如何小学生培养学习英语的好习惯
如何小学学好英语
如何小学学好英语在当今的社会中，英语已经成为一门非常重要的语言，它不仅是国际通用语言，也是一门重要的学科。
因此，在小学阶段学好英语，对孩子的未来发展非常重要。
那么，如何在小学阶段学好英语呢？下面将结合我自己的学习经验和一些方法分享一些学习英语的经验。
第一，培养对英语的兴趣对于小学生来说，首先要培养他们对英语的兴趣。
兴趣是学习的最大动力，如果没有足够的兴趣，学生难以持续地学习英语。
因此，老师和家长可以通过一些趣味性的教学方法来激发孩子学习英语的兴趣，比如通过歌曲、游戏、漫画等形式来让孩子感受英语的乐趣。
第二，多听多说学习语言最重要的是听和说。
在小学阶段，学生应该多听多说，尽量模仿英语的发音和语调。
可以通过听英语歌曲、看英语动画片等方式来提高听力水平。
对于口语方面，可以通过角色扮演、口语游戏等方式来提高口语表达能力。
第三，阅读能力阅读是学习英语的重要环节，阅读可以帮助学生积累词汇，提高理解能力。
在小学阶段，学生应该尽量多读一些简单的英语读物，例如英语故事书、英语童话故事等。
阅读时可以结合课堂教学，通过老师的指导学习一些阅读技巧，比如如何通过上下文来理解生词的意思。
第四，记忆单词学习英语离不开词汇，在小学阶段，学生应该掌握一定量的单词。
对于记忆单词，可以通过一些记忆技巧来帮助学生记忆，比如通过图片、动作等形象的方法来记忆单词。
此外，老师和家长可以通过一些小游戏来巩固单词，增加学生的学习兴趣。
第五，多练习练习是学习英语的重要环节，只有不断练习，才能提高语言水平。
在小学阶段，学生应该多做一些练习题，巩固所学知识。
除了做课后练习外，还可以参加一些英语角、英语俱乐部等活动，与其他学生一起练习英语，相互学习。
第六，学习方法选择合适的学习方法也是学习英语的关键。
在小学阶段，学生可以通过老师的辅导，建立正确的学习方法，培养良好的学习习惯。
比如可以制定一个学习计划，每天定时复习英语知识，坚持不懈地学习，在学习中逐步提高自己的英语水平。
小学 如何学好英语
小学如何学好英语英语作为一门全球通用的语言，对于小学生来说是十分重要的。
学好英语不仅可以帮助我们更好地与世界各地的人交流，也能为我们的学习和未来的发展打下良好的基础。
那么，究竟如何才能学好英语呢？下面，就来和大家分享一些小学生学习英语的方法和技巧。
一、培养兴趣学习英语首先要培养对英语的兴趣。
兴趣是学习的最好动力，只有对英语感兴趣，才能够更主动地学习。
可以通过看英语动画片、听英语歌曲等方式，激发学生学习英语的兴趣。
同时，也可以让孩子参加一些英语角、英语俱乐部等活动，和其他同学一起学习，有助于培养对英语的兴趣。
二、建立良好的学习习惯学习英语需要坚持。
可以每天规定一个固定的学习时间，比如每天晚饭后学习英语半小时，以此来建立良好的学习习惯。
还可以通过阅读英语故事、练习英语口语等方式，让学生在日常生活中不断接触英语，提高英语的学习效果。
三、多维学习学习英语不仅是学习单词和语法，还包括听、说、读、写等多个方面。
可以通过听英语广播、看英语电影来提高听力水平；通过和同学、老师用英语交流来提高口语水平；通过阅读英语故事、诗歌来提高阅读水平；通过写英语日记、作文来提高写作水平。
多维学习，能够全面提高学生的英语水平。
四、利用好工具现在有许多辅助学习英语的工具，比如英语学习软件、英语学习APP等。
这些工具可以帮助学生更好地学习英语，提高学习效率。
同时，还可以利用英语词典、语法书等工具，加深对英语知识的理解。
五、勤加练习“熟能生巧”，多练习是提高英语水平的关键。
可以每天做一些英语练习题，比如听力练习、词汇练习等，还可以多做一些英语作文和口语练习，不断提高英语表达能力。
通过不断的练习，可以让学生更好地掌握英语知识。
总之，学好英语需要培养兴趣、建立良好的学习习惯、多维学习、利用好工具和勤加练习。
只有不断努力，才能够学好英语。
希望小学生们都能够在学习英语的路上取得好成绩！。
培养小学生良好的英语学习习惯
培养小学生良好的英语学习习惯培养小学生良好的英语学习习惯，良好的英语学习习惯是师生实现教与学省时高效的基础与保证。
在主要完成学生语用能力的培养和训练后还会省出更多的时间进行听说、阅读、写作等方面的技能训练。
【关键字】大声朗读；单词识记；脱口而出；提笔就写良好的英语学习习惯是师生实现教与学省时高效的基础与保证。
如果学生课前预习了将要学习的单词、词组、对话课文或相关的语法，那么我们的课堂会更省时高效，在主要完成学生语用能力的培养和训练后还会省出更多的时间进行听说、阅读、写作等方面的技能训练。
那么学生的基础能不强、能力能不高吗？以下是我们培养学生英语学习习惯的一些具体做法：一.大声朗读的习惯。
1.说到大声朗读，可能部分老师也为之头疼。
因为全班性跟读、齐读的时候，班级中很多学生都可以放声朗读，而一旦我们老师叫学生单独站立起来，进行对话操练或情境演练时，许多学生声音小的如蚊子。
事实上，如今我们一天比一天深信一个能开口大声朗读英语的学生，肯定是可以非常完美地完成小学英语学习任务的。
因此，在开学初的英语教学过程中，我们非常关注自己眼前的每一个学生有无开口大声朗读英语或大声用英语进行交流。
对于班级中每一个能大方、大胆、大声开口说英语的学生，总是向全班学生大张旗鼓地进行赞扬；而对于班级中内向的、胆小声小的学生，给与很多的机会和鼓励。
让能大声说话的同学引领说话小声的同学，相信一个内向型学生经过与一个外向型学生的三年相处，双方学生的性格都能得到更完美的调整。
学生之间形成互帮互助，互相鼓励的良好氛围，从而调动每一个人的热情，使他们得到充分的训练。
当然，在备课时教师一定要多动脑筋，设计丰富多彩的活动，课堂上学生才会有热情高涨的状态。
另外，还可以进行英语演讲来锻炼学生的胆量及英语表达能力。
2.利用课间，进行英语朗读背诵检查。
目的只是培养学生开口大声朗读英语的习惯，所以当一些学生没背会对话课文内容或朗读时语音语调不够准确时，不要太在意或要求过高，只要学生做到大声朗读，即可过关。
小学阶段如何学好英语
小学阶段如何学好英语英语作为一门重要的国际语言，对于小学生来说，学好英语是十分重要的。
一个好的英语基础不仅可以帮助孩子更好地掌握知识，提高学习成绩，还可以为以后的职业发展和交流打下良好的基础。
那么，小学阶段如何学好英语呢？下面给大家分享一些方法。
1. 注重英语听力听力是学习英语的基础。
小学生在学习英语的时候要注重培养良好的听力习惯，帮助他们更好地理解和模仿英语发音。
可以通过听英语歌曲、故事、跟读等方式来提高孩子的英语听力能力。
2. 培养英语阅读习惯阅读是学习英语的重要途径之一。
小学生可以多读一些简单的英语故事书、英语绘本等，提高他们的阅读能力，同时也可以学到更多的单词和语法知识。
3. 多听、多说、多用英语学习英语就是要多听、多说、多用。
小学生可以通过和同学、家人用英语交流，参加英语角、英语演讲比赛等方式来提高自己的口语表达能力。
4. 制定学习计划学习英语需要有一个明确的学习计划。
小学生可以根据自己的学习情况和目标，制定一个合理的学习计划，并且坚持每天的学习，不断提高自己的英语水平。
5. 多参加英语活动小学生可以多参加一些英语活动，比如英语角、英语比赛等，通过参加这些活动，可以增加自己的英语实践机会，提高英语应用能力。
6. 多利用英语学习资源现在有很多优质的英语学习资源，比如英语学习软件、英语学习网站等，可以帮助小学生更好地学习英语。
家长可以根据孩子的实际情况选择适合的学习资源，帮助他们更好地学习英语。
总之，学好英语需要耐心和坚持。
家长要做好引导和督促，帮助孩子建立正确的学习态度和方法，同时也要给予孩子足够的支持和鼓励。
相信只要孩子们在小学阶段认真学习英语，一定能够取得不错的成绩，为将来的发展打下坚实的基础。
如何能学好英语小学
如何能学好英语小学学好英语是许多小学生的梦想，但是要真正掌握英语这门语言并不是一件容易的事情。
所以，我们需要一些好的方法来帮助我们学好英语。
下面我将分享一些我自己学习英语的经验和方法，希望对你有所帮助。
第一，建立学习英语的兴趣。
兴趣是最好的老师。
对于小学生来说，学习英语可能会有一些困难，但是只要我们对学习英语有兴趣，就会更容易坚持下去。
可以通过看英语动画片、听英语歌曲等方式培养英语学习的兴趣。
第二，多用英语和外国人交流。
学习一门语言最有效的方法就是多和说这门语言的人交流。
可以通过参加英语角、聊天室等方式和外国人交流，这不仅能提高我们的口语能力，还能增加我们的语感和信心。
第三，背诵单词和句子。
英语是一门重视词汇的语言，所以背诵单词和句子是学好英语的基础。
可以通过背诵英文单词卡片、英文歌曲等方式来提高我们的词汇量，同时也可以通过背诵一些常用的英文句子来提高我们的语感和语法能力。
第四，多读英语文章和书籍。
阅读是学习语言的重要方法之一，可以通过阅读英文文章和书籍来提高我们的阅读能力和理解能力，同时也可以学习到一些新的单词和表达方式，对我们的英语学习有很大的帮助。
第五，多听英语录音和视频。
听力是英语学习的重要组成部分，可以通过听英语录音和视频来提高我们的听力能力和口语表达能力，同时也可以学习到一些地道的英语表达方式，对我们的英语学习有很大的帮助。
第六，坚持学习和不断提高。
学习英语是一个持续不断的过程，只有坚持不懈地学习和不断提高自己的英语水平，才能真正学好英语。
可以制定学习计划，每天定时学习一段时间英语，不间断地进行英语学习，提高我们的学习效率。
总结，学好英语需要有正确的学习方法和坚持不懈的学习态度。
希望以上分享的经验和方法能对你有所帮助，希望你能在学习英语的道路上取得更好的成绩。
加油！。
小学英语学习习惯的培养八种方法培养孩子良好的学习习惯
小学英语学习习惯的培养八种方法培养孩子良好的学习习惯良好的英语学习习惯是学好英语的基础和前提，培养学生良好的学习习惯也是小学外语教学的重要任务之一。
小学低年级英语教学的要求主要是培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯，为进入中学及终身学习打下坚厚的基础。
下面是小编给大家带来的小学英语学习习惯的培养，供大家参考!小学英语学习习惯的培养英语课堂上我们应养成以下良好的习惯：一、认真听学习英语是从“听”起步的。
“听”是“说”的前提，没有“听”，就无从模仿“说”。
只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。
用心地多听他人说英语，有助于培养对英语的敏捷反应。
因此，培养学生认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说英语是至关重要的。
小学阶段，我们要求学生认真听示范发音，听清后再模仿，用心听他人说英语。
在英语课堂教学中，我们认为应该着重培养小学生三种听的习惯。
(1)仔细听的习惯。
听的练习要做到有目的、有计划、有要求。
在训练过程中要培养学生仔细听的好习惯。
做到开口前要先听;学习新课的过程不忘听;在巩固环节中适当听;课余时间经常听。
(2)善于倾听的习惯。
儿童心理学告诉我们，小学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。
课堂上，常有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，轻声跟读，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人听音。
因此，在英语起始教学阶段，教师就要训练学生静心听。
(3)用英语思维的习惯。
由于受到母语的影响，很多学生在听的过程中往往将听到的内容译成汉语，用汉语进行思维理解，而缺乏直接用英语思维的习惯。
不能做到边听、边理解、边记忆。
对此，我们要通过循序渐进的训练，让他们将听懂了、并理解了的信息联系起来形成连贯的记忆，并且将全文的要点通过这些联系有机地统一起来。
二、大胆说学习语言的目的就是为了交流。
如果一个人连开口也不敢，开口怕犯错，开口就脸红，那他永远也学不好英语。
儿童的可塑性强，对语言的接受能力也较强，在学习过程中，语言习惯和能力容易形成。
如何学好一个小学生的英语
如何学好一个小学生的英语英语是一门重要的国际语言，在全球范围内被广泛使用。
因此，学好英语已经成为现代社会中不可或缺的一项基本能力。
对于小学生来说，学好英语不仅可以帮助他们更好地学习其他学科，提升学习成绩，还可以为他们的未来发展打下坚实的基础。
那么，如何才能让小学生学好英语呢？接下来，我们将分享一些方法和技巧，帮助小学生学好英语。
一、营造良好的学习环境首先，要营造一个良好的学习环境对小学生学好英语至关重要。
家长可以在家里设置一个专门的学习区域，保持整洁、安静。
在这个学习环境中，要放置一些英语学习相关的教材、课本和练习册等，以便小学生在学习英语时能够更加专心和有序。
除此之外，家长还可以在家中贴上一些英语单词、短语和句子的海报，以增加小学生的接触和记忆。
另外，可以播放一些英文歌曲、英语故事、英语动画片等，让小学生通过听觉的方式接触英语，从而培养语感和语感。
二、培养小学生的学习兴趣要让小学生学好英语，首先要培养他们对英语学习的兴趣。
家长可以使用一些生动有趣的教学方法，比如玩游戏、唱歌、看动画片等，让小学生在学习英语的过程中感到愉快和轻松。
另外，家长也可以根据小学生的兴趣爱好，选择一些符合他们年龄和能力的英语学习材料。
比如，对于喜欢画画的小学生，可以让他们绘制一些与英语学习相关的图画，帮助他们更好地记忆英语单词和短语。
三、建立良好的学习习惯良好的学习习惯是学好英语的关键。
家长可以帮助小学生建立每天固定的学习时间，让他们养成坚持学习的习惯。
在学习英语的过程中，要注意适当安排学习时间，避免过度劳累和学习压力过大。
另外，要鼓励小学生多进行英语听、说、读、写的训练。
可以通过模仿跟读、口头表达、背诵句子等方式，让小学生在学习英语时全面提升自己的语言能力。
四、帮助小学生树立学习目标为了让小学生更好地学习英语，家长可以帮助他们树立明确的学习目标。
可以根据小学生的年龄和学习能力设定不同的目标，比如每周掌握几十个单词、每月能背诵几篇短文等。
小学英语有效的学习方法(必备9篇)
小学英语有效的学习方法（必备9篇）小学英语有效的学习方法第1篇（一）坚持听说训练，加深巩固单词在大脑中的痕迹。
每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读每天坚持20分钟，关键是要养成每天坚持练习的习惯。
听力技能的提高可以大大提高英语课堂的听课效率，在英语学习过程中，一定要扩大听和读的练习时间。
一方面，纠正自己发音的错误，大胆张口，学说一口地道的英语；另一方面，逐渐培养起自己的英语语感。
每天坚持背诵单词。
英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的学习。
英语学习，词汇为本。
随着词汇量的增加，阅读理解水平才有可能随之提高。
对小学阶段学过的单词按照读音规则进行分类，对于一些不认识的单词，不必急于知道意思，先按照拼读规则读出来，做到“见词读音、听音写词”。
课文背诵。
熟练背诵脱口而出，背诵是英语学习中非常重要的一个环节，每天学到的课文要背诵，经常复习，增强熟练程度，以达到脱口而出的地步。
抄录和记录接触到的句型和习惯用语。
（二）制定计划，系统复习。
学生自己为自己制定复习计划，认真审视自己，自己在哪方面薄弱，就从哪方面重点复习。
清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。
小学阶段共学习了四种时态，同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。
（三）重视看试卷。
分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正，建议学生准备一个纠错本。
做题不在于多，而在于精，对于同类型的题，注意总结。
把每次考试当成一次检测和学习，错了的题及时纠正，以免以后再犯错。
（四）每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。
六年级毕业班的英语学习，建议学生每天坚持做一篇任务型阅读理解或短文填空，一方面增加词汇量，另一方面提高做题速度及效率。
书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决，用简单的句型。
每周写一篇，及时让老师修改。
另外，建议学生多背诵一些出色范文。
培养孩子对英语学习的自主习惯
培养孩子对英语学习的自主习惯英语作为一门国际通用语言，对于孩子的未来发展具有重要的意义。
然而，很多孩子在学习英语的过程中缺乏主动性和自主习惯，导致学习效果不佳。
因此，培养孩子对英语学习的自主习惯显得尤为重要。
本文将探讨如何培养孩子对英语学习的自主习惯。
首先，家庭环境对于孩子的学习习惯起着至关重要的作用。
家长应该为孩子创造一个良好的学习氛围，让孩子感受到学习英语的乐趣和重要性。
可以通过以下几个方面来实现：1. 鼓励孩子多听英语。
家长可以在家中播放英语歌曲、英语故事等，让孩子在听的过程中潜移默化地学习英语。
2. 提供英语学习资源。
家长可以购买一些适合孩子年龄的英语教材、绘本等，让孩子在家中自主学习。
3. 陪伴孩子学习。
家长可以抽出一些时间陪伴孩子一起学习英语，可以一起做英语练习题、看英语动画片等，增加亲子互动。
其次，学校教育也是培养孩子对英语学习的自主习惯的重要环节。
学校可以采取以下措施来引导学生自主学习英语：1. 提供多样化的学习资源。
学校可以建立英语角、英语图书馆等，为学生提供丰富的学习资源，激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生的学习方法。
学校可以组织学习方法的培训，教导学生如何高效地学习英语，让学生在学习中体验到成就感。
3. 鼓励学生参加英语竞赛。
学校可以组织英语演讲比赛、英语写作比赛等，激发学生学习英语的积极性和主动性。
此外，孩子个人的自主学习习惯的培养也是至关重要的。
孩子可以通过以下几个方面来培养自己的自主学习习惯：1. 制定学习计划。
孩子可以根据自己的学习情况和目标制定学习计划，合理安排学习时间和内容。
2. 培养良好的学习习惯。
孩子可以养成每天坚持学习英语的习惯，比如每天背诵几个单词、每天读一篇英语文章等。
3. 利用学习工具。
孩子可以利用一些学习工具来辅助学习，比如使用英语学习APP、参加英语学习网站的在线课程等。
最后，家长和学校应该给予孩子足够的鼓励和支持。
当孩子在英语学习中取得进步时，家长和学校应该及时给予肯定和奖励，激励孩子继续努力学习。
小学生学习英语的十大好习惯
小学生学习英语的十大好习惯如果我们能够从小学开始就养成一个学习英语的良好习惯，即使我们的英语最初多么的糟糕，最终都能够逆袭，一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人。
今天小编给大家带来小学生学习英语的10个好习惯，希望大家喜欢并且能够有所收获。
小学生学习英语的10个好习惯1.将英语真正融入日常生活。
不要学英语，而要生活在英语当中。
2.把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了。
3.睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”。
喊出一天的活力和辉煌，喊出一天的充实和成功。
4.入睡前一定要大喊英语十分钟。
让英语进入潜意识，做梦也在学英语。
5.“四个一”原则：每当读英语或说英语的时候，做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力。
6.尽量多地听录音。
这是最有效、最便宜的学习方法。
听得越多，语感就越好，而且英语发音就越好听。
7.养成随身携带英语书的习惯。
在窗边、厨房、客厅，甚至厕所都放了英语书，快速看上一两分钟就足够了。
什么都怕天天做，什么都怕坚持。
8.养成一种好的习惯：善于利用一天当中大量的、被忽略的、被浪费的一分钟、两分钟。
一旦有了这个习惯，一天将是两天，甚至三天。
9.要养成热爱丢脸的习惯。
管它说好说坏，只管疯狂地说。
只有这样才会越说越好。
10.忘掉谦虚，卖弄得越多，记忆得越牢。
小学生英语入门学习方法一、小学生学英语快速入门如何让小学生学习英语快速入门?激发小学生内心探索知识的强烈愿望，激发其内在学习兴趣!兴趣才是孩子最好的老师!这是一句耳熟能详的话，但真正能做到的人却很少。
俗话说得好，知之者不如好之者，好之者不如乐知者，让小学生能够主动去学习，喜欢去学习，英语学习就一定不难。
二、如何激发小学生学英语的兴趣呢?1.多种教学媒介小学生的好奇心很强，想要激发他们学习英语的兴趣，我们必须采用多样化的形式进行辅导，这样才不会让他们觉得枯燥。
一线口语的外教喜欢用形象的肢体语言、可爱的图片、实物等多种形式激发学生的丰富的想象力;外教一般都很活泼开朗，带动小学生在学习的过程中也觉得心情愉悦，让学习变成一件开心的事。
如何培养小学生良好的英语学习习惯
如何培养小学生良好的英语学习习惯(1)指导孩子回家听磁带, 催促孩子看英语电视节目, 英语录象, VCD等的习惯德国心理学家艾宾浩斯绘制的第一个"遗忘曲线'说明：人们关于所学习的材料, 最初的遗忘曲线是 "急剧下降'的, 但随着时间的进展而逐渐减慢, 也就是说, 遗忘是"先快后慢'的, 它提醒人们要抓住"及时复习'。
心理学家们还告诉人们, 如果关于没在联系的材料, 如〔外语〕中的字、词、句, 采纳"部分识记'的效果好, 即记住一部分后再记另外一部分为好。
由此看到, 家长最好能在孩子放学回家后, 就催促孩子放一次录音。
仅以小学英语PEP教材为例, 可以先放对话部分, 反复放几遍, 让孩子反复听和跟着说;接着再放几遍重点词或句子部分, 然后放"说说唱唱'部分, 及时地复习一下刚学过的教材, 使孩子有听、有说、有唱, 时间不长但又有趣, 这样做, 比过两天临近上课前才复习, 或是录音一放上就不管了的效果要好许多。
当然, 早起后和睡觉前, 在孩子洗漱时放一段录音, 保持久了, 也会有可喜的效果。
利用孩子爱看电视节目, 家长可以帮助孩子选择合适小同学的英语节目, 条件同意的可以给孩子买英语录象带, VCD等, 让孩子养成爱听英语、爱看英语节目的习惯。
(2)做孩子的忠实听众, 让孩子养成爱说英语的习惯初学英语的孩子大多有一种激烈的表现欲望。
在课堂上, 有经验的教师会采纳不同的方式, 尽其所能, 为同学提供展示的空间, 但每节课毕竟时间有限。
家长应该在孩子回家以后给孩子提供一个说的机会, 让孩子读读当天学的内容;甚至可以要求英语程度好一点的孩子背背、或者表演课文的内容。
不懂英语的家长同样可以为你的孩子提供其展示语言才干的舞台。
你可以让你的孩子教你一些英语的单词或一些简单的英语。
而此时的你应该煞有介事地跟着孩子说上几句。
孩子学英语的好习惯养成
孩子学英语的好习惯养成孩子学习英语是现代教育中的重要一环，掌握好英语对于孩子的未来发展至关重要。
然而，学习英语并不是一蹴而就的事情，需要孩子们养成良好的学习习惯。
本文将探讨孩子学习英语的好习惯养成，并提供一些建议。
一、每天坚持学习英语学习英语需要持之以恒，每天都要有一定的学习时间。
孩子们可以在课余时间进行英语学习，比如利用晚上的时间进行听力练习、阅读英文故事书等。
通过每天坚持学习英语，孩子们可以逐渐提高英语水平，培养对英语的兴趣。
二、制定学习计划制定学习计划是培养孩子学习英语的好习惯之一。
孩子们可以根据自己的时间安排，制定每天的学习计划。
比如，每天早上花半小时背诵单词，下午花一小时进行听力练习等。
通过制定学习计划，孩子们可以有条不紊地进行英语学习，提高学习效率。
三、多听多说学习英语最重要的是培养听力和口语能力。
孩子们可以通过听英语歌曲、看英语电影等方式来提高自己的听力水平。
同时，多与他人进行英语对话，提高口语表达能力。
通过多听多说，孩子们可以更好地理解和运用英语。
四、阅读英文书籍阅读是提高英语水平的重要途径之一。
孩子们可以选择适合自己水平的英文书籍进行阅读。
通过阅读英文书籍，孩子们可以扩大词汇量，提高阅读理解能力。
同时，阅读也可以培养孩子们的阅读兴趣，激发他们对英语学习的热情。
五、参加英语角或英语俱乐部参加英语角或英语俱乐部是提高英语口语能力的好方法。
孩子们可以在这些活动中与其他学习英语的孩子进行交流，提高口语表达能力。
同时，这些活动也可以让孩子们感受到英语学习的乐趣，增加对英语的兴趣。
六、利用科技手段辅助学习现代科技的发展为孩子们的英语学习提供了更多的便利。
孩子们可以利用手机、平板电脑等设备进行英语学习。
比如，下载一些英语学习APP，通过这些APP进行单词记忆、语法练习等。
通过科技手段辅助学习，孩子们可以更加轻松地进行英语学习。
七、与老师和家长保持良好沟通孩子学习英语的过程中，与老师和家长的沟通是非常重要的。
小学生最有效学好英语的方法有什么
小学生最有效学好英语的方法有什么小学生学好英语的方法主要有以下几点：1.培养兴趣：激发学生对英语的兴趣非常重要。
可以通过播放英文儿歌、漫画、动画片等吸引小学生的注意力，让他们在音乐、影视剧等中感受到英语的乐趣。
2.创设情境：创设学习英语的情境有助于帮助小学生更好地理解和记忆英语知识。
可以结合实际场景，例如购物、旅游等，让学生在实际生活中运用英语并理解其重要性。
3.营造英语环境：在小学生日常的学习和生活中，家长、老师和学校应共同努力，为小学生创造一个浸泡在英语环境中的条件。
例如，每天留出一定时间与小学生用英语交流，或者在学校的走廊、教室等处贴上英语标语和海报。
4.多媒体学习：小学生对于视觉和听觉的接受较强，因此可以利用多媒体教学的方式进行英语学习。
例如使用教学CD、VCD、视频等帮助学生更好地学习、理解和记忆英语知识。
5.多种方式的练习：小学生的学习习惯和能力有限，因此可以为他们提供多种形式的练习方式。
除了传统的课堂练习外，还可以利用互联网资源进行在线学习，编写英语日记、进行口头表达等，以提高小学生的英语实际运用能力。
6.分段学习：在英语学习过程中，涉及到的内容较多，难度也逐渐增加。
为了让小学生更好地掌握知识，可以将学习内容进行分段学习，逐步提高学习难度，给予小学生适当的学习压力，激发他们的学习兴趣和学习潜力。
7.设定目标：为小学生设定学习目标有助于提高学习动力和积极性。
目标可以分为长期目标和短期目标，如通过一次英语考试获得较高成绩、参加英语演讲比赛等。
通过逐步实现目标，激发小学生的自信心和学习兴趣。
8.及时反馈：给予小学生及时的反馈，帮助他们发现和纠正错误，以促进学习的进步。
可以通过作业批改、口语表达、听力测试等方式进行反馈，鼓励小学生在错误中学习和进步。
9.培养学习习惯：良好的学习习惯对于小学生学好英语至关重要。
可以帮助小学生制定学习计划，规划学习时间，培养学习自觉性和坚持性，并鼓励他们养成良好的阅读、写作和听力习惯。
在小学如何把英语学好英文
在小学如何把英语学好英文在当今社会，英语作为一门全球通用语言，对于一个人的发展至关重要。
对于小学生来说，学习英语不仅可以帮助他们更好地了解世界，还可以为他们的未来发展打下良好的基础。
那么，在小学如何才能把英语学好呢？下面，我们就来谈谈在小学阶段如何学好英语的方法和技巧。
首先，要培养孩子对英语的兴趣。
兴趣是最好的老师，只有孩子对英语感兴趣，才会主动去学习、去探索。
在家长和老师的共同努力下，可以通过给孩子制定一些有趣的学习计划，比如让孩子通过看英语动画片、听英语歌曲等方式来提高对英语的兴趣。
同时，也可以鼓励孩子参加一些英语角活动，与其他小朋友一起用英语交流，这样不仅可以增加孩子的英语实践机会，还可以提高孩子的学习积极性。
其次，要建立良好的学习习惯。
养成良好的学习习惯对于孩子的英语学习至关重要。
在日常生活中，家长和老师可以帮助孩子养成每天坚持练习英语的习惯，比如每天背诵十个单词、每天看英语故事书等。
此外，还可以利用碎片时间学习英语，比如在等车、等人的时候背单词、听录音等，这样可以提高孩子的学习效率，同时也可以培养孩子的学习自觉性。
再次，要注重听、说、读、写全面发展。
在小学英语学习阶段，要注重培养孩子的听、说、读、写四个方面的能力。
可以通过听英语录音、跟读句子、练习口语表达等方式来提高孩子的听说能力；通过看英语故事书、阅读英语文章、做阅读理解题等方式来提高孩子的阅读能力；通过练习书写单词、写作文等方式来提高孩子的写作能力。
只有这样全面发展，才能让孩子真正掌握好英语。
最后，要及时总结和复习。
在小学阶段学习英语，每学完一个知识点或一个单元，都要及时总结和复习。
通过及时总结和复习，可以帮助孩子加深对知识点的理解，巩固知识点的记忆，避免知识点遗忘。
家长和老师可以帮助孩子建立学习笔记，用于总结知识点，方便日后复习。
同时，可以在每周末或者每个假期安排一些复习计划，帮助孩子巩固所学知识，以便更好地应对下一学期的学习。
小学英语有效的学习方法建议
小学英语有效的学习方法建议小学生如何学好英语1、培养学习兴趣丰富学习形式，比如可以用动画来学英语表达，用音乐来记单词，用口诀来记语法等等。
要时刻让孩子觉得学习英语是一件很有趣的事情。
能不断地从学习中获得快乐，孩子也就能持之以恒地学习英语了。
2、培养学习自主性一定要让孩子明白学习英语是自己的事情，也就是要培养孩子学习的自主性。
千万不能逼着孩子去学习，这样会让他们有“我学习是为了我爸妈”的想法。
只有让孩子养成自主学习的习惯，他们才会获得真正的学习动力。
3、从朗读入手大量地朗读能培养孩子的语感，所以刚开始学英语的时候不要急着让孩子写单词、句子，而是要以阅读为主。
可以采用色彩鲜明、设计新颖、内容趣味性强的书籍，这样能帮孩子集中注意力。
4、重视口语交流小孩子学习语言都是从模仿开始的，所以在小学英语阶段，一定要尽可能地让孩子多开口说。
如果家长的口语还可以的话，可以用英语跟孩子交流，引导孩子用英语来表达自己的想法。
孩子的学习能力和劲头都是很足的，长久下来能培养他们的语感。
5、提高书写能力小学英语阶段，书写能力也是不能忽视的。
从书写英语字母到单词再到句子甚至是篇章，都需要一步步打好基础。
从小对孩子的书写能力有一定要求，比如字迹工整、清晰等，能帮助孩子树立正确、严谨的学习态度。
6、参加英语活动寓教于乐是的英语教学方法。
让孩子参加丰富多彩的英语活动，比如记单词比赛、说英语小故事、英语角色扮演等，不仅能增强他们的学习兴趣，还能提升他们运用英语的能力。
小学生英语学习方法第一步：大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。
第二步：把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。
第三步：写日记。
这个习惯看上去练习的是写作，其实它更是练习口语的妙法。
当你动笔的同时，你的大脑正在激烈地做着英文体操。
用英文进行思维是高级的口语训练方法。
第四步：大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文，之后将它们复述出来。
(超级提示：是“复述”而非“背诵”。
如何培养学生良好的英语学习习惯
如何培养学生良好的英语学习习惯对于培养学生良好的英语学习习惯，以下是一些建议：1.设立明确的学习目标：学生需要明确自己学习英语的目标，并将其分解为小目标，逐步实现。
例如，目标可以是每天背诵十个单词，每周写一篇作文等。
2.制定学习计划：学生应该制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间和内容。
这将有助于学生明确学习任务，并提高学习效率。
3.创造良好的学习环境：学生应该找到一个安静、整洁的学习环境，远离干扰因素，如电视、手机等。
有一个专门的学习区域可以帮助学生集中注意力，提高学习效果。
4.培养每日学习的习惯：学习英语需要坚持，学生应该每天保持一定的学习时间，可以设定固定的学习时间段，如每天早晨或晚上。
坚持每天学习英语可以帮助学生养成良好的学习习惯。
5.多样化的学习方法：学生可以采用多种学习方法，如听力、口语、阅读和写作等，以帮助他们全面提高英语能力。
学生可以选择自己感兴趣的材料进行学习，例如看英文电影、听英文音乐、阅读英语书籍等，这样可以提高学习的积极性。
6.利用科技手段：学生可以利用科技手段辅助英语学习，如使用英语学习软件、在线学习平台和手机应用程序等。
这些工具可以提供丰富的学习资源和互动学习的机会。
7.建立学习小组或参加英语角：学生可以组成一个学习小组，与其他有相同学习目标的人分享学习经验和材料。
他们还可以参加学校或社区组织的英语角，通过与其他人交流来提高自己的口语表达能力。
8.教师的引导与激励：教师在学生学习过程中起到重要的指导和激励作用。
教师可以为学生制定适合他们的学习计划，根据学生的情况提供个性化的教学方法和资源，并通过表扬和奖励激励学生。
9.家长的支持与监督：家长在培养学生良好的英语学习习惯方面起到重要的作用。
家长可以提供学习资源、鼓励学生参加英语学习活动，并定期与学生沟通和监督学习进度。
10.培养学习兴趣：对于学生来说，对学习英语的兴趣和热情是十分重要的。
教师可以通过有趣的课堂活动、游戏和奖励等方式激发学生的学习兴趣，使他们更主动地学习英语。
培养学生学习英语的良好习惯
培养学生学习英语的良好习惯新课程改革的理念已深入人心，然而大部分学生没有养成学习英语的良好习惯，也没有学好英语的信心，为了提高他们学习英语的兴趣，从而学好英语，适应社会的发展，我认为可以从以下几点来培养学生学习英语的习惯。
一、鼓励学生大胆开口讲英语初学英语的人总有怕说错而被人笑的羞怯心理，但他们对这门学科感到新鲜、好奇，总想试一试。
因此，教师在教学中因势利导，鼓励学生勇于表现自己。
敢于开口，在课堂上大胆地、主动地用英语参与课堂教学活动，回答老师的问题，实现师生、生生互动。
建立英语课外兴趣活动小组，在课外活动中，让他们用英语做游戏、编演小节目，把课内知识应用到实践生活中。
二、帮助学生正确朗读英语培养朗读英语的习惯，模仿朗读最为有效，即听录音、磁带，模仿原声中的语音、语调进行朗读，培养英语朗读能力。
带着感情去朗读，能帮助记忆课文中的词汇和句型，在此基础上引导学生有技巧地朗读，做到眼到、口到、心到。
三、让学生勤于动笔记好课堂笔记上课时，教师先要向学生讲明做笔记的必要性和重要性，还要教会他们正确的方法，即不仅要把教师板书的重点、难点记下来，还应及时将教师口语中的精彩词、句或补充的其他要点作简明记录，书写一定要认真、清楚、突出重点。
同时，教师也要控制好自己的语速、语调及音色，掌握好教学节奏，使学生有时间思考，能真正理解所记的内容，养成边听边记、边记边想的好习惯，千万不能只听不记或只记不听。
四、培养学生课前预习的能力课前预习，一举多得，它既激发了学生的自信心，又使他们获得了一定的成就感，同时也为他们听课扫清了障碍，为上课的广度、深度及密度做好铺垫，这样有的放矢，学生学得主动、轻松，课堂气氛活跃，知识掌握得牢固。
如果能持之以恒地进行预习，课前的预习能力就能上升为学生的初步自学能力，学生的思维能力和观察能力也将得到相应的提高。
五、让学生课后及时复习遗忘是学习之大敌，而克服遗忘的办法就是及时复习。
学生在上完每堂课后不可能当堂记住全部所学内容，也很难保证课后不忘，因此在做作业之前，务必对所学内容进行复习巩固。
小学三年级英语学习方法及技巧好习惯
一、学习方法：1.多听多说：英语是一门语言，学习语言应该注重听说能力的培养。
在课堂上，多听老师讲解的句子，学会模仿发音和语调。
同时也要多参与英语口语练习，通过和同学朋友进行英语对话提高口语表达。
2.多读多写：阅读是英语学习的重要方式，通过读书、报纸、杂志等阅读材料，可以提高词汇量，锻炼阅读能力。
同时，也要多进行书写练习，记忆并掌握常用单词和句型。
3.注重语法学习：语法是英语学习的基础，掌握一些基本语法规则可以帮助理解句子结构、运用时态等。
可以通过语法题目的练习巩固语法知识。
4.创造语言环境：除了课堂学习，也要创造一个英语学习的环境，可以听一些英文歌曲、看英文影视作品，利用午休时间听英语广播或者英语教学视频，增加对语言的接触。
二、学习技巧：1.制定学习计划：每天制定合理的学习计划，明确学习目标和时间安排，避免学习贪多忘少。
合理安排时间，不过度追求学习进度。
2.善于总结记录：在学习中，要善于总结，将学到的知识点记录下来，形成笔记，方便复习。
同时，还可以编写一些小故事、小短文练习语言运用。
3.创造学习方式：寻找适合自己的学习方式，有的人喜欢边听音乐边学习，有的人喜欢看图记忆，有的人喜欢通过做游戏进行学习，每个人的学习方式不同，可以根据自己的习惯选择。
4.多做练习题：在学习中，要进行大量的练习题目，巩固所学的知识。
可以购买一些练习册，或者利用网络资源进行练习。
三、好习惯：1.坚持每天学习：尽量保证每天都有一定时间用于学习英语，养成良好的学习习惯。
2.认真听讲：在课堂上要认真听老师的讲解，积极参与课堂讨论和练习。
3.及时复习：学习新的知识后，要及时复习巩固，加深记忆。
4.错误纠正：在学习中，遇到错误要及时纠正，不要出现同样的错误。
5.批改作业：及时批改作业，发现错误并加以纠正。
总之，学习英语需要坚持不懈的努力，只有掌握好学习方法、技巧和养成良好的学习习惯，才能取得好的学习效果。
希望以上方法和建议对学生的英语学习有所帮助。
如何学好英语小学阶段
如何学好英语小学阶段首先，要养成良好的学习习惯，每天坚持学习英语。
学英语不是一蹴而就的事情，需要有坚持不懈的毅力和耐心。
在小学阶段学英语，每天都要安排专门的时间来学习，可以选择在放学后或者周末的空闲时间来学习。
可以通过听英语歌曲、看英语电影、背单词、做练习题等方式来学习，多种学习方式结合起来效果会更好。
其次，要多说多练，积累英语口语经验。
学习英语最重要的是要练习口语，只有通过不断说和练习，才能真正提高自己的口语表达能力。
可以尝试跟同学或者老师们练习对话，参加英语演讲比赛或者英语角活动等，通过不断地练习和实践，进一步提高自己的口语水平。
另外，要重视词汇积累，背单词是学好英语的基础。
英语是一门词汇量大的语言，所以要想学好英语，就必须重视词汇积累。
可以通过背单词书、使用记忆软件、制作单词卡片等方式来积累词汇。
在背单词的过程中，可以选择一些与自己生活相关的词汇进行背诵，这样更容易记住单词的意思和用法。
再者，要注重语法学习，掌握英语语法规则。
学好英语不仅要有丰富的词汇量，还要有扎实的语法基础。
在学习英语的过程中，要重视语法知识的学习，了解英语的基本语法规则，掌握各种句型的结构和用法。
可以通过做语法练习、阅读英语语法书籍等方式来巩固和提高自己的语法水平。
最后，要多听多读，提高英语听力和阅读能力。
提高英语听力和阅读能力是学好英语的关键，只有通过大量的听力和阅读训练，才能更好地理解和运用英语。
可以选择一些适合自己水平的英语材料进行听力和阅读训练，如英语故事、英语小说、英语新闻等。
通过多听多读，可以拓展自己的词汇量，提高自己的语感和表达能力。
总之，学好英语需要付出持久的努力和坚持不懈的毅力，希望以上的学习方法和经验可以帮助小学生们更好地学好英语。
相信只要大家在学习英语的道路上勤奋努力，一定可以取得更好的成绩，也一定可以实现自己的英语梦想。
加油！。
小学生英语学习习惯的养成
建议：在以往的教学中，我们经常会碰到胆小、
不敢开口说英语、从不举手、死也不上去表演的学 生。我的方法是如果真遇到这样的学生无论用什么 办法必须先哄他第一次开口说英语，这样才能找到 表扬他的机会。
三、养成良好的读的习惯
“读”对低年级学生来说，主要是指“朗 读”。要求：响亮地、流利地朗读课文。语音、 语调 等基本正确。朗读英语有利于培养学生 语音、语调、节奏、语感等 。也有助于“说” 的能力进一步提高。
四、养成良好的书写习惯。
“写”对小学生来说，主要是指“书写”。 要求：书写姿势、方法正确，斜体规范书写， 大小写、笔 顺、标点符号和格式正确。
坐姿要求：身体坐正、平放双手、头稍前倾，
胸离桌一拳。
握笔要领：拇指和食指握住笔杆，中指轻轻
托住，并把笔杆放在中指指甲上方。上笔杆靠在 虎口处，无名指、小指相继抵住中指，四指并拢， 不透风，内中空。
建议一：当你请学生回答问题时，一定要 让全班学生都安静了，再让他回答。虽然 刚开始花费的时间会比较多一些，有可能 你都不能完成这节课的教学任务。慢慢的 他们会养成注意倾听别人回答问题的好习 惯。
二、养成良好的说的习惯
大胆开口说英语，是英语学习所必需 的。学生因各人的气质、性格不同，参与开 口讲英语的程度也不同。我们在教学中要特 别关注那些存在怕说、缺乏自信心的学生。 如果遇到这样的学生。首先，我们应十分注 意发挥“情感教育”在英语教学中的作用。 古人曰：“亲其师，才能信其道。”
总之，良好的英语学习习惯不会自然生 成的，而是经过有意识培养形成的。
教师要做到因人而施教，要有耐心，持 之以恒，坚持到底。
纸的位置：可稍向左斜放，纸的下边与桌面
边缘成１０°角，不要正放。
五、建立课堂教学常规，培养学生的学习习惯。
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如何小学生培养学习英语的好习惯
良好的习惯是成功的基石，学生具有良好的学习习惯是学好知识的基础，有好的学习方法更加能事半功倍。
可以这样说，让学生掌握良好的学习习惯和科学的学习方法不但是学生成功获取知识的金钥匙，而且是提高教学质量的重要途径。
如何小学生培养学习英语的好习惯
一、认真“听”英语
学习英语是从“听”起步的。
“听”是“说”的前提，
没有“听”，就无从模仿“说”。
只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。
用心地多听英语，有助于培养对英语的敏捷反应。
因此，培养学生认真听教师或者录音的示范发音，用心听同学说英语，养成认真“听”英语的习惯是至关重要的。
1.认真听老师说英语
儿童心理学告诉我们，小学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。
课堂上，常有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，轻声跟讲，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人听音。
因此，在三年级英语起始教学阶段，我就训练学生静
心听，我采用“手势暗示法”，即我随着示范发音打手势“一、二”，这时学生边听教师发音，边看教师嘴形，注意观察其大、小、扁、圆及变化情况，做到看明、听清，当手势打“三”时，全班齐声模仿。
这样，发音易到位，模仿效果好。
2.认真听录音
小学生听录音跟说、跟读，往往只满足于“听到”，能跟得上说，跟得上读，而不了解意思，不注意语音、语调、重音、停顿等。
因此，在三年级英语起始教学阶段课堂上听音时
我总让学生带着任务去听：如文中出现了那些人物Who are they?Where are they? What time is it now?等等。
有了这
些小任务之后，学生们为了完成老师的任务，必然会认真听的。
3.认真听同学说英语
英语课堂教学是小学生用英语交际的主要场合。
其间，他们有很多听英语的机会。
但小学生有意注意较弱，维持时间较短，特别是在听同学发言时易走神。
我除了向学生讲明专心听同学发言的好处外，在教学上要采用生动、形象、活泼、多样的教学方法与手段让学生始终保持极大的兴趣去听。
在英语课上我还在每节课的开始设置了Daily report 的环节，每次请
一个学生就自己感兴趣的话题向大家介绍，然后让听的学生按此内容相互问答。
还可请学生指出发言者哪儿讲错了，该如何纠正等等，以此引导学生听英语时需用心。
常此下去必会使学生养成认真听音的好习惯。
二、大胆“说”英语
大胆开口说英语，是英语学习所必需的。
从心理学、生理学角度来看，三年级学生人小，较之高年级学生心理障碍和怕羞感少。
这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。
现在的小学英语教材为“说”提供了良好的素材，所选内容均来源于学生学习及日常生活，为学生所熟悉的。
这是培养大胆开口讲英语的又一个有利条件。
因此，我抓住时机，充分运用教材，从起始年级，培养学生良好的说的习惯。
1.开创敢讲英语、争讲英语、爱讲英语的局面
我十分注意发挥“情感教育”在英语教学中的作用。
古人曰：“亲其师，才能信其道。
”教师要用“师爱”去赢得学生的亲近和信任，使师生感情双向交流，密切师生关系，形成轻松、愉悦的课堂气氛，从而有效地帮助学生消除心理障碍，克
服怕开口说英语的紧张心理，当学生说错时我特别注意方式方法，不去打断，允许学生暂时存在某些语言错误，待讲完后，再指出并纠正，注意保护学生的自尊心，让他们感到说错了也没关系，从而开创敢讲英语、争讲英语、爱讲英语的局面。
2.发挥学生说英语的主动性和积极性
教学中我开动脑筋，精心组织教学，优化教学方法，利用一切教学媒体(图片、实物、玩具、幻灯、投影、录像、录音、指套、木偶等等)创设情景，寓教于乐，让学生身置语境，有
意识或无意识地开口练说，鼓励学生开口，注意信息沟的设置，任务的设置，从而最大限度地发挥学生说英语的主动性和积极性。
3.从课内到课外为学生创造大胆“说”英语的机会
我还从课内到课外尽可能地为学生创造语言实践机会。
如：组织语言游戏、竞赛，开辟英语角，举办英语兴趣小组，排演英语童话剧，强调师生间同学间用英语问候，要求学生把所学英语用到日常生活中去，对做得好的学生及时给予奖励。
以此造成说英语的氛围，激励学生多开口说英语。
三、正确“读”英语
“读”对小学生来说，主要是指“朗读”。
要求：正确拼读单词，响亮地、流利地朗读课文，语音、语调等基本正确。
拼读单词有利于学生记忆单词，积累词汇。
朗读英语有利于培养学生语音、语调、节奏、语感等。
也有助于“说”的能力进一步提高。
1.做好示范
朗读英语是小学生学习英语的主要内容之一。
“说”英语与“读”英语有相通之处，关系密切，两者相辅相成。
学生朗读英语好与差，很大程度上取决于教师的示范。
这是给学生
“先入为主”的朗读音调印象。
因此，我十分注重范读和领读。
授课前，总是先自身整音，尽量与标准音带取得一致。
在自身(或音带 )范读、领读时，配以手势以示升调、降调、重读等，加深学生的理解。
一般来说，新课之时，不请学生领读课文，以免一个错，错一片，给纠正增添麻烦。
在朗读语言材料时，要求学生切勿操之过急，拿来便朗读，要先通阅，了解内容，理解含义，揣摩音调，然后再朗读。
这样，朗读效果很好。
2.明确要求
小学英语课文句短简单，读来朗朗上口。
有些学生觉得这些句都已能讲能背了，在朗读时漫不经心，不是看着一句句朗读，而是滑句，一古脑儿读完，存在“假读”现象。
因此我规定要大声朗读，按照真确的语音语调去读。
有的朗读时语速、节奏掌握不好，过慢、拖、沓，一字字顿着读，或是过快，发音不到位，无停顿，混着读。
特别在集体朗读时，伴有拖音明显，节奏较差，语速偏慢等现象。
为此，我对症下药，明确要求，学生明确了老师的要求，了解了该如何去做，渐渐自然培养出良好的读的习惯。
四、规范“写”英语
叶圣陶先生曾说，培养良好的书写习惯比写字本身更重要。
因此我们必须十分重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。
1.讲清要领，严格把关
“写”对小学生来说，主要是指“书写”。
要求书写姿势、方法正确，规范书写，大小写、笔顺、标点符号和格式正确。
从字母教学开始我就严格要求，介绍四线格，书写时做到顶天立地，严格按笔顺要求去写等，在示范时，放慢速度写好每个字。
在批改时严格把关，看书写得是否端正、真确、规范、整
洁，不符合要求的一律重写，刚开始可能速度会慢些，但当学生们养成了认真书写的习惯，速度回很快跟上来，书写的错误率也会大大降低。
2.激励评价，树立榜样
对于写得好的同学，我会钩出她写得好得字母或地方，让他们明白好在哪里，从而让其更上一层楼。
对于书写有进步的学生我也会肯定他们的进步，写出鼓励的话语。
此外我会在班级中，将写得好的本子在班级中传阅，让同学们明确努力的方向，学生从不会到会，从写得不好到好，这是一个意志力锻炼的过程，需要耐心和毅力，长期坚持下来定会从量变到质变，形成良好的书写习惯。
“磨刀不费砍柴功”培养学生正确的学习习惯，虽然要经历很艰苦的过程。
可一旦学生养成了正确的学习英语的习惯，他们会发现原来英语如此简单，随着一个又一个学习上所获得的成功，他们会变得更加自信，并且慢慢地爱上英语这门学科。
从而为他们今后，甚至终生学习做好准备。