历史备课组的工作计划

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2024初三历史备课组工作计划(4篇)

2024初三历史备课组工作计划(4篇)

2024初三历史备课组工作计划初三的历史面临中考,可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。

我们初三历史备课组,____年我们的目标只有一个,那就是打好初三历史中考这场攻坚战,争取在中考时取得一个理想的成绩。

千里之行,始于足下,我们从现在开始就要积极备战历史中考。

为了能给明年的历史中考打好基础,特制定初三历史备课组本学期的工作计划,具体内容如下:一、深入研究中考考纲与教材,注重中考的科学性和实效性我们全体备课组老师仔细研读讨论教材,在深刻理解新课程标准的基础上,分析教学内容,把握教学重难点,逐一研究考纲与苏州市历年中考试题,并对相关内容进行了整理与归纳。

我们还要关注跟踪当前热点,设计新颖的思考题对学生进行有针对性的训练,并对其进行了整理与归纳,努力提高中考备考工作的科学性与实效性。

二、团结协作,充分发挥利用备课组的集体力量,构造和谐团队在平时的教学中,备课组内的老师要经常沟通,资源共享,相互听课,互通情况,共通商讨,出谋划策。

开学初,备课组老师共同商讨制定详细的备课组工作计划及初三年级历史备课组教育教学计划,并以此作为我们的工作指导方案来____实施。

坚持单周一集体备课制度,做好分工合作和交流,精心备好每一堂课。

坚持无论是平时的教学还是各种大型的教学活动,都表现出强烈的团队意识,集众人智慧,展个人才华,大家在相互学习中共同提高。

在今后共同工作的日子里,大家毫无保留,彼此取长补短,要让丰富的教学经验、超前的创新意识、扎实稳妥的教学作风以及好学上进精神在组内得到淋漓尽致的发挥和融合。

三、教学常规规范,不断追求教学创新教学上我们要严格按照学校的教学要求完成教学工作,大到每一节上课,小到一分钟到位,时刻都要严格要求自己。

为了适应新课程改革以及中考的要求,在作业批改上,我们要认真及时,做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

本学期要进行三次月考,每次考试后,我们都要进行认真的分析和统计,找出教学中的薄弱环节及时进行改进,以提高工作的实效性。

历史备课组工作计划(精选10篇)

历史备课组工作计划(精选10篇)

历史备课组工作计划(精选10篇)历史备课组工作计划(精选10篇)光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?估计许多人是想得很多,但不会写,以下是小编收集整理的九年级历史备课组工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

历史备课组工作计划篇1一、总体思路:1、讲究实效、提高效益。

以考试说明为中心,立足于教材。

2、教学进度:选修班把教学目标基本定位于完成历史必修一和必修二的一轮复习。

必修班开始全面复习并做好最后冲刺的准备工作,争取在学业水平测试中取得令人满意的成绩。

3、重视基础知识的教学和基本能力的培养,重视和加强对学生学习方法的指导,使学生顺利完成高二历史的学习并为高三打下扎实的基础。

4、备课组成员之间要经常交流、相互学习。

二、具体措施:(1)深入学习、仔细研讨课程标准、考试说明;认真钻研教材,研究教法,把握好教材的广度、深度和难度。

(2)做好教情学情的调查,及时调整教与学。

课堂教学要重视和实现师生互动,尽量把课堂交给学生,倡导主动学习。

(3)抓好历史基础知识、基本技能和基本方法的教学,使知识系统化、网络化,牢固打好基础。

(3)指导并帮助学生掌握学习历史的科学方法,形成良好的学习习惯。

加强课内外辅导,做好学困生的转化和尖子生的提优工作。

(4)做好教学反思和教学后记的撰写,不断丰富和完善本组教学案,改进教学方法,使教与学有机地结合起来。

(5)切实减轻学生作业负担。

组内统一课堂练习与课外作业,精心选题,精讲精练,尽量把作业在课内完成好。

考前统一复习资料,考后做好分析讲评。

(6)增强备课组的凝聚力,发扬团队精神。

切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。

积极参加各级各类教研活动,加强组内的听课评课,注重评课的深度与实效性,相互学习,共同提高。

三、教学计划(1)复习阶段。

学业水平测试要想取得好成绩关键是两手都要硬:一抓书本知识,二抓解题策略即应试能力。

历史备课组工作计划(最新)

历史备课组工作计划(最新)

历史备课组工作计划(通用6篇)一、指导思想为切实贯彻新课改理念,真正减轻学生繁重课业负担,提高学生学习效率。

本学期根据学校教务处计划,结合八年级备课组和学生实际情况,进一步转变思想,大胆改革创新,以科学理论为指导,积极探索有效教学模式,努力提高我校历史学科教学水平。

二、主要工作(1)教学常规工作1、备课方面:各位老师要认真研究历史课程标准,研究校情、班情,依据本学期组内教学进度计划,提前一周准备教学预案,并在下周五前发给其他老师,拿到材料的教师要认真阅读,并提出合理化的修改建议。

2、教学方面:教师依据备课组集体讨论的教案,结合班情开展个性化教学。

引导学生合作学习、互动交流,鼓励探究创新,激发其学习积极性。

3、作业方面:作业布置要适时、适量。

同步练习要思考完成,坚决杜绝抄袭答案现象。

严格要求学生作业一课一交,严肃处理作业拖拉行为。

4、听课方面:教师要依据学校教务处安排,有计划的听课,尤其是优秀教师的展示课。

不仅要听本学科,而且尽可能听相关的学科。

听课教师要及时评课,既要说亮点,又要指出不足。

互相探讨,互相学习,取长补短,共同提高。

(2)教研方面:1、理论学习:为贯彻教务处工作计划,教师每周一次备课组活动期间,集体学习教学理论,主要是新课程标准的学习、教与学方法改革研讨。

2、集体备课:依据组内计划,周四集体活动期间,每位教师要认真研讨教学内容,修改完善教学预案。

为了提高个人的业务能力和教学水平,成员之间要坦诚的交流和学习。

3、区级教研:关注区级教研信息网,主动外出教研、听课并参与评课,虚心学习他人先进经验。

按要求撰写教学论文、制作相关教学课件,积极申报各类教学评比材料。

4、学情分析:根据学生学习表现,结合每次单元测验,尤其期中、期末考试结果,反思教学效果,相互交流探讨有效教学方法。

通过校讯通、课代表、班主任与家长沟通和学生交流,努力提高班级总体成绩。

三、时间安排第一周:第1课第二周:第2、3课第三周:第一单元检测与评析第四周:第4、5课第五周:第6、7课第六周:第二单元检测与评析第七周:第8、9课第八周:第10、11课第九周:第三单元检测与评析第十周:复习、期中考试第十一周:期中试卷分析、第12课第十二周:第13、14课第十三周:第四单元检测与评析第十四周:第15、16课第十五周:第五单元检测与评析第十六周:第17、18、19课第十七周:第20、21课第十八周:第六、七单元检测与评析第十九周:复习、期末考试。

七年级历史备课组工作计划

七年级历史备课组工作计划

七年级历史备课组工作计划七年级历史备课组工作计划(通用12篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!相信大家又在为写计划犯愁了?下面是本店铺精心整理的七年级历史备课组工作计划,欢迎阅读与收藏。

七年级历史备课组工作计划 1一、指导思想:继续推进和贯彻高效课堂教学改革,以改变学习方式为目的,以学生为主体,以课堂教学为中心,探索问题引领、小组合作学习课堂机制。

紧紧围绕教材、《历史新课程标准》进行教学。

全面落实学校和教研室各种计划,注重细节,扎实落实,积极探索。

二、教学目标:1、通过新的课堂教学模式的探索,逐步形成学生全员参与,积极探索的良好氛围。

2、加强对学生学习习惯的培养,努力提高学习效率.3、狠抓“知识与技能”的学习和培养。

“知识和技能”是教学的重点内容,对基础知识的学习不能单纯的死记硬背,我们更应该引导学生去理解记忆。

4、重视“情感、态度与价值观”,对学生的教育的根本目的是教学生做人,做有爱心的人,有科学意识的人,有社会责任感的人。

三、教学措施:1、加强教学研讨,及时总结经验,深刻反思。

引导学生自主学习,合作交流,培养学生创新精神和实践能力。

采用多种教学教学形式,充分调动学生的积极性,大胆地进行改革,探索和创造,进行直观教学,激发学生的学习兴趣。

进行教育总结,对课堂上的问题要深入分析,及时深刻反思,积极撰写教育论文、教学案例。

2、鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决问题的能力,养成探究学习的习惯。

注重拓宽历史课程的情感教育功能,充分开发和利用课程教育资源。

认真贯彻课程标准的精神,在传统知识培养各种能力的同时,加强思想教育。

要考虑到初一学生的年龄特点和心理特征,从学生的认知水平出发,鼓励学生积极地参与历史教学活动3、课堂教学要贴近课程标准的要求,采用探究式、启发式和讨论式等各种成分发挥学生主体作用的教学模式,要加大媒体辅助教学,特别是网络教学的力度,努力提高课堂教学效益。

2024年七年级历史备课组上学期工作计划(6篇)

2024年七年级历史备课组上学期工作计划(6篇)

七年级历史备课组上学期工作计划金秋送爽,硕果飘香,崭新的____-____学年度第一学期如约而至。

为有序高效开展好本学期的初一历史教学工作,特制定如下备课组工作计划。

一.指导思想以学校各项工作计划为指导,以新课改精神为指针,以提高学生素质为重点,以培养学生的能力为目标,重视双基,强化对探究性学习、合作性学习以及多媒体教学的研究,努力提高教育教学质量,打造高效历史课堂。

二.工作目标1.进一步学习《全日制义务教育历史课程标准》,深入理解课程标准的内涵和外延,最大限度落实课标的要求。

2.全面系统研读初中全部六册历史教材,提高备课组教师对教材的整体把握能力。

3.探索开展小学与初中衔接教育的研究,让学生尽快接受并适应初中生活,推动学科教学工作的进展。

4.探索"班班通"条件下的历史课堂教学新模式,拓展历史学科的课程资源。

5.整理下发《中国历史》七年级上册电子版教学案,在个性化修改的基础上加以充分利用。

6.开展备课组内观课议课活动,藉此提升组内成员对课堂教学的驾驭能力。

7.全面铺开"一科一品"活动,在初一年级试点"课前说历史"活动。

三.具体措施及安排____组织本组教师商讨备课组学期工作安排,并于开学一周内形成书面的备课组和个人工作计划。

____组织本组教师抓住开学伊始的契机,通过集体学习和个体学习等方式,进一步吃透《课程标准》,用《课程标准》中蕴含的先进理念指导自己的教学工作,以《课程标准》的相关规定为起点和归宿,合理设计教学内容。

3.搞好每周一次的集体备课。

确定主题,明确分工,认真钻研教材,探讨科学合理的教法和学法,从教与学的细节入手,运用集体的智慧打好团体战,提升备课组的整体水平。

4.配合协作组做好小学与初中的衔接教育,帮助学生树立正确的学科意识,逐步了解一些学科学习方法,养成良好的行为习惯,尽快适应初中生活。

5.开学一周内下载整理凝结全市骨干教师智慧的《中国历史》七年级上册电子版教学案,并发至组内每位教师的邮箱。

历史备课组工作计划

历史备课组工作计划

历史备课组工作计划1. 工作目标- 提供高质量的历史教学资源,帮助老师开展有效的历史教学活动。

- 加强备课组成员之间的交流与合作,共同提高备课效果。

- 探索创新的历史教学方法,提升学生的历史学习兴趣和能力。

2. 组织结构备课组由学校指定的历史学科带头人负责组织,包括备课组成员和学科负责人。

备课组成员分工如下:- 资料收集和整理:负责搜集、整理历史教学资料,包括教科书、课外读物、文献、资料、图片、视频等。

- 教学设计与策划:负责编写教案、活动方案、教学课件等,设计有效的教学活动。

- 教学评价与反思:负责教学评价工作,收集学生的学习反馈和成绩,及时调整和改进教学方法。

3. 工作方法- 定期召开备课组会议,交流教学心得和经验,讨论教学困难和问题,共同解决。

- 制定备课计划和工作进度表,明确每个阶段的工作任务和完成时限。

- 配置必要的教学资源和设备,包括教科书、课件、电子设备等,以支持教学活动的顺利进行。

- 积极参与学校的教研活动和培训,不断提升自身的历史学科知识和教学能力。

4. 具体工作计划- 第一阶段:筹备阶段- 成员互相了解,明确各自的责任和角色。

- 收集历史教学相关资料和资源,建立教学资源库。

- 整理历史学科的课程标准和教学大纲,明确教学目标和要求。

- 制定备课组的工作制度和规范,明确工作流程和沟通渠道。

- 第二阶段:教学资源建设- 审核和筛选收集到的历史教学资源,按照学生的学习需要分类整理。

- 编写教学设计文件,包括教案、活动方案、教学课件等。

- 设计并制作习题集,以促进学生的学习与思考。

- 第三阶段:教学实施与评价- 根据学校的教学进度表,制定教学计划和备课计划。

- 按照教学计划和备课计划,组织教学活动,包括课堂讲授、小组合作、实地考察等。

- 收集学生的学习反馈和成绩,进行教学评价和反思,及时调整和改进教学方法。

- 结合学生的学习情况,适时开展专题讲座和学科竞赛等活动,提升学生的历史学习兴趣和能力。

高中历史备课组工作计划

高中历史备课组工作计划

高中历史备课组工作计划高中历史备课组工作计划(通用14篇)光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,该好好计划一下接下来的工作了!想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是本店铺收集整理的高中历史备课组工作计划,欢迎大家分享。

高中历史备课组工作计划 1本学期我们历史备课组共X人,高一X人,高二X人,高三X人,基本上都有跨年级任教年级XX人。

由于上学期高一学业水平考试成绩非常不理想,给我们本学期的工作敲响了警钟。

本学期的工作中心思路是以有效学习为指导,立足课堂,改善课堂,以教研带动课堂改革,向课堂要成绩。

工作要点:1、常规。

抓好每个人的备课上课作业等常规任务,抓住常规才能抓住教学质量。

抓常规就要做好检查和记录,严格检查纪律以促进常规进步。

2、集体活动。

做到每周一次集体活动,做到有计划有主题有记录。

以有效学习和改善课堂为本学期的主要校本教研方向,通过集体活动提升我们的课堂效益。

3、教研活动。

积极参加各级教育教研部门组织的教研活动,有始有终有记录有反馈。

通过参加教研活动,开阔我们的视野,提升自身的能力。

4、学生竞赛。

本学期组织一次高三文科班的文综选拔竞赛,并组织好学生的培训,争取在年代的文综竞赛中取得好成绩(计划另订)。

5、选修课。

以教研组为单位开发好选修课。

然后让每个高一高二的老师都要开出一门选修课。

6、做好以老带新的工作,本学期历史备课组有新教师一人,高级教师一人,一级二人,二级一人,结构非常合理,需要发挥每个老师的积极性,带动每个老师的发展,特别是要发挥老教师的作用,带领年轻教师的成长。

高中历史备课组工作计划 2一、指导思想课堂教学是学校贯彻党的教育方针,实现教育的目的,培养具有创新精神,开拓能力,适应社会发展需要的高素质人才的主要途径。

在新课程目标与新课程标准实施的今天,教育工作者必须全面进行教学工作的创新。

我们高一历史备课组将认真学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神,以学校的工作为中心,切实转变教育教学观念,大幅度提高历史教学质量。

历史备课组工作计划初中(3篇)

历史备课组工作计划初中(3篇)

历史备课组工作计划初中1.备课组计划的有效订制:针对备课组的具体情况制定一学期工作学习的计划。

2.每周五上午第一节课在A楼教师阅览室进行备课组集体备课活动,研讨下周的每一节课,活动的要求:四定(定时、定主讲人、定内容、定地点),四统一(教学中统一进度、统一目标、统一难点和突破方法、统一基本作业和测验)。

3.在日常教学工作中有意识去发现、及时总结与反思,逐步培养起与教育教学相结合的教科研意识。

4.积极参与历史科组的各项活动,充分发挥历史学科的特色,结合各学科特点,进行学科间的密切交流、彼此借鉴、相互渗透。

5.加强听课、评课活动,更好地掌握教学的第一手资料,为提高教学质量服务。

听课节数在数量上保证,在质量上提高。

听课者做好相关评课记录,上课者作反思记录。

6.注重日常教学经验积累,争取教学水平、教学能力的不断提高。

7.教学中,对初一、初二年级学生做好学习习惯培养,注重学生学法的研究,注重学生能力培养和情趣激发的研究,提高课堂效率,作业上保证人人上交,及时订正。

历史备课组工作计划初中(二)本学期的教学工作主要涉及中考的挑战,责任大、工作繁重。

为了更好地完成毕业班的复习应考工作,我们决定从以下几方面开展。

一、不断激发学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师”。

学生有了浓厚的兴趣,学习就有了动力。

但是进入初三后,学习任务更加艰巨,特别是新课结束进入复习阶段后,每天都是埋在默写试卷中,他们的学习兴趣更低了。

在上新课的时候我们还可以利用生动的故事、精美的图片来激发学生兴趣,但是在复习阶段我们能都激发学生兴趣的方式就少很多了。

我们可以转变观念,不断改变复习的方式,利用不同的复习活动,特别是和学生的现实生活有关的活动来激发学生的兴趣。

二、夯实基础,注重解题方法的指导基础知识落实不到位的现象在每年都会存在。

本学期需要完成初中阶段6本书的总复习,内容繁杂且琐碎,让学生将所有的考点背出来,对于绝大多数的学生是不太现实的做法。

对学生而言,记忆是一件看似简单可实际上最为困难的事。

高三历史备课组工作计划(优质16篇)

高三历史备课组工作计划(优质16篇)

高三历史备课组工作计划(优质16篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高一历史备课组工作计划5篇

高一历史备课组工作计划5篇

高一历史备课组工作计划5篇高一历史备课组工作计划篇1一、指导思想以学校、教务处、年级组、教研组的工作计划为指导,提高备课组教学质量。

宏观上以新课程实验为中心,以人文主义学习理论为指导,促进教师教学观念的转变,和关注、关怀、帮助、促进学生的全面发展为备课组工作的重点。

具体教学过程中,以普通高中历史课程标准为指导,根据历史学科和历史教学的特点,全面发挥历史教育的功能,在掌握基本历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力。

注意教学设计与学生的学习方式整合,使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程,一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。

通过历史学习,弘扬爱国主义精神,陶冶关爱人类的情操,使学生增强历史意识,汲取历史智慧,开阔视野,了解中国和世界的发展大势,增强历史洞察力和历史使命感。

二、情况分析(一)教师基本情况:高一年级组有历史教师共四位:他们均有较高的学识水平和丰富的教育教学经验,有些还长期执教于高三,可以说是汉寿历史学科的带头人和汉寿一中的历史学科的把关老师。

因此这是一支有极强战斗力的队伍。

3.对学科不重视,学习态度不端正。

(三)教材分析:本学期高一历史学科采用人教版教材,教学内容是历史必修2,是经济专题史,主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。

在人类历史的发展过程中,经济活动是人类赖以生存和发展的基础,与社会生活息息相关,且它在政治、文化的发展中起决定作用。

所以必修2在三门必修课中占据特别重要的地位。

要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上,探讨其在人类历史进程中的作用及其影响,汲取必要的历史经验教训。

经济史的内容理论性较强,学习的难度增大。

三、教学目的及任务:按照课程标准的要求,通过对历史必修课的学习探究,除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外,还要重视对历史思维能力的培养。

2024年历史教研组工作计划样本(六篇)

2024年历史教研组工作计划样本(六篇)

2024年历史教研组工作计划样本一、指导思想根据学校本学期工作规划,我们将深入剖析当前新课程实施过程中的核心问题,以深化课程改革为引领,全力推进有效教研活动,构建高效课堂教学模式,确保教师能够“教好、教会”,学生实现“学好、学会”,从而切实提升教学质量。

二、工作要点(一)规范教研组及各备课组活动,营造浓厚教研氛围,促进教学质量提升1. 备课组需组织集体备课,每次活动明确主讲人,共同规划教学进度,深入探讨教学难题,并统一作业与考试标准。

同时,各备课组需紧密联系学生,了解学习需求与建议,灵活调整教学策略,强化学习方法指导,激发学生学习动力。

特别关注优差生的辅导,对尖子生进行深化培养,对后进生加强交流指导,着重培养学生的思维能力、解题能力、文字表达能力及知识归纳与分析能力。

2. 严格遵守教学常规,积极配合学校完成各项教学教研及考试质量分析工作。

本学期将重点加强三个年级的教学调研,深化各学段教学方法的探讨。

鼓励教师间相互学习、共同研究,实行公开课制度,确保每周均有公开课开展,并实现资源共享。

在期中与期末考试中,将重点探讨如何训练学生的规范答题与审题能力,提升文字题得分率与思维分析能力。

3. 加强教研组课题研究,各年级需明确自身教研课题,并积极与教科所及教研室沟通联系,确保教研工作源于教学实际并推动教学有效进行。

4. 针对各年级特点开展特色教研活动。

高一年级应重点培养学生的学习习惯与方法,进行模块学分认定研讨,并研究课标与教材的关系;高二年级需兼顾文科班任务与特点,注重综合思维培养,为高三奠定坚实基础;高三年级则需加强高考信息资料收集与教材研究分析,重视尖子生培养与辅导,同时关注边缘生成绩提升。

5. 重视第二课堂建设,并做好相关资料与学生成果的收集工作。

高一、高二年级可侧重于简报制作、小论文撰写及知识竞赛等活动;高三年级则可开展专题讲座与优秀学生历史学习经验交流会。

6. 积极参与市级教研活动,并在市学科组活动中发挥中坚作用。

九年级历史备课组工作计划范文(4篇)

九年级历史备课组工作计划范文(4篇)

九年级历史备课组工作计划范文九年级的历史因为面临中考,所以是整个初中历史教学的重中之重。

我们九年级历史备课组,今年的目标只有一个,那就是打好九年级历史中考这场攻坚战,争取在中考时取得一个更加理想的成绩。

基于此,特制定九年级历史备课组本学期的工作计划,内容如下:一、努力作好九年级的教学1、深度挖掘教材。

本学期我们历史组将会继续认真学习新旧中考课程标准,尤其是两份课程标准中重合部分的内容,因为这部分内容是中考中的重中之重。

同时,根据课程标准,深度挖掘教材,钻研教材,深刻领会新课程标准的精髓,以便能更好的适应中考的灵活多变性。

2、认真、全面备课,发挥集体备课的优势。

在本学期的备课中,坚持先设计教学预案-集体备课-个性修改-课后反思的过程,在每一个环节中认真完成,集体修改时,充分讨论;个性修改时,体现个性;课后反思,注重总结。

努力做到既充分发挥教研组的集体智慧,又能注重发挥每位教师各自的教学特色和风格,把好教学质量关。

面对日益灵活的历史中考,备课时一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,灵活传授教材,对课堂上的每一分钟都要精打细算,认真设计好课堂的每一个环节。

3、狠抓课堂效率,注重知识的落实。

本学期我们深入____学校提出的改革传统教学模式,更新教学理念,创新教学方法。

狠抓常规教学,充分调动学生学习的积极性和主动性,向课堂____分钟要质量,要效益。

初三的历史要面临中考,有自己的特殊性,所以我们备课组经过讨论一致认为我们要在“讲”上下功夫,做到精讲,但同时一定要生动,要充分调动学生学习的兴趣,使历史课堂“活”起来,使学生在课堂上“动”起来。

此外,在提问上做到分层提问,针对不同层次的学生提出不同层次的问题。

这样做既满足了基础好的同学的求知欲,又给予了基础差的同学自信心,使各个层次的同学在课堂上都有所收获。

同时,九年级的学生,课业负担很重,课余不可能有时间背历史,这就要求我们必须做到让学生当堂的知识当堂掌握,努力做到堂堂清。

八年级历史备课组工作计划(5篇)

八年级历史备课组工作计划(5篇)

八年级历史备课组工作计划(5篇)【篇一】八年级历史备课组工作计划本学期我任八年级历史课,为了更好的完成教育教学任务,现制定如下工作计划:一、激发学生学习历史知识的兴趣,慢节奏,重技巧,重方法。

二、进一步学好科学理论知识,加强理论修养,使教育教学论水平再上一个台阶,以便更好的指导教学工作。

三、熟悉教材,认真备课。

要上好课,提高教学质量,作为教师,必须熟悉教材,掌握教材,只有做到这一点在教学过程中才能灵活自如,达到更好的教学效果,由于历史课的特点及其经常性的变化,对教师提出新的要求,只有备好课,才能上好课。

四、上好每一节课,向四十五分钟要成绩提高教学质量,中心环节是抓好课堂教学,使学生在有效的时间充分调动学生的积极性,在课堂上精讲多练,对客观性知识,要求学生准确掌握,对主观性问题,要求学生一定要具体问题具体分析,掌握分析问题的技巧和方法,以提高学生解决问题的"能力和水平。

五、抓好知识落实,没课完成后,对学生进行逐一过关。

六、加强课堂纪律,保证教学任务顺利完成七、进行爱国主义教育,中国近代史,是一部中华民族的屈辱史,在教学过程中,要充分利用教材知识,对学生进行爱国主义教育,帮助学生树立正确的人生观,价值观教育,增强学生辨别是非的能力,使他们养成良好的行为习惯,学好科学文化知识,为国家的繁荣富强做贡献。

总之,一定要下功夫,把学生培养成为有理想,有道德,有文化,守纪律的社会主义建设者和接班人。

【篇二】八年级历史备课组工作计划一、指导思想:以校教学计划为指导,落实推进课程改革,以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。

积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。

着眼于学生的发展。

二、学生基本情况分析:本学期继续担任八(1)班的历史老师。

经过一年多的学习,学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识,不注意知识点的整合,缺乏归纳分析能力。

历史组教研备课工作计划5篇

历史组教研备课工作计划5篇

历史组教研备课工作计划5篇历史组教研备课工作计划(精选篇1)新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识,能力培养和思想教育三项教育目标的前提下,突出了三点:一是减轻学生负担,降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培养创新实践能力。

本学年继续讲授中国古代历史,主要以课为单位,叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史,共22课,每课教学一课时。

实施素质教育主渠道在课堂,实施素质教育的关键在教师。

因此我计划做到以下几点:1、注重学生创新意识和实践能力的培养;2、教师适当补充一些练习作为课堂训练,从而改进评估教学;3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价,培养学生从正反两方面来看问题的能力;4、教导学生理解记忆知识点。

切忌死记硬背;5、关注学生在学习过程中的经历、感受和体验。

教材贯穿一些材料阅读,“想一想”等虽然不是教材的正文,却是教材正文的扩展,实际上是给了学生一定的思考空间,让学生更自主的学习,有助于扩大学生的知识面,形容视野,发展学生的智力,激发学生的学习兴趣,同时,又实施了爱国主义教育,人文精神教育,因些,教学时要充分利用教材,同时让学生分组讨论,人人参与观察、猜想、验证,推理与交流等教学活动。

同时,在课堂教学中倡导师生平等,民主的人际关系,应尊重学生的差异,崇尚个性和主体性,鼓励探索真理,在教师启发、诱导下,学生发现问题,提出问题,这给教师提出更高要求,学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时,压力感又会促进学生去主动涉猎知识,独立思考问题和寻求解决问题的方法。

所以在教学过程中,一定要创设一个良好的氛围,注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考,见解知识,交流彼此的情感,观念与理念,彼此形成一个真正的“学习共同体”。

历史组教研备课工作计划(精选篇2)本学期我们历史教研组将全面落实学校教务处的工作计划,深入学习领会我校的办学理念,围绕构建高效课堂这个目标,全面提升教师专业水平和教学质量;贯彻一个标准(课程标准),提高两种能力(培养学生自主能力及教师挖掘教材资源整合资源的能力),注重实效,为我校工作整体水平的提高作出我们的努力,提出以下等要求。

2024年高二历史备课组工作计划模板(4篇)

2024年高二历史备课组工作计划模板(4篇)

高二历史备课组工作计划模板一、指导思想本学期我们高二历史备课组在区教研室、学校教务处、教科室、年级组的指导下,____执行____省教育厅减负、增效的要求,在“以学生为本,为社会服务”的办学理念的指导下,在学校“谋内涵发展,求质量立校”思想的指导下,铭记“明志博学,唯真至善”的校训,在新课程改革精神的指导下,团结一致,努力提升本学科在全市的位置。

二、教学目标和要求1、知识和能力:在义务教育的基础上,进一步认识历史发展进程中重大历史问题;在掌握历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。

2、过程和方法:进一步认识历史学习的一般过程,掌握历史学习的基本方法。

学习唯物主义的基本观点的方法,努力做到论从史处、史论结合;注重探究学习,养成独立思考的学习习惯,学会与他人尤其是不同见解人合作学习和交流。

3、情感态度和价值观:通过历史学习,进一步了解中国国情,热爱和继承中华民族的优秀文化传统,弘扬和培育爱国主义和民族精神;加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。

三、改进教学、提高教学质量的主要措施1、注重提高学生的学史兴趣,使历史知识趣味化。

2、突出学生学习历史方法的培养,使历史知识问题化。

3、加强历史课堂及课外交流,使历史课堂互动化。

4、针对学生的认知水平分解知识,使历史知识渐显化。

四、教科研设想1、结合历史教研组市区课题设计新型历史课堂。

2、开发历史课的情感因素,注重学生个人修养和爱国主义情感的培养。

3、着重思考“____二中271”新课改形式下教育理念的转变以及与高考之间的衔接关系。

4、开发校本课程和组建历史学科社团。

高二历史备课组工作计划模板(二)一、指导思想和目标继续抓住新课程改革的契机,根据学校和教务处本年度教学工作要点,以不断提高教学质量为工作重心,坚持“以人为本,全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导,在备课组活动中认真研究教学教法,积极开展各类学习、研讨活动,研究教学过程的优化,提高历史课堂教学的针对性、主动性和实效性,落实“高质量,有特色”的目标要求,实现“‘有效教学’全面提高教学质量”的教学工作目标,为学生的全面发展和高二年级的历史教学水平的进一步提高而努力!二、主要措施(一)加强集体备课,把握教学重点,突破教学难点。

2024年高一历史备课组工作计划标准范文(4篇)

2024年高一历史备课组工作计划标准范文(4篇)

高一历史备课组工作计划标准范文1、进一步领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。

努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。

2、研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例,并在组内进行讨论交流。

3、努力提高业务水平,及时开展教科研活动,认真参加业务学习。

4、探究有效课堂,规范教学行为,向课堂____分钟要质量。

通过备课组集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。

5、教学____联系实际的原则,尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点,或举出一些生活的实例用政治的观点来分析,这样使学生学习起来觉得学有所用,又学有兴趣。

培养学生实践能力和创新精神。

课后的生活也要关心,也要重视。

要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。

一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习积极性。

让他们觉得学习政治很有“味道”。

6、充分发挥思想政治课的德育教育功能,培养学生爱国主义、集体主义精神,树立科学的世界观、人生观、价值观,全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质,使学生德、智、体、美全面发展。

二、备课组工作重点1、探究有效课堂,规范教学行为,提高教育教学质量。

2、加强对探究式教学方式的学习研究。

认真学习教学方法理论,参加培训,提高自身的素质。

加大信息技术与学科教学整合的力度,努力促进信息技术在教育教学工作中的运用,公开课、研究课进行探究式教学。

3、抓好备课组的建设,尤其是备课组活动的落实。

进一步规范备课组活动,学习政治理论和教育理论,转变教学观念,进行课改研讨,听课评课。

在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划,每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生,研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点,研究教法、学法,将注重学生思维的训练和创新能力的培养,在教案中充分体现出来,真正使学生“学会”和“会学”。

初一历史备课组工作计划范本(三篇)

初一历史备课组工作计划范本(三篇)

初一历史备课组工作计划范本____年根据学校下达的教学目标,本计划按照学校总体计划步骤实施,并根据不断变化的情况做修改补充和调整。

一、领会课标新思想,优化课堂教学,切实提高教学效益1、积极____新课标精神,推进课程改革,在历史教学中引导学生树立正确的人生观、道德观、价值观,加强学生道德教育。

在课堂教学中教师要精讲,要留给学生自主发挥的时间和空间,提高课堂教学效率。

2、仔细研究和落实《初中历史课程标准》,不断探索历史教学的新思路、新方法,提高教师个人的业务水平和个人素质。

3、坚持集体备课,搞好教师个人的二次备课,突出个性化教学风格,坚持课堂教学以学生为主体的自主、合作、探究,坚持面向全体,坚持作业批改要认真,抓实学生的错题订正;坚持“抓两头促中间”的辅导策略,加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。

具体做法:备课要做到“五备”:备教材、备教法、备学生、备练习、备教具。

备课组内每周集体备课一次,各个教师依照学期教学计划,要做到统一教学内容,统一教学进度,统一教学重点,统一教学要求,统一基本作业,统一单元测验。

各个教师可根据所教班的学生情况和本人的教学特色再执行教学计划和个人备课时灵活处理教学内容,确定教学难点,选择教学方法和教学手段,设计补充练习,采取辅导措施。

上课备课组长要定期、不定期地深入课堂,多一些随堂听课,少一些形式交流,多一些课堂教学具体问题与技巧的探讨,切实帮助教师提高课堂教学水平。

二、落实基础训练,扩展学生知识面在进行基础训练的同时,注意把教材作为引导,结合教材之外的知识使学生所学知识得到合理的迁移,拓展知识面,提高综合运用能力。

具体做法:加强平时训练,考核,使学生能温故而知新。

1、作业批改作业量适当,力争课内完成,及时缴收,认真批改,可全批细改、重点批改,对差生,可适当面批面改。

加强作业的讲评。

2、检测初一历史七年级(下)册共三个单元,22课时,四个活动课,完成一个教学单元的教学任务后,进行一次检测,形式不限,主要检测学生对重点知识的掌握情况,及时查漏补缺。

八年级历史备课组上学期工作计划范本(3篇)

八年级历史备课组上学期工作计划范本(3篇)

八年级历史备课组上学期工作计划范本一、指导思想本学期八年级备课组以学校工作计划为指导,以提高教学质量为目标,以主体教学研究优化课堂教学为中心,团结合作,努力提高思想素质和业务素质,团结合作,互相学习,认真备好课,上好每一节课,并结合新教材的特点,开展研究性学习的活动,在教学中,抓好基础知识教学,着重学生能力的培养,打好基础。

二、教学对象分析八年级的学生经过两个学期对历史科的学习,已经掌握了一定的学习历史的技能,有一定的历史基础知识,对历史事件有一定的分析能力,初步掌握了评价历史人物的能力。

但他们的偏科思想比较严重,对历史科的学习不重视,学习态度不够端正。

三、具体工作1、着眼新课改,继续加强对新课程改革方面的深入研究。

八年级要在已有的经验基础上,进一步解放思想,转变观念,研究新课标教材。

在课堂教学过程中,努力改变传统的教学方式和教学观念,用新的理念打造新的课堂,用新的思想塑造新的教师。

及时发现教学中出现的问题,总结课改心得和体会,将新课改和课堂教学新模式结合起来,形成有本备课组特色的教学模式。

2、加强集体备课,提高备课组成员的整体水平。

备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求,落实好集体备课制度。

备课组确定集体备课的时间、主题、中心发言人,要保证落实每周一次集体备课。

在集体备课的过程中,要加强团结协作,充分发挥集体的智慧和力量,促进各位教师的专业化成长。

3、认真组织好教师之间听评课,促进教师的专业化成长。

鼓励教师多听多评,充分发挥优秀教师的引领和示范作用,并对教学薄弱的教师重点帮扶,群策群力,使其尽快赶上,通过这两项工作,形成组内互帮互学的良好氛围。

四、本学期应解决的重要问题本学期主要要提高学生的自主学习能力。

学会学习。

这是时代对青年学生提出的新要求。

学习是学生而不是教师在学。

因此,作为学生,一定要充分发挥学习的主动性和主体性,不要一味依赖教师,而应该在教师的“教”中主动构建自己的“学”,取人所常,为己所用。

历史备课组工作计划汇编5篇

历史备课组工作计划汇编5篇

历史备课组工作计划汇编5篇历史备课组工作计划1 一、指导思想:在学校教学领导小组的宏观部署下,在教务处、教科室和高一年级组的统筹下,以提高学科教学教育质量为目标,积极学习课程教学改革思想,在夯实学生基础知识的同时,全面提高学生的学科能力。

二、对教学各个层面的要求:1.集体备课。

本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥,新老合作,取长补短。

2.本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。

每人在讲授新课前认真钻研教学内容,并于备课组会上作教材分析发言,同时要将教学该内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。

杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案,要求做到教学资源的优化处理。

3.教学要求。

本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想,做到“起点要低,讲解要透,因人施教”。

尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。

坚持抓学生基本素质的积累。

另外,在强化班和普通班教学方面是不同的,老师在教学的实施、目标方面要有一定的区别。

三、在课堂教学上要注意以下几个方面:激发学生的学习兴趣。

教学中,不停留在简单地传授书本知识,对教材进行一定程度的拓展,努力挖掘趣味性的东西,实际生活中能碰到的情况,时事新闻等,引入到教学中,达到既能激发学生的兴趣,又能把书本中枯燥的理论,转化为通俗易懂的例子,帮助学生更好的理解,树立学生的学习信心,提高学习兴趣,在主观作用下取得进步。

2.注意从实例出发,从感性到理性;注意运用对比的方法,比较相近的知识点;注意从已有知识出发,启发学生思考。

3.加强培养学生分析问题、比较问题和归纳的能力,提高学生的自学能力。

四、组织开展有效的教研活动:1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。

做到“三定”――双周四下午为固定的备课组活动时间,教学中遇到问题随时讨论;每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人,负责教学的整体设计,提出教学的设想,大家讨论补充,探究最佳方案,实现资源共享。

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历史备课组的工作计划
一、指导思想:
在学校教学领导小组的宏观部署下,在教务处、教科室和高一年级组的统筹下,
以提高学科教学教育质量为目标,积极学习课程教学改革思想,在夯实学生基础
知识的同时,全面提高学生的学科能力。

二、对教学各个层面的要求:
1.教学进度。

本学期的教学任务包括:必修二和必修三第1、2专题。

2.集体备课。

本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥,新老合作,
取长补短。

本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。

每人在讲授新
课前认真钻研教学内容,并于备课组会上作教材分析发言,同时要将教学该内容
期间提供所有材料供本备课组成员参考。

杜绝不加修改的使用别人教案或直接使
用从网上下载的教案,要求做到教学资源的优化处理。

3.教学要求。

本学期所有班级的教学都要以"立足课本、狠抓基础、培养习惯"为
教学指导思想,做到"起点要低,讲解要透,因人施教".尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。

坚持抓学生基本素质的积累。

另外,在强化班和普通班教学方面是不同的,老师在教学的实施、目标方面要有一
定的区别。

三、在课堂教学上要注意以下几个方面:
1.激发学生的学习兴趣。

教学中,不停留在简单地传授书本知识,对教材进行一
定程度的拓展,努力挖掘趣味性的东西,实际生活中能碰到的情况,时事新闻等,引入到教学中,达到既能激发学生的兴趣,又能把书本中枯燥的理论,转化为通
俗易懂的例子,帮助学生更好的理解,树立学生的学习信心,提高学习兴趣,在
主观作用下取得进步。

2.注意从实例出发,从感性到理性;注意运用对比的方法,比较相近的知识点;
注意从已有知识出发,启发学生思考。

3.加强培养学生分析问题、比较问题和归纳的能力,提高学生的自学能力。

四、组织开展有效的教研活动:
1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。

做到"三定"――双周四下午为固定的
备课组活动时间,教学中遇到问题随时讨论;每次活动有明确的内容;每课或联
系较紧密的几课定一中心发言人,负责教学的整体设计,提出教学的设想,大家
讨论补充,探究最佳方案,实现资源共享。

做到"三备"――解决教材中的重点、
难点问题,采取的具体教学方法,特别侧重学生学习式的设计。

做到备课组"目标
统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一" 通过教师间的合作探究,提
高整体的备课质量和教学质量,争取每节都是优质课。

2.组织教学研究课,加强集体听课、评课,并积极向其他备课组学习,努力提高
教育教学水平,促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。

3.积极参加校内外组织的教学研究活动,并努力出色完成年级组交给的各项任务。

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