第二部分 专题五 实验探究二 金属活动性的探究PPT教学课件

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广东省中考化学复习(课件):第二部分 专题五 实验探究一 有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究

广东省中考化学复习(课件):第二部分 专题五 实验探究一 有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究

3.除去 NaOH 中的 Na2CO3 杂质 边搅拌边滴入__氢__氧__化__钙__(或__氢__氧__化__钡__)_溶液,直至_不__再___ ____产__生__沉__淀____为止,过滤,得到 NaOH 溶液。
二、氢氧化钙的变质
1.生石灰变质的演变过程 生石灰的化学式为__C__a_O__,它露置于空气中,会吸收空气 中的__水__蒸__气_而变质,化学方程式为:_C_a_O_+__H__2_O_=_=_=_C__a(_O__H_)_2 。 利用此性质,生石灰可作__干__燥__剂__。生成的熟石灰又继续与空 气中的_二__氧__化__碳_反应而变质,化学方程式为:__C__a_(O__H_)_2+__C__O_2_ _=_=_=_C__a_C_O_3_↓_+__H_2_O__。 结论:生石灰变质后的物质可能是_C_a_(_O_H__)2_、__C_a_C_O__3_。
实验探究一 有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究
一、氢氧化钠的变质
1.NaOH 要密封保存的原因 (1)吸收空气中的____水__蒸__气____而潮解;(2)吸收空气中的 ___二__氧__化__碳_____而变质,化学方程式:_C__O_2_+__2_N_a_O_H__=_=_=__ ___N__a2_C_O__3_+__H_2_O_____(变质后生成了__N__a_2C__O_3__)。
【提出猜想】猜想Ⅰ:固体未变质 猜想Ⅱ:固体全部变质 猜想Ⅲ:固体部分变质 【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是___________ ________________(用化学方程式表示)。
【进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中,用足量水溶 解,再向溶液中滴入几滴酚酞试液,溶液变红,由此他得出猜
四、主要探究类型 编者对近几年的中考实验探究题做了一定的归纳整理,发 现主要有以下几种类型:氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究、有 关金属活动性的探究、有关复分解反应及反应后溶质成分的探 究、有关废水处理及金属回收的探究、有关废气(尾气)成分分 析及处理的探究等,有个别内容如空气中氧气含量的测定、燃 烧与灭火条件的探究等在前面已经归纳,在这里就不再重复。

金属活动性的探究(公开课)课件

金属活动性的探究(公开课)课件
详细描述
金属活动性越强,越容易发生腐蚀。例如,活泼的金属如钠、钾等在水中迅速 氧化,而铜、银等金属则相对稳定。
金属活动性与冶炼
总结词
金属活动性与冶炼的关系
详细描述
金属活动性越强,冶炼越困难。例如,铝的活性较强,需要采用电解熔融的氧化铝的方法进行冶炼;而铜的活性 较弱,可以通过热还原法冶炼。
金属活动性与合金
02
CATALOGUE
金属活动性顺序表
金属活动性顺序表的来源
金属活动性顺序表是根据金属在 水溶液里发生氧化还原反应的难
易程度从易到难排列的。
金属活动性顺序表是法国化学家 贝斯尔提出来的,主要是为了解 决冶炼技术的发展而提出来的。
金属活动性顺序表在生产实践中 得到广泛应用,如在金属的冶炼 、金属的制取等方面发挥了重要
金属活动性的应用
在工业生产中,可以根据金属的活动性不同,采用适当的冶炼方法。例如,用电解 法冶炼钾、钠、铝等活泼金属,而用热还原法冶炼铁、铜等不活泼金属。
在化学实验中,可以利用金属活动性顺序表来判断两种金属能否发生置换反应,例 如,排在氢之前的金属能与稀硫酸或盐酸发生置换反应生成氢气。
在日常生活中,可以利用金属活动性来解释一些现象,例如,为什么铁生锈而金不 生锈。
的作用。
金属活动性顺序表的规律
金属活动性由强到弱依次为:钾、钙、 钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜
、银、金。
在金属活动性顺序表中,排在氢之前的 金属能与稀硫酸或盐酸反应放出氢气, 排在氢之后的金属不能与稀硫酸或盐酸
反应放出氢气。
在金属活动性顺序表中,排在前面的金 属能把排在后面的金属从其盐溶液中置
分析实验过程中可能存在 的误差来源,提高实验的 准确性和可靠性。

金属活动性顺序的探究、判断与应用ppt课件

金属活动性顺序的探究、判断与应用ppt课件
每一横 行与Fe 能反应 的物质 中都藏 着一只
灰太狼,Fe
你能帮 喜羊羊 找到一 条路躲 入口 开灰太 狼吗? 其他路 上的灰 太狼藏 在哪里?
CaCl2 H2SO4 Na2SO4 ZnCl2
1
CuSO4 KCl AlCl3 MgSO4 2
CuO NaOH NaCl AgNO3
3
出口
Na2CO3 MgCl2 AgCl CO2 4
( C)
A.2Fe+3CuCl2 = 2FeCl3 +3Cu B. Cu+FeSO4 = Fe+CuSO4 C. Zn +2AgNO3 =2Ag + Zn(NO3)2 D. Cu+ 2AgCl= CuCl2 + 2Ag
为除去电镀废水中有毒物质,将洁净
的铁丝浸入含有AgNO3和Zn(NO3)2的 废水中,一段时间后取出,铁丝表面
C、Fe2(SO4)3 D、MgSO4
废旧计算机的某些零件含有锌、铁、 铜、银、铂、金与足量稀盐酸反应 后,过滤,剩余的固体中不可能有: (B)
A、铜、银
B、铁、锌
C、铂、铜
D、银、金
今有等质量铝、镁、锌三种金属与足量的溶质质量分 数相同稀硫酸反应(如图所示),用A、B、C代表 这三种金属,则A、B、C分别是: (相对原子质量:Al-27,Mg-24,Zn-65)
常见金属的活动性顺序:
K CaNaMg Al Zn Fe Sn Pb (H) CuHgAgPt Au
从左到右,金属活动性由强逐渐减弱
交流讨论一
一些不法商贩 常常用铝制的 假银元坑害消 费者,小明在 市场上买了一 枚银元,请你 用厨房用品帮 他鉴别一下这 枚银元,是真? 是假?

对金属活动性的探究PPT演示文稿

对金属活动性的探究PPT演示文稿

FeSO4 + H2
Cu + H2SO4
Fe > Cu Fe+CuSO4 FeSO4+Cu
Fe可以把Cu从它的盐溶 液中置换出来, 可以说 明Fe的活动性比Cu强。 这也是一 种判断金 属活动性 强弱的方 法!!
自己动手吧!! 如果只利用 Zn、Cu、 CuSO4、Hg(NO3)2、稀H2SO4
来检验Zn、Cu、Hg三种金属的活动性顺序,你会怎 按照你的设计,逐步进行检验,看结果是否和你预期 样设计。(请填写实验报告中设计的实验一栏) 的一样。并填写实验报告。 设计的实验
(2)Cu + AgNO3 == Ag +Cu(NO3)2
(3)Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu
你能判断出这三种金属的活动性顺序吗?
3、如果用最简单的方法,证明锌、银、(H)、铜 的活动性顺序,至少需要选用下列物质的________.
(1)Zn (2)Ag (3)Cu (4)CuSO4 (5)稀硫酸 (6)AgNO3 (7)FeSO4 溶液
观察到的现象
得到的结论
1 2 3
小结:活泼的金属可 以把较不活泼的金属 从它的盐溶液中置换 盐溶液 出来。
Zn > Cu > Hg
Mg
>
Zn
>
Fe
(H ) > >
Cu
Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
探究性学习系列活动之---
对金属活动性的探究
铁矿石 金矿石 Au
Fe2O3、FeCO3

对金属活动性的探究PPT教学课件

对金属活动性的探究PPT教学课件

2、 N6“徽因和思成之间经历了一番感情的 挣扎,有时竟爆发为激烈的争吵。他们俩的 个性和脾气南辕北辙,在婚前的这段时期, 彼此仍有待调适。”既然这样,你认为他们 两人在感情路上为什么还能走这么远,而且 在事业上做出了辉煌的业绩?
• N10“相互容忍和妥协”,有共同的爱好 和事业:事业上“他们俩合作无间,各 为建筑贡献出自己的特殊天赋,在今后 共同的专业生涯中始终坚持着。”
小结
请归纳出金属的化学性质 1、金属在一定条件下可以和氧气反应; 2、活泼金属可以和酸反应生成氢气; 3、金属可以和某些盐溶液反应。
练一练:
1、下列药品可用于实验室制取氢气的是: (1)镁和稀盐酸(2)锌粒和稀盐酸(3)铁和稀硫 酸(4)锌粒和稀硫酸(5)锌粒和稀硝酸(6)锌粒 和浓硫酸
2、已知下列反应: (1)Zn + FeSO4 == ZnSO4 + Fe (2)Cu + AgNO3 == Ag +Cu(NO3)2 (3)Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu
金属活动性由强到弱
想一想:为什 么需要把金属 钠保存在煤油 当中呢?? 镁条在常温下 会和水发生化 学反应吗?
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性由强到弱
从金属活动性顺序表中你能得到哪些信息?
1、金属活动性从前到后逐渐减弱; 2、(H)之前的金属可以和酸反应置换出氢气; (HNO3、浓H2SO4除外) 3、排在前面的金属可以把排在后面的金属从它的 盐溶液中置换出来。
FeSO4 + H2
Cu + H2SO4
Fe > Cu
Fe+CuSO4 FeSO4+Cu

关于金属的实验探究PPT教学课件

关于金属的实验探究PPT教学课件

举例
11世纪,人们做了一个实验:将同窝出生的 两只小羊放在同一条件下喂养,所不同的 是,其中一只小羊旁边拴着一只狼。结果 这只小羊在极度恐惧与过度焦虑的消极情 绪下,逐渐瘦弱,不久就死了;另一只没 有看到狼的小羊却健壮地成长。
说明: 时时能看到狼的小羊在整个实验过程中,时刻处于紧张、
焦虑、恐惧中,这些都是消极的情绪状态,对生物机体有重大 的影响。小羊的死是和不良情绪相联系的。
奥斯特瓦尔德因为情绪的影响,险些埋没了一篇天才的科学论文。这个 例子,就说明了情绪对人理智的影响。在实际生活中,常常会因为消极 情绪的影响而产生一些不理智的行为。
另外,一些不良情绪,如焦虑、紧张,都会影响正常水平的发挥。
总结
一、情绪的基本类型:喜、怒、哀、惧 二、情绪影响着人们的行为、生活 1。情绪对智力影响 2。情绪对健康的影响 3。情绪对理智和政党水平的影响
【反思与评价】 (1)步骤1中先加足量稀硫酸的目的是______ (C2_u)_+_写2_H_出_2S_铜_O_与4_(浓_浓_硫_)_酸_=_反=△_=_应_C的_u_S化_O_学_4+_方2_H程2式O+SO2↑ (3)写出镁片投入硫酸铜溶液中后发生的反应
的化学方程式: ①__M__g_+_H_2_S_O_4_=_=_M__g_S_O_4_+_H_2_↑_____ ②__M_g_+_C__u_S_O_4_=_=_M__g_S_O_4_+_C_u______
0oC, 1atm
H2密度kg/m3 0.08988
20oC, 1atm
0.084
某同学在室温下用如
图所示装置测定黄铜样品
中锌的质量分数
在他的方案中需要测量产

金属活动性的探究公开课PPT教案

金属活动性的探究公开课PPT教案
第19页/共23页
作业:
1.请设计实验方案,验证Fe、Cu、Ag三种 金属活动性顺序,并将你的方案与同学们进 行交流。
2. 课本第33页习题1-5
第20页/共23页
小结
一. 金属的化学性质 1、活泼金属可以和酸反应生成氢气; 2、金属可以和某些盐溶液反应。 二. 金属活动顺序应用规律:P33
三. 置换反应
反应,根据是否能反应和发生反 应的剧烈程度
来比较.
第14页/共23页
2.根据某金属能否把另一金属从它
置换反应:
1.定义:P30
2.特点:A + BC → AC + B
单质 化合物
化合物
第15页/共23页
单质
1. 下列物质能否发生反应?
(1)银与稀盐酸
(2)锌与硫酸铜溶液
(3)铜与硫酸锌溶液
(4)铝与硝酸银溶液
从金属活动性顺序表中你能得到哪些信息?
1、金属活动性从前到后逐渐减弱; 2、(H)之前的金属可以置换酸中的氢,生成氢气; (HNO3、浓H2SO4除外) 3、排在前面的金属可以把排在后面的金属从它的盐 溶液中置换出来。
第13页/共23页
比较金属活动性的两种方法:
1. 将金属分别跟相同浓度的盐酸或 稀硫酸
第21页/共23页
第22页/共23页
感谢您的观看!
第23页/共23页
金属活动性的探究公开课
镁 比 铁 活 泼
镁条在空气中燃烧, 生成氧化镁
铁丝在空气中红热, 在氧气中燃烧,生成 四氧化三铁
第1页/共23页
金属与盐酸或稀硫酸的反应
A组
B组
金属与稀HCl的反应 金属与稀H2SO4的反应
在2支试管里分别放入铁丝、镁条,再依次 加入约占试管容积1/4的稀盐酸(或稀硫酸),仔 细观察金属表面与溶液的变化,比较反应的剧 烈程度。请记录实验现象。

小学教育ppt课件教案金属的活动性实验观察金属的物理性质

小学教育ppt课件教案金属的活动性实验观察金属的物理性质
将学生们的实验数据整理成表格,便于比较和分析。
数据表格汇总
展示实验过程中的照片或视频,帮助学生回顾实验过程。
图片或视频展示
03
实验误差分析
讨论实验中可能出现的误差及原因,如操作不当、观察不准确等。
01
金属物理性质比较
根据实验数据,分析不同金属在颜色、光泽、硬度等方面的差异,并解释原因。
02
金属活动性排序
硬度
熔点
金属的熔点较高,例如铁的熔点为1535℃,铜的熔点为1083℃。
密度
金属的密度通常较大,例如铁的密度为7.87g/cm³,铜的密度为8.96g/cm³。
沸点
金属的沸点更高,例如铁的沸点为2750℃,铜的沸点为2567℃。
1
2
3
金属具有良好的延展性,即受到外力作用时易发生塑性变形而不破裂。例如,金、银、铜等金属可拉成细丝。
延展性
金属是电的良导体,其导电性能与金属键中的自由电子有关。银是导电性最好的金属。
导电性
金属具有良好的导热性,即能够快速传递热量。例如,铁锅在加热时能够快速将热量传递给食物。
导热性
05
CHAPTER
实验结果讨论与总结
学生们在实验中观察到了不同金属的颜色、光泽、硬度等物理性质,并记录了实验现象。
实验现象记录
根据金属与酸或盐溶液的反应情况,对金属的活动性进行排序,并解释排序的依据。
06
CHAPTER
拓展知识:金属在生活中的应用
金属如铁、铝、不锈钢等常被用来制造餐具和厨具,如锅、碗、盘、刀、叉等,因为它们具有良好的导热性、耐腐蚀性和强度。
餐具和厨具
金属也被广泛用于家居装饰中,如金属门窗、金属家具、金属吊灯等,为室内环境增添了现代感和工业风格。

中考化学复习专题提升专题五实验探究二金属活动性的探究省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖PPT课件

中考化学复习专题提升专题五实验探究二金属活动性的探究省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖PPT课件
第5页
[例题]( 年淮安)金属在生产、生活中有广泛应用,认 识金属性质有利于我们更加好地利用金属。
(1)用铜制作导线是利用铜________性。
(2)小刚经过试验探究得知以下两组物质均能发生反应:
Ⅰ.铁和硫酸铜溶液
Ⅱ.铝和硫酸亚铁溶液
①Ⅰ中发生反应化学方程式是______________________
答案:(1)导电 (2)①Fe+CuSO4===FeSO4+Cu ②Al>Fe>Cu ③BCE
第8页
试验探究二 金属活动性探究
第1页
一、金属活动性强弱比较 1.金属与酸反应 (1)与酸反应有气泡产生金属,其活动性强于无气泡产生 金属。 (2)放出气泡快金属活动性强于放出气泡慢金属。 2.金属与盐溶液反应 能把另一个金属从其盐溶液中置换出来金属,其活动性 强于被置换金属。
第2页
二、应用 设计试验证实:Zn、Fe、Cu 三者活动性强弱。 1.金属放酸中 锌有大量气泡快速产生,铁有少许气泡产生,铜没有气泡 产生,结论:Zn>Fe>Cu。
第7页
解析:(2)②依据小刚同学试验事实:铁和硫酸铜反应, 说明铁比铜活泼,铝和硫酸亚铁反应,说明铝比铁活泼,综合 可得Al>Fe>Cu;③A 中将 X 放入硫酸铜溶液中能反应,说明 X 比铜活泼,但 X 和铁活泼性无法得知;D 中X 放入硫酸亚 铁溶液中不能反应,说明 X 没有铁活泼,不过X 和铜活泼性 无法得知;其余均能够判断出活动性强弱次序铝、铜金属活动性由强到弱次序是___________。
第6页
③小刚继续探究某未知金属 X 与铁、铜活动性强弱关系, 设计了以下试验方案并对试验结果进行预测。以下试验方案及 预测假如与事实相符,就能够判断出 X、铁、铜金属活动性强 弱次序有________(填字母)。

探究金属的活动性PPT课件1 人教版优质课件

探究金属的活动性PPT课件1 人教版优质课件
明代 金凤簪
让我们踏上化学探究旅程吧
锈 蚀 钢 窗 护 栏
锈 蚀 铁 制 水 龙 头
《活动与探究》栏目教学课例
探究金属的活动性
濉溪城关中心校中学 蔡永
温故知新:
为什么?
镁带在空气中燃烧
铁 丝


“真金不怕火炼”
气 中

实验事实看出:镁比较活泼,铁次之,金最不活泼。烧
【探究活动一】
【探究镁铁铜活动性】
H2↑
+H2↑
【结论】金属活动性:Mg> Fe> Cu
【置换反应】
置换反应:A+BC→B+AC
由一种单质与一种化合物反应,生成 另一种单质和另一种化合物的反应。
Mg + 2HCl == MgCl2 + H2↑ Mg + H2SO4 == MgSO4 + H2↑ Fe + 2HCl == FeCl2 + H2↑ Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2↑
探究 问题
学生分组实验: 探究镁、铁、铜 的 活动性
小组 记录员: 实验员: 分工 汇报员:
实验 仪器 药品
铁丝、铜丝、镁条、 稀硫酸、稀盐酸、火 柴、试管、废液缸、 废物缸
实验 方案
实验时注意安全!实验完毕,固体放 入废物缸内,液体倒入废液缸,将实验 器材整理归位。
思考:
1.实验中哪些金属能与酸反应?用 火柴点燃生成的气体有何现象?
方法1.用磁铁吸引,除去铁粉。 方法2.向混合物中加入足量的稀硫酸,待充分反应 后过滤,洗涤并干燥、滤出固体,得到纯净的铜。 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 方法3.向混合物中加入足量的硫酸铜溶液,待充分 反应后过滤,洗涤并干燥、滤出固体,得到纯净的 铜。 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

对金属活动性的探究 浙教版(PPT)5-1

对金属活动性的探究  浙教版(PPT)5-1

在日常生活中, 你还接触过哪些 金属?
Pt AБайду номын сангаас Al
Au
它们应该排 在哪里?
> Mg
Zn
> Fe
>(H)> Cu
金矿石 Au
磁铁矿 Fe3O4
看一看!
铁矿石
Fe2O3、FeCO3
钙矿石 CaCO3
镁矿石
MgCO3
石头:界~|墓~|里程~|纪念~|立了一块~。 【碑额】’名碑的上端。也叫碑首或碑头。 【碑记】名刻在碑上的记事文章。 【碑碣】〈书〉名碑: 墓前立有~。 【碑刻】名刻在碑上的文字或图画:拓印~。 【碑林】名石碑林立的地方,如陕西西安碑林。 【碑铭】名碑文。 【碑首】名碑额。 【碑拓】 名碑刻的拓本。 【碑帖】名;教育加盟 教育机构加盟 教育培训机构加盟 儿童机器人教育加盟 全脑教育加盟;石刻、木刻法书的拓本或 印本,多做习字时临摹的范本。 【碑头】名碑额。 【碑文】名刻在碑上的文字;准备刻在碑上的或从碑上抄录、拓印的文字。 【碑阴】ī名碑的背面。 【碑 志】名碑记。 【碑座】(~儿)名碑下边的底座。 【鹎】(鵯)名鸟,羽毛大部为黑褐色,腿短而细。吃果实和昆虫。种类很多,常见的有白头鹎等。 【箄】〈书〉捕鱼的小竹笼。 【北】①名方位词。四个主要方向之一,清晨面对太阳时左手的一边:~头儿|~面|~风|~房|城~|往~去|坐~朝南。 ②北部地区,在我国通常指黄河流域及其以北的地区:~味|~货。③()名姓。 【北】〈书〉打败仗:败~|连战皆~|追奔逐~(追击败逃的敌军)。 【北半球】名地球赤道以北的部分。 【北边】?ɑ名①(~儿)方位词。北。②〈口〉北方?。 【北朝】名北魏(后分裂为东魏、西魏)、北齐、北周的合称。 参看页〖南北朝〗。 【北辰】名古书上指北极星:众星环~。 【北斗星】ī名大熊星座的七颗明亮的星,分布成勺形。用直线把勺形边上两颗星连接起来向 勺口方向延长约五倍的距离,就遇到小熊座α星,即现在的北极星。 【北豆腐】?名食品,豆浆煮开后加入盐卤,使凝结成块,压去一部分水分而成,比南豆 腐水分少而硬(区别于“南豆腐”)。 【北伐战争】第一次国内战争时期,以中国国民党和中国合作的统一战线为基础,组织国民军进行的一次反对帝国主 义和封建军阀统治的战争(—)。因这次战争从广东出师北伐,所以叫北伐战争。参看页〖第一次国内战争〗。 【北方】名①方位词。北。②北部地区,在 我国一般指黄河流域及其以北的地区。 【北方话】名长江以北的汉语方言。广义的北方话还包括四川、重庆、云南、贵州和广西北部的方言。北方话是普通 话的基础方言。 【北非】名非洲北部,通常包括埃及、苏丹、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥、西撒哈拉等。 【北瓜】?〈方〉名南瓜。 【北国】 〈书〉名指我国的北部:~风光。 【北寒带】名北半球的寒带,在北极圈与北极之间。参看页〖寒带〗。 【北回归线】ī名北纬°′的纬线。参看页〖回归 线〗。 【北货】名北方所产的食品,如

金属活动性的探究、判断与应用PPT课件 鲁科版

金属活动性的探究、判断与应用PPT课件 鲁科版
请同学们思考:
根据金属活动性顺序表你获得的信息有 哪些呢?
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性由强到弱
1、在金属活动性顺序里,金属的位置 越靠前,它的活动性就___越__强___。
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性由强到弱
2、排在氢__前__面____的金属能与酸反应 产生氢气,而排在氢___后_面___的金属不能 与酸反应,产生氢气。
⑴酸一般指_稀__盐__酸__、__稀__硫__酸__、__醋__酸__等 ⑵铁与酸发生置换反应,生成_亚__铁__盐__
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
5.为了验证Fe、Cu、Ag三种金属的金属 活动性顺序,下列各组所提供的试剂无法得 出结论的是 ( C )
A、Fe、Ag、CuSO4溶液
B、Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
C、Cu、Ag、FeSO4溶液
D、Fe、Cu、稀盐酸、AgNO3溶液
1、课后认真复习本节内容加深 对金属活动性顺序的理解。
2、完成课本 P116 第11题
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有 和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很 喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著
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A.X>Y>Z C.Y>X、Y>Z
B.Z>Y>X D.X>Y、Z>Y
2020/12/10
6
解析:根据金属活动性顺序进行分析,在金属活动性 顺序中,氢前的金属能与酸反应生成氢气,位置在前的金 属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来。
答案:A
2020/12/10
7
题型2 综合实验型的活动性探究 [例 2](2015 年南宁)“铁、锌、铜、镁、铝”是生活中常见 的金属。请根据所学知识回答下列问题:
(1)铝块能制成铝箔是利用了铝的____________性。
(2)黄铜是铜锌合金,其硬度比纯铜____________(填“大”
或“小”)。
2020/12/10
8
(3)将一定质量的锌粒投入含有Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合 溶液中,充分反应后过滤,若滤液中只含一种溶质,则滤渣中 一定含有____________。


(2)取“中间金属两边盐”:ZnCl2 溶液、Fe、CuCl2 溶液, 如上图乙。
2020/12/10
4
解题指引:关键是对金属与酸、盐反应的性质要分别理解 和掌握,并懂得用酸或盐溶液比较出金属的活动性强弱的技巧 和方法。
2020/12/10
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题型1 选择型的活动性探究 [例1](2015年自贡)为比较X、Y、Z三种金属活动性大小, 进行如下四个实验。从所述实验现象得出正确结论是( )。
2.金属与盐溶液反应 能把另一种金属从其盐溶液中置换出来的金属,其活动性 强于被置换的金属。
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二、应用 设计实验证明:Zn、Fe、Cu 三者的活动性强弱。 1.金属放酸中 锌有大量气泡迅速产生,铁有少量气泡产生,铜没有气泡 产生,结论:Zn>Fe>Cu。
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2.金属放盐中 有以下两种方案,均可证明 Zn>Fe>Cu。 (1)取“两边金属中间盐”:Zn、FeCl2 溶液、Cu,如下图 甲。
(4)将等质量的镁、铁、锌三种金属分別放入三份溶质质 量分数相等的稀盐酸中。生成H2的质量与反应时间的关系如 图所示。金属X是____________(填化学式,下同),反应后可 能 已 经 反 应 完 的 金 属 是 ________ , 一 10
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实验探究二 金属活动性的探究
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一、金属活动性强弱比较 1.金属与酸反应 (1)从是否产生气泡以及放出气泡速率的快慢角度分析: ①与酸反应有气泡产生的金属,其活动性强于无气泡产生
的金属; ②放出气泡快的金属活动性强于放出气泡慢的金属。
(2)从图像分析: 先出现折点的金属活动性强于后出现折点的金属。
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