幼儿园一日常规的培养PPT课件
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幼儿常规:活动
1. 餐前能先轻轻转好小椅子后洗手,小手开花,安静 入座。 2. 正确使用勺子,能正确舀起饭菜,送入口中。 3.进餐时不讲话,细嚼慢咽,专心吃完自己的饭菜, 不 挑食,不剩饭菜。 4. 注意桌面、地面整洁,注意衣服整洁。 5.吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。 6. 餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。 7. 自己取水喝水,学会排队等待。 8.吃好午餐能按要求进行安静游戏,不乱走乱跑,不做 有危险的动作。
盥洗活动
• 对教师的要求 1.指导幼儿进行正确盥洗的方法。 2. 允许幼儿按需要随时大小便。饭前、外出、 入睡前提醒幼儿上厕所。 3. 提醒幼儿手脏洗手。提醒幼儿节约用水。 4.幼儿入厕,要观察并给予帮助 5. 盥洗后及时清洗厕所、水池,消毒毛巾。 6. 保持地面干爽、防滑。
饮食、饮水活动
1. 餐前组织安静活动、播放就餐音乐。 2. 组织盥洗,指导用正确的方法盥洗。 3.清洁消毒餐桌,准备餐具。 4.向幼儿介绍饭菜,使其简单了解食物中的营养,培养幼儿 良好的饮食习惯。 5.根据幼儿饭量大小随时添饭,不催食,指导语:“你添饭 了没有?”。 6.照顾好体弱儿以及特殊幼儿,有需要的要喂好饭。 7.组织幼儿餐后散布、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动, 提醒幼儿按老师的要求活动,外出时不推挤,不做剧烈运 动。 8.整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。
给自己
加
加
油
常规二:入厕——我能行
常规要求: 1、有序的排队入厕,讲规则:①轻(慢慢行走)②静(保持安静) ③快(快速出来) 2、小班未学习自己擦大便,中班开始自己能擦干净,并按规定取 纸张,不能浪费纸张。 3、便后记得冲水、洗手,并将衣服整理好。 入厕口令: 1、去厕所,慢慢走。注意安全不到闹,安安静静回教室。 2、小花猫走路,静悄悄,不推不挤不打闹。……..
幼儿园一日常规的培养
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注:文本框可根据需求改变颜色、移动位置;文字可编辑
常规包含的三层含义 1、遵守各种活动和休息的时 间及顺 序规定。 2、遵守一日生活各个环节具 体制度 的规定。 3、遵守幼儿的一般行为规范
1、生活常规
2、游Байду номын сангаас常规
3、学习常规
1、保证幼儿安全。 2、建立良好的班级活动秩序 3、帮助幼儿养成良好的习惯。 4、促进幼儿自律及能力的发展。
睡眠活动
• 对教师的要求: 1、提供安静、通风、整洁的睡眠环境。 2、指导、帮助幼儿穿脱衣服,提醒穿脱的顺序与方法。 3.、帮助幼儿盖被子,纠正不正确睡姿。 4、 随时检查睡眠情况,安慰入睡困难幼儿。 5.、特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。 6.、帮助幼儿整理衣裤鞋袜,梳理头发。 7、播放唤醒音乐 8、午休后让幼儿穿上外套,把自己的床铺整理好后开窗通 风。 9.、等幼儿吃完点心后清洁消毒寝室。
问题及对策
1、战乱分子?——领队、关注、发现优点及时鼓励 表扬。
2、动作慢——鼓励、比赛。 潜课程、微型课程的利用。 1、入厕来回路上。 2、如厕时…… 3、拍照上传微信及智慧树。
常规三:三餐——我长大了
晨检对在园教师要求:
1、幼儿园教师站在本班门口,呈小八字或丁字步站立。 2、当家长和孩子走向班级门口的时候要热情的向前问好。 3、先向家长问好:×××小朋友的妈妈(其他称谓)早上 好,×××小朋友早上好。 4、和孩子进行爱的拥抱。首先蹲下身轻轻揽过孩子,微笑 的在孩子的耳边说一些赞美的话,例如:×××你今天穿 的真漂亮等等。 5、引导孩子用淡盐水漱口。 6、接过家长手中孩子的物品,并向家长道别:×××小朋 友的妈妈(其他称谓)再见!切忌不可长时间跟一位家长 在晨间接待的时候谈论孩子的问题。 7、清点人数,作好点名记录。
表扬鼓励强化法 游戏引发兴趣法
常规一:入园—— 快乐的一天开始了
常规要求: 1、准时入园。 2、主动有礼貌的向老师问好,和家长说“再见”。 3、有序的完成入园常规活动:吃饭、洗手、喝水、晨间活动。
问题及对策: 1、很难说“再见”——不要太强求。 2、来园不高兴?——转移注意力。 3、不愿问好?——老师主动打招呼。 4、经常迟到?——环境暗示。 5、无所事实?——开展晨间游戏,丰富内容。 6、遇到“爱聊天的家长”——再约时间。
教学活动
• 对教师的的要求: 1、教师按课程表上课。 2、每节课都要有教具。 3、上课时面向全体。 4、不准大声斥责孩子。 5、注意要与幼儿进行互动,禁止满堂灌。 6、能让幼儿进行操作的必须指导幼儿进行操作。 7、三大环节(开始部分、基本部分、结束部分)清晰,有 简有繁。 8、每节课中都要有音乐。 9、禁止幼儿手背后。 10、每节课按照规定的时间上下课,禁止拖堂
入园口令:
1、爸爸妈妈去上班,我上幼儿园,也不哭,也不闹,叫声老师好! 2、太阳出来咪咪笑,小朋友们上学校,见了老师问声好!见了同 伴把手招,讲文明、懂礼貌,我们都是好宝宝。
潜课程、微型课程的利用。
1、桌面游戏、区角游戏(潜课 程、微课程) 2、个性化指导 3、室内外识字、认知游戏。 4、拍照上传微信或智慧树。
幼儿常规:活动
1.保持寝室安静,自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整 理好自己的衣物等,放在指定位置。 2. 安静入睡,睡姿正确,不玩物品,不和别人讲话,不影 响别人。 3. 起床时,在教师的帮助下穿好衣服、鞋袜。 4.起床后安静到教室,坐在自己的座位上,不随意到户外 玩耍。.. 5、女孩在前排队走出午休室………..
(三)培养常规时应注意的问题。 1、建立平等的幼儿关系,发挥幼儿的立体性。
2、教师间要协同一致,形成合力。
3、教师要以身作则,言传更要身教。
4、尊重年龄特点,方法要适宜。
(四)如何进行 幼儿园常规建设 树立榜样激励法 引言妙语引导法
创设环境提示法 发现问题讨论法 培养常规的基本方法
儿歌、歌曲巩固法
幼儿常规:活动
• 1. 坐姿自然、端正,阅读姿势、握笔姿势正确。
2. 能集中注意力参与活动,愿意开动脑筋举手发言。 3. 说话、唱歌不大声喊叫,说话前先举手。
4.能安静倾听同伴讲话,不乱动,不影响别人。
5. 不把学习用品等放入口中。