第三部分古诗文阅读第二章文言文阅读第一节文言文课内阅读

表现千里马遇不到伯乐的悲惨命运的句子回答。
答案：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
20.作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会 现实? 答：_____________________________________________
【解析】此题考查对文章寓意的理解。结合作者生活的时
代背景及其自身的遭遇理解文章蕴涵的寓意。 答案：反映了当时不重视人才，不善于发现人才的社会现 实。
愚公的精神方面考虑。
答案：不愚。因为从这个句子里可以看出愚公具有不怕艰 难、坚持不懈的精神，而且具有长远、发展的眼光：尽管 凭他个人能力不能实现目标，但他坚信只要后代子孙坚持 奋斗，总有一天会移掉大山！
三、（2011·兰州中考）阅读下面文言文选段，完成9～13
题。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡， 忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起， 夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇 雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六
答案：（1）向来，一向
素：____________
身：____________ （2）亲自，亲身
11.用现代汉语翻译下面的句子。
而戍死者固十六七。 译文：__________________________________________ 答案：可是戍守边塞的人十个中也得死去六七个。
12.这段文字首先叙述了发动起义的情形。下列选项中能正
说”，并补充省略的词语。 答案：(村中人)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，
(至于)魏、晋两朝就更不用说了。
16.作者描绘了一个怎样的“世外桃源”？请结合选文作答。 答：____________________________________________ 【解析】本题考查对文段内容的进一步理解。结合文章内
从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两 个方面得到证明的。 答：____________________________________________ 【解析】此题考查对文章内容的理解。解答时应依据题干
的要求，从文中筛选有效信息：收兵→据陈→为王→应涉，
然后予以归纳概括。 答案：起义队伍迅速发展并建立张楚政权，各郡县纷纷举
23.从选文中可以看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是 刑赏偏私，使“___________”；二是“_____________， ______________”。（用原文词句回答）
答案：内外异法
亲小人
远贤臣
24.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（
七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种
乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、
项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲 下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、
谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数
万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜， 守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计 事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴 秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为 张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应 陈涉。 （节选自《陈涉世家》）
﹒
【解析】选D。D项“以”是“凭”的意思，和题干中的
“以”意思相同；A项“以”是“因为”的意思；B项“以” 翻译为“来”；C项“以”是“认为”的意思。
8.从文中画线句子看，你认为愚公“愚”吗？为什么？ 答：_____________________________________________ 【解析】本题考查对人物形象的分析。理解愚公的话，从
确概括其步骤的三个关键词是（
A.并杀两尉 B.激怒其众 失期当斩 召令徒属
）
攻大泽乡 攻大泽乡
C.并杀两尉
D.激怒其众
召令徒属
皆已失期
为坛而盟
为坛而盟
【解析】选C。此题考查对故事情节的把握。解答时首先梳 理陈胜吴广发动起义的整个过程，然后依据题干的要求提 取关键词即可。
13.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，
21.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ A.宜付有司论其刑赏／每与臣论此事
）
﹒ ﹒ B.亲贤臣，远小人／肉食者鄙，未能远谋 ﹒ ﹒
C.是以先帝简拔以遗陛下／京城氏之孀妻有遗男
﹒
﹒
D.不宜偏私／牡丹之爱，宜乎众矣
﹒
﹒
【解析】选D。D.均为“应该”。A.判定/谈论；B.疏远/深 远；C.给予/死者留下的。
②有时朝发白帝
2.翻译文中画横线的句子。 （1）由此观之，王之蔽甚矣。 译文：__________________________________________
（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
译文：__________________________________________ 答案：（1）由此看来，大王您受蒙蔽很深了。 （2）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的， 可得上等奖赏。
5.解释下列加点的词。 （1）固不可彻
﹒ ﹒﹒
（ （
） ）
（2）子子孙孙无穷匮也
（3）何苦而不平
﹒
（
（ （3）愁
）
）
（4）河曲智叟亡以应Βιβλιοθήκη Baidu
﹒
答案：（1）通 “无” ，没有
（2）穷尽
（4）通
6.用现代汉语写出下面句子的意思。 甚矣，汝之不惠！ 译文：__________________________________________
事响应陈涉。
四、（2011·湖州中考）阅读下面的文言文，完成14～16
题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍 船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，
鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂 髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设 酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时 乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，
执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其 真不知马也。
17.解释下列加点词在文中的意思。
(1)一食或尽粟一石
﹒
或：______________ 见：______________
(2)才美不外见
﹒
(3)且欲与常马等不可得也
﹒
等：______________
二、（2011·台州中考）阅读下文，完成5～8题。
愚公移山（节选）
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余 力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有
子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子 子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟 亡以应。
五、（2011·安徽中考）阅读下面文言文，完成17～20题。
马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常 有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间， 不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里 而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美 不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
容，根据文中表现世外桃源美丽和人们安居乐业的语句描
述作答。
答案：示例1：作者通过“土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹之属”、“其中往来种作”、“黄发垂髫，并怡然 自乐”等语句描绘了一个自然环境美好，人人安居乐业，
人们和平劳动的“世外桃源”。
示例2：作者通过“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各 复延至其家，皆出酒食”等语句描绘了一个民风淳朴的 “世外桃源”。
今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，
皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。 此中人语云：“不足为外人道也。”
14.解释下列句子中加点的词。 ①阡陌交通 ②便要还家
﹒﹒
（ （ （
） ） ）
﹒
③不足为外人道也
﹒
【解析】本题考查对文言实词的解释。“交通”和“足”
跟现代汉语差别较大，要根据句意判断。“要”是通假字。
真题.感悟中考
1.下列句子中加点词语意思相同的一组是（ A.①忌不自信 B.①朝服衣冠
）
﹒
②小信未孚，神弗福也
﹒
﹒ ﹒ C.①闻寡人之耳者 ②阡陌交通，鸡犬相闻 ﹒ ﹒ D.①时时而间进 ②肉食者谋之，又何间焉 ﹒ ﹒
【解析】选B。A.①相信，②信用；B.均意为“早晨”；C. ①使„„听到，②听见；D.①间或、偶然，②参与。
【解析】本题考查文言语句的翻译。这是一个倒装句，并
注意关键词“甚”“惠”的意思。 答案：你太不聪明了！
7.与 “以残年余力”中的“以”字意思相同的一项是
（
A.不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
）
﹒
B.诚宜开张圣听，以光先帝遗德（《出师表》）
﹒
C.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
﹒
D.固国不以山溪之险（《得道多助，失道寡助》）
9.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏。（只划三处） 乃 令 符 离 人 葛 婴 将 兵 徇 蕲 以 东。 【解析】本题考查对文言文的断句。朗读要根据句子意义
来判断节奏，重点关注句中的动词、名词。
答案：乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东。
10.解释下列加点词的意思。
（1）吴广素爱人
﹒ （2）将军身被坚执锐 ﹒
22.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 由是感激，遂许先帝以驱驰。
译文：__________________________________________
【解析】此题考查对文言语句翻译的能力。解答时要注意 句式特点（状语后置、省略句）以及关键词“由是”“感 激”“驱驰”的含义。 答案：因为这件事，（我）非常感激，于是答应先帝（为 他）奔走效劳。
3.写批注是品读文章的好方法，请你结合文章内容，参考
示例，从下面两句中任选一句写批注。
示例：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 批注：不战而屈人之兵，这是邹忌进谏的结果。邹忌现身 说法巧进谏，齐王开张圣听振国威。有善于劝谏的忠臣， 有广开言路的君主，何愁不能“战胜于朝廷”？
（1）暮寝而思之。
（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。 我选第__________句，批注：______________________
(2)鸣之而不能通其意。
译文：___________________________________________ 答案：(1)喂马的人不知道它有日行千里的才能，所以不按 照千里马的喂养方法喂养它。 (2)千里马鸣叫，喂马的人却不通晓它的意思。
19.从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运? 答：_____________________________________________ 【解析】此题考查对语句的筛选能力。从第一段中筛选出
安：______________ 执：______________
(4)安求其能千里也
﹒ (5)执策而临之 ﹒
么，怎能
答案：(1)有时
(2)通“现”，显现
(3)等同
(4)怎
(5)拿着，举着
18.翻译下列句子。
(1)食马者不知其能千里而食也。 译文：___________________________________________
4.邹忌进谏齐王，《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅，他 们采用的方式有什么不同？这对我们与人交往有何启示？ 答：____________________________________________
答案：邹忌采用了以事设喻委婉规劝的方法，诸葛亮采用
了直言劝谏的方法。 启示：①说话时要看对象；②要讲究说话的方式。
【解析】（1）句围绕“有自知之明”或“善于思考”来批 注。（2）句围绕“进谏的人多”和“齐国的积弊多”批注。 答案（示例）：（1） 邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖
能理智判断、冷静思考，真是一个善于自省的君子。
（2） 进谏的人真多，齐国的积弊也真多！只有君主广
开言路，官吏百姓才敢于说真话，国家政治才会清明。
答案：①交错相通 ②通“邀”，邀请 ③值得
15.用现代汉语写出下面句子的意思。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 译文：___________________________________________ 【解析】本题考查对文言语句的翻译。注意“乃”是“竟
然”的意思，“无论”的意思是“不用说，（更）不必