省情礼仪心理健康综合知识三年级

同学交往快乐多

（教案）

韩静洁

城关镇寨沟小学

【授课内容】同学交往快乐多

【执教人】程辉（河南南阳市油田第五小学）

【执教年级】三年级

【教学目标】

1、让学生懂得在同学的交往中要学会宽容、理解和谅解他人。

2、使学生知道与同学交往的好处，从而学会珍惜友谊，乐于交往。

3、让学生了解一些人际交往的方法，体会如何与人交往。

【教学重难点】学习一些人际交往的技巧，让学生懂得如何与人交往。

【教学方法】故事启发、情境体验、角色扮演

【课前准备】

学生：填写交往记录卡[回忆和同学交往中出现那些磕磕碰碰的现象，如何处理的，效果如何]

教师：课件

【辅导过程】

一、音乐激趣尝试快乐

活动1：互动交流

1．同学们，你们喜欢听歌吗？让我们一起听听这首歌！（播放歌曲“找朋友”，学生随歌曲做动作）[点击播放歌曲]

2．你们在一起做游戏心情怎么样？（突出心情快乐）教师小结：和这么多同学伙伴在一起学习、游戏、交流见闻会让我们感到多快乐（板书：同学交往快乐多）

（此活动的目的是激发学生参与活动的热情。）

二、探究明理感受快乐

活动2 听故事，明道理

1、同学交往中，有时因说话不注意，会发生小小的不愉快；在游戏中，磕磕碰碰也在所难免。遇到这种情况怎么办呢？请听故事《四个好朋友》[课件动画演示]

2、让学生说说四个好朋友哪些方面做得好。

活动3 迁移生活感悟快乐[谈自己]

1、同学在交往中，是否有类似的事情发生呢？你当时是怎么做的？

结果如何？

2、小组内交流交往记录卡

3、小组推荐哪些同学处理的最好？全班一起讨论。

4、教师要针对学生中常见的不当人际交往问题要重点引导分析这

样做的后果如何,有无更好的办法。最后强化明理：朋友相处要友好，互相谦让有礼貌。有了误解要学会换位思考，谅解对方，烦恼就会离你而去，欢乐和友谊就会用永远陪伴你。

（活动2、3从童话故事迁移到个人的生活实际，通过讨论探究，目的使学生懂得在同学的交往中要宽容、理解和谅解他人，做到文明礼貌，团结友爱。欢乐和友谊就会用常伴。）

三、再现情景体验快乐

活动4 创设情景，再现生活。

（1）四名学生表演下面的小品，其他同学观看。

（2）组织学生讨论：你从上面的小品中得到了那些启发？

（3）教师小结：强调人际交往有许多学问，如果一个人缺乏交往的基本知识和技能，就会无意中伤害到自己的同学和朋友，相反如果你懂得交往的基本知识和技能，你就会结识更多的朋友，获得更多的友谊和快乐。

（此活动再现学生生活中常见的交往细节，通过自我展现，领悟交往的基本知识和技能。）

四、联系生活分享快乐

活动5 联系实际搜集快乐

1、你知道“三人行必有吾师”的道理吗？与同学交往好处可多了，俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“三人行必有吾师”与同学交往好处可多了，我们一起来分享吧！先请学生表演几个日常生活中的情景剧。

2、请同学们结合自己的生活，想想与同学交往有哪些好处？你想到的都写在你的“快乐交往”卡上。

3、小组交流后，挂在“快乐树”上。

4、教师小结

（此活动的目的使学生从生活中搜寻发现交友的好处，认识体会与同学交往的好处，从而学会珍惜友谊，乐于交往。）

5、总结本节课收获

让学生用一句话总结本节课的收获，教师起一个头：同学交往快乐多，快乐秘诀我来说“，

点击课件出示儿歌。

同学交往快乐多，快乐秘诀我来说：

衣着整洁有风度，面含微笑受欢迎；他人有难多伸手，赞扬鼓励扬信心；虚心倾听他人话，增进了解更自信；言谈举止要得体，主动沟通含真情。快乐交往有讲究，细细感受更快乐。