人教版五上册第一单元同步作文
人教版五年级语文上册同步作文全集精选版
人教版五年级语文上册同步作文全集Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】人教版五年级语文上册第一单元同步作文精选全集记一次辩论会今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛。
这是怎么回事呢？原来，我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛，“开卷有益，开卷未必有益”。
铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布：“五年七班“开卷有益，开卷未必有益”辩论会现在开始。
”顿时台下发出一阵热烈的掌声。
这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛。
接着张紫荆宣布这次辩论会的要求：“本次辩论会围绕“开卷是否有益”的话题，正反双方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理”。
张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首先强调的自己正方的观点“开卷必有益”接着，她又说明读书对一个人的重要性，强调了书是每个人的“长生果”还引用了伟人的事例，杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了胜杖的士兵一样。
正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥。
她的观点是“开卷未必有益”她列举了当前的重重现象。
一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到“开卷有益”还走上了违法犯罪的道路。
紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一语。
辩论的非常激烈······最后，还是史老师收的场，强调出“开卷有益”但必须开“益卷”取其精华。
记一次精彩的辩论会人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看那些不健康的书反而有害。
针对这个问题，我们班展开了一次激烈地辩论会。
上语文课了。
老师微笑着走上讲台，说：“辩论会现在开始！”周沁悦第一个站起来说：“我认为开卷有益，因为人会有选择的看书，不会摸不清是非，看那些不健康的书。
”正方同学听了这话，频频点头。
刘劲宏听了，不服气地站起来，理直气壮地说：“我认为开卷未必有益，就拿漫画来说吧，有些同学喜欢看漫画，可又抵挡不住漫画书的诱惑，看上瘾了，每时每刻就都会惦记着那本书，这样学习也会被耽误！”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。
部编本人教版小学语文五年级上册第一单元作文及范文
《部编本人教版小学语文五年级上册第一单元作文及范文》摘要：（心爱之物是乳牙，选材新颖，; 我和心爱之物之间发生的事）.，这样的文章，我们在介绍自己的心爱之物的时候，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，感情真挚一、确定写作对象选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作对象。
玩具，文具，生活用品比如：毛绒玩具，小闹钟，文具盒，玩具汽车，钢笔等二、进行观察1.外形（形状、大小、颜色、材料、组成）2.观察顺序（从整体到局部、从上到下、从外到内……）3. 作用三、说一说它的来历，写一写你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。
其中又包含了什么感情在里面呢？四、写作提纲开头：点出要写的心爱之物中间：A.介绍其外形特点与内部构造（大小、形状、颜色；按空间顺序）；B.介绍其来历、功能或用法；C.展开联想和想象；结尾：表达你对其喜爱之情。
五、习作例文我的心爱之物我有许多掉落下来的乳牙，那是妈妈精心为我收藏的。
妈妈告诉我，她收藏这些乳牙是因为，当打开盒盖观看这些小小的乳牙的时候，会想起我童年时活泼、快乐的样子。
点评：（心爱之物是乳牙，选材新颖。
）这些乳牙指头指甲那么小，它们有的是正方形的，有的是长方形的，还有的是三角形的……形状各不相同，有趣极了。
它们的颜色有的是黄色的，有的是雪白雪白的，还有几颗牙齿是黄里带黑的。
用小手轻轻抚摸乳牙，硬邦邦的，光滑的．这些收藏起来的乳牙有的是它自己掉落下来的，有的是爸爸将乳牙拔下，还有的是请求牙医拔了的。
点评：（点出乳牙的形状、大小、来历，及拔牙的经过。
）记得爸爸第一次给我拔牙的时候我忐忑不安，不知道爸爸拔牙有多痛，正后悔当初为什么要告诉爸爸，可是一言既出，驷马难追。
爸爸先是把我摇晃乳牙用细线套上，我吓得闭上眼睛，随着＂啪嗒＂一声，牙齿掉落在了地上，原来爸爸那住细线猛地一拔，将我的乳牙拔下，我立刻把小手上的棉花塞在拔下乳牙的位置上。
点评：（点出乳牙的形状、大小、来历，及拔牙的经过。
）每当我看到这十一颗已掉落的乳牙，会使我怀念另一颗普普通通的乳牙，因为那颗乳牙是请教医生拔下的，我也不记得医生拔下那颗乳牙后把它放置在哪里，只顾自己嘴里的疼痛。
人教版五年级语文上册 同步作文范文
人教版五年级语文上册第六单元同步作文范文（一）父母的爱在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。
我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。
他对我的学习、生活要求很严。
他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。
除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。
我的玩耍时间因此也大大减少。
有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。
为此，我对他真是感激不尽啊！我的妈妈是典型的“慈母”。
她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。
为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。
每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。
特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好……现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。
的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。
记得三四岁的时候，我正在吃饭。
（二）父母的爱“来，旸旸，嘴巴张开，我来喂你！”奶奶高兴地说。
我立刻张开嘴巴，津津有味地吃了起来。
突然，正坐在沙发上看报纸的爸爸似乎肚子唱起了“空城计”，马上三步变成两步，向饭桌走来。
我边吃边玩玩具，走来走去的，奶奶一也一样，跟着我走来走去的。
当爸爸看到奶奶在喂我的时候，马上走过去，严肃地对奶奶说：“妈，让她自己吃就好了，它又不是没手没脚的。
”可奶奶紧张地说：“可是……你看她还小，都还没有5岁，而且都还没有懂事呢！你看她这么小，喂她是一件很正常的事。
”当时我确实还小，听不懂大人在说什么。
人教版五年级上册1-8单元同步作文
人教版五年级上册第一单元作文范文《我在读书中成长》从小我就喜欢读书。
在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。
妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。
无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，他们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。
我的数学一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在80分上下晃悠。
来回考了几次成绩都无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。
看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么。
只是在我生日时，送给我一本书，名字叫《再试一次》。
这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮，淡雅而普通。
讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。
情节并不时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了，每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又进了一步，再试一次，或许你就成功了。
”这本书，告诉了我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。
我了解到了妈妈的良苦用心，在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自己说“再试一次，我就会成功”，终于，我的数学成绩一跃排在了班中的前几名。
面对着我的进步，我笑了，妈妈笑了，我觉得那本书，也笑了。
其实我真的应该感谢书，书不仅给了我许多有形的知识，更给我注入了许多无形的力量，教给了我许多深刻的道理，为我人生的航程指明了方向。
再美的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书将它们珍藏其中，便会成为永恒的美丽。
同步作文五年级上册5篇
同步作文五年级上册5篇一：[同步作文五年级上册]五年级上册第一单元作文开卷是否有益500字开卷是否有益“开卷”是人们经常谈论的话题。
我认为开卷有益。
开卷可以增长知识,拓宽思维,使我们了解不同问题,了解蓬勃发展的社会。
卷,乃书也。
著名作家冰心曾说“好读书,多读书,读好书”这就体现着让我们多读好书,了解更多学识,成为多素质人才。
此乃“开卷”之大益也。
当今社会方方面面强调素质教育,让学生的学习更加自主有趣,增长学生知识。
那么开卷不正体现着重中之重的一点吗开卷可以不把学生的思维禁锢在课本上,让学生浏览更多的书籍,感受大千世界,感受社会的勃勃生机。
从而使我们有开阔的思维,挑战一道道难题,了解更多学识。
现在,我国是高科技时代,创新是社会的主心骨。
创新就要多素质人才,了解各行各业的知识,有问题就迎刃而解的人才。
那开卷就体现这一点。
相信开卷培养出的人才会成为祖国的栋梁,会充沛祖国各业的短缺,将祖国送入世界强国之中。
此乃“开卷”之又一大益也。
由此,我们不难看出,开卷有利于发展素质教育,可以增长学生知识,可以促进祖国的发展。
真是“包罗万象”啊!同学们,让开卷融于我们的学习生活,让我们的学识更宽广,让我门的祖国更繁荣,让我们用“开卷的金砖”叩响成功的大门!开卷有益!开卷是否有益当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。
虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！“铃~~~~~~”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。
当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。
我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。
多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。
”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。
”确实，这点我们不能否认。
然而，现代社会的我们却**了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。
五年级作文之五年级同步作文上册
五年级同步作文上册【篇一：五年级上册同步作文】五年级上册同步作文第一单元我和书的故事说起我和书的故事，那得穿越到我两岁时，那时的每个夜晚，听妈妈说她都会在睡觉前给我读寓言故事，三岁以后，爸爸就会教我读毛泽东的诗集，由于这个原因在我四岁是我便能背诵毛泽东写的《沁园春.雪》。
六岁时又开始读《西游记》、《三国演义》（白话文）。
在这期间我还看由外国名著改编的电影比如：《夏洛的网》等....虽然算不上博览群书吧，但是也算是读了“小半个群”吧！就是这样，从此我就和书便结下了不解之缘。
记得，去年快考试了，我却开始迷上了漫画书，例如：《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》这三本书我每天必看，每天沉浸在漫画的海洋里，但好景不长，妈妈发现以后，一怒之下把我的漫画书全撕了个粉碎，那叫一个惨！我大闹了一场，最终以这次考试过后，她要给我买一套书而胜利。
周六妈妈带我去书店，嗨！我直奔漫画专柜，被妈妈拽了回家，经过回家的唇枪舌战之后，周日再去书店，这回我可长了记性，挑了一套文学方面的书---《八大名著》，妈妈一看好几百元呢！妈妈说：“等你过生日在给你买”我说“不么，离我过生日还有好几个月呢，大人就是骗子”就这样这次买书又以失败告终。
一连几天我都不理妈妈，直到几天后的一个晚上，妈妈回来很晚，她一进家门把一个沉沉的东西放到桌上，说：“辰辰，打开看看！”我打开一看竟是“八大名著”。
妈妈说“只要是对你成长有益的书，不管多贵，都会满足你的。
”就这样，经过这件事，我更加热爱读书，而如今我却不再热衷于读漫画，而是读一些家长和老师推荐的励志、对成长有益的书！开卷是否有益书籍是人类进步的阶梯，是社会发展的需要，是世界进步的动力乃至全部前行的需要。
能让一个人从坏变为好，但是否开卷有益，今天展开了一场激烈的辩论会，看是谁赢谁输。
我方认为开卷有益，在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章，材料结构不来源于书籍吗？而反方辩手不相上下，邹翰宇拿起漫画书，郑郑有词：“我方认为开卷未必有益！你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去，里有暴力等不良行为，会导致小学生模仿。
人教版小学五年级同步作文
妈妈，我想对你说“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”这首歌时常回荡在我的脑海里，每当我想起这首歌时，就感觉自己是世界上最幸福的一个人了。
记得在三年级的时候，我的作文算得上是全班较差的了，每次遇到写日记，总是头痛得快要爆炸似的。
有一次，语文和数学布置的作业都很多，而且还要写个日记，我回家赶紧把作业做完，日记准备最后写。
快到七点多钟的时候，除了日记，我其它作业全部做完了。
做完后，我满脑子想的都是日记的内容，可是怎么都想不出来，眼看就要到八点了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
妈妈看见我这样，走过来，抚摸着我的头说：“女儿女儿，快过来吃饭，也许是你的肚子太饿了吧，才写不出来的。
等一下吃完饭收拾好了，我和你一起想。
”妈妈安慰我道。
我点了点头，心里却想大哭一场，因为我认为自己一点就没有用。
我边吃边想：假如我今天日记写不完，明天会不会被挨批评，如果我今天日记写完了，明天会不会受到杨老师的表扬呢？这两种想法一直交织在我的脑海里，使我无法进食，只是潦潦草草的把饭吃完。
妈妈吃完饭后，我还是坚持洗碗，不一会儿，厨房清理完了，我和妈妈开始了“思想大战”。
我想了好几个题目，如：“我是一名科学家”，“我的妈妈”，“我的文具盒”，“假如我要买娃娃”……最终经过我和妈妈的深思熟虑，决定题目选为“我的妈妈”。
之后，我就对妈妈说我准备怎么写，打一个口头草稿，然后就在本子上写，到了九点多钟时，我终于写完了。
疲惫的我转过来望了望妈妈，发现妈妈已经熟睡了。
她额上的皱纹显得格外苍老，我第一次认为妈妈原来是那么的瘦小。
那时，我的眼睛湿润了，眼泪只在眼眶里打转儿。
妈妈，我真的十分感谢你，谢谢你在我最困难的时候帮助我渡过难关，可我对你有些建议，请问你是否能接受一下呀？在国庆节期间中，我跟你一起回了老家。
在老家把作业做完后，我的手有点闲不住了，开始有点痒痒了。
爸爸见状，就给我按排了一个苦力活：去工地上用铲子把沙倒入推车里。
人教版五年级上册同步作文
人教版五年级上册同步作文今天的语文课上，我们班展开了一场辩论，辩论的主题是：开卷一定有益吗?我一听到这个主题，便陷入了沉思，我很难选择。
说“开卷有益”吧，可是不健康的或不适合小孩子的书在社会上有成千上万，可是说“开卷未必有益”吧，我又非常喜欢看书，并且受益匪浅。
让我说“开卷未必有益”，有些不甘心，怎么办呢?很快，老师就让选择“开卷未必有益”的人去后面讨论，选择“开卷有益”的同学到另一边去讨论。
我站起来，看见有很多同学都往后边去了，他们都是选“开卷未必有益”的。
我还是左右不定。
最后，我一横心，往后面“开卷未必有益”的地方去了。
五分钟过去了，我们开始了紧张而又激烈的辩论。
我们是反方，选“开卷有益”的是正方。
正方一开始就说：“读书可以丰富我们的知识，可以让我们了解到很多课外知识。
”我方一听，马上有人站起来反驳：“虽然从一些书里我们可以学到知识，但是当今社会上有很多黄色、不健康的书披着漂亮的外衣在出售。
如果看了这些书，一些孩子会经不住诱惑而误入歧途。
”我方的这番话非常尖锐，正方有些慌乱，但是他还是想扳住局面：“那我们买书可以到正规的书店去买，不一定要去那些小摊小贩那儿买呀!”我方一听，马上有人站起来反驳：“就算是正规书店，比如说新华书店，可还是有不适合小孩看的一些爱情小说呀!”正方自知理亏，可还是硬撑：“我们可以不去看呀!”我方同学听见，都暗暗发笑：这太容易打垮了。
可不是吗?只见一个同学站起来说：“我们都有好奇心。
要是一些同学觉得书名新奇，就会情不自禁地去翻看。
就会不知不觉沉溺其间。
”正方一听，全没办法了。
我们赢了!通过这次辩论会，我坚定地相信，开卷未必有益。
所以，我们在借书、买书时，一定要擦亮眼睛，不要上当受骗，一定要读好书!“明月有情应识我，年年相见在他乡。
”刹那间，我已离乡有二十多年了，应该回去看看了，那故乡皎洁的月亮是否还会记得我?我曾踏过的每一条街道是否还会有我的身影?我认真地想着。
是时候回到家乡看看了。
人教版小学五年级上册第一单元同步作文范文精选
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五年级上同步作文(人教版)
第一单元作文：开卷是否有益开卷有益（1） 俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。
”又如“读书破万卷，下笔如有神。
”这种种的原因，都可以说明开卷有益。
书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”，没有了它们，时代也不会进步。
每当节假日，你都可以在书城看到许许多多惜书的书虫，他们如饥似渴地吸取着书中的知识。
有了书，使人们变得文明，变得聪慧……有了书，使人们的知识又上了一层楼，才能使他们建设国家，学会与时代同进步。
当然，书也有很多种，包罗万有，满足了不同人的需要。
单单只是靠教科书上的知识是远远不够的，只有不断的学习其他的才可以增值自己。
有的人说“有些书不宜看，还是离书远一点好”。
对于着一点相信一定有许多人反对。
对于“不健康”的书是少看为妙，但有些书，看了以后，不要过分的沉迷，也是应该看一看。
杜甫有一句诗我是很喜欢的“漫卷诗书喜欲狂”。
当我在取得好成绩的时候，大声叫三次，心中实在很舒畅。
难道这还不是读书所得来的结果吗？开卷有益（2） 世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。
”这诸多意思可以蔽之一言：开卷有益。
何为开卷有益呢？开卷有益通俗的说就是读书有好处。
为什么读书有好处呢？因为知识就是力量，知识就是财富。
而读书是获取知识的重要方法，也是知理的一种方式。
读可以广博学识，增长智慧，明晓事理。
着名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基，从事星际航行理论研究，被称为“宇宙之父”。
他在少年时代，因患猩红热并发症，不幸耳聋被赶出了学校。
后来他每天去莫斯科图书馆自学。
一次他参加中学教师的考核，人们被他的数学才能所惊叹。
校长问他：“你的老师是谁？”齐奥尔科夫斯基微笑回答：“书籍是我的老师！” 读书使人进步。
三国时的吕蒙最能证明这一点。
吕蒙从小就没机会读书，后来身经百战，升为郎中。
有一回吴王孙权对他说：“你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。
”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。
五上浯文一单元作文范文
五上浯文一单元作文范文英文回答：My hometown has a long and rich history dating back to ancient times. It was once a significant trading center,and its strategic location has played a crucial role in its development. Throughout its past, my hometown has witnessed numerous historic events, leaving behind a legacy ofcultural treasures and ancient ruins. The locals are proudof their heritage and have preserved many traditional customs and practices.The people of my hometown are known for their warmthand hospitality. They are always willing to help others and make newcomers feel welcome. The community is close-knit, and there is a strong sense of belonging among the residents. My hometown is also home to a diverse population, with people from all walks of life living together in harmony.I love my hometown for its beautiful natural scenery, rich history, and friendly people. It is a place where Ifeel at home and where I can always find something new to explore. I am proud to be a part of this vibrant and welcoming community.中文回答：我的家乡有着悠久而灿烂的历史，可以追溯到古代。
人教版五年级上册同步作文
人教版五年级上册同步作文我是一个五年级的小学生，今年开始使用人教版五年级上册的教材。
今天，我要为大家分享一篇同步作文，题目是“我的暑假”。
暑假是我最期待的假期，因为可以放松身心，做自己喜欢的事情。
在暑假期间，我参加了很多有意义的活动。
首先，我和家人一起去了海边。
夏天的海滩阳光明媚，沙子细软，海水清凉。
我和父母在海边玩耍，建造沙堡，还去海边捡贝壳。
这是我第一次在大海边玩耍，非常兴奋。
其次，我还参加了一次研学旅行。
我们去了一家动物园，可以近距离观察到各种动物，例如：狮子、大象、长颈鹿等。
我还学到了很多动物的知识，并且参加了一些有趣的互动活动。
除此之外，我的暑假还充实而忙碌。
我每天都抽出时间阅读，提高我的阅读能力。
我还参加了学校组织的夏令营活动，学习了许多新技能，例如：绘画、舞蹈和手工制作。
此外，我也在家中练习了钢琴。
暑假期间，我每天都坚持练习钢琴，进步了很多。
我还和爸爸一起去了游泳馆，学习了游泳的技巧，提高了我的水性。
在这个暑假里，我不仅度过了快乐而充实的时光，还结交了许多新朋友。
我和他们一起玩耍，分享快乐，互相帮助和支持。
我们一起经历了很多有趣的事情，留下了美好的回忆。
回想起这个暑假，我感到非常满足和快乐。
我通过参加各种活动，不仅锻炼了身体，还学到了许多新知识。
我相信这些宝贵的经历将对我的成长产生积极的影响。
暑假即将结束，新学期即将开始。
我会继续努力学习，追求进步，为自己树立新的目标。
我相信，只要付出努力，就一定能取得好成绩。
这就是我的暑假经历，我度过了一个非常精彩和有意义的假期。
希望在新的学期里，我能够继续取得好成绩，追求更多的成就。
让我们一起努力，迎接新的挑战！。
五年级上册范文,第一单元
五年级上册范文,第一单元我的心爱之物范文一我心爱的地球仪上周我过生日，爸爸送给我一个礼物——地球仪，我特别高兴，把它摆放在我的书桌上，我可以天天看到它。
它滚圆滚圆的，用手轻轻一碰，就缓缓转起来。
这个地球仪真可谓是知识渊博! 它的身上有许多线，那些纵贯南北的线叫经线，绕着地球仪东西方向的一圈圈的线是纬线，其中在地球仪半腰最明显的一条纬线便是赤道。
地球仪上还一一注明了每个大洲的名称，哪个国家在哪个地方，大陆上的矿藏也能一目了然，并且，这个地球仪还标明了地球上七大洲、四大洋的面积和赤道的周长，世界各时区内的主要城市等。
啊，一个小小的地球仪，竟有这么多地理知识，真是令我大开眼界!我是个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏的国名，哪个陌生的岛屿，就会请教这位“无声的老师”，地球仪会毫不保留地告诉我答案。
在它上面，我看见了蒸蒸日上的祖国。
我还认识了世界上赫赫有名的美国、法国。
后来，我又寻找到了声名远扬的亚马孙河、尼罗河，浩瀚无边的太平洋，寒冷的南极洲，烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。
书中说，中国资源丰富，我马上找地球仪证实，因为地球仪上清楚地把煤、石油、金等矿藏标了出来，让人一目了然!我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因，那就是:地球是我们的家园。
在地球仪上，似乎可以看到美丽广袤的大地，高耸入云的山峰，连绵起伏的山脉，这引发了我浓厚的兴趣，要知道，我最爱研究这些了。
地球仪成了我课余的好伙伴。
范文二：我最喜欢的玩具表哥送给我一个超人玩具，这是我最喜欢的玩具，我给他起个名字叫“达亚超人”。
达亚超人有一头浓密的齐肩黄发，胸前的正中间有一个黄色标志，这个标志象征着和平。
他有一条蓝色腰带，正中间是一个黄色三角形，后部有紫色飘带。
绿披肩下露出强壮的肌肉，似乎可以与巨人相比。
达亚超人的双手带着紫色的手套，右手的手套上也有一个黄色的三角形，蓝色的护膝上各有一道闪电标志。
护心甲晶莹剔透，象一颗未受任何污染的水晶，再加上一身绿色的盔甲，非常帅也非常酷。
部编版五年级地理上册同步作文1-8单元习作汇总(全册)
部编版五年级地理上册同步作文1-8单元习作汇总(全册)第一单元：家乡的变化在第一单元的研究中，我们了解了家乡的变化。
家乡是我们成长的地方，也是我们怀念的地方。
通过观察和调查，我们发现了许多变化。
首先，家乡的建筑变得更现代化了。
许多新的高楼大厦在家乡拔地而起，给人们提供了更好的居住和工作环境。
车站、商场和公园的设施也进行了改善，使人们的生活更加便利。
同时，家乡的交通也变得更便捷了。
新建的高速公路连接了家乡与其他城市，交通更加畅通。
地铁的建设也让人们能够更快地到达目的地。
这些改变提高了我们的生活质量。
另外，家乡的环境也得到了改善。
污染治理取得了明显的进展，空气变得更清新，河流也变得更干净。
我们的家乡更加美丽了，大家都更加重视保护环境的重要性。
通过这些变化，我们深刻地感受到了家乡的发展和进步。
我们也应该为家乡的变化做出积极的贡献，保护好家乡的环境，为家乡的建设和发展贡献自己的力量。
第二单元：大自然的美丽第二单元让我们了解了大自然的美丽。
大自然是我们的母亲，它给予了我们生命和一切美好的事物。
我们研究了大自然中的各种自然景观，如高山、广阔的草原、湖泊、河流和森林等等。
这些美丽的景色让我们心生敬畏，也让我们更加珍惜和保护大自然的宝贵资源。
同时，我们也了解到了大自然的变化。
气候变暖导致了冰川的融化和海平面的上升，这是一个严重的问题。
我们应该采取行动，减少温室气体的排放，保护大自然的平衡。
此外，我们还研究了如何与大自然和谐相处。
我们要尊重大自然，不乱扔垃圾，不破坏植被和动物的生活环境。
只有这样，我们才能与大自然共同发展，共同创造美好的未来。
第三单元：地球上的国家第三单元让我们了解了地球上的国家。
地球是我们共同的家园，上面有许多不同的国家和民族。
我们研究了世界各国的名称、国旗和首都。
不同的国家有着不同的文化、语言和风俗惯。
通过了解这些知识，我们能够增加对世界的认识，培养自己的国际视野。
同时，我们还研究了各国的地理特点。
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5年级上册人教版同步作文
现在小学5年级人教版上册里面布置的作文有哪些?这些人教版同步作文该怎么写?下面小编为你带来第一单元到第四单元的作文范文，希望能对你有所帮助!
开卷是否有益550字_五年级上册语文第一单元作文
许多人说：“开卷有益”，也有人说：“开卷未必有益”。
我认为开卷是否有益主要取决于书对我们有没有益。
现在的小孩都喜欢一些漫画，并且还在上课时间偷看，比如说脏话连篇却深受孩子们喜欢的《爆笑校园》、《阿衰》等。
关键是好笑的内容并不是幽默，却是一些幼稚而恶心的笑话，也是各个同学最喜欢的笑话。
看过之后笑是笑够了，可里面的脏话却深深地印在心里，在学校就回用它们去骂人，结果和别人产生了不好的关系，朋友就越来越少，自己就越来越孤独，这样就是开卷无益了。
看了我说的，你可能会说：“开卷这么害人，那我什么书都不读了。
这可不对，书必须要读，只不过不能读无益的书。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。
你的品德好，自然人缘好。
新部编人教版五年级上册语文作文同步练习及答案
新部编人教版五年级上册语文作文同步练习及答案一、习作表达。
题目：那一刻，我长大了要求：回忆自己的成长经历，有没有某个瞬间，你看到的某件事、某个情景让你突然觉得自己长大了？请选择成长过程中印象最深的一件事写下来，要把事情的经过写清楚，重点要写出让自己受到触动、感到长大的那个瞬间，记录当时自己的真实感受。
不少于400字。
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新部编人教版五年级语文上册作文同步练习及答案
新部编人教版五年级语文上册作文同步练习及答案一、习作乐园。
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。
你的心爱之物又是什么呢？把你的心爱之物介绍给大家吧。
要求：400字左右，题目自拟。
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人教版五年级语文上册第一单元同步作文记一次辩论会今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛。
这是怎么回事呢？原来，我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛，“开卷有益，开卷未必有益”。
铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布：“五年七班“开卷有益，开卷未必有益”辩论会现在开始。
”顿时台下发出一阵热烈的掌声。
这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛。
接着张紫荆宣布这次辩论会的要求：“本次辩论会围绕“开卷是否有益”的话题，正反双方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理”。
张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首先强调的自己正方的观点“开卷必有益”接着，她又说明读书对一个人的重要性，强调了书是每个人的“长生果”还引用了伟人的事例，杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了胜杖的士兵一样。
正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥。
她的观点是“开卷未必有益”她列举了当前的重重现象。
一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到“开卷有益”还走上了违法犯罪的道路。
紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一语。
辩论的非常激烈······最后，还是史老师收的场，强调出“开卷有益”但必须开“益卷”取其精华。
记一次精彩的辩论会人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看那些不健康的书反而有害。
针对这个问题，我们班展开了一次激烈地辩论会。
上语文课了。
老师微笑着走上讲台，说：“辩论会现在开始！”周沁悦第一个站起来说：“我认为开卷有益，因为人会有选择的看书，不会摸不清是非，看那些不健康的书。
”正方同学听了这话，频频点头。
刘劲宏听了，不服气地站起来，理直气壮地说：“我认为开卷未必有益，就拿漫画来说吧，有些同学喜欢看漫画，可又抵挡不住漫画书的诱惑，看上瘾了，每时每刻就都会惦记着那本书，这样学习也会被耽误！”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。
“我原来也读过漫画书。
”大家把目光转向了张可心，她继续说道，“读了之后我的写作水平不仅没有提高，而且还下降了，所以我也认为开卷未必有益。
”“那可未必！”张子豪站起来说，“我觉得漫画是让人们放松的，是休息时间看的，而不是上课时间看的，更不是给自控能力差的同学看的。
漫画里还有好词佳句，帮助了我写作文呢！”正方同学为张子豪鼓起掌来。
我想：张子豪可真会编，漫画里还有好词佳句呢？漫画一页才几个字，我看，都是陈词烂句吧！于是，我站起来自信满满地说：“我以前看过《乌龙院》，里面不仅没有好词佳句，还有一些骂人的脏话；刚才张子豪同学说他看见漫画书里有好词佳句，请他说说有哪些。
”我将了他一军，教室里响起了一阵山呼海啸般的掌声。
接着，又有许多同学起来发了言，你一言，我一语，教室里炸开了锅。
最后边靓站起来咄咄逼人地说：“我看了漫画书，他对我很有帮助。
有一次我写作文，有一句话不知该怎么写，就想起漫画书中‘对不起······’写在了作文里，最后得了优加。
”全班响起了稀稀拉拉的掌声。
“丁铃铃！”下课了，郑老师宣布：“反方获胜！”我高兴地跳起来。
的确，我们要有选择，有节制地看书，这次辩论会真是让我受益匪浅！记一次辩论会古人云：开卷有益。
但是有人却不认同，为了这个话题，我们班举行了一次辩论会，题目是“开卷是否有益？”老师把我们分为两组，分别是正方和反方。
首先是正方发言，正方代表说：“开卷有益的意思是读书就有好处，是鼓励读书的话；刘开渠先生说过书报是人类精神文明的结晶；又有人说：‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。
又有人说：‘书籍是全世界的营养品。
理想是书籍的智慧。
’所以我们认为开卷是有益的，多读书，多看报对提高我们知识面是有帮助的。
”这时，老师说：“正方发言到此为止，到反方开始发言。
”反方代表说：“开卷未必有益。
因为有些书是不健康的，有些书是不文明的，有些书是黄色的，会教坏人的。
”老师点了点头。
反方代表继续说：“不是所有的书都适合我们小学生看的。
所以我们认为开卷未必有益。
”正方的代表马上反驳，反方的人不甘示弱；大家互相反驳。
这时，老师叫大家安静下来，分析正、反两方所讲的理由，老师说：“正、反两方都各有自己的理由。
正所谓‘开卷有益’是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书，只要多读对我们有帮助的书，才能够增加知识面，提高我们的阅读能力，拓宽我们的视野，这才是真正的开卷有益。
”通过这次的辩论会，使我们真正了解什么是开卷有益。
以后，我们要看对我们有益的书，更好地运用书本的知识。
记一次辩论会“什么，主持人不能参加辩论？！”发出这般话语的是我。
因为这堂课是场辩论赛，而我又做了十分充分的准备，所以我一定要对老师选择我做主持人而不是辩手表示抗议。
忘记说了，这次辩论是围绕“开卷有益”和“开卷未必有益”展开的。
“首先，由正方与反方分别派出各自的辩论手。
”我虽然主持着，但心里还是不太情愿。
双方都派出了四位辩手。
辩论会一开始就进入了白热化：先是双方说明自己的观点，然后各位才思敏捷的辩手们开始了嘴巴与舌头的碰撞，高手与高手的对抗啊！“我方认为，开卷有益，因为书是人类进步的阶梯，可以想象，没有书，人们怎么生活？！”首先由正方二辩手盘问反方一、三、四辩手，然后反方二辩手反问正方三辩手。
轮到正方一辩手陈述事实，反方开始大肆反驳，想将其压倒，可没想到被正方抓到了把柄，一举反问。
接着，反方举事例，说原因，这下正方可有些慌了，虽然主辩手试图与其对抗，但反方仍有可乘之机······我空咽了一口唾沫：辩论会太精彩了！小憩之后，大家进入了自由辩论的环节。
台下同学们和台上的辩手共同辩论。
正方发言：“没有犯错误的书，只有犯错误的人······”叽里呱啦之后，台下响起了热烈的掌声。
反方见大事不妙，赶紧接过话茬：“可，开卷未必有益，因为一些人看了书之后，成了书呆子，并不能为社会做出什么贡献······这次辩论会真精彩！记一次辩论会今天，我们班组织了一场辩论会。
这个主题是关于在圣诞节该不该送贺卡。
老师安排了三个方面，一个是正方，也就是不支持送贺卡；第二方也就是与我们做对的反方，是支持送贺卡的；而第三方，就是中立，既支持又反对的一方。
“辩论会开始了！”随着主持人张依依的一声大喊，激烈的“争夺战”开始了。
首先，我们有一个环节是“自方之见”。
我方的第一辩手刘斯研对大家：“我觉得圣诞节送贺卡很不好，因为买贺卡既浪费钱，又浪费力，而且还不实惠。
再说了，买贺卡有什么用？还不如说一句对别人祝福的话呢！”主持人听了说：“说的很好，下面请反方辩手发言。
”话音刚落，高健翔就精神饱满的说：“我认为送贺卡是可以的，如果按刘斯研所说的，说一句祝福的话能用什么用，过了几天几月就会淡忘了，如果送贺卡的话能让人记着好长时间，发言完毕。
”前几个同学都被反方反驳了，真是令人束手无策。
该到身为第五辩手的我出马了，我想了下说：“我也觉得不应该送贺卡，你们说可以自己做，那么有多少人去自己做呢？还不如一句祝福的话语，能温暖他人的心，何必画蛇添足呢？”反方被我的一席话说得哑口无言，简直是无言以对。
这时，反方的第六辩手发话了：“一句话能让人记几天，几天后就会淡忘了，还有，送贺卡是对朋友的情谊，让友谊更深厚呀！”我听了，顿时不知所措，一看原来是反方的辩手班静秀。
“难道友谊一定要这样建立吗？”候雪嚷了一句，这句话令对方沉思。
“好了，时间到”，张依依说，下面是“唇枪舌战”的环节，我们来到“民间”站成面对面站两行，战争开始了，双方激战非常激烈。
这个回合结束，因为是计时赛。
该主持人总结了。
她对大家说：“送不送贺卡都没有关系，在于你自己愿不愿意。
送了是友谊，不送也是友谊，不用太在乎了，所以，这个问题是无答案的。
”这一席话令我豁然开朗，台下立刻响起了热烈而轰鸣、长久的掌声。
是呀不在于送不送！这次辩论会结束了，我收获很多，真是有趣的辩论会！记一次辩论会今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点则是：“开卷未必有益”。
然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进行论证。
反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。
当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。
可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。
下面进行下一个环节。
在主席的一声令下。
正方的成员便向反方的成员提出问题。
就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。
正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。
终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场激烈的“战=争”中，大家都提出了坚定的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。
反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。
并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。
反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。
所以须读好书，但有些同学并不明白这一观点，所以：开卷未必有益。
经过这场辩论会，我们双方打成了平手，但使我们明白了，书有好也有坏，应多读好书，才能使人进步。