省情礼仪教案1

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小学六年级上期省情礼仪心理健康综合知识教案

——第一部分省情——

第一课中原崛起绘蓝图

教学目的：

1、2003年8月，河南省委、河南省政府制定了?河南省全面建立小康社会规

划纲要?，确定了河南省全面建立小康社会奋斗目的、根本途径、开展布

局和战略举措，会就了全省21世纪头20年雄伟目的。让学生理解这一远

景规划。

2、让学生理解、展望家乡美妙明天，坚信中原崛起、增加对美妙生活憧憬，

勉励学生要为曾辉中原而不懈努力。

教学重点：

让学生理解?河南省全面建立小康社会规划纲要?

教学过程：

一、导课

设疑：假如让你以?我为家乡绘蓝图?为题目写一篇作文，怎么写呢？

引出：必需先理解河南省全面建立小康社会远景规划。

二、学习新知

1、学生读课文，初步理解?纲要?。

2、汇报沟通以下问题：

〔1〕、?纲要?是由谁在什么时间指定？

〔2〕、?纲要?指定有什么重要意义？

〔3〕、?纲要?中所规划全面建立小康社会总体目的是什么？

〔4〕、河南省全面建立小康社会根本途径有哪些？

3、老师重点学问点讲解：

〔1〕、?纲要?重要性

河南省全面建立小康社会规划纲要?是河南省委、省政府绘制河南省到2021年开展规划，是指引河南经济开展、引领全省人民过上小康生活纲领性文件，明确了河南全面建立小康社会总目的与根本途径。

〔2〕、全面建立小康社会总体目的

到2021年，城镇居民人均可支配收入将到达2万元；农夫人均纯收入将到达8000元。

〔3〕、推断是否进入小康社会指标

都居住在城市——市民占总人口比例到达50℅。

〔4〕、全面建立小康社会根本途径

三化：加快工业化进程、推动农业现代化、加快城镇化步伐。

最终实现：农业社会→工业社会、传统农业→现代农业、农夫→市民。

省情礼仪

第一课 课题 河南省省情简介了解河南省的基本省情，经济发展状况 课时 一 目的要求 激发他们热爱家乡的感情，鼓励他们为家乡建设增砖添瓦让学生明白便利的交通对社会发展，人民生活水平提高有重要意义。让学生了解了历史，看到了人类文化发展的轨迹。感悟到了中国悠久的历史，灿烂的文化。 1：掌握河南省农业发展条件，矿产资源的分类与分布。 2：讲清河南铁路的心脏地位，主要高速公路的名称，新政国际机场，对比铁路，公路与航空特点，掌握交通重要性。 3：介绍特产分布地，手工艺品产地和食品产区。 重、难点 教具玉米/河南省交通图/磁铁/大枣准备课堂时间安排： 40 分）（总 自我介绍（5）分钟课堂导入（5）分钟授课（ 20 ）分钟活动及作业（ 10）分钟 教 一、自我介绍 学 过 程 通过自我介绍，加上个别学生的介绍，建立与学生的信任感，从而使得学生能够相信自己，为课堂教学打下基础。

二、课堂导入实物展示，引发学生联想，通过玉米看看学生能够想到什么？（玉米生产时间/产地/玉米用途/如何运输）从而引入省情的简单介绍。三、新课讲授本次讲授主要分为三部分（资源/交通/产品） 1、介绍河南省的粮食产量与粮食用途。采用直接用询问的方式：你的家乡种植什么农作物？何时播种、何时收获？借此直接引入课文。 2、重点介绍河南省地势地貌与气候，分析粮食高产原因。 3、介绍河南省主要矿产资源与产地，适当补充煤矿安全的小知识。导入，帮助学生： “电线是什么材料做的”、 “做饭用的是什么能源”、“你家里的锅是什么做的”，等等。总之，让学生认识到生活中处处有矿产资源的影子。 4、借助河南省交通图介绍河南省的铁路概括，简介河南省的主要公路，指出新郑国际机场位置。导入，询问学生：“你坐过火车么？”或者让坐过火车的学生谈谈自己的感受。以此来引入课文 5、利用新乡市地图介绍交通作用，让学生明白便利的交通对社会发展，人民生活水平提高有重要意义。 6，引导学生对比铁路，公路与航空的各自特点，通过对比把握住每一种交通的特点。激发他们热爱家乡的感情， 创新设计

一年级省情礼仪心理健康综合知识教案

一、教学内容：

主题：礼仪心理健康综合

教学目标：

1、通过活动，帮助学生认清不遵守礼仪的坏处。

2、通过活动，引导学生自觉改掉心理不健康的坏习惯，主要为任性。

二、教学重点：

认清任性的坏处。

三、教学难点：

改掉任性的坏习惯。

四、教学过程：

（一）、课前准备小品——任性的“小皇帝”

教师要事先挑选好六名学生，分别扮演不同的角色，同时指导学生进行排练（强调台词的语调和神态，注意形体动作以及道具的设计）。

1、教师课堂点题：同学们，任性是我们生活中常常会见到的，今天我们来讨论一下任性的问题，先请大家观看一个小品。

2、出示思考题：

（1）谁是任性的“小皇帝”。

（2）“小皇帝”有哪些坏习惯。

（3）任性又有哪些坏处。

3、提出观看要求：认真观看、积极思考，告诉学生这就是对同学的尊重。

（二）、讨论

1、讨论方法指导：讨论是一种非常重要的学习方法，也是人与人之间相互交流的重要手段，在讨论的过程中，要各抒己见，求同存异，要心平气和地发表自己的见解，虚心、仔细地听取别人的见解。

2、就以上问题分四人一组相互讨论。

3、根据小品内容，结合自身情况，讨论任性有哪些坏习惯和坏处。

（三）、展开

1、自我测试，完成调查卷（要求认真、如实的填写，告诉学生诚实是一个人的美德）

2、找出克服任性的方法

3、针对调查卷所出现的任性问题全班进行讨论交流。

（四）、小结

1、自我评价：这堂课我们主要讨论了一个什么问题？你认清了任性的坏处了吗？在你身上是否存在任性的问题，找到改正的办法了吗？你学会讨论的方法了吗？你有收获吗？

2、教师小结：今天我们讨论了“任性”，大家都很认真，也在克服任性方面动了不少脑筋，相信同学们一定不愿做任性的孩子，对吗？

七年级省情礼仪

第一课礼仪知识综述（一）

学习目标：

1.识记中学生应注意的个人礼仪和学校礼仪。

2.遵守礼仪规范，做文明中学生。

【教学过程】

一、板书课题，出示目标（1分钟）

同学们，我们今天一起学习第一课：“礼仪知识综述（一）”。

（板书课题）

【过渡语】请看学习目标（投影学习目标）。目标明确的同学请举手。

二、出示自学指导

【过渡语】为了达到学习目标，大家要认真紧张地自学，请看自学指导。（出示“自学指导”投影）

请同学们认真默读课文P45—46的内容，思考下列问题。

1. 中学生个人礼仪主要包括哪几方面？

2. 学校礼仪有哪几方面？

3.结合自身实际说一说你如何遵守学校礼仪？

要求：用横线在课本上画出答案要点，如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。 10分钟后比谁能合上课本，正确默写。

三、先学

1.学生自学

学生进行紧张地自学。教师行间巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。

2.检测

【过渡语】请同学们合上课本（观察每位学生是否都合上课本），打开练习本。我们请3名同学上台默写，其他同学在练习本上默写。时间为8分钟。

学生默写时，教师注意观察学生默写的答案，进行二次备课。

四、后教

1.更正

【过渡语】请同桌之间交换练习本。

【过渡语】同学们，请看黑板，发现错误并能更正的，请举手。（尖子生上台更正）

其他学生端正坐姿、认真观察，随时举手，再次更正。

2.讨论、点拨

【过渡语】认为第1题答案正确的，请举手。

思考题1

讲仪表讲仪态讲礼貌讲文明讲公德

（给黑板上学生的答案打上分数）

【过渡语】认为第2题答案正确的，请举手。

思考题2

升旗仪式学校集会上课礼仪

省情礼仪教案

一、教学目标

1. 理解什么是省情礼仪，以及它在社交中的重要性。

2. 掌握一些基本的省情礼仪知识和技巧。

3. 培养学生良好的社交礼仪习惯和意识。

二、教学内容

1. 什么是省情礼仪？

2. 省情礼仪的重要性。

3. 基本的省情礼仪知识和技巧。

三、教学过程

1. 什么是省情礼仪？

省情礼仪是指在社交场合中表达尊重、关心和礼貌的行为规范。它包括言辞的选择、举止的得体、仪态的庄重等方面。

2. 省情礼仪的重要性。

省情礼仪在社交中起到了至关重要的作用。它可以帮助我们与他人建立良好的关系，让人们感受到我们的尊重和关心。同时，它也是展示个人修养和素质的一种方式。

3. 基本的省情礼仪知识和技巧。

a. 礼貌用语：

在社交场合中，我们要学会使用礼貌的用语，如请、谢谢、对不起等。这些用语可以帮助我们表达出尊重和关心他人的态度。

b. 注意言辞：

在交流中，我们要注意言辞的选择，避免使用粗俗、难听的语言。我们要用文明、得体的语言与他人交谈，以展示我们的修养和教养。

c. 笑容与目光：

在社交中，保持微笑是非常重要的。微笑可以让人感受到你的亲善和友好，同时也可以缓解紧张的气氛。同时，与他人交流时要保持适度的目光接触，这样可以表达你的注意和尊重。

d. 姿势与举止：

在社交场合中，我们要注意姿势和举止的得体。要保持身体的站立或坐姿直挺，不要翘脚、趴桌或乱动。我们要保持一个端庄正直的形象，以展示我们的礼仪修养。

e. 注意礼仪细节：

在社交中，我们要注意一些细节方面的礼仪规范。比如握手时要握手短暂而坚定，不能用力过猛；用餐时要注意用刀叉等工具的正确使用方法；参加宴会时要注意刀叉的使用顺序等。

五年级省情礼仪心理健康教案

省情

第一课金色大地

教学目标：通过合作、交流，使学生认识河南省的主要农作物。

教学重点：认识河南省的主要农作物。

教法、学法：合作、交流。

教学过程：

一、课前准备学生自己收集资料。

二、说一说：你的家乡种植什么农作物？何时播种、何时收获？

三、讲一讲小麦和玉米的主要用途。

四、填空

1.河南是（农业大省），农产品（种类多），（产量大），在全国农业生产占有举足轻重的地位。

2.小麦是河南最重要的粮食作物，种植面积和总产量位于各省之首。

3.玉米是河南第二大作物，号称（“高产之王”）

4.河南的经济作物也很突出，（棉花）、（油料）、（烤烟）全国闻名。

5.全省有（豫北）、（豫东）、（豫西南）、（豫西）四大棉区。

6.河南是全国（三大）考烟基地之一。

7.农作物可分为（粮食作物）与（经济作物）

第二课花花牛，好朋友

教学目标：通过合作、交流，使学生认识河南三鹿集团、河南双汇集团。

教学重点：认识河南的工业公司。

教法、学法：交流合作。

教学过程：

一、说一说：早餐都吃些什么？

一、讲一讲：你的家乡都有哪些有名的食品。

三、填空

1.（河南三鹿花花牛乳业有限公司）是全省最大的乳制品加工企业，其产品荣获“河南市场十佳品牌”

2.河南省（漯河市双汇实业集团有限责任公司）是目前中国最大的屠宰，肉类加工和

罐头加工基地。

第三课地下宝藏多

教学目标：了解河南省的矿产资源。

教学重点：了解灵宝、平顶山、栾川矿产。

教法、学法：交流合作

教学过程:

一、课前预习，收集资料

二、说一说：哪些物品与矿产资源有关？

三、讲一讲：河南省境内的矿产资源。

四、填空

1.（灵宝）是全国第二大（产金县市）

四年级省情礼仪教案

四年级省情礼仪心理健康综合课程

上期六年级省情礼仪教案

六年级省情·礼仪·心理健康·综合知识教案

六年级省情教案

第一课血染的土地

一、教学目的：

1、通过“刘邓大军强渡黄河”“小车推出新天地”等伟大的历史事件，让学生知道河南人民为了民族的解放，做出了巨大的贡献，并由此培养他们爱家乡、爱家乡人民的情感。

2、让学生了解家乡革命志士的事迹，激发他们的自豪感。

3、结合少先队活动，教育学生缅怀英雄，认真学习，为将来建设家乡打下基础。

二、教学过程：

（一）课前准备：

１、重视激情。教学过程自始至终都要把激发学生热爱家乡人民的情感放在重要位置。

２、利用挂图，激发学生对先烈的崇敬之情和对今天幸福生活的珍惜，启发他们树立建设家乡、报效祖国的志向。

３、先让学生查有关资料，如：许世友、郑维山、吴焕先、高敬亭等将军的事迹。

４、课堂教学以队会的形式进行，培养学生主动参与的学习能力。（二）活动：

１、结合课文内容可以组织学生参观烈士陵园，了解先烈们的故事，缅怀先烈的英雄业绩。

２、组织队员开展“创建英雄中队”活动：

（１）学英雄：发动队员有针对性地选择英雄形象，作为小队学习的楷模。收集英雄的事迹、照片、画像；摘抄英雄的豪言壮语；观看与影响有关的电影、展览。

（２）颂英雄：写赞颂英雄的诗歌和作文；召开“向英雄说句悄悄话”的主题队会，向英雄献上自己学习进步争得的红花，并在红的飘带上写上一句悄悄话。

（３）比进步：开展以英雄为榜样，改缺点、做好事、争进步的竞赛。

三、教学反思：

通过“刘邓大军强渡黄河”“小车推出新天地”等伟大的历史事件，让学生知道河南人民为了民族的解放，激发他们的自豪感。

第二课群星灿烂耀中原

小学六年级上期省情、礼仪、心理健康、综合知识教案设计

——第一部分省情——

第一课中原崛起绘蓝图

教学目标：

1、2003年8月，省委、省政府制定了《省全面建设小康社会规划纲要》，确定

了省全面建设小康社会的奋斗目标、基本途径、发展布局和战略举措，会就了全省21世纪头20年的宏伟目标。让学生了解这一远景规划。

2、让学生了解、展望家乡美好的明天，坚信中原崛起、增强对美好生活的向

往，勉励学生要为曾辉中原而不懈努力。

教学重点：

让学生了解《省全面建设小康社会规划纲要》

教学过程：

一、导课

设疑：如果让你以《我为家乡绘蓝图》为题目写一篇作文，怎么写呢？

引出：必须先了解省全面建设小康社会的远景规划。

二、学习新知

1、学生读课文，初步了解《纲要》。

2、汇报交流以下问题：

（1）、《纲要》是由谁在什么时间指定的？

（2）、《纲要》的指定有什么重要意义？

（3）、《纲要》中所规划的全面建设小康社会的总体目标是什么？

（4）、省全面建设小康社会的基本途径有哪些？

3、教师重点知识点的讲解：

（1）、《纲要》的重要性

《省全面建设小康社会规划纲要》是省委、省政府绘制的省到

2020年的发展规划，是指引经济发展、引领全省人民过上小康生活的纲领性文件，明确了全面建设小康社会的总目标与基本途径。

（2）、全面建设小康社会的总体目标

到2020年，城镇居民人均可支配收入将达到2万元；农民人均纯收入将达到8000元。

（3）、判断是否进入小康社会的指标

一方面是看城镇居民和农民的收入是否达到目标；一方面看是否有一班人都居住在城市——市民占总人口的比例达到50℅。

四年级省情礼仪心理健康综合课程教案

一、教学目标

1. 让学生了解和掌握基本的礼仪知识，培养学生的礼仪素养。

2. 帮助学生了解心理健康的重要性，学会简单的心理调适方法。

3. 培养学生热爱家乡、关心社会的情感。

二、教学内容

1. 礼仪知识：介绍日常生活中的基本礼仪，如问候、鞠躬、握手、介绍等。

2. 心理健康：讲解心理健康的重要性，教授放松心情、调节情绪的方法。

3. 省情教育：介绍家乡的自然、历史、文化等方面的特点，培养学生对家乡的热爱。

三、教学方法

1. 采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学。

2. 利用图片、视频等多媒体材料，增强教学的生动性和趣味性。

3. 组织学生进行小组讨论和实践活动，提高学生的参与度和实际操作能力。

四、教学准备

1. 准备相关礼仪知识的图片、视频等材料。

2. 准备心理健康方面的教材或参考资料。

3. 准备关于家乡的图片、视频或实物等材料。

五、教学评价

1. 学生能熟练掌握并运用基本礼仪知识。

2. 学生能理解心理健康的重要性，并学会简单的心理调适方法。

3. 学生对家乡有更深入的了解，表现出热爱家乡的情感。

教案的具体实施部分需要根据实际教学情况进行调整和补充。希望这个教案能对你有所帮助。

六、教学步骤

1. 导入：通过一个简单的礼仪场景，如教室内的问候，引入礼仪主题。

2. 讲解：详细讲解基本礼仪的知识，如如何正确问候、鞠躬、握手等。

3. 演示：老师或学生代表进行礼仪动作的演示，确保学生理解并正确模仿。

4. 实践：学生分组练习，相互之间应用所学的礼仪知识，教师巡回指导。

5. 总结：强调礼仪在日常交往中的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

五年级省情、礼仪、健康课程纲要

课程类型：义务教育河南省地方课程读本

教学材料：海燕出版社义务教育地方课程读本五年级省情、礼仪、心理健康、综合知识。

设计教师：

日期：

授课时间：18课时

课时安排：

省情

第一课中原粮仓名扬华夏1课时

第二课丰富的矿产资源1课时

第三课四通发达的铁路交通1课时

第四课飞速发展的公路建设1课时

第五课日新月异的中原航空1课时

第六课闻名遐迩的河南特产1课时

第七课流光溢彩的手工艺品1课时

第八课中州食品大观园1课时

礼仪

第一课仪态美1课时

第二课在剧院1课时

第三课在公园1课时

第四课在商场1课时

第五课在书店1课时

第六课在图书馆1课时

心理健康

第一课愉快的接纳自我1课时

第二课让情绪之舟平稳远航1课时

第三课学会关爱与赞美1课时

第四课怎样与人融洽相处1课时

一、本学期课程教学的指导思想：

地方课程是必修课程，各地要将地方课程与国家课程的实施和学校课程的建设有机结合起来。在具体实施过程中要注重教学方式的变革，注重引导学生在实践中学习、在生活中学习，克服单一知识灌输式的接收学习的弊端，发展学生终身学习的愿望和能力，增强学生的实践能力和对社会的适应能力，让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面得到全面提高。

二、本学期课程教学的目标要求：

使学生了解河南省的历史、地理、民族、文化艺术以及河南省的社会发展等广泛内容，发展学生的历史意识，形成对现实社会的责任感和使命感，并培养学生爱家乡、爱祖国的思想感情。作懂礼貌、身心健康的少年。

三、学期改进教学的具体措施：

1、让学生多看多说。在课堂中尽量的搜集一些图片，让学生多了解我们河南的历史、地理知识。并说一说在他们心中还有哪些喜欢的地方。

五年级__礼仪_教学计划

五年级省情.礼仪教学计划（第一学期）

教材分析：

五年级《省情·礼仪·心理健康·综合知识》是使学生了解河南历史以及文化，培养学生懂礼貌的好习惯一门课，促进学生心理健康，提高环境和自我保护意识。

省情教育包括河南的历史，文化遗产，名胜古迹以及认识少数民族，了解河南戏剧，家乡的语言。发展学生的历史意识，形成对现实社会的责任感和使命感，培养学生爱家乡爱祖国的思想感情。

礼仪教育是培养学生懂礼貌的好习惯，在不同场合不同年龄有着不同称谓，培养尊敬父母的中华民族传统美德以及尊老爱幼的美德。认识中国的传统节日和习俗。使学生养成文明懂礼貌的好习惯，提高学生的文化素养。

心理健康教育包括正确意识到自己的长处和不足，不断取得新的进步，以及培养学生乐观的生活态度，良好的师生关系和同学关系，培养团体的力量，让学生了解学习的重要性。促进学生心理健康，为学生的终身发展奠定良好的心理基础。

综合知识教育包括环境教育，法律教育等内容。提高学生保护环境意识，不乱丢垃圾，不要焚烧秸秆等让学生了解环境污染的危害，从而要求学生保护环境保护自然。法律教育主要通过要求学生遵守交通规则，开展安全教育，提高学生自我保护意识。

学情分析：

根据学生的年龄段特征在教学中会采取探究性学习，体验性学习，

交往式学习等多样的学习方式。培养学生实践能力，爱观察，爱讨论的好习惯。要构建实践活动，个人探究为主的实施形式。

课程安排

愉快地接纳自我

教学目的：

1、让学生懂得尊重别人，接纳别人，养成合群的性格特征。

2、帮助学生理解悦纳别人，养成逐步学会发现、肯定和欣赏他人的各种优点。主题分析：

省情礼仪教案1

省情礼仪课程纲要城关镇寨沟小学韩静洁

小学省情礼仪课程纲要

•课程类型：基础型课程

•教学材料：义务教育课程标准实验教科书

•授课时间：

礼仪讲解：17课时

练习：11课时

一、教材分析：

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的

道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。文明礼仪常识(做一个文明人必看) 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的

道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。"文明礼仪,伴我成长",已成为我们青少年成长阶段的一个重要方面!作为新一代的青少年,我们应该作到如下几点:

一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，

二、课程安排：

一、个人礼仪(一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。

(二)言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

(三)仪态举止1、谈话姿势：2、站姿：3、坐姿：4、起姿：

二、见面礼仪1、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。2、鞠躬礼：鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。3、致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人种场合打招呼。

四年级省情礼仪教案

竭诚为您提供优质文档/双击可除四年级省情礼仪教案

篇一：四年级省情、礼仪、心理健康教案

省情部分

第1课中国第一古都——安阳

教学目标

使学生了解最早的古都安阳的历史文化及汉字中最早的文字体系——甲骨文。通过安阳的变化进一步了解安阳的各种新貌。

教学重点

古都安阳的历史文化

教学难点

了解安阳的各种新貌

教学过程

一、导入新课

同学们去过古都安阳吗？认识甲骨文吗？这节课我们就来走进安阳，认识一下安阳的名胜古迹。

二、讲授新课

（1）殷墟，最早的古都坐落在河南安阳洹水之滨的殷墟，是中国迄今为止发现最早的古代都城遗址。3300多年前，有作为的商王盘庚把都城搬迁到殷（安阳小屯村一带）。这里地势平坦，土壤肥沃，气候宜人。此后250多年间，殷一直是商代后期的政治、经济、军事和文化中心。

殷墟，位于中国历史文化名城——安阳市的西北郊，横跨洹河南北两岸。古称“北蒙”，是中国商代晚期的都城，也是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址，距今已有3300年的历史。1961年3月，殷墟被公布为第一批国家重点文物保护单位。20XX年3月，殷墟被评为“中国20世纪100项考古大发现”之首。20XX年7月13日，殷墟因具有全球突出普遍价值和良好的管理与展示，在第30届世界遗产委员会会议上被列入《世界遗

产名录》。

（2）甲骨文，汉字中最早的文字体系

这些汉字刻在龟甲和兽骨上，因此被称为“甲骨文”

（3）殷墟文化还是人类青铜文化的杰出代表。这里出土的司母戊大方鼎，重875千克，为世界青铜器之最。

（4）古都安阳旧貌换新颜，在新时代谱写了新的篇章。现在的安阳，工

五年级省情礼仪心理健康综合知识教案

五年级省情礼仪心理健康综合知识教案第一单元省情

第一课金色大地

教学目标：

通过合作、交流，使学生认识河南省的主要农作物。

教学重点：

认识河南省的主要农作物。

教法、学法:

合作、交流。

教学过程:

一：课前准备

二、说一说：

你的家乡种植什么农作物？何时播种、何时收获？

三、讲一讲

小麦和玉米的主要用途。

四、填空。

1.河南是（农业大省），农产品（种类多），（产量大），在全国农业生产占有举足轻重的地位。

2.小麦是河南最重要的粮食作物，种植面积和总产量位于各省之首。

3.玉米是河南第二大作物，号称（“高产之王”）

4.河南的经济作物也很突出，（棉花）、（油料）、（烤烟）全国闻名。

5.全省有（豫北）、（豫东）、（豫西南）、（豫西）四大棉区。

6.河南是全国（三大）考烟基地之一。

7.农作物可分为（粮食作物）与（经济作物）

教学反思：

第二课花花牛，好朋友

教学目标：

通过合作、交流，使学生认识河南三鹿集团、河南双汇集团。

教学重点：

认识河南的工业公司。

教法、学法：

交流合作。

教学过程：

一、说一说：早餐都吃些什么？

二：讲一讲：你的家乡都有哪些有名的食品。

三：填空。

1.（河南三鹿花花牛乳业有限公司）是全省最大的乳制品加工企业，其产品荣获“河南市场十佳品牌”

2.河南省（漯河市双汇实业集团有限责任公司）是目前中国最大的屠宰，肉类加工和罐头加工基地。

教学反思：

第三课地下宝藏多

教学目标：

了解河南省的矿产资源。

教学重点：

了解灵宝、平顶山、栾川矿产。

教法、学法：

交流合作。

教学过程

二、说一说，哪些物品与矿产资源有关？

三、讲一讲，河南省境内的矿产资源。

五年级省情礼仪

养成良好的生活习惯

一、目的要求

1、培养学生养成良好的生活习惯。

2、提高养成教育，培养学生综合素质。

二、重、难点

1、培养学生好习惯。

2、提高学生综合素质。

三、教具准备

四、教学过程

(一)、导语

根基不牢，地动不摇，做人和搞建筑道理相通。人生的基石是习惯，习惯的好坏决定一个人生活、学习、事业的成败。 (二)、读故事受启发

1961年，苏联宇航员加加林乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟。他成为世界上第一位进入太空的宇航员，起决定作用的竟是一件小事。原来，在确定人选的前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前只有加加林一个人脱下鞋子，只穿着袜子进入座舱。这个细节，一下子赢得了罗廖夫的好感，于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的使命。

(三)、说一说

如果没有良好的生活习惯，加加林能获得如此幸运创新设计的机会吗,

( 四)、对号入座

甲同学每天带的午饭都有妈妈给剥好的一个鸡蛋。有一天，妈妈没来得及吧蛋壳剥掉，甲同学竟不知如何剥鸡蛋，最后只好又把鸡蛋带回了家。

乙同学的妈妈工作较忙，很少有时间在家，因此他很早就开始帮妈妈做家务。妈妈出差的时候，他也能自己做饭吃。

五、说一说

1、你与那个同学的情况更相似。

2、这节课你有哪些收获,

六、作业布置

自己的衣服脏了，自己洗。

为何而学习

一、目的要求:通过本课的学习，让孩子们懂得学习的目的，知道自己的

二、学习目标:

重、难点:理解学习的目的，树立明确的学习目标，即使本课的重点又是本课的难点。

三、教具准备

四、教学过程

(一)导入

学习的目标对于每个渴望成功的人来说，就像水和空气一样非常重要。

省情礼仪教案1

小学六年级上期省情礼仪心理健康综合知识教案

省情礼仪

一年级省情礼仪心理健康综合知识教案

七年级 省情礼仪

省情礼仪教案

五年级省情礼仪心理健康教案

四年级省情礼仪教案

上期六年级省情礼仪教案

小学六年级上期省情、礼仪、心理健康、综合知识教案设计

四年级省情礼仪心理健康综合课程教案

五年级省情、礼仪、健康课程纲要

五年级__礼仪_教学计划

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