一年级下册语文课文《端午粽》部编版
部编版一年级语文下册第四单元第9课《端午粽》教学课件)
香
味
你想到了还有哪些东西又黏又甜？
糖
粘糕
词语积累（又A又B式词语）
又黏又甜 又高又大 又白又胖 又黑又亮 又唱又跳 又大又圆
外婆包的粽子有什么特点？
色 青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣 香 一股清香 味 又黏又甜
外婆包的粽子真是色香味俱 全，让我们一起再来读一读吧！ 注意读好长句子中间的停顿哦！
去，分给邻居吃。
与他人分享
你能用“美滋滋”说话吗？ 我考试得了100分，心里美滋滋的。 看到绿油油的庄稼，爷爷美滋滋地笑了。
词语积累（ABB式词语）
美滋滋 乐呵呵 甜蜜蜜 笑哈哈 喜洋洋 香喷喷
找一找：第3自然段中哪一句话 可以概括外婆包的粽子的特点？
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。
中心句
大声地读一读第3自然段吧， 注意根据停顿符号去读长句子。
二、学做“粽子代言人”，向大家介绍、 推荐粽子。
示例：粽子是用糯米和箬竹叶做的，馅 儿可以多种多样，是我国传统节日端午节代 表食物，吃起来美味可口哦!
字词听写
语文 一年级 下册
9 端午粽
午节 豆 叶 十分 米
又香又甜 又大又圆 又细又长 白白的 红红的 绿绿的
②
①
④
③
屈原 ②
（课后第1题）
zònɡ zi shìyònɡ qīnɡ qīnɡ deruò zhú yè bāo de lǐ miàn ɡuǒ
粽 子是 用 青 青 的 箬 竹叶 包 的，里 面 裹
zhe bái bái de nuò mǐ zhōnɡ jiān yǒu yìkē hónɡ hónɡde zǎo
着 白 白 的糯 米，中 间 有 一颗 红 红 的 枣。
部编版 小学语文 一年级下 课文 第10课 《端午粽》
3. 端午节是为了纪念哪一位爱国诗人？
课堂练习题 一
1. 将下面传统节日与对应的时间连起来。
重阳节 端午节 中秋节 元宵节
五月初五 八月十五 正月十五 九月初九
会认字
课堂练习题 二
1. 读一读，连一连。端来自粽间豆
肉据 念
ròu dòu duān jù niàn zòng jiān
会写字
课后作业
1. 你喜欢吃粽子吗？ 你吃过什么味道的粽子？ 和同学们说一说。
课文
⑩ 端午粽
同学们，你知道端午节有哪些风俗吗？ 吃粽子
赛龙舟
挂艾叶
更多......
走进课文 《端午粽》
① ②
③ ④
1. 课文中外婆包的粽子有（ A D E ） A .红豆粽 B.香菇粽 C.牛肉粽 D. 鲜肉粽 E.红枣粽 F.红糖粽
2. 外婆包的粽子, 是用（ 青 青 ）的箬竹叶包的， 里面裹着（ 白 白 ）的糯米， 中间有一颗（ 红 红 ）的枣。
部编人教版一年级下册语文 第9课 端午粽( 精读课文)
精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档教学重点积累生字生词，朗读好课文。
课时目标教学过程10 端午粽( 精读课文 )1. 认识“端、粽”等 13 个生字和立字旁、米字旁 2 个偏旁；会写“午、节” 等 7 个字。
2. 通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着” 等词语的意思。
3. 正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
4. 能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗。
能描绘粽子的特点，了解端午节包粽子的习俗。
2 课时第 一 课 时1. 认识“端、粽”等 13 个生字和立字旁、米字旁 2 个偏旁；会写“午、节”等 7 个字。
( 重点 )2. 通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思。
( 重点)小学课件资源导入新课教师口述：你们喜欢吃粽子吗？吃过什么味道的粽子？这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。
让我们走进课文，看看作者是怎样向我们介绍端午粽的。
教具准备一 教学目标教学难点 教学课时相关介绍端午节农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。
端午节还有许多别称，如：龙舟节、端阳节、正阳节、天中节、龙节等。
初读课文1. 教师播放课文录音，学生认真倾听。
2. 学生借助汉语拼音自主朗读课文，圈画出生字，读准字音，读通句子。
3. 检查学生的学习情况。
（1） 明确这篇课文共有 4 个自然段，第 1 自然段和第 4 自然段都是一句话，第 2 自然段和第 3自然段分别有三句话。
（2） 指名学生朗读第 1 自然段，出示词语卡片：端午节、粽子、总会，指名学生认读并相机正音， 强调：“端”是三拼音节；“总”和“粽”都是后鼻音。
并指导学生用“一到……总会……” 练习说话。
（3） 指名学生朗读第 2 自然段，出示词语卡片：糯米、中间、真是，指名学生认读，根据学生认读情况强调：“中间”的“间”要读一声，不能读成四声；“真”是前鼻音；“是”是翘舌音。
部编版小学语文《端午粽》课文原文及赏析
部编版小学语文《端午粽》课文原文及赏析
《端午粽》课文原文：
端午节，外婆总会煮好一锅粽子。
那些粽子啊，有红枣的，有豆沙的，有咸肉的，真是各种各样，美味极了。
粽子是用碧绿的箬竹叶包的，里面裹着雪白的糯米和鲜红的枣子，或者是香甜的豆沙，或者是咸香的咸肉。
剥开粽叶，一股清香扑鼻而来，让人忍不住直流口水。
我和弟弟最爱吃的就是外婆包的红枣粽。
那红枣又大又甜，糯米也软糯可口。
每次吃完粽子，我们都会把粽叶留下，做成小船或者小帽子，玩得不亦乐乎。
端午节除了吃粽子，还有赛龙舟的习俗。
我们在电视上看到那些强壮的选手们奋力划动龙舟，场面非常壮观。
外婆说，这是为了纪念古代的伟大诗人屈原。
赏析：
《端午粽》这篇课文以端午节为背景，通过描绘外婆煮粽子的情景，展现了中国传统节日的风俗习惯和深厚的文化内涵。
课文首先通过细腻的笔触描绘了粽子的种类和口感，让读者仿佛能闻到粽子的香气，感受到粽子的美味。
接着，作者详细描述了粽子的制作过程和材料，使读者对粽子有了更深入的了解。
在描写吃粽子的过程中，作者巧妙地引入了儿童的游戏活动，使得文章充满了生活气息和趣味性。
同时，通过外婆的话语，介绍了端午节赛龙舟的习俗和其背后的历史文化意义，进一步丰富了文章的内容。
整篇文章语言朴实生动，情感真挚感人，既体现了对中国传统文化的热爱和尊重，也传达了家庭亲情的温暖和深厚。
通过学习这篇课文，小学生不仅可以了解到端午节的习俗和文化，还能感受到中国传统文化的魅力和价值。
部编版一年级下册语文课文10《端午粽》课件
zhī
知
jù
据
念niàn
我会认偏旁
端 立 立字旁 粽 米 米字旁
我会写
wǔ
午
组词：端午 中午 造句：每到端午节我们都吃粽子。
jié
节
组词：节日 春节 造句：春节是我们最喜欢的节日。
yè
叶
组词：竹叶 叶子 造句：妈妈用竹叶包粽子。
mǐ
米
组词：米饭 小米 造句：每天中午我都要吃一大碗米饭。
zhēn
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃 粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。
你知道端午节除了吃粽子，还有哪些风俗吗？
赛龙舟
喝雄黄酒
端午节除了吃粽子，还要
挂艾叶 。
除了端午节，我们国家还
有很多传统节日，大家都知道哪 些传统节日呢？
春节
中秋节
清明节 ……
一锅粽子 一口粽子 一篮粽子 一（ ）粽子
长大了我才知道，人们端午节吃粽子， 据说是为了纪念爱国诗人屈原。
为什么纪 念屈原要吃粽 子呢？
听老师讲讲屈原的故事。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨 罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打 捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋 等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾 蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷 纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说 是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团 为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发 展成粽子。
学习课文
朗读第二自然段， 数一数有几个句子？
说一说包粽子前要准备什么东西？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹 着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
小学一年级语文《端午粽》教案、说课稿及教学反思
【导语】《端午粽》是⼀篇关于传统节⽇习俗的散⽂，⽣动地介绍了粽⼦的样⼦、味道、花样和端午节吃粽⼦习俗的由来，使学⽣在体会浓浓亲情的同时，感受端午节的传统⽂化。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼀年级语⽂《端午粽》教案、说课稿及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼀年级语⽂《端午粽》教案 教学⽬标 1、认识本课13个⽣字和“⽴字旁”“⽶字旁”2个新偏旁，读准字⾳，认清字形。
正确书写“午”“⾖”“节”。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂，学会读好长句⼦。
3、感受传统节⽇端午节的氛围和浓浓的亲情。
教学重难点 1、能读准字⾳，认清字形，能按笔顺正确书写3个⽣字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课⽂，读好长句⼦。
教学时间：⼀课时 课前准备：课件、⽣字卡⽚ 教学过程 ⼀、传统佳节导⼊新课 1、做个⼩游戏：⼩吃货猜节⽇。
游戏：⼩汤圆、圆⼜圆——元宵节！吃⽉饼、赏明⽉——中秋节！再过些⽇⼦就是端午节了！反过来考考你们，端午节吃什么？（粽⼦）也叫端午粽。
今天我们⼀起学习这篇课⽂。
2、读题：端午粽。
（1）课题⾥有两个新偏旁，谁认识？ （2）粽⼦吃过了吧，想⼀想：粽为什么是⽶字旁？ 3、伸出⼩⼿指和⽼师⼀起写课题。
设计意图： 揭题⼩游戏，创设“节⽇与美⾷”的情境，不仅为课⽂的学习做了铺垫，⽽且在语境中学习了⽣字“午”，认识本课两个新偏旁。
⼆、学习⽣字感知课⽂ 1、⾃由读课⽂，读准字⾳、读通句⼦，遇到长句⼦多读⼏遍。
2、检查字⾳。
（1）指名读⽣字，相机正⾳。
出⽰：总⽶间分⾖⾁带知据念 （2）去掉拼⾳，你还认识吗？ （3）开⽕车读。
（4）赛跑齐读：⽣字全躲到粽⼦⾥了，快把它们叫出来！ 3、学写⽣字“⾖”。
（1）你还知道哪些⾖？⽼师也带来⼏种⾖，认识吗？ 蚕⾖红⾖⽑⾖豇⾖ （2）⼩⾖⼦⼤变⾝，变成了什么？ （3）读⼉歌，记住“⾖”。
⽑⾖短，蚕⾖扁， 红⾖圆圆像两点， 豇⾖长长托上⾯。
（4）师边说⼉歌边范写“⾖”，学⽣书空。
小学语文一年级下册《端午粽》主要内容和知识点
小学语文一年级下册《端午粽》主要内容和知识点小学语文一年级下册《端午粽》《端午粽》是一篇小学语文一年级下册的课文，主要描述了端午节期间人们喜迎佳节，制作粽子的情景。
通过这篇文章，孩子们可以了解到端午节的起源和传统习俗，并且学习到粽子的制作方法和粽子的种类。
文章以“端午节，人人喜庆”为起点，描绘了人们在这个特殊日子里的欢快气氛，描绘了端午粽子的味道和种类。
作者通过热情洋溢的语言，向读者展现了端午粽子所传递的深厚文化内涵，唤起了人们对传统文化的共同理解和回味。
知识点：1. 端午节端午节，又称“龙舟节”、“赛龙节”，是中国民间传统节日之一，每年农历五月初五。
端午节的起源与贴有艾叶、菖蒲、香草等草药的细线相联的民间传说有关，传说发音相同或类似的名字、形状或音律的物品具有同样的性质。
佩戴香囊、挂菖蒲和赛龙舟等传统习俗现已成为端午节的主要庆祝方式。
2. 粽子粽子，是中国南方的一种传统食品，因形状像一个三角形的锥子而得名。
粽子的主要原料是糯米，搭配肉类或豆类、咸蛋黄、香菇等烹饪而成。
按照不同地域和制作方法，还有咸味、甜味、豆沙味、肉馅味等多种不同的口味和种类。
3. 文化内涵在文章中，作者不仅展现了人们制作端午粽子的忙碌画面，更强调了粽子所蕴含的深厚文化内涵。
粽子作为中华传统美食，有着悠久的历史和广泛的民间传说，代表了中国人对家庭、亲情和友情的珍视和传承。
在端午节这个特殊的日子里，人们制作、分享和品尝端午粽子，除了庆祝这个重要的节日外，更重要的意义是表达了人们对亲情、友情和生命的珍惜和呵护。
总而言之，《端午粽》这篇小学语文一年级下册的课文，不仅教会了孩子们关于中国传统节日的知识，同时也引导孩子们认识和感悟传统文化的内涵。
在这样的教育背景下，孩子们将更容易理解和接受中华文化的传统和美丽，同时也培养了他们的文化自信心和民族自尊心。
在端午节当天，人们会煮粽子、包粽子，与家人一起分享美食，也会举行划龙舟赛的活动，这些都是端午节的传统习俗。
【部编版小学语文】《端午粽》内容分析
《端午粽》课文解读
课文说明
内容介绍：粽子的样子、味道、花样、由来
语言特点：叠词较多，适合归类积累、模仿运用
学习重点：读好长句子
识字写字
识字
结合偏旁识记：端、粽
熟字、部件识记：端、粽、节、总、据、念
联系生活实际：米、豆、肉、带
笔画“长横”的书写
写字 上下结构字的书写
朗读指导
偏正短语的朗读
写了事物的哪些方面
学习读好长句子
事物分别是怎样的
介绍事物的顺序
内容指导
关注结构和语言 样子——外表、里面、中间 第2自然段 香味 味道
实践活动
学做“粽子代言人”，向“顾客”介绍、推荐粽子。
了解屈原的故事及端午吃粽子习俗的由来。
谢谢观看
Thank You！
一年级下册语文课件-10.端午粽｜人教部编版(共26张PPT)
端午
端午节：每年农历五月初五
赛龙舟
赛龙舟：
饮雄黄酒：
佩香囊：
端午节还要吃好吃的什么？
zòng
ห้องสมุดไป่ตู้粽子
形声字：粽 zōng
粽=米+宗
10、端午粽
总是 糯米 中间 十分 红豆 鲜肉 带去 知道 据说 纪念 红豆 认真 青青的 白白的 红红的
总是 糯米 中间 十分 红豆 鲜肉 带去 知道 据说 纪念 红豆 认真
青青的 白白的 红红的
表示颜色的叠词：
青青的 白白的 红红的
读通长句子：
ruò
粽子是用青青的箬竹叶包的，
guǒ
nuò
里面裹着白白的糯米，中间有一颗
zǎo
红红的枣。
有节奏感读长句子：
ruò
粽子/是用/青青的箬竹叶包的,
guǒ
nuò
里面/裹着/白白的糯米，中间/有
zǎo
一颗/红红的枣。
读中感受叠词：
刨开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
红 枣 粽
红豆粽
鲜肉粽
为什么端午节要吃粽子 呢？
为了纪念爱国诗人屈 原。
关于屈原的故事：
古时候，有个国家叫楚国，屈原就是楚国的大 臣，屈原向自己的国王提出了很多好的建议，可是 国王一点儿都不听，反而听信小人的话，疏远了屈 原。后来，楚国就被别的国家占领了，楚国的国王 也在战争中死去了，屈原看到自己的国家灭亡，悲 痛难忍，仰天长叹，便抱着一块大石头跳进了激流 滚滚的汨罗江淹死了。老百姓知道了，纷纷赶来打 捞屈原的尸体。可是怎么也没有打捞到，百姓们又 怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团 投入江中，希望鱼虾只吃米团不吃屈原，后来，人 们为了纪念屈原就把他去世的日子定位了端午节， 米饭团也就成了粽子。
部编人教版一年级语文下册第四单元课文10《端午粽》图文版
肉
肥肉 猪肉
带
带领 腰带
我会认
zhī jù niàn
知
知道 知识 知 =矢 +口
据
根据 依据 据 =扌 +局
念
跳高 跳远 念 =今 +心
词语导学
【清香】清淡的香味。
造句：春天里，花朵散发着阵阵清香。
【又黏又甜】同时具有甜味和具有粘性。
造句：这个玉米又黏又甜，真好吃。
【十分】很，甚，非常。
造句：公园的花十分好看。
qiū tiān dào le
shùyè dōu luòle
字词学习
mǐ
组词：大 米
dà mǐ
玉米
yù mǐ
mǐ fàn
米饭
造句: 我最喜 欢 吃 米饭。
wǒ zuìxǐ huan chī mǐ fàn
字词学习
dī
组词：真 假
zhēn jiǎ zhēn zhèng
真 正
zhēn lǐ
真理
造句： 我要 做 一个 真 正 的 男子汉。
课文详解
思考： 1、这一自然段讲了什么？
这是课文最后一自然段，也是最后 一部分，介绍了端午节吃粽子这一习俗 的来历——纪念屈原。
知识积累
根据课文回答：
1.粽子是什么样子的？味道如何？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面 裹着白白的糯米，中间游客红红的枣。 咬一口粽子，真是又黏又甜。
知识积累
根据课文回答：
拿来一盘月饼。天上的月亮又大又圆，盘里的月饼又大
又甜。我说：“月饼就像天上的月亮！”弟弟说：“天 上的月亮也是个大月饼！”我们一家人看着月亮，吃着 月饼，每个人的心里都是那么甜蜜。
知识积累
部编版一年级语文下册《端午粽》教材分析及相关素材
部编版一年级语文下册《端午粽》教材分析及相关素材-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编版一年级语文下册《端午粽》教材分析及相关素材【教材分析】《端午粽》这篇课文的语言生动活泼，通俗易懂，特别适合儿童阅读。
课文主要介绍了外婆包的端午粽，并说明了端午节吃粽子的意义。
本篇课文共四个自然段，第1自然段写出了端午节外婆盼望家人团聚的画面；第2、3自然段主要介绍了外婆包的端午粽；第4自然段指出了端午节吃粽子的意义。
本篇课文呈现出一幅节日期间温馨的画面，让学生感受到“浓浓的亲情”。
【作者介绍】屠再华(1932～)笔名杜鹃花，男，汉族，浙江杭州人。
结业于杭县简师、浙江电影学校、苏北艺校。
1951年参干，中国作家协会会员。
结业于杭县简师、浙江电影学校、苏北艺校。
1951年参干，历任杭县政治教员、电影管理干部、余杭县文教局干部、余杭市文联常务副主席。
现为杭州市余杭区文联名誉主席，副处级。
著有散文集《常有灯为伴》、《快乐老家》，童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》，儿童散文诗集《娃娃闹海》、《幼儿文学作品选——小魔伞》，童话集《卖花小鹿》等。
曾获浙江省文学类“五个一”工程奖、文化部第三届蒲公英奖优秀作品奖和银奖。
【与文章相关的资料介绍】1.端午节农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。
端午也称端五，端阳。
此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。
2.粽子“粽子”，又称“角黍”、“筒粽”，由粽叶包裹糯米蒸制而成，是中华民族传统节庆食物之一。
粽早在春秋时期就已出现，最初是用来祭祀祖先和神灵。
到了晋代，粽子成为端午节庆食物。
粽作为中国历史文化积淀最深厚的传统食品之一，亦传播甚远。
日本、越南以及华人聚居的新加坡、马来西亚、缅甸等地也有吃粽子的习俗。
屈原（前340—前278）是我国最早的浪漫主义诗人，原姓芈（mǐ）,名平，字原，是楚武王熊通之子屈瑕的后代。
部编版一年级下册第10课《端午粽》知识点+图文讲解
部编版一年级下册第10课《端午粽》知识点+图文讲解知识点教材分析：《端午粽》这篇课文主要介绍了外婆包的端午粽，并说明了端午节吃粽子的意义。
本篇课文共四个自然段，第1自然段写出了端午节外婆盼望家人团聚的画面；第2、3自然段主要介绍了外婆包的端午粽；第4自然段指出了端午节吃粽子的意义。
本篇课文呈现出一幅节日期间温馨的画面，让学生感受到“浓浓的亲情”。
作者介绍：屠再华(1932～)笔名杜鹃花，男，汉族，浙江杭州人。
著有散文集《常有灯为伴》、《快乐老家》，童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》，儿童散文诗集《娃娃闹海》、《幼儿文学作品选——小魔伞》，童话集《卖花小鹿》等。
曾获浙江省文学类“五个一”工程奖、文化部第三届蒲公英奖优秀作品奖和银奖。
相关资料：1.端午节农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。
端午也称端五，端阳。
此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。
2.粽子“粽子”，又称“角黍”、“筒粽”，由粽叶包裹糯米蒸制而成，是中华民族传统节庆食物之一。
粽早在春秋时期就已出现，最初是用来祭祀祖先和神灵。
到了晋代，粽子成为端午节庆食物。
粽作为中国历史文化积淀最深厚的传统食品之一，亦传播甚远。
日本、越南以及华人聚居的新加坡、马来西亚、缅甸等地也有吃粽子的习俗。
我会写：午wǔ（上午）（中午）（下午）（午后）节jié（春节）（过节）（节日）（节目）叶yè（红叶）（竹叶）（叶子）（树叶）米mǐ（大米）（小米）（玉米）真zhēn（认真）（真正）（天真）（真心）分fēn（分开）（分手）（春分）fèn（过分）（本分）豆dòu（豆子）（红豆）（土豆）（大豆）我会认：端duān（端水）（端正）粽zǒng（粽子）（肉粽）节jié（节日）（端午节）总zǒng（总是）（总共）米mǐ（大米）（米饭）间jiān（中间）（一间房）分fēn（分开）（分别）豆dòu（大豆）（豆子）肉ròu（猪肉）（牛肉）带dài（带鱼）（带领）知zhī（知道）（知己）据jù（据说）（根据）念niàn（思念）（想念）易错的字：真：里面有三横。
部编版语文一年级下册端午粽说课(精选3篇)
部编版语文一年级下册端午粽说课（精选3篇）【部编版语文一年级下册端午粽说课第1篇】说教学目标正确、流利、有感情地朗读课文。
学习读好长句子，通过想象画面、体会心情朗读好课文。
通过图文结合，联系生活实际体会文章内容。
积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。
了解课文内容，能用自己的话说出粽子的样子、味道等。
了解人们在端午节吃粽子的来历，培养学生对伟大的爱国诗人屈原的敬佩之情以及了解我国传统节日来历的兴趣，从而拓宽学生的知识面，渗透对中华民族优秀传统文化的热爱。
说教学重点正确朗读课文，读好长句子;能用自己的话说说粽子的样子、味道等。
说教学过程一、谜语导入，揭示课题1、今天我们班的小朋友非常精神，那么有精神的小朋友肯定也很聪明。
在上课之前，老师想请聪明的小朋友们来猜一个谜语，看看谁猜得又快又准确。
谜语：“三角四楞长，珍珠里面藏。
想尝珍珠味，解带剥衣裳。
”预设：粽子小朋友们真聪明，一下子就将谜底揭晓了。
说到粽子，小朋友们，你们喜欢吃粽子吗和大家说一说，你都吃过哪些味道的粽子预设：水果粽、豆沙粽、红枣粽、肉粽……二、走入情境，揭示课题。
同学们说了这么多种粽子，想必同学们一定都很喜欢吃粽子。
今天我们要学习的这篇课文中的小朋友也很喜欢吃外婆做的粽子，尤其是外婆做的粽子。
这节课我们就一起走进《端午粽》，看看稳重的小朋友喜欢吃的粽子是什么样的说板书课题：10、端午粽(引导小朋友一起说板书)初读课文，整体感知自读课文，标出自然段。
要求：读出声音，读准字音，把句子读通顺、流利。
学生按要求读课文，教师巡视学情，及时纠正字音。
复习生字。
师范读。
“想想文中围绕端午粽写了哪些内容”三、再读课文，探讨研究。
(一)学习第一自然段。
师：说一说文中的小朋友是在什么时候吃粽子的，文中哪里体现出来了。
预设：端午节。
总会：一直，总是的意思用“一到……总会”造句。
(二)学习第二自然段。
1、外婆做了什么样的粽子等着我们回去在文中找一找外婆的粽子是用什么做成的(找出句子。
一年级语文下册课文(三)9《端午粽》说课稿(部编版)含2个课时
一年级语文下册课文（三）9《端午粽》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本单元围绕“家人亲情”这个主题，编排了四篇课文，《端午粽》是其中的第三篇，这篇散文体裁的课文，以儿童的口吻，介绍了粽子的食材、味道和花样，字里行间蕴含着外婆浓浓的亲情、邻居间浓浓的乡情以及端午节的文化情怀。
读好长句子是本篇课文的重难点。
本文的语言表达很有特色，大量的含叠词的偏正词组,如“青青的箬竹叶”“白白的糯米”“红红的枣”；数量词组，如“一锅粽子”“一口粽子”“一小篮粽子”“一颗枣”“一股清香”等，这些词语富有节奏感，读起来朗朗上口，韵味十足。
在教学中要通过多种形式反复朗读这些词组，既能积累叠词，也为读好长句做铺垫，从而突破重难点。
识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。
本课要会认“端、粽、节、总、米、间”这六个字，会写“午、叶、米”三个字。
根据课前调查，学生已经认识了“节、总、米、间”，对“端、粽”两个字不太熟悉，这两个字也将作为本课的识字重点。
会写的字中“午”“叶”有一个共同的部件“十”，可以引导学生寻找汉字的书写规律，帮助学生更好地掌握一类字的写法。
二、说教学目标1.借助偏旁识记、随文识字等方式认识“端、粽”等 6 个生字和“立字旁、米字旁”2 个偏旁, 正确书写“午、米、叶”3 个生字。
2.正确、流利地朗读课文，读好“一”字短语和长句子，结合实物、联系生活了解“箬竹叶、糯米”等词语的意思，积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜”等词语。
3.初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗，感受中华传统文化的深厚底蕴。
三、说教学重难点教学重点：识字写字，朗读课文，理解课文内容。
教学难点：积累文中有特色的词语，提高对词语的理解与运用能力。
四、说学情低年级的孩子年龄特征决定了他们具有爱玩好动的特点，只有尊重孩子们的天性，才能收到理想的学习效果。
让课堂充满情趣，不仅是低年级孩子的心理需求，也是语文教学、识字教学本身内在的要求。
一年级《端午粽》课文原文及教案设计
一年级《端午粽》课文原文及教案设计一年级《端午粽》课文原文及教案设计《端午粽》是人教部编版一年级下册语文教材新选入的课文，出自屠再华的《嘟嘟糖和小雪灯》。
文章条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。
接下来由小编为大家整理出一年级《端午粽》课文原文及教案设计，希望能够帮助到大家！《端午粽》一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。
除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
《端午粽》教案设计教学目标1.会认读本课13个生字，会写7个生字。
2.有感情地朗读课文，能读好长句子。
3.知道端午节的由来，理解文中含义。
4.激发学生对中国传统节日的热爱。
教学重点会认读本课13个生字，会写7个生字教学难点知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。
教学准备课件、生字卡片课时安排一课时一.复习导入1.游戏复习词语(摘苹果)。
2.同桌互读课文，检查。
二.美文赏析1.学习第一自然段，选学生读。
2.赏析“盼着”。
3.用“盼着”说一句话，体会“外婆盼着我们回家的'心情”。
4.学习第2，3自然段，选学生读。
5.粽子是怎么做成的，用自己的话说一说?6.用“一......就......”说一句话。
7.外婆做了哪些花样的粽子?为什么吃了之后还要带回家去，分给邻居?(体会分享的快乐)8.再读2,3自然段，体会文中流露出的快乐与怀念之情。
9.学习第4自然段，激发对传统节日的热爱。
三.指导朗读。
长句子的断句。
学习儿歌：遇到长句不要慌。
逗号换口气，句号停一停。
四.课文小结。
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zhī
知
jù
据
念niàn
我会认偏旁
端 立 立字旁 粽 米 米字旁
我会写
wǔ
午
组词：端午 中午 造句：每到端午节我们都吃粽子。
jié
节
组词：节日 春节 造句：春节是我们最喜欢的节日。
yè
叶
组词：竹叶 叶子 造句：妈妈用竹叶包粽子。
mǐ
米
组词：米饭 小米 造句：每天中午我都要吃一大碗米饭。
zhēn
遇到长句子不 要怕，先提取短语， 短语不能读破。
粽子是用/青青的箬竹叶/包的，里面裹着/ 白白的糯米，中间/有一颗/红红的枣。
青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣
青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣
我的颜 色美吗？
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽 子就飘出一股清香来。
我的气味闻 起来什么样的呢？
剥开粽叶，咬一口粽子，真 是又黏又甜。
➢ 我能从文中找到这些词语的朋友。
青青的（箬竹叶 ） 白白的 （ 糯 米 ） 红红的（ 枣 ）
十 分（ 好 吃 ） 美滋滋地（ 吃 ） 分 给（ 邻 居 ）
学习课文
一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子， 盼着我们回去。
B 一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子是因为（ ）。
A、外婆想吃粽子。 B、外婆盼着我们回去。
学习课文
朗读第二自然段， 数一数有几个句子？
说一说包粽子前要准备什么东西？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹 着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
照样子说一说
青青的脸 蓝蓝的天空
……
绿绿的大树 白白的棉花 红红的太阳 蓝蓝的大海
➢ 你会读长句子吗？
长大了我才知道，人们端午节吃粽子， 据说是为了纪念爱国诗人屈原。
为什么纪 念屈原要吃粽 子呢？
听老师讲讲屈原的故事。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨 罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打 捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋 等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾 蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷 纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说 是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团 为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发 展成粽子。
我的味道吃 起来什么样的呢？
➢ 外婆包的粽子有什么特点呢？
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。 除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉棕。
花样多
红枣粽 红豆粽 鲜肉粽
红枣粽
红豆粽
鲜肉粽
➢ 你从哪个词语感受到外婆包的粽子十分好吃？ 我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还
会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
美滋滋地
一个苹果 一盘苹果 一箱苹果 一（ ）苹果
➢ 你吃过什么味道的粽子？什么时候吃的呢？
zònɡ
粽子
duān wǔ jié
端午节
端午节是中华民族 古老的传统节日之一， 日期是每年的农历五月 初五。
10 端午粽
听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
duān zònɡ jié zǒnɡ mǐ jiān
端粽节总米间
fēn
分
dòu
豆
ròu
肉
dài
带
真
组词：真好 真正 造句：老师对我们真好！
fēn
分
组词：十分 分开
造句：同学们学习十分认真。
dòu
豆
组词：红豆 大豆
造句：煮熟的红豆可以用来做豆沙。
读一读
端午节 粽子 总会 糯米 中间 十分 红豆 鲜肉 带回去 知道 据说 纪念
米间 带 分 念 总节 据 肉 知 粽端 豆
我会读课文
读课文，读准字音，不多字 ，不少字，不唱读。 数一数课文一共有几个自然段？
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃 粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。
你知道端午节除了吃粽子，还有哪些风俗吗？
赛龙舟
喝雄黄酒
端午节除了吃粽子，还要
挂艾叶 。
除了端午节，我们国家还
有很多传统节日，大家都知道哪 些传统节日呢？
春节
中秋节
清明节 ……
一锅粽子 一口粽子 一篮粽子 一（ ）粽子