统编版六上语文5 七律·长征64页PPT
合集下载
最新部编版语文六年级上册第5课七律长征ppt(完美版)
“万水”以金沙江和大渡河为代表。 “千山”以五岭和乌蒙为代表。
红军不怕远征难, 首联
万水千山只等闲。 意思:红军不怕万里长征路上的一切艰难
困苦,把千山万水都看得极为平常。
精神:体现了红军不怕艰难 险阻的英雄气概。
颔联
五岭逶迤腾细浪, 意思:绵延不断的五岭,在
形容山绵延不断。
红军眼里,不过是微波细浪 在起伏;气势雄伟的乌蒙山,
七律知识知多少?
这是一首七言诗。所谓的七言诗 就是七言八句。言,就是字,每行有 七个字,一共有八句话。就是七律。 七律诗中间四句两两相对应,而且朗 读的时候还有和谐的韵律与鲜明的节 奏。
偶句末字押韵,中间四句对仗;分 为四联,每联两句,分别是首联、颔 联、颈联和尾联。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难,
在红军看来也只是小泥丸在
乌蒙磅礴走泥丸。 脚下滚动。
形容山巍峨高大。
颔联
承 五岭逶迤腾细浪,
接 “ 形容绵延不断
千 乌蒙磅礴走泥丸。
山”
形容巍峨高大
对偶
五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。
这两句运用了 比喻 和 夸张 的修辞手法,用
“逶迤” 、“磅礴”山形的容气势雄伟
,实这际是
的山;用“细浪” 、“泥丸山”的形渺容小
首
联 万水千山只等闲。 颔 五岭逶迤腾细浪, 联 乌蒙磅礴走泥丸。 颈 金沙水拍云崖暖, 联 大渡桥横铁索寒。 尾 更喜岷山千里雪, 联 三军过后尽开颜。
自由朗读
读准字音,把握节奏, 读出感情,读出气势。
这是一首七律 红军/不怕/远征/难,
诗,每句七个字, 万水/千山/只/等闲。
在节奏上是每句 五岭/逶迤/腾/细浪,
金沙水拍云崖暖,
红军不怕远征难, 首联
万水千山只等闲。 意思:红军不怕万里长征路上的一切艰难
困苦,把千山万水都看得极为平常。
精神:体现了红军不怕艰难 险阻的英雄气概。
颔联
五岭逶迤腾细浪, 意思:绵延不断的五岭,在
形容山绵延不断。
红军眼里,不过是微波细浪 在起伏;气势雄伟的乌蒙山,
七律知识知多少?
这是一首七言诗。所谓的七言诗 就是七言八句。言,就是字,每行有 七个字,一共有八句话。就是七律。 七律诗中间四句两两相对应,而且朗 读的时候还有和谐的韵律与鲜明的节 奏。
偶句末字押韵,中间四句对仗;分 为四联,每联两句,分别是首联、颔 联、颈联和尾联。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难,
在红军看来也只是小泥丸在
乌蒙磅礴走泥丸。 脚下滚动。
形容山巍峨高大。
颔联
承 五岭逶迤腾细浪,
接 “ 形容绵延不断
千 乌蒙磅礴走泥丸。
山”
形容巍峨高大
对偶
五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。
这两句运用了 比喻 和 夸张 的修辞手法,用
“逶迤” 、“磅礴”山形的容气势雄伟
,实这际是
的山;用“细浪” 、“泥丸山”的形渺容小
首
联 万水千山只等闲。 颔 五岭逶迤腾细浪, 联 乌蒙磅礴走泥丸。 颈 金沙水拍云崖暖, 联 大渡桥横铁索寒。 尾 更喜岷山千里雪, 联 三军过后尽开颜。
自由朗读
读准字音,把握节奏, 读出感情,读出气势。
这是一首七律 红军/不怕/远征/难,
诗,每句七个字, 万水/千山/只/等闲。
在节奏上是每句 五岭/逶迤/腾/细浪,
金沙水拍云崖暖,
部编版六年级语文上册第5课《七律长征》优秀课件(共65张PPT)
5
毛泽东(1893—1976),字润之, 湖南湘潭人。伟大的马克思主义者, 无产阶级革命家、战略家和理论家, 中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领导人, 诗人,书法家。
主要作品:《沁园春·雪》《七 律·人民解放军占领南京》等。
这 首 诗 写 于 1935 年 10 月 , 当时毛泽东率领中央红军越过 岷山,长征即将结束。回顾长 征一年来红军所战胜的无数艰 难险阻,他满怀喜悦的战斗豪 情,以极其轻松的笔调写下了 这首气壮山河的伟大诗篇。
提问:
这首诗用艺术手法为我们具体 展示了哪几幅红军长征途中威武雄 壮的“征难图”?你最欣赏其中的 哪一幅图?说说理由。
“ 腾越五岭
征 疾跨乌蒙
难 巧渡金沙江
图 ”
飞夺泸定桥
喜踏岷山雪
一、具有高度的艺术概括性
二、夸张手法的妙用
(目的:通过写山来反衬和塑造 红军战士摧坚历险、藐视困难的 大无畏精神。)
感悟远征难
1.诗中展示了红军在长征途中克服困 难的五幅雄壮图画,你能一一概括吗? 用动词加地名的方式概括。
2.选其中最喜欢的一幅,说说感受。
腾越五岭
疾跨乌蒙 巧渡金沙江
飞
喜
夺
踏
泸
岷
定
山
桥
雪
1.正确处理了个别与一般的 关系,再现红军长征这一伟大的 革命史实。
2.正确处理叙事与抒情的关 系,寓情于景,情景交融。
上承“万水”二字 颈联
金沙 水 拍 云崖 暖, 名词 名词 动词 名词 形容词
大渡 桥 横 铁索 寒。 名词 名词 动词 名词 形容词
互动分析结构 小结
• 首联:开宗明义,提出全篇的中心思想。 • 颔联:承“千山”,以五岭、乌蒙 为代表。 • 颈联:承“万水”,以金沙、大渡为典型。 • 尾联:总结全诗,突出越过岷山的喜悦。
毛泽东(1893—1976),字润之, 湖南湘潭人。伟大的马克思主义者, 无产阶级革命家、战略家和理论家, 中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领导人, 诗人,书法家。
主要作品:《沁园春·雪》《七 律·人民解放军占领南京》等。
这 首 诗 写 于 1935 年 10 月 , 当时毛泽东率领中央红军越过 岷山,长征即将结束。回顾长 征一年来红军所战胜的无数艰 难险阻,他满怀喜悦的战斗豪 情,以极其轻松的笔调写下了 这首气壮山河的伟大诗篇。
提问:
这首诗用艺术手法为我们具体 展示了哪几幅红军长征途中威武雄 壮的“征难图”?你最欣赏其中的 哪一幅图?说说理由。
“ 腾越五岭
征 疾跨乌蒙
难 巧渡金沙江
图 ”
飞夺泸定桥
喜踏岷山雪
一、具有高度的艺术概括性
二、夸张手法的妙用
(目的:通过写山来反衬和塑造 红军战士摧坚历险、藐视困难的 大无畏精神。)
感悟远征难
1.诗中展示了红军在长征途中克服困 难的五幅雄壮图画,你能一一概括吗? 用动词加地名的方式概括。
2.选其中最喜欢的一幅,说说感受。
腾越五岭
疾跨乌蒙 巧渡金沙江
飞
喜
夺
踏
泸
岷
定
山
桥
雪
1.正确处理了个别与一般的 关系,再现红军长征这一伟大的 革命史实。
2.正确处理叙事与抒情的关 系,寓情于景,情景交融。
上承“万水”二字 颈联
金沙 水 拍 云崖 暖, 名词 名词 动词 名词 形容词
大渡 桥 横 铁索 寒。 名词 名词 动词 名词 形容词
互动分析结构 小结
• 首联:开宗明义,提出全篇的中心思想。 • 颔联:承“千山”,以五岭、乌蒙 为代表。 • 颈联:承“万水”,以金沙、大渡为典型。 • 尾联:总结全诗,突出越过岷山的喜悦。
部编版六年级语文上优秀课件-5 七律·长征PPT课件
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
说一说:金沙江和大渡河给你留下怎 样的印象?
金沙江
ห้องสมุดไป่ตู้
金沙水拍云崖暖
现在,你们知道“暖”字表达 的感情吗?
欢欣鼓舞
兴高采烈
《飞夺泸定桥》精彩片段
看了这个片段, 你有什么感受?
大渡桥横铁索寒
诗中哪个字高度概括了当时的场面?
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
气势雄伟,诗中指山 势高大、险峻。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
全都喜笑颜开。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
用自己的 话说说这首诗 的大意。
律崖
氵
涯氵山
渡索
度氵
书写提示:“崖”和“渡” 的撇都要写舒展。
第2课时
1. 回顾旧知。通过上节课的学习,你知道 了些什么?
1. 背诵课文。 2. 拓展延伸。
① 搜集毛泽东的其他诗词或有关长征的 其他作品,细读鉴赏,领略诗境。
② 课后阅读《地球的红飘带》。
不怕远征难——只等闲(总起) 革 大
·
七 律 长 征
五岭——腾 乌蒙——走 金沙江——暖 大渡河——寒 岷山——喜
命无 乐畏 观的 主英 义雄 精气 神概
三军过后——尽开颜(总结)
要轻读,读出当作平常事的平淡语气。
小结:这一联总写,诗人直接点出长征 的艰难,以及面对困难时红军的态度。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
在长征途中,红军得面对万水千山的 险阻。看,这五岭山脉和乌蒙山是什么样 的呢?诗中用什么词语来形容的呢?
逶迤 五岭山脉
部编教材六年级上册语文《七律·长征》优质ppt课件
生字生词
yá
基本释义: 1.山石或高地的陡立的侧面。
2.边际。
山崖 悬崖勒马
部编教材六年级上册语文《七律·长 征》优 质ppt课 件
部编教材六年级上册语文《七律·长 征》优 质ppt课 件
生字生词
dù
1.由这一岸到那一岸;通过(江河
等)。
2.载运过河。
横渡
部编教材六年级上册语文《七律·长 征》优 质ppt课 件
部编教材六年级上册语文《七律·长 征》优 质ppt课 件
部编教材六年级上册语文《七律·长 征》优 质ppt课 件 部编教材六年级上册语文《七律·长级上册语文《七律·长 征》优 质ppt课 件
朗读全诗,数一数全诗 共几句,想一想每一句话的 意思是什么。
部编教材六年级上册语文《七律·长 征》优 质ppt课 件
部编教材六年级上册语文《七律·长 征》优 质ppt课 件
部编教材六年级上册语文《七律·长 征》优 质ppt课 件 部编教材六年级上册语文《七律·长 征》优 质ppt课 件
部编教材六年级上册语文《七律·长 征》优 质ppt课 件
1.朗读这首诗,尝试背诵。 2.解释:“只等闲”、“尽开颜”、 “万水千山”这三个词语的意思。
部编教材六年级上册语文《七律·长 征》优 质ppt课 件
部编教材六年级上册语文《七律·长 征》优 质ppt课 件
长征途中,1935年4月,党中央召开了遵义会议,重新确立了毛泽 东同志的领导地位,结束了王明路线的统治,从此,中国革命转危为 安,逐步走向胜利。党中央率领的中国工农红军第一方面军,经过福 建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康(现已撤销省 的建制)、甘肃、陕西等十一个省(教师出示中国工农红军长征示意图)。 在整个长征途中,红一方面军在毛主席指挥下,四渡赤水,巧渡金沙 江,强渡大渡河。红军爬雪山,过草地,历尽艰苦,击溃了敌人的多 次围追堵截,连续行军二万五千里,终于在1935年10月胜利到达陕北 根据地。1936年10月,第二、四方面军也到达陕北,与第一方面军会 合,长征胜利结束。
统编版六年级上册语文《 七律·长征》【精华版】PPT课件(完整版)
三、我们今天能在和平的环境下,健康快乐地 成长,都是烈士们抛头颅洒热血换来的。此时 此刻,你想对这些革命烈士说些什么?
敬爱的叔叔阿姨……
课后作业
1.搜集阅读红军长征途中的感人故事。 2.阅读毛泽东的其他诗词。
附: 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
05
主题概括
《七律·长征》是毛泽东 在长征胜利前夕写下 的一首旧体诗,为七言律诗。其中既有高度的概括, 又有典型生动的事例;既写了闻所未闻的险山恶水, 又写了惊天动地的伟大战斗。表现出红军顶天立地 的高大英雄形象及革命的乐观主义精神。
课堂演练
一、判断对错。
1.“万水千山”在诗中指一万条河、一千座山。( × ) 2.“等闲”就是平平常常的意思。( √ ) 3.读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉。( √ )
从中你体会 到了什么?
你还从哪里感受到了红军战士的豪迈乐观?
尾联 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
补充资料:这首诗写于1955年10月,当时毛泽东 率领中央红军越过岷山,长征即将结束。
革命乐观主义精神
朗读阅读链接中毛泽东的《菩萨蛮·大 柏地》,感受伟人的革命情怀。
怎样能 读出伟 人的胸
怀?
资料卡片
演讲技巧与配合
统编(部编)版语文六年级上册《七律:长征》 课件(共38张PPT)
这既是红军 当时心情的写照, 也是红军对革命 征途的展望。
从诗歌中找一找,红军战士遇到了哪些 “喜”?“更喜”指什么?
红军过五岭、越乌蒙、 渡金沙、抢大渡,从敌 人的重围中杀出一条血 路,自然令人欣喜。
翻过雪山, 就迎来了长 征的胜利。
合作探究
合作探究
这首诗为我们具体展示 了哪几幅红军长征途中 威武雄壮的“征难图”?
这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军 长征途中威武雄壮的“征难图”?
翻越五岭
巧渡金沙江
喜踏岷山雪
翻越乌蒙 山
飞夺泸定桥
翻越五岭 巧渡金沙江
翻越乌蒙山
爬雪山
飞夺泸定桥
主题概括:
本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。 它生动形象地概括了 红军长征的光辉战斗历程,热 情洋溢地歌颂了中国工农红军 不畏艰险、英勇顽强 的革命英雄主义和 革命乐观主义精神。
七律·长征
初读原文 解读诗题
“ ”是一首七言诗。所谓的七言诗 就是七言八句。言,就是字,每行有七个字, 一共有八句话。就是七律。七律诗中间四句 两两相对应,而且朗读的时候还有和谐的韵 律与鲜明的节奏。“ ”是这首诗的题目。
七律·长征 红军/不怕/远征/难,万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。
诗意:五岭山脉绵 延千里,高大绵亘, 在红军看来,也不 过是腾跃着的细小 的波浪。
夸张 对比
诗意:险峻的乌 蒙山在红军战士 的脚下,就像是 一个小泥球一样。
。
5 七律·长征
五岭:越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的 总称。位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
从诗歌中找一找,红军战士遇到了哪些 “喜”?“更喜”指什么?
红军过五岭、越乌蒙、 渡金沙、抢大渡,从敌 人的重围中杀出一条血 路,自然令人欣喜。
翻过雪山, 就迎来了长 征的胜利。
合作探究
合作探究
这首诗为我们具体展示 了哪几幅红军长征途中 威武雄壮的“征难图”?
这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军 长征途中威武雄壮的“征难图”?
翻越五岭
巧渡金沙江
喜踏岷山雪
翻越乌蒙 山
飞夺泸定桥
翻越五岭 巧渡金沙江
翻越乌蒙山
爬雪山
飞夺泸定桥
主题概括:
本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。 它生动形象地概括了 红军长征的光辉战斗历程,热 情洋溢地歌颂了中国工农红军 不畏艰险、英勇顽强 的革命英雄主义和 革命乐观主义精神。
七律·长征
初读原文 解读诗题
“ ”是一首七言诗。所谓的七言诗 就是七言八句。言,就是字,每行有七个字, 一共有八句话。就是七律。七律诗中间四句 两两相对应,而且朗读的时候还有和谐的韵 律与鲜明的节奏。“ ”是这首诗的题目。
七律·长征 红军/不怕/远征/难,万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。
诗意:五岭山脉绵 延千里,高大绵亘, 在红军看来,也不 过是腾跃着的细小 的波浪。
夸张 对比
诗意:险峻的乌 蒙山在红军战士 的脚下,就像是 一个小泥球一样。
。
5 七律·长征
五岭:越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的 总称。位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
部编版六年级上册语文《七律长征》PPT优质课件
小结: 这首《七律·长征》气势磅礴、
格调高昂,展现了一幅又一幅的战 斗画面。
作业
1.有感情地朗读全诗。 2.画出文中的新词语,写在摘抄本上。
再见!
七律 长征
语文 六年级 上册
趣味导入
八十多年前,中国革命史上发生了一 件惊天动地的大事,就是中国工农红军进 行的二万五千里长征。
资料链接
毛泽东(1893——1976),字润之,湖南湘潭韶山冲人。马 克思列宁主义者,中国无产阶级革命家、政治家和军事家,中国 共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖, 诗人,书法家。
七律·长征 红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
总起句——不畏艰难险阻、勇往 直前的英雄气概。
不怕——毫无惧色 万水千山——艰难险阻 等闲——藐视困难、从容不迫
句段感知
大意:那绵延不断的 五岭山脉在红军眼里 就像翻腾着的细小波 浪;那高大雄伟、气 势磅礴的乌蒙山在红 军眼里就像在脚下滚 过的泥丸。
尽开颜
字词认读
wēi yí
逶迤
形容道路、山脉、 河流等弯弯曲曲延 续不绝的样子。
三军
在古代,大国军队都设中 军、上军、下军等三军。 后来通常用“三军”来泛 指全军。文中指红军队伍。
句段感知
七七律律·长长征征 红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
七律·长征
说说长征故事
看一看
毛泽东(1893-1976),字 润之,笔名子任。湖南湘潭 人。毛泽东是伟大的马克思 主义者,无产阶级革命家、 战略家和理论家,中国共产 党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和 领导人。
5 七律长征课件(共31张PPT)
3.从头越,苍山如海,残阳如血。 ——《忆秦娥·娄山关》
4.我欲因之梦寥廓,芙蓉国里尽朝晖。 ——《七律·答友人》
板书设计
·
总起——远征难→只等闲
七
五岭——腾
律
乌蒙——走
长 征
分述
金沙江——暖 大渡河——寒 岷山——喜
总结——三军过后→尽开颜
大无畏的英雄 气概革命乐观 主义精神
拓展延伸
毛泽东诗词名句
1.雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。 ——《忆秦娥·娄山关》
2.横空出世,莽昆仑,阅尽人间春色。 ——《念奴娇·昆仑》
七律
七律是七言律诗的简称。一首八句,每 句七个字。格律较严,二、四、六、八句要 押韵,三四两句、五六两句要对偶,字的平 仄有规定。“长征”是这首诗的题目。
1934 年 10 月,中国工农红军为粉碎 国民党反动派的围剿,保存自己的实力,也 为了北上抗日,挽救民族危亡,从江西瑞金 出发,开始了长征。他们历经艰险,跋山涉 水,穿越福建、江西、广东、湖南、四川等 十几个省份,最后顺利到达目的地。
七律•长征
学习任务二
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。
学习提示: 欣赏歌曲《七律•长征》,体 会诗歌传递的情感。
金沙水拍云崖暖,歌曲给我们传递了怎样 大渡桥横铁索寒。的感情?听了歌曲,你 更喜岷山千里雪,有什么感受?
三军过后尽开颜。
hénɡ (横幅)
横
hènɡ (蛮横)
其实当时红军二、四方面军正在行军途中,还未 越过岷山,可毛泽东却说:“三军过后尽开颜”,这 是为什么?
因为毛泽东希望并相信他们定能战胜天险,冲破敌人的 围追堵截,克服张国焘的分裂主义,完成长征的任务,与红 一方面军胜利会师,从而充分表达了毛泽东同志对红二、红 四方面军广大指战员的殷切希望和无比信任。
4.我欲因之梦寥廓,芙蓉国里尽朝晖。 ——《七律·答友人》
板书设计
·
总起——远征难→只等闲
七
五岭——腾
律
乌蒙——走
长 征
分述
金沙江——暖 大渡河——寒 岷山——喜
总结——三军过后→尽开颜
大无畏的英雄 气概革命乐观 主义精神
拓展延伸
毛泽东诗词名句
1.雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。 ——《忆秦娥·娄山关》
2.横空出世,莽昆仑,阅尽人间春色。 ——《念奴娇·昆仑》
七律
七律是七言律诗的简称。一首八句,每 句七个字。格律较严,二、四、六、八句要 押韵,三四两句、五六两句要对偶,字的平 仄有规定。“长征”是这首诗的题目。
1934 年 10 月,中国工农红军为粉碎 国民党反动派的围剿,保存自己的实力,也 为了北上抗日,挽救民族危亡,从江西瑞金 出发,开始了长征。他们历经艰险,跋山涉 水,穿越福建、江西、广东、湖南、四川等 十几个省份,最后顺利到达目的地。
七律•长征
学习任务二
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。
学习提示: 欣赏歌曲《七律•长征》,体 会诗歌传递的情感。
金沙水拍云崖暖,歌曲给我们传递了怎样 大渡桥横铁索寒。的感情?听了歌曲,你 更喜岷山千里雪,有什么感受?
三军过后尽开颜。
hénɡ (横幅)
横
hènɡ (蛮横)
其实当时红军二、四方面军正在行军途中,还未 越过岷山,可毛泽东却说:“三军过后尽开颜”,这 是为什么?
因为毛泽东希望并相信他们定能战胜天险,冲破敌人的 围追堵截,克服张国焘的分裂主义,完成长征的任务,与红 一方面军胜利会师,从而充分表达了毛泽东同志对红二、红 四方面军广大指战员的殷切希望和无比信任。
统编(部编)版语文六年级上册《七律:长征》课件(共48张PPT)
朗读示例:红军∕不·怕·∕远·征难△, ·万水∕·千山∕·只等闲△。五岭∕逶·迤·∕·腾 ∕细浪,乌蒙∕磅 ··礴∕·走泥丸△。金沙∕ 水拍∕云崖·暖,大渡∕桥·横·∕铁索寒·△。 更喜∕岷山∕千·里·雪·,三军∕过后∕尽·∕ ·开·颜△。
背诵指导:理解诗意并抓住每行诗的 关键词语,如“远征难”“只等闲”“五 岭”“乌蒙”“金沙”“大渡”“岷山”, 边背边想象诗所描绘的情景,这样才能提 高背诵的速度。
首联 颔联 颈联 尾联
初读课文
多音字
jǐn
jìn
尽( )管他不接受这个意见, 我还是要尽( )力去完成这个项目。
初读课文
多音字
hènɡ
hénɡ
这个人把车横( )放在马路中
间,还蛮横( )地指责路人,简直
无理取闹。
初读课文 我会写
律崖渡索
初读课文
书写指导
这两个字横画较多,不要多写或漏写 ,还要注意不同位置横画的长短不同。
品读课文
再读课文,对 照注释,结合诗歌 写作背景说说每句 诗的意思。
品读课文
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
【诗意】 红军不怕远征的艰难险阻,把历经千山
万水的艰难困苦看作是平平常常的事。
品读课文
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
【诗意】 五岭山脉那样高低起伏,绵延不绝,可
在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙 山那样高大雄伟,气势磅礴,可在红军看来, 不过像在脚下滚过的泥丸。
品读课文
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
【诗意】 金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的水流拍击
着两岸高耸入云的山崖,给人以温暖的感觉; 大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下十 几根铁索,使人感到深深的寒意。
部编版语文六年级上册《七律长征》PPT课件
翻越五岭
疾跨乌蒙
喜踏岷山
巧渡金沙江
飞夺泸定桥
七律·长征
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
首联
开门见山,点明中心。
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
体现了红军战士不怕长征途 中任何艰难险阻的精神。
˙
·
七部 编
律版 六 年 级 上 册
长第 二
征单 元
作者:毛泽东
律诗是一种诗体,因格律要求非常严格 而得名。通常的律诗规定每首八句,每句五 个字或七个字,简称五律、七律。每两句为 一联,分别是首联、颔联、颈联、尾联,其 中二、三两联要求对仗,偶句要押韵,即第 二、四、六、八句最后的一个字要同韵(首 句可押可不押)。
要保持乐观的态度,积 极地想办法战胜一切困难。
七律·长征
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
当年鏖战急,弹洞前村壁。 装点此关山,今朝更好看。
大柏地在江西瑞金城北。1929年初,湘赣两省 军阀何键、鲁涤平联手第三次“会剿”井冈山。1 月14日,毛泽东率红军主力下山,意图将敌军引离 井冈山。离山后红军在赣南数战不利,直至2月11 日,得以在大柏地歼赣军刘士毅两个团,才打破危 局。这是赣南、闽西的红军根据地创建之始。这首 词是毛泽东重经大柏地时所作。
七律·长征
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
mín
五岭 乌蒙 岷山
部编版语文六年级上册第5课 《七律长征》优秀ppt.ppt
3
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。
4
五岭逶迤腾细浪,
5
五岭:横跨广东、广西、湖南、江 西、福建五个省,是天然的屏障, 山脉高低起伏、绵延不绝,全长上 千公里。红军战士就是靠着自己的 双脚,风餐露宿、日夜兼行,翻越 了五岭。
逶迤:弯弯曲曲,连绵不断的样子。
6
乌蒙磅礴走泥丸。
磅礴:气势雄伟,本课形容山势 高大、险峻。
10
11
红军/不怕/远征难, 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪, 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪, 三军/ 大雪山
红四方面军
大渡河
红二方面 军
金沙江
遵义
红一方面 军
瑞1金3
清平乐 · 六盘山 毛泽东 一九三五年十月
天高云淡, 望断南飞雁。 不到长城非好汉, 屈指行程两万。
六盘山上高峰, 红旗漫卷西风。 今日长缨在手, 何时缚住苍龙?
14
部编版•六年级语文上册
七 律 ·长 征
1
七律·长征
1935年2月 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
2
红军/不怕/远征难, 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪, 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪, 三军/过后/尽/开颜。
9
金沙江位于长江上游的深山峡谷间, 江面宽阔,水急浪大,如果红军过 不去就会全军覆没。国民党没收了 所有的船只,红军在渔民的帮助下, 智取了国民党探子的一条船,先行 部队乘船消灭了岸上的驻军,红军 主力又靠夺过来的7条船,花费了7 天7夜,克服了风急浪涌的困难, 在国民党浑然不觉的情况下,巧妙 地渡过了金沙江。
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。
4
五岭逶迤腾细浪,
5
五岭:横跨广东、广西、湖南、江 西、福建五个省,是天然的屏障, 山脉高低起伏、绵延不绝,全长上 千公里。红军战士就是靠着自己的 双脚,风餐露宿、日夜兼行,翻越 了五岭。
逶迤:弯弯曲曲,连绵不断的样子。
6
乌蒙磅礴走泥丸。
磅礴:气势雄伟,本课形容山势 高大、险峻。
10
11
红军/不怕/远征难, 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪, 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪, 三军/ 大雪山
红四方面军
大渡河
红二方面 军
金沙江
遵义
红一方面 军
瑞1金3
清平乐 · 六盘山 毛泽东 一九三五年十月
天高云淡, 望断南飞雁。 不到长城非好汉, 屈指行程两万。
六盘山上高峰, 红旗漫卷西风。 今日长缨在手, 何时缚住苍龙?
14
部编版•六年级语文上册
七 律 ·长 征
1
七律·长征
1935年2月 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
2
红军/不怕/远征难, 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪, 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪, 三军/过后/尽/开颜。
9
金沙江位于长江上游的深山峡谷间, 江面宽阔,水急浪大,如果红军过 不去就会全军覆没。国民党没收了 所有的船只,红军在渔民的帮助下, 智取了国民党探子的一条船,先行 部队乘船消灭了岸上的驻军,红军 主力又靠夺过来的7条船,花费了7 天7夜,克服了风急浪涌的困难, 在国民党浑然不觉的情况下,巧妙 地渡过了金沙江。
六年级上册语文PPT优秀课件-第5课:七律 长征|部编版 (共37张)
金沙江浊浪滔天,拍击着高 耸入云的峭壁悬崖,雾气蒸腾; 大渡河险桥横架,凌空高悬着 根根铁索,寒意阵阵。更加令 人喜悦的是踏上千里积雪的岷 山,红军翻越过去以后个个笑和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展,和 谐家庭 至关重 要,建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
岷山千里雪
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
中央红军长征从1934年10 月至1935年10月,历时13个 月零2天,纵横11个省份,途 中总共爬过18座山脉(其中五座 终年积雪),渡过24条河流,走 过人迹罕至的茫茫草地,打过
大小战斗300多次。
从哪些诗句可以看出 “红军不怕远征难” 呢? 从中你又体会到些什么呢?
2.俗话说“蛇不知道自己有毒,人不知 道自己 有错”, 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ,不如 有教养”,无论 贫穷还 是富裕 ,孩子 有教养 ,即使 再平凡 的躯体 ,也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中,家长的引导是十 分重要 的。
3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活, 注重材 料的启 发和引 导作用 ,更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力,同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面,给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
6.在局部,“群山穿起长袍”用了比 喻,形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽;“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人, 生动形 象,将 人与自 然拉近 ,也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力,请 用自己 的语言 概括其 特色。
8.春天万物新生,到处充满了生机; 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ;秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ;冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
相关主题