外研社小学英语三年级下册Module 4 Unit 1 Do you like meat- 教学设计
外研版(三起)小学英语三年级下册Module4 Unit1 Do you like meat 课件(
Unit4 Do you like pears? partA (let‘s talk)
1.New words 2 let’s talk 3 let’s practise 4 exercise 5 let’s check
• Do you like ….?是一重点结构，尤其回答
方式更为重要，下面我们一起来练习一下。
• 1你喜欢吃香蕉吗？是的，我喜欢。
Do you like bananas? Yes, I do. 2你喜欢吃西瓜吗？不，我不喜欢。
Do you like watermelon? No, I don’t like. 3吃点桃子怎么样啊？好的。 What about peaches？ Ok !
let’s check(选出你所听到的答案）
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧ห้องสมุดไป่ตู้
慧
；
我们，还在路上……
Module 4 Unit 1 (课件)-三年级英语下学期(外研版三起)
我喜欢面条。
是的，我喜欢。
Listen, point and find "Do you like...?"
艾米，你喜欢鱼吗？ 不，我不喜欢。
但是我喜欢肉。
Listen, point and find "Do you like...?"
我喜欢牛奶。
1. 表达自己喜欢某事物的句型： I like + 事物名称.
【第三人称单数形式】 passes 【拓展】pass+某人+某物=pass+某物+to+某人 把某物递给某人 【例句】 Please pass me the book. = Please pass the book to me.
请把那本书递给我。
Vocabulary
/raɪs/ n. 米饭（不可数名词）
能用 Yes, I do.或 No, I don't.回答问题。
Vocabulary
/mi:t/ n. 肉（不可数名词）
【例句】don't like meat.我不喜欢肉。 【注意】meat是不可数名词，没有复数形式。 【巧记】m+ eat （吃) = meat（肉）
Vocabulary
/pa:s/ v. 传送，传递
【例句】I like rice. 我喜欢米饭。 【拓展】a bowl of rice 一碗米饭 【注意】rice是不可数名词,没有复数形式。
Vocabulary
/mʌm/ 妈妈
【同义词】mom/mother【对应词】dad 爸爸 【注意】mum和dad主要用于口语中，而mother和father则常用于正式场合 或书面语中。 【例句】This is my mum.这是我的妈妈。
外研版(三起)-英语-三年级下册-Module4Unit1Doyoulikemeat
外研版(三起)-英语-三年级下册-
Module4Unit1Doyoulikemeat
教材分析：
这篇课文出自外研社新标准小学英语三年级下册第四模块，这篇课文通过M.Smart一家吃饭的故事，教会学生能用句型“Doyoulike...”来询问别人的喜好，并能根据自己的喜好来做出相应的肯否定回答。
教学目标：
1、知识目标：
（1）能正确认读单词noodle,milk,meat,fih,rice
（2）能口头表达“Pamethe….”和“Hereyouare.”句型。
2、语言技巧目标:
能口头运用Doyoulikemeat,Lingling这类语句了解他人对食物的喜好以分配食物，能用Ye,Ido.或No,Idon’t.回答这种询问。
情感态度目标：
(1)在教学过程中，通过丰富多彩的教学活动，充分调动学生学习英语的积极性，努力营造宽松、和谐的课堂气氛，培养学生的创新精神和协作精神。
(2)教育学生不要挑食，增加营养才会有一个健康的身体。
4、学习策略目标：
（2）培养学生积极主动参与学习和大胆开口说英语的习惯。
教学重、难点：
1、学生能根据图片指认单词noodle,milk,meat,fih,rice。
2、能用“Doyoulike…”询问他人喜好的食物并能做出相应的回答“Ye,Ido.或No,Idon’t.
教学准备：
1、单词卡片noodle,milk,meat,fih,rice.
2、课件，录音机和磁带。
3、小贴纸奖品。
教学过程：。
2024年外研版(三起)小学英语三年级下册Module 4《Unit 1 Do you like m
Do you like meat?
Xinqi Primary School Wang Yuguang
I like football. I don’t like football
football
basketball
I like basketball I don’t like basketball
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
Yes, I do.
No, I don’t.
Homework
❖ 制作调查表，调查自己父母或者朋友喜欢 的食物。
See you!
都二
能分Biblioteka 运浇用灌好，“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
Do you like…?
否定回答： No, I don’t.
Listen to the tape,and fill the table.“ What do they like？”
name meat noodles fish milk Lingling
Sam
Tom
Amy
Summary
A :Do you like meat/ noodles/ fish/ milk/ rice? 你喜欢……吗？
米饭rice喷喷香； 肉是meat最解谗； 鱼是fish营养多； milk牛奶真好喝； 面条noodles细又长； 不挑不捡身体棒 。
三年级下册英语课件-Module 4 Unit 1 Do you like meat 外研版
Module 4 Unit 1 Do you like meat?
I like football.
I like basketball.
I like table tennis.
I like swimming.
I like yellow.
I like blue.
I like green.
Do you like them too?
Homework
Make a survey.完成调查表。用英语询问家人是否喜欢什么，在喜
欢的食物下面画 ，不喜欢的食物下面画 。
A: Do you like_______? B: Yes I do. / No, I don’t.
Thank you !
36.别忘了，你曾经也是第一名。 48.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯 19.环境不会改变，解决之道在于改变自己。 57.只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 34.你若不给自己输的可能，你也不会有赢的机会。 97.忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 67.超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。 83.人生就像一场戏，演好自己的角色才是戏成功的关键。 57.生命就是一个逐渐支出和利用时间的过程。一旦丧失了时间，生命也就走到了尽头。 85.忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 45.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 8.实力加自信就是一把坚韧不摧的利剑，也是通往成功的船票实力决定成败。 47.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 30.每个人都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过 悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是人生。
小学英语外研版三年级下册《Module4Unit1 Do you like meat》课件
Do you like
?
Yes, I do.Fra bibliotekDo you like
?
No, I don't.
A: Do you like ...? B: Yes, I do.
No, I don't. But I like ....
fish
rice
meat
noodles
milk
Let's chant.
Fish, fish, I like fish. Do you like fish? Yes, I do. No, I don't. Rice, rice, I don't like rice. Do you like rice? Yes, I do. No, I don't. Meat, meat, I like meat. Do you like meat? Yes, I do. No, I don't. Noodles, noodles, I like noodles. Do you like noodles? Yes, I do. No, I don't. Mlik, milk, I like milk. Do you like milk? Yes, I do. No, I don't.
Watch the video and fill the blank.
Lingli ng
Sam Amy Tom
Watch the video and fill the blank.
Lingling Sam Amy Tom
Please pass me Here you are. the rice.
Module 4 Unit 1 Do you like meat?
外研版三年级英语下册Module 4 Unit 1
Exercise
一、单项选择。
1. — Do you like fish? — ________. A. Yes, I don’t. B. No, I do.
C. Yes, I do.
2. I like ________.
A. noodle
B. noodles C. milks
3. Pass ______ the meat.
Sam: No, I don’t. 4.___E_____
Amy: Ha ha... Here you are.
Sam: 5.___D_____
Homework
➢ 完成“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》 Module 4 Unit 1的练习题。
➢ Act out the dialogues with your partner. ➢ Talk about which food you like or dislike
Practise.
Do you like …?
Yes, I do./ No, I don’t.
Do you like noodles?
Yes, I do./ No, I don’t.
Do you like _______?
Yes, I do./ No, I don’t.
活动园地
➢ 分好组，熟读noodles, milk, meat, fish, rice等词 汇。了解活动要求。
➢ 学生A指着书上的一幅图片提问“Do you like noodles/milk/meat/fish/rice?”，学生B根据自己 的喜好，用“Yes, I do. / No, I don’t.”作答。然 后互换角色，继续进行对话练习。
新外研版三年级英语下册Module 4 Unit 1 Do you like meat 课件3
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
Let’s taLk.
Do you like fish? No, I don’t.
Let’s taLk.
Do you like milk? Yes, I do.
Let’s taLk.
Do you like milk? No, I don’t.
Let’s Learn.
rice
Let’s Learn.
meat
Let’s Learn.
noodles
Let’s Learn.
fish
Let’s Learn.
milk
Homework
Read the dialogue and practise it with your parents.
That’s all, see you next time !
Let’s taLk.
Do you like meat? No, I don’t.
Let’s taLk.
Do you like noodles? Yes, I do.
Let’s taLk.
Do you like noodles? No, I don’t.
Let’s taLk.
Do you like fish? Yes, I do.
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外研社小学英语三年级下册Module 4 Unit 1 Do you like meat? 教学设计
外研社小学英语三年级下册Module 4 Unit 1 Do you like meat? 教学设计
第一部分：教材分析
三年级的学生敢想、敢做、敢说，求知欲非常强。
经过半年的英语学习，使他们有了一定的英语基础，因此非常想进一步接触、学习英语。
根据学生的特点，应该采取活泼有趣的教学方法，使课堂活跃起来，让所有的孩子都参与进去。
Module 4 的教学内容是围绕Food这个主题进行，课堂活动以听、说、唱、玩、演为主，尽量为学生创设真实的语言环境，让孩子们大胆地说英语、用英语。
Unit 1 主要是学习和运用句型Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t.. 上完这节课后，能够表达自己对某物的喜好和询问他人的对某物的喜好。
一、教学目标：
1知识目标：
(1) 能听懂、会说、会读单词：rice, meat, noodles, fish, milk, like.
(2) 能听懂、会运用句型Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t.
(3) 能听懂、会说日常交际用语：pass me …/Here you are.
2情感目标：
(1) 通过多种激励方式,激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于学习，树立信心。
(2) 鼓励学生积极参与学习活动，喜欢用英语与他人交流，大胆实践，体验成功，体会学习英语的乐趣，养成良好的学习英语的习惯。
(3) 了解西餐的餐桌礼仪，体会外国文化魅力
3能力目标：
(1) 在创设的真实情境中培养学生英语口头表达能力和实际运用能力。
(2) 通过教学活动的设计，培养学生自主探索，勇于创新的精神。
第二部分：教法和学法
针对本课时的教学内容，我将采取以下教学方法：图片展示法、提问法、情景教学法。
做到精讲多练，充分发挥学生的主体作用，调动其主观能动性，引导学生在听、说中感悟英语；在活动中，通过小组合作学习、游戏法学习建立团队意识和集体荣誉感。
第三部分：教学过程的设计思路
为了充分体现教师主导、学生主体的原则，我紧紧围绕
教学目标和重难点，为学生提供展示自己的舞台，营造课堂气氛，培养学生的英语口语交际能力。
1.教学热身：（1）师生问候：通过简单的问候，可以帮助学生适应英语语感，使学生很自然的进入英语学习状态。
（2）chant导入，激发兴趣。
教学热身是英语课堂教学方法的重要形式之一，我采用chant的形式来缓解学生的紧张情绪，建立轻松和民主的课堂氛围，为进一步的学习奠定了基础。
复习上一节课的chant。
通过师生合唱复习句型“I like… I don’t like …”
导入：老师向学生介绍自己喜欢的事物，如：“My favourite food is meat. I like meat .”老师询问学生：What’s your favourite food ？并引导学生提问：I like meat .Do you like meat？引导回答：Yes，I do. No， I don’t .
2.内容呈现（Presentation）
1.老师出示食物类单词卡片，运用句型“I like… I don’t like …”
教授新词。
(1) Noodles Rice
道具：白纸、碗、筷子、剪刀
（把白纸简称长条状，放入碗中，做吃面条的动作，让
学生猜测noodles的意思，并讲解单复数，注意词尾的-s。
然后再把“面条”剪碎，让学生猜测rice的意思。
）
(2) Fish Meat
出示图片反面，老师运用What is it ?让学生猜谜。
(3) Milk :展示肢体动作让学生猜谜It’s white.We can drink it.It’s from a cow.
(4) Read the new words together.。