第六稿

合集下载

律师林肯(第六稿)

“你能肯定时间是在11点吗？”
“你发誓说在 10月18日的月光下，看清的是阿姆斯特朗而不是别人？” “是的，我敢发誓。 “你在草垛后面，阿姆斯特朗在大树下，两处相隔二三十米，你能认清吗？” “看得很清楚。因为月光很亮，正照在他脸上，我看清了他的脸。” “你能肯定时间是在11点吗？” “肯定。因为我回屋里看了时钟，是 11点 1 刻。”
“你能肯定时间是在11点吗？”
（
）的林肯
林肯用扎实的天文知识揭穿了证人的谎言。阿姆斯特朗被宣告无罪，林肯成了当时美国最有名的律师。
怎么能从二三十米外的草垛那里看清被告人的脸呢？
月球靠反射阳光发亮，它与太阳的相对位置不同，便会呈现出各种形状。
上弦月
每到农历初八左右，月亮就移到太阳以东。此时它的“脸”是朝西的，即西半边亮，被称为“上弦月”。
上弦月
在北半球，上弦月出现在前半夜，半夜时分便没入西方的夜空中。
证人发誓赌咒，说他十月十八日晚上在月光下看清了阿姆斯特朗的脸。可是，十月十八日应是上弦月，
垛，脸上是不可能有月光的；如果不面向草垛，证人又
怎么能从二三十米外的草垛那里看清被告人的脸呢？
证人发誓赌咒，说他十月十八日晚上在月光下看
清了阿姆斯特朗的脸。可是，十月十八日应是上弦月，
十一点时月亮已经落下去了，哪里还有什么月光？再退一步说，月亮还没有落下去，还在西天，月亮也应该从西往东照。而遮挡着福尔逊的草垛在东边，下面站着阿姆斯特朗的大树在西边，如果阿姆斯特朗面向东边的草
证人发誓赌咒，说他十月十八日晚上在月光下看
清了阿姆斯特朗的脸。可是，十月十八日应是上弦月，
十一点时月亮已经落下去了，哪里还有什么月光？再退一步说，月亮还没有落下去，还在西天，月亮也应该从西往东照。而遮挡着福尔逊的草垛在东边，下面站着阿姆斯特朗的大树在西边，如果阿姆斯特朗面向东边的草

强制执行法草案

强制执行法草案（第六稿）最高人民法院执行局2011年3月目录第一编总则....................................... 错误!未定义书签。

第一章立法目的和基本原则..................... 错误!未定义书签。

第二章执行机构................................ 错误!未定义书签。

第三章执行管辖................................ 错误!未定义书签。

第四章执行依据................................ 错误!未定义书签。

第五章执行当事人.............................. 错误!未定义书签。

第六章协助执行................................ 错误!未定义书签。

第七章执行的申请和受理........................ 错误!未定义书签。

第八章执行程序的一般规定...................... 错误!未定义书签。

第一节通则................................. 错误!未定义书签。

第二节执行债务人财产的查明................. 错误!未定义书签。

第三节执行和解和执行担保................... 错误!未定义书签。

第四节执行程序的暂缓与中止................. 错误!未定义书签。

第五节执行终结............................. 错误!未定义书签。

第六节执行回转............................. 错误!未定义书签。

第九章执行救济................................ 错误!未定义书签。

第一节对消极行为的救济..................... 错误!未定义书签。

广西梧州龙母庙参观导游解说词(彭志创第六稿)

梧州龙母庙参观导游解说词（彭志创第六稿）（龙母庙旧庙门前）欢迎各位首长来到梧州4A景区——梧州龙母庙参观。

我是梧州导游彭志创。

今天将与您一起感受岭南特有的民俗文化----龙母文化，一起体会千年神庙的传奇；也一起祈福天地，福佑人人平安！龙母庙是一座始建于北宋初年的千年神庙。

在明清都有重修，是广西少有保留宋代建筑特色，兼具宋明清风格的珍贵古建筑庙宇。

具有很高历史文化及旅游价值的文化遗产。

原庙包括山门、前后殿、左右厢房及角亭。

从1987年龙母庙重光后，经不断修缮扩建，景区已由原来的5000多平方米扩展到10万平方米，现已成为岭南第一大的龙母庙，保留最古老的龙母庙，还建有全国最高的38米龙母铜像。

（五龙壁）龙母庙为何出现龙图腾：五龙壁及五龙石柱。

龙母是何人？龙母，姓温名媪（ao3)，生于周赦（she4)王25年（公元前290年）农历五月初八，出生在藤县。

父亲温天瑞，是秦朝派驻南海郡的官员。

在龙母传说中，她在江边拾获石蛋，豢养五龙，又利用长大的五龙呼风唤雨，开辟山川，治理西江，被尊称为龙母。

后被拥为仓吾族首领。

于公元前211年农历八月十五日病逝，终年79岁。

龙母精通医术，预知祸福，母仪龙德，去恶扬善。

功德可归纳为：一是整治水患，抗击洪涝；二是执仗护航，保护众生；三是行善积德，为民消灾。

自秦代被封为秦龙母，直至清朝，龙母受到封建皇朝的九次诰(gao4)封，地位相当尊崇，百姓供奉龙母为西江河神，并以梧州为中心，在西江沿岸及全国各地兴建三百多座龙母庙。

龙母在西江流域，特别是粤港澳享有崇高声誉。

（五龙石柱----旧牌坊）龙母庙选址上深得传统文化“天人合一”的精髓:枕山面江，对岸山形如长龙过江，弯弯桂江碧水环抱，如同古代大官腰带，舆地通灵，庇护着西江河岸百姓富饶健康。

龙母祈福自古就非常灵验，有求必应。

早在北宋，就有梧州知州陈执中“龙母庙灵神鬼集”的惊叹。

历朝官员都尊崇龙母，祈求风调雨顺，国泰民安。

百姓更是顶礼膜拜，尤其水上人家对龙母相当推崇，龙母誉为西江河神，保佑行船安全，阖家幸福。

中国国际私法示范法

第二章管辖权
第一节一般管辖第十九条【管辖权的适用范围】在中华人民共和国领域内审理具有涉外因素的民商事案件，应依照本法的规定
行使司法管辖权。第二十条【普通管辖】除本法规定的专属管辖权或者当事人依本法对管辖法院另有约定的外，被告住所地或
者惯常居所地位于中华人民共和国境内的，中华人民共和国法院对有关被告的一切案件享有管辖权。
被告有权在不迟于第一次实体答辩时就管辖权提出异议。第四十九条【仲裁管辖权】当事人通过书面的仲裁协议，约定将已经发生或者将来可能发生的涉外合同或者其他涉外商事争议提交仲裁机构或者仲裁庭解决的，不受本法关于各类司法管辖规定的限制。在有仲裁协议的情况下，当事人仍向中华人民共和国法院起诉的，该法院应当根据被告的申请令当事人将争议交付仲裁，但仲裁协议无效、失效或者不能执行的除外。对仲裁协议效力提出的异议，除对中华人民共和国仲裁机构受理的案件或者仲裁地国为中华人民共和国的案件所依据的仲裁协议效力提出的异议外，中华人民共和国法院可以不行使管辖权。第五十条【裁量管辖】对本法没有明确规定的诉讼，如中华人民共和国法院认为案件情况与中华人民共和国有适当的联系且行使管辖权为合理时，中华人民共和国法院可以对有关的诉讼行使管辖权。第五十一条【不方便法院】对本法规定中华人民共和国法院享有管辖权的诉讼，如中华人民共和国法院认为实际行使管辖权对当事人及案件的审理均极不方便，且有其他法院对该诉讼的审理更为方便时，经被告申请，可以决定不行使管辖权。第五十二条【必要管辖】中华人民共和国法院对原告提起的诉讼，在其明显没有其他的法院可以提供司法救济时，可以行使管辖权。第五十三条【管辖豁免】对外国国家、国际组织或者外国人提起的诉讼，如果依照中华人民共和国缔结或者参加的国际条约和中华人民共和国法律，该外国国家、国际组织或者外国人对中华人民共和国法院的司法管辖享有豁免权的，中华人民共和国法院不予受理。外国法院对中华人民共和国国家或者公民合法的豁免权加以限制的，中华人民共和国法院对该外国国家或者其公民实行对等限制。第五十四条【平行诉讼】除中华人民共和国缔结或者参加的国际条约另有规定外，在外国法院对相同当事人之间就同一诉讼标的进行的诉讼已经作出判决或者正在进行审理的情况下，若预期该外国法院判决能够在中国法院得到承认，中华人民共和国法院可以不行使管辖权。但中华人民共和国法院受理在先，或者不行使管辖权，当事人的合法权益无法得到保护的，中华人民共和国法院可以对同一诉讼行使管辖权。第五十五条【非实体内容管辖权】外国法院对案件实体内容行使的审判权，并不影响中华人民共和国法院对该案件有关的财产采取保全措施和其他临时性措施，也不影响中华人民共和国法院对该案件判决的承认和执行行使管辖权。第五十六条【反诉】对本诉享有管辖权的中华人民共和国法院，对被告就同一案件提起的反诉也享有管辖权。

《花钟》第6稿

一、复习引入
1.第四单元的语文素养，回顾《花钟》第一自然段、第二自然段的关键语句，以及第三自然段的内容。
2.课件出示这两句话，齐读。
3.检查学习单的第一部分。
指名一学生投影展示，其他学生认真看，补充。
1.说出两个段落的关键句。
2.齐读两个关键句。
3.（1）小组交流修改
（2）个别学生展示
（3）其他学生补充
预设2：拟人手法。
（1）指名汇报，相机板书：修辞手法，引导读出全部拟人句，并说出哪个词体现了拟人手法。
（2）课件出示所有拟人句。
（3）齐读拟人句，提醒用读书声把拟人手法体现出来。
（4）师生合作读拟人句，理解词语“欣然怒放、暮色、含笑一现”。
①欣然怒放：
a.看图猜意思。
b.结合字典释义，理解“怒”。
c.指导个别学生读该句。
2.课型分析
《花钟》有散文的味道，将知识、趣味附着于对花的描摹中。本文语言优美而凝炼，寥寥数语就可以描绘出花生动的形象，使之如在眼前，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的语言表达水平。《花钟》又有说明文的特点，用词准确严谨。
因此，《花钟》既有优美生动的描写，又有客观准确的说明，美感与科学性并存，是一篇很好的写作例文。
②含笑一现：
a.做动作，问从中你体会到什么？
b.小结：拓展词语“昙花一现”。
c.指导个别学生读该句。
（5）齐读，再次感受语言美。
（6）小结：作者围绕“不同的花开放的时间是不同的”这句话，以总分结构句群，按时间顺序，运用修辞手法，生动描写了9种花开放时的形态特点。在品读这么优美的文字时，除了感受文字美，还要感受结构美。
四、板书设计

少代会报告(第六稿)

红领巾与中国梦同行——少先队上海市浦东新区金家小学第二次代表大会工作报告（征求意见稿）各位代表，伙伴们、同志们：在中共上海市浦东新区区委和市少工委的关怀下，在共青团上海市浦东新区委员会和浦东新区教育局的指导下，中国少年先锋队上海市浦东新区民办金家小学第二次代表大会今天隆重召开了！现在，我们代表金家小学少先队向大会作工作报告，请予审议。

一、三年来，我们在浦东的热土上幸福成长中国少先队建队60周年之际，胡锦涛爷爷对全国的少先队员们提出了争当四好少年的殷切期望。

三年来，浦东28万少先队员、儿童团员遵照胡爷爷的教导，在星星火炬的指引下，勤奋学习，快乐生活，全面发展。

回顾三年来走过的路，我们为取得的成绩欢欣鼓舞，为自己的进步感到自豪。

1、沐浴党的阳光雨露，感知幸福我们从光荣地加入少先队组织那天起，就把红旗的一角佩戴在胸前。

贯穿三年的“红领巾心向党”系列活动，让每一位少先队员更加感知幸福生活的得来不易，更加明了做好共产主义接班人的神圣使命。

我们参观爱国主义教育基地，听战斗英雄爷爷讲述革命的故事，重温90年前党带领人民解放中国的英勇历程。

我们与父母师长一起，发现并记录家乡、生活的变化，感受30年来党推动改革科学发展的辉煌成就。

我们在优秀共产党员的带领下，庄严唱响入队誓词，永远牢记党的嘱托。

我们用嘹亮的歌声，为党的90岁华诞献上少先队员的祝福。

我们奏着激昂的鼓号，欢庆党的十八大胜利召开。

我们通过绘制手抄报、摄影、发布微视频等，畅想“十八大与我们的未来”，分享发现，交流感受，规划未来。

现在了解“中国梦”，长大实现“中国梦”。

我们通过传唱红色歌曲、参观浦东发展成果、与身边的党员结成“小手拉大手”对子等，开展“我把幸福告诉你”主题队日活动，了解在党的领导下我国改革开放和社会主义现代化建设、尤其是浦东建设所取得的巨大成就，向党诉说我们新一代少先队员在党关怀下成长的幸福故事。

2、展示浦东文明风尚，拥抱幸福浦东是我们的美丽家园，浦东发展我成长，我们的进步与浦东发展紧密相连，我们勇担社会责任，争做文明小卫士，争当文明小使者，“哪里有红领巾，哪里就有新风尚”。

电力营销工作标准-负荷管理(第六稿)

第十二章电力负荷管理工作标准⏹电力负荷管理系统管理岗位工作标准⏹电力负荷管理系统运行岗位工作标准⏹电力负荷管理系统维护岗位工作标准第一节电力负荷管理系统管理岗位工作标准1范围1.1本标准规定了市供电公司市场营销部电力负荷管理系统管理岗位的工作职责、岗位技能、工作内容及工作标准、检查与考核办法。

1.2本标准适用于市供电公司市场营销部电力负荷管理系统管理岗位的工作。

2责任2.1负责制订本公司电力负荷管理系统的发展规划。

2.2负责组织、协调、指导本公司电力负荷管理系统业务的开展。

2.3负责对本公司电力负荷管理系统运行质量的考核和督查。

2.4负责对本公司电力负荷管理系统业务与营销其他业务间工作的协调。

2.5负责本公司电力负荷管理系统实用化业务的推广和考核。

2.6完成领导交办的其他工作。

3工作权限3.1有权安排本公司电力负荷管理系统运行和维护人员的业务工作，并对其工作业绩进行考核。

3.2有权要求稽查、计量等部门对本业务给予配合和支持。

3.3有权召集相关人员召开本专业的工作会议。

3.4有权对县（市）公司电力负荷管理系统业务进行检查和指导。

4 组织结构图图12.1-1电力负荷管理系统管理岗位组织结构图5岗位技能5.1具有本科及以上学历、中级及以上专业职称。

5.2熟知《电力法》、《电力供应与使用条例》、《供电营业规则》和相关政策、文件。

5.3熟知计算机、通信等相关业务知识。

5.4具有较高的政策和理论水平，较强的组织、协调能力，事业心强、工作热情高。

5.5从事市场营销工作三年及以上。

6工作内容及要求6.1根据本地实际情况制订电力负荷管理系统发展规划，并组织实施。

6.2负责制定和督促执行本地区负荷管理系统工作的计划、人员业务培训计划等。

负责做好负荷管理系统更新、改造、功能扩展的策划、协助督促项目实施及工程测试、验收等工作。

6.3合理安排本公司电力负荷管理系统日常业务的开展。

认真对本公司电力负荷管理系统运行质量进行考核。

沈阳理工大学章程

沈阳理工大学章程（征求意见稿）二〇一五年一月目录序言 ................................................................................................ - 1 - 第一章总则..................................................................................... - 1 - 第二章举办者与学校...................................................................... - 3 - 第三章领导体制和治理结构........................................................... - 5 - 第一节领导体制及党委............................................................... - 5 - 第二节校长 ................................................................................. - 7 - 第三节学术委员会...................................................................... - 8 - 第四节学位评定委员会............................................................. - 10 - 第五节教职工代表大会............................................................. - 11 - 第六节学生组织........................................................................ - 12 - 第七节教学科研组织................................................................. - 13 - 第八节职能机构与附属单位 ..................................................... - 14 - 第四章学生与教职工.................................................................... - 14 - 第一节学生 ............................................................................... - 14 - 第二节教职工............................................................................ - 16 - 第五章财务与资产........................................................................ - 18 - 第六章学校与社会........................................................................ - 19 - 第一节服务、交流与合作......................................................... - 19 - 第二节理事会............................................................................ - 20 - 第三节校友会............................................................................ - 20 - 第四节教育基金会.................................................................... - 21 - 第七章学校标识 ............................................................................. - 21 - 第八章附则................................................................................... - 22 -沈阳理工大学章程(第六稿)序言沈阳理工大学是一所以工为主，理、管、文、经、法、艺相结合，服务辽宁、面向全国，具有鲜明国防特色的多科性大学。

部室建设基本规范6 (1)

城固县中小学幼儿园部室建设基本规范指导意见城固县教育局2015年9月城固县中小学幼儿园部室建设基本规范指导意见（第六稿）为进一步规范我县中小学幼儿园部室建设，打好“双高双普”合格县迎验基础，依据《陕西省“双高双普”评估验收标准》和《陕西省素质教育督导评估316工程指标体系》，结合我县实际，制定本规范。

一、总体要求：部室数量够；设施配置达标；仪器陈设科学整齐；室内布置规范；档案资料齐备；使用记载详实。

二、部室设置高中：二十六室一馆1、物理仪器室、物理仪器准备室、物理实验室(96㎡)；2、物理探究室(96㎡)；3、化学仪器室、化学仪器准备室、化学实验室(96㎡)；4、化学探究室(96㎡)；5、生物仪器室、生物仪器准备室、生物实验室(96㎡)；6、生物探究室(96㎡)；7、通用技术教室(96㎡)；8、体育器材室(50㎡)；9、地理教室(96㎡)；10、历史教室(96㎡)；11、科技活动室；12、音乐教室(96㎡)；13、舞蹈教室(110㎡)；14、美术书法教室(96㎡)；15、卫生保健室；16、心理辅导室；17、计算机教室(96㎡)；18、多功能教室；19、会议室；20、图书室(500㎡)；21、学生阅览室；22、教师阅览室；23、档案室；24、德育展览室(50㎡)；25、社团活动室(40㎡)；26、留守少年管护中心；27、体育活动馆(1040㎡)。

注:根据学校实际情况、规模、班级多少，部分部室需增加数量的参照陕西省“双高双普”评估验收标准具体设置。

初中：二十一室一部1、物理仪器室、物理实验室(96㎡)；2、化学仪器室、化学实验室(96㎡)；3、生物仪器室、生物实验室(96㎡)；4、音乐(96㎡)舞蹈教室(110㎡)；5、美术书法教室(96㎡)；6、计算机教室(96㎡)；7、多功能教室(110—230㎡)；8、体育器材室(50—70㎡)；9、体育活动室(城700—1300㎡)(农300—608㎡)；10、科技活动室(36—72㎡)11、劳技教室(96㎡)；12、卫生保健室；13、心理辅导室；14、图书室(181—420㎡)；15-16、阅览室；17、留守儿童管护中心；18、会议室；19、地理教室(96㎡)；20、德育展览室(50㎡)；21、档案室；22、团队部。

独立学院评估指标体系(第六稿)的不足及改进

独立学院评估指标体系（第六稿）的不足及改进本文分析了独立学院教育工作合格评估指标体系(第六稿)的不足并提出改进意见，以期有关部门尽快确立更为科学合理的独立学院教育工作合格评估指标体系，指导并推进独立学院的建设发展。

[标签]独立学院教学工作合格评估指标体系这些学院在办学初期没有经过教育部批准，在办学过程中出现了很多问题。

2003年，教育部发布了《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》，确立了对独立学院“积极支持、规范管理、改革创新”的指导思想，明确了独立学院实行民办机制、相对独立办学、吸收各方优势资源的“民、独、优”原则。

随着独立学院的迅速发展，独立学院如何保证教学质量的问题日益突出，对独立学院实施教育评估工作，既有利于为国家和社会提供合格的专业人才，又有利于独立学院和整个高等教育的健康发展。

2004年年底，教育部高等教育教学评估中心成立，2005年高等教育评估中心启动了对独立学院教育工作合格评估工作，2007年3月出台了《普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标体系(第六稿)》(以下简称“第六稿”)，进入独立学院教育工作合格评估指标体系的最后确立阶段。

第六稿是在普通本科评估体系的基础上，针对独立学院的特点进行适当的增减而形成的，具有较强的针对性和代表性。

但这一体系与西方先进的教育评估体系相比仍存在不少差距，如绩效指标考虑不多，独立学院特点发挥不足，缺少社会监督机制等。

针对上述问题，有必要对照西方国家先进的评估体系，结合我国独立学院的发展现状，对第六稿进行必要的改进与完善，以便尽快确立更为科学合理的独立学院教育工作合格评估指标体系，有力指导并推进独立学院的建设发展。

二、我国独立学院评估体系(第六稿)的构成第六稿主要由办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业建设与教学改革、教育教学管理、教学效果6个一级指标，学校定位、办学思想、师资队伍数量与结构等19个二级指标，及办学定位、教育思想观念等41个主要观测点组成，这个指标体系是在普通高等学校本科教学工作评估指标体系基础上改进而成，同时加入了很多能更好反映独立学院教学状况的指标。

冰灯

《冰灯》第六稿教学分析：这是一篇记叙文，作者马德，是一个善于在文章中展现人世间至善、大美，阐述人生哲理，文字或绮丽、或朴素，但都潋滟动人闪烁着智慧的波光，荡漾着爱的温暖涟漪。

这篇《冰灯》就是用最质朴的语言，幻化了一种浓浓的父爱深情的文章。

孩子们对父爱的理解原本就很肤浅，因此对于这篇课文，表面上知道是写父爱并不难，但是很难体会到那种，父爱无声，到父爱无边的深刻含义。

怎样让孩子能在学习中感悟到这种深情，是这节课的难点。

教学目标：1、通过抓住课文关键句的方法，使孩子能够将这篇复杂的课文简化，利用表格的填写，理清文章层次，抓住重点词句，感悟父子之间的浓浓亲情。

2、练习有感情的朗读课文，融情于文，提升感悟。

3、培养学生搜取信息和处理信息的能力，通过阅读、思考，发现问题，解决问题，养成认真读书的阅读习惯。

教学重点：1、了解父亲为孩子做冰灯的故事，体会父亲对儿子的那份关爱。

2、通过有感情的朗读课文，体会父子深情。

教学准备：1、在第一课时中检测学生阅读理解的程度。

2、多媒体课件。

教学过程：结构模式教师活动学生活动设计意图导入新课1、在上节课上，我们了解了《冰灯》这篇记叙文，今天我们继续来学习《冰灯》。

2、打开书p120，浏览课文回忆：全文围绕着冰灯写了哪些内容？老师板书3、我们还提出了自己不懂的问题，老师将大家的问题进行了整理综合，请看投影，哪位同学来读一读。

三个词语变红。

齐读课题打开书p120 浏览课文全文围绕冰灯写了“要灯”“做灯”“赞灯”这三部分内容。

读读有关问题。

学习课文化复杂为简单理清层次一、后悔是表达什么的词语？羡慕和称赞呢？同学们想知道课文表达了一种怎样的感情，我们需要抓那部分学习？指着板书出示投影二、数数父亲做灯这部分有多少段？有什么感受？这部分不但长，还有很多表达形式，记叙、对话等等，这段看起来十分复杂。

其实阅读这样的段落，也有方法，想学吗？三、1、请同学们看课题，冰表达心情。

也是表达人内心情感的需要围绕做灯来学习。

某某,让生活更美好_优秀作文

某某，让生活更美好第一稿画画，让生活更美好文海实验学校606班赵萧忆【指导老师：林丙程】每当看见墙上的那副素描画时，我就会想起我刚学画画时的经历。

那时，我还是一个顽皮的小孩子，不喜欢静下来认真地做一件事情，但妈妈却在那个时候将我送进了三个小时都不一定能画完的素描班。

画素描首先需要从头开始，画单个物体。

我心里以为素描是五颜六色的，却不知为什么要画颜色这么单调的画，可以说我浑身上下的每一个部位都充满了抗拒。

第二天，我便被妈妈连拖带拉地走进了只能听见笔在画板上画画的声音的教室。

我可不是一个能够如此用心的人，但在无奈之下，我也只好开始了我人生中第一次画素描。

一开始，我画的很是用心，但刚画完一个粗稿，我就坐不住了，好不容易我熬到了下课，可以回家了，但老师却将我单独留下，告诉我，如果要考级，还要加把劲，再多练习几次才能达到60分的水平。

我可不情愿地同意了老师，每一天都在书房里反复练习。

铅笔是那么不听话，我想画浅，它却将纸捅黑了，我想画深，却怎么也达不到我内心里的标准。

我好不容易画完了物体的轮廓，却发现那个小小的物体记在一大张纸的角落里。

我只好画了一遍又擦一遍，这样反复了好几次，才终于画好了一幅比较顺眼的画。

久而久之，在我不断的努力下，我成功跨过了枯燥无味的单个物体，成功进入了素描的中级班——画日常生活中的物品。

这可不简单，正因为这样，画这种画令我忘记一切的不愉快，投入进我与画画单独的世界里。

画画使我的生活更美好！第二稿画画，让生活更美好文海实验学校606班赵萧忆【指导老师：林丙程】每当看见墙上的那幅素描画，我就会想起初学画画时的经历。

那时，我还是一个顽皮的小孩子，不喜欢静下来认真地做一件事情，但妈妈却在那个时候将我送进了三个小时都不一定能画完的素描班。

我以为素描是五颜六色的，却不知为什么要画颜色这么单调、呆板的画，可以说我浑身上下的每一个细胞都充满了抗拒。

我几乎是被妈妈连拖带拽地进入那个只能听见笔在画板上摩擦的声音的教室。

mA建筑工程施工合同第三部分专用条件(第六稿)

第三部分专用条款1 一般约定1.1 词语定义1.1.1.1 本工程中构成合同文件的其他合同文件包括_____；1.1.2.3 本合同中发包人代表是________,职务为________。

1.1.2.5 本合同中项目经理是________,职务为________。

1.1.2.9 本合同中监理人是________,发包人对其授权如下：_____________________________1.1.2.10总监理工程师是________；1.1.2.11本合同中造价咨询人是________,发包人对其授权如下：_____________________________1.2 语言文字1.3法律适用于合同的法律除包括中华人民共和国法律、行政法规以外，当事人特别约定本工程适用以下部门规章、地方法规、自治条例、单行条例和地方政府规章_____________________________；1.4 合同文件的优先顺序本合同文件组成及优先顺序为_______________________________________________________；其他合同文件包括_______________________________________1.5 图纸和承包人文件1.5.1 发包人提供图纸发包人向承包人提供图纸的时间及数量为__________；监理人向承包人签发修改图纸的期限最迟为工程相应部位施工前的________日；1.5.2 承包人负责设计图纸本合同中需要由承包人提供的设计图纸文件，包括___________；承包人将以上文件报送监理人的数量及时间为__________，监理人批复的时间为__________。

1.6 联络能够证明将与合同有关的通知、批准、证明、证书、指示、要求、请求、同意、意见、确定和决定等书面函件送达对方以下地点，应视为对方已经收到：发包人接收文件的地点______________________________；承包人接收文件的地点______________________________；监理人接收文件的地点______________________________；造价咨询人接收文件的地点______________________________；1.7 权益转让1.8 严禁贿赂1.9 化石、文物1.10 知识产权发包人的声明需要保密的资料和信息包括______________________；承包人的声明需要保密的资料和信息包括______________________；2 发包人2.1 发包人的一般义务发包人应履行的其他义务__________；2.2 现场进入权2.2.1 提供现场发包人将现场提供给承包人的时间为__________；2.2.2 提供施工所需要的现场条件发包人应负责提供施工所需要的现场条件, 从施工场地外部接至以下地点：施工用水__________电力__________通讯线路__________道路__________其他设施__________2.3 许可或批准2.4 发包人付款能力证明发包人向承包人提供能够按照合同约定的时间和支付方式支付工程款的资金安排计划及其证明的期限为承包人提出要求后的_____日内。

王畿《龙溪王先生全集》

王畿《龙溪王先⽣全集》卷⼗三?序阳明先⽣年谱序年谱者何？纂述始⽣之年，⾃幼⽽壮，以⾄于终，稽其中之⾏实⽽谱焉者也。

其事则仿于《孔⼦家语》，⽽表其宗传之⾃，所以⽰训也。

《家语》出于汉儒之臆说，附会假借，鲜稽其实，致使圣⼈之学黯⽽弗明，偏⽽弗备，驳⽽弗纯，君⼦病焉。

求其善⾔德⾏，不失其宗者，莫要于《中庸》。

盖⼦思⼦忧道学之失传，发此以诏后世。

其⾔明备⽽纯，不务臆说。

其⼤旨则在“未发之中”⼀⾔，即虞廷道⼼之微也。

本诸⼼之性情，致谨于隐微显见之⼏，推诸中和位育之化，极之乎⽆声⽆臭，⽽后为⾄，盖家学之秘藏也。

孟轲⽒受业⼦思之门，⾃附于私淑，以致愿学之诚，于尹、夷、惠则以为不同道，于诸⼦则以为姑舍是，⾃⽣民以来，莫盛于孔⼦，毅然以见⽽知之为⼰任，差等百世之上，若观诸掌中，是岂⽆⾃⽽然哉？所不同者何道？所舍者何物？所愿者何事？端绪毫厘之间必有能辨之者矣！汉儒不知圣⼈之学本诸性情，屑屑然取证于商⽺萍实，防风之⾻，肃慎之⽮之迹。

以遍物为知，必假知识闻见助⽽发之，使世之学者不能⾃信其⼼，伥伥然求知于其外，渐染积习，其流之弊历千百年⽽未已也。

我阳明先师崛起绝学之后，⽣⽽颖异神灵，⾃幼即有志于圣⼈之学。

盖尝泛滥于辞章，驰骋于才能，渐渍于⽼释，已乃折衷于群儒之⾔，参互演绎，求之有年，⽽未得其要。

及居夷三载，动忍增益，始超然有悟于良知之旨。

⽆内外，⽆精粗，⼀体浑然，是即所谓未发之中也。

其说虽出于孟轲⽒，⽽端绪实原于孔⼦。

其⽈：“吾有知乎哉？⽆知也。

盖有不知⽽作，我⽆是也。

”⾔良知⽆知⽽⽆不知也，⽽知识闻见不与焉。

师以⼀⼈超悟之见，呶呶其间，欲以挽回千百年之染习，盖亦难矣。

浸幽浸昌，浸微浸著，风动雷⾏，使天下靡然⽽从之，⾮其有得于⼈⼼之同然，安能舍彼取此、确然⾃信⽽不惑也哉？虽然，道⼀⽽已，学⼀⽽已。

良知不由知识闻见⽽有，⽽知识闻见莫⾮良知之⽤。

⽂辞者，道之华；才能者，道之⼲；虚寂者，道之原；群儒之⾔，道之委也棗皆所谓良知之⽤也。

南航企业文化理念CSAIR

企业文化理念CSAIR（第六稿）
一、核心价值观
◆顾客至上(Customer）
顾客无处不在，无时不在,各有所需。

我们以顾客为核心，致力于提供满意服务、创造感动服务,赢得顾客忠诚。

使公司为全球顾客乐于选择.
◆尊重人才(staff)
每个员工各有所长，皆是人才，均能优秀。

我们以人才为根本，渴求并广聚有激情、有责任、有能力的全球贤才。

使公司在业内最具人才优势，最受员工喜爱。

◆追求领先（aviation leader）
得潮流之先，领行业之先，赢发展之先。

我们以领先为标准，广泛运用先进的理念、制度、技术、工具和方法，发挥国际化规模网络航空公司的优势。

致力成为航空业界的领导者.
◆持续创新(innovation)
创新是生存之道，发展之魂。

顾客是创新之源，员工是创新之本。

我们以创新为动力，鼓励创新思维，尊重创新行为,共享创新成果，持续创新改革。

以最具创新能力和改革精神立足业内。

◆感恩回报（return)
感恩塑造品格,回报达成共享。

我们以回报为己任，坚持创造价值回报社会，创造效益回报股东，创造服务回报顾客，创造机会回报员工.
做有高度责任感、受人尊敬的公司和南航人。

二、愿景和使命
成为顾客首选、员工喜爱的航空公司。