六年级叙事作文：我心中的红烛_500字

红烛的初中作文范文

红烛的初中作文范文
红烛，是为我们照亮黑暗的明灯，是为我们指引道路的方向标，教师也是如此。

他们就象温暖的红烛，教给我们做人的道理和知识。

老师们总是牺牲着自己，照亮着别人。

红烛总是默默为人们奉献。

红烛一点都不张扬，它虽然不像钻石一样美丽，不像太阳一般有灿烂的光辉，但在黑夜里，它给人们带来了光明、温暖和希望。

使人能看清周围的东西，在黑暗中，不再跌跌撞撞。

红烛献上了自己的生命，只为了发出那一缕微弱的光辉。

它的献身精神是多么的可贵！伟大的红烛！我们都应该它的无私品格，它虽然不是多么好看，可是它却很有实用价值。

那么，人要做有用的人，助人为乐，勇于献身、无私奉献的人，应该做不图虚名的人。

中，也有许多具有红烛精神的人，比方老师、消防员等。

老师用辛勤的汗水灌溉着我们，滋润我们的。

老师总是用精炼、生动的语言，带我们在知识的海洋中遨游，领我们走进奇妙的书的世界。

老师用他们的灵魂和精神，哺育了一代又一代少年人成长。

老师倾其一生，教会了我们做人的道理。

他们总是用生命保护着我们的。

xx年，汶川地震发生时，有一所的老师用身体紧紧地护着几名学生，后来被无情地地震夺去了珍贵的生命，而那些学生却安然无恙。

老师就象红烛一样。

有人说，教师是世界上最伟大的职业之一，这句话说得很对。

老师就像蜡烛一样，牺牲的是自己，照亮的是别人！。

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本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==红烛小学写物作文红烛，是红色的蜡烛，它象征着喜庆的美好与祝愿，在喜庆之时和人们祝愿时来表达自己的心情，而正是它的品格，让我欣赏，赞美。

它是红烛，带来喜庆，或是祝愿，不重要，重要的是，不管红不红，它是个蜡烛，蜡烛干什么？照明喽！它在点火的那一刻，赋予了生命，又将失去生命，匆匆流过的岁月，它不为自己，只为别人增添光明。

如果有人说：难道它不在乎自己吗？在乎。

为什么？难道你没看见它在为别人带来光明的同时，也在默默地耗尽自己的心血吗？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”就是说红烛在流血流泪，它不惜生命地奉献，是多么高尚啊！想到这儿，我想到了不辞辛苦，赋予我们知识的老师，他们像红烛一样，不停地劳累，为了祖国的花朵，他们肯付出一切，他们就像红烛一样，把毕生精力投入的教育事业中去。

老师是一只红烛，一只耗尽自己心血的红烛。

以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！当撩开窗的刹那，当推开门楣的倥偬，当抬头仰望天空时刻，秋阳光芒，总是令你防不胜防，把它光和热，幻化成清晰影子，将你打得，招架难熬，只有默默承受，从早到晚，变为它之囚徒，渴望于之脱逃。

但它还是温情脉脉，一早一晚，总会搅起微凉，让一丝丝风儿，轻轻吹拂，漫过肌肤，沁入骨髓，透进心灵，将凉之感觉和寓趣，成为相伴你欣慰舒朗。

在艳阳的秋高气爽，正以闲情逸致放飞畅想，思绪飘零，以平生芳华，一颦一笑，走出蜗居，到大自然里，旅游行走，穿街过巷，沟过河，感受秋的五彩缤纷，树木，植被，丛林，蒿草，河流，山川，田园，……一切只要人能寻觅处所，均可潇洒而去，而非徒走过场。

在我心中有一支永不熄灭的蜡烛

在我心中有一支永不熄灭的蜡烛第一篇：在我心中有一支永不熄灭的蜡烛在我心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力，这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢？他在课上给我们讲做人的道理；在课后是我们的益友，如果同学遇到不明白的问题，她还会耐心地教导我们，没错，他就是我们的老师，“蜡烛时刻在提醒着我们，要处处为他人着想。

”一年了，老师曾为了我们掉过多少“珍珠”？而我们呢？却时常惹她生气，心中真是难过，也很后悔：我，一名中学生，没有全身心地努力。

老师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨；您带我们进入知识的海洋，在那里遨游，使我们懂得书中的乐趣；您精心备课，与我们一起品味书中美妙的午餐；您如好朋友似的关切我们；是您，是您，还是您！您像一根红烛，为后辈奉献出所有的光和热！您的品质和精神，可以用两个字来形容那就是——燃烧！不停的燃烧！您像一只会说话的小鸟，来为我们讲课，是那么得丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……您是一位老师，您把手中的红烛高高举起，在我的心中点亮，高高挂在我们的头顶，让它燃烧您的诗意和激情，让它照亮您的心灵和行程，让它点燃您的机智和活力，让它升腾您的恒心和爱心！您把手中的红烛高高举起，照亮我的人生。

您情愿燃烧您的每一寸躯体，让我们获得生命的青春。

您在跳动的烛火中升华、在血液的鲜红中奔腾。

正因为您是一个老师才无悔粉笔灰染白您的双鬓，只要您的希望能把我们的前路照亮却宁愿把自己化作灰尘，平平淡淡的三尺讲台却是您的人生舞台。

因为热爱，您深情地演绎着您的人生，因为执着，您才会微笑着写下希望而擦去了功利，因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残，因为执着，选择诗满人间，画满人间，为什么“珍珠”总在您的眼中饱含？因为，您有一生对我们深沉的爱。

老师，“永不熄灭”。

第二篇：蜡烛会熄灭吗教案蜡烛会熄灭吗教学内容义务教育课程标准大象出版社实验教科书，六年级下册第六单元揭开燃烧的秘密第二课时蜡烛会熄灭吗。

红烛_小学作文

红烛
本文是关于小学作文的红烛，感谢您的阅读！
看，那截短短的蜡烛，不引起人们注意的蜡烛，不知有多少人赞颂过它。

我也喜爱蜡烛，是因为它的精神。

在漆黑的夜晚，如果停电了，蜡烛就会被派上用场。

它会挺身而出，让人们点燃它，为人们送来光明，驱走黑暗，可它的身体在不断减少。

但它无怨无悔，没有任何怨言，因为它知道人们需要它。

它在燃烧时，你会看到几滴乳白色的液体流下来。

你可能认为那是它伤心的眼泪，不，那是它激动的泪水。

它好像在说：“我的生命虽然快到了尽头，但我能帮助人们驱走黑暗，带来光明，我的牺牲是值得的！”
你看它那笔直的身躯，多像一位英勇无畏的战士，不向黑暗屈服。

你点燃它时，会看到一束跳动的火苗，那火苗是那么洁白，就像圣母的光辉。

在我们身边，也有许多如蜡烛品格的人。

比如，我们辛勤的园丁——老师。

他们把丰富的知识传授给学生，道理教给学生。

每天认真细致地批改着作业，即使生病了，也坚持站在讲台上。

他们就这样为学生付出，没有任何怨言。

所以，我们才由愚钝变得睿智。

“如果我是一道微光，就一定给你灿烂的光芒。

”蜡烛就是这样做的，给予别人的多，想着自己的少。

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红烛小学写物作文
红烛，是红色的蜡烛，它象征着喜庆的美好与祝愿，在喜庆之时和人们祝
愿时来表达自己的心情，而正是它的品格，让我欣赏，赞美。

它是红烛，带来喜庆，或是祝愿，不重要，重要的是，不管红不红，它是
个蜡烛，蜡烛干什么？照明喽！
它在点火的那一刻，赋予了生命，又将失去生命，匆匆流过的岁月，它不
为自己，只为别人增添光明。

如果有人说：难道它不在乎自己吗？在乎。

为什么？难道你没看见它在为
别人带来光明的同时，也在默默地耗尽自己的心血吗？“春蚕到死丝方尽，蜡
炬成灰泪始干。

”就是说红烛在流血流泪，它不惜生命地奉献，是多么高尚啊！
想到这儿，我想到了不辞辛苦，赋予我们知识的老师，他们像红烛一样，
不停地劳累，为了祖国的花朵，他们肯付出一切，他们就像红烛一样，把毕生
精力投入的教育事业中去。

老师是一只红烛，一只耗尽自己心血的红烛。

红烛奉献自己作文

红烛奉献自己作文
《红烛奉献自己》
嘿，大家知道红烛吗？那可是超级了不起的东西呀！
记得有一次上课，老师就给我们讲起了红烛。

老师说红烛燃烧自己，照亮别人，就像那些默默奉献的人一样。

我当时就想，哇，这红烛好伟大呀！
我就开始琢磨，我们身边有像红烛一样的人吗？当然有啦！比如我们的老师呀！他们每天辛辛苦苦地给我们上课，教我们知识，不就是在奉献自己吗？他们就像红烛，燃烧着自己的精力，只为了让我们变得更聪明、更有出息。

有一天，我去问老师：“老师，您为啥要这么努力教我们呀？”老师笑着说：“因为你们是祖国的未来呀，我希望你们都能茁壮成长，成为对社会有用的人呀！”哇，听听，这话说得多棒呀！这不就是红烛精神吗？
还有那些医生护士们，他们在疫情的时候，不顾自己的安危，冲在最前面，去照顾那些生病的人。

他们难道不是在奉献自己吗？他们就像红烛，在黑暗中闪闪发光，给人们带来希望和温暖。

再想想消防员叔叔们，他们总是在危险的时候出现，去灭火，去救人。

他们难道不害怕吗？肯定也害怕呀，但他们还是勇敢地冲上去了。

他们不也是红烛吗？燃烧着自己的勇气，为了保护我们的安全。

红烛呀红烛，你真的太了不起了！你让我明白了奉献的意义。

我也要像你一样，做一个能奉献自己的人。

我要好好学习，将来也能为别人带来帮助和快乐。

我相信，只要我们每个人都有红烛精神，我们的世界一定会变得更加美好！你们说是不是呀？。

【写人作文】那根红烛

【写人作文】那根红烛凉风习习，我打开台灯，坐在书桌前写着生字。

突然，停电了，刚刚还明亮的房间瞬间便黑了下来。

他父亲来的时候，他拿了一支蜡烛点燃了。

灯光立刻照亮了整个客厅。

虽然没有电灯那么亮，但足以照亮夜晚。

我又低下头做作业。

随着时间的推移，我终于完成了家庭作业。

我把手放在烛光上，温暖慢慢降临。

看着红蓝相间的火焰和燃烧着的蜡烛，我陷入了联想小小的蜡烛，是如此平凡，它久久地等待，只为了给人们送来一丝光明。

它又是如此不平凡，用它短暂的一生，绽放光亮，尽管那光亮对人们来说，是微不足道的，可却是它最灿烂的光芒。

它不就像我们的父母吗？母亲孕育了我们，让我们来到了这个世界。

父亲，母亲将我们抚养长大，从呱呱坠地到现在渐渐长大，懂事，这期间，他们要付出多少心血啊！可是，他们是那么无私，从未有过一句怨言。

转眼间，我醒了过来，看到那根又红又细的烛体即将燃尽。

没想到，我突然感到有点难过。

看着他从一开始的瘦长长相到现在的矮小长相，他已经不见了，我的眼睛不禁湿润了。

这，不就是父母的模样吗！记得小时候，我骑自行车摔了一下，腿和胳膊都擦破了，父亲赶忙跑过来，一边说着：“这都能摔倒，你可真是……唉。

”一边扶我起来。

我知道，他虽然嘴上这样说，心里却很是疼。

回到家，母亲也很心疼。

急忙放下手中的活，为我擦药。

想来，父亲年轻时，又高又壮；母亲年轻时，貌美如花。

可是经过岁月的磨砺，他们都老了……蜡烛熄灭了，房子通了电。

坐在窗前，看着燃尽的蜡烛，我心中涌出的是对它的赞美！“春蚕死后，蜡炬化为灰烬，泪水开始干涸。

”。

是的，蜡烛不仅给我们带来光明，更重要的是，它的自我牺牲精神让我感到尊敬。

心中的红烛_初二作文.doc

心中的红烛_初二作文心中红烛浙江省丽水市花园中学204 阮史托在小学时候，同学们有说老师是红烛，燃烧自己，照亮别人；也有说老师是园丁，勤劳耕耘，培育祖国花朵。

虽然我外公也是一位从教多年老教师。

可是我就不这样认为，我觉得老师是上不了台面小人物。

我说这样话是有根据，如果老师们有能力，为什么不去当科研人员，去做一个人上人，却屈居为孩子王呢？一看就知道教师是低人一等群体。

来到初中，第一个看到是毛老师。

“哼！又是一个‘孩子王'！”对毛老师自然有着一种藐视。

毛老师仿佛已经看出了我对她看法，但是她一副无所谓样子，当然也没有生气了。

第一天是打扫寝室，我原以为毛老师会因为我藐视她而刁难我。

可是她不仅没有这样做，反而来帮我一起干。

她比我们还要买力工作，我们都说：“毛老师，给我们做好了，你在旁边休息吧！”但是毛老师说：“没关系，这些地方脏，对你们有害！”工作提早结束了，她就坐下来与我聊天，说了发生在自己身上很多有趣事，在与她聊天中知道毛老师爱生如子事真是说不完，道不尽啊！从第一天以后，我就与毛老师成为了最好朋友。

学校有什么事情我都愿与毛老师说，毛老师也把在校外发生趣事告诉我，与我共享。

有一天晚上，因为闲着无聊，就从自己寝室爬到了别人寝室，和别寝室同学聊天聊到2点多钟才回自己寝室。

事后才知道这是犯校规，我很害怕，如果被学校查出来，学校和家庭压力太大了。

这件事又不敢与别人说，但也总想找个人谈谈心，把心事释放下来。

第一个想到不用说一定是毛老师了。

当我把事情经过说完时候，又有点后悔了，因为害怕毛老师会像小学老师一样去报告校长，那我可就惨了。

可是毛老师并没有这样做，她反而还赞赏我说：“真有胆量！但这是不对行为……”又教育我以后应该怎么做。

我回来了，毛老师以理服人举动，铭刻我心。

考试将要来临时候，毛老师叫我坐在她身边，又与我拉起了家常。

我当时很奇怪，为什么毛老师不像其他老师一样让我好好去复习，而和我聊天，这不是存心让我成绩下降吗？但在聊天中，我才清楚毛老师真正用意。

元宵节的红烛作文

元宵节的红烛作文唉，说真的，元宵节最让我念念不忘的，就是那红烛了。

记得那年元宵节，我和几个朋友约好去老城区赏灯，还特意带了红烛，打算营造一点气氛。

结果呢？那老街上人山人海，跟赶集似的！挤都挤不动，别说点蜡烛了，就怕被人群给挤灭了。

好不容易挤到一个相对人少的地方，我迫不及待地掏出红烛，打算点着了。

可这红烛也不知道是生产日期太久远了，还是怎么着，死活点不着！我用打火机来回烤了好几次，烟是冒出来了，可就是不见火苗！朋友们在一旁都笑得不行，说我这红烛是“穿越火线”了，怎么就点不着呢？你说这尴尬不？眼看着别人都把红烛点燃了，放飞了，我们还在这里跟个笨蛋一样，对着红烛吹气，试图“吹”出一团火来。

最后还是路边一个卖糖葫芦的大叔，看我们几个傻乎乎的，忍不住过来帮忙。

他从他摊位上拿起一个打火机，轻轻松松地就把红烛点着了。

大叔还笑着说这红烛是湿了，所以不好点，我当时还嘴硬，说不是湿了，是这红烛品质不好，你看！它不是冒烟了吗？就差一点火苗了嘛！大叔听了就哈哈大笑，说：“年轻人，别犟了，湿了就是湿了，快去放飞吧！”那一刻，我终于意识到，这红烛，它不仅仅是代表着元宵节的气氛，它也象征着我们对未来的希望。

就像那红烛的火焰，它需要一个温暖的火苗，也需要一个懂得爱护的人。

嗯，说得真好听吧！其实就是当时觉得有点不好意思，就顺嘴说了一句。

后来，我们几个朋友把红烛点燃，放飞到夜空中，看着它慢慢消失在黑暗里。

那一刻，我觉得整个世界都充满了希望，充满了温暖。

你说奇怪不？就是那一支简单的红烛，竟然让我收获了这么多的感动。

可能这就是元宵节的魅力吧，它会让你在欢乐和温暖中，感受到生命的希望和美好。

也许我写的很俗气，但我就是觉得，这才是元宵节最真实的感受！。

红烛照亮我的心优秀作文

红烛照亮我的心优秀作文第一篇《红烛照亮我的心》这本书让我受益匪浅。

这本书是一位名叫康美梅的女孩的自传。

她是一个失去双腿的残疾人，但她并没有放弃追逐自己的梦想。

康美梅受到了许多挫折和困难，但她坚定不移地追求自己的目标，并最终实现了自己的梦想。

她的故事深深地感动了我。

在这本书中，康美梅谈到了她的童年。

她在六岁那年因为遭受车祸而失去了双腿。

从那以后，她一直被身体上的障碍所困扰。

但是，她也意识到，最重要的不是身体的状况，而是内心的强大。

她意识到，只要内心坚定，她就能够战胜任何困难。

康美梅的故事让我感到深深的敬意。

她的勇气和决心感动了我。

这本书不仅是一个美好的故事，而且也向我们展示了一个人能够实现自己的梦想的方法。

无论遇到什么困难，只要我们坚定信念，持之以恒，就能够成功。

写作重点：通过分享康美梅的故事，表达出快乐、坚强和勇气，强调了困难如何增强我们的自信和内在力量。

在用词方面，使用了很多圆滑的短语，比如“有信念”、“持之以恒”，这些词汇让文章看起来更生动更有趣。

第二篇《红烛照亮我的心》是一本非常好的书，是我阅读的一次难忘的经历。

我非常喜欢这本书，因为它讲述了一个渴望学习但由于身体健康的因素而限制了自己，但从不放弃自己梦想的人的故事。

这本书通过讲述康美梅的故事，生动地展现了一位失去了双腿的女孩子，如何通过自己的努力和勇气，克服了挫折、抵抗对她的限制，最终成为一名优秀的大学教授。

我从这本书中学到了很多东西，比如坚持追求自己的梦想、永不放弃、持之以恒、相信自己等等。

这些思想和康美梅的故事将一直激励和鼓舞我，让我相信有时候，通过自己的努力可以克服困难。

这本书让我深受启示，并激发了我的内心，让我意识到了自己应该尽力去实现自己的梦想而不是放弃。

这些自我鼓舞的力量会帮助我面对困难时更加坚强自信，为了自己的梦想而坚持不懈地努力。

写作重点：通过分享自己的想法，强调了追求自己的梦想的重要性。

在用词方面，使用了很多动词来强调行动，表达了文章的激情和正能量。

我心中的红烛_小学作文

我心中的红烛
本文是关于小学作文的我心中的红烛，感谢您的阅读！
在绚丽多彩的大千世界里，在我的人生旅途中，来的人尽管来着，去的人又匆匆去了。

在这来去匆匆的人流中，能在我人生轨迹下引导我顺利前进的人寥寥无几，杜聪老师就是其中一位。

杜老师教法新奇，要求严格，关心入徽的件件往事总是历历在目。

一天，杜老师精神抖擞地走进教室，一堂作文课开始了。

杜老师主要讲怎样刻画出一个生动形象的人物。

杜老师先拿出一份《校园周刊》，念了几篇同龄人的作文。

然后在讲台上侃侃而谈，说：“刻画人物的时候要拿出真实的事例来体现这个人物的精神、品质。

而不是说‘他好，他很好，他真的很好……’这样空洞的句子……”杜老师十分幽默地讲着写作技巧，课堂的气氛十分轻松，同学们都被幽默诙谐的杜老师逗笑了。

当下课铃的音乐响起，陶醉的同学们才纷纷感叹时间飞逝，一堂引人入胜的作文课就这样结束了……
杜老师不仅教学方法独特，而且对学生要求很严格。

一次，杜老师在批改我们的家庭作业时，把我叫到了办公室，指着本子上的“觉”说：“‘觉’字的上面你写错了，不是‘党’字头，而是‘学’字头……”还亲自给我写了一遍。

我心里暗暗想：全班80几个同学的作业，如果杜老师都是这样仔细地检查，那杜老师会多累啊！这时杜老师又说：“写字一定要正确，规范。

你看，这个字你没少写一笔，既没节省时间，也没少花力气，却写成了一个错字。

考试时如果因为这个字写得不规范而被扣分多冤枉啊！”。

教师节作文心中的红烛

【教师节作文】心中的红烛一串晶莹的泪珠从王老师的脸上滚下来,在厚厚的一沓试卷上溅起了一层蒙蒙的水花……清楚的记得,那是在一个凉风习习的下午,由于我们这个班成绩较差,其他班的课程都上了很多,我们班却连班主任都没有。

眼看班级一天不如一天,在关键的时刻,王老师挑起了这副重担,走进了我们的心田。

王老师不仅是我们的数学老师,也是我们的政治思想辅导员。

他常启发我们要自尊,自重,自爱,去做生活的强者。

还常说:失败并不可怕,可怕的是不再奋斗;落后并不可怕,可怕的是不再追求;别人瞧不起自己并不可怕,可怕的是自己瞧不起自己。

为了把我们的成绩搞好,经常点起蜡烛帮我们补课。

有时,我就想,老师不就是这蜡烛,永远只知道牺牲自己,照亮别人。

晚上补课还不算什么,让我们烦恼的是他患有严重的关节炎,每逢阴雨天腿疼得厉害。

尽管这样,太还是早出完归,风雨无阻。

每次讲解他都是耐心细致,孜孜不倦地讲解。

直到我们懂了为止。

可到头来,回报她的是什么期中考数学仅10人及格,其他科目也是一塌糊涂。

一腔热血付诸东流,满怀希望化作泡影。

怎不叫他痛苦呢?好久,好久,老师才缓缓抬起头来。

他的眼睛红肿——显然是伤心哭肿的。

用颤抖的双手慢慢地捧起了那滴满泪水的试来自文秘家园卷,此时,同学们一个个都把头垂得很低,不敢去正视老师的眼睛。

唉!老师幽幽地叹息了一声,又将手上的试卷轻轻放下。

接着,他带着沙哑的声音说:这次考试很不理想。

大家默不作声。

还说:今天是我给你们上的最后一课。

什么,最后一课,这才使我从懊悔中恍过神来。

明天就由别的老师来上了,今后可要努力学习呀!这声音虽然很小,但我们大家听起来却无疑是晴天霹雳。

几十道惊愕的目光一齐投向王老师,他痛苦地将脸转到一边。

我们意识到这话是真的。

教师里便响起了一片啜泣声。

突然,班上有名的调皮鬼一休嘟着嘴哇的一声大哭起来:王老师,您不要走,都怪我,是我不好,上课贪玩,捣乱,尽惹您生气,您罚我吧!只要您不走,怎么罚都行。

他声泪俱下。

【六年级作文】红烛赞

【六年级作文】红烛赞
蜡烛，它虽然没太阳那般的光芒四射，但我赞美它，因为它总是在默默的奉献，而不
求回报。

小时候，家里有时会停电，那时候，便用得着蜡烛了。

蜡烛可是“五短身材”，身穿
一件红红的礼服，像一个温文尔雅的绅士，笔直的站立着。

点燃这根蜡烛，火苗便窜了出来，那微小的火光，虽然没有电灯那么明亮，但照的人的身上，却是异样的温暖，把手靠
近这微弱的烛光，可以温暖自己，却又不伤人。

不一会儿，蜡烛便烧了好一段，但他既没
有抱怨，也没有悲伤，还是默默的奉献者。

看到这默默奉献的蜡烛，你是否想起生活中的那些“蜡烛”？那些默默奉献的老师们，他们无私地把知识教导给我们，他们任劳任怨，默默的奉献着自己的一切。

他们把一批一
批的学生送往更高的学府，自己却还在原来的地方，他们像蜡烛一样，燃烧自己，为我们
照亮前进的道路，给我们以前进的动力。

他们一来，就把我从黑暗的地方带了出来，到了
明媚的阳光下。

他们本可以有更美好、更高远的追求，但他们却选择了这个职位，选择为
学生而奉献自己宝贵的一生，他们这种可贵的精神，不正像那一支支无私奉献而不求回报
的红烛吗？
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。

生活中“蜡烛”不是只有老师，还有生活中各个岗位上工作的人，他们都在为各种事
业而奉献自己的一生。

我在美那默默奉献的红烛，更赞美那些生活中的“红烛”——默默奉献的老师们！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

生命中的一盏红烛作文500字

生命中的一盏红烛作文500字
2013年夏天，我再次回到了这个熟悉又陌生的校园。

校园里装修了，焕然一新。

我现在已经是一个四年级的小学生了，不知道我们的班主任换了没有？我怀着好奇的心情进了教室，坐回了座位。

在大家的纷纷议论声中，门外传来了脚步声，只见一位表情严肃的老师走了进来，说:“大家好，我姓蒋，以后我就是你们的班主任了，大家看着这位表情严肃的老师，心里有点害怕。

”
刚开始，大家觉得跟这位老师不能沟通。

可后来，我们渐渐发现这位老师也有亲切的一面。

开学第二个星期，蒋老师教了我们一首诗，《鸟鸣涧》。

蒋老师先把这首诗读一遍，再让我们背一遍，然后，以这一首诗为起承转合，编了一个小故事，娓娓动听地讲了起来：
傍晚时，随着夜幕的降临，喧闹的世界渐渐地静了下来。

白日忙碌的人们也已经清闲下来。

什么声音也没有，只听到桂花簌簌的落地声，对面的山在皎洁月光的笼罩下，在这宁静的夜晚，远远地只能看清山的轮廓，显得格外朦胧，还带着几分神秘，好像离我们远了，也变的空旷了，已经进入梦乡的鸟儿被月光惊醒，都纷纷在山谷中飞来飞去，叫声在山谷里久久回荡。

这个故事不仅景色优美，还让我身临其境。

嫩芽抽出春天的壮丽，白云浮动映衬出蓝天的娇美，明媚
皓齿是年轻的印章。

老师，您头上的丝丝白发告诉我们“人”的笔画。

2016年教师节征文800字：心中的“红烛”

2016年教师节征文800字：心中的“红烛”2016年教师节征文800字:心中的“红烛”多少年来，人们一直把教师比作红烛，赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神，教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己…… 今天小编就来分享2016年教师节征文800字:心中的“红烛”，请各位读者好好欣赏和借鉴。

2016年教师节征文800字:心中的“红烛”(一)在小学的时候，同学们有的说老师是红烛，燃烧自己，照亮别人;也有的说老师是园丁，勤劳耕耘，培育祖国的花朵。

虽然我的外公也是一位从教多年的老教师。

可是我就不这样认为，我觉得老师是上不了台面的小人物。

我说这样的话是有根据的，如果老师们有能力，为什么不去当科研人员，去做一个人上人，却屈居为孩子王呢?一看就知道教师是低人一等的群体。

来到初中，第一个看到的是毛老师。

“哼!又是一个‘孩子王’!”对毛老师自然有着一种藐视。

毛老师仿佛已经看出了我对她的看法，但是她一副无所谓的样子，当然也没有生气了。

第一天是打扫寝室，我原以为毛老师会因为我藐视她而刁难我。

可是她不仅没有这样做，反而来帮我一起干。

她比我们还要买力的工作，我们都说：“毛老师，给我们做好了，你在旁边休息吧!”但是毛老师说：“没关系的，这些地方脏，对你们有害的!”工作提早结束了，她就坐下来与我聊天，说了发生在自己身上很多有趣的事，在与她聊天中知道毛老师爱生如子的事真是说不完，道不尽啊!从第一天以后，我就与毛老师成为了最好的朋友。

学校有什么事情我都愿与毛老师说，毛老师也把在校外发生的趣事告诉我，与我共享。

有一天晚上，因为闲着无聊，就从自己的寝室爬到了别人的寝室，和别的寝室同学聊天聊到2点多钟才回自己的寝室。

事后才知道这是犯校规的，我很害怕，如果被学校查出来，学校和家庭的压力太大了。

这件事又不敢与别人说，但也总想找个人谈谈心，把心事释放下来。

第一个想到的不用说一定是毛老师了。

当我把事情经过说完的时候，又有点后悔了，因为害怕毛老师会像小学老师一样去报告校长，那我可就惨了。

红烛作文500字

红烛作文500字红烛作文500字（通用8篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的红烛作文500字（通用8篇），欢迎大家分享。

红烛作文500字1在一个停电的夜晚，父亲在一个落满了灰的角落里发现了一对红烛，它们身上的灰尘，它们肮脏的面孔，让我们不难想象，它们被尘封了多久，遗忘了多久，在黑暗中挣扎了多久。

划上一根火柴，点燃一支红烛，照亮一片光明，抓破一片黑暗。

在跳跃的火焰中，我惊喜的发现，那些被火光照亮的地方，似乎在流泪。

是否感动，感动重获了光明，重获了新生。

是否在祈祷，祈祷永久的明亮，永久的生命。

但红烛依然亮着，它的光愈来愈亮，愈来愈宽广。

红烛却忍受着常人无法体会的痛楚，在它流淌着的每一滴血里，蕴藏了多少不为人知的秘密，多少不为人知的痛苦，可它却笑着燃烧自己，笑着葬送自己。

只有红烛知道，它即将完成自己的使命。

它终于证明了自己的存在，证明了自己的价值。

时间在每一滴泪血中，悄然流逝。

当它燃尽了自己最后一丝能量，当它消耗了自己全身的气血，当它……，它已经不复存在，留下的是一片灿烂与光明，带走的却是死亡与黑暗。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不错，这不正是我们这个泱泱大国所要具备品质，那就是奉献，那就是献身。

当红烛燃尽之时，凄凉的心情涌上心头，我不再嘲笑红烛，反而多了些敬重与瞻仰，在红烛悄然被黑暗吞并时，我不禁潸然泪下。

红烛作文500字2红烛，是红色的，象征着一颗炽热的心，一颗愿意帮助他人的心，红色是热情，快乐，幸福的象征。

让人感觉到温暖，舒心。

红烛总是悄悄的出现，又悄悄的挥一挥手，却不带走一片云彩，任劳任怨，照亮别人，却毫无怨言。

红烛，你默默无闻，每当停电之时，你们就会想起你的存在。

而你从不怪人们平时把你忘记，在急需帮助时想起你。

你无私的牺牲自己，总是在最不起眼的那个角落。

红烛，你的精神是我们当今社会所缺少的，所以我们要向你学习，做一个默默地奉献之人。

红烛经典散文

红烛经典散文红烛经典散文我是一根蜡烛，一根平平无奇的蜡烛，我红红的烛身实不属夺目，可烛身一旦燃尽我就不复存在于世间。

平时我在屋中旮旯堆里，谁都注意不到灰头土脸的我，我心里难受，兴许是身为一根烛的尊严在作祟。

或许是天老爷不忍我再蹉跎下去。

一日，电闪雷鸣，瓢泼大雨说下就下。

天花板上那盏老电灯被惊雷吓到闪到老腰了，“噼里啪啦”几下，屋里就乌漆漆一片，啥也看不清了。

小主人“哎呦”痛呼一声，估计是被桌子椅子角给磕着了。

须臾，我被握在覆满茧子的手里，我想这是小主人他爸爸。

借着闪电一闪那一刹亮光，大主人摸索到了打火机，他揪起我头上的白毛，打火机上的小火苗点着了我。

烛火摇曳，投下明明灭灭的影儿。

好痛，从头顶传来的灼热在不断熔化我的烛身。

少顷，朱红滴溅，那是我撒下胭脂泪。

小主人一家子围坐在我旁边。

而小主人胳膊肘支在案几上，睁着那双涉世未深而澄净清澈的大眼，凝视着我。

他的眼里是我耀红的身影，我感觉自己此刻美极了，绽放出生命之火，成为小主人眼中的西施。

偶尔他还会将扑火的飞蛾轻柔地挥走，他是善良的。

小主人的爸爸与妈妈的目光不经意在空中交汇，相视一笑。

妈妈将头倚在了爸爸肩头，那一低头的温柔垂落几缕青丝，爸爸将那几缕青丝勾回妈妈耳后，乖顺地贴在鬓边。

一切尽在不言中，暖意流淌在橙红烛光里。

我痛，并快乐着，因为这一家人相互依偎不惧风雨的阖家幸福画面，我愿做黑夜里的一点明亮，一点温暖。

雨势渐弱，只剩雨滴从屋檐滴落的“嘀嗒”声。

我拼尽最后的气力想为他们照明久一些，但我的'生命最终还是消融在残存的烛火里。

我作为蜡烛的使命完成了，很感谢他们，让我品尝享受到人间真情的滋味儿，那是痛的，也是炙热的。

“再见，我的家人们。

很高兴遇见你们。

若有来生，我还做蜡烛。

”烛火灭，情还在。

红烛作文示例

红烛作文示例范文一：红烛作为一种传统文化，是我们中国人的文化遗产之一。

它代表着那种温暖、浪漫、祥和的氛围，能够为人们带来一种心灵上的慰藉。

在我的印象中，红烛似乎一直存在着，在生活的点点滴滴中不断地出现。

我身边总是有一些喜欢在晚上点个小个红烛的同学。

他们认为，红烛给人一种清新、安静、祥和的感觉，可以让人从疲惫的生活中得到片刻的宁静。

我也赞同他们的看法，在那静谧的夜晚，红烛似乎给生活带来了无限的美好。

红烛还能带来浪漫的气息。

在节日、生日、日常见面等场合，点上一根红烛，把它插在迎宾桌上或餐桌上，是为友情、爱情的提前储备幸福气息。

这样，氛围也会变得更加温馨、浪漫。

总之，红烛是一种令人放松、心情愉快的存在。

无论在点蜡烛的仪式中还是在日常生活中，它始终都是那么温馨、那么美好，无愧为中华文化的一部分。

写作重点：本文重点是围绕红烛的作用展开，通过举栗子、叙事等方式，写出了红烛的温馨、浪漫和令人放松的特点。

文中的一些描写方式比较抽象，在阅读时可以产生一些感性的共鸣和想象。

用词分析：由于是学生写的文章，用词比较简单明了，没有过多修辞手法。

作者抓住了常见的形容词，如温馨、浪漫、美好、祥和等词语，无愧地展现出了红烛的特点。

范文二：红烛，我们生活中不可少的物品。

红烛的历史悠久，可追溯至商周时期，在古代中国就已经发展成为全国性的产业。

红烛是以蜡作原料制作的，其原型是山区居民所使用的树脂灯、蜡油灯。

随着社会的进步，人们的生活水平不断提高，现代的红烛越来越多地采用天然素材、颜色多彩、外观精美、芳香怡人等，更加适应了现代人精神文化需求。

红烛不仅能够为人们提供优美的环境，还可以用来表明不同的状态和感情。

在一些看似平淡无奇的生活场合中，用心地延展红烛生命温馨的光芒，不但可以起到装饰作用，更可以让生活更加有情之美，让大家的心灵得到更好的沉淀。

红烛如此之美，需要我们每一个人去欣赏和呵护。

写作重点：本文重点是围绕红烛的历史、原材料和用途展开。