2020版中考语文二轮复习专题突破讲读第4部分现代文阅读专题十七非连续性文本阅读课程教学PPT
2020高考语文二轮冲刺-抢分点四非连续性文本阅读简答题的两个热点
抢分点四非连续性文本阅读简答题的两个热点——要点概括与观点分析授课提示：对应学生用书第67页突破点一概括内容要点[典例]根据上述材料，概括说明我国独角兽企业快速发展的原因。
(6分)[答题流程]请在空白处填入你的理解和分析。
第1步：透读文本，了解大意。
此题所给材料共三则，材料一介绍了什么是独角兽企业以及产生的条件及作用；材料二反映了我国独角兽企业发展的情况及分布；材料三重点介绍了独角兽企业成长需要的条件。
第2步：审准题干，明确要求。
“概括说明”给出了答题方式；“我国独角兽企业”给定了对象；“快速发展的原因”概括的主体。
题目没有限定从哪一则材料概括，故应结合文意，全文筛选。
第3步：列出要点，找准对应。
从上述要点看，有时代层面的，有国家政策的层面，也有企业本身特点层面的。
合并相同的，将不同的内容分角度概括简明表述。
[规范作答]答案：①政府重视。
国家的创新政策，地方政府为拉动经济增长，打造区域名片的引导和支持。
②新经济时代，各类创新资源的加速流动形成了独角兽企业出现的社会土壤。
③投资者看好独角兽企业的发展前景，敢于投资。
④独角兽企业在发展过程中具有自成长的特点，并且形成了发展的生态圈。
[评分细则]答对一点得2分，答3点即可，3点全对得满分。
意思相近即可。
【类题拓展】阅读例题中的非连续性新闻文本，回答问题。
下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是()A．独角兽企业的成立时间短，发展速度快，未来前景好，但也会有一些独角兽企业在发展中落伍。
B．独角兽企业能拉动区域经济增长，成为区域经济发展的引擎，因而成为区域城市名片，得到政府的重视和引导。
C．独角兽企业在发展过程中自成长的特点让它能够遵循新的进化法则，依靠自身生态力量而非外在因素前进。
D．独角兽企业给顾客提供参与企业管理的机会，利用顾客的想象力和创造力发展自身的同时也服务消费者。
解析：B项，强加因果；C项，“非外在因素”错，原文有“得到政府的重视和引导”；D项，“参与企业管理”无中生有。
2020年中考语文非连续性文本阅读复习试题及答案解析
中考语文“非连续性文本”阅读复习试题例析《义务教育语文课程标准》在第三学段目标和内容中提出“阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息”。
到第四学段，则要求“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。
这里的“非连续性文本”是一个新鲜的名词，它来自国际“PISA”阅读素养测试项目，是相对以句子和段落组成的“连续性文本”而言的一种阅读材料，多以图表、图画、数据或清单等形式呈现，其主要特点是直观、概括性强、易于比较。
根据上述要求，非连续性文本阅读题型将会进一步得到重视和强化，成为各地中考命题的热点之一，考查的方向也会逐渐向“多种材料组合”和“较为复杂”发展。
现结合2012 年各地中考语文试卷中的相关题目，对此题型作一分析。
（一）读图识表作为一种新的文化展现，“读图”已经渗透到生活的各个方面，图文转换也成了一种考查学生阅读、分析、归纳、表述等多种能力的题型。
此类题型的答题步骤如下：1.认真审题，明确题干要求。
2.仔细观察，看图表画了什么，由几部分组成，各自位置、相互间的关系如何，注意画面文字提示及细节。
观察要有序：整体—局部—再总体；左—右，上—下（表述时注意方位词的使用）。
3.明确主旨，读懂图表局部和整体意思，通过比较分析，挖掘、领悟其显性的信息或隐含的寓意（漫画多为讽刺；正面画多扣生活热点）。
4.不停留于画面，不就事论事，要联系生活，关注生活和时代热点，发表看法。
5.准确表述，语言要准确、简明、完整。
例如:北京卷：《北京市节约用水办法》将于2012年7 月 1 日起实施。
为了深入宣传该“办法”，培养学生的节水意识，某校举办了“北京水资源”专题展览。
在参观的过程中，请你完成下面的任务。
分析下图，提取主要信息，并用一句话概括北京水资源的现状。
[解析]本题考查学生直接提取图表的显性信息，并根据信息进行推断总结、概括的能力。
提取图表的主要信息时，要注意从“北京市人均水资源量”与“国际人均极度缺水标准”“国际人均危及人类生存的灾难性标准”的比较入手，关注发展趋势。
2024届中考语文第二轮专题复习——非连续性文本阅读 教学PPT课件
③在中华民族绵延发展的历史长河中，虽然朝代不断更迭，天下分 分合合，但最后都归于一统，屹立于世界民族之林，与爱国主义“根”之 深、“蒂”之固息息相关。
④孔子说“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”，孟子讲“生， 亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也”，这 种气节鼓舞了一代代中华儿女推动民族奋进、矢志报效祖国。
非连续性文本阅读ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探究结果或结论
小文同学搜集到一组关于中华民族自强不息方面的材料。阅读后完成后 面小题。
材料一 ①中华民族“自强不息”的品格具有丰富内涵。 ②从《周易》的“作《易》者，其有忧患乎”，屈原的“路漫漫其修远 兮，吾将上下而求索”，到维新志士谭嗣同的“四万万人齐下泪，天涯何 处是神州”。这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感。
③【美国《外交》双月刊网站2023年2月28日发表《中国隐秘的技术 革命》】中国在建设超高压输电线路、高铁和5G网络等现代基础设施方 面领先世界。
④【美国《福布斯》杂志网站2023年4月18日报道】中国仅用两年时 间就完成了全面建成和部署天宫空间站的壮举。中国在发展太空技术方 面取得进展的速度令人印象深刻，它最近在航天发射次数方面成为全球 领先国家。
非连续性文本阅读
图文转述
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 材料一 在世界各国、地区或国际组织提出的21世纪人才核心素养框架中，
几乎无一例外把沟通与合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有研 究报告指出：沟通与合作素养位列各个国际组织和经济体高度关注的七 大核心素养之首。
人们经常把“沟通”和“说话”画上等号，仿佛说起话来滔滔不绝就是 沟通，其实不然。沟通在本质上是一种信息的互换，双方基于收到的信 息，在各自理解的基础上达成目标。沟通的形式非常丰富，包括说话、 写字、表情等多种因素(详见下图)。一个沟通素养良好的个体，能够综 合运用语言与非语言的媒介，有效地与他人或群体进行交流。
2020年中考语文专题非连续性文本阅读【含答案】
2020年中考语文专题非连续性文本阅读【含答案】非连续性文本阅读是指从不同来源和不同主题的文本中获取信息和知识。
在阅读非连续性文本时，需要根据所给材料，准确理解材料中的信息，回答问题，同时也需要对所读内容进行概括和总结。
主题一：科技创新（2019）材料一介绍了嫦娥四号探测器在2019年成功在月背着陆的历史性事件，成为世界上第一个在月球正面和背面都进行过软着陆的国家。
材料二强调了嫦娥四号任务的顺利实施凝聚了多个国家的贡献，同时也开启了人类探索月球奥秘的新篇章。
材料三则介绍了来自中国科学家团队的研究结果，证实了月幔富含橄榄石的推论是正确的，这是XXX为人类探索月球奥秘作出的又一卓越贡献。
1.正确答案为D，材料三中提到了过去各国科学家将研究重点放在了撞击坑上，但现在嫦娥四号的研究结果证实了月幔富含橄榄石的推论是正确的，说明过去的重点研究方向可能存在问题。
2.嫦娥四号揭示月球最大谜团。
（9字）3.XXX为人类探索月球奥秘作出了以下卓越贡献：实现了航天器在月球背面软着陆；开启了人类探索月球奥秘的新篇章；证实了月幔富含橄榄石的推论，揭示了月球最大的谜团。
（概括）5G是指第五代移动通信技术，将面对大规模用户的音频、视频、图像等业务急剧增长。
为了解决这一难题，内容分发网络（CDN）将发挥作用。
CDN将综合考虑各节点连接状态、负载情况以及用户距离等信息，通过将相关内容分发至靠近用户的CDN代理服务器上，实现用户就近获取所需的信息，从而降低网络时延并提高用户体验。
CDN网络架构在用户侧与源服务器之间构建多个CDN代理服务器，可以降低延迟。
因此，源服务器只需要将内容发给各个代理服务器，便于用户从就近的带宽充足的代理服务器上获取内容。
混合现实远程协作技术和移动5G网络的“双重”加持，使得20公里外的XXX胸外科主任医师可以“同步”清晰地观察到患者胸腔内的情况。
此次XXX成功开展的5G网络下的混合现实远程肺部手术为江苏混合现实5G智慧医疗探索交上了第一份成功答卷，在国内尚属首例。
【精选】2020中考语文现代文阅读《非连续性文本》专项练习(含答案)
2020中考语文现代文阅读《非连续性文本》专项练习一、阅读选文，完成1-2题。
（5分）【材料一】叶雕，就是在叶子上雕刻。
它是一种古老的艺术表现形式，最早可追溯到周代。
到了明清时期，叶雕技艺不断发展，出现了剥离叶肉的叶雕。
出生于河南省太康县叶雕艺人之家的刘政，童年时就喜欢看爷爷做叶雕。
大学毕业后他四处走访，收集叶雕资料，学习传统的叶雕技法，他一次次设计，一次次试验，开辟了一个“叶雕世界”。
刘政还大胆创新，用现代形式呈现古老艺术。
他尝试给叶子染色，原本淡黄色的叶子，经过染洗，变成墨绿叶、大红叶。
虽然古老的叶雕技法没变，但创作出的叶雕艺术品颜色更加丰富，也更具有无穷趣味。
——《人民日报》【材料二】贝聿铭，美籍华人建筑师，他对建筑艺术有着不变的唯美追求。
1984年，贝聿铭设计了先锋之作--70层楼、高三百多米的香港中银大厦，它成为“中国大雄心”的象征。
2006年，贝聿铭的封刀之作苏州博物馆以“不高不大不突出”为原则，独显传统之美，如中国文人般内敛含蓄。
贝氏建筑形式多样，风格迥异，这表明贝聿铭作为一个文化缝隙中的优雅摆渡者，既善于吸收西方文化精华，又不放弃自身丰富的文化传统。
——《阅读》【材料三】2015年1月，M．Y．L ab木艺实验室在杭州正式创办。
在这个新式木工坊里，虽然它的创作方式改变了，但它背后的工序和时光，隐藏着“木友”们不变的制作初心。
在这个精雕细琢的世界里，他们体会到了乐趣也收获了许多正能量。
除了传统意义的木艺作品，喜欢音乐的木匠们还制作尤克里里和吉他。
传统的木作手工艺焕发出了新的生命力。
——《变与不变的中国人》1.对选文内容理解分析有误的一项是（）（2分）A．叶雕是古老的艺术表现形式，最早可追溯到周代，这个时期的叶雕就是在剥离叶肉的叶子上雕刻。
B．香港中银大厦和苏州博物馆以建筑艺术的不同风格，表明贝聿铭是中西文化文化缝隙中的优雅摆渡者。
C．木艺实验室是新式木工坊，“木友”们在这个精雕细琢的世界里，体会到乐趣，收获许多正能量。
中考语文 现代文阅读 7非连续性文本知识梳理
语言标志 名言诗文、传说民谣、新闻报道、逸闻趣事等各类资
引用
料，一般有引号、书名号等标点符号。
作用 使说明更具有权威性，既增强了文章的趣味性，又增
添了文章的文学色彩，激发了读者的阅读兴趣。在文
章开头引用资料有时还起引出说明对象的作用。
特征 用画图表的方式对事物的特征、事理加以说明。 画图表 语言标志 各种类型的图片、表格、照片等。
特点：表述明确，不可模棱两可，态度明确，爱憎分明。 鲜明性
如：《中国人失掉自信力了吗》中“要论中国人，必须不被搽 在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。”
特点：①概念明确；②定语、状语等修饰成分恰当； 准确严密性 ③判断和推理准确、严密，逻辑性强。
作用：从逻辑角度分析其用词的准确性、严密性。 如：《应有格物致知精神》中“在中国传统教育里，最重 要的书是‘四书’”。
解。
特征 用比喻的修辞手法，形象生动地表达说明对象的 某一特点
打比方 语言标志 像、仿佛、犹如、如…… 作用 将原本不为人所熟悉的或抽象的事物变得通俗易 懂，使语言生动有趣，易于理解。
特征 运用具体的数字资料介绍事物的特点。
语言标志 确数、约数、小数、分数、百分比、度数、倍
列数字
数……
作用 给人以准确、具体的印象，增强说明的科学性和准
论证
鲜明生动。
标志词 常含有比喻词：如、像、仿佛、犹如、比方说等。
四、议论文的结构
基本结构形式 引论——本论——结论。在思路上体现为：提出问题
——分析问题——解决问题。
文章的层次、段落、论据之间是平行的、并重
论证
的。如：《精神的三间小屋》中第⑦～⑱段详
结构 并列式 细论述了建设精神的三间小屋的方法：盛放爱
2020中考语文专题非连续性文本阅读考情分析,知识梳理、考点针对性强化训练【完整精美版】
编者按：《语文课程标准(2011版)》提出“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。
2019年陕西中考首次考查非连续性文本阅读，将原本完整的单篇说明文素材改为四则材料组合而成的非连续性说明文本素材。
(一)全国近9年非连续性文本阅读考查趋势年份考查地市考查频次2019陕西、安徽、北京、山西、重庆A卷、重庆B卷、浙江杭州、浙江宁波、浙江绍兴、浙江台州、浙江湖州、浙江嘉兴(舟山)、江苏南通、江苏连云港、江苏徐州、广东广州、湖南郴州、湖南张家界、湖南益阳、湖南岳阳、湖南邵阳、湖南湘潭、湖南怀化、湖南常德、湖北荆州、福建、四川眉山、黑龙江大庆、辽宁沈阳、内蒙古赤峰、广西百色、贵州遵义32次2018北京、重庆A卷、重庆B卷、山西、浙江嘉兴(舟山)、浙江衢州、浙江绍兴(义乌)、浙江温州、浙江台州、江苏南京、广东广州、湖南邵阳、湖南岳阳、湖南常德、湖南益阳、福建、四川眉山、辽宁沈阳、辽宁大连、贵州遵义20次2017北京、山西、浙江宁波、浙江绍兴(义乌)、浙江台州、浙江嘉兴(舟山)、浙江湖州、浙江丽水、浙江金华、江苏南京、江苏南通、江苏苏州、广东广州、湖南邵阳、湖南常德、湖南岳阳、福建、辽宁沈阳、辽宁大连、贵州遵义20次2016北京、浙江宁波、浙江丽水、浙江嘉兴(舟山)、浙江湖州、江苏南京、广东省卷、湖南常德、湖南邵阳、辽宁沈阳、辽宁大连、贵州遵义12次2015北京、浙江宁波、浙江绍兴(义乌)、浙江台州、浙江衢州、浙江金华、浙江嘉兴(舟山)、江苏南通、江苏南京、广东省卷、辽宁沈阳、贵州遵义12次2014浙江宁波、浙江绍兴、浙江金华、浙江义乌、浙江嘉兴(舟山)、浙江衢州、浙江丽水、浙江温州、浙江台州、江苏南通10次2013浙江宁波、浙江绍兴、浙江金华、浙江台州、浙江丽水、浙江台州、浙江衢州、浙江温州8次(二)2017～2019年全国非连续性文本阅读文体分析(三)2017～2019年全国非连续性文本阅读主题分析专题七非连续性文本阅读一、说明性文体知识梳理1. 说明文的分类按对象分事物说明文：以具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。
2024年江西省中考语文二轮专题复习：《非连续文本阅读指导》课件
材料三： 找出有意义的结论
近日，中国常驻联合国粮农机构代表处、中国驻意大利大使馆共同举办主题为 “茶和世界，共品共享”的品茶活动。联合国粮农组织总干事屈冬玉、国际农业发展 基金会总裁洪博、世界粮食计划署助理执行干事克拉默特、意大利副外长塞雷尼、中 国常驻联合国粮农机构代表广德福、中国驻意大利大使李军华，以及多个国家和地区 常驻联合国粮农机构代表等出席活动。
1.审透题意，确定答题范围，在文本中找到相关信息的确切位置。 2.在信息区间筛选关键词句，提取有效信息。 3.组合有效信息，分点归纳作答。
一找二划三归纳
针对训练
【读懂·材料信息提取】我国海鱼养殖规模一直无法大幅度 扩大的原因有哪些?请根据材料一简要概括。(3分)
材料一:中国是全球最大的渔业养殖国家,在过去30年里，我国的水产养殖量 增长了国城镇居 民的人均水产消费为16.7公斤。应该说，水产在我们的饮食当中占据了一定的比例 ，是不容忽视的存在,对我国食物来源的补充是极为重要的。
4.爷爷看到“国信1号”的相关新闻时，不理解我国为什么要 发展海洋经济，请你结合以上材料和下面的链接材料向爷爷解 释发展海洋经济的必要性。(3 分)
链接材料:21世纪是海洋的世纪,海洋事关国家安全和长远 发展。中国作为世界第二大经济体，已发展成为高度依赖海洋 的外向型经济，对海洋资源、空间的依赖程度大幅提高。我国 是一个拥有300多万平方公里海域、1.8万公里海岸线的大国， 建设海洋强国、维护海洋权益是发展之要、民生之需，也是中 国海洋权益维护和拓展的题中之意。
专题非连续性文本阅读
专题非连续性文本阅读在当今信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的文本信息。
这些文本的形式多种多样，有的是完整连贯的篇章，而有的则是相互独立、看似毫无关联的片段组合，也就是我们所说的非连续性文本。
非连续性文本在我们的生活中无处不在，从产品说明书到图表数据，从公交站牌到菜单目录，它们以简洁、直观的方式向我们传递着重要的信息。
那么，什么是非连续性文本呢？简单来说，非连续性文本不是以句子为最小单位，按照一定的逻辑顺序连续排列而成的，而是由图表、清单、图示、广告、凭证等多种材料组合而成。
它与我们常见的连续性文本最大的区别在于，其信息呈现的方式更加碎片化、跳跃性更强，需要我们具备更强的信息筛选、整合和理解能力。
非连续性文本的类型丰富多样。
比如，图表类非连续性文本常见的有柱状图、折线图、饼状图等，它们能够直观地展示数据的变化趋势和比例关系。
再如，说明书类非连续性文本，详细地介绍了产品的使用方法、注意事项等关键信息。
还有地图类非连续性文本，能够帮助我们快速了解地理位置和路线规划。
阅读非连续性文本有着重要的意义和价值。
首先，它能够提高我们获取信息的效率。
在快节奏的现代生活中，我们需要迅速从海量的信息中找到自己需要的关键内容，非连续性文本简洁明了的特点正好满足了这一需求。
其次，它有助于培养我们的综合分析和逻辑思维能力。
面对分散的信息片段，我们需要将其关联起来，进行分析和推理，从而得出准确的结论。
此外，非连续性文本在实际生活中的应用广泛，掌握其阅读技巧能够更好地解决生活中的各种问题，如购物时读懂商品标签、出行时看懂交通指示等。
然而，非连续性文本的阅读并非一帆风顺，我们常常会遇到一些困难和挑战。
比如，信息的分散性可能导致我们在阅读时遗漏重要内容；不同类型的非连续性文本有着各自独特的格式和符号，理解不当可能会造成误解；有些非连续性文本的语言表述较为简洁，甚至可能存在模糊不清的地方，增加了理解的难度。
那么，如何提高非连续性文本的阅读能力呢？第一，要学会快速浏览和筛选信息。
江苏省海安县2020届中考语文专题复习 专题七 非连续性文本阅读指导学案(无答案)
专题七非连续性文本阅读指导学习目标：1.了解非连续性文本的文学样式；2.掌握基本的解题思路和技巧。
认识非连续性文本：所谓“非连续性文本”，是相对于完整的一篇文章而言，由若干片段组成的，不讲究排列顺序的一组阅读材料，这些材料可能围绕某一个话题展开。
“非连续性文本”大多是由多种材料组合，其材料除了一些片段性的文字之外，还可以是图片、表格、数据、号码等其它元素。
材料呈现的信息和观点可以互不相同。
非连续性文本样式：1.图表文字类2.漫画文字类3.材料文本类4.多则材料综合性阅读类一、图表文字类福建省留守儿童抑郁情绪调查表抑郁频度经常有时很少没有百分比 5.9% 53.9% 35.5% 6.7%解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分比23.6% 35.5% 5.9% 35%请你从中提炼两则信息。
（2分）方法归纳：二、漫画文字类把漫画从图片转换成文字表述的一种考题，中考题中考查的实际上是传统漫画，它往往从当前时事或生活事态中取材。
题型１.描述画面题《砍》描述漫画的画面：方法归纳：题型2.揭示寓意题揭示这幅漫画的寓意，25字左右。
注意：由画面联想到生活、社会，由一个人联想到一类人。
寻找生活的依据，每一幅漫画都是对现实生活的反映，跳出漫画，理解漫画的讽刺意义。
三、材料文本类（一）一句话新闻或概括新闻主要内容；（二）提取关键信息，重组语言材料。
总体要求：关注标题，关注中心句，关注文本结构。
（一）一句话新闻或概括新闻主要内容；1.一句话概括下面这则消息的主要内容。
(不超过20字)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船，与国际空间站成功对接。
到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。
寻找关键要素：人物、时间、地点、事件或结果，然后将其组成一个陈述句。