幼儿园一日常规的培养PPT课件
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幼儿园幼儿一日生活常规PPT课件
7
教师、保育员职责
生活环节
入园
教师职责
保育员职责
热情接待幼儿, 室内通风
正确使用礼貌用语 打好开水
关注幼儿,及 做好室内外清洁
时了解幼儿情绪变 卫生
化。
协助老师做好晨
织活动,精 协助教师,提 神饱满与幼儿共 醒幼儿增减衣物 同锻炼
餐前盥洗
组织指导幼 儿洗手,提醒正
确顺序方法
11
活 动 前 , 提 注意对体弱
醒幼儿入厕,并 儿童的照顾。
户外活动
检查着装尊重幼 儿意愿,开展游
戏
注意观察幼儿, 参与游戏,积极 引导
提醒幼儿用
喝 水 自己的杯子接水, 不浪费水检查幼 儿饮水量 12
午餐
提 醒 幼 儿 安 餐前准备分发
静进餐,上、下 饭菜
午班教师做好交 接班工作(填写 交接班记录)
餐后整理 为幼儿服药
餐后安排安静
游戏:听音乐、 做动作、手指游 戏。
13
指 导 帮 助 幼 儿 脱 衣 ,预先拉上窗帘,
提醒按正确顺序方 使寝室保持一定
法睡前入厕指导或 室温检查盖被情
帮助幼儿穿衣,检 况,纠正不良睡
午 睡 查着装,提醒幼儿 姿 入 厕 , 洗 手 、 喝 开 随时检查睡眠情
水
况,值班人员不
2
教师作息时间表
• 保育教师:早上7:30---9:30 中午11:20---16:00
• 办公室 : 早上:7:30---11:40 下午:15:00---17:40
3
二.幼儿园幼儿一日生活常规
• 入 园: 进行简单劳动,如擦个人桌椅等。
• 晨间活动: 户外时,精神饱满,乐意参与。
• 餐前盥洗: 认真洗手,方法正确, 能排队轮流不拥挤, 不玩水,节约用水。
教师、保育员职责
生活环节
入园
教师职责
保育员职责
热情接待幼儿, 室内通风
正确使用礼貌用语 打好开水
关注幼儿,及 做好室内外清洁
时了解幼儿情绪变 卫生
化。
协助老师做好晨
织活动,精 协助教师,提 神饱满与幼儿共 醒幼儿增减衣物 同锻炼
餐前盥洗
组织指导幼 儿洗手,提醒正
确顺序方法
11
活 动 前 , 提 注意对体弱
醒幼儿入厕,并 儿童的照顾。
户外活动
检查着装尊重幼 儿意愿,开展游
戏
注意观察幼儿, 参与游戏,积极 引导
提醒幼儿用
喝 水 自己的杯子接水, 不浪费水检查幼 儿饮水量 12
午餐
提 醒 幼 儿 安 餐前准备分发
静进餐,上、下 饭菜
午班教师做好交 接班工作(填写 交接班记录)
餐后整理 为幼儿服药
餐后安排安静
游戏:听音乐、 做动作、手指游 戏。
13
指 导 帮 助 幼 儿 脱 衣 ,预先拉上窗帘,
提醒按正确顺序方 使寝室保持一定
法睡前入厕指导或 室温检查盖被情
帮助幼儿穿衣,检 况,纠正不良睡
午 睡 查着装,提醒幼儿 姿 入 厕 , 洗 手 、 喝 开 随时检查睡眠情
水
况,值班人员不
2
教师作息时间表
• 保育教师:早上7:30---9:30 中午11:20---16:00
• 办公室 : 早上:7:30---11:40 下午:15:00---17:40
3
二.幼儿园幼儿一日生活常规
• 入 园: 进行简单劳动,如擦个人桌椅等。
• 晨间活动: 户外时,精神饱满,乐意参与。
• 餐前盥洗: 认真洗手,方法正确, 能排队轮流不拥挤, 不玩水,节约用水。
幼儿园一日常规要求培训ppt课件
确保教具和多媒体资源 的安全性和适用性,避 免对幼儿造成不必要的 伤害。
03
在使用教具和多媒体资 源时,注意引导幼儿正 确使用,并培养其良好 的使用习惯。
17
04
定期对教具和多媒体资 源进行维护和更新,以 确保其正常运行和使用 效果。
05
生活照料与卫生保健
2024/1/26
18
生活照料的流程和要求
增强家长满意度
通过家园合作,家长能够更深入地 了解幼儿园工作,增强对幼儿园的 信任和满意度。
32
家长会的组织和实施
确定会议主题和议程
根据幼儿园工作计划和家长需求,确定会议主题和议程安排。
准备相关材料
提前准备好会议所需的演示文稿、数据统计等材料。
2024/1/26
33
家长会的组织和实施
2024/1/26
4
培训内容和目标
了解幼儿园一日常规的重要性和意义 学习如何制定科学合理的幼儿园一日常
规计划
2024/1/26
掌握幼儿园一日常规的具体要求和操作 规范 探讨如何在实际教学中落实一日常规要 求,提高教学效果
5
02
幼儿园一日常规概述
2024/1/26
6
一日常规的定义和意义
2024/1/26
定义
幼儿园一日常规是指在幼儿园中 ,幼儿每天需要遵守的行为规范 和活动流程。
放学离园
整理个人物品、与老师和小朋友道别等。
8
一日常规的重要性
有助于幼儿适应幼儿园生活,减少 焦虑情绪。
有助于培养幼儿良好的生活习惯和 自主能力。
2024/1/26
有助于促进幼儿身心健康发展,提 高身体素质。
有助于增强幼儿的社交能力,培养 良好的人际关系。
03
在使用教具和多媒体资 源时,注意引导幼儿正 确使用,并培养其良好 的使用习惯。
17
04
定期对教具和多媒体资 源进行维护和更新,以 确保其正常运行和使用 效果。
05
生活照料与卫生保健
2024/1/26
18
生活照料的流程和要求
增强家长满意度
通过家园合作,家长能够更深入地 了解幼儿园工作,增强对幼儿园的 信任和满意度。
32
家长会的组织和实施
确定会议主题和议程
根据幼儿园工作计划和家长需求,确定会议主题和议程安排。
准备相关材料
提前准备好会议所需的演示文稿、数据统计等材料。
2024/1/26
33
家长会的组织和实施
2024/1/26
4
培训内容和目标
了解幼儿园一日常规的重要性和意义 学习如何制定科学合理的幼儿园一日常
规计划
2024/1/26
掌握幼儿园一日常规的具体要求和操作 规范 探讨如何在实际教学中落实一日常规要 求,提高教学效果
5
02
幼儿园一日常规概述
2024/1/26
6
一日常规的定义和意义
2024/1/26
定义
幼儿园一日常规是指在幼儿园中 ,幼儿每天需要遵守的行为规范 和活动流程。
放学离园
整理个人物品、与老师和小朋友道别等。
8
一日常规的重要性
有助于幼儿适应幼儿园生活,减少 焦虑情绪。
有助于培养幼儿良好的生活习惯和 自主能力。
2024/1/26
有助于促进幼儿身心健康发展,提 高身体素质。
有助于增强幼儿的社交能力,培养 良好的人际关系。
幼儿园一日生活常规培训PPT课件
3、在教育活动中关注个体差异,因人施 教,分层指导,及时反馈、调适教育 行为,使之适宜有效。努力使每一个 幼儿获得满足和成功的机会。
4、引导幼儿调动多种感官主动参与活动。 在活动中直接感知、体验和进行操作, 亲历解决问题的探究过程,获得真实 的认知和经验。
5、充分利用家长、社区资源,开展丰富 多彩的教学活动,在家园社区的互动 中,多渠道的丰富幼儿信息,拓展幼 儿视野。不断提高家长的科学育儿的 水平。
2.将பைடு நூலகம்能按时离园的幼儿交给值晚班教师, 必须履行交接手续,清点人数并在交接册上 签字。晚班教师需继续等候家长,家长接时 也需签字后方可离开。
3.晚班教师等幼儿全部离园后,关闭水、 电、门、窗,检查厕所、贮藏间等地 方,避免幼儿遗留在园内,产生不良 后果。
4.如因天气等特殊原因临时更改作息时 间,必须提前通知家长,以便安排好 孩子接送。
• (2)一口菜、一口饭地进餐,不把菜全部倒入碗 里,不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、 地面的清洁。
• (3)安静、专心地进餐,不东张西望,不大声讲 话,不讲长话。
• (4)餐后自己清理桌面,把骨头、菜渣倒入垃圾 桶,用抹布抹自己的桌面
• (5)用自己的口杯接水漱口,不玩水,正 确漱口,把口杯放回指定的地点。
• 晨午检时认真观察幼儿情绪及健康状 况,进行“一摸二看三问四查”. 一摸:是否发烧; 二看:喉部、皮肤和精神; 三问:饮食、睡眠、大小便 情况; 四查:仔细观察幼儿有无携带不安全 物品,发现问题及时处理。
• 检查幼儿是否有玩具、硬币、打火机、 糖果、尖锐、易脆、细小、颗粒状等 易发生危险的东西来园,发现幼儿高 烧、皮疹、水痘等情况立刻请家长带 孩子去医院检查,并做好晨午检异常 情况记录。未配备保健医的幼儿园, 教师应认真履行保健医职责。
幼儿园一日常规培训PPT课件
培养幼儿良好的行为习惯 增强幼儿的自理能力 促进幼儿的社交技能 提高幼儿的安全意识
06一 的日重常要规性培养家园共育
加强家园沟通,达成教育共识。
建立信任:与 家长建立信任 关系,共同关
注幼儿成长
沟通交流:定 期与家长沟通 交流,了解幼 儿在家情况, 为制定教育计
划提供参考
达成共识:通 过沟通,达成 教育共识,共 同促进幼儿全
幼儿园晨检要求:幼儿入园时,值 班教师要向家长询问幼儿健康状况, 对幼儿进行身体检查和登记
晨检要求:值班教师要认真检查每 个幼儿的口腔、手部等部位,发现 异常情况及时处理并做好记录
添加标题
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添加标题
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晨检内容:检查幼儿有无携带危 险物品和药品,如小刀、剪刀、 玻璃球、小发夹等
晨检登记:值班教师在晨检结束 后,要将幼儿健康状况及晨检情 况做好记录,并通知家长
早操环节及要求。
早操时间:每天上午8:30-9:00
操前准备:幼儿排成两列纵队,教师带领幼儿有秩序地走到户外场地
早操内容:包括伸展运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动 等 早操要求:幼儿能够掌握简单的早操动作,达到锻炼身体的目的,并培养幼儿的团 队精神和规则意识。
教学活动环节及要求。
05一 展日的常长规远培 影养 响对幼儿发
培养幼儿良好的生活习惯。
建立健康的生活方式,如早睡早起、定时定量饮食、不挑食等。 提高自理能力,如自己穿衣、刷牙、洗手等。 培养良好的社交习惯,如礼貌待人、尊重他人等。 增强幼儿的自信心和自尊心,使其更加自信地面对生活中的挑战。
促进幼儿身心健康发展。
身体健康:有规律 的生活有助于幼儿 健康成长。
心理发展:一日常规 培养有助于幼儿良好 习惯和自主能力的养 成,从而促进其心理 发展。
06一 的日重常要规性培养家园共育
加强家园沟通,达成教育共识。
建立信任:与 家长建立信任 关系,共同关
注幼儿成长
沟通交流:定 期与家长沟通 交流,了解幼 儿在家情况, 为制定教育计
划提供参考
达成共识:通 过沟通,达成 教育共识,共 同促进幼儿全
幼儿园晨检要求:幼儿入园时,值 班教师要向家长询问幼儿健康状况, 对幼儿进行身体检查和登记
晨检要求:值班教师要认真检查每 个幼儿的口腔、手部等部位,发现 异常情况及时处理并做好记录
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晨检内容:检查幼儿有无携带危 险物品和药品,如小刀、剪刀、 玻璃球、小发夹等
晨检登记:值班教师在晨检结束 后,要将幼儿健康状况及晨检情 况做好记录,并通知家长
早操环节及要求。
早操时间:每天上午8:30-9:00
操前准备:幼儿排成两列纵队,教师带领幼儿有秩序地走到户外场地
早操内容:包括伸展运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动 等 早操要求:幼儿能够掌握简单的早操动作,达到锻炼身体的目的,并培养幼儿的团 队精神和规则意识。
教学活动环节及要求。
05一 展日的常长规远培 影养 响对幼儿发
培养幼儿良好的生活习惯。
建立健康的生活方式,如早睡早起、定时定量饮食、不挑食等。 提高自理能力,如自己穿衣、刷牙、洗手等。 培养良好的社交习惯,如礼貌待人、尊重他人等。 增强幼儿的自信心和自尊心,使其更加自信地面对生活中的挑战。
促进幼儿身心健康发展。
身体健康:有规律 的生活有助于幼儿 健康成长。
心理发展:一日常规 培养有助于幼儿良好 习惯和自主能力的养 成,从而促进其心理 发展。
幼儿园一日生活流程常规培训课件PPT可编辑
午餐、午休环节
午餐:定时定量,营养均衡
午休:安静有序,充足的休 息时间
区域活动时间安排
区域活动环节
区域活动场地规划
区域活动材料准备
区域活动指导要点
离园环节
家长来园接孩 子,要主动和 老师打招呼。
教师引导孩子 主动向家长介 绍在园所学的 本领和在园所 发生的事情。
家长来接孩子 时,一定要检 查孩子有没有 携带危险物品。
05
幼儿园一日生活流程常 规培训课件PPT总结与 展望
总结幼儿园一日生活流程常规的重要性及意义
培养幼儿良好的生活习惯和自我服 务能力
提高幼儿自主意识和自我管理能力
添加标题
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添加标题
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促进幼儿身心健康发展和情感认知 能力
培养幼儿良好的社会交往和合作能 力,增强自信心和责任感
对未来幼儿园教育的展望与期待
养成良好习惯:不随地吐痰、不乱扔 垃圾等
区域活动的组织与实施要点
活动前准备:准备活动材料,规划活动场地,确保安全 活动组织:分组进行活动,指定负责人,维持秩序 活动指导:教师全程参与,给予幼儿指导和帮助 活动评价:对幼儿的表现进行评价,反思活动组织中的不足之处
离园环节注意事项
家长接孩子时,需刷卡进入,接孩子后请带孩子离园。 离园时,家长需带孩子有序的排好队,等待家长来接。 如果有特殊情况需要离园,请提前和老师沟通。 离园时,家长要带孩子离园,不要在幼儿园内逗留。
教学活动环节
晨间活动:入 园、晨检、晨
间谈话
集体教学活动: 区域活动:建
语言、数学、 构区、阅读区、
科学、艺术等
表演区等
户外活动:体 育活动、自由 活动、集体游
戏等
幼儿一日生活常规教育ppt课件
新入园的小班幼儿用语言表示大、小 便,学会正确蹲坑。 2.逐步培养定时大、小便的习惯,掌握蹲坑 时间(每次不超过5分钟) 3.教中、大班幼儿正确擦屁股的方法:从 前往后擦,帮小班擦。提醒女孩子小便后擦 屁股。(提醒幼儿先拿纸后入厕)
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10
4.注意入厕安全教育。(控制男孩小便人 数并保持厕所、盥洗室地面干燥) 5.饭前、外出、集体活动,睡眠前要安排 幼儿一定的入厕时间并允许幼儿按需要随时 大、小便。
22
保育员工作:
1.准时端饭,指导值日生发餐具。随请随盛
随吃,避免幼儿等待。
2.有针对性的为幼儿介绍菜名。鼓励幼儿进
餐。
3.不催饭,不大声喧哗,掌握进食量,让幼
儿吃饱、吃好、吃舒服。
4.照顾体弱幼儿少盛多添。
精选编辑ppt
23
5.餐中不扫地、不拖地,保持室内空气清 洁卫生。
6.照顾好最后一名幼儿进餐.提醒幼儿洗
2、接待来园(请家长把幼儿送交本班教 师手中)老师要对家长微笑服务,向小朋友 问好。进行礼貌教育,了解幼儿在家中情 况,关注幼儿情绪。
精选编辑ppt
3
教师指导策略: 3、晨检:一摸:头部和皮肤是否发烧,有 传染病时要摸有关部位。二看:咽部、皮 肤、眼神。三问:饮食、大小便、睡眼。 四查:有无携带不安全物品。发现疾病及 时联系做到早发现早预防。 4、为带药幼儿做好记录,请家长写明药物 剂量及服用方法。
幼儿一日生活 的常规教育
精选编辑ppt
1
一、入园
幼儿规范行为 1、衣着整洁,愉快来园。 2、中大班幼儿主动问教师、小朋友好,主 动配合保健医接受晨检;小班幼儿在成人提 醒下问好,能高兴接受晨检。 3、中大班幼儿外衣脱下叠整齐,放在固定 地方,小班需老师帮助。
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10
4.注意入厕安全教育。(控制男孩小便人 数并保持厕所、盥洗室地面干燥) 5.饭前、外出、集体活动,睡眠前要安排 幼儿一定的入厕时间并允许幼儿按需要随时 大、小便。
22
保育员工作:
1.准时端饭,指导值日生发餐具。随请随盛
随吃,避免幼儿等待。
2.有针对性的为幼儿介绍菜名。鼓励幼儿进
餐。
3.不催饭,不大声喧哗,掌握进食量,让幼
儿吃饱、吃好、吃舒服。
4.照顾体弱幼儿少盛多添。
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23
5.餐中不扫地、不拖地,保持室内空气清 洁卫生。
6.照顾好最后一名幼儿进餐.提醒幼儿洗
2、接待来园(请家长把幼儿送交本班教 师手中)老师要对家长微笑服务,向小朋友 问好。进行礼貌教育,了解幼儿在家中情 况,关注幼儿情绪。
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3
教师指导策略: 3、晨检:一摸:头部和皮肤是否发烧,有 传染病时要摸有关部位。二看:咽部、皮 肤、眼神。三问:饮食、大小便、睡眼。 四查:有无携带不安全物品。发现疾病及 时联系做到早发现早预防。 4、为带药幼儿做好记录,请家长写明药物 剂量及服用方法。
幼儿一日生活 的常规教育
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一、入园
幼儿规范行为 1、衣着整洁,愉快来园。 2、中大班幼儿主动问教师、小朋友好,主 动配合保健医接受晨检;小班幼儿在成人提 醒下问好,能高兴接受晨检。 3、中大班幼儿外衣脱下叠整齐,放在固定 地方,小班需老师帮助。
幼儿园一日常规的教育PPT课件
晨间活动 教学内容 午间活动 课后服务 总结
引言
引言
简介:本课件主要介绍幼儿园一日 常规教育的内容 目的:帮助家长更好地了解幼儿园 教育,促进家园合作,共同关注孩 子成长
晨间活动
晨间活动
游戏时间:通过磨砺技巧、锻 炼身体协调性
听音乐:培养音乐兴趣,提高 听力神经发展水平
谢谢您的观赏聆听
晨间活动
课堂热身:为孩子们全日学习 提供最佳状态,帮助学习效果 最大化
教学内容
教学内容
语言:培养孩子语言表达能力 ,提高语言运用规范程度
数学:提高孩子数学意识,锻 炼判断能力
教学内容
科学:激发孩子对自然科学的兴趣 ,提高科学素养
午间活动
午间活动
午休时间:寻常场景下,调暖 身体,为课后学习做好充足准 备
盛点午餐:均衡营养饮食,让 孩子们健康地成长
午间活动
活动时间:通过绘画、手工、 游戏等形式,让孩子们放松身 心,发掘潜能
课后服务
课后服务
课后托管:方便家长下班后, 让孩子有学习、游戏、休息等 方面的陪伴
兴趣班:根据孩子兴趣爱好, 设置不同形式的班级,提供丰 富多彩的课程
总结
总结
分享心得:感悟幼儿教育的重要性 ,如何与幼儿园进行家园合作 教育愿景:关注孩子成长,为幼儿 教育保驾护航
引言
引言
简介:本课件主要介绍幼儿园一日 常规教育的内容 目的:帮助家长更好地了解幼儿园 教育,促进家园合作,共同关注孩 子成长
晨间活动
晨间活动
游戏时间:通过磨砺技巧、锻 炼身体协调性
听音乐:培养音乐兴趣,提高 听力神经发展水平
谢谢您的观赏聆听
晨间活动
课堂热身:为孩子们全日学习 提供最佳状态,帮助学习效果 最大化
教学内容
教学内容
语言:培养孩子语言表达能力 ,提高语言运用规范程度
数学:提高孩子数学意识,锻 炼判断能力
教学内容
科学:激发孩子对自然科学的兴趣 ,提高科学素养
午间活动
午间活动
午休时间:寻常场景下,调暖 身体,为课后学习做好充足准 备
盛点午餐:均衡营养饮食,让 孩子们健康地成长
午间活动
活动时间:通过绘画、手工、 游戏等形式,让孩子们放松身 心,发掘潜能
课后服务
课后服务
课后托管:方便家长下班后, 让孩子有学习、游戏、休息等 方面的陪伴
兴趣班:根据孩子兴趣爱好, 设置不同形式的班级,提供丰 富多彩的课程
总结
总结
分享心得:感悟幼儿教育的重要性 ,如何与幼儿园进行家园合作 教育愿景:关注孩子成长,为幼儿 教育保驾护航
幼儿园教师一日常规培训PPT课件
常规教育 要抓重点 反复地抓
利用餐前 小故事促进幼儿 进餐常规 利用榜样的 力量激发幼儿良好的 行为表现 班级日常常规建 立的具体措施 设立“小小监督员” 促进良好班级常规 的形成 将评比小红花 落实、具体化提高幼儿 的自觉意识 做个“勤”老师 也能促进幼儿常规 习惯的形成 让幼儿在音乐中 建立行为常规
• 5、晨检: 一问:仔细询问家长昨晚幼儿在家的情况,有无不舒服、 患病等异常情况,如有则记录在晨检草本上。 二看:仔细观察幼儿的精神、面色、皮肤、嘴唇,有无精 神状态不好,身上有无出疹等。 三摸:摸摸幼儿有否发热、淋巴结肿大现象。 四查:检查一下幼儿手指甲和双手是否卫生,检查一下幼 儿有否带危险品入园,检查一下幼儿衣着是否整洁。 • 6、简单与家长进行沟通,并对幼儿进行有针对性的记录
• 幼儿常规:活动 1. 餐前能先轻轻转好小椅子后洗手,小手开花,安静入座。 2. 正确使用勺子,能正确舀起饭菜,送入口中。 3.进餐时不讲话,细嚼慢咽,专心吃完自己的饭菜,不 挑食,不剩饭菜。 4. 注意桌面、地面整洁,注意衣服整洁。 5.吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。 6. 餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。. 7. 自己取水喝水,学会排队等待。. 8.吃好午餐能按要求进行安静游戏,不乱走乱跑,不做 有危险的动作。
教师在班级常规管理中 应注意的事项
• 密切合作 • 严格要求 • 保持一贯性
教师签到.
• 具体要求: 1、长头发扎起,不准披头散发 2、化淡妆上岗 3、不穿奇装异服 4、拉链拉好,衣服扣子系好,不准敞着衣服 5、不戴首饰上岗 6、不穿拖鞋和高跟鞋上岗 7、进行签到..
准备工作..
• 对教师的要求 1、开窗通风 2、准备好温开水 3、班务整理 4、写班级指示牌.. 5、准备好淡盐水..
幼儿园一日常规要求培训ppt课件
净,挂号小毛巾。
1、掌心相对, 互摸洗手液
2、手心对手背, 沿指缝搓手背
3、掌心相对, 交叉手洗指缝
4、合成空拳, 互洗指被
5、互搓洗大 拇指
6、一手指尖在另一 手掌心搓擦
资料:
一般说来,一个人一只手上大约有 40多万个细菌。人们常常讲:病从口入。 实际上,在病从口入的过程中,俩只手 发挥着无法替代的拿取接送等作用。不 论是洁净的手拿取被污染的物品,还是 被污染的手拿取洁净的物品,病菌都是 经过手接送进口中,也可以说是:“病 经手入” 。
(一)、晨间活动 ----早上好,我的老师我的幼儿园
接待入园 ——
清晨教师最好在户外等待幼 儿到来,幼儿一入园就看到自己 的老师心情自然愉快。教师幼儿 相互鞠躬主动问好,教师主动与 孩子进行亲密的身体接触,小中 大班的幼儿方法不同。 对于家长 来说,这是孩子是否能安心放在 幼儿园很重要的一环。
不适合的接待姿势
(四)、喝水活动 组织方法
◆孩子们需要督促(视频) ◆拿水杯的方法 ◆小实验 ◆管理员
◆记录卡
(五)、入厕活动 --- 自然的生理需求,自主的获得满足
性别如厕 ---- 幼儿分男、女两组按顺序 入厕小便。
有序入厕 ---- 自然排队,按序如厕,便 后提好裤子,冲水离开。
便后洗手 ---- 引导幼儿大小便后用正确 的方法洗手。
我们组织幼儿园一日生活的基本方向
一、让幼儿愉快、健康地生活 二、让幼儿学习并适应生活 三、让幼儿在生活中学习
我讲了这么多有关幼儿生活的专业理论和纲要 指导:
就是为了建立我们作为幼儿园教师的自豪感 和责任感,成为一个真正的幼儿教师,不仅要 课上的好,理论知识学的高,更要具备科学组 织幼儿生活的功底,有持之以恒的信念,因为, 我们要面对的是一群不谙世事的孩子,要用发 展的眼光去面对更多成人社会的要求以及人们 永无止境的期望!
1、掌心相对, 互摸洗手液
2、手心对手背, 沿指缝搓手背
3、掌心相对, 交叉手洗指缝
4、合成空拳, 互洗指被
5、互搓洗大 拇指
6、一手指尖在另一 手掌心搓擦
资料:
一般说来,一个人一只手上大约有 40多万个细菌。人们常常讲:病从口入。 实际上,在病从口入的过程中,俩只手 发挥着无法替代的拿取接送等作用。不 论是洁净的手拿取被污染的物品,还是 被污染的手拿取洁净的物品,病菌都是 经过手接送进口中,也可以说是:“病 经手入” 。
(一)、晨间活动 ----早上好,我的老师我的幼儿园
接待入园 ——
清晨教师最好在户外等待幼 儿到来,幼儿一入园就看到自己 的老师心情自然愉快。教师幼儿 相互鞠躬主动问好,教师主动与 孩子进行亲密的身体接触,小中 大班的幼儿方法不同。 对于家长 来说,这是孩子是否能安心放在 幼儿园很重要的一环。
不适合的接待姿势
(四)、喝水活动 组织方法
◆孩子们需要督促(视频) ◆拿水杯的方法 ◆小实验 ◆管理员
◆记录卡
(五)、入厕活动 --- 自然的生理需求,自主的获得满足
性别如厕 ---- 幼儿分男、女两组按顺序 入厕小便。
有序入厕 ---- 自然排队,按序如厕,便 后提好裤子,冲水离开。
便后洗手 ---- 引导幼儿大小便后用正确 的方法洗手。
我们组织幼儿园一日生活的基本方向
一、让幼儿愉快、健康地生活 二、让幼儿学习并适应生活 三、让幼儿在生活中学习
我讲了这么多有关幼儿生活的专业理论和纲要 指导:
就是为了建立我们作为幼儿园教师的自豪感 和责任感,成为一个真正的幼儿教师,不仅要 课上的好,理论知识学的高,更要具备科学组 织幼儿生活的功底,有持之以恒的信念,因为, 我们要面对的是一群不谙世事的孩子,要用发 展的眼光去面对更多成人社会的要求以及人们 永无止境的期望!
幼儿园一日生活常规培训 PPT
幼儿园一日生活常规培训
什么是幼儿园常规
常规,是指日常的规则。幼儿园班 级常规管理也就是指:在以班级为单位 的这样一个集体环境中,老师如何帮助 和指导孩子建立一定的规则,以保证幼 儿在园的日常生活、教学活动、游戏活 动等能顺利开展。
1、班级一日生活作息安排
2、教师、保育员一日生活常规
目
录
3、班级物品消毒方法
4、班级卫生要求
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排(中、大班)
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排(中、大班)
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排(小班)
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排(小班)
教师、保育员一 日工作流程
大家有疑问的,可以询问和交流
可 以
(三)盥洗室质量标准: 1、清洁通风,水池下水道无头发、污物。 2、地面无积水、无污渍。 3、门窗框、镜、洗手台(池)清洁干净。 4、便池、马桶及时冲洗,无尿碱、无味、无苍蝇。
抹布扫把干净;窗台干净干燥;墙面干净;地面干净干燥;水 龙头、门把手、水杯柜干净无水痕;水池、镜面干净无水痕;毛巾 干净;壁柜、干净;便池干净无异味;死角干净无头发;紫外线消 毒。
班级卫生要求
(二)睡眠室质量标准: 1、通风良好,温度适宜。 2、床铺整齐,窗明几净。 3、窗栏杆、暖气、窗台、柜子等无尘土。 4、墙壁干净。
幼儿衣物整齐;床铺整齐:床单平整、被子大小与床铺宽窄 一样,枕头平放其上,最上一层被子叠四方枕头其上,摆放有序, 方向一致;拖鞋及鞋柜干净;便池干净无异味;窗台干净无尘土; 地面干净无积水;死角干净无积土;紫外线消毒。
教师、保育员一 日 工作流程
教师、保育员一 日 工作流程
教师、保育员一 日 工作流程
什么是幼儿园常规
常规,是指日常的规则。幼儿园班 级常规管理也就是指:在以班级为单位 的这样一个集体环境中,老师如何帮助 和指导孩子建立一定的规则,以保证幼 儿在园的日常生活、教学活动、游戏活 动等能顺利开展。
1、班级一日生活作息安排
2、教师、保育员一日生活常规
目
录
3、班级物品消毒方法
4、班级卫生要求
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排(中、大班)
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排(中、大班)
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排(小班)
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排(小班)
教师、保育员一 日工作流程
大家有疑问的,可以询问和交流
可 以
(三)盥洗室质量标准: 1、清洁通风,水池下水道无头发、污物。 2、地面无积水、无污渍。 3、门窗框、镜、洗手台(池)清洁干净。 4、便池、马桶及时冲洗,无尿碱、无味、无苍蝇。
抹布扫把干净;窗台干净干燥;墙面干净;地面干净干燥;水 龙头、门把手、水杯柜干净无水痕;水池、镜面干净无水痕;毛巾 干净;壁柜、干净;便池干净无异味;死角干净无头发;紫外线消 毒。
班级卫生要求
(二)睡眠室质量标准: 1、通风良好,温度适宜。 2、床铺整齐,窗明几净。 3、窗栏杆、暖气、窗台、柜子等无尘土。 4、墙壁干净。
幼儿衣物整齐;床铺整齐:床单平整、被子大小与床铺宽窄 一样,枕头平放其上,最上一层被子叠四方枕头其上,摆放有序, 方向一致;拖鞋及鞋柜干净;便池干净无异味;窗台干净无尘土; 地面干净无积水;死角干净无积土;紫外线消毒。
教师、保育员一 日 工作流程
教师、保育员一 日 工作流程
教师、保育员一 日 工作流程
幼儿园一日常规培训PPT
幼儿常规活动: 1. 轻拿轻放玩具材料。 2. 游戏中注意自身安 全,不伤害伙伴。 3. 学习物归原处。
注意活动场地和 运动器械安全
提醒幼儿注意 安全,进行自 我保护
检查幼儿着装安 全,帮助出汗儿 童擦汗
注意幼儿的保护, 若发生意外立即 报告并妥善处理
幼儿常规活动
放学前等待时间教师把今天所学知识和进餐 情况向小朋友介绍清楚。 对每个孩子的仪表进行检查,特别是穿反鞋 情况杜绝发生。仪表检查顺序:头发、面部、 脖子、上衣扣、手、裤子、鞋子。提醒幼儿 带好回家的用品。 进行离园前的谈话活动,内容包括当日教学 活动内容、当日表现最好的宝宝、一日进餐 的名称、第二天要准备的学习用品等等。
对教师的要求:
1.教师按课程表上课。 2.每节课都要有教具,上课时面向全体。 3.不准大声斥责孩子,禁止幼儿手背后。 4.注意要与幼儿进行互动,禁止满堂灌。 5.能让幼儿进行操作的必须指导幼儿进行操作。 6.三大环节(开始部分、基本部分、结束部分)清晰,有简有繁。 7.每节课中都要有音乐。 8.每节课按照规定的时间上下课,禁止拖堂。
对幼儿的要求
1. 能按老师的要求有序进入盥洗室,不推不 挤,排队如厕、洗手。 2.逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。 3. 饭前、便后、手脏时能主动洗手。 4. 大小便能基本自理,有困难的能及时跟老 师说出大小便的要求。 5. 盥洗时不把水洒在地上,能保持地面干爽、 清洁。
对教师的要求:
1.餐前组织安静活动、播放就餐音乐。 2. 组织盥洗,指导用正确的方法盥洗。 3.清洁消毒餐桌,准备餐具。 4.向幼儿介绍饭菜,使其简单了解食物中的营养,培养幼儿良好的饮食 习惯。 5.根据幼儿饭量大小随时添饭,不催食,指导语:“你添饭了没有?”。 6.照顾好体弱儿以及特殊幼儿,有需要的要喂好饭。 7.组织幼儿餐后散布、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动,提醒幼儿按 老师的要求活动,外出时不推挤,不做剧烈运动。 8.整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。
幼儿园一日常规培训PPT精品课件
登记信息
记录幼儿到园时间、健康 状况等信息,以便跟踪管 理。
晨检内容与注意事项
检查内容
包括体温、口腔、皮肤、手足等部位 的检查,以及询问家长有关幼儿的饮 食、睡眠等情况。
注பைடு நூலகம்事项
使用合格的体温计和消毒棉球等物品 ,确保检查过程卫生、安全;对于发 现的问题,及时与家长沟通并妥善处 理。
晨间接待与晨检的意义
保障幼儿健康
通过晨检及时发现幼儿身体异常 或疾病迹象,避免病情恶化或传
染给其他幼儿。
提高家长满意度
热情、周到的接待和细致的检查可 以让家长感受到幼儿园的关心和负 责态度,增强对幼儿园的信任感。
促进家园合作
通过与家长的沟通和交流,了解幼 儿在家的表现和需求,为家园共育 提供有力支持。
03
教育活动组织与实施
幼儿的安全与健康。
07
家长沟通与家园合作
家长沟通的重要性及技巧
重要性 建立互信关系,增强家长对幼儿园的信任感。
及时了解幼儿在家中的表现和需要,为个性化教育提供依据。
家长沟通的重要性及技巧
• 促进家园合作,共同为幼儿营造良好的成长环境。
家长沟通的重要性及技巧
01
技巧
02
03
04
尊重家长,以平等、开放的态 度进行沟通。
创设游戏环境
为幼儿提供一个自由、安全、 舒适的游戏环境。
游戏评价与反思
对游戏过程和结果进行评价和 反思,为下次游戏提供改进建 议。
游戏活动中的教师角色与指导策略
观察者
密切观察幼儿在游戏中的表现,了解 他们的兴趣、需求和困难。
02
支持者
为幼儿提供必要的支持和帮助,如提 供材料、解答问题等。
幼儿园一日常规培训PPT课件
02. 各项常规活动的要求
离园活动
• 进行离园前的谈话活动,内容包括当日教学活动内
容、有趣的瞬间、当日表现最好或最勇敢的宝宝、
离园活动
一日进餐的名称、第二天要准备的学习用品等等。
离园活动
• 放学前等待时间教师把今天
• 家长到教室时先向核定家长身
所学知识和进餐情况向小朋
份—家长问好—叫孩子名字—
友介绍清楚。
• 学习自理自律,如能依冷热增减衣服, 不离集体,学习自我防范,不做危险动 作
• 游戏中注意自身安全,不伤害伙伴,与 同伴之间友好交往
• 会正确使用玩具,能爱护玩具,学习整 理玩具
• 学习物归原处。
02. 各项常规活动的要求
• 注意活动场地和运动器械安全。检查幼儿着装安全,准备好干 毛巾,帮助出汗儿童擦汗。
我们要组织幼儿有秩序的排队喝水。不浪费水。
02. 各项常规活动的要求
饮食、饮水活动—对教师的要求
• 餐前组织安静活动、播放就餐音乐。 • 组织盥洗,指导用正确的方法盥洗。 • 清洁消毒餐桌,准备餐具。 • 向幼儿介绍饭菜,使其简单了解食物中的营养,
培养幼儿良好的饮食习惯。 • 提醒幼儿按老师的要求活动,外出时不推挤,
可以感觉到老师不烦他,所 从而形成恶性循环。孩子不 经常容易被教师所忽视,孩
以对老师很亲近,这类孩子 喜欢老师,家长也不喜欢老 子遭受冷遇,家长工作也就
的家长工作也比较好做; 师,家长工作不易见效;
可想而知。
05. 家长工作技巧与策略
沟通策略
一个家长对一个教师的信任或不信任很多时候只来自一两次谈话和交往。因此,教师在与家长沟通的过程中,一 定要讲究沟通的方法和策略。
• 教师要善于建立这个交流基础,要向家长那样从内心深处相信他的孩 子会越来越能干。
2024版幼儿园一日常规教师培训ppt课件
晨间接待流程与注意事项
接待流程
微笑迎接、问候幼儿与家长,观察 幼儿状态,引导幼儿进入班级,与 家长简短交流。
注意事项
提前到岗,着装整洁,态度热情, 注意观察幼儿情绪及身体状况,做 好相关记录。
晨检工作内容与方法
晨检内容
检查幼儿精神状态、面色、口腔、皮 肤等有无异常,询问家长幼儿在家情 况。
晨检方法
教师作为幼儿园文化的重要传承者,应积极参与幼儿园文化建设,为幼
儿园营造良好的教育氛围。
02
践行幼儿园教育理念
将幼儿园教育理念融入日常教学和管理中,引导幼儿健康成长。
03
倡导家园共育
与家长保持良好沟通,共同关注幼儿成长,形成家园共育的良好局面。
THANKS
感谢观看
检查安全设施
检查班级内的安全设施是否完好,如消防器 材、应急灯等。
07 教师专业成长与 团队协作
教师专业发展规划制定
明确个人发展目标
根据幼儿园教育理念和教师自身特点,制定短期和长期发展目标。
制定个人学习计划
针对个人发展目标,制定具体的学习计划,包括阅读、培训、实践 等方面。
定期自我评估与调整
根据个人发展计划和实际情况,定期进行自我评估,及时调整发展 计划。
交流幼儿情况
向家长简要介绍幼儿在园的表现,包括饮食、睡眠、学习、游戏等 方面。
解答家长疑问
耐心解答家长的疑问,提供合理的建议和指导。
班级环境整理及消毒工作
清理班级环境
将教室内的垃圾清理干净,桌椅、玩具等物 品归位。
开窗通风换气
保持室内空气流通,减少病菌滋生。
消毒班级环境
对教室进行全面消毒,特别是幼儿常接触的 玩具、桌椅等物品。
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盥洗活动
• 对教师的要求 1.指导幼儿进行正确盥洗的方法。 2. 允许幼儿按需要随时大小便。饭前、外出、 入睡前提醒幼儿上厕所。 3. 提醒幼儿手脏洗手。提醒幼儿节约用水。 4.幼儿入厕,要观察并给予帮助 5. 盥洗后及时清洗厕所、水池,消毒毛巾。 6. 保持地面干爽、防滑。
饮食、饮水活动
1. 餐前组织安静活动、播放就餐音乐。 2. 组织盥洗,指导用正确的方法盥洗。 3.清洁消毒餐桌,准备餐具。 4.向幼儿介绍饭菜,使其简单了解食物中的营养,培养幼儿 良好的饮食习惯。 5.根据幼儿饭量大小随时添饭,不催食,指导语:“你添饭 了没有?”。 6.照顾好体弱儿以及特殊幼儿,有需要的要喂好饭。 7.组织幼儿餐后散布、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动, 提醒幼儿按老师的要求活动,外出时不推挤,不做剧烈运 动。 8.整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。
问题及对策
1、战乱分子?——领队、关注、发现优点及时鼓励 表扬。
2、动作慢——鼓励、比赛。 潜课程、微型课程的利用。 1、入厕来回路上。 2、如厕时…… 3、拍照上传微信及智慧树。
常规三:三餐——我长大了
晨检对在园教师要求:
1、幼儿园教师站在本班门口,呈小八字或丁字步站立。 2、当家长和孩子走向班级门口的时候要热情的向前问好。 3、先向家长问好:×××小朋友的妈妈(其他称谓)早上 好,×××小朋友早上好。 4、和孩子进行爱的拥抱。首先蹲下身轻轻揽过孩子,微笑 的在孩子的耳边说一些赞美的话,例如:×××你今天穿 的真漂亮等等。 5、引导孩子用淡盐水漱口。 6、接过家长手中孩子的物品,并向家长道别:×××小朋 友的妈妈(其他称谓)再见!切忌不可长时间跟一位家长 在晨间接待的时候谈论孩子的问题。 7、清点人数,作好点名记录。
幼儿常规:活动
1. 餐前能先轻轻转好小椅子后洗手,小手开花,安静 入座。 2. 正确使用勺子,能正确舀起饭菜,送入口中。 3.进餐时不讲话,细嚼慢咽,专心吃完自己的饭菜, 不 挑食,不剩饭菜。 4. 注意桌面、地面整洁,注意衣服整洁。 5.吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。 6. 餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。 7. 自己取水喝水,学会排队等待。 8.吃好午餐能按要求进行安静游戏,不乱走乱跑,不做 有危险的动作。
表扬鼓励强化法 游戏引发兴趣法
常规一:入园—— 快乐的一天开始了
常规要求: 1、准时入园。 2、主动有礼貌的向老师问好,和家长说“再见”。 3、有序的完成入园常规活动:吃饭、洗手、喝水、晨间活动。
问题及对策: 1、很难说“再见”——不要太强求。 2、来园不高兴?——转移注意力。 3、不愿问好?——老师主动打招呼。 4、经常迟到?——环境暗示。 5、无所事实?——开展晨间游戏,丰富内容。 6、遇到“爱聊天的家长”——再约时间。
幼儿园一日常规的培养
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注:文本框可根据需求改变颜色、移动位置;文字可编辑
常规包含的三层含义 1、遵守各种活动和休息的时 间及顺 序规定。 2、遵守一日生活各个环节具 体制度 的规定。 3、遵守幼儿的一般行为规范
1、生活常规
2、游戏常规
3、学习常规
1、保证幼儿安全。 2、建立良好的班级活动秩序 3、帮助幼儿养成良好的习惯。 4、促进幼儿自律及能力的发展。
睡眠活动
• 对教师的要求: 1、提供安静、通风、整洁的睡眠环境。 2、指导、帮助幼儿穿脱衣服,提醒穿脱的顺序与方法。 3.、帮助幼儿盖被子,纠正不正确睡姿。 4、 随时检查睡眠情况,安慰入睡困难幼儿。 5.、特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。 6.、帮助幼儿整理衣裤鞋袜,梳理头发。 7、播放唤醒音乐 8、午休后让幼儿穿上外套,把自己的床铺整理好后开窗通 风。 9.、等幼儿吃完点心后清洁消毒寝室。
入园口令:
1、爸爸妈妈去上班,我上幼儿园,也不哭,也不闹,叫声老师好! 2、太阳出来咪咪笑,小朋友们上学校,见了老师问声好!见了同 伴把手招,讲文明、懂礼貌,我们都是好宝宝。
潜课程、微型课程的利用。
1、桌面游戏、区角游戏(潜课 程、微课程) 2、个性化指导 3、室内外识字、认知游戏。 4、拍照上传微信或智慧树。
幼儿常姿势、握笔姿势正确。
2. 能集中注意力参与活动,愿意开动脑筋举手发言。 3. 说话、唱歌不大声喊叫,说话前先举手。
4.能安静倾听同伴讲话,不乱动,不影响别人。
5. 不把学习用品等放入口中。
(三)培养常规时应注意的问题。 1、建立平等的幼儿关系,发挥幼儿的立体性。
2、教师间要协同一致,形成合力。
3、教师要以身作则,言传更要身教。
4、尊重年龄特点,方法要适宜。
(四)如何进行 幼儿园常规建设 树立榜样激励法 引言妙语引导法
创设环境提示法 发现问题讨论法 培养常规的基本方法
儿歌、歌曲巩固法
教学活动
• 对教师的的要求: 1、教师按课程表上课。 2、每节课都要有教具。 3、上课时面向全体。 4、不准大声斥责孩子。 5、注意要与幼儿进行互动,禁止满堂灌。 6、能让幼儿进行操作的必须指导幼儿进行操作。 7、三大环节(开始部分、基本部分、结束部分)清晰,有 简有繁。 8、每节课中都要有音乐。 9、禁止幼儿手背后。 10、每节课按照规定的时间上下课,禁止拖堂
给自己
加
加
油
常规二:入厕——我能行
常规要求: 1、有序的排队入厕,讲规则:①轻(慢慢行走)②静(保持安静) ③快(快速出来) 2、小班未学习自己擦大便,中班开始自己能擦干净,并按规定取 纸张,不能浪费纸张。 3、便后记得冲水、洗手,并将衣服整理好。 入厕口令: 1、去厕所,慢慢走。注意安全不到闹,安安静静回教室。 2、小花猫走路,静悄悄,不推不挤不打闹。……..
幼儿常规:活动
1.保持寝室安静,自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整 理好自己的衣物等,放在指定位置。 2. 安静入睡,睡姿正确,不玩物品,不和别人讲话,不影 响别人。 3. 起床时,在教师的帮助下穿好衣服、鞋袜。 4.起床后安静到教室,坐在自己的座位上,不随意到户外 玩耍。.. 5、女孩在前排队走出午休室………..