2020年中班主题多吃蔬菜身体好教案

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幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》5篇

幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》精选5篇（一）

教案名称: 多吃蔬菜好处多

教学目标:

1. 让幼儿认识到蔬菜对健康的重要性。

2. 引导幼儿养成多吃蔬菜的好习惯。

3. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和喜爱。

教学内容:

1. 蔬菜的种类及其营养价值。

2. 多吃蔬菜的好处。

3. 做蔬菜色拉的简单方法。

教学准备:

1. 展示板或幻灯片。

2. 一些蔬菜图片。

3. 蔬菜色拉的材料和工具。

教学过程:

引入:

1. 通过展示图片或幻灯片，向幼儿展示蔬菜的不同种类，并与幼儿讨论他们对蔬菜的了解和喜爱程度。

内容展示:

2. 向幼儿介绍不同蔬菜的营养价值，如苹果含有丰富的维生素C，胡萝卜含有丰富的

维生素A等。

3. 和幼儿一起讨论和总结多吃蔬菜的好处，如有助于增强免疫力、保持健康、促进消

化等。

实践操作:

4. 指导幼儿制作简单的蔬菜色拉。准备一些蔬菜，如黄瓜、胡萝卜、西红柿等，然后

让幼儿尝试切片或切块，再把它们放在一个碗里混合搅拌，加上适量的低脂酱汁即可。

总结:

5. 回顾教学内容，让幼儿再次表达他们对蔬菜的认识和喜爱。

教学延伸:

1. 增加蔬菜的游戏时段，让幼儿进行蔬菜模型的拼装，进一步培养对蔬菜的兴趣。

2. 家长互动环节，鼓励家长在家中多给幼儿摄入蔬菜，可以提供一些蔬菜食谱供家长

参考。

评估与反思:

1. 观察幼儿在制作蔬菜色拉时的积极程度和合作程度。

2. 听取幼儿对蔬菜的看法和理解程度。

3. 总结教学过程中的不足，为今后的改进提供参考。

教学资源:

1. 蔬菜图片。

2. 展示板或幻灯片。

3. 蔬菜色拉的材料和工具。

中班健康教案：多吃蔬菜身体好

《3--6》儿童发展指南》指出，教师要引导帮助幼儿养成良好的饮食习惯。帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。下面是由小编整理的“中班健康教案：多吃蔬菜身体好”，欢迎阅读。

中班健康教案：多吃蔬菜身体好

设计理念

通过播放＂多吃蔬菜身体好＂故事视频、蔬菜美食图片展示，幼儿为蔬菜涂上颜色培养孩子对蔬菜的喜爱。知道身体的生长发育离不开吃蔬菜的多少，了解常见蔬菜的名称、特征和作用。

一、教学目标

1.认知目标：认识常见的蔬菜，能说出蔬菜的名称以及基本特征。

2.能力目标：初步了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。

3.情感目标：初步养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。

重点：了解多吃蔬菜的益处。

难点：养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。

二、活动准备

＂多吃蔬菜身体好＂故事视频、蔬菜美食图片、常见的蔬菜图片与实物图

三、活动过程

1.情景导入：

以＂多吃蔬菜身体好＂故事视频导入课题，并提问：小朋友们，刚才视频中你们看到什么呀？他们在做什么？它们可爱不？通过提问的方式，引导幼儿认识常见蔬菜。（5分钟）

2.认识哪些蔬菜：出示图片，引导幼儿描述蔬菜的基本特征，告诉幼儿这些蔬菜对身体的益处。（8分钟）例如：

（1）西红柿是什么颜色的，吃起来什么味道的，它长得像什么，对我们的身体有什么好处？

红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼；含有很多维生素，防中暑，治牙龈出血，美容。可以做菜也可以当水果吃哟。

（2）黄瓜：翠绿、脆。凉拌青瓜可以减肥。有些人还用来敷面美容。

（3）胡萝卜：红，可以预防近视，人吃了不会那么快老喔。

多吃蔬菜好处多的中班教案

多吃蔬菜好处多中班教案篇一

一、活动目标：

1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养;

2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

二、活动准备：

1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）

2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子。

3、丰富词汇：维生素。

三、设计思路：买菜

认识、了解常见蔬菜烹饪品尝收拾、整理针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。

四、活动进程

1、进超市、《买菜》音乐导入

师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。（音乐）师：请把你买的菜放在桌子上，排好。

师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？

2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）

师：这是菠菜，长得什么样子呀（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜有什么营养菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va 吗青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对！是胡萝卜。

师：你们看，这是什么菜西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的.牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

中班健康活动多吃蔬菜教案精选

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班健康教育活动手册》第三单元“营养与

健康”，主要围绕第二章“多吃蔬菜身体棒”展开。详细内容包括：

了解蔬菜的种类、认识蔬菜的营养价值、学习如何选择和清洗蔬菜以

及养成每天吃蔬菜的好习惯。

二、教学目标

1. 让幼儿认识并说出至少五种蔬菜的名称，了解它们的营养价值。

2. 培养幼儿每天吃蔬菜的好习惯，增强体质，预防疾病。

3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿认识各种蔬菜，了解蔬菜的营养价值，养成每天吃

蔬菜的好习惯。

难点：如何让幼儿主动参与，积极发言，提高课堂互动性。

四、教具与学具准备

1. 教具：蔬菜模型、图片、PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师准备一个蔬菜篮子，里面装有各种蔬菜，邀请幼儿观察

并说出蔬菜的名称。

引导幼儿讨论：你们喜欢吃蔬菜吗？为什么？

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示各种蔬菜的图片，让幼儿认识并说出蔬菜

的名称。

讲解蔬菜的营养价值，让幼儿了解多吃蔬菜对身体的好处。

3. 随堂练习（10分钟）

教师发放画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的蔬菜。

邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并分享为什么喜欢这个

蔬菜。

4. 小组讨论（10分钟）

将幼儿分成小组，讨论如何选择和清洗蔬菜。

5. 实践操作（10分钟）

教师观察幼儿的操作过程，给予指导和鼓励。

邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

六、板书设计

1. 多吃蔬菜身体棒

2. 内容：

蔬菜名称：白菜、萝卜、西红柿、黄瓜、茄子

中班社会教案《多吃蔬菜身体好》

教学目标：

1. 了解蔬菜对身体健康的重要性。

2. 学习不同种类蔬菜的名称和特点。

3. 能够列举一些常见的蔬菜的好处。

4. 鼓励学生在日常生活中多吃蔬菜。

教学准备：图片、绘本、蔬菜模型等。

教学过程：

引入：播放一段介绍蔬菜好处的视频，激发学生对蔬菜的兴趣，提出问题：大家知道蔬菜对身体好处大吗？

探究：展示并介绍不同种类的蔬菜图片，提问学生对蔬菜是否了解，了解蔬菜的名称和特点。引导学生思考：我们为什么要多吃蔬菜呢？请大家一起讨论。

展示绘本《小菜君的冒险》，通过绘本的故事情节，让学生了解各种蔬菜的好处。

学习：老师出示一些蔬菜模型，让学生辨认和说出模型上的蔬菜名称。并让学生轮流说出模型上蔬菜的好处，可以鼓励学生拓展思维，说出一些自己了解的。

实践：老师带领学生做一个简单的蔬菜沙拉，鼓励学生动手参与，切碎、混合不同的蔬菜，加入适量的油、醋、盐等调料。让学生尝试并评价这个沙拉的味道和好处。

总结：师生共同总结蔬菜对身体的好处，并强调多吃蔬菜的重要性。

拓展：鼓励学生回家跟家长一起准备一顿有蔬菜的美味晚餐，并记录下自己的感受。

评价：观察学生在活动中的表现和回答问题的内容，检查学生对蔬菜好处的理解和实际操作的能力。

延伸：学生自己设计一份蔬菜宣传海报，向周围的朋友、亲人、邻居传达多吃蔬菜的重要性。

教学反思：在活动中，可以适当使用图片、模型等教具，让学生更加直观地理解蔬菜的好处。同时，在实践环节中，可以充分让学生动手操作，培养他们的实际操作能力和创造力。另外，在引入部分可以利用视频等多媒体资源，引起学生的兴趣。

中班健康教案：多吃蔬菜身体好

一、教学目标：

1. 让幼儿了解蔬菜对身体的好处；

2. 培养幼儿多吃蔬菜的习惯；

3. 培养幼儿的动手能力，通过制作简单的蔬菜沙拉让幼儿亲身体验蔬菜的美味。

二、教学准备：

1. 图片或实物展示各种蔬菜；

2. 蔬菜沙拉制作所需的蔬菜和调味品；

3. 游戏道具。

三、教学步骤：

1. 导入：（10分钟）

教师向幼儿展示各种蔬菜的图片或实物，问幼儿是否认识这些蔬菜。教师引导幼儿观察，描述蔬菜的形状、颜色、味道等特点。

2. 讲解：（15分钟）

教师简单介绍各种蔬菜的名称和特点，并向幼儿解释蔬菜对身体的好处，如蔬菜富含维生素和矿物质，能让我们身体强壮，皮肤好看等。教师可以通过图片或实物展示，引发幼儿的兴趣。

3. 游戏：（15分钟）

教师带领幼儿进行“蔬菜分类”游戏，将各种蔬菜的图片或实物放在桌子上，让幼儿挑选并放置到不同的分类板上，如绿色

蔬菜、红色蔬菜等。通过这个游戏，增加幼儿对蔬菜的了解和认知。

4. 活动：（30分钟）

教师组织幼儿一起制作蔬菜沙拉。教师提前准备好各种蔬菜和调味品，并将它们洗净切好。教师示范如何把各种蔬菜放入碗中，并加入适量的调味品搅拌均匀。然后，让每个幼儿自己尝试制作蔬菜沙拉。幼儿可以挑选自己喜欢的蔬菜，掌握调味品的使用方法，培养他们的动手能力。

5. 结束：（10分钟）

教师引导幼儿品尝自己制作的蔬菜沙拉，让他们发表感受和意见。教师强调蔬菜对身体的好处，并希望幼儿能够多吃蔬菜，养成良好的饮食习惯。

四、教学延伸：

1. 家园合作：教师可以将制作蔬菜沙拉的步骤和材料告知家长，鼓励家长在家中与幼儿一起制作蔬菜沙拉。

幼儿园中班主题多吃蔬菜身体好教案(二篇)

教学资料参考范本

幼儿园中班主题多吃蔬菜身体好教案(二篇)目录：

幼儿园中班主题多吃蔬菜身体好教案一

幼儿园中班主题妈妈的菜篮子教案反思二

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幼儿园中班主题多吃蔬菜身体好教

案一

中班主题多吃蔬菜身体好教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点难点，活动准备，活动过程，等内容，在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养，知道人体需要各种不同的营养，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看多吃蔬菜身体好教案吧。活动设计背景

因本班出现了个别幼儿挑食的现象，结合幼儿的年龄特点，通过亲自“烹饪”激发幼儿爱劳动的兴趣，教育幼儿懂得多吃蔬菜对身体好，培养幼儿不挑食爱吃蔬菜的好习惯。

活动目标

1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养。

2、知道人体需要各种不同的营养。

3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点难点

通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，爱吃蔬菜的好习惯

活动准备

1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）

2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子

3、丰富词汇：维生素

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幼儿园中班健康《多吃蔬菜身体好》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班健康教材第四章《健康成长》，详细内容

为第一节“多吃蔬菜身体好”。通过本节课的学习，让幼儿了解蔬菜

的营养价值，认识常见的蔬菜，并学会如何吃蔬菜才能让身体更健康。

二、教学目标

1. 让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体的好处。

2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，使其能够主动选择和食用蔬菜。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，并能够主动选择和食用

蔬菜。

四、教具与学具准备

教具：PPT、蔬菜卡片、切菜玩具、小盘子。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师扮演小兔子，邀请小朋友们参加小兔子的生日聚会。聚会上，小兔子为大家准备了丰富的蔬菜大餐。通过情景剧的形式，让幼儿初

步感知蔬菜的丰富多样。

2. 新课导入（5分钟）

（1）教师通过PPT展示，让幼儿观察并说出自己认识的蔬菜。

（2）教师引导幼儿讨论：为什么多吃蔬菜对身体好？

3. 例题讲解（10分钟）

例题1：小兔子为什么喜欢吃胡萝卜？

例题2：多吃哪些蔬菜可以让我们的眼睛更明亮？

4. 随堂练习（10分钟）

（1）教师分发蔬菜卡片，让幼儿将卡片上的蔬菜剪下来，贴在彩纸上。

（2）幼儿分组进行“蔬菜蹲”游戏，进一步巩固对蔬菜的认识。

六、板书设计

1. 板书《多吃蔬菜身体好》

2. 板书内容：

（1）蔬菜的营养价值

（2）多吃蔬菜对身体的好处

（3）常见的蔬菜及其作用

七、作业设计

1. 画出自己喜欢的蔬菜。

2. 家长协助幼儿在蔬菜卡片上写上蔬菜的名字，让幼儿认读。

中班主题多吃蔬菜好处多教案

中班主题多吃蔬菜好处多教案中班主题多吃蔬菜好处多教案「篇一」

活动目标：

学习用几何图形组合的方法画正面直立人物，并会区别人物的高矮、大小和颜色。

活动重点：

区分人物的高矮、大小和颜色。

活动难点：

用几何图形组合画人物的正面图。

活动准备：

记号笔、蜡笔、画纸、范画“西红柿的一家”、幼儿用书《蔬菜的一家》。

活动过程：

1、欣赏作品，展开讨论：

舒适范画，引出话题：“在农业开发区里，搬来了一户人家，是谁？”

欣赏作品，并讨论：“这一家，谁是爸爸？谁是妈妈？谁是宝宝？”"你是从哪里看出来的？”

教师引导幼儿多角度地观察、比较。

2、幼儿创作，教师个别指导。

引导幼儿根据蔬菜的不同造型进行创作。

3、互相欣赏作品，并讲评。

幼儿作品展示。

中班主题多吃蔬菜好处多教案「篇二」

设计意图

幼儿正处于长身体的时候，对蔬菜中的维生素摄入量是非常重要的，但是在幼儿园中老师发现有小朋友不喜欢吃蔬菜，存在挑食的现象，根据《指南》和《纲要》以及小班幼儿的年龄特点，设计了《蔬菜宝宝营养多》这一活动，通过此次活动让幼儿在轻松愉快的情境中感受蔬菜的重要性，从而喜欢吃蔬菜。

活动目标

1.愿意并喜欢吃蔬菜。

2.知道常见蔬菜的营养价值。

3.能够说出常见蔬菜的名称和特征。

活动重点

知道常见蔬菜的营养价值。

活动难点

能够说出常见蔬菜的名称和特征。

活动准备

1.物质准备：小花狗头饰、小白兔头饰、ppt文件、胡萝卜、芹菜、大蒜、香菇

2.经验准备：幼儿在生活中已接触过胡萝卜、芹菜等蔬菜

活动过程

一、情景倒入，激发幼儿的兴趣。

主教老师邀请助教老师头戴小花狗头饰并发出“呜呜呜”的叫声进入课室，吸引幼儿的注意。

幼儿园中班健康活动《多吃蔬菜身体好》

多吃蔬菜身体好

中班健康

活动

活动目标：

1.了解多吃蔬菜对身体有好处。

2能根据故事内容，大胆表达自己想法。

3.养成不要挑食，多吃蔬菜的习惯。

活动重难点：

重点：了解多吃蔬菜对身体有好处。

难点：能根据故事内容，大胆表达自己想法。

活动准备：

食物图片、儿歌《多吃蔬菜身体好》。

活动过程：

一、导入。

1.小花熊手指谣。（小花熊，爱看花，红花黄花和白花，看的花熊眼睛花，从此再也不看花。）

2.今天老师请来的客人，就是小花熊，我们来看看在他身上发生了什么故事。

二、教师讲述故事。

星期天，小熊和妈妈到生活超市去购物。他们走到了卖蔬菜的地方。小熊的妈妈要买些蔬菜回去做饭，熊妈妈正准备拿起一颗白菜，小熊拉着妈妈的胳膊，不高兴地说：“我不吃白菜。”熊妈妈说：“那我买点西红柿和萝卜吧！”小熊说：“不买不买，我不爱吃。”接着又看到了茄子和黄瓜，小熊又不高兴了：“我不要吃茄子和黄瓜”。可是，当小熊看到超市里的汉堡包，高兴地叫起来：“我要吃汉堡，我要吃汉堡。”看到了薯条他又要薯条。小熊：“我要吃薯条！”

看到了冰淇淋，小熊高兴极了，说：“我要吃冰淇淋。”

妈妈把小熊爱吃的东西买了一大包，小熊就开心地吃呀吃，吃得越来越胖。有一天，他拿起了他心爱的衣服，打算穿着去上学，可是小熊突然发现，“我太胖了，衣服都瘦了”。到了学校以后，小熊他想和小朋友一起做游戏，可是：“我的身子太沉了，行动不方便，大家都不愿意和他玩。”小熊哇哇地哭了。

三、讨论环节。

1、小熊为什么变得那么胖了？

2、胖了有什么不好呀？

3、我们再来看看小熊都吃了哪些东西。

告诉幼儿，像汉堡，薯条、巧克力、冰淇淋这些都是高热量食品，营养单一，吃了爱发胖。薯条是油炸食品，吃了容易上火，有些小朋友就会流鼻血。冰淇淋是冷冻食物，吃了可能会让我们的肠胃不舒服。

中班健康教案：多吃蔬菜身体好

中班健康教案：多吃蔬菜身体好1500字健康教案：多吃蔬菜身体好

一、教学目标：

1.知识目标：

(1)了解蔬菜对身体健康的重要性；

(2)认识不同蔬菜的营养价值；

(3)学习如何正确选购、储存和烹饪蔬菜；

(4)掌握多种蔬菜的常见疾病预防和治疗作用。

2.技能目标：

(1)培养学生正确的饮食习惯，增加蔬菜的摄入量；

(2)提高学生对蔬菜的认知和选择能力；

(3)激发学生对蔬菜烹饪的兴趣。

3.情感目标：

(1)培养学生对健康饮食的意识和养成良好的饮食习惯；

(2)增强学生对蔬菜的兴趣和喜爱。

二、教学内容：

1.蔬菜对身体健康的重要性；

2.不同蔬菜的营养价值；

3.正确的选购、储存和烹饪蔬菜的方法；

4.常见蔬菜的疾病预防和治疗作用。

三、教学准备：

1.多种蔬菜图片或幻灯片；

2.蔬菜的烹饪工具和食材；

3.录制好的蔬菜烹饪视频。

四、教学过程：

1.导入 (5分钟)

引发学生对蔬菜的思考：你们平时都吃哪些蔬菜？蔬菜对身体有什么好处？

2.呈现蔬菜的重要性 (10分钟)

(1)展示多种蔬菜的图片或幻灯片，介绍蔬菜的种类和多样性；

(2)简要介绍蔬菜对身体健康的重要性，如补充维生素、矿物质和纤维素等营养素，

预防慢性病等。

3.探索不同蔬菜的营养价值 (15分钟)

(1)让学生以小组形式选择一种蔬菜进行研究，了解该蔬菜的营养价值；

(2)每个小组向全班呈现他们研究的蔬菜，包括该蔬菜的主要营养成分、功效和适宜

的烹饪方式。

4.学习正确的选购、储存和烹饪蔬菜的方法 (15分钟)

(1)引导学生了解如何选择新鲜的蔬菜，如观察外观、嗅闻气味等；

(2)介绍正确的蔬菜储存方法，如放置在阴凉通风的地方，避免与其他食材放在一起；

多吃蔬菜身体棒中班教案5篇

(实用版)

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序言

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幼儿园中班社会教案《多吃蔬菜身体好》含反思

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幼儿园中班社会教案《多吃蔬菜身体好》含反思

作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班社会教案《多吃蔬菜身体好》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动设计背景：

活动目标：

1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养。

2、知道人体需要各种不同的营养。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、初步了解健康的小常识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点：

通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，爱吃蔬菜的好习惯

活动准备：

1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）

2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子

3、丰富词汇：维生素

活动过程：

1、进超市、《买菜》音乐导入

师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。（音乐）

师：请把你买的菜放在桌子上，排好。

师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？

2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）

师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有va。还有一种蔬菜里面含有va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对！是胡萝卜。

幼儿园中班健康教案：多吃蔬菜

教案题目：多吃蔬菜，健康成长

一、教学目标：

1.认识常见蔬菜的名称和外形特征。

2.培养幼儿对蔬菜的兴趣，提高幼儿对蔬菜的接受度。

3.能够正确描述蔬菜的营养价值和对健康的影响。

4.指导幼儿形成良好的蔬菜饮食习惯。

二、教学准备：

1.多种常见蔬菜的图片或实物。

2.幼儿喜欢的动画片或歌曲资源。

3.相关的绘本、故事书或幼儿动画片。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

教师与幼儿互动，问幼儿平时吃过的蔬菜有哪些，引导幼儿回忆蔬菜的外形特征。

2.呈现（10分钟）

通过展示图片或实物，依次介绍几种常见的蔬菜，如胡萝卜、青椒、黄瓜等，并让幼儿观察、描绘这些蔬菜的形状、颜色和大小等特征。

3.激发兴趣（15分钟）

播放幼儿喜欢的蔬菜相关动画片或歌曲资源，让幼儿在欢快的音乐和有趣的画面中感受蔬菜的魅力，培养他们对蔬菜的兴趣。

4.了解蔬菜的营养价值（15分钟）

通过故事、绘本或简短的幼儿动画片，向幼儿介绍蔬菜的营养价值，例如蔬菜富含维生素、矿物质和纤维素等，有利于我们的眼睛和骨骼生长，让我们更强壮健康。

5.激发创造力（15分钟）

引导幼儿发挥想象力，提醒幼儿蔬菜有很多不同的颜色，可以一起想象看看有一朵“红菜花”会是怎样的，或者想象有一片“蓝色的叶子”会长什么样子。鼓励幼儿用画笔或纸板上涂鸦的方式表达出他们的想象。

6.总结（10分钟）

请一名幼儿来居中，向大家重复一下今天学到的内容。然后让每个幼儿轮流重复一次。最后，教师再次强调多吃蔬菜对我们的健康成长有多么重要，并鼓励幼儿与家长一起养成良好的蔬菜饮食习惯。

中班健康教案《多吃蔬菜好处多》3篇

中班健康教案《多吃蔬菜好处多》

中班健康教案《多吃蔬菜好处多》精选3篇（一）

一、教学目标：

1. 了解蔬菜对健康的重要性。

2. 了解蔬菜的种类和营养价值。

3. 培养学生良好的饮食习惯，多吃蔬菜。

二、教学准备：

课件、图片、蔬菜模型和实物蔬菜。

三、教学过程：

1. 创设情境：

老师拿出一盘色彩鲜艳的蔬菜放在讲台上，引起学生的注意。然后问学生：各位小朋友，你们知道为什么蔬菜对我们健康很重要吗？

2. 探究蔬菜的好处：

让学生自由发言，试图得知学生已经掌握的有关蔬菜的知识，并引导学生提到蔬菜富含的营养素及其对健康的作用。然后通过讲解和展示相关图片，简单介绍蔬菜的种类和其中所含的营养素。

3. 学习通过眼睛识别蔬菜：

分发《蔬菜识别卡》，请学生观察卡片上的蔬菜图片，用手指指向正确的蔬菜，同学们一起大声读出蔬菜的名字，加深对蔬菜种类的认知。

4. 学习通过嘴巴品尝蔬菜：

老师带来几种新鲜的蔬菜，让学生观察、闻一闻，然后尝一尝。帮助学生体会蔬菜的

风味和口感，并鼓励学生尝试各种不同的蔬菜。

5. 播放有关蔬菜的动画和歌曲：

通过播放有趣的动画和歌曲，加深学生对蔬菜的认知和兴趣。

6. 小结：

总结讲解蔬菜的好处和种类，强调多吃蔬菜对健康的重要性，并鼓励学生在日常饮食

中多吃蔬菜。可以给学生发放“蔬菜明星”奖状，鼓励他们持续养成良好的饮食习惯。

四、教学反思：

本节课通过引起学生兴趣和参与度较高的教学活动，使学生对蔬菜的种类、作用和营

养价值有了更深入的了解。同时，通过尝试蔬菜的方式，鼓励学生多尝试蔬菜，并在

日常饮食中合理搭配蔬菜，培养良好的饮食习惯。

【多吃蔬菜身体好教案】中班健康多吃蔬菜教案_我爱吃蔬菜健康教案

教案一：蔬菜宝宝营养多

活动目标：

1、认识几种常见蔬菜的名称及特征。

2、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。

3、初步养成不挑食的良好习惯。

活动准备：

多媒体课件芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的“菜园”小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个“锅”

活动过程：

一、情景导入：

播放课件（哭的声音）：“是谁在哭呢？它为什么会哭？”

引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。哎呀呀，怎么办？”

二、认识几种常见蔬菜

师：“小黑（小黑狗）这么难受，该怎么办呢？（引导幼儿主动帮助别人）听说小白（小白兔）的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧！

小白（由另一名教师戴头饰扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，当然会肚子疼。“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧！”

出示小白的“菜园”（摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物）

师：“哇！小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧？”（引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征）

1、芹菜：看一看它的颜色（绿绿的）、摸摸它的身体（软软的）、颜色（橘红的）

2、胡萝卜：看一看它的形状（长长的、尖尖的）、摸一摸它的身体（光光的）

3、香茹：看一看它的形状（像雨伞）、闻一闻它的味道（香香的）

4、大蒜：看一看它的形状（圆圆的）、闻一闻它的味道（辣辣的）、掰开看一看（一瓣一瓣的）