维能力和解决问题的能力。
3.遵守游戏规则，与小伙伴互相尊重和友善相处。
五、手工创作1.利用各种材料和工具，进行手工创作活动。
2.发挥孩子们的想象力，培养他们的动手能力。
3.鼓励孩子们独立完成手工作品，激发他们的创造力。
六、户外活动1.定期组织户外活动，如野餐、郊游等。
2.培养孩子们的运动能力和团队合作意识。
3.强调安全意识，提醒孩子们注意环境和动物的保护。
4.督促孩子们注意个人卫生，饭后及时刷牙、洗手等。
七、故事时间1.设置固定的故事时间，供孩子们听故事。
2.通过绘本故事培养幼儿的阅读兴趣和想象力。
3.引导孩子们分析故事情节和角色，培养他们的思维能力。
八、表扬激励1.经常为孩子们积极、愉快的行为给予表扬和鼓励。
2.建立良好的奖励机制，激励孩子们树立正确的人生观和价值观。
3.培养孩子们的自信心，让他们相信自己能够完成各种任务。
通过以上的日常规活动要求，中班孩子们可以逐渐养成良好的生活习惯和行为规范，提升他们的团队合作能力、创造力和社交能力。
中班幼儿一日生活常规
中班幼儿一日生活常规
早晨，当第一缕阳光洒进幼儿园的时候，中班的小朋友们已经开始了新的一天。
他们穿着整洁的校服，精神饱满地迎接新的一天。
在老师的带领下，他们整齐划一地排着队，走进教室。
上午，是中班幼儿学习的时间。
老师们会为他们准备丰富多彩的教学内容，让
他们在玩中学，在学中玩。
他们会认真地听老师讲解，积极地参与课堂活动，勤奋地完成作业。
中午，是中班幼儿的午休时间。
在午休前，老师会给他们讲一个温馨的故事，
让他们放松心情，进入梦乡。
在安静的午休时间里，他们可以充分休息，为下午的学习做好准备。
下午，是中班幼儿的游戏时间。
老师会带他们去操场上玩耍，或者在教室里进
行一些趣味游戏。
他们会玩得不亦乐乎，开心地笑着，尽情地释放自己的活力。
傍晚，是中班幼儿回家的时间。
在告别老师和同学的时候，他们会互相道别，
期待着明天的再见。
回到家里，他们会和爸爸妈妈一起吃晚饭，讲述一天中发生的有趣的事情。
晚上，是中班幼儿的休息时间。
在爸爸妈妈的陪伴下，他们会洗漱、睡觉，准
备迎接新的一天。
在入睡前，他们会回忆今天的快乐时光，期待着明天的美好。
中班幼儿的一日生活常规，充满了学习和游戏、休息和活动。
在老师和家长的
关爱呵护下，他们茁壮成长，快乐健康地度过每一天。
中班生活常规教案20篇
中班生活常规教案20篇【篇一：幼儿园一日常规】幼儿园一日常规管理幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定。
一些学者对常规的理解各有不同，有的认为幼儿园一日常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。
而有的则将“常规”视为规定，具体包括三方面含义：1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；2、遵守一日生活各环节具体制度的规定；3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。
幼儿一日常规是多方面的，具体包括卫生常规（包括进餐常规、喝水常规、盥洗常规、卫生常识等）；行为习惯常规（包括午睡常规、坐的常规、礼貌常规、上下楼梯常规、入园常规、散步常规等）；学习活动常规（包括户外、早操常规、体育游戏常规、教学活动常规等）。
在幼儿园中，一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。
如果常规没有建立好，幼儿就没有好的习惯，在教学中教师要分散精力维持各个环节秩序而影响活动的质量；反之，一个班级建立了细化、完善的常规，形成一个自然有序的学习、生活环境，则既能让孩子在一个良好的环境中不断进步，养成良好的习惯，同时也有利于教师活动的组织与开展。
所以说，良好的一日常规是进行一切教学活动的基础。
一、入园幼儿园应把幼儿的安全放在第一位，每天有两名保安、两名值日园长在校门口站岗，看护幼儿有序的进入幼儿园，发现问题妥善处理并及时报告。
每天上午7：30—8：10是孩子入园时间，，为了孩子的安全，入园时家长必须将孩子送到本班老师手中，并当面交接，不许孩子自己进教室，以防意外发生。
如有需要喂药者，家长将药交与本班老师，注明用法、用量，写上孩子姓名，教师填写好服药记录，并让家长在服药记录上签名。
（缺勤记录、消毒记录、交接班记录、考勤记录），为安全起见，我们要求家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。
幼儿来园前家长要注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、铁钉、小豆豆、玻璃球等物品）应立即取出，及时对孩子进行教育。
幼儿园一日常规的要求与实施
幼儿园一日常规的要求与实施幼儿园一日常规的要求与实施是为了确保幼儿在一个安全、健康、有序的环境中学习和成长。
以下是一些建议的幼儿园一日常规要求与实施：1. 早晨接送：家长在规定的时间内将孩子送到幼儿园，并在离园时准时接走。
老师要确保每个孩子都由家长或指定接送人接走。
2. 晨检：每天早晨，老师要对每个孩子进行晨检，包括观察孩子的精神状态、皮肤、体温等，以确保孩子的身体健康。
3. 早餐：提供营养丰富、卫生的早餐，确保孩子吃饱吃好。
同时，教育孩子养成良好的饮食习惯。
4. 活动安排：根据幼儿的年龄和兴趣，制定丰富多样的活动计划，包括游戏、学习、户外活动等。
活动要有针对性，注重培养幼儿的动手能力、观察能力和社交能力。
5. 课堂纪律：教育幼儿遵守课堂纪律，如不随意走动、不大声喧哗、不打扰别人等。
老师要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
6. 午餐：提供营养均衡的午餐，确保孩子吃饱吃好。
同时，教育孩子养成良好的餐桌礼仪。
7. 午休：安排幼儿午休时间，保证他们有足够的休息。
老师要确保每个孩子都能安静地入睡，并注意观察孩子的睡眠状况。
8. 下午活动：安排丰富多样的下午活动，如手工制作、绘画、音乐、舞蹈等，培养幼儿的兴趣和特长。
9. 离园：在规定的时间内，老师要确保每个孩子都整理好自己的物品，并与家长或指定接送人交接。
10. 家园沟通：定期与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现和需求，及时反馈孩子在幼儿园的情况，共同关注孩子的成长。
实施幼儿园一日常规要求时，要注意以下几点：1. 以幼儿为中心，关注每个孩子的需求和特点，因材施教。
2. 保持活动的趣味性和多样性，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 注重培养幼儿的自主性和自律性，让他们在实践中学会自我管理和自我约束。
4. 加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长，形成家园共育的良好氛围。
中班一日生活环节指导要点及内容
中班一日生活环节指导要点及内容中班是幼儿教育中非常重要的一个阶段，这个年龄段的幼儿正处于身心发展的关键时期，他们渐渐开始建立自我意识和独立性，性格也逐渐形成。
因此，中班一日生活环节的指导至关重要，对幼儿的全面发展具有重要的影响。
下面将就中班一日生活环节的指导要点及内容进行详细介绍。
一、早晨活动：1.早晨接待：在每天早晨，老师要亲切地接待每一位幼儿，让他们感受到诚挚的关爱。
2.晨间活动：可以安排一些简单的晨间活动，比如晨间操、唱歌、游戏等，让幼儿快乐地开始一天的学习生活。
3.清洗早安：让幼儿自觉地清洗早安，培养他们的自理能力。
二、上午学习时间：1.主题活动：每天安排一个主题活动，让幼儿在主题活动中学习知识，培养兴趣。
2.自由玩耍：在上午适当的时间给幼儿自由玩耍的时间，让他们发挥想象力，培养创造力。
3.导向活动：在上午也可以进行一些导向活动，比如图画、手工、游戏等，帮助幼儿培养动手能力和思维能力。
三、午餐及午休：1.午餐时间：为幼儿安排适当的午餐，让他们养成良好的饮食习惯，保证身体健康。
2.午休时间：在午餐后给幼儿适当的午休时间，让他们放松身心，恢复精力，以便下午的学习活动。
四、下午学习时间：1.教学内容：下午可以安排一些生活技能、认知、语言、数学等方面的教学内容，帮助幼儿全面发展。
2.游戏活动：在下午也可以进行一些游戏活动，让幼儿在游戏中学习，增强团队合作能力。
3.创意活动：可以安排一些创意活动，比如手工、绘画等，帮助幼儿发挥创造力，培养审美能力。
五、下午茶时间：1.小茶歇：在下午适当的时间给幼儿安排小茶歇，提供一些健康的小食品，让他们享受小憩的时光。
2.交流互动：可以借助下午茶时间进行亲子互动，让家长了解孩子的学习生活，促进家园合作。
六、晚间活动：1.放学接待：在幼儿放学时，老师亲切地接待每一位幼儿，和家长沟通交流。
2.自由玩耍：在晚间也可以给幼儿一定的自由玩耍时间，让他们放松心情，减轻学习压力。
中班一日常规安全教育方案
中班一日常规安全教育方案一、引言中班儿童正处在生活习惯和安全意识培养的关键时期，他们的好奇心强，自控能力弱，对危险的认知和防范掌握有限。
因此，为了提高中班儿童的安全意识、自我保护能力和自我教育能力，保障他们身心健康，我们特制定了中班一日常规安全教育方案。
二、教育目标1.提高儿童的安全意识，使他们能够识别危险并加以避免；2.培养儿童的自我保护能力，使他们能够在遇到危险时做出正确的应对；3.培养儿童的自我教育能力，使他们能够主动学习有关安全知识和技能；4.促进儿童和家长之间的沟通与合作，共同关注儿童的安全。
三、教育内容1.交通安全教育1）教育内容：通过课堂教育和实地演练的方式，教授儿童如何正确过马路，如何辨识交通信号灯，如何安全乘坐交通工具等。
2）教育目标：提高儿童的交通安全意识，增强他们在交通环境中的安全自我保护能力。
2.食品安全教育1）教育内容：通过讲解食品安全常识、观看食品安全教育视频等形式，教育儿童如何正确洗手、如何正确存放和食用食物、如何避免食品中毒等。
2）教育目标：提高儿童对食品安全的关注，培养他们正确的饮食习惯和自我保护能力。
3.火灾逃生教育1）教育内容：通过学习火灾逃生知识、观看火灾逃生演练视频等形式，教育儿童如何正确逃生、如何正确使用灭火器等。
2）教育目标：提高儿童对火灾逃生的认识，增强他们的自我保护意识和能力。
4.溺水安全教育1）教育内容：通过学习溺水安全知识、观看溺水安全演练视频等形式，教育儿童如何正确游泳、如何避免溺水等。
2）教育目标：提高儿童对溺水安全的关注，增强他们在水上活动中的自我保护能力。
5.个人卫生安全教育1）教育内容：通过课堂教育和实地演练的方式，教育儿童如何正确洗手、如何正确穿脱衣服、如何正确使用卫生用品等。
2）教育目标：培养儿童良好的个人卫生习惯，提高他们对卫生安全的自我保护能力。
四、教育方法1.形式多样的课堂教育在日常的课堂教学中，老师可以采用多媒体教学、角色扮演、游戏互动等形式，向儿童传授安全知识和技能。
幼儿园中班一日生活常规要求
幼儿园中班一日生活常规要求项目幼儿带班教师要求配班教师要求要求教师入园 1、换工作服，收好个人物品，到食堂用早饭 1、开窗通风，通风时间根据天气情况确定7:20之前 2、沏盐水，准备水杯毛巾 2、换装，收好个人物品，到食堂用餐。
然后到食堂拿水杯、取碗3、配比消毒液(5片健之素，配5升水，浓度250ml)4、做好室内外清洁消毒工作，包括门把手、水池台面、水杯格等。
接待来园 1、主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切。
1、每餐前做好桌面消毒工作。
(先用清水擦一遍—7:30——2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现(脸色、皮肤、眼神等)有无异常，6张粉桌子、2张蓝桌子外加餐车共，然后1:2508:00 妥善处理好异常情况。
的消毒液擦洗一遍，滞留10分钟后，再用清水擦3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，洗一遍。
此项操作共三套白毛巾)并在下午离园时与家长做好交接。
2、门口接待幼儿，在楼道玩手头玩具，协助教师4、向家长询问幼儿在家的情况(饮食、睡眠、大小便等)，听取家长的意见做好早晨接待来园和要求，做好记录。
5、做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。
早晨进餐 1、进餐前(站位，提醒幼儿正确方法洗手6部法，不玩水。
做好盥洗，注意1、着装(围裙、三角巾)，给幼儿盛饭，动作轻，8:00——孩子洗手的方法和干净程度。
过程中的安全问题，比如拥挤。
——方法-儿歌注意夏季散热。
8:30 的运用、“小头，”在地上做标记，提醒孩子等待。
准备进餐。
指导值日生分2、观察幼儿进餐情况，重点指导和帮助吃饭慢的发餐具、餐巾，轻拿轻放，摆放整齐。
幼儿吃饱吃好。
2、进餐前创造愉快、安静的进餐氛围，使每个幼儿积极进餐。
进餐时候保持4、幼儿进餐时，不拖地，不扫地，不催饭。
安静，坐好，正确使用勺和筷子进餐，一手扶碗，一手拿勺， 5、带领值日生清理桌椅、地面，干净整齐。
attention to improving the quality and efficiency of development and pay more attention to security and reform the people's livelihood, more focus on maintaining social harmony and stability, and promote the development of township economy in a better and faster, create a new normal XX development and lay a more solid foundation for XX build a well-off society. Completed tasks this year, we must always pay special attention to the primary task of development. XX weak economic base, low levels of development, economic construction is the Center, we have to create conditions for faster economicdevelopment, accumulating more wealth, better people's lives. Effort should be made to this year's economic growth, revenue growth, people have maintained a high rate of income growth, GDP growth of more than 15 per cent respectively. Always grasp the fundamental impetus for reform. We are now "no soldiers behind" many indicators ranked in the bottom of the county from getting bigger. Only by going all out to hard work, hard work, innovation, reform does not adapt to institutional mechanisms, practices, it is possible to change the face of XX poor, into a well-off society together with people across the country. We want to break the old patterns of thinking, methods and organization of work, bravely and boldly into, making full use of all the advantages, comprehensive reforms, to make all its vitality for development impulse, let full play to all sources of wealth creation. Should always stability 保持桌面、地面、衣服的干净，进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹;咽下6、餐点后将餐具及剩余餐点收拾干净、整齐，送最后一口饭再站起来，整理好自己的餐具，收拾食物残渣，轻放椅子，离开回食堂。
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中班幼儿一日常规
一、入园
1、情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。
2、配合教师晨检，身体不适知道告诉老师。
3、入园时不携带物品、零食。
4、学习做值日生的工作。
二、进餐
1、幼儿坐在自己的位置上安静进餐，会正确地使用碗筷，独立地吃完自己的一份饭菜。
2、不偏食，细嚼慢咽；不撒饭，保持桌面和衣服干净。
3、饭后放好碗筷并用自己的餐巾擦嘴。
4、饭前洗手，饭后漱口。
三、早操
1、认真有精神跟老师进行早操活动，听口令站队。
2、会做徒手操、轻器械操。
四、集中教育活动
1、活动中能注意听老师、同伴讲话，发言先举手，大胆在集体面前回答问题，养成良好的语言听说习惯。
2、活动中喜欢动脑，大胆操作，养成正确的用眼，握笔，坐立，举手发
言的姿势。
五、游戏
1、积极参加各项游戏活动，会收发玩具和使用玩具。
2、遵守游戏规则，不乱跑，学习与同伴合作，主动交往，爱护玩具。
3、在老师的指导下，能用多种材料自己制作简单的玩具，用手游戏。
六、喝水
1、会辨认标记，正确取放自己的口杯，不争抢杯子。
2、喝水时不玩水，不喝生水，不玩口杯。
3、口渴时会主动告诉老师。
七、盥洗
1、能按要求正确洗手，洗后保持干净，不到处乱摸。
2、用自己的毛巾擦手脸。
3、洗手时不玩水，不喝生水。
八、大小便
1、能自理大小便，会使用便纸。
2、便秘、腹泻时及时告诉老师。
九、午睡
1、安静入寝，会正确穿脱衣裤、鞋，并摆放整齐。
2、不带各种小玩具上床，睡姿正确
十、离园
1、做好离园前准备，带好物品，在座位上安静等待，老师叫到名字后才能离开。
2、离园时使用礼貌用语。