幼儿园一日常规培训PPT课件
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教研培训 幼儿园一日常规培养ppt课件
学习正确的洗脸方法洗脸时不湿衣袖衣襟不玩水知道起床后脸脏有及时洗脸梳头环节学习梳头发的基本方法梳头结束后学习清洁梳子地面知道梳头发前后要洗干净双手教师要让幼儿在进餐环节达到以下要求懂得进餐时心情愉快对身体有益能安静愉正确使用餐具学习掌握吃多种食物的技能做了解食物的营养知识知道均衡膳食对身体有益喝水的过程中能正确使用口杯懂得在幼儿园如厕是正常的事不紧张不拒绝懂得及时排便对身体健康又好处又便意时知道能自己脱裤子提裤子大小便入池便后自理定时排便便后冲洗便前便后洗10干净手教师应该让幼儿在自由环节达到以下要求喜欢参加各种自由活动并能积极投入主要倾听老师的提醒和要求能按要求行动能掌握多种技能提高动作的协调性灵活性遵守活动规则逐步养成良好的活动习惯11活动过程中学习根据身体感受调教师应让幼儿在午睡环节达到以下要求
• 2.幼儿生活常规教育的要求 a. 幼儿生活常规教育的内容 引导幼儿懂得有规律的生活有益与健康的道理，可以自 觉遵守作息时间和生活制度 让幼儿学习生活的基本技能，培养幼儿生活自理能力 （吃饭，穿衣服，刷牙，洗脸，收拾玩具，铺床等） 培养幼儿良好的生活卫生习惯（饭前便后洗手，定时 排便 ，不乱扔垃圾，爱护公共卫生等),( 讲卫生，讲礼貌， 不浪费水，不影响他人，等） b,幼儿生活常规教育的要求 对不同年龄儿童的要求应有差别 具体规范 保育和教育相结合 主要照顾个别差异
教师应该让幼儿在自由环节达到以下要求 a,喜欢参加各种自由活动，并能积极投入 b,主要倾听老师的提醒和要求，能按要求行动 c,能掌握多种技能，提高动作的协调性，灵活性 d,知道大小器械的正确玩法，爱护器械，不挣强 e，遵守活动规则，逐步养成良好的活动习惯 f，活动过程中学习根据身体感受，调节和控制自己 的运动量和情绪 g,发现自己或同伴有特殊情况是告诉成人，学习简单 应对危险和技巧的方法 h,知道活动结束后要进行身体放松和器械整理 e，感受活动带来的收获，愿意与同伴分享
• 2.幼儿生活常规教育的要求 a. 幼儿生活常规教育的内容 引导幼儿懂得有规律的生活有益与健康的道理，可以自 觉遵守作息时间和生活制度 让幼儿学习生活的基本技能，培养幼儿生活自理能力 （吃饭，穿衣服，刷牙，洗脸，收拾玩具，铺床等） 培养幼儿良好的生活卫生习惯（饭前便后洗手，定时 排便 ，不乱扔垃圾，爱护公共卫生等),( 讲卫生，讲礼貌， 不浪费水，不影响他人，等） b,幼儿生活常规教育的要求 对不同年龄儿童的要求应有差别 具体规范 保育和教育相结合 主要照顾个别差异
教师应该让幼儿在自由环节达到以下要求 a,喜欢参加各种自由活动，并能积极投入 b,主要倾听老师的提醒和要求，能按要求行动 c,能掌握多种技能，提高动作的协调性，灵活性 d,知道大小器械的正确玩法，爱护器械，不挣强 e，遵守活动规则，逐步养成良好的活动习惯 f，活动过程中学习根据身体感受，调节和控制自己 的运动量和情绪 g,发现自己或同伴有特殊情况是告诉成人，学习简单 应对危险和技巧的方法 h,知道活动结束后要进行身体放松和器械整理 e，感受活动带来的收获，愿意与同伴分享
幼儿园一日常规要求培训ppt课件
确保教具和多媒体资源 的安全性和适用性，避 免对幼儿造成不必要的 伤害。
03
在使用教具和多媒体资 源时，注意引导幼儿正 确使用，并培养其良好 的使用习惯。
17
04
定期对教具和多媒体资 源进行维护和更新，以 确保其正常运行和使用 效果。
05
生活照料与卫生保健
2024/1/26
18
生活照料的流程和要求
增强家长满意度
通过家园合作，家长能够更深入地 了解幼儿园工作，增强对幼儿园的 信任和满意度。
32
家长会的组织和实施
确定会议主题和议程
根据幼儿园工作计划和家长需求，确定会议主题和议程安排。
准备相关材料
提前准备好会议所需的演示文稿、数据统计等材料。
2024/1/26
33
家长会的组织和实施
2024/1/26
4
培训内容和目标
了解幼儿园一日常规的重要性和意义 学习如何制定科学合理的幼儿园一日常
规计划
2024/1/26
掌握幼儿园一日常规的具体要求和操作 规范 探讨如何在实际教学中落实一日常规要 求，提高教学效果
5
02
幼儿园一日常规概述
2024/1/26
6
一日常规的定义和意义
2024/1/26
定义
幼儿园一日常规是指在幼儿园中 ，幼儿每天需要遵守的行为规范 和活动流程。
放学离园
整理个人物品、与老师和小朋友道别等。
8
一日常规的重要性
有助于幼儿适应幼儿园生活，减少 焦虑情绪。
有助于培养幼儿良好的生活习惯和 自主能力。
2024/1/26
有助于促进幼儿身心健康发展，提 高身体素质。
有助于增强幼儿的社交能力，培养 良好的人际关系。
03
在使用教具和多媒体资 源时，注意引导幼儿正 确使用，并培养其良好 的使用习惯。
17
04
定期对教具和多媒体资 源进行维护和更新，以 确保其正常运行和使用 效果。
05
生活照料与卫生保健
2024/1/26
18
生活照料的流程和要求
增强家长满意度
通过家园合作，家长能够更深入地 了解幼儿园工作，增强对幼儿园的 信任和满意度。
32
家长会的组织和实施
确定会议主题和议程
根据幼儿园工作计划和家长需求，确定会议主题和议程安排。
准备相关材料
提前准备好会议所需的演示文稿、数据统计等材料。
2024/1/26
33
家长会的组织和实施
2024/1/26
4
培训内容和目标
了解幼儿园一日常规的重要性和意义 学习如何制定科学合理的幼儿园一日常
规计划
2024/1/26
掌握幼儿园一日常规的具体要求和操作 规范 探讨如何在实际教学中落实一日常规要 求，提高教学效果
5
02
幼儿园一日常规概述
2024/1/26
6
一日常规的定义和意义
2024/1/26
定义
幼儿园一日常规是指在幼儿园中 ，幼儿每天需要遵守的行为规范 和活动流程。
放学离园
整理个人物品、与老师和小朋友道别等。
8
一日常规的重要性
有助于幼儿适应幼儿园生活，减少 焦虑情绪。
有助于培养幼儿良好的生活习惯和 自主能力。
2024/1/26
有助于促进幼儿身心健康发展，提 高身体素质。
有助于增强幼儿的社交能力，培养 良好的人际关系。
幼儿园一日生活常规培训PPT课件
3、在教育活动中关注个体差异，因人施 教，分层指导，及时反馈、调适教育 行为，使之适宜有效。努力使每一个 幼儿获得满足和成功的机会。
4、引导幼儿调动多种感官主动参与活动。 在活动中直接感知、体验和进行操作， 亲历解决问题的探究过程，获得真实 的认知和经验。
5、充分利用家长、社区资源，开展丰富 多彩的教学活动，在家园社区的互动 中，多渠道的丰富幼儿信息，拓展幼 儿视野。不断提高家长的科学育儿的 水平。
2．将பைடு நூலகம்能按时离园的幼儿交给值晚班教师， 必须履行交接手续，清点人数并在交接册上 签字。晚班教师需继续等候家长，家长接时 也需签字后方可离开。
3．晚班教师等幼儿全部离园后，关闭水、 电、门、窗，检查厕所、贮藏间等地 方，避免幼儿遗留在园内，产生不良 后果。
4．如因天气等特殊原因临时更改作息时 间，必须提前通知家长，以便安排好 孩子接送。
• （2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗 里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、 地面的清洁。
• （3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲 话，不讲长话。
• （4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾 桶，用抹布抹自己的桌面
• （5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正 确漱口，把口杯放回指定的地点。
• 晨午检时认真观察幼儿情绪及健康状 况，进行“一摸二看三问四查”. 一摸：是否发烧； 二看：喉部、皮肤和精神； 三问：饮食、睡眠、大小便 情况； 四查：仔细观察幼儿有无携带不安全 物品，发现问题及时处理。
• 检查幼儿是否有玩具、硬币、打火机、 糖果、尖锐、易脆、细小、颗粒状等 易发生危险的东西来园，发现幼儿高 烧、皮疹、水痘等情况立刻请家长带 孩子去医院检查，并做好晨午检异常 情况记录。未配备保健医的幼儿园， 教师应认真履行保健医职责。
幼儿园一日常规安全培训 PPT
• 户外活动中途不允许幼儿脱离集体单独活动，如有特殊需求给予关照。 • 活动中密切关注幼儿反应，满足幼儿合理请求，对体质较弱或特殊体质的幼儿
要格外关心，降低运动难度，适当调整活动内容和运动量。
• 户外活动结束后，重新清点幼儿人数。
• 生活活动由三个重要组成部分： • 盥洗
• 进餐
• 午睡
大家应该也有点累了，稍作休息
• 创设适宜的游戏环境。
• 保证游戏活动时间，使幼儿有适当的自主选择和自由活动机会，让幼儿在生动丰富的 游戏情境中体验快乐，获得直接而有益的生活经验。
• 引导幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内容，随时观察幼儿游戏中蕴藏的发展需 要和教育契机，发掘幼儿游戏的教育价值，培养幼儿自主探索的创新精神， 提高幼儿自己解决问题、化解冲突的能力。
• 培养幼儿良好的游戏习惯，在游戏中能遵守规则，与同伴友好相处，促进幼 儿社会性发展。
• 注重幼儿身心发展规律和学习特点， 以游戏为基本活动，寓教育于一日生活之中。 • 创设与教育相适宜的环境，充分发挥环境的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化
的环境中，获得全面发展。 • 在教育活动中关注个体差异，因人施教，分层指导，及时反馈、调适教育行为，使之
险的东西来园，
• 1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间。 • 合理安排早操和体育活动内容，结合本班幼儿的年龄特点和发展水平，提供丰富的器
械材料、开展形式多样的体格锻炼，发展基本动作。 • 3、注重幼儿安全防护。
• 户外活动前后仔细清点幼儿人数。 • 活动前检查幼儿的服装、鞋子是否适合锻炼，鞋带是否系好。教师着装要便于运动。 • 检查场地、运动器械的安全，在活动前进行安全使用相关教育。 • 教育幼儿按指定路线有秩序、有规则的行走，上下楼梯不打逗、不拥挤。
要格外关心，降低运动难度，适当调整活动内容和运动量。
• 户外活动结束后，重新清点幼儿人数。
• 生活活动由三个重要组成部分： • 盥洗
• 进餐
• 午睡
大家应该也有点累了，稍作休息
• 创设适宜的游戏环境。
• 保证游戏活动时间，使幼儿有适当的自主选择和自由活动机会，让幼儿在生动丰富的 游戏情境中体验快乐，获得直接而有益的生活经验。
• 引导幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内容，随时观察幼儿游戏中蕴藏的发展需 要和教育契机，发掘幼儿游戏的教育价值，培养幼儿自主探索的创新精神， 提高幼儿自己解决问题、化解冲突的能力。
• 培养幼儿良好的游戏习惯，在游戏中能遵守规则，与同伴友好相处，促进幼 儿社会性发展。
• 注重幼儿身心发展规律和学习特点， 以游戏为基本活动，寓教育于一日生活之中。 • 创设与教育相适宜的环境，充分发挥环境的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化
的环境中，获得全面发展。 • 在教育活动中关注个体差异，因人施教，分层指导，及时反馈、调适教育行为，使之
险的东西来园，
• 1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间。 • 合理安排早操和体育活动内容，结合本班幼儿的年龄特点和发展水平，提供丰富的器
械材料、开展形式多样的体格锻炼，发展基本动作。 • 3、注重幼儿安全防护。
• 户外活动前后仔细清点幼儿人数。 • 活动前检查幼儿的服装、鞋子是否适合锻炼，鞋带是否系好。教师着装要便于运动。 • 检查场地、运动器械的安全，在活动前进行安全使用相关教育。 • 教育幼儿按指定路线有秩序、有规则的行走，上下楼梯不打逗、不拥挤。
幼儿园一日常规培训PPT课件
培养幼儿良好的行为习惯 增强幼儿的自理能力 促进幼儿的社交技能 提高幼儿的安全意识
06一 的日重常要规性培养家园共育
加强家园沟通，达成教育共识。
建立信任：与 家长建立信任 关系，共同关
注幼儿成长
沟通交流：定 期与家长沟通 交流，了解幼 儿在家情况， 为制定教育计
划提供参考
达成共识：通 过沟通，达成 教育共识，共 同促进幼儿全
幼儿园晨检要求：幼儿入园时，值 班教师要向家长询问幼儿健康状况， 对幼儿进行身体检查和登记
晨检要求：值班教师要认真检查每 个幼儿的口腔、手部等部位，发现 异常情况及时处理并做好记录
添加标题
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晨检内容：检查幼儿有无携带危 险物品和药品，如小刀、剪刀、 玻璃球、小发夹等
晨检登记：值班教师在晨检结束 后，要将幼儿健康状况及晨检情 况做好记录，并通知家长
早操环节及要求。
早操时间：每天上午8:30-9:00
操前准备：幼儿排成两列纵队，教师带领幼儿有秩序地走到户外场地
早操内容：包括伸展运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动 等 早操要求：幼儿能够掌握简单的早操动作，达到锻炼身体的目的，并培养幼儿的团 队精神和规则意识。
教学活动环节及要求。
05一 展日的常长规远培 影养 响对幼儿发
培养幼儿良好的生活习惯。
建立健康的生活方式，如早睡早起、定时定量饮食、不挑食等。 提高自理能力，如自己穿衣、刷牙、洗手等。 培养良好的社交习惯，如礼貌待人、尊重他人等。 增强幼儿的自信心和自尊心，使其更加自信地面对生活中的挑战。
促进幼儿身心健康发展。
身体健康：有规律 的生活有助于幼儿 健康成长。
心理发展：一日常规 培养有助于幼儿良好 习惯和自主能力的养 成，从而促进其心理 发展。
06一 的日重常要规性培养家园共育
加强家园沟通，达成教育共识。
建立信任：与 家长建立信任 关系，共同关
注幼儿成长
沟通交流：定 期与家长沟通 交流，了解幼 儿在家情况， 为制定教育计
划提供参考
达成共识：通 过沟通，达成 教育共识，共 同促进幼儿全
幼儿园晨检要求：幼儿入园时，值 班教师要向家长询问幼儿健康状况， 对幼儿进行身体检查和登记
晨检要求：值班教师要认真检查每 个幼儿的口腔、手部等部位，发现 异常情况及时处理并做好记录
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晨检内容：检查幼儿有无携带危 险物品和药品，如小刀、剪刀、 玻璃球、小发夹等
晨检登记：值班教师在晨检结束 后，要将幼儿健康状况及晨检情 况做好记录，并通知家长
早操环节及要求。
早操时间：每天上午8:30-9:00
操前准备：幼儿排成两列纵队，教师带领幼儿有秩序地走到户外场地
早操内容：包括伸展运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动 等 早操要求：幼儿能够掌握简单的早操动作，达到锻炼身体的目的，并培养幼儿的团 队精神和规则意识。
教学活动环节及要求。
05一 展日的常长规远培 影养 响对幼儿发
培养幼儿良好的生活习惯。
建立健康的生活方式，如早睡早起、定时定量饮食、不挑食等。 提高自理能力，如自己穿衣、刷牙、洗手等。 培养良好的社交习惯，如礼貌待人、尊重他人等。 增强幼儿的自信心和自尊心，使其更加自信地面对生活中的挑战。
促进幼儿身心健康发展。
身体健康：有规律 的生活有助于幼儿 健康成长。
心理发展：一日常规 培养有助于幼儿良好 习惯和自主能力的养 成，从而促进其心理 发展。
幼儿园一日常规培训PPT课件
• 对在园教师要求： 1、幼儿园教师站在本班门口，呈小八字或丁字步站立。 2、当家长和孩子走向班级门口的时候要热情的向前问好。 3、先向家长问好：×××小朋友的妈妈（其他称谓）早上 好，×××小朋友早上好。 4、和孩子进行爱的拥抱。首先蹲下身轻轻揽过孩子，微笑 的在孩子的耳边说一些赞美的话，例如：×××你今天穿 的真漂亮等等。 5、引导孩子用淡盐水漱口。 6、接过家长手中孩子的物品，并向家长道别：×××小朋 友的妈妈（其他称谓）再见！切忌不可长时间跟一位家长 在晨间接待的时候谈论孩子的问题。 7、. 清点人数，作好点名记录。
• 对幼儿的要求： 1．能衣着整洁、高高兴兴上幼儿园，能向老师问早、 问好，能与家长说再见。 2．能接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。 3．不带危险品、零食入园。能将外衣、帽子等放在 固定地方。 4．学习双手轻拿轻放小椅子，愿意进行游戏。 5、将自己的衣服和书包放在规定的地方。 6．配合老师进行晨间活动。
• 对司机的要求： 1、安全停车 2、孩子全部下车后对车内进行卫生整理并检 查是否有遗漏幼儿。 3、检查车辆内的卫生、及是否有遗漏幼儿， 并到办公室签字。
幼儿签到
• 对教师的要求： 1、提醒幼儿按要求签到 2、小班老师协助孩子签到 • 对幼儿的要求： 1、按要求签到 2、签到完毕按要求将物品放回原处
• 幼儿常规活动 1. 能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不 挤，排队如厕、洗手。 2．逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。 3. 饭前、便后、手脏时能主动洗手。 4. 大小便能基本自理，有困难的能及时跟老 师说出大小便的要求。 5. 盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、 清洁。
饮食、饮水活动
教师在班级常规管理中 应注意的事项
• 密切合作 • 严格要求 • 保持一贯性
幼儿园一日常规培训PPT课件
PPT课件•引言•幼儿园一日生活常规•幼儿园一日教育常规目录•幼儿园一日管理常规•幼儿园一日安全常规•总结与展望引言目的和背景提高幼儿园教师的职业素养01促进幼儿身心健康发展02推动幼儿园教育质量提升03培训内容和目标培训内容介绍幼儿园一日常规的内容和要求，包括晨检、早餐、上课、户外活动、午餐、午睡、下午活动、晚餐、离园等各个环节的具体规定。
培训目标使教师全面了解幼儿园一日常规的各项要求，掌握实施一日常规的方法和技巧，能够在日常工作中灵活运用，确保幼儿的安全和健康。
同时，通过培训提高教师的团队协作和沟通能力，共同为幼儿营造一个和谐、有序的成长环境。
幼儿园一日生活常规幼儿入园前的准备入园晨检入园接待030201洗手指导幼儿用正确的方法洗手，保持手部清洁。
洗脸帮助幼儿清洁面部，培养良好的卫生习惯。
漱口饭后指导幼儿漱口，保持口腔卫生。
餐前准备进餐过程餐后整理喝水环节喝水方法喝水时间指导幼儿用正确的方法喝水，避免呛咳。
喝水后的注意事项如厕过程鼓励幼儿自主如厕，注意卫生和安全。
如厕前的准备组织幼儿有序进入卫生间，指导男孩、女孩分别如厕。
如厕后的清洁指导幼儿及时冲水、洗手，保持卫生间整洁。
1 2 3睡前准备午睡过程起床整理离园前的准备离园接待离园后的整理幼儿园一日教育常规01020304集中幼儿注意力明确活动目标引导幼儿积极参与维持活动秩序介绍区域活动规则引导幼儿自主选择观察幼儿活动情况结束区域活动在户外活动前，检查场地和设施的安全性，确保幼儿在安全的环境中活动。
安全第一组织有趣的游戏关注幼儿身体状况培养幼儿自我保护意识安排适合幼儿年龄和体力的户外游戏和活动，激发幼儿的兴趣和活力。
留意幼儿在活动中的身体状况和情绪变化，及时调整活动强度和方式。
教育幼儿在户外活动中注意自我保护，如避免危险动作、不离开集体等。
组织幼儿洗手、做好餐前准备，培养幼儿良好的卫生习惯。
教育幼儿遵守用餐礼仪，如安静用餐、不浪费食物等。
安排幼儿午睡时间，保持室内安静、舒适，确保幼儿充足的休息。
幼儿园一日常规的教育PPT课件
晨间活动 教学内容 午间活动 课后服务 总结
引言
引言
简介：本课件主要介绍幼儿园一日 常规教育的内容 目的：帮助家长更好地了解幼儿园 教育，促进家园合作，共同关注孩 子成长
晨间活动
晨间活动
游戏时间：通过磨砺技巧、锻 炼身体协调性
听音乐：培养音乐兴趣，提高 听力神经发展水平
谢谢您的观赏聆听
晨间活动
课堂热身：为孩子们全日学习 提供最佳状态，帮助学习效果 最大化
教学内容
教学内容
语言：培养孩子语言表达能力 ，提高语言运用规范程度
数学：提高孩子数学意识，锻 炼判断能力
教学内容
科学：激发孩子对自然科学的兴趣 ，提高科学素养
午间活动
午间活动
午休时间：寻常场景下，调暖 身体，为课后学习做好充足准 备
盛点午餐：均衡营养饮食，让 孩子们健康地成长
午间活动
活动时间：通过绘画、手工、 游戏等形式，让孩子们放松身 心，发掘潜能
课后服务
课后服务
课后托管：方便家长下班后， 让孩子有学习、游戏、休息等 方面的陪伴
兴趣班：根据孩子兴趣爱好， 设置不同形式的班级，提供丰 富多彩的课程
总结
总结
分享心得：感悟幼儿教育的重要性 ，如何与幼儿园进行家园合作 教育愿景：关注孩子成长，为幼儿 教育保驾护航
引言
引言
简介：本课件主要介绍幼儿园一日 常规教育的内容 目的：帮助家长更好地了解幼儿园 教育，促进家园合作，共同关注孩 子成长
晨间活动
晨间活动
游戏时间：通过磨砺技巧、锻 炼身体协调性
听音乐：培养音乐兴趣，提高 听力神经发展水平
谢谢您的观赏聆听
晨间活动
课堂热身：为孩子们全日学习 提供最佳状态，帮助学习效果 最大化
教学内容
教学内容
语言：培养孩子语言表达能力 ，提高语言运用规范程度
数学：提高孩子数学意识，锻 炼判断能力
教学内容
科学：激发孩子对自然科学的兴趣 ，提高科学素养
午间活动
午间活动
午休时间：寻常场景下，调暖 身体，为课后学习做好充足准 备
盛点午餐：均衡营养饮食，让 孩子们健康地成长
午间活动
活动时间：通过绘画、手工、 游戏等形式，让孩子们放松身 心，发掘潜能
课后服务
课后服务
课后托管：方便家长下班后， 让孩子有学习、游戏、休息等 方面的陪伴
兴趣班：根据孩子兴趣爱好， 设置不同形式的班级，提供丰 富多彩的课程
总结
总结
分享心得：感悟幼儿教育的重要性 ，如何与幼儿园进行家园合作 教育愿景：关注孩子成长，为幼儿 教育保驾护航
2024版幼儿园一日生活常规培训ppt课件
01幼儿园一日生活概述Chapter培养幼儿独立生活能力通过日常生活活动，教幼儿学会基本的生活自理能力，如穿衣、洗手、进餐等。
促进幼儿社会交往能力在集体生活中，幼儿需要与同伴、老师互动，从而培养其社会交往能力。
养成良好的生活习惯通过一日生活常规，帮助幼儿养成良好的生活习惯，如定时作息、讲究卫生等。
晨间接待与晨检早餐教育活动030201户外活动午餐与午睡下午活动离园一日生活常规涵盖了幼儿德智体美劳等各个方面的教育内容，有助于促进幼儿全面发展。
促进幼儿全面发展培养幼儿自主性增强幼儿自信心为幼儿未来生活打下基础通过让幼儿参与一日生活的各个环节，培养其自主性和自我管理能力。
在一日生活中，幼儿有机会展示自己的能力和成果，从而增强其自信心和自尊心。
良好的一日生活习惯和自理能力，将为幼儿未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园一日生活的教育价值02幼儿园一日生活常规内容Chapter入园、离园常规0102030401饭前便后，幼儿应主动洗手，掌握正确的洗手方法。
020304餐前，老师应组织幼儿安静就座，介绍当餐食品，引起食欲。
进餐时，幼儿应细嚼慢咽，不挑食、不偏食、不说话。
餐后，幼儿应擦嘴、漱口，并将餐具放到指定位置。
盥洗、餐点常规010204午睡常规睡前，老师应组织幼儿安静进入寝室，指导其脱衣、脱鞋并摆放整齐。
幼儿应按时上床，安静入睡，不蒙头、不趴睡、不玩东西。
老师应巡回检查幼儿的睡眠情况，及时为其盖好被子。
起床时，老师应指导幼儿穿衣、穿鞋、叠被等自理活动。
0303幼儿园一日生活常规实施策略Chapter制定科学合理的作息制度根据幼儿年龄特点，合理安排进餐、睡眠、教育活动、户外活动、游戏活动的时间。
制定作息时间表，明确各环节的具体时间和活动内容，确保幼儿有规律的作息。
灵活调整作息时间，根据季节变化、幼儿园实际情况和幼儿需求进行适当调整。
尊重幼儿，关注个体差异，满足幼儿不同的需求。
积极与幼儿互动，了解他们的兴趣、爱好和特长，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
幼儿园一日常规要求培训ppt课件
净，挂号小毛巾。
1、掌心相对， 互摸洗手液
2、手心对手背， 沿指缝搓手背
3、掌心相对， 交叉手洗指缝
4、合成空拳， 互洗指被
5、互搓洗大 拇指
6、一手指尖在另一 手掌心搓擦
资料：
一般说来，一个人一只手上大约有 40多万个细菌。人们常常讲:病从口入。 实际上，在病从口入的过程中，俩只手 发挥着无法替代的拿取接送等作用。不 论是洁净的手拿取被污染的物品，还是 被污染的手拿取洁净的物品，病菌都是 经过手接送进口中，也可以说是：“病 经手入” 。
（一）、晨间活动 ----早上好，我的老师我的幼儿园
接待入园 ——
清晨教师最好在户外等待幼 儿到来，幼儿一入园就看到自己 的老师心情自然愉快。教师幼儿 相互鞠躬主动问好，教师主动与 孩子进行亲密的身体接触，小中 大班的幼儿方法不同。 对于家长 来说，这是孩子是否能安心放在 幼儿园很重要的一环。
不适合的接待姿势
（四）、喝水活动 组织方法
◆孩子们需要督促（视频） ◆拿水杯的方法 ◆小实验 ◆管理员
◆记录卡
（五）、入厕活动 --- 自然的生理需求，自主的获得满足
性别如厕 ---- 幼儿分男、女两组按顺序 入厕小便。
有序入厕 ---- 自然排队，按序如厕，便 后提好裤子，冲水离开。
便后洗手 ---- 引导幼儿大小便后用正确 的方法洗手。
我们组织幼儿园一日生活的基本方向
一、让幼儿愉快、健康地生活 二、让幼儿学习并适应生活 三、让幼儿在生活中学习
我讲了这么多有关幼儿生活的专业理论和纲要 指导：
就是为了建立我们作为幼儿园教师的自豪感 和责任感，成为一个真正的幼儿教师，不仅要 课上的好，理论知识学的高，更要具备科学组 织幼儿生活的功底，有持之以恒的信念，因为， 我们要面对的是一群不谙世事的孩子，要用发 展的眼光去面对更多成人社会的要求以及人们 永无止境的期望！
1、掌心相对， 互摸洗手液
2、手心对手背， 沿指缝搓手背
3、掌心相对， 交叉手洗指缝
4、合成空拳， 互洗指被
5、互搓洗大 拇指
6、一手指尖在另一 手掌心搓擦
资料：
一般说来，一个人一只手上大约有 40多万个细菌。人们常常讲:病从口入。 实际上，在病从口入的过程中，俩只手 发挥着无法替代的拿取接送等作用。不 论是洁净的手拿取被污染的物品，还是 被污染的手拿取洁净的物品，病菌都是 经过手接送进口中，也可以说是：“病 经手入” 。
（一）、晨间活动 ----早上好，我的老师我的幼儿园
接待入园 ——
清晨教师最好在户外等待幼 儿到来，幼儿一入园就看到自己 的老师心情自然愉快。教师幼儿 相互鞠躬主动问好，教师主动与 孩子进行亲密的身体接触，小中 大班的幼儿方法不同。 对于家长 来说，这是孩子是否能安心放在 幼儿园很重要的一环。
不适合的接待姿势
（四）、喝水活动 组织方法
◆孩子们需要督促（视频） ◆拿水杯的方法 ◆小实验 ◆管理员
◆记录卡
（五）、入厕活动 --- 自然的生理需求，自主的获得满足
性别如厕 ---- 幼儿分男、女两组按顺序 入厕小便。
有序入厕 ---- 自然排队，按序如厕，便 后提好裤子，冲水离开。
便后洗手 ---- 引导幼儿大小便后用正确 的方法洗手。
我们组织幼儿园一日生活的基本方向
一、让幼儿愉快、健康地生活 二、让幼儿学习并适应生活 三、让幼儿在生活中学习
我讲了这么多有关幼儿生活的专业理论和纲要 指导：
就是为了建立我们作为幼儿园教师的自豪感 和责任感，成为一个真正的幼儿教师，不仅要 课上的好，理论知识学的高，更要具备科学组 织幼儿生活的功底，有持之以恒的信念，因为， 我们要面对的是一群不谙世事的孩子，要用发 展的眼光去面对更多成人社会的要求以及人们 永无止境的期望！
幼儿园一日生活常规培训 PPT
幼儿园一日生活常规培训
什么是幼儿园常规
常规，是指日常的规则。幼儿园班 级常规管理也就是指：在以班级为单位 的这样一个集体环境中，老师如何帮助 和指导孩子建立一定的规则，以保证幼 儿在园的日常生活、教学活动、游戏活 动等能顺利开展。
1、班级一日生活作息安排
2、教师、保育员一日生活常规
目
录
3、班级物品消毒方法
4、班级卫生要求
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（中、大班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（中、大班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（小班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（小班）
教师、保育员一 日工作流程
大家有疑问的，可以询问和交流
可 以
（三）盥洗室质量标准： 1、清洁通风，水池下水道无头发、污物。 2、地面无积水、无污渍。 3、门窗框、镜、洗手台（池）清洁干净。 4、便池、马桶及时冲洗，无尿碱、无味、无苍蝇。
抹布扫把干净；窗台干净干燥；墙面干净；地面干净干燥；水 龙头、门把手、水杯柜干净无水痕；水池、镜面干净无水痕；毛巾 干净；壁柜、干净；便池干净无异味；死角干净无头发；紫外线消 毒。
班级卫生要求
（二）睡眠室质量标准： 1、通风良好，温度适宜。 2、床铺整齐，窗明几净。 3、窗栏杆、暖气、窗台、柜子等无尘土。 4、墙壁干净。
幼儿衣物整齐；床铺整齐：床单平整、被子大小与床铺宽窄 一样，枕头平放其上，最上一层被子叠四方枕头其上，摆放有序， 方向一致；拖鞋及鞋柜干净；便池干净无异味；窗台干净无尘土； 地面干净无积水；死角干净无积土；紫外线消毒。
教师、保育员一 日 工作流程
教师、保育员一 日 工作流程
教师、保育员一 日 工作流程
什么是幼儿园常规
常规，是指日常的规则。幼儿园班 级常规管理也就是指：在以班级为单位 的这样一个集体环境中，老师如何帮助 和指导孩子建立一定的规则，以保证幼 儿在园的日常生活、教学活动、游戏活 动等能顺利开展。
1、班级一日生活作息安排
2、教师、保育员一日生活常规
目
录
3、班级物品消毒方法
4、班级卫生要求
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（中、大班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（中、大班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（小班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（小班）
教师、保育员一 日工作流程
大家有疑问的，可以询问和交流
可 以
（三）盥洗室质量标准： 1、清洁通风，水池下水道无头发、污物。 2、地面无积水、无污渍。 3、门窗框、镜、洗手台（池）清洁干净。 4、便池、马桶及时冲洗，无尿碱、无味、无苍蝇。
抹布扫把干净；窗台干净干燥；墙面干净；地面干净干燥；水 龙头、门把手、水杯柜干净无水痕；水池、镜面干净无水痕；毛巾 干净；壁柜、干净；便池干净无异味；死角干净无头发；紫外线消 毒。
班级卫生要求
（二）睡眠室质量标准： 1、通风良好，温度适宜。 2、床铺整齐，窗明几净。 3、窗栏杆、暖气、窗台、柜子等无尘土。 4、墙壁干净。
幼儿衣物整齐；床铺整齐：床单平整、被子大小与床铺宽窄 一样，枕头平放其上，最上一层被子叠四方枕头其上，摆放有序， 方向一致；拖鞋及鞋柜干净；便池干净无异味；窗台干净无尘土； 地面干净无积水；死角干净无积土；紫外线消毒。
教师、保育员一 日 工作流程
教师、保育员一 日 工作流程
教师、保育员一 日 工作流程
幼儿园一日常规培训PPT精品课件
登记信息
记录幼儿到园时间、健康 状况等信息，以便跟踪管 理。
晨检内容与注意事项
检查内容
包括体温、口腔、皮肤、手足等部位 的检查，以及询问家长有关幼儿的饮 食、睡眠等情况。
注பைடு நூலகம்事项
使用合格的体温计和消毒棉球等物品 ，确保检查过程卫生、安全；对于发 现的问题，及时与家长沟通并妥善处 理。
晨间接待与晨检的意义
保障幼儿健康
通过晨检及时发现幼儿身体异常 或疾病迹象，避免病情恶化或传
染给其他幼儿。
提高家长满意度
热情、周到的接待和细致的检查可 以让家长感受到幼儿园的关心和负 责态度，增强对幼儿园的信任感。
促进家园合作
通过与家长的沟通和交流，了解幼 儿在家的表现和需求，为家园共育 提供有力支持。
03
教育活动组织与实施
幼儿的安全与健康。
07
家长沟通与家园合作
家长沟通的重要性及技巧
重要性 建立互信关系，增强家长对幼儿园的信任感。
及时了解幼儿在家中的表现和需要，为个性化教育提供依据。
家长沟通的重要性及技巧
• 促进家园合作，共同为幼儿营造良好的成长环境。
家长沟通的重要性及技巧
01
技巧
02
03
04
尊重家长，以平等、开放的态 度进行沟通。
创设游戏环境
为幼儿提供一个自由、安全、 舒适的游戏环境。
游戏评价与反思
对游戏过程和结果进行评价和 反思，为下次游戏提供改进建 议。
游戏活动中的教师角色与指导策略
观察者
密切观察幼儿在游戏中的表现，了解 他们的兴趣、需求和困难。
02
支持者
为幼儿提供必要的支持和帮助，如提 供材料、解答问题等。
幼儿园一日常规培训PPT课件
02. 各项常规活动的要求
离园活动
• 进行离园前的谈话活动，内容包括当日教学活动内
容、有趣的瞬间、当日表现最好或最勇敢的宝宝、
离园活动
一日进餐的名称、第二天要准备的学习用品等等。
离园活动
• 放学前等待时间教师把今天
• 家长到教室时先向核定家长身
所学知识和进餐情况向小朋
份—家长问好—叫孩子名字—
友介绍清楚。
• 学习自理自律，如能依冷热增减衣服， 不离集体，学习自我防范，不做危险动 作
• 游戏中注意自身安全，不伤害伙伴，与 同伴之间友好交往
• 会正确使用玩具，能爱护玩具，学习整 理玩具
• 学习物归原处。
02. 各项常规活动的要求
• 注意活动场地和运动器械安全。检查幼儿着装安全，准备好干 毛巾，帮助出汗儿童擦汗。
我们要组织幼儿有秩序的排队喝水。不浪费水。
02. 各项常规活动的要求
饮食、饮水活动—对教师的要求
• 餐前组织安静活动、播放就餐音乐。 • 组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。 • 清洁消毒餐桌，准备餐具。 • 向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，
培养幼儿良好的饮食习惯。 • 提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，
可以感觉到老师不烦他，所 从而形成恶性循环。孩子不 经常容易被教师所忽视，孩
以对老师很亲近，这类孩子 喜欢老师，家长也不喜欢老 子遭受冷遇，家长工作也就
的家长工作也比较好做； 师，家长工作不易见效；
可想而知。
05. 家长工作技巧与策略
沟通策略
一个家长对一个教师的信任或不信任很多时候只来自一两次谈话和交往。因此，教师在与家长沟通的过程中，一 定要讲究沟通的方法和策略。
• 教师要善于建立这个交流基础，要向家长那样从内心深处相信他的孩 子会越来越能干。
幼儿园一日常规安全培训 ppt课件
环境整洁、安全、卫生。 • 3、鼓励幼儿尝试自理、自立。
应注意的安全事项
• 教师站在活动室门口接待入园幼儿，并随时照看已在班内活动的幼儿。家长需 将幼儿亲自交给老师。
• 晨检时认真观察幼儿情绪及健康状况，进行“一摸二看三问四查”. • 检查幼儿是否有玩具、硬币、打火机、糖果、尖锐、易脆、细小、颗粒状等易发生危
应注意的安全事项
• 进餐 1．进餐前半小时不做剧烈运动。 2．教育幼儿正确使用餐具，不用餐具打逗；进餐前后盥洗完毕应尽快回到活动
室。 3．盛饭时保持盛饭用具与幼儿的距离，不在幼儿头顶上方分饭，不把奶、汤桶
放在地上，防止幼儿烫伤。 4．了解幼儿基本饭量，教育幼儿适量进餐，不吃过多或过少，冬季注意饭菜保
险的东西来园，
二、户外体育活动
• 1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间。 • 合理安排早操和体育活动内容，结合本班幼儿的年龄特点和发展水平，提供丰富的器
械材料、开展形式多样的体格锻炼，发展基本动作。 • 3、注重幼儿安全防护。
应注意的安全事项
• 户外活动前后仔细清点幼儿人数。 • 活动前检查幼儿的服装、鞋子是否适合锻炼，鞋带是否系好。教师着装要便于运动。 • 检查场地、运动器械的安全，在活动前进行安全使用相关教育。 • 教育幼儿按指定路线有秩序、有规则的行走，上下楼梯不打逗、不拥挤。
四、游戏活动
• 创设适宜的游戏环境。 • 保证游戏活动时间，使幼儿有适当的自主选择和自由活动机会，让幼儿在生动丰富的
游戏情境中体验快乐，获得直接而有益的生活经验。
• 引导幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内容，随时观察幼儿游戏中蕴藏的发展需 要和教育契机，发掘幼儿游戏的教育价值，培养幼儿自主探索的创新精神， 提高幼儿自己解决问题、化解冲突的能力。
应注意的安全事项
• 教师站在活动室门口接待入园幼儿，并随时照看已在班内活动的幼儿。家长需 将幼儿亲自交给老师。
• 晨检时认真观察幼儿情绪及健康状况，进行“一摸二看三问四查”. • 检查幼儿是否有玩具、硬币、打火机、糖果、尖锐、易脆、细小、颗粒状等易发生危
应注意的安全事项
• 进餐 1．进餐前半小时不做剧烈运动。 2．教育幼儿正确使用餐具，不用餐具打逗；进餐前后盥洗完毕应尽快回到活动
室。 3．盛饭时保持盛饭用具与幼儿的距离，不在幼儿头顶上方分饭，不把奶、汤桶
放在地上，防止幼儿烫伤。 4．了解幼儿基本饭量，教育幼儿适量进餐，不吃过多或过少，冬季注意饭菜保
险的东西来园，
二、户外体育活动
• 1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间。 • 合理安排早操和体育活动内容，结合本班幼儿的年龄特点和发展水平，提供丰富的器
械材料、开展形式多样的体格锻炼，发展基本动作。 • 3、注重幼儿安全防护。
应注意的安全事项
• 户外活动前后仔细清点幼儿人数。 • 活动前检查幼儿的服装、鞋子是否适合锻炼，鞋带是否系好。教师着装要便于运动。 • 检查场地、运动器械的安全，在活动前进行安全使用相关教育。 • 教育幼儿按指定路线有秩序、有规则的行走，上下楼梯不打逗、不拥挤。
四、游戏活动
• 创设适宜的游戏环境。 • 保证游戏活动时间，使幼儿有适当的自主选择和自由活动机会，让幼儿在生动丰富的
游戏情境中体验快乐，获得直接而有益的生活经验。
• 引导幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内容，随时观察幼儿游戏中蕴藏的发展需 要和教育契机，发掘幼儿游戏的教育价值，培养幼儿自主探索的创新精神， 提高幼儿自己解决问题、化解冲突的能力。
幼儿园一日常规管理ppt课件
22
19:00--19:10
23
19:10--20:10
活动内容
迎接幼儿、晨谈 整理班级内务，协助主班教师工作
主题教学活动 幼儿常规（入厕、洗手、喝水）
主题教学活动 幼儿常规（入厕、洗手、喝水）
幼儿广播操、户外活动 餐前盥洗、准备 幼儿午餐 幼儿餐后散步 幼儿睡前故事 幼儿午休
幼儿起床盥洗、自行整理床铺 主题教学活动
25
户外活动
保证每天的户外活动时间不少于2小时 其中体育活动不少于1小时，且活动分段进行。
26
对老师的要求
教师有组织、有计划的进行户外活动，不要“放羊”。 教师要随时观察和引导，活动时一定要做到三勤；即 眼勤、嘴勤、手勤。 注意幼儿的安全及活动情况，活动结束后，教师一定 要清点幼儿人数，带幼儿一起入厕、洗手。回教室后，教 师提醒幼儿喝水，组织幼儿进行下节课教学活动。
20
教学活动时间
因为幼儿能集中注意力听课的时间较短，随着年龄的 增长，大脑的进一步发育，集中注意力这方面的能力不断 增强。因此上课的时间安与之相适应。
小班10-15分钟； 中班20-25分钟； 大班25-30分钟。
21
教学活动
1、对幼儿的要求： 活动前，游戏活动
（请你像我这样做、节奏拍手等）使幼儿逐渐转入安静状态。 活动过程中，要鼓励幼儿多积极思考，踊跃发言或提问。 区域活动时培养幼儿不干扰别人，不和小朋友发生争执，
语言特色活动：早期阅读 幼儿常规（入厕、洗手、喝水）
校园文化活动 幼儿午点
班级自主活动 中班幼儿离园 大班幼儿离园 班级卫生打扫 教师1+8学习
备注 9
生活活动
生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿 生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、 入厕、睡眠、离园等环节
2024版幼儿园一日常规教师培训ppt课件
晨间接待流程与注意事项
接待流程
微笑迎接、问候幼儿与家长，观察 幼儿状态，引导幼儿进入班级，与 家长简短交流。
注意事项
提前到岗，着装整洁，态度热情， 注意观察幼儿情绪及身体状况，做 好相关记录。
晨检工作内容与方法
晨检内容
检查幼儿精神状态、面色、口腔、皮 肤等有无异常，询问家长幼儿在家情 况。
晨检方法
教师作为幼儿园文化的重要传承者，应积极参与幼儿园文化建设，为幼
儿园营造良好的教育氛围。
02
践行幼儿园教育理念
将幼儿园教育理念融入日常教学和管理中，引导幼儿健康成长。
03
倡导家园共育
与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长，形成家园共育的良好局面。
THANKS
感谢观看
检查安全设施
检查班级内的安全设施是否完好，如消防器 材、应急灯等。
07 教师专业成长与 团队协作
教师专业发展规划制定
明确个人发展目标
根据幼儿园教育理念和教师自身特点，制定短期和长期发展目标。
制定个人学习计划
针对个人发展目标，制定具体的学习计划，包括阅读、培训、实践 等方面。
定期自我评估与调整
根据个人发展计划和实际情况，定期进行自我评估，及时调整发展 计划。
交流幼儿情况
向家长简要介绍幼儿在园的表现，包括饮食、睡眠、学习、游戏等 方面。
解答家长疑问
耐心解答家长的疑问，提供合理的建议和指导。
班级环境整理及消毒工作
清理班级环境
将教室内的垃圾清理干净，桌椅、玩具等物 品归位。
开窗通风换气
保持室内空气流通，减少病菌滋生。
消毒班级环境
对教室进行全面消毒，特别是幼儿常接触的 玩具、桌椅等物品。
幼儿园一日常规的培养Ppt课件
一、入园：
1、
衣着整齐，愉快来园。
2、
会使用礼貌用语，主动向老师
及小朋友们问好，和家长说再见。
3、
将自己脱下的外衣、帽子等叠
放整齐，放在自己的衣柜中。
4、
接受晨检
5、
在教师的指导下，值日生参加
一些简单的劳动。如擦桌椅、整理玩具
等，积极参加室内活动。
二、晨间活动：
1. 积极投入晨间活动。 2. 活动时,不和小朋友争抢玩具,不打骂小朋友。 3. 按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要
上眼睛，安静入睡。 6. 早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。
十二、起床午检：
1、 2、 3、 4、 5、 6、
知道掀开被子，穿好衣服和鞋袜。 接受午检 入厕 盥洗 喝水 午点
十三、离园：
1、
把桌椅摆放整齐。
2、
幼儿自选简单的游戏或玩具，等
待家长来接。
3、
向家长问好，向老师和小朋友说
3、
爱护玩具，会分类收放玩具并摆放整齐。
4、
与同伴友好相处，不打人，互相谦让，
不争抢玩具，知道在室内游戏用自然的声音讲话，
不影响别人。
5、
在游戏中与同伴交流合作，体验成功的
快乐。
九、进餐：
.1. 愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐 的技能。
2. 进餐时不大声讲话，不说笑打闹。 3. 正确使用餐具：一手拿勺子一手扶住碗，
喝汤时两手端着
4. 不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄 脏桌面，地面和衣服，不东张西望。骨头、 残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的 饭菜挑在别人碗里。
5. 咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离 开饭桌，送回餐具。
1、
衣着整齐，愉快来园。
2、
会使用礼貌用语，主动向老师
及小朋友们问好，和家长说再见。
3、
将自己脱下的外衣、帽子等叠
放整齐，放在自己的衣柜中。
4、
接受晨检
5、
在教师的指导下，值日生参加
一些简单的劳动。如擦桌椅、整理玩具
等，积极参加室内活动。
二、晨间活动：
1. 积极投入晨间活动。 2. 活动时,不和小朋友争抢玩具,不打骂小朋友。 3. 按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要
上眼睛，安静入睡。 6. 早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。
十二、起床午检：
1、 2、 3、 4、 5、 6、
知道掀开被子，穿好衣服和鞋袜。 接受午检 入厕 盥洗 喝水 午点
十三、离园：
1、
把桌椅摆放整齐。
2、
幼儿自选简单的游戏或玩具，等
待家长来接。
3、
向家长问好，向老师和小朋友说
3、
爱护玩具，会分类收放玩具并摆放整齐。
4、
与同伴友好相处，不打人，互相谦让，
不争抢玩具，知道在室内游戏用自然的声音讲话，
不影响别人。
5、
在游戏中与同伴交流合作，体验成功的
快乐。
九、进餐：
.1. 愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐 的技能。
2. 进餐时不大声讲话，不说笑打闹。 3. 正确使用餐具：一手拿勺子一手扶住碗，
喝汤时两手端着
4. 不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄 脏桌面，地面和衣服，不东张西望。骨头、 残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的 饭菜挑在别人碗里。
5. 咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离 开饭桌，送回餐具。
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教师在班级常规管理中 应注意的事项
• 密切合作 • 严格要求 • 保持一贯性
• 游戏名称：造反运动 游戏方法： A） 参加者围成一个圆圈。 B） 主持人说“右”，全部人就将头转左；说 “左”，全部人就将头转“右”；说“前”则所 有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动 作； C） 裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人 犯错，就要宣判出局； D） 最后剩下的人即为获胜。
• 对幼儿的要求： 1、快乐的与老师进行问好 2、按老师的引导诵读提示板 3、愉快的参与晨间活动
•对园长的要求： 1、对各班进行晨间活动的检查 2、对晨检表、随车等各种表格进行归档。
盥洗活动
• 对教师的要求 1．指导幼儿进行正确盥洗的方法。 2. 允许幼儿按需要随时大小便。饭前、外出、 入睡前提醒幼儿上厕所。 3. 提醒幼儿手脏洗手。提醒幼儿节约用水。 4．幼儿入厕，要观察并给予帮助 5. 盥洗后及时清洗厕所、水池，消毒毛巾。 6. 保持地面干爽、防滑。
• 对随车教师要求： 1、使用普通话与家长和孩子与孩子拥抱友好问好。 2、晨检（同上） 3、简单与家长进行沟通，并对幼儿进行有针对性的记录 4、给幼儿画考勤 5、在车上组织孩子进行有效的活动，减少孩子的危险行为。 7、下车前在校老师应做接应并在车门口等待 8、到园后先进行点名，并按点名顺序下车. 9、孩子全部下车后对车内进行检查是否有遗漏的孩子。 10、与各班教师进行交接，并填写交接记录。
晨间活动
• 对教师的要求： 1、提前写好提示板，提示板的内容：时间（农历、 公历）、天气、签到内容、今日主题活动。 2、按要求组织幼儿进行晨间活动。 A、教师与孩子互相问好 B、小中班教师引导孩子读提示板，大班教师直接 让孩子读提示板。 C、按晨间活动表组织幼儿进行晨间活动。晨间活 动包括：早期阅读、晨间谈话、手指游戏、英语 对话等。
• 对校车随车教师要求： 1、检查校车内的点名册及注意事项本是否佩 戴 2、打开随车来园音乐，要求与幼儿园入园音 乐一致 3、熟悉随车晨间活动内容 4、在校车日志工作日志上签字
• 对园长要求： 1、对随车老师的工作进行检查并签字 2、安排随车老师班级的孩子看管工作并做记 录
来园活动
• 对园长的要求： 1、播放入园音乐 2、组织教师和礼仪队迎接幼儿与家长入园 3、拿好《幼儿入园日检查表》与礼仪队一起 迎接幼儿入园 4、使用普通话与家长和孩子与孩子拥抱友好 问好。
• 对司机的要求： 1、安全停车 2、孩子全部下车后对车内进行卫生整理并检 查是否有遗漏幼儿。 3、检查车辆内的卫生、及是否有遗漏幼儿， 并到办公室签字。
幼儿签到
• 对教师的要求： 1、提醒幼儿按要求签到 2、小班老师协助孩子签到 • 对幼儿的要求： 1、按要求签到 2、签到完毕按要求将物品放回原处
• 幼儿常规活动 1. 能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不 挤，排队如厕、洗手。 2．逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。 3. 饭前、便后、手脏时能主动洗手。 4. 大小便能基本自理，有困难的能及时跟老 师说出大小便的要求。 5. 盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、 清洁。
幼儿园开展一日常规的重要性
对日常
常规教育 要抓重点 反复地抓
利用餐前 小故事促进幼儿 进餐常规 利用榜样的 力量激发幼儿良好的 行为表现 班级日常常规建 立的具体措施 设立“小小监督员” 促进良好班级常规 的形成 将评比小红花 落实、具体化提高幼儿 的自觉意识 做个“勤”老师 也能促进幼儿常规 习惯的形成 让幼儿在音乐中 建立行为常规
——xxx
• 手语操：手牵手
• 我是谁？我为什么要来到这里？ 在这里我要得到什么？我怎样 才能得到我想要的？..
破冰游戏
游戏名称：听口令抱手 游戏规则： 1、双手五指岔开 2、数到三再将手抱到一起 3、说说自己在活动中的想法
什么是常规？ 大家说一说
常规，顾名思义就是指日常的规 则。而幼儿园班级常规管理也就是指 在以班级为单位的这样一个集体环境 中，老师如何帮助和指导孩子建立一 定的规则，以保证幼儿在园的日常生 活、教学活动、游戏活动等的顺利开 展。.
• 对幼儿的要求： 1．能衣着整洁、高高兴兴上幼儿园，能向老师问早、 问好，能与家长说再见。 2．能接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。 3．不带危险品、零食入园。能将外衣、帽子等放在 固定地方。 4．学习双手轻拿轻放小椅子，愿意进行游戏。 5、将自己的衣服和书包放在规定的地方。 6．配合老师进行晨间活动。
• 5、晨检： 一问：仔细询问家长昨晚幼儿在家的情况，有无不舒服、 患病等异常情况，如有则记录在晨检草本上。 二看：仔细观察幼儿的精神、面色、皮肤、嘴唇，有无精 神状态不好，身上有无出疹等。 三摸：摸摸幼儿有否发热、淋巴结肿大现象。 四查：检查一下幼儿手指甲和双手是否卫生，检查一下幼 儿有否带危险品入园，检查一下幼儿衣着是否整洁。 • 6、简单与家长进行沟通，并对幼儿进行有针对性的记录
• 对在园教师要求： 1、幼儿园教师站在本班门口，呈小八字或丁字步站立。 2、当家长和孩子走向班级门口的时候要热情的向前问好。 3、先向家长问好：×××小朋友的妈妈（其他称谓）早上 好，×××小朋友早上好。 4、和孩子进行爱的拥抱。首先蹲下身轻轻揽过孩子，微笑 的在孩子的耳边说一些赞美的话，例如：×××你今天穿 的真漂亮等等。 5、引导孩子用淡盐水漱口。 6、接过家长手中孩子的物品，并向家长道别：×××小朋 友的妈妈（其他称谓）再见！切忌不可长时间跟一位家长 在晨间接待的时候谈论孩子的问题。 7、. 清点人数，作好点名记录。
教师签到
• 具体要求： 1、长头发扎起，不准披头散发 2、化淡妆上岗 3、不穿奇装异服 4、拉链拉好，衣服扣子系好，不准敞着衣服 5、不戴首饰上岗 6、不穿拖鞋和高跟鞋上岗 7、进行签到
准备工作
• 对教师的要求 1、开窗通风 2、准备好温开水 3、班务整理 4、写班级指示牌 5、准备好淡盐水
• 对司机要求： 1、检查车况（先外后内仔细检查） 2、检查证件是否佩戴齐全 3、在校车日工作日志上签字