【金版学案】2015-2016高中政治第八课第2课时在文化生活中选择课件新人教版必修3

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第八课第二框在文化生活中选择

第八课第二框在文化生活中选择【学习目标】知识：识记落后文化、腐朽文化的含义,理解在我国现阶段存在落后文化和腐朽文化的原因。

能力：学会辨识各种文化现象,能正确区分落后文化、腐朽文化和先进文化。

情感：认识到落后文化和腐朽文化的危害,并自觉抵制落后文化和腐朽文化,形成正确的人生观、价值观、世界观。

【重点难点】重点：如何加强我国的文化建设。

难点：落实文化、腐朽文化的表现及其原因。

【课前预习】【自主学习】一、阳光下的阴影1. 和也寻求各种机会蔓延,污染文化环境,危害社会。

2.我们越追求丰富多彩的文化生活,越需要提高不同性质文化的 ,增强落后文化和腐朽文化的能力。

二、提高眼力,拒绝污染1.落后文化:各种带有、、、等色彩的文化,常常以的形式表现出来。

需要不断通过,予以或。

2.腐朽文化: 和的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。

必须,。

3.我国依然存在落后文化与腐朽文化的原因(1) 没有完全退出历史的舞台。

(2) 对我国思想文化领域的冲击。

(3)不同社会群体、的多样性。

(4) 自身的弱点反映到人们的精神生活中来,诱发了一些不良思想,滋生了一些不良现象。

三、奏响主旋律:文化激荡看主导1.各种思想文化呈相互交织、相互激荡之势: 和现代的, 和落后的, 和腐朽的, 和颓废的, 各种各样的文化有又有 ,有又有 ,有渗透又有抵御,呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。

2.中国特色社会主义文化发挥着强有力的导向和示范作用:以武装人,以引导人,以塑造人,以鼓舞人。

【自主生疑】【课中探究】落后文化与腐朽文化的对比比较落后文化腐朽文化区别含义表现一是政治思想上的腐朽文化，如封建主义和资本主义腐朽思想、殖民文化等；二是具有严重社会危害性，具有明显的反人类、反社会、反科学为特征的邪教文化，如“法轮功”邪教等；三是日常生活中对个人的身心健康和发展具有严重危害性的文化，如“黄赌毒”文化危害态度联系【知识链接】1、怎样区分落后文化与腐朽文化。

高二政治教案第八课第二框题《在文化生活中选择》教案

第八课第二框题《在文化生活中选择》教案第八课第二框题《在文化生活中选择》教案第一部分教材分析一、【教学目标】：1、知识目标◇识记：什么是落后文化；什么是腐朽文化。

◇理解：在我们社会主义国家，存在落后文化和腐朽文化的原因；社会主义文化的导向作用；流行文化作品和经典文化作品的价值；在我国现代化进程中，必须加强社会主义文化建设，避免文化发展的误区。

◇分析：通过事实分析落后、腐朽文化的表现及危害。

2、能力目标运用所学知识分析现实问题的能力；对现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力；树立全面看问题的观点。

3、情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问题，从而正确地选择健康有益的文化生活，发扬爱国主义、集体主义、社会主义思想和精神，促进社会的全面进步。

二、【课程标准】：辨析落后文化和腐朽文化的表现，认识加强社会主义文化建设的重要性。

第二部分教学建议让学生回顾以爱国主义为核心的民族精神；回顾国家职能的相关知识；回顾经济生活中树立正确的消费观。

通过回顾，加深对文化生活中进行选择的理解。

让学生到社会中去搞一次社会调查，了解当地人们的精神生活，撰写调查报告，为当地政府的决策提供第一手资料，提高政府决策的科学性。

撰写小论文，结合经济生活中市场经济的相关知识，分析打击非法出版物、非法音像市场的意义。

第三部分教学过程一、阳光下的阴影◇课堂探究：你认为生活中还有哪些类似现象?我们应该怎样对待这些现象?◇探究提示：如，打着研究《周易》的旗号，搞封建迷信活动；个别有险恶用心的人组织邪教组织；等等。

对待这些现象，应当坚决给予取缔，因为它与我们弘扬的社会主义文化格格不入，背离了社会主义文化的发展方向。

◇课堂探究：生活中，你还见过哪些类似的文化现象?你是如何看待这些现象的?◇探究提示：生活中，类似的文化现象还有：一些人为了追求高额利润，生产盗版光碟，生产黄色书籍；文化消费中的庸俗化倾向、崇洋风气；有些人盲目追求所谓的“名人”效应；等等。

高中政治8.2在文化生活中选择教案2新人教版必修3

在文化生活中选择
（一）教学目标：
1、知识与技能：
识记落后文化、腐朽文化的涵义；理解文化多样性与倡导主旋律的关系；辨识各种文化现象，正确进行文化选择认识加强社会主义文化建设的重要性。

培养学生感受体验观察的能力、搜集处理社会信息的能力、独立思考的能力、合作学习、沟通的能力、语言表达能力。

2、过程与方法：
以问题讨论为主线，设计探究式教学；以场景再现作依托，设计情景式教学；以平等交往为前提，设计互动式教学。

以达到学生对落后文化和腐朽文化的认识的两次飞跃，即由感性认识上升到理性认识；又用理性认识去指导实践。

3、情感态度与价值观：
通过对本课的学习，使学生坚信只有健康向上的文化，才能对我们的成长起到积极的作用，认识到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化，从而形成正确的人生观、价值观、世界观。

（二）教学重点与难点：
落后文化、腐朽文化的表现及其原因
（三）教学过程：
（四）教学小结与反思
◇本课小结
本节内容主要讲述了正确进行文化选择的有关知识，知道了什么是落后文化和腐朽文化，存在落后文化和腐朽文化的原因，以及加强社会主义文化建设，奏响主旋律，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化等问题。

2015_2016高中政治8.2在文化生活中选择教案新人教版必修3

2015-2016高中政治 8.2在文化生活中选择教案新人教版必修3教学目标1.知识目标（1）知道什么是落后文化，什么是腐朽文化，为什么在我们的文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化现象。

（2）明确中国特色社会主义文化的主导地位。

（3）知道加强文化建设的必然要求。

2.能力目标（1）学会辨识各种文化现象，能够正确区分先进文化与落后文化、腐朽文化。

（2）能够自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上，更加丰富多彩。

3.情感、态度与价值观目标（1）充分肯定新中国成立以来，尤其是改革开放以来，在中国共产党的领导下，我国社会主义文化建设所取得的巨大成就，坚定热爱中国共产党和热爱社会主义的信念。

（2）坚信只有健康向上的文化生活，才能对我们的成长起到积极的作用，而落后的、腐朽的文化会毒害我们的心灵，影响我们的身心健康。

2学情分析高二学生处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，身心迅速发展，自我意识和独立性较强，社会公共生活空间范围越来越大，并且开始理性地思考社会和人生的重大问题，他们可塑性强，但情绪仍然不稳定，有多变性，容易冲动或偏激，迫切需要提升思想意识，加强方法论的指导，使其在纷繁复杂的文化生活中能够进行正确的判断与选择。

如果我们的学生不能把握正确的航向，是非观念模糊，良莠不分，就会陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔，甚至造成无法挽回的恶果。

3重点难点教学难点提高眼力，拒绝污染，辨识现实生活中的落后文化和腐朽文化。

教学重点1、落后文化和腐朽文化的比较和识别。

2、我们加强文化建设的必然要求。

4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】美丽乡村行第一站：这边风景独好老师：美好春光，驻足观赏，班级双语角有同学写到“烟花三月下扬州”，春光如此之好，去不了扬州，也可以欣赏一下我们江宁当地的美景，现在老师带你们一起进入美丽乡村——黄龙岘。

播放视频——《梦回黄龙岘》老师：大家从视频中感觉到了什么？学生：山美水美人美老师：那我们一起走进美丽的乡村——黄龙岘，感受新农村文化生活。

【师说】2015-2016高中政治第八课走进文化生活第二框在文化生活中选择课时作业新人教版必修3

在文化生活中选择一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

)1．近年来，一些“戏说”历史的通俗读物成为出版热门。

这些出版物常常将奇闻逸事作为历史知识，把阴谋权术作为成功之道，将历史事件和历史人物荒诞化，误导了社会公众，尤其是青少年读者对历史知识的认识。

从文化生活的角度看，对此( )①国家必须加强市场管理，引导企业发展先进文化②文化企业需要把追求企业经济效益放在首位③文化工作者要坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针④读者要提高眼力，自觉抵制不良文化的影响A．①② B．①④C．②③ D．③④【解析】②错误，文化企业应把社会效益放在首位。

③不符合题意，排除。

①④正确且符合题意，当选。

【答案】 B2．2015年是中国全功能接入互联网21周年，目前色彩斑斓的网络文化能够满足人们日趋多样化的文化需要，充实人们的精神生活；同时也有一些低俗不堪的内容腐蚀人们的身心健康。

针对网络文化，网民应( )①提高眼力，抵制腐朽文化②加强管理和引导，净化网络环境③坚持立德树人，培育“四有”公民④加强道德修养，提升文化素养A．①② B．②③C．①④ D．③④【解析】材料体现了网络文化的喜和忧，针对互联网的消极影响，从公民角度来讲，要注意提高眼力，加强道德修养，提升文化素养，①④正确。

②③与设问主体不符。

【答案】 C3．近年来，公安部要求各地警方深刻吸取东莞教训，举一反三、引以为戒，严肃查处、严厉打击涉黄、涉赌、涉毒等违法犯罪活动。

这说明 ( )①腐朽文化腐蚀社会和个人，必须取缔②文化市场需要加强引导、规范和治理③要善于抓住重点，解决社会矛盾④落后文化仍在扩散，危害社会发展A．①② B．①③C．②④ D．③④【解析】本题考查了如何看待腐朽文化。

黄、赌、毒属于腐朽文化，对此我们要坚决抵制，依法取缔，①正确；警方严厉打击涉黄、涉赌、涉毒等违法犯罪活动，说明文化市场需要加强引导、规范和治理，②正确；材料没有体现抓重点，也没有体现落后文化，③④排除。

高中政治第八课第二框在文化生活中选择教案必修3

高中政治第八课第二框在文化生活中选择教案新人教版必修3
教学目标
知识目标
理解发展大众文化的基本要求；能够分析落后文化与腐朽文化的含义、危害及存在原因，提高文化鉴别能力；理解发挥中国特色社分析现实问题的能力，对现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力和树立全面看问题的观点。
2.热衷于拉关系、走后门，讲哥们义气、拉帮结派。
3.宣扬“三纲五常”“三从四德”等封建思想。
4.鼓吹“全盘西化”，政治上主张西方资本主义民主，经济上主张私有化，思想上主张取消马克思主义的指导地位。
5.墨守成规、抱残守缺，甚至对改革开放持怀疑、否定态度。
6.有人为了推销商品，采用带有殖民色彩的“洋店名”“洋牌匾”“洋商标”。
生：反映了当前文化生活领域还存在着愚昧落后的现象，我们要自觉加以抵制。
师：对，我们要能够辨别各种腐朽落后的文化，学会在文化生活中进行选择。
板书课题：第二课时在文化生活中选择
问题情景1
（课件展示材料：阳光下的阴影）
1.以“同姓是一家”为由，通过祭祀、续家谱、重修庙宇、祠堂等方式，搞迷信活动，串联、壮大家族势力。
师：可以组织开展一些健康向上的文化活动，比如开展农科教“三下乡”活动，编演一些适合农民品味的健康文娱节目，把农民从赌博场所吸引到文化场所。另外要加强农村法制宣传，提高农民的法律意识。
还可以从经济学角度来考虑，加大农村剩余劳动力的转移力度，拓宽农民增收渠道，让人人有事干，户户无闲人。
生3：一些人为了追求高额利润，生产盗版光碟，生产黄色书籍；文化消费中的庸俗化倾向、崇洋风气；有些人盲目追求所谓的“名人”效应；等等。
丧葬用品的不断“热销”和农村赌博的盛行，以及文化消费中的庸俗化倾向和过分崇洋风气，说明了落后文化和腐朽文化在污染文化环境，危害社会。特别是当前随着市场经济和大众传媒的发展，落后文化和腐朽思想也在“借壳入市”，污染人们的思想，腐蚀人们的灵魂，破坏社会的和谐与健康发展。对此，我们应该怎么办？

高中政治第八课第二框在文化生活中选择学案新人教版必修3

第八课走进文化生活第二框在文化生活中选择班级姓名编号：XA15【学习目标】1.熟练掌握和运用落后文化、腐朽文化的含义、表现，文化多样性与倡导主旋律的关系等知识点。

2.辨识各种文化现象，正确进行文化选择。

3.帮助学生充分认识健康文化生活的积极作用，腐朽文化的消极作用。

【重点难点】区分落后文化、腐朽文化，加强社会主义文化建设的必然性、要求。

【课前预习案】【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15分钟内速记重点原理，建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法）1.落后文化与腐朽文化（1）比较落后文化与腐朽文化（结合课本P90-91进行整合）常见的看相、算命、测字、看风水等①落后文化和腐朽文化都是颓废的文化形式，都与先进文化相对立，与社会主义温馨提示：①从含义、表现、危害、态度等方面比较落后文化与腐朽文化。

②不能将传统习俗等同于落后文化。

（2）落后文化和腐朽文化存在的原因（结合课本P92第一段进行整合）①封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固②西方资本主义腐朽思想对我国文化领域的冲击③市场经济自身的弱点诱发拜金主义等思潮想一想：为什么在我们社会主义国家，仍然存在落后文化和腐朽文化呢？2.发展中国特色社会主义文化（结合课本P93-94进行整合）（1）加强社会主义文化建设的必要性：（2）大力加强社会主义文化建设①主导作用：中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人……导向和示范作用。

温馨提示:具体内容可以概括为“武装、引导、塑造、鼓舞”、“导向和示范”等。

②地位保证：社会主义文化以其自身的科学性和先进性……主导地位。

想一想：中国特色社会主义文化的地位和作用表现在哪些方面？③光明前景：随着时代不断前进，我国人民的文化生活……更加充满生机与活力。

④重要内容：大力发展先进文化……坚决抵制腐朽文化，是我们文化建设的必然要求。

想一想：加强文化建设的必然要求是什么?如何克服落后文化和腐朽文化的影响？（1）国家：①应该对文化市场加强管理，正确引导。

8.2在文化生活中选择导学案

第八课走进文化生活第二框在文化生活中选择【学习目标】知识目标识记：什么是落后文化、腐朽文化。

理解：如何在文化生活中选择。

能力目标通过自主学习，合作探究，学会全面认识事物的方法，提高学生分析问题的能力。

情感目标激情参与，提高学生认识不同文化的眼力，做出正确的文化选择。

【重点难点】落后文化、腐朽文化的表现及其存在的原因。

★预习案★【学法指导】1.依据预习案通读教材，勾画出落后文化与腐朽文化的含义、表现及成因，我们加強文化建设的必然要求等，并理解、区分落后文化与腐朽文化。

2.独立思考并限时完成自测2。

3.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。

4.限时15分钟,独立完成。

Ⅰ.教材助读一、阳光下的阴影1．文化生活对人们的影响具有双重性形式多样的文化生活，了文化景观，了文化视野，了文化思想，了人民群众参与文化生活的热情；然而落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延，文化环境，危害社会。

2．提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力我们追求丰富多彩的文化生活，需要提高辨别和的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。

二、提高眼力，拒绝污染1.落后文化和腐朽文化（1）落后文化①含义：各种带有、愚昧、颓废、等色彩的文化，都是落后文化。

②表现形式：落后文化常常以的形式表现出来。

③态度：落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以和。

（2）腐朽文化①封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。

②危害：腐蚀人们的精神世界，侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展，危害社会主义事业。

③态度：必须，依法取缔。

2.落后文化和腐朽文化存在的原因（1）并没有完全退出历史舞台。

（2）西方资本主义对我国思想文化领域的冲击。

（3）导致不同社会群体价值取向、文化选择的；市场经济自身的弱点，也诱发了拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想而滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。

三、奏响主旋律：文化激荡看主导1.我国加强社会主义文化建设的必要性各种各样的文化呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。

高二政治第八课第二框题在文化生活中选择1539问题导学型学案附答案

为了提高节目
合作探究(1)①上述材料反映了当前某些电视台片面追求收视率，电视节目出现低俗化的倾向。

②电视节目出现低俗化的倾向，是由于文化市场的自发性和传媒的商业性造成的。

(2)①国家要大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，
坚决抵制腐朽文化；要加强管理，正确引导。

②电视台要增强责任意识和职业道德意识，切实承担传播优秀文化的责任。

③个人要提高辨别不同性质文化的眼力，
增强抵御低俗文化和落后文化及腐朽文化的能力。

课后练习
DACBD BBBBA C
合作探究(1)①上述材料反映了当前某些电视台片面追求收视率，电视节目出现低俗化的倾向。

②电视节目出现低俗化的倾向，是由于文化市场的自发性和传媒的商业性造成的。

(2)①国家要大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化；要加强管理，正确引导。

②电视台要增强责任意识和职业道德意识，切实承担传播优秀文化的责任。

③个人要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御低俗文化和落后文化及腐朽文化的能力。

课后练习
DACBD BBBBA C。

高中政治第八课第2框在文化生活中选择导学案新人教版必修3

1．2．3．Ⅰ.A、以“同姓一家亲”为由，通过祭祖BCD想上主张取消马克思主义的指导地位。

E、墨守成规、抱残守缺，甚至对改革开放持怀疑、否定态度F、有殖民色彩的“洋店名”G、宣传暴力的色情的文化H、婚事大操大办，讲排场、挥霍性消费I、今朝有酒今朝醉的人生观探究点二互联网是一种新的媒体和生活方式，当前社会上已经形成了一种全新的网络文化。

针对网络文化，某班同学进行了讨论，形成了两种截然相反的观点：第一种观点认为，互联网是一种新兴的信息渠道和交流方式，它提供的丰富的网络信息和便捷的查找手段，改变了人们的学习方式和生活方式。

第二种观点认为，网络信息中充斥着大量的淫秽、色情、迷信、颓废、庸俗等不良文化，对青少年的心灵和社会文化环境起着严重的毒化作用。

(1)怎样正确认识上述两种观点？(2)网络信息中的不良文化有哪些表现形式？试加以比较区别。

(3)基于上述分析，青少年应该怎样正确对待网络信息中的不良文化？训练案基础组1. 下列对腐朽文化、落后文化叙述错误的是（）A.落后文化是文化糟粕B. 对落后文化要坚决依法取缔C.落后文化常以传统习俗的形式表现出来D.腐朽文化侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展2. 面对文化生活中的腐朽文化和落后文化，作为中学生的我们应当（）①加强管理、正确引导②提高辨别不同性质文化的能力③增强抵御落后文化和腐朽文化的能力④树立正确的世界观、人生观和价值观A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3．下面漫画《换汤不换药》体现的是( )A．落后文化B．腐朽文化C．科技文化D．传统与现代相结合的文化4．下边漫画启示我们，作为中学生应该( )A．加强对文化市场的管理和正确引导B．提高辨别不同性质文化的眼力C．大力发展中国特色社会主义文化D．全盘接受各种各样的文化提升组看漫画《不问苍生问鬼神》，回答5～6题。

5．漫画反映的现象说明( )A．文化的多样性不利于传播优秀文化B．大众传媒商业化是腐朽文化产生的重要原因C．带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都是腐朽文化D．落后文化还在借各种机会蔓延6．漫画反映的类似现象之所以会仍然存在，是因为( ) A．封建思想残余和旧的习惯势力根深蒂固B．我国经济发展落后C．经济全球化带来西方资本主义腐朽思想的冲击D．市场经济会诱发不良思想。

第八课第二框《在文化生活中选择》教案

第八课第二框《在文化生活中选择》教案一、教学目标（一）知识目标1、识记落后文化、腐朽文化的涵义；2、理解文化多样性与倡导主旋律的关系；辨识各种文化现象，3、正确进行文化选择认识加强社会主义文化建设的重要性。

（二）能力目标培养学生感受体验观察的能力、搜集处理社会信息的能力、独立思考的能力、合作学习、沟通的能力、语言表达能力。

（三）情感、态度与价值观目标通过对本课的学习，使学生坚信只有健康向上的文化，才能对我们的成长起到积极的作用，认识到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化，从而形成正确的人生观、价值观、世界观。

二、教学重点难点（一）教学重点：落后文化、腐朽文化的区别及原因（二）教学难点：落后文化、腐朽文化的区别；理解加强社会主义文化建设的必要性三、课前准备:钻研教材、了解学生、研究教学方法、寻找教学相关素材、制作多媒体课件，教具的准备四、教法和学法：（一）教法：情景设置法、讨论法、讲授法（二）学法：自主学习法、合作探究法五、教学过程：（一）新课导入：小品《电话铃响了》教师活动：在欣赏小品过程中，小品中有哪些不合理的行为？在不合理的行为中渗透什么教师活动：引出课题，面对文化中的阳光和阴影，我们走入文化生活，在文化生活选择（二）探究新知：活动一：展示图片让学生分辨健康、积极向上的文化活动和落后腐朽的文化活动,总结健康文化活动的作用和落后腐朽文化的危害。

教师活动：引导并总结健康文化活动的作用:形式多样的文化生活，丰富了文化景观，扩展了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。

落后腐朽文化的危害：污染文化环境，危害社会，使人是非观念模糊，甚至造成无法挽回的恶果提问：置身在文化生活的而海洋中，我们知道不同性质的文化对人和社会有不同的影响，健康向上的文化促进任何社会的发展，落后腐朽文化腐蚀人的灵魂，甚至走上违法犯罪的道路，我们如何在文化生活中选择？学生思考并回答：（略）教师引导：：置身在文化生活的而海洋中，我们要做如果我们不能把握正确的航向，是非观念模糊，良莠不齐，就会陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔，甚至造成无法挽回的恶果，我们越追求丰富多彩的文化生活，越需要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力，做文化生活中的主人。

高中政治第八课走进文化生活在文化生活中选择教案5新人教版必修3

《在文化生活中选择》教学设计一、[教学依据]（一）教学内容分析本课时内容为人教版必修三第四单元第八课《走进文化生活》第二框。

这一框分为三目。

在第一目了解了文化生活中的阴暗的一面，紧接着在第二目“提高眼力，拒绝污染”主要介绍了落后文化、腐朽文化的概念、表现形式及改造方法，区分了落后文化和腐朽文化，在第三目“奏响主旋律，文化激荡看主导”中介绍世界各种思想文化相互激荡，要求我们更加自觉地弘扬主旋律，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。

（二）学生分析：授课班级为东升学校高二年级的普通文科班，学生普遍基础较差，学习习惯不好，记忆、分析综合能力也有待提高，但在教学过程中，愿意配合老师的教学，也愿意表现自己。

同时经过高中前一阶段的学习，学生已具有一定的自学能力和动手能力，能对一些简单的社会现象进行初步的分析并得出结论。

二、[教学设计]（一）教学目标1、知识目标：识记落后文化、腐朽文化的含义；理解落后文化、腐朽文化仍然存在的原因及社会主义文化建设的重要性。

2、能力目标：（1）学会辨识各种文化现象，能正确区分落后文化、腐朽文化和先进文化；能自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上、丰富多彩。

（2）培养学生感受体验观察的能力、搜集处理社会信息的能力、独立思考的能力、合作学习、沟通的能力、语言表达能力。

3、情感态度与价值观：通过对本课的学习，使学生坚信只有健康向上的文化，才能对我们的成长起到积极的作用，认识到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化，从而形成正确的人生观、价值观、世界观。

（二）教学重点：如何看待落后文化、腐朽文化教学难点：如何加强我国的文化建设（三）设计思想：坚持教学三维目标的有机统一，坚持学法与教法的统一。

1、坚持理论联系实际的原则。

教学中把理论知识的学习与社会主义文化建设的实践、社会现象的分析、学生文化生活学习的情景联系起来。

高中政治 8.2在文化生活中选择学案新人教版必修3

8．2《在文化生活中选择》【学习目标】1.知道什么是落后文化的腐朽文化含义及其原因2.学会区分落后文化和腐朽文化3.自觉抵制落后文化和腐朽文化【学习重点】落后文化的腐朽文化含义及其原因区分落后文化和腐朽文化【课前预习】1.针对落后文化和腐朽文化，要提高辨别的眼力,增强抵御的能力。

2.落后文化是各种带有等色彩的文化。

常以的形式表现出来。

要通过科学文化教育,予以。

3.腐朽文化是的腐朽思想、殖民文化、、淫秽色情文化等。

腐蚀人们的、侵蚀、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。

必须坚决 ,依法。

4.各种各样的文化有又有 ,有又有 ,有又有 ,呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。

5.中国特色社会主义文化发挥着强有力的作用,在人民大众的文化生活中始终占据着地位。

6.加强文化建设要大力发展 ,支持文化,努力改造 ,坚决抵制。

【课堂探究】探究一：为坚决遏制淫秽色情和低俗信息传播,国家互联网信息办公室对凤凰网“播客”频道、新浪网“日娱”和“娱乐图库”栏目、17173网“818游戏之外”频道、酷6网“主题”栏目、PPTV网“娱乐”频道、腾讯网“性感热图”栏目等8家故意编发、炒作低俗内容的网站进行了依法查处。

国家为什么要坚决遏制淫秽色情和低俗信息传播?探究二：近年来,我国电视剧创作呈现井喷式的发展,连续多年产量超过1万集。

在规模膨胀的电视剧阵营中,既有《抗倭英雄戚继光》《胜利大阅兵》等弘扬民族精神、宣传时代主旋律又艺术精良的作品,也不乏低级趣味的作品混杂其间。

如何看待当前我国文化建设所面临的形势?探究三：在升学的重压下,中小学生的教辅资料日益增多,教辅市场也得以快速发展。

然而,如今图书出版市场却是乱象丛生。

一些教育者和出版商利欲熏心,“一切向钱看”。

只顾金钱不顾图书质量,导致教辅品种泛滥,鱼龙混杂、彼此抄袭,侵权现象严重。

教辅市场亟待良性回归!结合材料,运用“走进文化生活”的知识,谈谈你对教辅市场乱象的看法。

【体系构建】【课堂检测】1.当前,我国文化市场上出现了“三俗”现象,即“庸俗、媚俗、低俗”现象。

高中政治第8课我们的民族精神（第2课时）《在文化生活中选择》学案新人教版必修3

第八课走进文化生活第2课时在文化生活中选择【课前预习】一、阳光下的阴影1．形式多样的文化生活的积极影响。

形式多样的文化生活丰富了文化景观，扩展了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。

2．消极影响。

(1)表现：落后文化和腐朽文化寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。

(2)要求：我们越追求丰富多彩的文化生活，就越需要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。

二、提高眼力，拒绝污染1．落后文化。

(1)含义：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。

(2)表现：看相、算命、测字、看风水等。

(3)态度：通过科学文化教育，予以改造或剔除。

2．腐朽文化。

(1)含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都是腐朽文化。

(2)危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。

(3)态度：必须坚决抵制，依法取缔。

3．落后文化和腐朽文化产生的原因。

(1)首先，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。

(2)其次，经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。

(3)市场经济自身的弱点，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想。

三、奏响主旋律：文化激荡看主导1．原因：各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。

2．发展中国特色社会主义文化。

(1)要求：始终以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

(2)地位：社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位，发挥着强有力的导向和示范作用。

3．必然要求：发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。

高中政治第8课第2课时在文化生活中选择课件新人教必修3

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接
2．地位作用：在我国人民大众的文化生
活中始终占据着主导地位，起着强有力的导
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向和示范作用。
链
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精讲阐释
3．重要性：只有发展中国特色社会主义先进文化，才能不断满足人民日益增长的精神文化需求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高。
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应用示例
2．中宣部和新闻出版广电总局向江西瑞金市10所学校和北京草桥小学分别赠送了10 000 余册图书、1 500册图书和100种音像制品，鼓励同学们通过阅读陶冶情操、增长见识、健康成长。开展这一活动旨在( )
在全国范围内统一开展。有关部门重拳出击，
依法打击各类不良信息的违法传播，先后清
理淫秽色情信息10万多条；责令多家网站删
除淫秽色情内容链接；查禁淫秽色情网络小
栏
说多部。针对互联网和手机传播淫秽色情及
目
低俗信息，应该( )
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应用示例
①提高眼力，拒绝污染 ②注重改造，精心剔除 ③坚决抵制，依法取缔 ④正确引导，批判继承
①以科学的理论武装人 ②以正确的舆论栏
引导人
目链
接
③以高尚的精神塑造人 ④以优秀的作品
鼓舞人
A．①②
B．③④
C．②③
D．②④
应用
示例
解析：赠送优秀读物主要目的是鼓励同学们多读书，促进自身健康成长，③ ④正确切题；①②与题意无关，材料未涉及科学理论和舆论导向。
答案：B
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应用示例
第四单元发展中国特色社会主义文化
第八课走进文化生活第2课时在文化生活中选择
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2015_2016高中政治8.2在文化生活中选择学案新人教版必修3

第八课第二框在文化生活中选择教学过程：学习目标：1、区分落后文化和腐朽文化2、分析存在落后文化和腐朽文化的原因3、怎样进行文化建设，奏响主旋律重点：辨别落后文化和腐朽文化。

一、自主学习构建知识结构图【合作探究一】材料：观察四幅图片，讨论以下问题1、以上行为反映了什么文化现象？2、评价这类现象，试列举相关事例。

3、应采取什么措施？【合作探究二】2014年以来，中国先后有12位明星因涉嫌吸毒被拘捕，观看视频讨论探究下列问题：1、如何评价明星的吸毒行为，反映了什么社会现象？2、这类现象会造成什么危害呢？列举相关事例？3、应采取什么措施？【合作探究三】在我们社会主义国家，仍然存在落后文化和腐朽文化的原因？怎样进行文化选择，奏响主旋律？二、【有效训练】1、落后文化与腐朽文化共同的消极作用是( )A．污染文化环境，危害社会 B．扩展文化视野，活跃文化思想C．侵蚀人们的精神世界，阻碍先进生产力的发展，危害社会主义事业D．通过科学文化教育，予以改造和剔除2.下列文化现象属于落后文化的是①电脑算命②凶杀暴力色情文化③“法轮功”邪教④婚事大操大办A.①②B. ③④C.①④D. ②③3.最近拿低俗炒作、靠丑闻成名现象很多。

面对网络、电视等媒体的这种靠低俗搏出位现象，作为公民在文化消费时应当:①提高辨别不同性质文化的眼力②加强社会主义核心价值体系建设③注重价值取向、文化选择的多样性④提升自身的文化审美品味A. ①④B. ①②C.③④D. ①③4.面对复杂的文化现象，需要我们认真加以分析。

下列现象属于腐朽文化的是①今朝有酒今朝醉②有殖民色彩的“洋店名”③宣传暴力色情的文化④讲排场、挥霍性消费⑤婚事要大操大办⑥“法轮功”邪教A．①②③④⑤ B．②③⑥ C．③④⑤⑥ D．①②③5.民间有一句俗语，叫“吃什么补什么”这句话听起来简单，但流传广、影响大。

在科技发达和文明进步的今天，保护野生动物已经成为世界潮流。

不少人还以食用和药用野生动物为大补。

高中政治必修3教学设计15：8.2 在文化生活中选择教案

在文化生活中选择
（一）教学目标
1．知识目标
（1）识记落后文化、腐朽文化的涵义。

（2）理解在我国现阶段存在落后文化和腐朽文化的原因，在我国现代化建设中，必须加强社会主义文化建设，避免文化发展的误区。

结合现实比较、鉴别一些文化现象，结合事实分析落后文化和腐朽文化的表现和危害。

2．能力目标
（1）学会辨识各种文化现象，能正确区分落后文化、腐朽文化和先进文化；能自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上、丰富多彩。

（2）培养学生感受体验观察的能力、搜集处理社会信息的能力、独立思考的能力、合作学习、沟通的能力、语言表达能力。

3．情感、态度与价值观目标
通过对本课的学习，使学生坚信只有健康向上的文化，才能对我们的成长起到积极的作用，认识到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化，从而形成正确的人生观、价值观、世界观。

（二）教学重点与难点
落后文化、腐朽文化的表现及其原因，如何加强我国的文化建设。

（三）教学过程。

【金版学案】2015-2016高中政治 第八课 第2课时 在文化生活中选择课件 新人教版必修3

第八课第二框 在文化生活中选择

高二政治教案第八课第二框题《在文化生活中选择》教案

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