混联电路的识别与电路故障分析

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九年级物理串、并联、混联电路中的规律

九年级物理串、并联、混联电路中的规律一、概述电路是物理学中的重要概念之一，其研究对于我们理解电流、电压、电阻等概念至关重要。

在九年级物理课程中，学生们将学习电路的串联、并联、混联等不同连接方式，探究不同连接方式下的电流、电压规律。

本文将对串联、并联、混联电路中的规律进行深入探讨，帮助读者更好地理解电路连接方式对电路特性的影响。

二、串联电路1. 串联电路的概念串联电路是指将电源、电器依次连接在同一条路径上的电路。

在串联电路中，电流只有一条路线可走，经过每个电器后电流都会有所减小。

2. 串联电路的特点（1）电流相同：在串联电路中，因为电流只有一条路径，所以电流在整个电路中都相同。

（2）电压分割：根据欧姆定律，串联电路中的总电压等于各个电器的电压之和，电压会根据电阻大小分割到各个电器中。

（3）电阻相加：串联电路中的总电阻等于各个电器的电阻之和，即R=R1+R2+R3+...+Rn。

（4）功率的计算：串联电路中各个电器的功率之和等于总功率，即P=P1+P2+P3+...+Pn。

三、并联电路1. 并联电路的概念并联电路是指将电源、电器同时连接在电源的两端，电流可以有多条不同的路径来走。

2. 并联电路的特点（1）电压相同：在并联电路中，因为电器同时连接在电源的两端，所以各个电器的电压相同。

（2）电流分割：根据欧姆定律，并联电路中的总电流等于各个电器的电流之和，电流会根据电阻大小分割到各个电器中。

（3）电阻的倒数之和等于总电阻的倒数：并联电路中的总电阻等于各个电器电阻的倒数之和的倒数，即1/R=1/R1+1/R2+1/R3+...+1/Rn。

（4）功率的计算：并联电路中各个电器的功率之和等于总功率，即P=P1+P2+P3+...+Pn。

四、混联电路1. 混联电路的概念混联电路是指在同一个电路中同时存在串联和并联的连接方式，即电器之间既有共同路径又各自有不同的路径。

2. 混联电路的特点混联电路同时具有串联电路和并联电路的特点，可以根据具体情况分别分析。

简述混联电路的分析方法及步骤

简述混联电路的分析方法及步骤混联电路是电子技术中非常重要的一类电路，它们可以将多个信号混合在一起，用于提取特定信号的信息。

由于混联电路具有较强的功能性和灵活的控制方式，它很受电子设计专业人员的欢迎。

但是，混联电路也具有较复杂的分析过程，因此，了解混联电路的分析方法和步骤是掌握混联电路技术的基础。

首先，在分析混联电路之前，必须先熟悉其系统框架和元件的功能、特性、电路布置等。

一旦熟悉了电路的基本原理，就可以通过混联电路的建模来更加了解它们的运行原理。

常见的建模方法包括电路模型、时域模型和频域模型等。

电路模型是最常用的建模方法，其原理是基于电路中元件的运行状态来构建数学模型，以便于分析和评估电路的性能。

时域模型和频域模型分析方法则是以信号的时间变化特性和频谱特性来构建数学模型，模拟电路的行为特征。

其次，在建模之后，就可以开始对混联电路进行仿真分析，以便构建和验证电路的功能和性能。

尤其要强调的是，只有当电路的行为表现与所预期的一致时，才能通过测试，以便使用用户的实际需求。

目前，仿真分析的技术可以基于图形用户界面（GUI）或命令行界面（CLI）进行操作，大大降低了设计的复杂性和计算的耗时。

第三，由于混联电路的特殊性，通常需要使用一种特殊的方法，称之为“状态空间方程”，来模拟和控制电路行为。

它是一种由状态方程、输入输出方程和调整因子驱动的系统模型，用于描述具有多种状态和行为的混联电路的行为特征。

在使用状态空间方程进行分析时，可以使用模拟电路仿真工具以及非线性搜索算法等技术来实现混联电路复杂行为的控制和分析。

最后，在分析混联电路之后，一定要进行详细的结果验证，确认模型是否符合实际应用的要求。

一般而言，验证可以通过将仿真结果与实际实验数据进行比较，以确认模型的准确性来完成。

混联电路的详细分析也可以利用综合型电路设计工具，可以在不改变原有模型的基础上，实施更快更准确的验证，以确认模型的正确性。

总之，掌握混联电路技术，就免不了要熟悉其分析方法及步骤。

电路的识别和电路故障检测方法

则此电路的故障可能是（ C）
A. 开关S接触不良 B. 小灯泡灯丝断了 C. d、e间出现断路 D. e、f间出现断路
例2. 如图2所示的电路中，电源电压为6V，当开关S闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6V，产生这一现象的原因可能是（）
B
A. 灯L1处短路 C. 灯L1处断路
电路的识别方法
一、电流法：
• 先确定电流经过的路径分几个支路，每个支路上有几个用电器。
• 如果电流顺次经过几个用电器，这几个用电器是串联关系； • 如果电流在某处分成几个支路，每个支路只有一个用电器，
且流过这些支路的电流又在某处汇合，这些支路上的用电器是并联关系； • 如果电流先经过用电器再分成几个支路，或先分成几个支路再经过用电器，或支路上不止一个用电器，则这些用电器组成混联电路。
B. 灯L2处短路 D. 灯L2处断路
例3. 如图3所示，当开关S闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动。该电路的故障可能是（A ）
A. 灯L1处短路 B. 灯L2处短路 C. 灯L1处断路 D. 灯L2处断路
例4. 在图4所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，二灯都发光。一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数不变，产生这一
知识影响格局，格局决定命运！
知识影响格局，格局决定命运！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
例1. 在电学实验中，遇到断路时，常用电压表来检测。某同学连接了如图1所示的电路，闭合开关S后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是，
则此电路的故障可能是（ C）
A. 开关S接触不良 B. 小灯泡灯丝断了 C. d、e间出现断路 D. e、f间出现断路

电阻串联电路、并联电路故障特征及分析思路

电阻串联电路、并联电路故障特征及分析思路电阻、电容在电路中的故障特征及检测方法一、电阻串联电路故障特征及故障处理1、串联电路中短路特征下图所示是串联电路短路示意图。

电路中原来电阻R1和R2串联，现在电阻R2被短路，这时串联电路中会发生下列一些变化。

1）在电阻R2短路后，串联电路中只有电阻R1的存在，此时电路的总阻值减小，就等于电阻R1的阻值。

2）由于电路中的直流工作电压+V大小没有变化，而串联电路的总租值减小了，所以串联电路在电阻R2短路后电流会增大。

电路中电流增大量的多少与被短路电阻R2的阻值有关，如果R2的阻值比较大，短路后串联电路中的电流增大量就比较大，这会造成电源+V的过电流（简称过流），当电源+V无法承受过大的电流时，电源就有被烧坏的危险。

所以串联电路中短路现象是有害的。

3）同时，由于增大的电流也流过了串联电路中的其它电阻器（如R1），也会对其它电阻器造成过流，所以也存在损坏它们的危险。

4）串联电路中，如果测量时发现流过某元器件的电流增大了，说明串联电路中存在短路现象。

由于串联电路中某个电阻短路后电流会增大，这样，流过串联电路中其它电阻器的电流也将会增大，其它电阻器上的电压降就会增大。

5）串联电路中的短路故障是严重故障，它会因为流过串联电路中的电流增大而有损坏串联电路中所有元器件的危险。

2、串联电路中开路特征说明电阻串联电路发生开路现象时，无论串联电路中的哪个环节出现了开路，电路都将变现为一种现象，即电路中没有电流的流动。

在串联电路中，一般情况下开路故障对电路的危害不大。

但是，对于负载回路的开路，有时因为负载开路导致负载的驱动电路电压升高，造成驱动电路出现故障。

3、电阻串联电路故障分析下表所示是电阻R1和R2串联式电路的故障分析综述4、电阻串联电路故障检测方法检查电阻串联电路故障的方法有许多种，如可以分别用万用表欧姆档测量电路中各电阻的阻值等。

但是故障检修中往往会根据故障现象和具体电路情况，灵活选择检查方法。

并联电路和混联电路电路分析

并联电路和混联电路电路分析要点提醒:1。

电阻,并联越多,总电阻越小。

2。

一个串联加一个并联的电路的总功率等于总电压（电源电压）乘以总电流（干路上的电流）（详见第4题）3.1/R总=1/R1+1/R2+1/R3+..。

.。

.+1/Rn☆4.在电路中,同一导线(不论其长短，只要其电阻可以忽略不计）的两端可认为是同一点（相当于把这条导线缩短到两端合为一点一样,因为这条导线电阻不计，则其长短对电路中的电流大小并无影响）。

（此法可用于画等效电路图，如题7）（在高中常用电势法，初中一般不作要求，参考资料）题 1.在原有串联电路中，再并联一个灯泡，电流表的示数会怎样变化？两个灯泡的亮度变化呢？当在a、b两点之间再并联一个灯泡时，电路图如图所示：解答∵电阻越并越小，小于任何一个分电阻，∴两灯泡并联部分的电阻变小，∵串联电路电阻越大分得的电压越大，反之越小，∴并联部分两灯泡两端分得的电压减小，即电压表的示数变小；∵I=UR,∴通过灯泡L的电流变小，即电流表的示数变小．2。

如图所示,三个定值电阻R1、R2、R3的电阻值均不相等，在A、B之间接一个电源，在C、D之间接一个电流表,电流表的示数为I,现将电源、电流表的位置互调，则电流表的示数(）A．可能增大B．可能减小C．一定不变D．由于R1、R2、R3大小关系不知，故无法判定分析：1．在A、B之间接一个电源，假设A端为正极，在C、D之间接一个电流表时,通过电流表的电流通路是：A-—-—R1—--—电流表---—R3-———B 电路中的电阻是R1+R3；2．将电源、电流表的地位互调，假设D端为正极，通过电流表的电流通路是：D——--R1--——电流表—-——R3----C 电路中的电阻是R1+R3．电路的电源不变,电阻不变，故：电流一定不变．3.在图示电路中，电流表和电压表均为理想电表，则下列判断中正确的是(）A．R AB=R BD,且R BC最大，R AC最小B．R AB=R CD,且R BC最大，R AC最小C．R AC=R CD，且R BC最大，R AD最小D．R AC=R BD，且R BC最大,R AD最小解答：解：理想电流表短路，所以A点相当于D．所以R AB=R BD，R AC=R CD，故A、B、D 选项不正确；R AD为短路，电阻为0，所以电阻是最小的;故选C．点评:解决本题的关键是知道理想电流表相当于短路，理想电压表相当于断路；．4。

组合电器运行常见的故障原因分析及处理

组合电器运行常见的故障原因分析及处理摘要：本文从组合电器的概述入手，探讨了组合电器运行常见的故障，并分析了故障产生的原因，最后提出了组合电器运行常见故障的处理措施。

关键词：组合电器；故障；操作机构；母线；电弧一、组合电器概述组合电器（GIS）是七十年代初期出现的一种先进的高压电气配电装置，它是一种成套的高压配电装置，由七种电气元件组合而成，具有占地面积小、可靠性高和维护量小等众多优良特点，广泛应用于110kV及以上电压等级升压站。

与传统分布式电器元件相比，组合电器设备具有很多新型的结构特点及运行特性，由于其设计结构紧凑，占地面积较小，一旦发生事故，对设备的影响势必高于分布式设备。

因此，变电站运维人员对于组合电器运行过程中存在的问题应全面掌握，便于有的放矢地安排检修及处理工作，同时，在未来的电力工作中，运维检修专业将逐步合并，因此，掌握组合电器运行及检修过程中常见故障并妥善维护是未来电力行业发展的必然要求。

二、组合电器运行常见的故障及处理措施（一）操作机构常见故障及处理措施1、液压机构电机启动频繁，甚至发出油泵打压超时信号。

原因分析：液压油内有杂质，杂质卡在一级阀或二级阀的阀门处，导致开关机构泄压；液压油箱放油阀阀门没有关严或因电机启动打压震动导致阀门松动，高压油管泄压；工作缸活塞密封圈损坏，高压油漏向合闸腔。

处理措施：对液压油重新过滤；更换合格的新油；重新关紧阀门；检修工作缸，更换密封圈。

2、液压机构压力低于电机打压启动值，电机不启动。

原因分析：微动开关启动接点锈蚀导致卡涩，行程开关接点不通；电机打压启动值设置不符合厂家要求；电机烧损。

处理措施：更换锈蚀的微动触点；重新按照厂家说明书整定启停压力值；更换电机。

3、分合闸线圈烧损。

原因分析：频繁操作开关，导致分合闸线圈烧损。

处理措施：分合闸线圈按照短时带电设计，操作时，控制好分合闸的时间间隔。

4、氮气渗漏。

原因分析：氮气缸密封胶圈密封不严；氮气缸有沙眼。

XX工程职业学院机电技术应用专业专业综合课考试科目和技能考核项目及要点

XX工程职业学院机电技术应用专业专业综合课考试科目和技能考核项目及要点一、专业综合课考试科目及各科考试纲要（一）考试科目科目1：电工技术基础科目2：电气控制技术课程考核科目3：机械基础（二）考试形式1.考试方式：闭卷，笔试，试卷满分为300分，考试时间为150分钟；2.试题类型范围：选择题、填空题、判断题、名词解释、问答题、综合题。

（三）各科考试纲要《电工技术基础》考试纲要1. 电路的基本概念。

电路的组成及其作用；电路的基本物理量的概念及其单位；电动势、电流、电压的参考方向和数值正负的意义及其在电路计算时的应用；电功和电功率的概念，焦耳定律和电功、电功率的计算。

2. 简单直流电路。

常用电路基本定律的应用；电路的几种工作状态，每一种状态下电路中电流、电压和功率的计算；电源等效变换；电阻串、并联的特点和作用，简单混联电路的分析和计算；电路中各点电位及两点间电压的分析和计算。

3. 磁场和磁路。

磁场主要物理量的物理意义、单位和它们之间的相互关系，常用磁性材料的磁性能及其在工程技术中的应用。

4. 电磁感应。

电磁感应现象、自感现象和互感现象，自感系数；互感线圈的同名端及其串联。

5. 正弦交流电的基本概念。

正弦交流电的产生，正弦交流电基本物理量的概念，正弦交流电的解析式表示法。

6. 正弦交流电路。

电阻、电感和电容在直流电路与交流电路中的作用，纯电阻电路、纯电感电路及纯电容电路中电流和电压的关系、功率，正弦交流电路中感抗、容抗、有功功率、无功功率、视在功率、功率因数、阻抗、电压三角形、功率三角形等概念，RLC串联正弦交流电路中电流和电压的关系及功率的计算，提高功率因数的意义及方法；串、并联谐振的条件、特点及其应用。

7. 三相正弦交流电路。

三相电压的产生及其表示方法，三相对称负载星形连接和三角形连接中线电压与相电压、线电流与相电流之间的关系及计算，三相对称电路功率的计算。

8. 变压器。

变压器的构造和作用，变压器变换电压、变换电流的基本关系及其计算。

判断串并联的几种方法

判断串并联的几种方法
1．电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。

2．断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。

3．节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。

4．观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。

5．经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。

6．定义法：根据串联、并联电路的定义直接判断。

串联电路是用电器首尾相连，然后接到电路中；并联电路是用电器的两端分别连在一起，然后接到电路中。

此法适用于较简单的电路。

电路分析常见错误

电路分析常见错误在电路分析的学习和实践中，我们经常会遇到各种各样的错误。

这些错误不仅会影响我们对电路的理解和分析，还可能导致电路设计和故障排查的失误。

下面我们就来详细探讨一下电路分析中常见的一些错误。

一、基本概念理解不清对电路中的基本概念理解不准确是一个常见的错误。

比如，电流、电压和电阻的概念。

电流是电荷的定向移动，单位是安培（A），但有些人会误以为电流是电荷的总量。

电压是两点之间的电位差，单位是伏特（V），然而不少人会将电压和电位混淆。

电阻则是对电流的阻碍作用，单位是欧姆（Ω），但有时会错误地认为电阻会随电流或电压的变化而改变，而实际上电阻是导体本身的属性，只与材料、长度、横截面积和温度有关。

二、欧姆定律应用错误欧姆定律是电路分析中最基本的定律之一，但在应用时也容易出错。

欧姆定律的表达式为 I ＝ U ／ R，其中 I 表示电流，U 表示电压，R 表示电阻。

常见的错误包括：不注意单位的统一，例如电压用伏特，电阻用千欧，而计算时没有将电阻单位换算成欧姆；还有就是没有正确判断电路中的电阻是串联还是并联，导致电阻值计算错误，进而影响电流和电压的计算结果。

三、串并联电路分析错误在分析串联和并联电路时，也容易出现一些错误。

串联电路中，电流处处相等，总电阻等于各电阻之和；并联电路中，总电阻的倒数等于各电阻倒数之和，电压处处相等。

然而，有些人在计算总电阻时会出现错误，比如在串联电路中误将电阻相加当作相乘，或者在并联电路中把电阻倒数相加当作电阻直接相加。

另外，对于复杂的混联电路，不能正确地识别其中的串联和并联部分，导致分析和计算出现偏差。

四、电源模型理解错误电源有理想电源和实际电源之分。

理想电源包括理想电压源和理想电流源。

理想电压源的内阻为零，输出电压恒定；理想电流源的内阻无穷大，输出电流恒定。

但在实际电路中，电源都具有一定的内阻。

如果在分析电路时，没有考虑电源的内阻，就会导致计算结果与实际情况相差较大。

例如，在分析含有实际电源的电路时，将其当作理想电源处理，忽略了内阻上的压降，从而得出错误的输出电压或电流值。

识别串并联、电路故障、动态电路、填0型电路图

图141电路故障【例1】如图12所示，开关s闭合后，小灯泡不发光，电流表无示数．这时用电压表测得a、b两点间和b、c两点间的电压均为零，而a、d间和b、d间的电压均不为零，这说明 ( )A．电源接线柱接触不良. B.开关的触片或接线柱接触不良c.电流表接线柱接触不良 D.灯泡灯丝断了或灯座接触不良【例2】安装照明电路时，为检测电路安装是否正确，在接通电源前将火线上的保险丝取下，换成一个额定电压为220V的白炽灯泡，同时断开所有用电器的开关．接通电源后发现灯泡正常发光．由此可以判定( )A．电路安装正确 B.电路安装不正确，某处有短路c．电路安装不正确，某处有短路D．条件不够，无法判断【规律总结】电路故障的判断，是近年比较常见的也是各地中考的热点。

电路故障常见的两种情况：一是短路；二是断路。

电路中电流表有（或无）示数，表明电路是通路（或断路）；电压表有（或无）示数，表明电压表两接线柱以外直到电源的所有电路都是通路（或有断路）。

1．如图14所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。

过一段时间后，发现电压表示数变为0V，电流表示数增大。

经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是（）A．灯L1断路B．灯L2短路C．灯L1短路D．灯L1、L2均断路2、在如图3所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是Ａ．灯泡L2短路Ｂ．灯泡L2断路Ｃ．灯泡L1断路Ｄ．两个灯泡都断路3、如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有读数．则故障原因可能是（）A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路4．(2015•山西中考)电动自行车两刹车手柄中各有一只开关和。

在行驶中用任一只手柄刹车时，该手柄中的开关立即断开，电动机停止工作。

以下电路符合要求的是( )A B C D图58.（2013•南京中考）如图5所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关、，则( )A. 不能发光，能发光B. 能发光，不能发光C. 都能发光D. 都不能发光2.简化电路的方法步骤：1）电流法：让电流从电源正极流经各用电器回到电源的负极，途中电流只有一条通路，这些用电器为串联；如果电流在某处分为几条支路，每一支路均有用电器，这些用电器为并联；2）断路法：在电路中撤掉一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器为串联，若另一个用电器仍工作，则这两个用电器为并联；3）找点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器，导线两端均可看成同一点( 用同一个字母表如a 或b 等)，从而可以找出各用电器连接的共同点（4）当电路中接有电流表和电压表时，一般先将电表去掉判断电路的连接方式，然后再在相应的位置上把表接上。

第十一章电路及其应用+知识点清单高二上学期物理人教版(2019)必修第三册

新教材人教版高中物理必修第三册第十一章知识点清单目录第11章电路及其应用第1节电源和电流第2节导体的电阻第3节实验：导体电阻率的测量第4节串联电路和并联电路第5节实验：练习使用多用电表第11章电路及其应用第1节电源和电流一、电源1. 定义：能把电子从正极搬运到负极，使正、负极之间始终存在电势差的装置。

2. 作用(1)维持电路两端有一定的电势差。

(2)使电路中存在持续的电流。

二、电流1. 恒定电流：大小、方向都不随时间变化的电流叫作恒定电流。

2. 电流产生的条件(1)导体中存在自由电荷。

金属导体导电时，定向移动的电荷是自由电子；液体导电时定向移动的电荷有正离子和负离子；气体导电时定向移动的电荷有自由电子、正离子和负离子。

(2)存在电势差或电压。

3. 电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，则负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。

4. 电流的定义式：5. 电流的微观表达式：I=nqSv。

其中v为自由电荷定向移动的平均速率，S为导体的横截面积，n为导体单位体积内的自由电荷数，q为自由电荷的电荷量。

6. 电流的单位：国际单位制中电流的单位是安培，简称安，符号是A。

常用的电流单位还有毫安(mA)、微安(μA)。

1 A=103 mA=106μA。

三、电流大小的计算金属导体中的电流金属导体中的自由电荷只有自由电子，运用I=qt计算时，q是某一时间内通过金属导体横截面的电子的电荷量电解液中的电流电解液中的自由电荷是正、负离子，运用I=qt计算时，q应是同一时间内通过横截面的正、负两种离子电荷量的绝对值之和环形电流环形电流的计算采用等效的观点。

所谓等效电流，就是把电荷周期性地通过圆周上各处形成的电流看成持续不断地通过圆周上各处时所形成的电流。

对周期性运动的电荷，常取一个周期，利用I=qt=qT求等效电流第2节导体的电阻一、电阻1. 定义：导体对电流的阻碍作用的大小，叫作导体的电阻。

2. 公式：R=UI。

混联电路的分析方法

混联电路的分析方法一、方法概述1．问题初体验如何对图1所示的电路进行简化，并指出各电表测量的对象。

分析电路中接入了一只电流表和一只电压表，在一般情况下，电压表的内阻是较大的，其分流作用很小，而电流表的内阻可认为是零。

其等效电路图如图2所示，其中R 2、R 3可认为无电流通过。

因此，测量的是流过R 1的电流，测量的是R 1两端的电压.2．串并联电路的特点和规律表面上看复杂的电路，最终都可简化为串、并联或两者混联的方式。

所以熟练掌握串、并联电路的特点和规律，是识别和简化电路的基本出发点。

特别要明确这几个特点：（1）串联电路中，电流处处相等，从电势上看，沿电流方向每经过一个电阻电势要降低；（2）并联电路中，总电流等于各支路电流之和，从电势上看，各支路两端电势分别相等；（3）导线理想化，即认为是“有电流、无电阻”，所以导线上各点是等势点。

3．电路简化的等效处理原则（1）无电流的支路除去；（2）电势相等的各点合并；（3）理想电流表可认为短路，理想电压表可认为断路；（4）电压稳定时，电容器可认为断路；（5）在电路中，若只有一处接地线，则只影响电路中各点的电势值，不影响电路结构和任意两点间的电势差；若电路中有两处或两处以上接地线，则除了影响电路中各点的电势外，还将改变电路结构，接地点之间认为是接在同一点.4．电路等效的常用方法与操作步骤⑴电流分支法：a.先将各节点标上字母；b.判定各支路元件的电流方向（若电路原来无电流，可假设在总电路两端加上电压后判断）；c.按电流流向，自左向右将各元件、节点、分支逐一画出；d.将画出的等效图加工整理.⑵等势点排列法：简化图1图2。

《串联、并联电路故障分析》

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[例5]如图电路中，当S闭合后，发现电压表读
数为零，可能原因是 ( B、C )
A. 灯L1灯丝断了 B. 灯L2灯丝断了 C. 灯L1短路 D. 灯L2短路
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13
[例6]如图所示的电路中，当闭合开关时，两只
电流表的示数均为0.2A。若故障由这两个电阻
中的其中一个引起，则出现的故障是（ D）
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[例2]在如图所示的电路中，当开关K闭合时，
灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找电路的故障。他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮，然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。由此可以判断 ( A )
A. 灯L1断路 B. 灯L1短路 C. 灯L2断路 D. 灯L2短路
却有了明显的偏转，该电路的故障可能是（ C
）
• A．从a点经电流表到开关这段电路中出现断路 • B．灯泡L1的灯丝断了 • C．灯泡L2的灯丝断了 • D．电流表和两个灯泡都坏了
10．（2012•菏泽）小明同学按照如图所示的电路“研究串联电路中电流、电压的特点”，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有示数．则故障原因可能是（ D ）
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A
电源短路：电源烧坏
断路(开路)：某处断开用电器短路
电路中所有用
电流：不经过灯丝，直
电器都不工作
接从导线流走，导致
灯泡不发光。
电路故障引起电路中电学物理量的变化及故障原因分析：
1、L1短路：
L1不发光
A
L2发光
A 示数变大
V 示数变大，大小等于电源电压
ppt课件
3
电路故障引起电路中电灯L1短路 C. 灯L1断路

2020年中考物理试题分类命题备考方略专题12 电路识别与设计电路故障题(含解析)

2020年物理试卷分类命题备考方略专题十二电路识别与设计电路故障题★命题诠释1。

电路的识别与设计电路识别与设计是中考试卷常见考题,也是学生学习的难点。

电路识别与设计在中考中占据很重要的位置，中考常以选择题、作图题、判断题的形式出现.2。

电路故障分析电路故障分析是初中物理学习过程中的难点，也是每年中考考查的热点之一,其原因是这类题目对学生有较高的综合判断、分析能力要求。

进行电路故障分析，要以电路动态分析为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此在中考备考过程中,将电路故障分析作为一个专题进行复习,有利于提高学生的综合分析能力，提高复习的效率。

电路故障题在中考试卷中常以选择题形式出现，有时也见填空题.★题型解密1.电路识别：识别电路的方法有定义法、电流法、拆除法、节点法。

（1）看实物画电路图：关键是学会看图,图看不明白，就无法作好图。

实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联.串联电路非常容易识别,先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止.明确每个元件的位置，然后作图。

顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端.并联电路，判断方法如下,从电源正极出发,沿电流方向找到分叉点,并标出中文“分”字,（遇到电压表不理它,当断开没有处理)用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点.并标出中文“合”字。

首先要清楚有几条支路,每条支路中有几个元件,分别是什么。

具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路,干路中有什么画什么.在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数情况下只有两条支路）,并准确将每条支路中的元件按顺序画规范,作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。

(2)由电路图连元件作图方法：先看图识电路：只有串和并联两种，串联容易识别重点是并联。

初中应用物理竞赛专题-电路分析

U0=U1+U2+U3
当滑片P由B向A滑动时，并联部分的电阻减小，全电路的总电阻随之减小，电
路中的总电流增大，由于R2、R3不变，则U2、 U3随之增大，由于电源总电压不变，
则并联部分的电压U1必然减小，且其减少量△U1的大小应等于U2和U3的增加量△U2、
△U3之和．可见△U1的大小应比△U2的大小大一些．
分析:电压表串联在电路中,电压表的
示数几乎等于电源的电压,而电压表串
联接在电路中,整个电路相当于断路, + 电源6伏
电路中几乎没有电流。
-
定值电阻10欧
∴电压表的读数约为6伏，电流表的读数约为0安，小灯光不发光。
开关
滑动变阻器0~10欧
赛题测试
[测试]电工师傅要在院子里装一盏灯，灯泡与室内的灯泡相同，并且共用一个开关，他打算在闭合开关时两灯同时正常发光，断开开关时两灯同时熄灭，他要求一位学徒电工进行操作，学徒电工把连接院子里电灯的两根导线直接接到室内电灯开关的两个接线螺丝上，结果没有达到目的，请在下图甲中画出学徒电工安装的电路图，并说明当开关断开和闭合时两灯是否发光及亮度情况，然后在图乙中画出正确的电路图。
[赛题6]在图所示的电路中，Ａ、Ｂ、Ｃ分别表示电流表或电压表，它们的示
数以安或伏为单位．当电键Ｓ闭合后，Ａ、Ｂ、Ｃ三表示数分别为1，2，
3时，灯Ｌ１、Ｌ２正好均正常发光．已知灯Ｌ１、Ｌ２的额定功率之比
为3∶1，则可判断（ D）
A
Ａ．Ａ、Ｂ、Ｃ均为电流表Ｂ．Ａ、Ｂ、Ｃ均为电压表Ｃ．Ｂ为电流表，Ａ、Ｃ为电压表Ｄ．Ｂ为电压表，Ａ、Ｃ为电流表
L2
B
C
L1
S
分析:若三表均为电流表，则电路短路，两灯均不会正常发光，可见选项A不对．

混联电路的识别与电路故障分析

例1、右图中R1=R2=R3=R4 A =3Ω，UAB=12V。求
A、B间的等效电阻
CA
B
R1
R2
R3 C R4
RAB=？
• 解：解题步骤为：
A
• ①电路中电势相等的点用相
R1 R2 R3
同的字母标示出来，电势
c R4 B
不同的点用不同的字母标示出来。
• ②字母相同的点看作同一点，字母不同的点是不同的
例2、如图所示电路中灯泡L1和L2都不亮，已知a、d间电源电压为U，用电压表测得各部分的电压分别
为：Uad=U，Uab=0，Ubc=U，Ucd=0。则产生的故
障原因是：（ C ）
A.灯泡L1断路； B.灯泡L2断路；
C.变阻器R断路； D.电源断路。
• 解：因Ua= a
一点。
• ③画出等效电路图。
• ④进行电路计算。显然RAB=4Ω
<题变1>若分别在上下两导 A 线间接入理想电流
表A1和A2，如图所示。则其读数各是
A1
R1
R2
R3
A2
多少？ • I1=2A，I2=2A
B
R4
<题变2>若分别在上下两导线间接入理想电压 A
表V1和V2，如图所示。则其读数又各
V1
R1
R2
R3
V2
是多少？ • U1=U2=6V
B
R4
例2、右图中，R1=R2=R3=R4= 1Ω 。
求:①S接“1”时RAB=？ ② S接“2”时RAB=？
A
V R1 R2
1
S
R3
2
R4 B
• ①RAB=R3=1Ω； • ②RAB=R1R2/（R1+R2）+ R3R4/（R3+R4）=1Ω

混联电路电压关系-概述说明以及解释

混联电路电压关系-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述：混联电路是由串联电路和并联电路组合而成的电路系统。

在混联电路中，电压关系是其中一个非常重要的概念。

通过深入研究混联电路中的电压关系，我们可以更好地理解电路的工作原理和性能特点，为电路设计和分析提供重要参考。

本文将从混联电路的基本概念入手，介绍串联电路和并联电路中的电压关系。

通过对这些内容的讨论，我们将总结出混联电路中电压关系的一般规律，并探讨其在实际应用中的意义。

最后，我们还将展望未来对混联电路电压关系研究的可能方向，为读者提供更多思考和探索的空间。

1.2 文章结构:本文主要分为引言、正文和结论三个部分。

在引言部分，将对混联电路的概念进行简要介绍，说明文章的结构和目的。

正文部分将从混联电路的基本概念入手，详细探讨串联电路和并联电路中的电压关系，帮助读者更好地理解混联电路中电压的变化规律。

最后，在结论部分对本文的要点进行总结，探讨混联电路中电压关系的应用与实践，同时展望未来研究的方向，为读者提供更深入的思考与探究的空间。

通过这样的结构，希望能够清晰地呈现混联电路的电压关系，为读者提供有益的参考和启发。

1.3 目的:本文的主要目的是探讨混联电路中电压的关系，并通过串联电路和并联电路的具体案例分析，帮助读者更好地理解混联电路中电压的变化规律。

同时，通过对电压关系的深入讨论，使读者能够在实际应用中更加灵活地应用混联电路，为电路设计和电子工程技术提供参考和指导。

通过本文的阐述，读者将能够掌握混联电路中电压关系的核心概念，从而更好地理解和应用电路中的电压变化规律。

2.正文2.1 混联电路的基本概念混联电路是由串联电路和并联电路组合而成的电路形式，是电路中常见的一种连接方式。

在混联电路中，同时存在串联连接和并联连接的特点，因此需要综合考虑不同分支之间的电压关系。

在混联电路中，电路中的各个元件可以根据其连接方式被划分为不同的分支，每个分支可以看作是一个基本的电路单元。

交直流混联电网交流系统故障特征分析

图1 交直流混联电网 RTDS 模型
Fig. 1 AC DC hybrid grid RTDS model
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交直流混联电网 RTDS 试验概述
目前国内外对直流输电的研究主要是采用基于
至关重要。交直流电网故障时保护∀ 感受# 到的谐波在不同时刻是有明显差异的 , 而傅氏算法不能反映这种差异 , 因而它不适合用于该类故障特征的分析。另外, 继电保护尤其是主保护, 一般仅关注故障暂态过程中最初几个周波的电气量特征 , 而应用传统的快速傅立叶变换( FF T ) 算法进行谐波分析需要很长的数据窗。对于交直流混联电网, 由于控制过程的快速性 , 其等效电路∀ 拓扑结构# 是快速变化的, 因此应用较长的包含过多∀ 状态# 的数据进行故障特征分析也是不合适的。 P rony 分析法是用一组余弦信号衰减分量之和来估计原始信号的方法。当电力系统因故障而引起暂态过程时 , 暂态信号通常是随时间而快速衰减的, 其中还可能包含很强的非周期衰减分量 , 所以 Pro ny 分析法很适合用于电力系统暂态过程的分析[ 10] 。假设暂态信号中的 N 个原始采样数据为 x ( 0 ) , x ( 1) , ∃, x ( n) , ∃, x ( N - 1) , 则算法模型为
1 1 1 2 1 1
0
引言
随着宝鸡德阳、三峡上海、贵州广州等诸多直
作[ 3 , 4] 。尤其是随着多馈入直流输电的出现 , 交流系统故障可能会同时引起多个逆变站发生换相失败 , 其故障特征与纯交流电网相比差异更显著。近年来, 国内外针对交直流混联电网故障特征及继电保护动作行为的研究正逐步开始。文献 [ 5] 定性地分析了直流系统谐波对继电保护尤其是静态继电器的影响, 但未就逆变器换相失败过程中的谐波特征进行分析。文献 [ 6] 讨论了谐波对半周傅氏算法的影响 , 也没有就换相失败过程中对交流系统引入的谐波成分、含量和特征进行分析。文献[ 5, 6] 定性地分析了换相失败过程中采用故障分量方向元件的纵联方向保护误动的实例。文献 [ 7] 对交直流混联电网的工频变化量阻抗进行了定量分析 , 其研究内容涉及工频变化量理论在交直流混联电网中的应用。实际上, 由于系统中故障分量电流是交流侧和直流侧两个故障分量电源叠加的结果 , 所以工频

混联电路图的一种简捷识读方法

混联电路图的一种简捷识读方法电工基础中的串并联电路是最基本的电工计算，有的电工同行们在识读一些画法较繁杂的混联电路图时不知从何处入手，找不出具体电工元件的串并联关系，造成错误判断，最终做出错误的计算结果。

怎样才能在看似凌乱的电路中梳理出各元件间的连接关系呢？本人从参加多年的电工业务技能竞赛中，在老师的指导和参考有关资料，总结了找出电路元件串并关系的一点小技巧（不含星三角电路），奉献给大家作为参考，不足之处请给予指正。

现就以国家电力公司编《农村电工岗位知识及技能培训题库》中的2．4．4题为例说明解题过程。

例：在图１中，试写出Ａ、Ｂ两点的等效电阻表达式。

一、首先在电路图中的各个节点按顺序进行编号，注意从电路的一端按序向另一端编，不能漏编，也不能重复。

如图２，本电路中共有四个节点，分别是①、②、③、④。

二、按照上一步编好的节点数用虚线画出同数量的垂直并有一定间隔的线条，按序标上与图２节点相一致的编号。

如图３。

三、按编号顺序找出与各节点相连的元件，画在图上并标明元件号，以免产生画好图后却对不上号的错误。

如图３中，①号节点共有两条支路，与②号节点接有Ｒ１，与③号节点接有Ｒ５；②号节点往下也有两条支路，与④号节点分别接有Ｒ６和Ｒ２；同样，③号节点往下也有两条支路，与④号节点分别接有Ｒ３和Ｒ４。

四、将同一节点上的元件端头进行实线连接，形成改画后的等效电路图。

至此，全部元件的串并联关系一目了然。

图4，不难看出①号节点和④号节点就是Ａ端和Ｂ端。

五、根据改画后的等效电路图写出串并联表达式并进行计算。

即：()[]()[]435261//////R R R R R R R ++=式中的“//”表示为为两只（组）元件并联，如43//R R 等同于4343R R R R +。

混联电路的识别与电路故障分析

九年级物理串、并联、混联电路中的规律

简述混联电路的分析方法及步骤

电路的识别和电路故障检测方法

电阻串联电路、并联电路故障特征及分析思路

并联电路和混联电路电路分析

组合电器运行常见的故障原因分析及处理

XX工程职业学院机电技术应用专业专业综合课考试科目和技能考核项目及要点

判断串并联的几种方法

电路分析常见错误

识别串并联、电路故障、动态电路、填0型电路图

第十一章电路及其应用+知识点清单 高二上学期物理人教版(2019)必修第三册

混联电路的分析方法

《串联、并联电路故障分析》

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