三年级道德与法治第四课邻里和睦一家亲

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小学三年级下册道德与法治课件-6.我的好邻居-部编版(13张)课件

第6课我家的好邻居
教学目百度文库：
1.学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处，互相帮助。 2.感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。
《邻里一家亲》歌词
远亲不如近邻，近邻不如对门，张王李赵东西邻，真是有缘分。谁用不着谁，窗子离不开门，大事小节照应点，都是一家人。邻里好啊邻里亲，邻里和睦心连心，邻里好啊邻里亲，邻里和睦处处春。邻里和睦处处春。
学生读《六尺巷的来历》，从中获
得了哪些启示？：
化解邻里矛盾：要互相宽容，理解，谦让，尊
重，以身作则。
如果你是他们，你会怎么办?
与邻居发生矛盾时，应采用恰当的处理方法。
互相宽容，理解，谦让，尊重，以身作则学会赞美，学会倾听。
你觉得我们在与邻居相处时，需要注意些什么呢?
远亲不如近邻。邻里之间要互帮互助、和睦相处，在邻居需要帮助的时候，我们要力所能及地帮助他们。这样在我们需要帮助的时候，也能得到他人的帮助和温暖。大家就都能度过生活里的困难，过上美好的生活。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
古时相邻的两户人家，一家有人在京城做官，另一家是本城的富商。两家在建房砌围墙时，为地界发生了争议，吵得不可开交，彼此互不相让。做官的那一家，还写信向官人告状。隔了不久，官人回信说：“来信为争三尺房，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 遵照官人信上所嘱，家人在离原地界退后三尺砌上围墙。看到此景，深受感动，也在原地界退后三尺砌上围墙。这两道围墙中间形成一条巷子，后人就给这条巷子取名为“六尺巷”。

三年级部编版道德与法治第四课《4同学相伴》

03
教学方法与手段
教学方法
激活学生的前知
01
通过提问、讨论等方式，了解学生对友谊的认识和看法，为新
课导入做好准备。
多样化的教学方法
02
采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学
生深入探究友谊的意义和价值。
引导学生思考
03
通过问题引导、案例分析等方式，启发学生思考友谊对个人成
长的影响，促进学生间的相互理解和信任。
02
教学内容与目标
教学内容
学习与同学友好相处的方法。
培养积极向上的心态和团结协作的精神。
了解合作与竞争的意义。
教学目标
1 2
知识目标
理解同学相处的原则和方法，掌握合作与竞争的正确态度。
能力目标
培养学生与人沟通、合作的能力，增强学生的团队意识和竞争意识。
3
情感、态度和价值观目标
引导学生树立积极向上的人生观和价值观，培养团结协作的精神，增强学生的社会责任感。
05
教学资源与利用
教学资源的准备与利用
课本
课本是教学的基础资源，教师需要熟悉课本内容，根据教学目标和课程要求，合理安排教学内容。
多媒体资源
包括图片、音频、视频等多媒体资源，可以帮助学生更好地理解课程内容，提高学生的学习兴趣和效果。
社区资源

【部编版道德与法治】中华民族一家亲PPT课件1

五【年部级编上版册道道德德与与法法治】治中课华件-民7中族华一民家族亲一PP家T 亲课人件教1 部编版 (共16张PPT)
添加我标国题各文民字族汇内聚容为楷一体个3大2号家庭，形成了平等
团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
图片
图片
图片
我发现人口流动越来越频繁了，这带来的好处是________ __________________ _________________。
中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的
图片图片图片权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任
何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经
济和文化的发展。
各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治
添加文字内容
图片权。各民族自治地方都是中华人民共和楷国体不可24分号离，的部添分。
各民族都有使用和发展自己的语言加文文字的字自内由容，都楷有保持或者改
革自己的风俗习惯的自由。
体24号
五【年部级编上版册道道德德与与法法治】治中课华件-民7中族华一民家族亲一PP家T 亲课人件教1 部编版 (共16张PPT)
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三年级《道德与法治》知识点背诵

第一单元

《认识我自己》

1、世界上没有两个（完全相同）的人；每个人都是一个（独特）的个体；（正确认识）自己；我们会（更加快乐）地成长.

2、自我介绍时首先介绍自己的（姓名）.自我介绍的重点是（性格特点）.

3、只有（认识）自己；（了解）自己；我们才能找到（努力的方向）.

4、我们要学会（反思）；（发扬）自己的优点；（正视）自己的不足；在（反思）中不断成长.

5、先（相信）自己；别人才会相信你.

6、以人为镜；取长补短；我们会不断（进步）;而拥有（自信）能激励我们克服困难；不断前行；成为生活的强者.

7、自信是建立在（全面认识）自己的基础上；你有哪些方法可以树立自信呢？（1）用知识丰富自己（2）正确认识自己和别人（3）要学会独立（4）多读有关名人成功的书

《身心健康的我》

1、（健康）是人生最大的（财富）；健康是人生幸福的（基础）.

2、其实身体健康表现在很多方面；比如（身高）（体重）（运动能力）.

3、身体虚弱；它将永远不会培养有（活力）的了（灵魂）和（智慧）.

4、想一想；怎样才能拥有健康的身体呢？（1）合理饮食（2）加强锻炼（3）按时作息（4）养成良好的卫生习惯

5、积极参加（有益的活动）；有利于我们的身体健康.列举你参加过哪些有益的活动？（1）体育运动锻炼身体（2）水果采摘体验生活（3）亲子活动促进亲情

6、拥有（健康）的身体；是我们正常（学习）和（生活）最重要的保证.我们在日常生活和学习中要怎么做？（1）要爱护自己的身体（2）养成良好的习惯

7、身体好是健康的一个方面；从另一个方面来说；（心理健康）也是非常重要的.

三年级上册道德与法治-做个好邻居浙教版

•
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
新知讲解
邻居的爱
有一次我爸爸妈妈出差了，邻居阿姨邀请我去她的家里吃饭，还给我夹菜，让我不要客气呢！我心里很温暖。
三年级上册道德与法治课件-4.1做个好邻居浙教版(共26张PPT)
三年级上册道德与法治课件-4.1做个好邻居浙教版(共26张PPT)
新知讲解
遇到下列情况该怎么办？
三年级上册道德与法治课件-4.1做个好邻居浙教版(共26张PPT)
三年级上册道德与法治课件-4.1做个好邻居浙教版(共26张PPT)
三年级上册道德与法治课件-4.1做个好邻居浙教版(共26张PPT)
课堂练习
2、你觉得邻里间相处的秘诀是什么？（ABC
）
A.邻里生活中，我们应该相互谅解，相互帮助。
B.看到邻居的不雅文明时，我们要善意提醒和帮助.
C.一起共建和睦的生活家园。
新知讲解
读了这个故事，你觉得邻里间相处的秘诀是什么？
三年级上册道德与法治课件-4.1做个好邻居浙教版(共26张PPT)
邻里生活中，我们应该相互谅解，相互帮助。

三年级下册道德与法治课件-6.我的好邻居-部编版(2)

第6课我家的好邻居
教学目标：
1.学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处，互相帮助。 2.感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。
《邻里一家亲》歌词
远亲不如近邻，近邻不如对门，张王李赵东西邻，真是有缘分。谁用不着谁，窗子离不开门，大事小节照应点，都是一家人。邻里好啊邻里亲，邻里和睦心连心，邻里好啊邻里亲，邻里和睦处处春。邻里和睦处处春。
古时相邻的两户人家，一家有人在京城做官，另一家是本城的富商。两家在建房砌围墙时，为地界发生了争议，吵得不可开交，彼此互不相让。做官的那一家，还写信向官人告状。隔了不久，官人回信说：“来信为争三尺房，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 遵照官人信上所嘱，家人在离原地界退后三尺砌上围墙。看到此景，深受感动，也在原地界退后三尺砌上围墙。这两道围墙中间形成一条巷子，后人就给这条巷子取名为“六尺巷”。
学生读《六尺巷的来历》，从中获
得了哪些启示？：
百度文库化解邻里矛盾：要互相宽容，理解，谦让，尊
重，以身作则。
如果你是他们，你会怎么办?
与邻居发生矛盾时，应采用恰当的处理方法。
互相宽容，理解，谦让，尊重，以身作则学会赞美，学会倾听。
你觉得我们在与邻居相处时，需要注意些什么呢?
远亲不如近邻。邻里之间要互帮互助、和睦相处，在邻居需要帮助的时候，我们要力所能及地帮助他们。这样在我们需要帮助的时候，也能得到他人的帮助和温暖。大家就都能度过生活里的困难，过上美好的生活。

三年级道德与法治教材分析

教材分析

道德与法治是九年制义务教育阶段培育小学生形成良好道德和法治意识，促进小学生社会性发展的综合性课程。本套教材是符合国家义务教育课程标准的教科书，是以社会主义核心价值体系为理论指导，着力体现《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的基本精神，充分关注国家基础教育课程改革的创新成果。在修订过程中，本套教材把少年儿童的生活及其社会化需求作为编写基础，特别注重有效融入社会主义核心价值体系，完善中华优秀传统文化教育，落实《青少年法制教育大纲》相关要求，贴近学生生活视角，采用学生可以理解的语言，将法治的精髓蕴含其中，避免德育、法制教育过于生硬和僵化。

本册教材，分为四个单元。第一单元，和睦一家亲。通过学习，使学生回顾成长过程中父母长辈对自己的疼爱和无微不至的照顾以及殷切期望，感受到父母长辈的养育之恩，从而知道自己的成长离不开家庭。使学生明白营造幸福的家庭氛围，需要自身做出努力，用实际行动去建设幸福家庭；第二单元，快乐的学习生活。本单元使学生能够珍惜时间，养成良好的学习习惯，能够找到自己和同学的优点，学会取长补短，与同学友好相处，并且能关心集体，积极参加集体活动，懂得自己的成长离不开集体；第三单元住在这里真好。通过本单元的学习，使学生明白在家庭生活中，与邻居交往，积极参加社区活动是生活的重要方面，是促进社会发展的良好举措；第四单元，安全在我心中。通过本单元的学习，使学生初步了解道路交通、消防安全、食品安全等生活中常用的法律法规，知道日常生活中的安全常识，树立安全意识，掌握基本的自护自救方法，提升自护自救的能力。

浙教版小学三年级道德与法治上册教案做个好邻居

做个好邻居

【教学目标】

1．知识目标：了解如何与邻居相处。

2．能力目标：树立正确对待邻居的态度。

3．情感、态度与价值观目标：学会与邻居和谐相处。

【教学重难点】

教学重点：树立正确对待邻居的态度。

教学难点：学会与邻居和谐相处。

【教学过程】

一、导入新课。

俗话说：“远亲不如近邻。”和睦的邻里关系能让大家感受到人与人之间的真诚和友爱，让我们的生活更美好。

想一想：怎么样才算个好邻居呢？

二、新课讲授。

目标导学一：讲解邻里关系

1．古时，邻里指同一乡里的人。现在，邻里指在同一社区彼此相邻的住户自然形成的社会群体。

2．良好的邻里关系是社会和谐稳定、互助互爱的邻里关系，需要我们共同去创造。

3．同学们觉得怎样的邻里关系算是好的？你们又是如何与邻居相处的？

同学讨论，交流。

教师总结。

目标导学二：我的邻居

1．选择一位你的邻居，描述一下她。

例如：我的隔壁邻居，她是一名护士……

同学们，说说你们的邻居吧。

2．说一说你和邻居的关系。

例如：我经常和楼下的小伙伴在公园里玩捉迷藏的游戏。

同学们，说说你们和邻居的往来吧。

3．说一说你帮助过邻居吗。

例如：我经常帮助楼上的老奶奶倒垃圾。

同学们，说说你们都帮助邻居做了哪些事吧。

4．说一说你喜欢的邻居。

例如：我最喜欢住在一楼的警察叔叔，他很善良，经常无私的帮助别人。

同学们，说说你们喜欢的邻居吧。

目标导学三：邻居间的相处规则

1．教师课件展示“六尺巷”的故事。

2．询问学生从中得到的启示。

3．让学生写一写领居之间相处有哪些守则。

邻里和睦一家亲

脚步，轻一点，再轻一点，

楼上阿姨上夜班，

正睡得香甜。

三年级下册道德与法治6《我家好邻居》课堂活动教案

对于小学三年级下册道德与法治6《我家好邻居》这一课程，我们可以通过课堂活动来帮助学生更好地理解这一主题，提高道德素养。我将为大家介绍一份完整的课堂活动教案，并阐述具体活动设计、思路及注意事项等方面。

一、教学目标

1.了解邻里关系的重要性；

2.理解邻里之间的互帮互助、关心照顾精神；

3.知晓如何做一个好邻居：平等、友善、互相帮助、关怀他人等方面的内容。

二、教学活动设计

1.活动一：口头思考

教师在班内放置一张大白纸，邀请学生上前写下“我喜欢我家附近的什么？”、“我发现身边的好邻居在做什么？”、“做邻居的应该怎么做？”等问题。让学生自由组合并介绍自己所写内容。教师将部分学生答案记录下来并进行点评，以满足听说目标。

2.活动二：观察细节

让学生们以两人一组的形式，分别在校内或周边小区中观察他人的行为细节。观察时需关注好邻居的行为和态度，并摄录下相关内容。学生需明确记录当事人的姓名、行为和时间等相关信息，最终需

要将此次观察结果整理成小册子形式，以方便展示。通过观察和整理，来达到观察、思考、发现什么是好邻居的目的。

3.活动三：模仿技能

在教室中设置好邻居问题的生活场景如：老人过马路、邻居家的烧菜味、需要帮忙提东西等，让学生们分组进行角色扮演，体验什么是好邻居，在模仿过程中，增强理解和体验联想，在操作中获得应用和实践的机会。

三、教学思路

本次课程通过口头思考、观察细节、模仿技能等教学活动，旨在让学生们明白好邻居的概念、体验好邻居的感觉、学习如何做好邻居。借助小组合作、群体展示等方式进行多元活动，让学生们在感性认知的同时更好地吸收和掌握知识。

整理如何上好《小学道德与法治》课

20 年月日

A4打印 / 可编辑

2018

年全市小学道德与法治学科德育

优秀课例优质课评选

2018年全市小学道德与法治学科德育优秀课例（优质课）评选结果

整理丨尼克

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三年级《道德与法治》知识点整理全册

三年级《道德与法治》知识点整理全册《认识我自己》

1、世界上没有两个（完全相同）的人，每个人都是一个（独特）的个体，（正确认识）自己，我们会（更加快乐）地成长。

2、自我介绍时首先介绍自己的（姓名）。自我介绍的重点是（性格特点）。

3、只有（认识）自己，（了解）自己，我们才能找到（努力的方向）。

4、我们要学会（反思），（发扬）自己的优点，（正视）自己的不足，在（反思）中不断成长。

5、先（相信）自己，别人才会相信你。

6、以人为镜，取长补短，我们会不断（进步）;而拥有（自信）能激励我们克服困难，不断前行，成为生活的强者。

7、自信是建立在（全面认识）自己的基础上，你有哪些方法可以树立自信呢？（1）用知识丰富自己（2）正确认识自己和别人（3）要学会独立（4）多读有关名人成功的书

《身心健康的我》

1、（健康）是人生最大的（财富），健康是人生幸福的（基础）。

2、其实身体健康表现在很多方面，比如（身高）（体重）（运动能力）。

3、身体虚弱，它将永远不会培养有（活力）的了（灵魂）和（智慧）。

4、想一想，怎样才能拥有健康的身体呢？（1）合理饮食（2）加强锻炼（3）按时作息（4）养成良好的卫生习惯

5、积极参加（有益的活动），有利于我们的身体健康。列举你参加过哪些有益的活动？（1）体育运动锻炼身体（2）水果采摘体验生活（3）亲子活动促进亲情

6、拥有（健康）的身体，是我们正常（学习）和（生活）最重要的保证。我们在日常生活和学习中要怎么做？（1）要爱护自己的身体（2）养成良好的习惯

7、身体好是健康的一个方面，从另一个方面来说，（心理健康）也是非常重要的。

三年级上道德与法治计划山东版

滕州市善南街道善国苑小学

__2018--2019学年度第__一__学期常识艺术教学计划表

科目道德与法治_

年级__三年级_____

任课教师__刘建波

教研组长（签字）__张花平__

教导主任（签字）__张芬芬____

2018年9月7日

一、教学目标

1.尊重儿童的生活和需要，以学习主题构建教科书体系。

2.重视主题活动和游戏中的体验感悟，促使学生学习方式的转变

3.重视学习方法的引导，单元内主题构建模式多样化。

4.学生学会待人接物时要有文明、有礼貌，热情待人，尊敬长辈。

5.教育学生学会谦让，学会团结和诚信。

二、教学措施

按照新课标所编写的教科书，实现教科书功能上的转变。以往的教科书只被当作单向传输信息的载体和工具。教科书载负着某些知识、信息，学生学习教科书就是被动地接纳这些知识、信息，有时为了应付考试还要死记硬背地将它们纳入自己的记忆中。

新课标要求教科书实现的功能是“激活”，是要成为一种“活性因子”，它的主要功能是要能提高、增强学生自我发展、自我完善、自我建构的机能——“造血机能”。斯普朗格说：“教育的目的并非传授或接纳已有的东西，而是从人的生命深处唤醒他沉睡的自我意识，将人的生命感、创造力、价值感唤醒”。

1.直接学习为主，并逐渐向间接学习过渡的多种学习方式结合。寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。

2.支持随机进入教学，充分利用插图，图文对照，边看边说边想，充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。帮助学生理解。

3.引导学生的个性化学习，开展丰富多彩的课堂教学活动。在教材设计的活动框架指导下所展开的教学活动具有生成性的特点，要求教师随时根据学生活动演进和学习需要的情况，调整教学指导。

三年级下册道德与法治课件-6.我的好邻居-部编版 (共13张PPT)

同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何峰。望远镜可以望见远的目标，却不能代替你。伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎是只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会；迷茫，但永不绝望。沉湎于希望的人和守株樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就什么样的人！人生没有彩排，每一天都是现场人生最大的成就是从失败中站起来要做一件事之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效下最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫
古时相邻的两户人家，一家有人在京城做官，另一家是本城的富商。两家在建房砌围墙时，为地界发生了争议，吵得不可开交，彼此互不相让。做官的那一家，还写信向官人告状。隔了不久，官人回信说：“来信为争三尺房，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 遵照官人信上所嘱，家人在离原地界退后三尺砌上围墙。看到此景，深受感动，也在原地界退后三尺砌上围墙。这两道围墙中间形成一条巷子，后人就给这条巷子取名为“六尺巷”。
学生读《六尺巷的来历》，从中获
得了哪些启示？：
化解邻里矛盾：要互相宽容，理解，谦让，尊
重，以身作则。
如果你是他们，你会怎么办?
与邻居发生矛盾时，应采用恰当的处理方法。
互相宽容，理解，谦让，尊重，以身作则学会赞美，学会倾听。

三年级上册《道德与法治》一二单元知识点整理

三年级上册《道德与法治》

第一单元健康自信的我第1课认识我自己

一、填空：

1、世界上没有两片完全相同的树叶；同样，世界上也没有两个完全相同的人。每个人都是一个独特的个体，正确认识自己，我们会更加快乐地成长。

2、“知人者智，自知者明。”只有认识自己，了解自己，我们才能找到努力的方向。

3、以人为镜，取长补短，我们会不断被进步；而拥有自信能激励我们克服困难，不断前行，成为生活的强者。

4、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”当别人中肯地指出我们的不足时，我们要“有则改之，无则加勉”。同时也要学会反思，发扬自己的优点，正视自己的不足，在反思中不断成长。

5、自信是建立在全面认识自己的基础上。

二、判断

1、世界上存在两个相同的人。

2、介绍自己只能从名字、年龄、和爱好方面来介绍自己。

3、全面认识自己是建立自信的基础。

4、我们不能从别人的眼中来认识自己。

三、问答

1、想一想，我们可以从哪些方面来介绍自己？

答：姓名、年龄、外貌、性格特点、爱好、劳动和社会实践。

2、怎样建立个人小档案，可以让我们更好地了解自己？

答：个人基本情况、理想、活动照片、最满意的作品、自己的每一次进步。

3、自信是建立在全面认识自己的基础上，你有哪些方法可以树立自信呢？

以人为镜，取长补短，我们会不断进步；而拥有自信能激励我们

克服困难，不断前行，成为生活的强者。

第2课身心健康的我一、填空

1、健康是人生最大的财富，健康是人生幸福的基础。拥有健康的身心，能够让我们在生活和工作中，积极向上，快乐成长，创造精彩的人生。

部编人教版小学道德与法治教材目录（3－6年级）

部编人教版小学道德与法治教材目录一年级上册

第一单元我是小学生啦

1.开开心心上学去

2.拉拉手，交朋友

3.我认识您了

4.上学路上

第二单元校园生活真快乐

5.我们的校园

6.校园的号令

7.课间十分钟

8.上课了

第三单元家中的安全与健康

9.玩得真开心

10.吃饭有讲究

11.别伤着自己

12.早睡早起

第四单元天气虽冷有温暖

13.美丽的冬天

14.健康过冬天

15.快乐过新年

16.新年的礼物

一年级上册

第一单元我的好习惯

1.我们爱整洁

2.我们有精神

3.我不拖拉

4.不做“小马虎”第二单元我和大自然

5.风儿轻轻吹

6.花儿草儿真美丽

7.可爱的动物

8.大自然，谢谢您

第三单元我爱我家

9.我和我的家

10.家人的爱

11.让我自己来整理

12.干点家务活

第四单元我们在一起

13.我想和你们一起玩

14.请帮我一下吧

15.分享真快乐

16.大家一起来

二年级上册

第一单元我们的节假日

1.假期有收获

2.周末巧安排

3.欢欢喜喜庆国庆

4.团团圆圆过中秋

第二单元我们的班级

5.我爱我们班

6.班级生活有规则

7.我是班级值日生

8.装扮我们的教室

第三单元我们在公共场所

9.这些是大家的

10.我们不乱扔

11.大家排好队

12.我们小点儿声

第四单元我们生活的地方

13.我爱家乡的山和水

14.家乡物产养育我

15.可爱可敬的家乡人

16.家乡新变化

二年级下册

第一单元让我试试看

1. 挑战第一次

2. 学做“快乐鸟”

3. 做个“开心果”

4.试种一粒籽

第二单元我们好好玩

5.健康游戏我常玩

6.传统游戏我会玩

7.我们有新玩法

8.安全地玩

第三单元绿色小卫士

9.小水滴的诉说

10.清新空气是个宝