二、2013初中化学提高复习效率

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提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法初中化学是学生学习的一门重要科目,对于学生的综合素质和学习能力有着重要的影响。

在复习初中化学时,如何提高复习效率成为了学生们面临的问题。

为了帮助学生提升初中化学总复习效率,本文将介绍一些有效的方法,希望能够帮助学生们在复习化学时取得更好的成绩。

一、合理规划时间合理的时间规划是提高复习效率的关键。

在复习初中化学的过程中,学生们应该根据自己的学习进度和特点,合理安排每天的学习时间。

可以制定一个详细的学习计划,包括每天的学习时间和内容安排,以及复习进度的控制。

还要时刻关注学校教师的布置的任务和考试时间,以此来调整学习计划,确保能够全面复习到相关内容。

二、掌握重点知识点在复习初中化学时,学生们应该重点关注一些重要的知识点和难点,这样能够更好地提高复习效率。

通过查阅教科书、补充教材、参考习题等方式,深入理解和掌握化学的基本概念、性质、原理等知识点。

对于掌握困难的知识点,学生们可以多向老师请教,参加辅导班等方式,以便更好地掌握相关知识。

三、注重实践和实验在学习初中化学时,实践和实验是非常重要的环节。

学生们应该重视实验课程,积极参与实验课程,亲自动手进行实验,了解每个实验的目的和原理,并通过实验来巩固所学的知识。

实践和实验不仅能够帮助学生们更好地理解化学知识,而且还能够提高学生们的动手能力和实际操作能力,为学生们今后学习化学打下良好的基础。

四、多做练习题在学习过程中,做练习题也是很重要的一环。

通过做练习题,可以更好地巩固所学的知识,并了解自己在学习上的薄弱环节。

学生们可以通过教科书、参考书、习题集等多种方式,多做一些与化学相关的题目,不断巩固知识,提高解题能力。

五、合理利用工具和资源在学习初中化学时,学生们应该合理利用各种学习工具和资源,以提高学习效率。

可以通过上网搜索有关化学知识的视频、文章、教学课件等,也可以利用各类学习软件和APP进行学习。

还可以利用图书馆、学校图书馆等各类资源,获取更多有关化学方面的书籍和资料,为学习提供更多的支持。

怎样提高初中化学复习效率

怎样提高初中化学复习效率

浅谈怎样提高初中化学复习效率教学有法,但无定法,初中化学复习课也不例外。

如何才能提高复习课的效率?应该是我们一直追求、一直实践、一直探索的话题。

由于学生的学情不同,教师风格的差异,对这个话题可谓是“仁者见仁,智者见智”。

下面我根据自己的教学经验,就“提高初中化学复习效率”谈一些个人的看法首先,弄清初中化学复习的目的和复习课中常见的弊端。

初中化学复习是化学学习中的一个重要环节,是学生对整个初中化学知识进行系统全面的认识过程。

只有很好地抓住这一环节,才能让学生对初中阶段的知识有个系统的认识,同时培养学生的分析概括能力、运用知识的能力和终身学习的习惯,所以化学复习在整个教学过程中占有重要地位。

但是,在教学中如果把握不当会出现以下弊端:1、对知识的简单重复,只“温故”而不“知新”,教师讲解面面俱到,平均给力;2、忽略基础,盲目拔高,花费大量时间和精力解决难题;3、复习没有周密的计划,记起什么讲什么;4、复习课操作模式单一,以讲为主平铺直叙;5、教师只注重自己讲,不管学生学了多少等。

初中化学复习时间紧,任务重,要提高复习效率,我认为必须抓好以下几方面的工作。

一、有计划,有准备大多数学校采用单元过关——专题训练——综合模拟的方法组织中考总复习。

第一轮复习一般按教材单元顺序复习,在复习过程中阅读教材,不是对课本知识的简单重复,而是要真正领会教材,从全册教材的高度来理解审视所学的内容,实现知识之间的沟通和迁移,使学过的知识系统化,结构化,网络化。

绝不可以抛开课本盲目地搞“题海战术”。

第二轮专题复习,通过对知识的整合,梳理出知识间的联系。

巩固基础,分块复习,逐个突破。

在立足掌握巩固知识和技能的同时,抓住基础知识,重点内容。

以“身边的化学物质”为中心,将“科学探究”融入到各专题中进行复习。

第三轮复习进行模拟训练,评价总结。

模拟训练宜使用符合我省中考特点的模拟试卷或样卷。

模拟考试后要对考试进行分析评价,找出失分原因,并针对学生的薄弱环节,进行相关的专题训练。

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法初中化学是孩子们所学的基础化学,但是对于很多孩子来说,总复习效率并不高,学习成绩往往也无法达到预期目标。

以下是提升初中化学总复习效率的几种有效方法。

1. 制定有效学习计划学习计划是提高总复习效率的关键之一。

制定一个好的学习计划将使学习更加有条理、更加有效。

学生可以根据自己的学习进度和时间安排,将任务分配到每个学习日程中。

这样,就可以更好地规划每天的学习量和时间,并有针对性地进行巩固复习。

2. 科学使用学习资料学生应该以教材为主要学习资料,并合理使用题库、课外资料来进行针对性强化练习。

还可以通过网络平台、班级网站、论坛等多种方式来获取资料,并对重点知识点进行深度阅读,保证计划内任务真正完成。

3. 分类记忆知识点初中化学有很多知识点,而有一些知识点是容易混淆、重复,需要特别注意。

这时就需要对知识点进行分类,帮助学生更好地记忆、理解和应用这些知识。

比如,将化学元素分类,有利于记忆元素的性质和周期表位置;将化学反应分类,可以更好地记忆反应类型和条件。

4. 提高思维能力化学是一门重视实践、注重思维的学科。

对于初学者来说,提高思维能力是非常必要的。

学习过程中,可以多进行实验练习,并画出反应图,这样可以提高思维能力和想象力。

另外,还可以通过阅读化学方面的案例,用更创新和实践的方法来理解和学习知识点。

5. 多与老师、同学沟通在学习过程中,与老师和同学进行交流和沟通是提高学习效率的重要手段。

通过和老师沟通,可以及时了解教师在课堂上讲授的知识点,了解老师的教学意图和授课方式。

和同学们交流,可以借助小组讨论、互相解答疑惑等方式加强互动,激发想象力和合作精神,提高学习效率。

6. 培养良好的学习习惯最后,要想提高总复习效率,必须养成良好的学习习惯。

保持足够的睡眠时间、坚定的学习信心,对化学产生浓厚的兴趣,这些都是提高效率的重要因素。

总之,提高初中化学总复习效率有很多方法,以上几点是比较重要的。

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法初中化学是中学阶段的重要科目之一,掌握好初中化学知识对于以后的学习和发展具有重要意义。

由于化学知识的广泛性和深度,复习起来常常让人觉得头疼和困难。

为了提高初中化学总复习效率,让同学们更加有效地掌握化学知识,今天我们就一起来探讨一下提升初中化学总复习效率的有效方法。

制定合理的复习计划是非常重要的。

合理的复习计划可以帮助同学们合理分配时间,将学习任务分解,从而使学习更加有条理、高效。

在制定复习计划时,同学们可以根据自己的学习情况和课程内容,将整个学习任务分解成小部分,在规定的时间内完成。

也可以根据自己的时间分配,合理安排每天的学习时间,避免因为时间过于紧张而造成焦虑和压力。

有了合理的复习计划,同学们就可以更加有条理地进行学习,从而提高复习效率。

要掌握好学习方法,科学有效地进行学习,在复习的过程中,同学们可以采用多种方法来帮助自己更好地掌握化学知识。

可以通过阅读相关的教科书和辅导资料来获取知识,通过做题来加深对知识点的理解和记忆,通过讨论和交流来加深对知识的理解,同时还可以通过观看化学实验视频和实践操作来加深对知识的印象。

还可以利用一些学习工具和技巧,例如使用笔记、做思维导图、录制语音笔记等方式来帮助自己更好地掌握化学知识。

选择适合自己的学习方法,可以帮助同学们更好地理解和掌握化学知识,提高学习效率。

要保持良好的学习习惯和健康的生活方式也是提高学习效率的重要因素。

有良好的学习习惯可以帮助同学们更加专注地进行学习,保持高效的学习状态。

定时休息、保持良好的作息习惯、保持充足的睡眠等,都可以帮助同学们更好地保持学习状态。

也要合理的安排饮食和运动,保持身体健康。

只有身体健康,才能更好地投入到学习中去,从而提高学习效率。

及时解决学习中的疑问也是提高学习效率的关键。

在学习的过程中,同学们难免会遇到各种各样的疑问和问题,要及时向老师请教,或者寻求同学们的帮助,在遇到问题时不要耽误时间,及时解决问题,可以更好地帮助同学们掌握化学知识,提高学习效率。

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法初中化学总复习是学习化学知识的重要阶段,对于学生来说,提升复习效率可以更好地掌握知识,为考试做好充分准备。

下面介绍几种提升初中化学总复习效率的有效方法。

1. 制定合理的复习计划制定一个合理的复习计划是提升复习效率的关键。

在制定计划时,要考虑到复习时间的合理分配,将学习任务分解成小部分,合理安排每天的学习时间,以及合理安排休息时间。

同时也要考虑到复习的内容和重点,将精力放在重点知识的复习上,有针对性地进行复习。

在复习计划中还可以设置一些奖励和激励措施,以提高学习的积极性和主动性。

2. 利用多种学习资源在进行复习时,可以利用多种学习资源,包括教科书、参考书、习题集、电子资料等。

通过多种渠道获取知识,可以更全面地掌握知识,更好地理解和记忆。

也可以利用一些在线学习平台或者学习app,比如学习视频、在线课程等,这些资源可以帮助学生更直观地理解知识点,提供更具体的例子和案例,有助于加深对知识的理解和记忆。

4. 复习方法在化学的总复习中,要注重培养学生的学习方法和思维能力,在复习中可以采用一些有效的学习方法,比如归纳法、概括法、联想法等,这些方法有助于加深对知识点的理解和记忆。

在解题时,也可以采用逆向思维的方法,先找到问题的关键,再根据问题找到解决方法。

还可以结合化学知识进行实际的观察和实验,这样可以更加深刻地理解化学知识,提高学习的效果。

5. 合理安排休息在进行复习时,合理的休息也是非常重要的。

适当的休息可以帮助学生放松大脑,避免学习疲劳,使学生的学习效率得到提高。

休息时间可以做一些轻松的活动,比如散步、听音乐、做瑜伽等,让大脑得到放松和休息,有助于以更好的状态进行下一轮的学习。

6. 锻炼身体除了学习之外,适当的身体锻炼也是提升学习效率的重要方法。

适当的运动可以帮助学生释放精力,保持良好的心态,提高学习的积极性和主动性。

一些研究表明,适当的运动可以增强大脑的活动,提高思维的敏捷度,有助于提高学习效果。

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法随着初中化学学习的深入和复习的进行,很多同学面临着复习效率不高的问题。

为了提升初中化学总复习的效率,下面介绍一些有效的方法,希望能够帮助同学们更好地进行复习。

一、制定合理的学习计划复习需要一个合理的学习计划,这样才能够高效地进行复习,同时避免遗漏知识点。

同学们可以根据学科的难易程度和个人的学习状况来制定学习计划,合理分配每个知识点的复习时间,确保每个知识点都能够得到充分的复习。

二、理清知识框架在复习化学的时候,同学们需要对整个知识框架有清晰的认识,了解不同知识点之间的逻辑关系和联系。

这样可以帮助同学们更好地理解知识点,加深对知识的理解,有利于提高复习效率。

三、重点突破初中化学的知识点繁多,有些知识点对学生来说可能比较难以理解,因此需要有所突破。

同学们可以根据自己的情况,选择一些重点难点进行专项复习,可以通过向老师请教、查阅资料等途径来突破难点,这样不仅有利于提高复习效率,也可以提高复习的针对性和深度。

四、及时总结在复习的过程中,同学们需要及时总结所学的知识点,并且做好笔记。

及时总结可以帮助同学们巩固已学知识,也有利于温习时更好地回忆记忆。

做好的笔记可以成为复习时的重要参考资料,方便同学们查漏补缺。

五、真题实战在复习的过程中,同学们需要多做一些真题,通过实战来检验所学的知识,并且加深对知识的理解。

做题可以帮助同学们熟悉考试的题型和解题思路,有利于提高解题的速度和准确度,同时也可以发现自己在知识掌握上的不足之处,有利于有针对性地提高复习效率。

六、合理调整复习状态复习化学需要很好的精神状态,同学们需要合理调整自己的复习状态。

在复习的过程中,同学们可以适当进行放松和休息,保持良好的生活作息,合理的饮食和运动也有助于提高复习效率。

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法初中化学是培养学生科学素养、探索科学世界的重要学科,它对学生的逻辑思维、实验技能和科学观念的培养起着关键的作用。

随着学习内容的增加和深化,初中化学的总复习变得尤为重要。

如何提升初中化学总复习的效率,使得学习更加高效,成为了许多学生和家长所关心的问题。

下面将介绍一些提升初中化学总复习效率的有效方法。

一、制定合理的学习计划初中化学的总复习需要有一个合理的学习计划。

可以根据教材内容、学习进度和个人时间等制定出一个详细的复习计划,明确每天的学习任务和时间分配。

在制定复习计划时,可以根据学科的难易程度和个人的掌握程度进行调整,合理安排学习内容的重点和难点,以确保复习的全面性和深度性。

在复习过程中,及时调整学习计划,根据实际情况进行适当的调整,保证学习计划的实施和完成。

二、选择合适的学习资料初中化学的总复习需要不断的吸收新的知识和信息,因此选择合适的学习资料对于提高复习效率至关重要。

可以选择一些经典的初中化学复习资料,如《化学学习课本精要》《初中化学知识点梳理与技巧解析》等,这些书籍系统、全面且实用,能够有效提高学习的效率。

还可以选择一些相应的学习工具和参考资料,如化学相关的工具书、参考资料等,这些工具和资料能够在学习中提供更多的帮助,有助于梳理知识点、加深理解和巩固记忆,从而提高复习效率。

三、掌握重点和难点知识在总复习的过程中,需要把握初中化学的重点和难点知识,集中精力进行针对性的复习。

可以根据学科内容的难易程度和个人的掌握程度,对一些重点知识进行有重点地温故、巩固和强化。

还可以利用一些学习工具和方法,如做题、归纳总结、思维导图等,来帮助学生集中精力进行难点知识的深度学习和掌握,提高复习效率。

还可以与老师和同学进行交流和讨论,对平时出现的难点和疑难问题进行归纳总结和解决,加深对知识的理解和记忆,从而提高学习效率。

四、合理安排休息时间合理的休息时间对于提高复习效率有着重要的影响。

提升初中化学总复习效率的有效方法9篇

提升初中化学总复习效率的有效方法9篇

提升初中化学总复习效率的有效方法9篇第1篇示例:初中化学是中学阶段的一门重要学科,学生在总复习阶段需要好好备考,提高化学总复习效率是很重要的。

下面就为大家总结了一些提升初中化学总复习效率的有效方法。

制定合理的复习计划是提升效率的关键。

在总复习前,学生需要根据自己的学习情况和时间安排制定一个详细的复习计划,包括每个单元的复习内容、复习时间安排以及复习方法等。

合理安排时间,做到有步骤、有计划地复习,可以帮助学生高效地掌握知识点。

注重重点知识点和难点的复习。

在总复习阶段,学生应该把重点放在重要知识点和难点上,有针对性地进行复习。

可以根据历年考试题目和教材内容确定重点知识点,集中精力掌握这些知识点,提高复习效率。

多做练习,巩固知识。

练习是检验学习效果的重要方法,通过做大量的练习题可以帮助学生巩固知识、提高技能。

可以选择做历年真题、模拟试卷或者其他一些专门的辅助练习题,多角度、多层次地巩固知识,提高应试能力。

合理安排休息时间也是提升复习效率的重要方法。

适当的休息可以让大脑得到放松,有助于提高学习效率。

学生可以在复习1-2小时后休息5-10分钟,活动一下身体、喝杯水、放松一下眼睛,然后再进入复习状态。

与同学或老师进行交流,互相学习,也是提升初中化学总复习效率的有效方法。

在复习过程中,和同学一起讨论问题、交流经验,可以互相促进、互相学习,拓宽化学知识面。

向老师请教问题、寻求建议,也可以帮助学生解决学习中遇到的困难。

提升初中化学总复习效率的方法有很多,关键是制定合理的复习计划、注重重点知识点和难点的复习、多做练习、合理安排休息时间,以及与同学或老师进行交流等。

希望以上方法可以帮助大家高效备考,取得优异的成绩。

第2篇示例:提升初中化学总复习效率的有效方法一、制定合理的复习计划制定一个合理的复习计划可以帮助学生在有限的时间内高效地复习化学知识。

可以根据考试时间表和自己的学习进度,合理安排每天的复习内容和时间。

在计划中要留出足够的时间用来复习薄弱知识点,以及做一些练习题和模拟考试。

提高初中化学复习效率

提高初中化学复习效率

浅谈提高初中化学复习效率的策略初中化学总复习的主要教学目标是建构清晰的知识网络,提升学生的思维品质,同时培养学生对知识的整理、归纳和综合应用的能力。

复习的思路应是:突出重点、强化热点、突破难点、消除盲点、查漏补缺。

从学生实际出发,深入研究学生的学习现状,深入理解和熟练掌握《中学化学课程标准》和化学中考考纲,对《课标》和中考考纲内容描述和界定,对能力及其品质的要求等要准确无误的把握,对“考什么”、“怎么考”要做到清清楚楚,明明白白。

在教学中应加强针对性、科学性、减少盲目性和随意性,使复习工作有的放矢。

在初中化学复习过程中,如何让学生牢固掌握基础知识,提高综合能力,是每个化学老师关心的主要问题之一。

在此,仅对如何进行初中化学复习提几点不成看法:一、狠抓基本概念和基本理论基本概念和基本理论是初中化学中最重要的组成部分,它不仅关系到初中化学学习质量的好坏,还影响到运用基础知识分析和解决化学问题的能力,理解和掌握化学基本概念,重要的是要搞清楚定义中的关键字、词的含义,如“催化剂”的概念中,可以抓住“一变“”两不变”的原理“,一变”是指化学反应速率的改变,“两不变”是指催化剂本身的质量和化学性质在化学反应前后不变,还必须跟学生强调指出是“化学性质”在化学反应前后不变,而“物理性质”在化学反应前后可能变,也可能不变;又如“溶解度”的定义中,要抓住关键的“四要素”即“一定温度”、“100g 溶剂”、“达到饱和状态”、“所溶解的质量”;再如:化学变化和物理变化的最根本区别在于“有没有新物质生成”等等。

二、依据教材,做好单元复习开始总复习时就打乱教材安排顺序,搞大综合复习,不符合初三年龄段学生的认知规律,大多数学生接受不了,产生抵触情绪,影响复习效果。

因而此阶段的复习应以单元为单位,搞小综合复习。

此阶段学生在教师指导下把每单元中的知识点整理出来,不要疏忽遗漏。

这样不仅能使学生对所学内容做到心中有数,而且还能使学生熟悉教材、把握教材。

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法初中阶段是每个学生学习化学的重要阶段。

当学生进入初中,化学的概念和原理开始变得更加抽象和复杂。

因此,为了提高初中化学的学习效率,有必要采用一些有效的方法。

1. 制订计划制订学习计划是提高学习效率的首要方法。

一个明确的计划可以帮助学生规划学习日程,并将学习任务分配到适当的时间段中。

在制订计划时,学生应该优先考虑那些他们认为最难的话题,并将它们安排在空闲时间内进行学习。

2. 掌握基础知识在开始学习新课程之前,学生应该确保他们已经掌握了基本的化学知识。

如果学生没有理解这些重要的基础概念,他们将很难理解更复杂的概念。

因此,学习化学最重要的是先建立一个坚实的基础。

3. 重视实践实践是提高学习效率的一种非常重要的方法。

学生可以通过实验,模拟和练习,拓展自己的化学知识。

尽可能多地参与化学试验和模拟操作是学习化学的重要环节。

4. 采用多种学习方法学习方法因人而异,不同的孩子在学习化学时所适用的方法也不同。

因此,学生要多尝试不同的学习方法,找到适合自己的方法,例如对于某些人而言,用示意图和手绘草图,更容易理解概念。

5. 动手记笔记记笔记是学习化学的重要环节。

在课堂上,学生应该认真听讲,同时用自己的语言将学到的知识记下来。

记笔记可以帮助学生巩固知识,并在复习时更快地回忆起来。

同时记笔记中,也可以加入一些自己的理解和想法,让自己的笔记更有价值。

6. 多进行自我测试进行自我测试是提高学习效率的另一种方法。

学生可以根据自己的进度,定期进行测试,从而检查自己的掌握情况。

自我测试可以让学生更好地理解弱化的知识点,更高效地复习。

总之,在学习化学时,提高复习效率的方法有很多,但最重要的是学生需要有一个清晰、明确的学习目标,系统、有计划地去实现学习目标。

同时利用肉眼、笔记、自我测试等多种学习手段,从多个角度提升化学学习效率。

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法初中化学是学生必修的一门科目,而化学的知识点又非常的丰富,如何高效的复习化学已经成为了每一个初中学生所面临的一项难题。

下面就让我们一起来看看如何提升初中化学总复习效率的有效方法。

一、制定科学的复习计划制定复习计划是提高复习效率的关键。

在制定复习计划时,应根据自己的时间来制定详细的复习计划,拟定每天需要复习的知识点和对应的复习内容。

同时要合理的安排时间,让自己能够充分的进行学业上的需要和其他重要的事情。

二、注重基础知识的掌握无论在学习任何学科时,基础知识的掌握都决定着日后的学习效果,化学也是如此。

在进行复习时,应该注重基础知识的掌握,要先掌握基础知识再进行深度的学习。

比如化学元素周期表的学习,就应该先掌握周期表的结构、元素周期等基本知识,以便更好的理解阐述化学元素周期变化规律的知识点。

三、强化知识点的学习化学的学习中,还有一些比较重要的知识点,对这些知识点要格外的关注和深入学习。

比如物质的化学变化、化学式方程式、酸碱反应化学方程式、电解质的电离和电解质溶液的公式计算等等。

这些都是需要反复的巩固学习和练习,以便更加深刻的理解化学知识点的内涵和含义。

四、积极参与课堂学习正确的学习方法和技巧很重要,但是课堂学习也是很重要的一环。

在课堂上要积极参与讨论,积极发言,注重思维的启发。

同时要记笔记,达到快速复习的效果。

在做课后作业时,要认真对照教材,及时解决问题,方便在复习时理清知识点的思路和逻辑。

五、做好复习笔记在进行复习时,应该及时记录笔记,包括知识点的概述、解决问题的方法、复习重点及细节,这样可以快速理清思路和逻辑,方便快速回忆。

同时应该做好复习错题本,及时记录学习过程中的错误,方便日后的避免重复犯错。

综上所述,提升初中化学总复习效率的有效方法有:制定科学的复习计划,注重基础知识的掌握,强化知识点的学习,积极参与课堂学习,做好复习笔记等。

我们相信,只要按照这些方法进行复习,一定能够取得不错的效果,化学知识掌握得更加牢固。

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法初中化学作为中学化学学科的基础,对于高中化学的学习具有非常重要的意义。

因此,对初中化学的总复习必须要进行认真、有效的安排。

下面将介绍一些提升初中化学总复习效率的有效方法。

1. 制定学习计划在开始总复习之前,先制定一个详细的学习计划,包括每个章节和知识点的学习内容和时间,这样就可以有计划地复习,掌握复习的进度和情况,并逐渐地提高学习的效率。

2. 提高自我管理能力对于初中学习者来说,自我管理能力非常重要,因为只有良好的时间管理、规划和执行能力,才能提高学习效率。

我们要学会自我监督,制定合理的学习计划,及时调整计划中的问题和不足,并坚持按照计划进行学习。

3. 注重做好笔记在学习过程中,要注重整理知识点的笔记。

当我们完成某个知识点的学习后,可以将重要概念、公式、规律、定理等记录下来,以便日后的回顾和总结。

做好笔记不仅可以辅助我们暂时记忆和理解,而且对于复习和巩固也有很大的帮助。

4. 优化学习方法学习方法的选择也对提高初中化学复习效率非常关键。

我们要根据自己的特点和学习习惯来选择学习方法,如阅读、做题、讲解、讨论等不同的方法,尝试不同的学习策略,并总结经验,不断优化学习方法。

5. 多角度学习在学习过程中,我们要善于利用多种渠道和多种形式来获取知识,如通过教科书、参考书、课外阅读、老师讲解、视频辅导等来不断深化自己的理解和认识。

这种多角度学习不仅有助于我们扩展知识面和视野,还能更好地理解化学知识的内涵和外延。

6. 经常回顾和总结在初中化学总复习的过程中,我们也要经常对所学知识点进行回顾和总结,及时检查自己的掌握情况,找出存在的问题和不足,并及时调整学习计划和方法。

此外,我们还可以将一些关键的知识点、公式、规律等重点进行总结,形成知识框架和思维导图,方便自己查阅和复习。

总之,我们提高初中化学总复习效率的关键在于制定合理的学习计划、提高自我管理能力、注重做好笔记、优化学习方法、多角度学习和经常回顾和总结。

如何提高初中化学学习效率

如何提高初中化学学习效率

提高初中化学学习效率方法一、夯实基础复习过程是掌握知识的高级阶段,复习质量的优劣,取决于基础知识的掌握程度。

所以,在平时学习新知识时,应按正常的进度“稳扎稳打”,“步步为营”,打好基础。

对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。

绝不能在学新知识时,一知半解,“囫囵吞枣”,成为“夹生饭”,指望到复习时进行弥补,那样会为全面掌握知识设下障碍。

二、自学归纳复习开始时,首先按教材分单元看书研究,系统复习,并归纳整理,做好笔记。

归纳的内容一般包括:1. 本单元学过哪些基本概念、基本规律等;2. 找出知识点之间的联系与区别,并列出知识网络,写成提纲或画出图表;3. 本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点;4. 本单元中的实验掌握得如何;5. 本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。

三、查漏补缺复习时,在自己归纳的基础上,再和老师全面系统的总结进行对照。

查出漏缺,分析原因,从而完善自己的归纳,进一步加强对知识的理解,弄懂还没有搞清楚的问题,透彻理解和掌握好全部基础知识。

通过以上第二和第三两个环节,主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来,变成系统的知识,从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。

四、揣摩例题课本上和老师讲解的例题,一般都具有一定的典型性和代表性。

要认真研究,深刻理解,要透过“样板”,学会通过逻辑思维,灵活运用所学知识去分析问题和解决问题,特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法,并能总结出解题的规律。

这样,才能举一反三,触类旁通。

五、精练习题复习时不要搞“题海战术”,应在老师的指导下,选定一本质量较高的参考书,通过解题来提高思维能力和解题技巧,加深对所学知识的深入理解。

在解题时,要独立思考,一题多思,一题多解,反复玩味,悟出道理。

要善于在解题中发现自己的不足,并找出根源,加以充实;要善于在解题中总结解题的规律,提高解题能力。

这样,才能以一当十,以少胜多。

六、重做实验在复习中,要特别注重实验。

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法【摘要】初中化学总复习效率的重要性在学习过程中起着至关重要的作用。

为了提高初中化学总复习效率,我们可以通过合理安排复习时间来充分利用时间,制定学习计划以提高学习效率,掌握重点知识以避免浪费时间在不必要的内容上,加强实践操作以更好地理解化学知识,同时利用工具和资源来辅助学习。

这些方法的综合运用能够帮助我们更高效地进行初中化学总复习,提高学习效果,为考试取得更好的成绩奠定基础。

最终目的是帮助学生更好地掌握化学知识,提高学习兴趣和成绩,为未来的学习和发展打下良好的基础。

【关键词】初中化学总复习效率、合理安排复习时间、制定学习计划、掌握重点知识、加强实践操作、利用工具和资源、总结提升初中化学总复习效率的有效方法1. 引言1.1 初中化学总复习效率的重要性提升初中化学总复习效率可以帮助学生更好地安排复习时间,避免临时抱佛脚。

合理分配每天的复习时间,有助于学生将复习任务分解成小部分,逐步完成,避免一次性复习太多内容而导致效果不佳。

制定一个详细的学习计划也是提升初中化学总复习效率的关键。

有一个清晰的复习计划,包括每天的具体复习内容和目标,可以帮助学生有条不紊地进行复习,提高复习的效率和质量。

更重要的是,掌握重点知识是提升初中化学总复习效率的基础。

化学知识庞杂而繁杂,学生们需要明确哪些知识是重点,并集中精力进行复习,避免盲目地记忆和重复学习。

加强实践操作也是提升初中化学总复习效率的有效方法。

通过做实验、解题、模拟考试等方式,帮助学生更好地理解知识,巩固记忆,提高解决问题的能力。

利用各种工具和资源也是提升初中化学总复习效率的重要途径。

可以通过教辅书籍、网络资源、学习APP等多种途径获取信息,辅助复习,提高学习效率。

提升初中化学总复习效率不仅有助于学生更好地掌握知识,取得更好的成绩,还可以培养学生的学习方法和自主学习能力,为未来的学习打下坚实的基础。

重视初中化学总复习效率的重要性,对学生们来说至关重要。

浅议如何提高初中化学的复习效率

浅议如何提高初中化学的复习效率

浅议如何提高初中化学的复习效率摘要:义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分,给学生提供未来发展所需要的最基础的化学知识和技能。

作为初中化学教师,必须全面系统复习化学知识,帮助学生形成完整的知识体系,才能提升学生驾驭化学知识的能力。

关键词:提高初中化学复习效率初中化学复习是化学学习中的一个重要环节,是学生对整个初中化学知识进行系统全面的认识过程。

只有很好地抓住这一环节,才能让学生对初中阶段的知识有个系统的认识,同时培养学生的分析概括能力、运用知识的能力和终身学习的习惯,所以化学复习在整个教学过程中占有重要地位。

作为初中化学教师,教师在复习教学当中要以学生为主体,引导他们将知识系统化,通过对知识的整合温故而知新,活化他们的思维,提高他们的能力。

提高初中化学的复习质量,教师可以从以下三方面做起:一、教师要坚持以学生为主的原则新课程改革下的初中化学复习教学,应该充分体现以学生为主体的原则,在复习当中充分发挥他们的潜能,教师在复习中起适当的引导作用就够了。

因为教师的教只是外因,只有学生的内因起作用,他们主动去学,才能提高复习效果。

充分发挥学生在复习过程中的主体作用,应侧重从以下几方面操作:首先教师必须千方百计地启动非智力因素,使学生意识到自己是中考复习的主人;其次教师要引导学生头脑清晰地站在掌握化学知识体系的高度领会《中考化学考试说明》,心中有本“考点”账,不做浩瀚题海的“盲游者”,更不做稀里糊涂的演题“奴隶”;并且教师应该从大多数学生的实际水准出发来确定复习训练的梯度;四是教学不以自己的主观设置教学方案,要以学生反映出来的实际难点为复习的主攻目标,借助基础知识为载体,侧重于能力的训练。

总之,整个教学的部署,从学生所需、所求为基本出发点,这样才能体现学生主体作用的发挥。

二、善于归纳,形成系统的知识结构复习时应以课本为主,以教学大纲和考试纲要为指导,以课本为主进行复习应重视以下几点:①学会整理、归纳,使课本上相关的一些分散知识系统化、网络化、提炼出知识点,突出主干脉络。

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法1. 引言1.1 初中化学总复习的重要性初中化学总复习是中学阶段化学学习的关键环节之一,它对学生的学业成绩和知识水平起着至关重要的作用。

初中阶段的化学知识是学生学习化学的基础,也是进一步学习高中化学的必备知识。

通过对初中化学知识的系统复习,学生可以巩固所学知识,提升自己的学习能力和解决问题的能力。

初中化学总复习也是检验学生对知识掌握程度的一个有效途径,能够帮助学生及时发现和纠正自己在化学学习中存在的问题和不足。

在日常学习中,学生在掌握新知识的常常会有部分知识点记忆不牢固或理解不透彻的情况。

通过总复习,学生可以对这些知识点进行有针对性的复习和梳理,进一步巩固和加深理解,从而使自己的化学知识结构更加完整和扎实。

初中化学总复习的重要性不言而喻,它不仅是学生巩固知识、提高学习成绩的手段,更是学生成长过程中不可或缺的一部分。

对初中化学总复习的重要性要有清晰的认识,才能更好地指导自己的学习。

1.2 提升初中化学总复习效率的必要性提升初中化学总复习效率还有助于培养学生的学习能力和自主学习能力。

通过合理的学习计划和多种学习资源的利用,学生可以更好地规划学习时间,提高自觉性和学习积极性。

掌握重点知识点和参加复习讲座或小组讨论,可以帮助学生加深对知识的理解和记忆,提高复习效果。

提升初中化学总复习效率是学生取得好成绩的关键之一。

只有将复习的时间充分利用好,合理规划学习计划,掌握重点知识点,利用多种学习资源,积极参加复习讲座或小组讨论,才能够在有限的时间内取得较好的学习效果,为未来的学习打下坚实的基础。

提升初中化学总复习效率的必要性不言而喻,希望每位学生都能够认识到这一点并付诸行动。

2. 正文2.1 合理规划学习时间合理规划学习时间对于提升初中化学总复习效率至关重要。

一个合理的学习时间安排可以帮助我们充分利用每一天,确保学习任务逐步完成,并避免出现拖延和临时抱佛脚的情况。

要根据自己的实际情况和学习需求设定一个合理的总复习时间表。

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法

提升初中化学总复习效率的有效方法【摘要】初中化学是学生学习的一门重要科目,复习的重要性不可忽视。

为了提升复习效率,学生可以采取一些有效方法。

合理规划复习时间是至关重要的,可以避免拖延和浪费时间。

制定复习计划可以帮助学生有条不紊地进行复习。

使用多种复习方式有助于更深入地掌握知识。

理清重难点可以有针对性地进行练习和巩固。

在总复习的过程中,做好总复习笔记可以帮助学生revising 和回顾知识点。

在学生应该总结复习经验,反思复习方法,持续保持复习状态,以便更好地应对考试挑战。

通过这些方法,学生可以提高初中化学总复习的效率,取得更好的学习成绩。

【关键词】初中化学复习、效率、规划时间、制定计划、多种复习方式、重难点、总复习笔记、经验总结、方法反思、持续保持状态。

1. 引言1.1 初中化学复习的重要性初中化学是初中阶段的一门重要学科,对学生的综合素质和未来的学习生涯都有着重要的影响。

化学是一门探究物质结构、性质、变化规律的科学,它与我们的生活息息相关。

通过学习化学,我们可以更深入地了解周围的物质世界,促进科学素养和创新思维的培养。

初中化学的复习也显得尤为重要。

复习是巩固知识、提高理解力、加深记忆、提高学习效率的重要途径。

通过合理的复习,可以巩固原有的知识,弥补学习中的疏漏,提高理解水平,增强记忆,为学生未来的学业打下坚实的基础。

初中化学的复习还有助于培养学生的自学能力和学习方法,让他们在未来的学习道路上更加游刃有余。

提升初中化学总复习效率是每位学生必须面对和解决的问题。

只有通过有效的方法和高效率的复习,才能在复习中取得更好的成绩,为未来的学习打下坚实的基础。

2. 正文2.1 合理规划复习时间合理规划复习时间是提升初中化学总复习效率的关键。

需要根据自己的学习习惯和生活安排来确定每天的复习时间,尽量选择在大脑最活跃的时段进行复习。

可以早起或加班之后进行复习,避免碰到许多干扰,提高效率。

要合理分配每个知识点的复习时间,不能只顾着复习熟悉的知识点,而忽略了薄弱的部分。

初三化学复习中的学习效率提升与优化

初三化学复习中的学习效率提升与优化

初三化学复习中的学习效率提升与优化在初三阶段的学习中,化学是一门重要的科目之一。

为了提高学习效率并取得更好的成绩,学生们需要采取一些有效的学习方法和策略。

本文将探讨一些能够提升和优化初三化学复习的学习效率的方法和技巧。

一、合理安排学习时间学习时间的合理安排对于提高学习效率至关重要。

首先,学生应该制定一个详细的学习计划,明确每天的学习任务和时间安排。

其次,要保证学习时间的连贯性和稳定性,避免频繁中断和间断性的学习。

此外,学生应根据自身的状况和习惯,选择最适合自己学习的时间段,比如早晨、下午或晚上。

二、提前整理知识点在开始复习之前,学生应该提前整理和梳理化学知识点。

可以将重要的知识点整理成表格、思维导图或记忆卡片,以便于快速复习和回顾。

此外,在整理知识点的同时,学生也可以将相关的例题和习题整理在一起,方便后续的巩固和练习。

三、选择高效的学习资源选择适合自己的学习资源是提高学习效率的关键因素之一。

学生可以通过课本、辅导书、教学视频等多种途径来获取相关的学习材料。

在选择学习资源时,要注意资源的质量和适用性,避免选择低质量或无效的资料。

此外,学生也可以参加一些针对化学的学习班或培训机构,获得更系统和深入的知识。

四、高效阅读与记笔记技巧在阅读学习资料的过程中,学生可以采用一些高效的阅读方法和记笔记技巧。

首先,要注重理解和思考,而不仅仅是机械地阅读。

可以通过标记重点、划线、做笔记等方式来帮助记忆和理解。

其次,要善于总结和归纳,将复杂的知识点整理成简洁明了的概括性语句或图表,方便后续的温习和回顾。

此外,学生还可以通过制作化学知识卡片或使用手机应用程序等方式来辅助记忆和复习。

五、积极参与课堂讨论和互动课堂是学习的重要环节之一,学生应积极参与课堂讨论和互动。

在课堂上,学生可以提问问题、回答问题或与同学进行讨论,加深对化学知识的理解和记忆。

此外,学生还可以向老师请教难点和疑惑,及时解决学习中的困惑。

通过积极参与课堂,不仅可以加深对化学知识的理解,还可以提高学习兴趣和学习动力。

提高初三化学复习效率的几点措施

提高初三化学复习效率的几点措施

提高初三化学复习效率的几点措施提高初三化学复习效率的几点措施现代人有一个著名的口号“时间就是金钱,效率就是生命。

”靠加班加点,加课时去为学生提供“充足”时间的做法是违反时间运筹的效率原则的。

我认为要提高初三化学复习课效率,应该从以下几方面着手。

一、认真研究《考试说明》的要求,把握复习的深度和广度,提高效率。

《考试说明》既是命题的依据,也是我们复习的依据,是最权威的信息资料,其它各种渠道获取的所谓信息都只能作为参考,都必须依照《考试说明》进行取舍。

认真研究《考试说明》准确把握复习内容的深度和广度,要与往年《考试说明》比较对照,对不作要求的内容要大胆放弃,对变化后的要求,要思考变化的原因并准确把握变化后的要求;还要注意研究《考试说明》后面的样题和题型示例,通过研究例题明确考试内容是怎样通过试题来体现的,还可以进行怎样的变化都要认真思考。

切忌选择一些需用特殊方法才能解答的试题来进行所谓的能力训练。

中考往往是从学生身边的化学世界出发,把社会热点、地域文化、生活实际、先进科技、工农业生产与化学知识融为一体,创设真实合理的问题情境,考查学生运用所学化学知识描述、分析、解释一些简单的化学现象和化学问题的能力,使学生感受到化学的价值,以培养学生对化学科学的兴趣和热爱。

所以中考复习时也要抓住每一个机会,引导学生树立理论联系实际、学以致用的思想,教育学生关心科技、关心环境、留心身边的化学现象,让化学复习教学带着时代气息,注意化学和相关学科的联系,懂得知识对于人类自身和社会进步的价值,从而达到学化学,用化学,爱化学的目的,在中考中取得良好成绩。

二、复习前制定合理、周密的计划,安排好时间,使效率提高。

每年3月底将进入初三化学总复习阶段,4月到5月中旬是系统复习阶段,5月中旬到6月初是专题复习阶段,6月初到中考前是查缺补漏阶段,教师要先进行整体教学设计,即列出较详细的复习计划,包括时间段、复习内容、复习方法、学生应达到的目标、检测方法等。

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9.下列图像分别与选项中的操作相对应,其中可能合理的是【 A.向一定量的稀盐酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3 溶液 B.向一定量的MnO2固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C.向一定量的稀盐酸中滴入NaOH溶液 D.一定温度时,向一定量的饱和石灰水中加入生石灰

10.将乙醇和氧气置于密闭容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下: 下列说法正确的是【 】 A.反应后X的质量为1.5 g B.X中一定含有碳元素和氧元素 C.X中一定含有碳元素和氢元素 D.X中两种元素的质量比为1:1
2012试题题号 19、20、21 6、19 4、9、11 15 7、9、13、18
分值 5.5 2.5 2.25 1.5 3.25
金属与金属矿物
生活中常见的化合物 化学物质的多样性 物质构成 的奥秘 微粒构成物质 认识化学元素 物质组成的表示 化学变化的基本特征 物质的化 认识几种化学反应 质量守恒定律应用 书写化学方程式 根据化学方程式的计算 化学与能源和资源的利用 化学与社 会发展 常见的化学合成材料 化学物质与健康 保护环境
物质的化学变化24%
身边的化学物质34% 物质构成的奥秘16%
2、调整命题难易比例,突出试题 的选拔性功能
简单题: 1.生活中的下列变化属于物理变化的是 【 】 A.粮食酿酒 B.铁钉生锈 C.蜡烛燃烧 D.水的蒸发 2.为节约资源和保护环境,提倡垃圾分类回收。下列生活垃圾可与铝制 易拉罐归为同一类加以回收的是 【 】 A.废旧电池 B.空玻璃酒瓶 C.废弃铁锅 D.一次性塑料饭盒 11.请从氢气、氧气、氮气、二氧化碳中选择适当的物质填空:空气中体 积分数最大的是 ;极易燃烧,被认为是最清洁燃料的是 。 12.洛阳牡丹天下闻名。牡丹花开时满城飘香,从分子角度解释,是因 为 ;牡丹花可观赏,亦可食用,同水果、蔬菜一样,它 能为人体提供的主要营养素是 。 17.右图是某物质分解的微观示意图。 (1)图中属于化合物的是 。 (2)写出该反应的化学方程式。 18.请用所学化学知识解释下列原理。 (1)洗涤剂能除去油污,是因为它具有 功能。 (2)铁制品表面涂油、刷漆或镀铬等都能防止铁生锈,其原理是什么?
21.金属用途广泛,其结构和性质等是化学的重要研究内容。 (1)右图是铝的原子结构示意图。下列说法不正确的是 。 A.铝原子的质子数为13 B.在化合物中铝通常显+3价 C.铝是地壳中含量最多的元素 D.铝可作导线是由于它具有良好的导电性
难题:
9.下列图像分别与选项中的操作相对应,其中可能合理的是【 A.向一定量的稀盐酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3 溶液 B.向一定量的MnO2固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C.向一定量的稀盐酸中滴入NaOH溶液 D.一定温度时,t ℃时,向一定量的饱和石灰水中加入生石灰 】
20.现有一包白色粉末,其中含有CuSO4、BaCl2、NaOH、Na2CO3中 的一种或几种。某化学小组为确定白色粉末的成分,进行了如下实验: (I)取一定量白色粉末,加入足量水,振荡,得到无色透明溶液;(II) 取少量(I)的溶液,加入足量盐酸,有气泡产生。(1)该白色粉末中 肯定含有什么物质?可能含有什么物质?(2)为确定可能含有的物质 是否存在,还需做什么实验?请写出简要的实验步骤。 21.(2)某化学小组用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了右图实 验, 并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究。 【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些? 【作出猜想】①只有Zn(NO3)2 ② Zn (NO3)2、AgNO3
10.将乙醇和氧气置于密闭容器中引燃,测得反应前后各 物质的质量如下:
物质(纯净物)
反应前质量/g 反应后质量/g
乙醇
2.3 0
氧气
4 0
二氧化碳
0 2.2

0 2.7
X 0 待测
A.反应后X的质量为1.5 g B.X中一定含有碳元素和氧元素 C.X中一定含有碳元素和氢元素 D.X中两种元素的质量比为1:1
一、2012年河南省中招化学试题特点
2012年河南省中招化学试题继承 了近几年河南省中考命题的基本思路, 在秉承以往“稳定”的基础上,力求 体现“重视基础、突出能力、关注探 究、联系实际、促进发展”的指导思 想。
1、突出核心知识的考查,考查点覆 盖面广,比例分配较为均衡
二级主题 科学探究 发展科学探究能力 学习基本的实验技能 地球周围的空气 身边的化 学物质 自然界中的水 常见的溶液
(说明检测25页 85题改编)
16.甲、乙、丙、丁是常见的化合物,它们有如右图所示转 化关系(部分物质已略去)。甲是相对分子质量为16的有 机物;乙是最常见的溶剂;丁是白色难溶固体,其中金属 元素的质量分数为40%。则甲的化学式为 ;反应②和 ③的化学方程式分别为 、 ;试剂A 中溶质在生产或生活中的一种用途是 。 (说明检测52页26题改编) 17.右图是某物质分解的微观示意图。 (1)图中属于化合物的是 。 (2)写出该反应的化学方程式。 (说明检测111页17题改编) 19.右图是实验室制取气体的部分装置。 (4)若用D装置采用排水法收集O2, 请简述操作步骤。 (说明检测110页 15题(3)改编)
19.右图是实验室制取气体的部分装置。 (3)B和C装置均可制取CO2,其中C装置的 优点是可随时控制反应的发生与停止,如果 打开弹簧夹,固体与液体接触,反应便能发 生。请简述使C装置中反应停止的原理。 (难题) 20.现有一包白色粉末,其中含有CuSO4、BaCl2、NaOH、 Na2CO3中的一种或几种。某化学小组为确定白色粉末的成分,进行了 如下实验:(I)取一定量白色粉末,加入足量水,振荡,得到无色透 明溶液;(II)取少量(I)的溶液,加入足量盐酸,有气泡产生。(1) 该白色粉末中肯定含有什么物质?可能含有什么物质?(2)为确定可 能含有的物质是否存在,还需做什么实验?请写出简要的实验步骤。 21.(2)某化学小组用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了右图实 验, 并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究。 【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些? 【作出猜想】①只有Zn(NO3)2 ② Zn (NO3)2、AgNO3
③ Zn (NO3)2、Cu(NO3)2④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
【交流讨论】不合理的猜想是 (填标号),其理由是 。 【实验探究】若猜想①成立,通过以下实验可确定固体B的成分,请将下 表填写完整
实验步骤 现 象 有关反应的化学方程式 取少量固体B, 滴加 . 有气泡产生
4、加强对学生思维的过程性和语言达能力的考查
5、18、21
9、16、18、20 16、17 3、12 21 13、15、16、17 1 8 10、15 16、17、18、19、21 21 5、11、14 5 5、12 2
4.75
5 1 2 1 3.5 1 1 2 6 2 3.25 0.25 1.25 1
学变化
2012年中考化学考点分布
化学与社会发展11% 科学探究16%
19(3)B和C装置均可制取CO2,其中C装置优点是可随时 控制反应的发生与停止,如果打开弹簧夹,固体与液体 接触,反应便能发生。请简述使C装置中反应停止的原理。 (4)若用D装置采用排水法收集O2,请简述操作步骤。
20(2)为确定可能含有的物质是否存在,还需做什么实验? 请写出简要的实验步骤 . 21【交流讨论】不合理的猜想是 (填标号),其理由
7、命题突出《说明与检测》的导向功能 (共有6题约11分来自说明与检测改编)
7.右图是甲、乙两种固体的溶解度曲线, 下列说法正确的是【 】
A.甲的溶解度等于乙的溶解度 B.升高温度可以将甲的不饱和溶液变为饱和溶液 C.20 ℃时,100 g乙的饱和溶液中溶质质量是30 g D.40 ℃时,分别用100g水配制甲、乙的饱和溶液,所 需甲的质量大于乙的质量 (说明检测118页 6题 或23页 71题 或8页例3改编)
10.将乙醇和氧气置于密闭容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下,下 列说法正确的是【 】 A.反应后X的质量为1.5 g B.X中一定含有碳元素和氧元素 C.X中一定含有碳元素和氢元素 D.X中两种元素的质量比为1:1
物质(纯净物) 反应前质量/g 反应后质量/g 乙醇 2.3 0 氧气 4 0 二氧化碳 0 2.2 水 0 2.7 X 0 待测
【交流讨论】不合理的猜想是 (填标号),其理由是 。 【实验探究】若猜想①成立,通过以下实验可确定固体B的成分,请将下 表填写完整
实验步骤 取少量固体B, 滴加 . 现 象 有关反应的化学方程式 有气泡产生
③ Zn (NO3)2、Cu(NO3)2④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
3、试题加大了推理、定量分析、 计算等综合能力的考查
6、试题稳中有“新”
6.用装置图直接考查,拓展了pH测试的装置。
8.下列反应中,不属于置换反应的是(高中必修化学习题) A.2Mg+CO2点燃2MgO+C B.2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ C.Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2 D.2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 20.现有一包白色粉末,其中含有CuSO4、BaCl2、NaOH、Na2CO3中 的一种或几种。某化学小组为确定白色粉末的成分,进行了如下实 验:(I)取一定量白色粉末,加入足量水,振荡,得到无色透明溶 液;(II)取少量(I)的溶液,加入足量盐酸,有气泡产生。(1) 该白色粉末中肯定含有什么物质?可能含有什么物质? 21(3)焦炭的作用是燃烧提供能量和 ;有铁生成的化学方程式为 。
较难题: 14.右图是某输液瓶标签上的部分内容。由此可知,葡萄糖由 种元 素组成,其中碳元素的质量分数为 。要把10 g这种葡萄糖溶液 稀释为2%的溶液,需要水的质量为 g。
16.甲、乙、丙、丁是常见的化合物,它们有如左图所示转化关系(部 分物质已略去)。甲是相对分子质量为16的有机物;乙是最常见的溶 剂;丁是白色难溶固体,其中金属元素的质量分数为40%。则甲的化 学式为 ;反应②和③的化学方程式分别 为 、 ;试剂A中溶质在生产或生活中的一种用 途是 。 18.请用所学化学知识解释下列原理。 (4)用化学方程式表示“联合制碱法”中如下反应 :向饱和食盐水中 先后通入足量NH3和CO2,生成小苏打(在该溶液中难溶)和一种氮 肥。
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