外语系 多功能语言模拟实训室 建设方案
高等学校英语语言学习示范中心硬件建设指南
附件2：高等学校英语语言学习示范中心硬件建设指南（参考方案）本建设指南对高等学校英语语言学习示范中心的基础设施、功能与分区、设备配备、学习资源等四个方面提出基本要求，供各校立项建设时参考。
一、基础设施语言学习示范中心的基础设施建设要求参照《高等学校基础课实验教学示范中心建设标准》执行。
中心基础设施要相对集中，原则上一个学校集中建设一个中心。
学校规模大，校区分散的高校，可建若干个分中心，但要实现网络联接和统一管理。
二、功能与分区1、中心的功能中心系统采用先进的IP网络结构和WINDOWS操作系统，全面支持多种格式数字音视频，并能接入多路外部模拟音视频信号，支持网络广播、分发，可无缝接入校园网、INTERNET，与远程教学系统兼容。
系统不仅支持传统语言教学的功能与习惯，同时集成语言教学课件制作系统，支持教学资源共享模式，为教师和学生创造音视频互动氛围。
教师可以在丰富的教学资源支持下进行生动活泼的教学，学生可以在交互式的语言学习环境中进行有效的学习。
（1）多路的网络广播。
学生可以根据自己的学习水平和能力，选择点播自己需要的教材。
（2）播放和点播语音节目的数字音频格式，包括MPEG、A VI、MP3、SND、WA V、MIDI、ASF等。
（3）开放海量的教学资源库。
包括各语言实验设备厂家独特的语言教学课件制作系统，便于检索的教学资源信息库，教育部推广的语言学习系统以及师生自己制作的教学资源。
（4）数字双轨刻录和播放系统。
（5）强大的交互模式教学功能。
包括语音示范教学、单向强制授课、对讲交流等。
（6）全功能在线考试和分析功能，同时支持口语考试。
（7）支持传统多媒体模拟教学资源，如影碟机、录像机等。
2、分区要求中心采用中央控制系统集中进行管理和控制。
学生自主学习时，相互不产生干扰，对其他教室也不会产生干扰，能执行完整的教学功能。
中心运用监控设备，监控掌控学生的学习和教师的辅导情况。
（1）网络系统控制室、学习区监控室（50平米）。
英语语音室建设方案
英语语言实验室建设方案2011年9月英语教研室1.方案概述国家“十二五”规划纲要提出“至2020年基本实现教育现代化”的目标，积极融合各类新型教育装备支撑手段，为学校整体发展提供保障。
大学英语多功能语言实验室采用先进的数字化设备，并结合科学的辅助教学思想，丰富的学习资料，彻底突破了传统语音室只作单纯教学工具，非人性化的特点，大大提高了学生学习效率。
给我院的英语教学带来三大革命：学习方法的革命融入最具人性化的、科学的英语自然学习法，它包含了听看结合；遇到问题，立刻解决；兴趣学习法；环境英语法等方面。
学习工具的革命数字化、网络化、智能化、个性化的功能设计，是具有突破性数字语言学习系统。
学习素材的革命支持目前最流行的MP3音频格式，因而教学资料来源广泛全面，可与Internet网络连接尽情下载，也可通过电脑从光盘、磁带等转载，及时满足您的需要。
由多媒体硬件设备和多媒体教学软件系统构成的语言实验室可以实现：教学互动、教学管理和教学考评。
针对语言教学的特点，突出了学生网络环境下的自主学习与训练，并且提供全面系统的电子化考试功能，极大地促进学生的语言学习，方便了学校考试管理。
该方案的网络点播、网络跟读以及口语练习功能可以高效协助学生进行听说训练；标准考试、口语考试以及随堂小考功能，通过电子化的学习评价方式，极大地提高了考试效率，在口语考试中的优势更为明显。
2.建设目的针对我院学生普遍的英语学习情况和英语基础水平，尤其是针对商务英语专业的学生英语基础差、英语发音不标准的现象，我们英语教研室一直致力于通过全体教师的共同努力加以改善，例如组织开展每学期的英语语音测试、实行一对一学生帮扶、将英语语音测试纳入期末成绩的计算中等等措施。
但是，我们的目标往往因为现存的教学硬件设备设施而达不到理想的效果，令学校领导和全体英语教师痛心疾首。
建立一个以多媒体技术为支撑的语言实验室主要是为了解决在英语教学、学生自主学习和英语测试中的障碍和为题，这些问题包括：1)如何将一个传统的机房便捷地改造为语音教室？2)花费最少的时间，如何最大程度达到听说读写译的全面提高？3)如何在语言教学课堂有限时间内实现充分的口语交流与互动？4)学生如何进行发音训练的自主学习与纠正？5)学生如何方便的获取丰富的听力训练资源？6)如何通过网络拓展学生翻译能力的训练空间？7)语言教学测试中，如何提高考试的组织效率？8)在语音教室中，没有投影和白板，教师如何实现屏幕广播教学？9)如何让教师不安装任何教师端软件，直接应用自己的笔记本进行广播教学？10)教师如何及时进行教学测验并依据反馈调整教学？11)如何既不干扰学生利用PC学习，又能轻松掌握学生学习状况并进行管理？12)如何常态地在大班情况下实现个性化互动教学？13)如何在多媒体网络互动课堂上开展有序的教学管理？3.建设目标语言实验室软件系统是一款全面协助教师和学生进行语言教学和听说读写译自主训练，以及开展多种网络化语言考试的多媒体语言教学和考试管理的软件。
语言教室建设与方案
语言教室建设与方案嘿，大家好！今天咱们来聊聊如何打造一间高效、实用的语言教室。
作为一名有10年方案写作经验的大师，我就用意识流的方式给大家分享一下我的想法和建议。
一、教室布局1.教室面积：我们需要一个宽敞的教室，至少能容纳20-30人。
这样可以保证学生在课堂上自由活动，同时也方便老师管理。
2.教室分区：教室可以分为三个区域：教学区、活动区、休息区。
教学区用于老师授课和学生听课，活动区用于学生进行互动交流和实践操作，休息区则供学生在课间休息。
3.教室设施：教学区需要配备电子白板、投影仪、音响设备等；活动区可以设置一些语言学习角，如英语角、日语角等，配备相应的学习资源；休息区则可以摆放一些舒适的座椅和休闲设施。
二、教学资源1.教材：选择适合学生水平的教材，可以是国内外知名出版社的教材，也可以是自编教材。
教材要注重实用性，涵盖听、说、读、写等方面。
2.辅助材料：除了教材，还可以为学生提供一些辅助材料，如练习册、课外阅读材料、多媒体课件等。
3.网络资源：充分利用互联网，为学生提供丰富的在线学习资源，如在线课程、学习网站、论坛等。
三、教学方法1.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，老师要善于引导，激发学生的兴趣和思考。
2.任务型教学：以完成实际任务为目标，让学生在实践中学习，提高语言运用能力。
3.情景模拟：通过模拟真实场景，让学生在情境中学习，提高语言交际能力。
四、课堂管理1.纪律管理：制定课堂纪律规定，要求学生遵守，如按时到课、手机静音等。
2.作业管理：布置适量作业，及时批改，为学生提供反馈。
3.成绩管理：建立学绩档案，定期进行成绩统计分析，了解学生的学习进度。
五、师资队伍1.聘请专业老师：选择具备丰富教学经验和专业素养的老师，为学生提供优质的教学服务。
2.师资培训：定期组织教师培训，提高教师的教学水平和业务能力。
六、学生评价1.课堂表现：关注学生在课堂上的表现，及时给予表扬和鼓励。
2.作业完成情况：评价学生的作业完成情况，提供针对性的建议。
多功能语言实训室建设【技术需求】
多功能语言实训室建设技术要求1 项目概况本数字化语音室项目是充分参考国家相关行业标准《GB/T14185-1993语言学习系统通用技术条件》、《JY/T0318-2007数字语言学习系统》、《JYJS201105数字语言学习环境设计规范》等文件为建设依据，建设成为目前国内有特色的专业的教学实训为一体的多功能数字化网络化学习基地。
2 预算：66万元人民币3 技术性能要求3.1 负载能力单台教师主控机的负载能力应不少于128个学生单元3.2 数字化语音室网络结构宜采用国际标准网络架构3.3录音要求采样率≥22kHz3.4系统性能要求频率响应：125Hz~10000Hz(±2dB)；信噪比（A计权）：≥65dB；谐波失真：≤0.2%；声音延迟：≤30ms；学生声道要求：双声道。
3.5 教学功能要求3.5.1系统应支持多语种界面切换（不少于10种常用语种界面，含中文、英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语、意大利语、韩语、阿拉伯语等）。
3.5.2座位布局，根据物理位置在软件进行学生座位布局功能，支持坐标或拖拽设置。
3.5.3系统满足基本的语言教学所需要的“听、说、读、写、译”等教学需求；3.5.4基本教学功能：语音广播、屏幕广播、可视广播、分组会话、示范教学、录音等教学功能。
3.5.5屏幕转播示范功能：可将任意学生端的内容转播至全班其它人的屏幕上，便于讲解互动。
3.5.6双轨录音功能：要求系统提供双轨录音功能，即可将两名同学的对话声或是将电脑和学生声音分别录制在同一文件中的不同轨道上，以方便教师点评及打分；要求录音文件直接生成MP3录音格式，不需要二次格式转化。
提供双轨录音回放功能，并可以自由选择单独轨道回放。
在口语训练、考试时，学生的考试结果内容可以同步保存在学生机本地和教师机上，以防止在训练考试过程中由于网络或服务器发生故障时发生数据丢失。
3.5.7测评功能：教师在课堂教学中，随时可对学生进行一下测评。
外语系外语类专业实训基地建设方案
外语系外语类专业实训基地建设方案高等教育是以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以千万计的高技能专门人才。
根据有关通知，为加强高校学生实践能力和职业能力的培养，高度重视实践和实训环节教学，继续实施教育实训基地建设计划，提高人才培养质量，现对外语类专业实训基地建设提出如下意见。
一、外语类专业实训基地建设的必要性高等教育应使学生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本技能，加强专业技能训练是高等教育的重要任务，加强实训基地建设是进行专业技能训练的条件和保证。
外语类教学的指导原则是“实用为主，够用为度”，强调打好语言基本功和培养语言应用能力并重，强调语言基本技能的训练和培养实际从事交际活动的语言应用能力并重。
因此，在抓好课堂教学的同时，必须高度重视实践和实训环节教学，使学生具有运用外语进行实际工作的能力。
为了培养学生的职业能力，使学生掌握从事本专业领域实际工作的基本技能；为了方便学生参与一定的职业活动和岗位实践活动，获取实际工作中运用英语的基本能力和基本技能，增强实践能力；为实现外语的人才培养目标，建设好校内、校外实训基地是培养学生实践能力和职业技能的最基本保证。
二、外语类专业实训基地建设的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的“十六”大和全国人才工作会议精神，认真树立科学发展观，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以产学研合作教育为主要途径，遵循高等教育的发展规律，切实加快技能人才培养，以更好地适应全面建设小康社会对高素质劳动者和高技能人才的迫切需要。
三、外语类专业实训基地建设的基本原则1.区域性原则：立足于本地区，服务于地方经济和社会的发展，努力提高实训基地的社会效益和经济效益。
2.渐进性原则：实训功能既相对独立又相互关联，由浅入深，随着外语类专业教学的深入逐步展开，符合外语类专业的教学流程，有利于构建相对独立的实训教学体系。
3.系统性原则：实训基地的各实训环节，应考虑各自的独立性和完整性，形成具有强针对性的实训功能，每个实训环节用于解决对应人才培养的特定能力。
外语功能实训中心的建设与实训项目的开发
外语功能实训中心的建设与实训项目的开发[摘要] 随着国际经济和科技水平的迅猛发展，各种高新技术不断涌现，对人才也提出了更高的要求。
为适应经济社会发展的需要，高职教育要办出特色。
而高等职业技术教育最显著的办学特点在于“对接市场,服务社会,全力为学生打造饭碗工程”。
在此背景下，高职院校的毕业生应具备熟练应用高新技术的能力，具有动手能力强、接受新技术快、可与企业实现无缝对接的鲜明特色。
上述能力的培养，主要来源于高职院校的实践教学。
而实践教学的充分实现又必须依赖配备有现代技术设备的功能实训中心及所开发出的实训项目。
由于专业性质的不同，高校中理工类实训中心的建设早已趋于成熟，而大部分外语类实训中心的建设却还未取得较大的突破。
[关键词] 外语实训中心实训项目建设开发加强实训中心建设是办好高等职业教育的关键所在。
其中，多功能实训中心的建设是高职外语实践教学的首要前提，是培养应用型技能人才的重要保障。
加强实训中心建设也是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点。
高职教育，必须创新高职实训中心的建设，以培养人才的需求特色、需求量来确定自己的建设目标。
一、高职外语类实训中心建设的现状目前，我国高职教育实践教学和实训中心的理论研究和实践探索总体上取得了较大的成功，实践教学作为高职教育主体教学的地位己经确立。
在实训中心建设的理论研究方面，对实训中心的功能、作用进行了论述，提出了实训中心建设的原则。
但大部分在进行实训中心建设时并未能运用新的教育观点和教学模式进行相应实训项目的开发或者创新，以实现学生与当今企业和市场的理想对接。
由于语言专业的特殊性，其实训中心的建设更是相比其他专业性实训中心的建设缺乏可借鉴的经验，因此建设的成果不是非常明显。
由于各高职院校自身的实际条件不同，实训中心的形式也不同。
关于外语功能实训中心的研究还是滞后的，因此我们有必要对外语功能实训中心建设问题进行深入的思考和研究，促进实训中心建设的顺利进行，为高职院校实训中心建设提供一定的指导或参考，基于重点岗位群开发各类实训项目，进一步扩大实训中心的功能和作用，使其除了为教学服务外，还能为学生的课余学习和生活服务。
语言教室建设方案
语言教室建设方案一、语言教室用语言学习系统或实验设备来从事语言教学及其研究，或进行语音分析和实验的场所。
二、功能与要求三、间数和面积（以每个年级4个平行班设计）1、间数：语言教室——一般要求宜设1间，较高要求宜设2-3间。
准备室——条件较好的学校宜设1间2、面积见下表：注：平行班多的学校，语言教室数量可适当增加。
四、基本工作条件1、电源：三相四线制三相：380×（1±10%）V单相：220×（1±10%）V，电源频率50Hz2、系统接地的型式：按“TT系统”接地3、环境温度：0℃－40℃4、相对湿度：不大于90%5、连续工作时间：不小于8h语言教室（一）、环境要求1、采光和照明、（AP、AA、AAC）语言教室：课桌面上的采光系数最低值不低于%、玻地比不应低于1︰6。
多雾地区（如重庆等）课桌面上的采光系数最低值不低于2%；课桌面上的平均照度值不应低于200Lx，其照度均匀度不应低于。
、（APV、AAV、AACV）语言教室：课桌面上的自然采光系数最低值不低于%；利用电视机进行教学时，课桌面人工照明的平均照度应为60Lx±6 Lx,照度均匀度不应低于；室内应有防止灯的光源在屏幕上产生反射眩光的措施；室内必须设有转暗设施和加强通风的设施。
2、换气每小时换气次数：小学不宜低于3次，中学不宜低于4次；必要换气量：小学生不宜低于11m3/( h.人), 中学生不宜低于14m3/( h.人)；室内二氧化碳最高容许浓度为%。
3、采暖地区的采暖温度在学习时间内，教室中部（距地面一米处）的气温应为16℃～18℃，不宜超过20℃，相对湿度应为30%～80%，风速应在s以下；教室水平温差和垂直温差不宜超过2℃。
4、噪音：语言教室内的噪音应小于55dB。
5、语言教室应设置在没有强电磁辐射的环境；（二）、设计要求1、语言教室宜设计在教学楼的上层。
应相对远离运动场、音乐教室、街道等声源较大的场所。
学校实训室建设方案
学校实训室建设方案1. 引言实训室是学校教育环境中不可或缺的一部分，为学生提供了实践操作的机会，帮助他们将理论知识应用到实际中。
本文将提出学校实训室建设方案，旨在优化实训环境，提高学生的实践能力。
2. 实训室空间布局实训室的空间布局应根据实验需求和学生人数进行合理规划。
以下是一些建议：- 分区设计：根据不同实验室的功能需求划分不同区域，例如电子实验室、机械实验室、化学实验室等。
- 实验台设置：针对不同实验需求，设立不同类型的实验台，如电子设备台、工具台等。
- 教师办公区：设置教师办公区域，方便教师进行实验教学过程中的管理和指导。
3. 实训设备采购为了提供高质量的实训教育，需要购买适当的实训设备。
以下是一些常见的实训设备： - 电子设备：如示波器、函数信号发生器、电源等。
- 机械设备：如数控机床、焊接设备、金属加工设备等。
- 化学设备：如实验室试剂、玻璃器皿等。
4. 实训室安全与管理实训室的安全与管理至关重要，以下是一些安全措施和管理建议：- 安全设施：安装灭火器、安全出口指示牌等设施，确保实训室的安全。
- 实验室规范：制定实验室规范，明确学生和教师在实验室中的行为准则。
- 实验室管理人员：指派专职实验室管理人员，负责实验室的日常管理和维护。
5. 实训室的维护与更新为了保持实训室设施的正常运行和不断提升实训教育的质量，以下是一些维护与更新的建议： - 定期维护：制定定期检查和维护计划，确保设备的正常运行。
- 设备更新：根据实训需求和技术发展，及时更新设备，保持与行业发展的同步。
6. 实训师资队伍建设优秀的实训师资队伍是实训教育成功的关键，以下是一些建设建议： - 师资培训：定期组织实训师资培训，提升其实践能力和教学水平。
- 行业交流：加强学校与相关行业的合作，邀请行业专家来校进行讲座和指导学生实训。
7. 实训教育质量评估实训教育质量评估是对实训教育效果的考核，以下是一些建议： - 设立评估机制：建立实训教育质量评估机制，对学生的实践能力进行考核。
学校实训室建设实施方案
学校实训室建设实施方案一、前言。
随着信息技术的飞速发展，学校实训室的建设已经成为学校教育教学工作中的重要组成部分。
实训室的建设不仅可以提高学生的实际操作能力，还可以促进学生的创新思维和团队合作能力的培养。
因此，本文将提出学校实训室建设实施方案，以期为学校实训室的建设提供一些建议和指导。
二、实施方案。
1. 确定建设目标。
学校实训室的建设目标应该明确，既要满足学生的实际操作需求，又要符合教学大纲的要求。
因此，在建设实施方案中，首先要确定实训室的建设目标，明确实训室所服务的对象、服务的内容和服务的范围。
2. 设计合理的空间布局。
实训室的空间布局应该合理，既要满足实际操作的需要，又要考虑到学生的学习和安全。
因此，在实施方案中，要设计合理的空间布局，包括实训室的大小、设备摆放位置、通道设置等。
3. 配备先进的设备设施。
实训室的设备设施是实训教学的重要保障。
因此，在实施方案中，要配备先进的设备设施，包括计算机、网络设备、实验仪器等，以满足学生的实际操作需求。
4. 制定详细的实训教学计划。
实训教学计划是实训教学的重要组成部分，也是实训室建设的关键环节。
因此，在实施方案中，要制定详细的实训教学计划，包括实训课程设置、实训教材选择、实训教学方法等。
5. 建立健全的管理制度。
实训室的管理制度是实训教学的保障。
因此，在实施方案中，要建立健全的管理制度，包括实训室的开放时间、使用规定、安全管理等。
6. 加强师资队伍建设。
实训教学的质量离不开师资队伍的建设。
因此，在实施方案中，要加强师资队伍建设，包括培训教师的实训能力、提高教师的实践经验等。
三、结语。
学校实训室的建设是学校教育教学工作的重要组成部分，也是学生实际操作能力培养的重要途径。
因此，学校实训室建设实施方案的制定和实施，对于提高学生的实际操作能力、促进学生的创新思维和团队合作能力的培养具有重要意义。
希望学校能够根据本方案提出的建议和指导，进一步完善学校实训室的建设，为学生提供更好的实训教学条件。
高校外语实训室的建设和发展
需 要 的 目标 ， 不再依赖课本知识。同时 ， 不 断 的 收集 和聆 听学 生 在 实 训 室 中 的体 验 ．总 结 出 学生 真正 想 在 实训 过 程 中遇 到 的 问
关键词 ： 高校 外语 实训 室 问题 建设 发展 措 施
中图 分 类 号 ：Ｇ６ ４ ７
文 献 标 识 码 ：Ａ
文章 编 号 ： １ ６ ７ ２ — １ ５ ７ ８（ ２ ０ １ ４ ） ９ — ０ ０ ２ ５ — ０ １
实 训 室 的建 设 是 学 校 一 项 长 期 发 展 重 要 的环 节 ， 目前 的 实
生 等 情 况 。这 些 硬 件 设 备 条 件 落 后 和 陈 旧 ， 直 接 关 系 到 教 师 是 否 能 顺 利 开 展 实训 课 程 。
学 内容 ． 促进产学合作 ， 提 高 教 师 和 学 生 的 实践 能 力 。 同时 ， 定 期
的对 教 师 进 行专 业素 质 和 教 学 方 法 的培 训 。提 高 教 师 的 综 合 水
题 和学 到 的 知 识 ， 针 对 性 的解 决 学 生 问题 ， 教 授 相应 所 需 知 识 。
的 现 状 和 存 在 的 问题 ， 提 出如何建设 和发 展外语 实训室 。 达 到 资源 得 以充 分 利 用 。 培养 优 秀 外 语 人 才 的 目的 。
１ 高 校 外 语 实 训 室 的现 状 和 存 在 问 题 外语 实训室在多数高校 已经建立 ， 使 大 多 数 的外 语 专 业 学 生 听说能力 有所提 高 。 但是 实行 和推广 的力度不 够 ， 实 训 室 的
高校外语实训室的建设和发展
高校外语实训室的建设和发展作者：曾创奇来源：《读与写·教育教学版》2014年第09期摘要：本文从分析高等院校外语实训室的现状，说明了外语实训室建设中所存在的问题，提出解决问题，以期为我国高校外语实训室建设和发展提供一些浅薄的建议。
关键词：高校外语实训室问题建设发展措施中图分类号： G647 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2014）9-0025-01实训室的建设是学校一项长期发展重要的环节，目前的实训室建设中普遍存在一些问题，使实训室不能满足高等院校培养高学历高技能人才的需要。
因此通过分析实训室建设和运行的现状和存在的问题，提出如何建设和发展外语实训室，达到资源得以充分利用，培养优秀外语人才的目的。
1 高校外语实训室的现状和存在问题1.1外语实训室的经费投入不足外语实训室在多数高校已经建立，使大多数的外语专业学生听说能力有所提高，但是实行和推广的力度不够，实训室的设备陈旧，不能满足实际需求。
另外一方面，由于近几年高等院校实行扩招，多数高等院校外语实训室已经无法满足院校学生的要求。
经费投入不足，使外语实训室的科技设备无法更新，也无法扩张来容下更多的学生。
这使得学生无法使用到相应的资源，自身所学知识没有在校等到实际运用，对所学知识把握不到位，造成毕业后找工作困难的局面。
1.2外语实训室的管理制度不健全外语实训室的管理制度不健全体现在两个方面：1.2.1实训室的设备管理制度不健全多数的高等院校外语实训室的设备管理方式仍然停留在陈旧单一的管理模式，无法运用新的计算机技术，运用多媒体展开情景教学。
没有系统管理教学课件，一些课件不能使用也无人替换，耽误授课教师和学生课程；外语训练听力的器材损坏也无人维修，尤其耳机是消耗品，常存在听不到、有杂音等情况，影响学生训练；实训室的桌子椅子一些不能用而容不下学生等情况。
这些硬件设备条件落后和陈旧，直接关系到教师是否能顺利开展实训课程。
1.2.2实训室的队伍管理制度不健全实训室的管理人员素质普遍偏低，并没有形成一套系统的选取、聘请专业的人员的制度，而且由于不重视人员。
外语系 多功能语言模拟实训室 建设方案
多功能商务语言模拟实训室一、多功能商务语言模拟实训室建设的必要性高等教育的人才培养目的是为了使学生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本技能，具体对于商务英语专业的学生来说，主要是培养他们具有较强的运用英语进行商务贸易，商务谈判，翻译等技能。
因此在进行商务英语专业教学时，秉着“实用为主，够用为度”指导原则，强调打好学生语言基本功和培养语言应用能力并重，强调语言基本技能的训练和培养实际从事交际活动的语言应用能力并重。
这就使得我们在抓好课堂教学的同时，必须高度重视实践和实训环节教学，使学生具有运用商务英语进行实际工作的能力，从而提高人才培养质量，而构建“基于工作过程”的实训教学模式并建设好校内多功能商务语言模拟实训室正是培养学生实践能力和职业技能的最基本保证，成为开展校内实践教学实现高职教育目标不容置疑的重要途径。
为了积极响应学院开展精品课程建设的号召，通过郑建蓉主任的指导以及我系骨干教师王瑞莲老师与黄小辉老师，吕丽红老师，曹彪老师等的共同努力，外语系商务英语专业课程《外贸英语函电》被评为2011年度学院精品课程。
为了更好充实该课程的内涵，多功能商务语言模拟实训室的建设也势在必行。
并引进齐备的仿真模拟教学软件，让学生在模拟的环境中，在可控状态下完成实践训练的教学要求，为学生实践技能的培训提供仿真性强，直观性强，涉及学科广，的校内实训基地。
二、多功能商务语言模拟实训室建设的作用多功能语言模拟实训室的建设兼容电脑教学，语言实验实训，多媒体制作和商务英语模拟实训“四合一”功能室，不但能够为商务英语专业的学生提供仿真业务实训环境，使他们在模拟环境中借助电子技术和英语熟悉国际商务运作方式和提高语言应用能力，而且可以更好的促进语言商务一体化课程的建设。
实训室的建立，对学校信息化的教学手段，教学内容，课程体系和科研方向将产生重大的影响。
而且使用新的教学工具手段，可以促进教师从传统的备课拓展到电脑虚拟化备课，授课方式也可以从传统的理论灌输式转变成理论与实践结合的一体化教学，充分提高学生的学习积极性，提高教学质量，从而进一步大大推动专业理论与实践相结合的研究和发展。
英语虚拟仿真实训室建设任务及内容
英语虚拟仿真实训室建设任务及内容English Virtual Simulation Training Room Construction Task and Content.1. Introduction.With the rapid development of science and technology, virtual reality (VR) technology has been widely used in various fields. VR technology can create a simulated environment that is highly similar to the real world, allowing users to experience and interact with the virtual environment as if they were actually there. This has brought great convenience to people's work and life.In recent years, VR technology has also been applied to the field of education and training. VR-based simulation training rooms can provide learners with a safe andefficient training environment, allowing them to experience and practice various scenarios without the need for expensive equipment or real-world resources.2. Task and Content of VR Simulation Training Room Construction.The construction of a VR simulation training room involves the following tasks and contents:2.1. Hardware Requirements.The hardware requirements for VR simulation training rooms include VR headsets, motion tracking devices, and computers.VR headsets: VR headsets are used to display virtual environments to users. There are many different types of VR headsets available, each with its own advantages and disadvantages. When choosing a VR headset for a simulation training room, it is important to consider factors such as resolution, field of view, and comfort.Motion tracking devices: Motion tracking devices are used to track the user's movements in the virtualenvironment. This allows the user to interact with the virtual environment and move around as if they wereactually there. There are many different types of motion tracking devices available, each with its own advantages and disadvantages. When choosing a motion tracking device for a simulation training room, it is important to consider factors such as accuracy, range of motion, and latency.Computers: Computers are used to run the VR software and generate the virtual environment. The computer requirements for a VR simulation training room will vary depending on the VR software and the complexity of the virtual environment.2.2. Software Requirements.The software requirements for VR simulation training rooms include VR software and simulation training software.VR software: VR software is used to create and manage virtual environments. There are many different types of VR software available, each with its own advantages anddisadvantages. When choosing VR software for a simulation training room, it is important to consider factors such as ease of use, flexibility, and compatibility with different VR headsets and motion tracking devices.Simulation training software: Simulation training software is used to create and manage simulations. There are many different types of simulation training software available, each with its own advantages and disadvantages. When choosing simulation training software for a simulation training room, it is important to consider factors such as the type of training that will be conducted, the level of realism required, and the ease of use.2.3. Training Content.The training content for VR simulation training rooms can be customized according to the specific training needs. Common types of training content include:Procedural training: Procedural training teaches users how to perform specific procedures, such as operating amachine or performing a medical procedure. VR simulation training rooms can provide a safe and realistic environment for users to practice these procedures without the risk of causing any damage.Skills training: Skills training teaches users how to develop specific skills, such as communication skills or customer service skills. VR simulation training rooms can provide a safe and realistic environment for users to practice these skills in a variety of different scenarios.Situational training: Situational training teaches users how to respond to specific situations, such as a fire or a natural disaster. VR simulation training rooms can provide a safe and realistic environment for users to practice these responses without the risk of causing any harm.3. Benefits of VR Simulation Training Rooms.VR simulation training rooms offer a number of benefits over traditional training methods, including:Safety: VR simulation training rooms provide a safe environment for users to practice dangerous or difficult procedures without the risk of causing any harm.Realism: VR simulation training rooms can create highly realistic virtual environments that allow users to experience and interact with the virtual environment as if they were actually there.Immersion: VR simulation training rooms provide a highly immersive experience that allows users to focus on the training and avoid distractions.Flexibility: VR simulation training rooms can be used to create a variety of different training scenarios, which allows users to practice different skills and respond to different situations.Cost-effectiveness: VR simulation training rooms can be more cost-effective than traditional training methods, as they eliminate the need for expensive equipment or real-world resources.4. Conclusion.VR simulation training rooms are a valuable tool for education and training. They offer a number of benefits over traditional training methods, including safety, realism, immersion, flexibility, and cost-effectiveness. As VR technology continues to develop, VR simulation training rooms are likely to become even more widely used in the future.。
英语实践教室制作方案
I. IntroductionThe purpose of this proposal is to outline a comprehensive plan for the creation of an English practice classroom within our educational institution. This classroom will be designed to enhance students' proficiency in English by providing a conducive environment for speaking, listening, reading, and writing activities. The proposal includes the objectives, layout, equipment, and activities that will be implementedin the classroom.II. Objectives1. To create an interactive and engaging learning environment that encourages students to practice English in real-life contexts.2. To provide opportunities for students to develop their speaking, listening, reading, and writing skills through varied and authentic materials.3. To foster a culture of collaboration and communication among students.4. To utilize technology effectively to enhance the learning experience.III. LayoutThe English practice classroom will be designed to accommodate up to 30 students and will feature the following layout:1. Entrance Area: A welcoming space with a signboard indicating the purpose of the classroom and a schedule for activities.2. Seating Arrangement: U-shaped seating to facilitate group work and discussions. Each student will have a comfortable chair and desk with enough space for notebooks and materials.3. Interactive Whiteboard: A large, touch-sensitive whiteboard at the front of the classroom for presentations, activities, and interactive lessons.4. Language Corner: A designated area with a variety of English language resources such as dictionaries, magazines, books, and audiovisual materials.5. Technology Station: A corner equipped with computers and tablets for online research, language learning apps, and interactive exercises.6. Display Area: A space for displaying student work, photos, and other educational materials.IV. Equipment1. Interactive Whiteboard: To be used for presentations, activities, and collaborative work.2. Projector: To display materials from the interactive whiteboard or other devices.3. Computers and Tablets: To provide access to online resources and interactive language learning apps.4. Sound System: To play audio materials and facilitate listening activities.5. Bookshelves: To store textbooks, dictionaries, and other educational materials.6. Desks and Chairs: To ensure comfort and adequate space for students to work.V. Activities1. Speaking and Listening Activities:- Role-playing scenarios- Group discussions- Debates- Storytelling sessions- Listening comprehension exercises2. Reading and Writing Activities:- Reading aloud- Summarizing and paraphrasing- Writing essays and short stories- Creative writing workshops- Journal writing3. Collaborative Projects:- Group research projects- Multi-media presentations- English language blogs and websites4. Technology-Enhanced Learning:- Online language learning platforms- Virtual reality simulations- Interactive language games5. Cultural Exchange Activities:- Language exchange partners- Cultural events and festivals- International guest speakersVI. Implementation Plan1. Initial Setup: Purchase and install all necessary equipment and furniture.2. Training: Provide training sessions for teachers on how to effectively use the classroom and its resources.3. Curriculum Development: Develop a curriculum that incorporates the activities and resources available in the classroom.4. Integration: Integrate the English practice classroom into theregular school schedule.5. Evaluation: Regularly assess the effectiveness of the classroom andits activities to ensure continuous improvement.VII. ConclusionThe creation of an English practice classroom is a significant step towards enhancing language proficiency and fostering a love for learning among students. By providing a well-equipped and interactive environment, we can help students develop their English skills and prepare them for success in an increasingly globalized world. This proposal outlines a comprehensive plan that aims to achieve these goals and create a vibrant and engaging learning space.。
经贸外语系校内实训基地建设方案
经贸外语系校内实训基地建设方案为了贯彻党的教育方针，培养“生产、管理、建设、服务”第一线的应用型、复合型的高级人才，我们借鉴国内知名教育机构的成功经验，根据商务英语、旅游英语、涉外文秘与翻译和商务日语专业的培养目标和特点，拟建立现代化外语应用能力实习中心，该中心将包含商务文秘实训室、外语影视厅及旅游英语实训中心各一。
它将是一个集语言教学、商务实训和信息网络为一体的仿真模拟实训基地，为学生提供长期、稳定、高层次的专业实训场所，有力促进我系的教学实践。
现将建设方案说明如下1、商务文秘实训室实训室分为商务分室和文秘分室。
应配备电脑50~60台、电脑打字机50~60台、内线电话50~60台、同声传译设备或交替传译设备、大屏幕投影仪等总价值约60万元的现代化教学和办公设备；办公家具及装修投资约20万元。
实训室应可承担英语同声打字、办公自动化、同声传译、求职面谈（口语）、单证制作和商务礼仪等6门课程40多项基本技能训练，应可充分满足我系学生校内实训的要求。
2、外语影视厅购买投影仪、录象机、DVD、大屏幕电视机和学生坐椅，建成影视厅/录象室，大量购进或自己录制外国电影和电视片，使用加厚遮光窗帘，改进观看效果，保证外语学院学生业余时间都可以观看外国影片，沉浸在外语氛围之中，扩大延伸第二课堂，也可以方便其他学院师生观看。
许多大学的经验证明，外语影视厅/录象室的设立对提高学生的听力和口语水平起着不容忽视的重要作用。
3、旅游英语实训中心在学习兄弟院校旅游系旅游实训中心建设经验的基础上，结合我校的办学情况，提出建设一个旅游英语实训中心。
该中心应包含英语导游实训室、前厅/客房实训室、中西餐厅实训室。
其中英语导游实训室应配备大屏幕投影仪一台、电脑一台、录象机一台、DVD一台、可移动大屏幕一个、无线话筒3个、模拟导游实训软件一套、风光介绍短片若干。
前厅/客房实训室应配备前厅柜台一个、电脑10台、床铺6张、卫生间及洁具一套、酒店管理实训软件一套（约1万元）、桌椅若干。
口语训练室建设方案
口语训练室建设方案概述随着全球化的加速，英语已经成为了国际交流的主要方式。
然而，对于广大国人来说，英语口语水平并不高。
为了帮助学生提高口语能力，许多学校和机构都建设了口语训练室。
本文将从硬件设施和软件支持两方面，提出一个针对学生的口语训练室建设方案。
硬件设施空间布局口语训练室的空间布局需要满足以下要求：•面积：建议面积在100平方米以上，以保证学生的自由活动。
•布局：可以根据不同的需求，分为英语角、大讲堂、互动区等几个不同的功能区域。
设备1.电脑口语训练室需要配置电脑，以便学生进行网上听力、发音、口语练习等活动。
建议配置高性能办公电脑，带有独立显卡、高清屏幕和高质量音响。
2.投影仪为了方便教学，口语训练室需要安装投影仪或大屏幕，以便展示教学材料。
3.话筒为了使教师无需大声喊叫，建议配置话筒，以便教师和学生之间进行交流。
4.麦克风通过麦克风可以录制学生的发音，并进行评估和指导。
5.互动桌互动桌可以增强学生的参与感和互动性，提高课堂效率。
软件支持在线口语平台在线口语平台是口语训练室必须具备的软件之一，它可以提供在线口语练习、录音和评估等功能，同时支持在线互动、选择不同难度的话题，有助于学生巩固英语口语。
发音评估软件为了帮助学生正确认识自己的发音问题，建议引入发音评估软件。
该软件通过对比学生的发音和标准音的差异，自动评估和指导学生的发音。
学生管理系统为了便于管理学生，建议使用学生管理系统。
通过该系统，教师可以轻松查看每个学生的学习情况，分析学生的学习特点，及时对学生进行个性化指导。
结语在实际的建设过程中，还有很多细节需要注意。
比如环境设计、教学材料的选择等等，但本文主要从硬件设施和软件支持两个方面，为建设口语训练室提供了一个基本框架。
最后，建立一个高效的口语训练室，需要投入大量的人力、物力和财力，但是在学生口语提高和发展学校品牌等方面都有重要意义。
校外实训中心建设方案
校外实训中心建设方案引言本文档旨在提出一个校外实训中心的建设方案，以满足学校教育培养目标的需求，并为学生提供实践机会和技能培训。
背景校外实训是现代教育的重要组成部分，它可以帮助学生将理论知识与实际工作相结合，增强他们的实践能力和就业竞争力。
然而，由于学校资源有限，很多学生难以参与到校外实训项目中。
建设目标本校外实训中心的建设目标如下：1. 提供学生实践机会和技能培训，以增强他们的职业竞争力。
2. 加强学生对实际工作环境的了解，培养他们的实践能力。
3. 与行业企业合作，促进学生与企业之间的交流与合作。
建设内容1. 设立现代化实训设施：投资购置先进的实验设备、工具和软件，以满足不同专业领域的实践需求。
2. 拓展实践合作项目：与行业企业签订合作协议，开展实践项目，为学生提供实践机会和实际工作经验。
3. 建立实训导师团队：邀请有丰富实践经验的专业人士担任实训导师，指导学生进行实践活动和技能培训。
4. 建立学生实践档案：记录学生参与实训活动的情况，包括项目经历、技能证书等，为学生的就业和职业发展提供支持。
实施计划1. 确定资金来源：申请校内外资助，筹集建设经费。
2. 建设中心管理机构：成立校外实训中心的管理机构，负责中心的日常运行和项目管理。
3. 设立实训课程：结合专业课程设置实践课程，鼓励学生积极参与实训活动。
4. 学生选拔和培训：通过选拔机制选出适合参与实训的学生，并提供必要的培训和指导。
5. 与企业合作：与行业企业洽谈合作事宜，确定实训项目和合作方式。
6. 进行实训活动：组织学生参与实训项目和技能培训，定期评估实训效果。
预期成果1. 学生实践能力提升：通过参与校外实训中心的活动，学生将提升实践能力和技能水平，增加就业竞争力。
2. 学校与企业合作加强：与行业企业的合作将促进学校的社会影响力，为学生提供更多实践机会。
3. 实训中心声誉提升：通过高质量的实训项目和专业的实训导师，实训中心的声誉将得到提升。
商务日语专业实训室建设方案
商务日语专业实训室建设方案一、建设目标商务日语专业实训室的建设目标是为了提供一个适合商务日语专业学生实践活动的场所，促进学生对商务日语知识的深入理解和实践能力的提升。
通过实际的案例分析、模拟演练和实际交流，使学生能够更好地理解商务日语的应用，在未来的职业发展中能够熟练运用商务日语进行交流和沟通。
二、建设内容1.设备配置（1）电脑：配备一定数量的电脑，可以安装商务日语学习和实践软件，方便学生进行实践学习。
（2）投影仪：为了方便学生演示和展示自己的项目，需要配备一台投影仪。
（3）语音设备：为了学生能够更好地进行商务日语对话练习，需要配备一定数量的语音设备，如话筒和耳麦。
（4）录音设备：为了方便学生进行录音训练，需要配备一定数量的录音设备。
（5）书籍和参考资料：为了学生能够更好地学习商务日语专业知识，需要提供一定数量的商务日语相关书籍和参考资料。
2.空间布局（1）多功能教室：实训室需要设置为多功能教室，可以满足不同形式的教学和学习需求。
可以根据需要进行教室的布置和调整。
（2）专门的对话区域：为了方便学生进行商务日语对话练习，实训室需要设置专门的对话区域，可以通过划定空间或设置隔板来划分。
（3）展示区域：实训室需要设置展示区域，用于学生展示自己的项目。
可以设置展板或展示架，方便学生展示和分享自己的学习成果。
（4）讨论区域：实训室需要设置讨论区域，用于学生进行案例分析和讨论。
可以通过设置桌椅和屏幕隔板来划分讨论区域。
（5）自习区域：实训室需要设置自习区域，方便学生进行自主学习和复习。
可以提供书桌和座椅，配备灯光设备。
三、建设方案1.资金筹集（1）根据实训室建设所需设备和空间布局，评估所需费用，并制定详细的预算报告。
（2）向学校申请经费支持，争取对实训室的建设给予资金支持。
（3）寻找合作伙伴，争取赞助或捐款，筹集建设经费。
2.设备采购（1）通过与设备供应商进行对接和洽谈，选购适合实训室需求的电脑、投影仪、语音设备和录音设备。
口语训练室建设方案
口语训练室建设方案1. 背景介绍如今，在全球化、信息化的时代中，英语已成为一项至关重要的技能。
良好的英语口语能力对于个人职业生涯和人际交往都有着巨大的帮助和促进作用。
但是，许多人却因种种原因无法获得有效的英语口语训练机会，导致英语水平长时间无法提升。
为了解决这个问题，学校应该建设一间专门的口语训练室，为学生提供良好的训练环境和有针对性的辅导。
2. 建设目标建设口语训练室，旨在提高学生的英语口语能力，有以下几个具体目标：•给学生创造一个放松、自在的互动学习环境•为学生提供更多的口语练习机会，鼓励学生参加口语竞赛等活动•提供针对性的英语口语培训课程，帮助学生开展有效的口语训练•提高学生的英语口语自信心，鼓励学生勇敢表达自己的想法和意见3. 建设内容3.1 建设场地首先，需要在校内的某个空间或建筑内，开辟出一间面积约100平米以上的空间，作为口语训练室。
该空间要求条件良好，包括宽敞明亮、通风良好、设施齐全等。
同时应当根据声学原理进行设计和装修，如铺设吸音地板、采用隔音墙面、悬挂声学吸音板等。
此外，应该安装先进的音响设备，保证录音质量良好，方便后期积累学习资源，以方便学生进行听力和口语练习。
3.2 建立网络平台其次，需要建立起一个在线的口语训练平台，通过网络公开课、视频教程等资料，让学生通过网络学习。
比如，学生可以通过在线学习平台，学习专业的英语发音知识、听力技巧和口语表达等技能。
通过这种方式，学生可以随时随地进行学习，在不同的时间段内进行课程学习，以适应自己的学习节奏。
3.3 建立培训体系除了网络平台，需要针对不同学生群体，建立专业的口语培训课程体系。
对于初学者，应该从基础的语音、表达技巧入手，逐步提高认知和实际语言运用能力。
对于熟练操作者，则应该注重实效性，提供更高级的语言表达技巧与演讲技巧。
此外，还可以邀请校内外的专家学者，开展相关的英语口语讲座、工作坊等，以提高学生的英语口语能力。
4. 建设预算建设口语训练室需要一定的经费投入，因此需要制定一个详细的预算，并给出具体的费用分摊方案。
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多功能商务语言模拟实训室
一、多功能商务语言模拟实训室建设的必要性
高等教育的人才培养目的是为了使学生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本技能，具体对于商务英语专业的学生来说，主要是培养他们具有较强的运用英语进行商务贸易，商务谈判，翻译等技能。
因此在进行商务英语专业教学时，秉着“实用为主，够用为度”指导原则，强调打好学生语言基本功和培养语言应用能力并重，强调语言基本技能的训练和培养实际从事交际活动的语言应用能力并重。
这就使得我们在抓好课堂教学的同时，必须高度重视实践和实训环节教学，使学生具有运用商务英语进行实际工作的能力，从而提高人才培养质量，而构建“基于工作过程”的实训教学模式并建设好校内多功能商务语言模拟实训室正是培养学生实践能力和职业技能的最基本保证，成为开展校内实践教学实现高职教育目标不容置疑的重要途径。
为了积极响应学院开展精品课程建设的号召，通过郑建蓉主任的指导以及我系骨干教师王瑞莲老师与黄小辉老师，吕丽红老师，曹彪老师等的共同努力，外语系商务英语专业课程《外贸英语函电》被评为2011年度学院精品课程。
为了更好充实该课程的内涵，多功能商务语言模拟实训室的建设也势在必行。
并引进齐备的仿真模拟教学软件，让学生在模拟的环境中，在可控状态下完成实践训练的教学要求，为学生实践技能的培训提供仿真性强，直观性强，涉及学科广，的校内实训基地。
二、多功能商务语言模拟实训室建设的作用
多功能语言模拟实训室的建设兼容电脑教学，语言实验实训，多媒体制作和商务英语模拟实训“四合一”功能室，不但能够为商务英语专业的学生提供仿真业务实训环境，使他们在模拟环境中借助电子技术和英语熟悉国际商务运作方式和提高语言应用能力，而且可以更好的促进语言商务一体化课程的建设。
实训室的建立，对学校信息化的教学手段，教学内容，课程体系和科研方向将产生重大的影响。
而且使用新的教学工具手段，可以促进教师从传统的备课拓展到电脑虚拟化备课，授课方式也可以从传统的理论灌输式转变成理论与实践结合的一体化教学，充分提高学生的学习积极性，提高教学质量，从而进一步大大推动专业理论与实践相结合的研究和发展。
三、多功能商务语言模拟实训室覆盖专业、课程、受益面
1、覆盖专业：商务英语专业、商务文秘专业、商务日语专业等
2、覆盖课程：外贸英语函电，商务英语谈判，商务英语翻译，商务英语口译、商务英语口语，商务英语听力，商务英语阅读，国际贸易、外贸日语函电，外贸日语会话等
3、受益面：以商务英语，商务日语和文秘专业学生为主，并辐射其他专业相关课程
四、多功能语言模拟实训室实训项目
序号实训项目名称实训要求
1 商务英语谈判实训收集情报
谈判计划的制订
谈判开局技巧的运用
谈判磋商技巧的运用
谈判成交及签约仪式
商务英语礼仪训练
通过实践教学，重点加强实践能
力的培养，对学生心理素质的增
强、与人沟通能力的提高、对人
的心理需求的把握，及在这些基
础上对谈判策略与技巧的理解，
均有较大的帮助作用，从而使学
生的综合素质有较大的提高。
2 商务英语口译及翻译
实训商务接待
会议安排
商贸展销
同声传译
交替传译
职场翻译
产品说明、单证、合同等翻译
通过实训，掌握商务文稿——名
片、标识、单证、公司介绍、公
关文稿、商务信函、产品说明以
及广告等的翻译技巧，理论联系
实际，加强实际的练习，使其能
顺利地进行英汉互译
3 外贸英语函电实训询盘、报盘、还盘
产品的推销
价格磋商
合约洽谈
保险及运输
信用证开立
单据制作
申诉、索赔、理赔
通过实训，使学生掌握询盘、报
盘、还盘技巧；熟悉信用证级各
种单证的绘制；运输与保险、申
诉、索赔和理赔熟悉以上项目的
操作流程。
4 商务英语口语及听力
实训名人演讲听译
国家领导人记者招待会录像
答记者问
BBC，VOA特别英语节目
《希望英语》《走遍美国》
产品的销售与业务洽谈
休闲娱乐
通过系统的听力专门技能的单项
及综合训练，培养学生的快速反
应、准确辨别、分析推理、归纳
总结、信息处理及记录和记忆等
能力
5商务英语阅读实训商务会见
参加酒会
公司产品介绍
讨论会
辩论赛
通过实践教学，使学生能学生们
系统地学习商务知识及具体实务
的操作规程，强化商务英语口笔
头模拟实训，提升处理实际商务
活动中文字资料效率，熟练使用
在特定的商务情景中正确的英语
表达方式，培养综合应用能力为
其将来从事一般性商务工作打下
牢固的语言与业务实践基础。
五、多功能商务语言模拟实训室主要设备清单
实训室
名称
主要功能拟购设备设备数量辅助软件
多功能商务语言模拟实训室商务口语实训
商务听力实训
商务谈判实训
商务口译实训
商务活动接待
商务翻译实训
商务阅读实训
外贸函电实训
办公设备操作
模拟招聘
单据制作
业务洽谈
多媒体中控一台
1.因纳特商务
谈判实训软件
2.亿学3D虚
拟仿真国际商
务谈判实训系
统 2.0
3. 亿学外贸
单证与函电实
训系统 4.0
电脑、无线耳麦50套
功放/音箱1套
传真机一台
电话机2台
打印机1台
复印机1台
投影仪1台
档案柜一套
配套办公桌椅、
谈判桌、会议桌
数张。