初一语文上册作业本答案新人教版

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2023七年级上册语文作业本答案

2023七年级上册语文作业本答案1. 课文答案课文答案是指根据教材中的课文内容所提出的问题，回答问题的正确答案。

以下是2023年七年级上册语文作业本的课文答案：•第一课：云1.课文中“云是天上的白色棉絮。

”的意思是：云像天上的白色棉絮一样。

2.课文中“天上的云淡淡的，如白色棉絮一样。

”的语气是：夸张的语气。

3.课文中“蔚蓝”是指：蓝得很美。

4.课文中“浮动”可以理解为：漂浮。

5.课文中“金黄色的太阳”指的是：太阳的颜色是金黄色的。

•第二课：风筝1.课文中“朝着蓝天挣脱”使用的修辞方法是：拟人。

2.课文中“风筝是用颜料画的”指的是：风筝上的图案是用颜料画的。

3.课文中“只剩下一只骨架”指的是：风筝上的骨架没有了薄纸。

4.课文中“高高地飞起来”指的是：风筝飞得很高。

5.课文中“彩虹一样的纸风筝”是指：风筝上有彩虹一样的图案。

（以下省略部分答案）2. 词语解释作业本中难免出现一些生词或者需要解释的词语，在这里给出一些常见的词语解释：•词语：棉絮解释：棉絮是棉花的细毛，用作填充材料或织成绵织品，可以保暖。

•词语：蔚蓝解释：蔚蓝指的是湛蓝色，形容天空或者湖泊的蓝色非常美丽。

•词语：拟人解释：拟人是修辞手法之一，指的是将无生命的事物赋予生命般的特质和行为，常用于文学作品中。

3. 题目答案作业本中的习题、填空题、选择题等题目的答案是考察学生对知识点的掌握程度的重要依据。

以下是关于一些题目的答案：1.选择题：云是用什么比喻的？答案：白色棉絮。

2.填空题：风筝是用什么画的？答案：颜料。

3.判断题：彩虹一样的纸风筝是指风筝上有彩虹一样的图案。

答案：正确。

4.问答题：简述拟人的修辞形式。

答案：拟人是将无生命的事物赋予生命般的特质和行为，常用于文学作品中。

4. 写作题解析作业本中也会包含一些写作题，要求学生根据所学知识进行写作。

以下是一道写作题的解析和参考答案：题目：用一段话描述一下云和风筝，注意使用生动的语言和形象的比喻。

部编人教版七年级语文上册作业本答案

部编人教版七年级语文上册作业本答案人教版七年级上册语文作业本答案第一单元1.在山的那边1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱(4)信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略 4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢? 5.山;指困难，也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。

6，不能。

不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。

7.第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。

一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。

此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。

11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。

12.以下思路供参考:海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。

2.走一步再走一步1. giao song chan jin han tan2.略3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子) 4.略 5.①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。

我顿时有了信心。

③我的信心大增。

"我能办得到的。

"我想。

6.①恐惧和伤心。

②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。

7.因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。

面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。

语文作业本七上参考答案

语文作业本七上参考答案语文作业本七上参考答案语文作业本是每个学生都会接触到的一本书，它是我们学习语文的重要工具之一。

在学习语文的过程中，我们经常会遇到一些难题，而作业本提供了一些参考答案，帮助我们更好地理解和掌握知识。

本文将为大家提供一些语文作业本七上的参考答案，希望能对大家的学习有所帮助。

第一单元：《石头记》的创作背景和作者简介1. 《石头记》是中国古代小说的巅峰之作，被誉为中国古代小说的四大名著之一。

它由清代作家曹雪芹所创作，是他一生的心血之作。

2. 曹雪芹是清代文人，他生活在一个充满变革和动荡的时代。

他的家族曾经拥有辉煌的历史和财富，但在他的一生中却经历了衰败和沉沦。

3. 曹雪芹在创作《石头记》时，借用了自己家族的经历和社会的变迁，以石头为象征，描绘了一个富贵家族的兴衰史。

4. 《石头记》通过对贾、史、王、薛四大家族的描写，展现了封建社会的丑恶和虚伪，以及人性的弱点和悲剧。

5. 这部小说以其独特的艺术手法和深刻的思想内涵，对后世的文学创作产生了巨大的影响。

第二单元：《石头记》的主要人物形象1. 贾宝玉是《石头记》中的主人公，他是贾府的少爷，也是曹雪芹的自传形象。

他聪明、敏感，但也有一些消极的性格特点。

2. 林黛玉是贾宝玉的表妹，她是一个聪明、才华出众的女子，但也有一些自卑和情绪化的问题。

3. 薛宝钗是另一个表妹，她是一个温和、贤淑的女子，被贾母视为贤良之人。

4. 贾母是贾宝玉的祖母，她是一个权威、严厉但又慈祥的老人，对贾宝玉有着深厚的感情。

5. 王熙凤是贾府的媳妇，她是一个精明、有心计的女人，对贾宝玉有着特殊的感情。

第三单元：《石头记》的艺术特色1. 《石头记》以其细腻的描写和丰富的想象力，展现了曹雪芹卓越的艺术才华。

他通过对细节的描写和人物的心理刻画，使小说更加生动和真实。

2. 这部小说运用了大量的对偶和反衬的手法，通过对比来突出人物形象和情节的发展。

3. 曹雪芹还以石头为象征，运用了象征手法来表达自己对封建社会的批判和对人性的思考。

语文七年级上册人教版答案作业本

语文七年级上册人教版答案作业本(一)我的早年生活1、(1)漠(2)憾(3)煌(4)捂(5)践(6)耀2、(1)独具慧眼(2)整装待发(3)蛛丝马迹(4)自相矛盾3、示例：每个人都是一朵花，但我确信，我是一朵坚强的梅花。

4、考试的科目都是他最不喜欢的;考试的内容总是他不知道的;考试的题目总是比较难、比较偏的。

所以他场场考试，场场失败，考试就成了“ 冷漠” 的领地。

5、示例：(1) “ 我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。

我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。

” 赏析：作者通过对比，写出自己与当时教育机制的矛盾，幽默中有自嘲，也有对当时教育的委婉否定。

(2) “ 正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。

这说明，他能通过现象看到事物的本质。

” 赏析：“ 蛛丝马迹” 、“ 通过现象看到事物的本质” 等大词小用、庄词谐用，十分诙谐幽默。

(3) “ 实际上，我的名字居全校倒数第三。

而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。

”赏析：言下之意就是自己是倒数第一，作者用委婉的方式写出他倒数第一的事实，让人忍俊不禁。

6、示例：(1)逆境时不自卑，乐观自信。

在考试成绩全校最差的情况下，能坦然面对，乐观自信，发现、发展自己的长处;(2)注重细节。

比如在编号“ 1 ” 的外面是否加上括号，是再三考虑后才决定;(3)善于把握事物本质，能分清主次。

在拉丁语、希腊语等学科学习落后的情况下，认真充分地发展学习、运用母语的能力。

7、丘吉尔说每个人都是昆虫，而自己是萤火虫，就是相信自己与他人是同等的，只有个性差异，没有本质不同，表现了他的自信。

同时，萤火虫虽然弱小，却能在黑暗中顽强地发出光芒，所以把自己比作萤火虫也表明他有着坚忍顽强、勇敢无畏的精神。

8、儿子在美国漫游、一个中国留学生去西柏林闯荡，“ 我” 去北大荒。

9、该句运用比喻的修辞手法，“ 断线的风筝” 形象生动地描述出漂泊的心情：离开了家的痛苦、不知道前途在哪里的迷茫。

优效作业本初一语文上册作业本答案新人教版

优效作业本初一语文上册作业本答案新人教版1.葱茏幽媚幻叹2.(1)海枯石烂(2)斗转星移(3)子虚乌有3.(1)描绘出/一幅幅/生物进化的/图画(2)黑色的躯壳/裹藏着/生命的信息(3)你/否定了/造物主的存在(4)时光/在你脸上/刻下/道道皱纹4.化石中含有的古生物的生命信息(古生物生命有机物的残余)5.化石上的“道道皱纹"记载着古生物的生命档案,记录着生命形式由低级向高级演化的过程.6.问句表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望,同时也能激发读者的思维.7.这两节前后照应,第二节设问,最后一节作答,使全诗结构完整,有问有答,有放有收.8.生活在遥远过去的生物的遗体或遗迹变成9.使得勾画史前时期海的位置及范围成为可能,还可指示出古代水体的深度、温度、底部条件和含盐度.10.从化石中可以看到古代动物、植物的样子,从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境,可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化,可以看到生物从古到今的变化等等.植物化石提供了许多有关整个地质时代的植物演化的资料.11.示例:在远古时代的某一个秋日里,一头猛犸漫步在河岸边,不时用长鼻子将青草和树枝卷进嘴里.突然,河岸边的土层因河水的长期浸润,承受不了猛犸这庞然大物的体重而发生坍塌,这头猛犸猛地陷了下去.当它奋力挣扎总算支撑着站立起来的时候,又有大批沉重而坚硬的土块砸在它的背上,它就这样遭遇了灭顶之灾,陷入深渊中.从肌肉充血的情况可以判断出它最终是窒息身亡的.22看云识天气1.鳞峦缀笼2.(1)弥漫(2)散发(3)飘浮(4)消散3.,;,.4.我们可以根据云上的光彩现象,推测天气的情况.5.(1)一种在太阳和月亮周围出现的里红外紫的七彩(2)一种比晕小的里紫外红的七彩6.示例:华大天趋晴,华小天转阴.7.引用谚语,说明这些云和天气变化的关系是经过人民群众实践检验的,是生活经验的总结.8.在前方沙漠间,出现一个湖,但始终无法触及,后来湖消失了.9.这是一个过渡句,引出下文.同时,问句形式也能引发读者的阅读兴趣与思考.10.古人认为蜃能吐气而成楼台城郭,又说海市是海上神仙的住所,它位在"虚无缥缈间",因而得此名.大气中由于光线的折射作用,在空中或"地下"出现物体的映像或幻景的自然现象.比喻虚幻的景物.11.介绍海市蜃楼前先讲一个故事,能增加文章的趣味性、生动感,增加读者的阅读兴趣.12.(1)天上钩钩云,地下雨淋淋.炮台云,雨淋淋.江猪过河,大雨滂沱.(2)一日南风三日暖,三日南风天变脸.东风急溜溜,难过五更头.秋后北风紧,夜静有白霜.(3)燕子低飞蛇过道,大雨不久要来到.河里鱼打花,当天有雨下.蚂蚁上树,大水铺路.23绿色蝈蝈1.茫嚣谧窸窣篝2.愁一筹斤斤一津津宠一庞切切一窃窃3.示例:燕子在屋檐下喃喃自语.4.蝈蝈5.合理.作者写蝉的叫声是为了与蝈蝈的叫声形成对比,从而突出蝈蝈叫声的特点.6.喜欢.作者觉得蝈蝈"歌声则是非常柔和的,与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了",还觉得"人们却让蝉篡夺了"蝈蝈的"名声",这些词句都流露出他对蝈蝈的歌声浓厚而炽热的喜爱.7.性情高傲的贵族小商贩和顾客小市民性格孤僻.(1)募(2)棹(3)携(4)溯2.(1)水边,河岸(2)经过(3)事物的道理、规律(4)停止3.清阅微草堂笔记志怪4.(1)靠近(2)倒塌(3)通"癫",疯狂(4)侵蚀、冲刷5.B6.(1)你们不懂得分析事物的特征,这不是木片,怎么会被暴涨的流水带走呢(2)既然这样,那么天下的事,只知道其中的一个方面,而不知道另一方面的很多了,怎可拘泥于一般事理主观推断呢7."讲学家"笑众僧不能究物理,导致寻石兽而不得;"老河兵"笑"讲学家"据理臆断,而寻石兽也不得.8.(1)从前、以前(2)像、好像9.①④10.纺织师非常愤怒,就指着空气给他看,说:"这就是细丝."11.示例:狂人自以为得到了理想的细丝,其实是受骗了,他的"大喜"正表现了他的愚蠢.(能针对受骗、愚蠢来点评即可.)12.示例一:我认同A同学,因为"讲学家"虽然学识渊博,然而他对河道未曾有过深入的了解,只能算是纸上谈兵,对于河道的认识,终究不及长期驻守河边的"老河兵".示例二:我认同B同学,因为从最终结果来看,他们如果一开始就能去听听"老河兵"的意见,就不会费那么大的周折了.示例三:我认同C 同学,因为"老河兵"长期巡视河道的经历让他对这些情况了如指掌,相反,"讲学家"就没有这样的经历,也就只能进行主观臆断了.。

语文作业本七上答案

语文(yǔwén)作业本七上答案根底(gēndǐ)知识(zhī shi)：1.景物(jǐngwù)描写的作用:渲染气氛,衬托(chèntuō)人物心情,推动情节开展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用: 表现人物性格,反映作品主题3.文章题目的作用: 概括内容;揭示主题;提示线索4. 用自己的话答复以下问题：1、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来答复，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句;2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用以下方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况;②翻译句子法，适用于文言文语段;③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词;④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

5.中间句、段的作用: 承上启下的过渡作用6.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题7.写作人称的好处:第一人称,真实可信; 第二人称,亲切自然第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制8.容易弄错的术语：(1)表达技巧 = 艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法(2)表达方式= 记叙+描写+抒情+议论+说明(3)表现手法 = 象征、比照、衬托、衬托、伏笔铺垫、照应(照应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人(托物言志)。

(4)修辞手法= 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复。

(5)语言特点= 通俗易懂/ 严谨/ 优美、生动、鲜明/ 充满感情色彩(常与修辞手法合用)9.在哪儿找线索:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句10. 引号的作用：表引用(引用人物对话、诗文句等); 表特定称谓(特殊含义);表否认、反语、挖苦等意味; 表强调。

记叙文阅读：一、记叙文根底知识：(一)记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件(二)记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙(三)记叙文第一段的作用:1)环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节开展作铺垫2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节开展作铺垫二、语段阅读题答题总原那么：1、快速浏览全篇文章。

人教版七年级语文作业本标准答案(上册)

人教版七年级语文作业本答案（上册）1.在山的那边 1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱（4）信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢?5.山。

指困难，也可以指实现理想之路。

海。

自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。

6，不能。

不停。

表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。

7.第1节:从小对美好事物的向往。

第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。

一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。

11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。

2.走一步再走一步 1. giao song chan jin han tan 2.略3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子)4.略5.①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。

我顿时有了信心。

③我的信心大增。

"我能办得到的。

"我想。

6.①恐惧和伤心。

②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。

7.因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。

面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。

语文作业本七年级上(人教)答案

! 春
季节的或者人生的因为只有在冬天冬天我们才会感到情谊的深挚这就是情感的力量
$ 雨的四季
课前预习
!# 1 *' 8 # + & 1 # & 2 # 7 # 3 . / . . . ! 9 ( 2 * ' : #$ ,5 & ;< = ' : : ) # 9 ! 滋润干燥睫毛 "# 诗人翻译家评论家抒情诗之王 $# 无题抒情诗活跃滋润思想流动 %#

课内巩固
&# ' )+-(# -*# '
课外拓展
听觉这时候还听不到沙沙的声响 ,# ! 树叶太小演奏不出沙沙的音乐视觉春雨静静地细密地清凉地疏落地晶亮地飘洒地下着下着不大也不小触觉水珠温柔地俯在人的脸上想为他们变化由取暖却取到了他们的脸 " 小到大第段细腻安静第段温柔万物复苏土地复苏桃 $ 花盛开小草萌发鸟儿喜悦冻土泥泞杨树打了骨朵儿惬意的生活 % 赋予 & 句中运用了拟人的修辞手法水珠以灵性生动形象地表现了春雨的温柔可爱句中运用了比喻的修辞手法把人们比作从山顶滚下的石块生动形象地表现了人们要避雨时急切慌乱的心理
义务教育课程标准语文作业本配人教版七年级上册参考答案部分

七年级语文作业本上册答案

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以下是了语文配套练习答案人教版，希望可以帮到你!1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱(4)信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢?5.山;指困难，也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。

6，不能。

不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。

7.第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。

一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。

11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。

1. giao song chan ___ han tan2.略3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子)4.略5.①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。

七年级上册语文作业本答案人教版答案参考

七年级上册语文作业本答案人教版答案参考导读：我根据大家的需要整理了一份关于《七年级上册语文作业本答案人教版答案参考》的内容，具体内容：做七年级语文作业本习题要仔细，成功在等你。

今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。

我整理了关于，希望对大家有帮助!(一)春1、和莺生境2、示例：春风化雨春风得意春风满面阳春白雪妙手回春雨后春笋...做七年级语文作业本习题要仔细，成功在等你。

今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。

我整理了关于，希望对大家有帮助!(一)春1、和莺生境2、示例：春风化雨春风得意春风满面阳春白雪妙手回春雨后春笋枯木逢春3、③ 示例：一坛上好的黄酒要酝酿数十年。

(用本义) 小明他们正在酝酿一台丰富多彩的文艺晚会。

(用比喻义)4、C5、(1)红的像火，粉的像霞，白的像雪。

(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。

(3)花里带着甜味儿。

6、不同意。

此处用 " 闹 " 字更好。

" 叫 " 只是单纯地写出了蜜蜂的声音，而 " 闹 " 则不仅写出了蜜蜂的声音，还写出了蜜蜂争喧的场景，内涵要丰富得多。

7、相似点：眨呀眨的闪烁着。

野花的特点：遍地都是，色彩鲜艳。

8、 " 春在田畴 " ; " 春在河畔 " ; " 春在天空 " ; " 春在果园 " 。

(或： " 田畴春意现 " ; " 河畔春意闹 " ： " 天空春意飞 " ： " 果园春色美 " 。

类似均可。

)9、春天有神奇的魔力和生命力，是我们栽种的希望、梦幻和理想。

10、热爱生活，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着的人。

(或：热爱生命，用心去感受春天，感受生命的灵气与活力的人。

)11、(1)示例：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。

(叶绍翁《游园不值》)/等闲识得东风面，万紫千红总是春。

初一上作业本语文答案参考.doc

初一上作业本语文答案参考(一)【答案】(1)浪花喧哗 (2)浪花代表的期盼是对航海事业的热情和奉献新中国海员乐观、豪迈的性格和敢于斗争、敢于胜利的英雄气概的赞扬。

喧哗代表的期待与向往胜利地到达目的地对困难的回答是战斗，对战斗的回答是胜利。

(二)【答案】(1)消极地等待救援(被动地等待救援) 积极地设法自救(主动地设法自救) (2)答案要点：①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。

②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。

③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。

(3)埋下了四处伏笔：①忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响。

②忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。

③只有听到井口的声音，他才又振作起来。

④父亲……身边的草丛凌乱不堪。

(4)①父亲采用的是情境教育(或：体验教育、挫折教育)的方式。

②提示：给联系自己受教育的体验或是其他生活实际真实地阐述自己的观点即可。

(三)【答案】(1)①树：种植。

②俟：等待。

(2)B (3)①既然这样，我们为什么还要依靠他并被他驱使呢?②世上也有依靠权术奴役百姓而不讲法度的人，大概就像狙公一样吧? (4)靠权术奴役百姓而不讲法度的人，是迟早遭到反抗而灭亡的。

(四)【答案】(1)一棵粗壮，一棵秀美;岁寒不凋，四季常青;并排站着，彼此相融。

(2)①见证张学良民族危难之际的爱国精神，②见证张学良不息的生命之火，③见证张学良和赵四小姐如歌如泣的爱情。

(3)这句话承上启下，用排比、比喻、拟人手法生动形象地突出了两棵树的特点：相依为命、历经风雨、傲然挺力、根根相连，抒发了作者对两棵树(张学良和赵四小姐)由衷的赞美和怀念。

(4)主要是从视觉和听觉方面来描写双人舞，烘托了气氛，为下文作好了铺垫，虚实相映，构思新颖。

(5)内容上：借诗句表现赵四小姐对张学良坚持民族气节和大义的理解和敬佩，丰富了二人爱情的内涵。

结构上：引出下面抒情语句，解释两棵树的象征意义，升华了主题，升华了情感。

七年级上册语文作业本答案人教版（2020）修订

七年级上册语文作业本答案人教版（2020）（一）13、（1）地轴北南（2）6 371 等于（3）赤道 0度 40 00014、（1）因为地球太大了，人们无法看到地球的全貌，于是人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例将它缩小，制成的地球模型——地球仪。

（2）在地球仪上，人们用不同的颜色、不同的符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家、城市等地理事物的名称、位置、形状等，地球仪能够给我们的工作、生活和学习提供方便。

（3）略（二）14、（1）可信。

因为地球在自转的同时，还围绕着太阳不停地公转，1年转过1周。

（2）50岁。

因为地球公转一周所需的时间是1年，转过50周就是50年。

（三）14、可利用《大蜀山导游图》寻找明显标志物确定方向，也能够根据植物向阳性确定方向，即植物生长茂盛的山坡是向阳的南坡。

（开放性题目，答案只要合理即可）（四）14、如：科学家在我国什么地方发现大洋地壳残片？在河北遵化发现大洋地壳残片说明了什么？华北地区在远古时期是什么样子？华北地区的陆地是怎样形成的？等等。

（只需提出两个问题）（五）14、有可能。

因为根据测量，亚洲和非洲之间的红海在持续扩张，位于欧洲和非洲之间的地中海在持续缩小。

（六）（1）（2）（3）（4）（七）11、（1）多 2 000 （2）大于（3）小于（4）雨极干极13、A地：终年多雨，年降水量大。

B地：降水季节变化大，表现明显的旱、雨两季。

（八）12、（1）A （2）印度洋（3）0（十）13、（1）⑥（2）②①（3）殖民主义扩张国际贸易活动的扩展（十二）12、（1）邻国公海（2）A（×） B（√）（3）山脉纬线经线纬线湖泊。

语文作业本七年级上册答案

语文作业本七年级上册答案(一)秋天的怀念1、捶瓢诀2、(1)①(2)②3、示例：(1)有的云飘逸，有的云深沉，有的云活泼而轻快，各具情态，天空中正玩得愉快。

(2)妈妈的爱温柔，爸爸的爱深沉，老师的爱广博而无私，浓浓郁郁，成长中我幸福温暖。

4、望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

5、“ 悄悄地” 、“ 偷偷地” 细腻地写出母亲的小心翼翼。

她很怕自己的情绪或措辞刺激到因病而烦躁的“ 我” ，但又放心不下“ 我” ，因此悄悄地出去、进来，偷偷听“ 我” 的动静。

体现了母亲对“ 我” 深沉的爱。

6、不能。

这句，属于插叙。

“ 母亲喜欢花” 补充说明母亲是一个非常热爱生活的人。

“ 可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了” 说明母亲为了“ 我” 放弃了对生活的享受。

这句话能表现母爱的深沉。

7、母亲说这句话的目的是为了鼓励“ 我” 珍惜生命，坚强地活下去。

“ 好好儿活” 的意思是：无论发生什么，无论遇到多大的艰难坎坷都不能屈服后退。

对生活要充满信心，充满希望。

8、(1)追忆钱家塘的日子;(2)带“ 我” 上街单独买东西吃;(3)因“ 我” 不肯与她一同上街而伤心，并责备“ 我” 。

9、“ 心中一惊” 是因为突然看到母亲皱纹密布的耄态，与原先定格在“ 我” 脑中的形象有很大的差别，想到她过着单调的日子就这样老了，因而吃惊。

“ 过于简单” 指母亲一生都为了她的孩子付出，一直都习惯于家庭主妇的定位，“ 围着锅台和孩子转” ，根本没有为自己而活。

10、母亲是一个勤劳坚忍、温柔安静，放弃自己的青春梦想，把一切都交付给了儿女的人。

11、母亲真正的心愿是自己的孩子能有一个幸福的家庭，享受天伦之乐。

作者认为报答母爱不是用野心和荣华，而是用爱心和平凡的家庭乐趣。

12、示例：慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

(孟郊《游子吟》)语文作业本七年级上册答案(二)散步1、(1)歧(2)蹲(3)霎(4)粼粼2、(1)信服(2)熬过(3)随意3、(1)②(2)①理由：与上文相衔接，读起来很顺口。

语文作业本语文七年级上答案

语文作业本语文七年级上答案想是问题，做是答案;输在犹豫，赢在行动。

行动起来认真做七年级语文作业本吧!为大家整理了语文作业本语文七年级上答案，欢迎大家阅读!语文作业本语文七年级上答案(一)秋天的怀念1、捶瓢诀2、(1)①(2)②3、示例：(1)有的云飘逸，有的云深沉，有的云活泼而轻快，各具情态，天空中正玩得愉快。

(2)妈妈的爱温柔，爸爸的爱深沉，老师的爱广博而无私，浓浓郁郁，成长中我幸福温暖。

4、望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

5、“ 悄悄地” 、“ 偷偷地” 细腻地写出母亲的小心翼翼。

她很怕自己的情绪或措辞刺激到因病而烦躁的“ 我” ，但又放心不下“ 我” ，因此悄悄地出去、进来，偷偷听“ 我” 的动静。

体现了母亲对“ 我” 深沉的爱。

6、不能。

这句，属于插叙。

“ 母亲喜欢花” 补充说明母亲是一个非常热爱生活的人。

“ 可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了” 说明母亲为了“ 我” 放弃了对生活的享受。

这句话能表现母爱的深沉。

7、母亲说这句话的目的是为了鼓励“ 我” 珍惜生命，坚强地活下去。

“ 好好儿活” 的意思是：无论发生什么，无论遇到多大的艰难坎坷都不能屈服后退。

对生活要充满信心，充满希望。

8、(1)追忆钱家塘的日子;(2)带“ 我”上街单独买东西吃;(3)因“ 我” 不肯与她一同上街而伤心，并责备“ 我” 。

“ 过于简单” 指母亲一生都为了她的孩子付出，一直都习惯于家庭主妇的定位，“ 围着锅台和孩子转” ，根本没有为自己而活。

10、母亲是一个勤劳坚忍、温柔安静，放弃自己的青春梦想，把一切都交付给了儿女的人。

11、母亲真正的心愿是自己的孩子能有一个幸福的家庭，享受天伦之乐。

语文作业本七年级上学期答案【五篇】

语文作业本七年级上学期答案【五篇】1散步1.(1)歧(2)蹲(3)霎(4)粼粼2.(1)信服(2)熬过(3)随意3.(1)②(2)①理由:与上文相衔接,读起来很顺口.4.作出走大路的决定.因为"我"伴同儿子的年月还长,而伴同母亲的时日已不多了.5.这是作者精心的安排,既表现了春天的气息很浓,充满着生机,照应了前面儿子说走小路"有意思"的原因,也点明了母亲担心"走不过去"的原因.6.这是传神之笔,对照中,既体现了尊老爱幼之情,更蕴含了继往开来之意.他们背上背的,意味着对上一代人和下一代人所担负的使命,因而也意味着整个世界.7.(1)梅格安捐出了自己最喜欢的布娃娃;(2)布兰德捐出了他最喜欢的圣斗士;(3)布雷特捐出了他的宝贝火柴盒汽车;(4)"我"将旧夹克衫换成了新夹克衫捐给灾民.8.(1)他们被梅格安无私的举动和爱心深深地触动并深受启发(2)"我"被孩子们"诚挚的仁爱"所感动,"我"希望那个年轻女人也如"我"一样生活得幸福美好9.示例:(1)联想到人与人之间美好的情愫.(2)只要人人都奉献一点爱,世界将变得更精彩.10.示例:让"老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼"从我们做起吧!2秋天的怀念1.捶飘诀2.(1)①(2)②3.示例:(1)有的云飘逸,有的云深沉,有的云活泼而轻快,各具情态.天空中正玩得愉快.(2)妈妈的爱温柔,爸爸的爱深沉,老师的爱广博而无私,浓浓郁郁,成长中我幸福温暖.4.望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁.5."悄悄地"、"偷偷地"细腻地写出母亲的小心翼翼.她很怕自己的情绪或措辞刺激到因病而烦躁的"我",但又放心不下"我",因此悄悄地出去、进来,偷偷听"我"的动静.体现了母亲对"我"深沉的爱.6.不能.这句属于插叙."母亲喜欢花"补充说明母亲是一个非常热爱生活的人."可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了"说明母亲为了"我"放弃了对生活的享受.这句话能表现母爱的深沉.7.母亲说这句话的目的是为了鼓励"我"珍惜生命,坚强地活下去."好好儿活"的意思是:无论发生什么.无论遇到多大的艰难坎坷都不能屈服后退.对生活要充满信心,充满希望.8.(1)追忆钱家塘的日子;(2)带"我"上街单独买东西吃;(3)因"我"不肯与她一同上街而伤心,并责备"我"9."心中一惊"是因为突然看到母亲皱纹密布的老态,与原先定格在"我"脑中的形象有很大的差别,想到她过着单调的日子就这样老了,因而吃惊."过于简单"指母亲一生都为了她的孩子付出,一直都习惯于家庭主妇的定位,"围着锅台和孩子转",根本没有为自己而活.10.母亲是一个勤劳坚忍、温柔安静,放弃自己的青春梦想,把一切都交付给了儿女的人.11.母亲真正的心愿是自己的孩子能有一个幸福的家庭,享受天伦之乐.作者认为报答母爱不是用野心和荣华,而是用爱心和平凡的家庭乐趣.12.示例:慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.(孟郊《游子吟》) 3羚羊木雕1.(1)dǎi(2)zànɡ(3)sāi2.(1)怦怦(2)紧紧(3)静静(4)轻轻(5)呆呆3.示例:感激和仁慈的姊妹憎恨和贪婪的死敌4.万芳因为换了"我"的破裤子被妈妈罚站.5.既表现了万芳对这件事完全不放在心上,十分仗义,也体现了万芳是故意表现出满不在乎的样子,以免"我"内疚.6.示例:万芳撅着嘴巴,一副满不在乎的样子,偶尔还有一丝微笑在脸上浮现.她想:虽然我被妈妈罚站,但好朋友终于没事了.尽管自己受点委屈,但是为了好朋友,这样做是值得的.7.(1)在冬天,父亲给"我们"吃白水豆腐;(2)在冬天,妻子和孩子们微笑着迎接"我"回家.8.(1)句好."常常"、"微微"、"一一"这些叠词体现了父亲的慈爱,体现了亲情的温馨.9.台州的冬天很长,很寂寞冷清,但并不冷.作者这样写是想说明他们在那里人生地不熟,又遇到冬天,一家人的亲情才显得更加温馨.10.自然界的冬天和心中的温暖形成一种反差,反衬出家庭的温馨和亲情的可贵.11.略(语句通顺、语言得体、表意明确即可.)4散文诗两首1.B2.天籁迷人天真动人3.略4.时间顺序.从"当你沐浴后"、"当你吃过午饭"、"当你黄昏时拿了灯到牛棚里去"这些语句中看出来.5.诗人把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵,以此赞美孩子的可爱,那金黄的色彩,也正反映着母爱的光辉,这样的想象新奇而美妙.6.不妥当.用"你"更能够表达诗人的感情,体现了孩子对妈妈的爱.7.体现了妈妈对孩子的爱."坏"是完全否定的意思,是责骂,但这里责骂的语言没有任何责骂的意味,反而显示出疼爱、亲密的感情,贬词褒用,这是作者匠心独具的安排,能够引起人们的共鸣.8.主要写了雨打红莲,荷叶护莲的情景.9.有些烦闷不宁的心绪散尽了10.这句话表明了尽管人生的路上有着风风雨雨,坎坷磨难,但母亲是保护自己渡过人生路上坎坷与磨难的人.简单的句子点明了主旨,深化了中心,抒发了自己对母亲保护儿女成长的感激之情.11.(1)整首诗读来委婉柔和,寥寥几句,赞扬了最崇高、最无私的母爱.作者热忱赞美母爱,对母亲表达了由衷的感激之情.(2)略5《世说新语》两则1.(1)欣(2)絮(3)期2.略(要求:字迹工整,书写正确.)3.(1)世说新语南朝宋刘义庆(2)撒盐空中差可拟未若柳絮因风起示例:恰似展翅纷飞的玉蝴蝶4.(1)通"否"(2)丢下、舍弃(3)拉(4)回头看5.(1)太丘友人(2)家君家君(3)你(君)你(君)6.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.7.(1)约定(2)这8.饮酒乐,天又雨.9.虽然这里有快乐,但怎么能不去赴约呢10.守信用(或:一诺千金、信守诺言等).11.示例一:元方并非"无礼".元方以客"无信"、"无礼"进行责备,可见他识义懂礼,而对粗俗的客人"入门不顾"又体现了他正直不阿的性格.一个失信于人、不知自责且当子骂父的人,其品行低劣可见一斑,对这样的人就应该断然拒之于千里之外.示例二:元方确实有失礼仪.天下谁人无过知错能改仍不失为有识之人,怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢(任选一个角度,言之有理即可.)。

人教版语文七年级语文上册作业本答案

人教版语文七年级语文上册作业本答案征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

做七年级语文作业本题目应知难而进。

我整理了关于，希望对大家有帮助!一月亮上的足迹二济南的冬天1、“ 峡” 改为“ 狭” ;“ 场” 改为“ 敞” ;“ 苹” 改为“ 萍” ;“ 畜” 改为“ 蓄” 。

2、轮弯颗片叶支幅3、示例：那是一座秀气的小山，山脚有一个秀气的小湖泊，湖水澄清见底，倒映着蓝天、白云、青山、绿树，偶尔，还有一两只小鸟掠过，在湖面上划过长长的水痕。

一切那么宁静，那么空灵，就如一张小小的水墨画，意韵深浓。

4、示例：雪后初晴图5、青黑、白、蓝、银、暗黄、微黄、粉。

文中运用这些词语，使丰富的色彩相互映衬，画面显得色彩缤纷，赏心悦目。

6、山上矮松给蓝天镶上一道银边山坡上像一件带水纹的花衣山腰夕阳下的薄雪好像忽然害了羞7、示例：山伸出长长的、弯弯的手臂，把村庄温柔地拥在怀里。

8、春天持续的时间短。

9、“ 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。

”10、合适。

这些动词形象地表现了北国春风的力量之大，符合景物特点。

11、因为北国的春风送走了坚冰霜雪，伴随作者经历了艰苦的岁月，所以值得坏念。

12、示例：图1：展望未来/翘首企盼/预备，向右转!……图2：窃窃私语……图3：石缝间的生命……图4：动与静/万条垂下绿丝绦……三秋天的怀念1、捶瓢诀2、1①2②3、示例：1有的云飘逸，有的云深沉，有的云活泼而轻快，各具情态，天空中正玩得愉快。

2妈妈的爱温柔，爸爸的爱深沉，老师的爱广博而无私，浓浓郁郁，成长中我幸福温暖。

4、望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

5、“ 悄悄地” 、“ 偷偷地” 细腻地写出母亲的小心翼翼。

她很怕自己的情绪或措辞刺激到因病而烦躁的“ 我” ，但又放心不下“ 我” ，因此悄悄地出去、进来，偷偷听“ 我” 的动静。

新人教版初中语文作业本七上答案

新人教版初中语文作业本七上答案1.在山的那边1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱(4)信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢?5.山;指困难，也能够指实现理想之路;海;自己追求的理想，也能够指一个全新的世界。

6，不能。

不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地：表明实现理想需要战胜许很多多的失望。

7.第1节：从小对美好事物的向往;第2节：为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。

一是幼稚的幻想逐步少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。

此琶答案不要求一致，只要合理即可，如：写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考：与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。

11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。

12.以下思路供参考：海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人能够做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。

2.走一步再走一步1. giao song chan jin han tan2.略3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子)4.略5.①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。

我顿时有了信心。

③我的信心大增。

"我能办得到的。

"我想。

6.①恐惧和伤心。

②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。

7.因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。

面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。