中国近代史概况

中国近代史概况

一、背景：分析背景、影响一般从世界和所涉及的主体入手。（第四单元）

①政治：一些国家建立资本主义制度。（10—13课）

世界②经济：资本主义经济迅猛发展。（14课）背景③军事：一些国家走上殖民掠夺和扩张的道路。（15课）

①清政府政治腐败。

中国

②封建制度衰落时期

二、主要内容：归纳，把具体史实归类找出共同点；史论结合，论从史出，由论找史。

（八上：第一单元侵略与抗争第四单元抗日战争）

㈠屈辱史：①鸦片战争②第二次鸦片战争③侵略新疆④甲午中日战争⑤八国联军侵华战争

⑥巴黎和会中国外交失败⑦日本侵华战争

1、反抗外来侵略：①林则徐虎门销烟②太平军抗击洋枪队③左宗棠收复新疆

④义和团抗击八国联军⑤邓世昌黄海大战英勇抗日

㈡反抗史⑥五四运动⑦抗日战争

清朝：①太平天国运动②辛亥革命

2、反抗本国统治北洋军阀统治：①五四运动②北伐战争

国民党政府：①十年内战②解放战争

1、农民阶级：①太平天国运动②义和团运动

2、地主阶级：洋务运动（第二单元近代化的探索）

㈢探索史政治：①戊戌变法②辛亥革命（第三单元新民主主义革命的兴起）

3、资产阶级（抗日战争、解放战争）

经济：实业救国

3、中国共产党：领导新民主主义革命

1、战争频发（侵略与反抗）

2、政府更迭频繁（辛亥革命、北伐战争、战略大决战）

三、主要特点3、社会动荡不安。

4、社会巨变（辛亥革命、社会生活变化、科学技术与思想文化）

5、向外国学习（魏源、严复、戊戌变法、新文化运动）

建国后的中美关系

一、敌对。

1、美国：实行遏制共产主义政策。（冷战——敌视）

㈠背景 2、中国：新中国成立。（中国人民站起来了）

3、世界：世界出现社会主义和资本主义两大阵营。（东欧社会主义国家的改革与演变）

1、政治（外交）：孤立。

㈡表现 2、经济：封锁。

3、军事（战略）：包围。（侵朝战争、扶持日本、侵越战争、台湾海峡）

1（苏联、亚非、邻国建交）

中国2、经济：干扰了中国的社会主义经济建设。

3、军事：阻止中国解放台湾。

㈢影响美国 1、经济：影响美国经济。

、军事：削弱军事力量。

世界1、经济：影响世界经济的交流与发展。

、政治：影响了世界和平，特别是亚太地区的和平。

二、正常化开始走向正常化：尼克松访华。

实现正常化：1979年中美建交。

经济：社会主义经济建设取得巨大成就。

中国外交：中国外交取得重大成就。

科技：两弹一星、籼型杂交水稻。

㈠原因国防：新兵种组建、两弹一星、第二炮兵。

美国：争霸处于劣势。（战略收缩、退让妥协、不想树敌太多）

世界：中国的友好力量壮大了，美国的霸权力量受到牵制。（万隆、亚非拉的奋起）（①中国综合国力的增强、国际地位的提高。②世界形势发生变化。）

经济：促进中国对外开放。

中国台湾：有利于台湾回归祖国。

㈡意义外交：中国出现建交高潮。

美国：促进了美国经济的发展。

世界经济：有利于经济全球化的发展。

政治：有利于世界和平，特别是亚太地区的和平

三、建国以来中美关系的特点：

1、在曲折中发展。

2、中美关系在国际关系中很重要。

四、如何处理中美关系。（中国方面）

1、坚持和平共处五项原则。

2、必须有利于中国解决台湾问题。（坚持一个中国原则）

3、坚持和平发展，有利于多极化趋势。

4、有利于经济全球化。

科学有效备考

一、关于知识。

1、注意知识的宏观控制。（大的背景——世界的）

2、注意知识的深度。

3、注意知识的落实。

①主体知识、线索性知识要强化落实。

②在运用中落实。

③落实措施要强有力。（限时记忆、检查、先起立后提问、随机提问）

二、关于能力、方法、过程。

1、要注重学习过程，教会学生学习。

①注意知识条理，形成知识结构。（不简单呈现给学生，引导学生自己整理）

②培养分析解决问题的能力。（太顺利的课不好——要启发、引导）

2、自主学习要有思维价值，合作学习要有合作需要。

3、要注意学习方法的渗透。（引导学生意识—措辞—说完整）

4、从材料中获得信息的方法。

①概括材料的本质。②找背景和主体。

三、教材与习题。

——把教材弄透，挖掘透，形成系统，不要指望通过习题来巩固知识。