开题报告完

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《爱》开题报告(完)

《爱》开题报告(完)

齐齐哈尔大学硕士研究生毕业论文开题报告
年级:2012级
学科、专业名称:英语语言文学
论文题目:空间理论视域下《爱》之解读研究生姓名:鞠佳
指导教师姓名:刘喜波
填表日期年月日
填表说明
1.凡我校研究生在做论文前,都必须详细填写开题报告。

开题报告应正式填写一式两份,学院(部)和研究生处各存一份。

2.开题报告应包括以下内容:
(1)课题名称的来源及选题的依据,本课题在理论或实际应用方面的价值以及可能达到的水平。

(2)本课题的国内外研究现状和水平。

(3)课题研究拟采用的技术路线或研究方法(包括资料、实验、加工测试条件等)。

(4)研究中的主要难点以及解决问题的方法。

(5)论文的工作日程计划。

3.字体要求:中文宋体,小四;英文:Times New Roman.。

开题报告结束语

开题报告结束语

开题报告结束语
在开题报告的最后,我想借此机会向各位老师和同学们表达我的诚挚感谢。

感谢各位老师在我撰写开题报告过程中给予的指导和帮助,让我能够顺利完成这份报告。

感谢同学们在我遇到困难时给予的支持和鼓励,让我能够坚定地走下去。

在这份开题报告中,我对研究课题进行了详细的介绍和分析,提出了自己的研究思路和方法,并对研究的意义和价值进行了阐述。

我深知这只是研究的起点,还有很长的路要走,但我会努力不懈地去探索,去实践,去完善我的研究。

在未来的研究过程中,我将继续深入挖掘课题背后的深层次问题,不断完善自己的研究方案,力求做出更加切实可行的研究成果。

同时,我也会不断学习和积累知识,提升自己的研究能力,为研究的顺利进行打下坚实的基础。

在此,我再次感谢所有给予我帮助和支持的人,是你们的关心和鼓励让我能够坚定地走在研究的道路上。

我会铭记在心,不负众望,努力做出更多更好的研究成果,为学术界的发展贡献自己的一份力量。

最后,我由衷地希望我的研究能够为相关领域的发展做出一点点贡献,能够为社会的进步带来一丝丝改变。

我坚信,只要我们不懈努力,就一定能够创造出更加美好的明天。

让我们共同期待着那一天的到来吧!。

开题报告(最新9篇)

开题报告(最新9篇)

开题报告(最新9篇)开题报告优秀篇一选题背景:年国际地理联合会发表《地理教育国际宪章》,针对地理学在解决日益突出的全球性人口、资源、环境等问题上的巨大优势,高屋建瓴地指出地理教育为今日和未来世界培养活跃而负责任的公民所必需地理在各个不同的级别的教育中都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目,并有助于终身欣赏和认识这个世界,明确提出地理教育要培养现代公民必备的地理素养。

学生在初中阶段学习的地球概况、各大洲及主要国家的自然人文地理特点等基本知识,阅读和使用地图,运用地理图表等基本技能,收集和分析地理信息以及地理观察观测等能力方法,初步形成的爱国主义情感和可持续发展观念等等,正是地理素养的重要组成,是对学生生活有用对学生终身发展有用的地理。

可长期以来,地理学科在学校课程中被视为小科副科,而作为非中考科目的初中地理更是地位低下。

随着现在初高中分离办学,许多初级中学受中考指挥棒的影响,沿用传统的教学评估标准衡量教师的教学,使教师穿新鞋走老路,不能真正实施新课程,也使学生学习地理积极性不高,学习效果差强人意,无法为高中地理学习或走向社会打下一定的基础优今年开始,初中地理又得受新颁的会考制度的指挥,可能回到为应试而教学。

虽说现代地理教学的研究在国内外都不是一个新课题,但是系统研究生活中的地理并结合新评价机制和整合历史地理教材的研究较少,特别是立足初中地理教学开展的此类研究更少。

基于以上思考,我们提出了《初中地理生活化教学的实践研究》的课题。

本课题将在新课程理念的指导下尊重学生的兴趣和经验,以生活化的教学为突破口,优化和整合初中地理教材,构建一种开放的、探究的教学环境,真正赋予地理教学以生活的意义和生命的价值,实现三维目标,提高学生地理素养,从而产生进一步学习高中地理的内在需要,使学生积极主动地投入到地理学习中去。

课题研究的理论依据:约翰、杜威的实用主义教育理论在实用主义教育思想体系中,杜威首先论述了教育与生活的关系。

开题报告完成课题所需条件及落实措施

开题报告完成课题所需条件及落实措施

开题报告完成课题所需条件及落实措施开题报告完成课题所需的条件和落实措施可以因课题性质和要求而有所不同。

以下是一些常见的条件和措施,供参考:1.资源和设备:确定所需的实验设备、实验室和其他相关资源,确保它们可以提供必要的支持和条件。

这可能包括实验室空间、仪器设备、材料和试剂等。

2.数据和文献:收集和获取相关的数据和文献资料,以支持研究课题的背景和相关研究。

这可能包括文献综述、实验数据、统计资料等。

3.研究方法和技能:明确所需的研究方法和技能,并确保团队成员具备这些方法和技能,或者计划进行培训。

这可能涉及实验技术、数据分析方法、统计学知识等。

4.时间计划和进度安排:制定详细的时间计划,规划研究工作的阶段和里程碑,确保合理分配时间和资源,并为项目的不同阶段设定具体的目标。

5.指导和团队支持:安排专业指导人员或导师对研究项目进行指导,并与团队成员进行定期沟通和讨论,提供必要的支持和建议。

6.预算和经费管理:确保预算和经费的合理分配和管理,以满足项目所需的各种支出,如实验费用、材料购买和数据处理等。

7.风险评估和安全措施:对研究过程中可能出现的风险进行评估,并采取相应的安全措施,确保项目的进行安全和顺利。

除了以上的条件和措施,根据具体的课题和要求,可能还需要考虑其他因素,如人员配备、合作伙伴关系、法律和伦理规范等。

为了落实这些条件和措施,可以采取以下措施:1.制定详细的计划和时间表,并进行及时的跟进和评估。

2.与相关部门或实验室进行合作,确保所需资源的获得和使用。

3.建立良好的沟通渠道,与团队成员和导师进行定期会议和讨论,以确保项目的顺利进行。

4.尽早识别和解决可能的挑战和问题,有需要时及时调整计划和资源分配。

5.遵循研究伦理和法律法规,确保课题的合规性和无伦理问题。

总之,条件和措施的具体落实应结合具体课题和项目要求来进行,确保项目能够按计划进行并取得预期的成果。

开题报告讲完用改吗

开题报告讲完用改吗

开题报告讲完用改吗开题报告是研究生阶段必不可少的一项任务,它是研究生毕业论文顺利进行的第一步。

在开题报告中,研究生需要向导师和评审委员会介绍自己的研究课题、研究目的和方法,并说明该课题的研究意义和创新点。

然而,一旦开题报告讲完,是否可以对其进行改动呢?首先,我们需要明确开题报告的目的。

开题报告的主要目的是为了向导师和评审委员会展示研究生的研究思路和研究计划,以获得他们的认可和指导。

因此,在开题报告中,研究生需要尽可能详细地说明自己的研究方向和方法,以及预期的研究成果。

这样一来,导师和评审委员会才能对研究生的研究方向和计划进行全面的评估和指导。

然而,开题报告只是研究生毕业论文研究的起点,并不是最终的成果。

在研究生阶段,研究生会根据实际研究情况对开题报告中的研究方向和方法进行调整和改动。

这是因为研究生在实际研究中可能会遇到新的问题和挑战,需要根据实际情况进行相应的调整。

此外,研究生还会通过与导师和同行的讨论和交流,不断完善和改进自己的研究方向和方法。

因此,开题报告讲完后,是可以对其进行改动的。

改动开题报告的目的是为了使其更加符合研究实际和科学规律。

在实际研究中,研究生可能会发现原先设定的研究方向和方法存在一些问题,或者发现其他更加合理和有效的研究方向和方法。

此时,研究生可以对开题报告进行相应的修改和补充,以反映最新的研究进展和思路。

通过改动开题报告,研究生能够更好地指导自己的研究工作,并且能够得到导师和评审委员会的及时指导和支持。

当然,改动开题报告也需要谨慎操作。

研究生在改动开题报告时,需要与导师进行充分的沟通和协商。

导师会根据研究生的实际情况和研究进展,给出相应的建议和指导。

研究生要充分考虑导师的意见,并在修改开题报告时保持逻辑和连贯性。

此外,研究生还需要及时向导师和评审委员会汇报自己的研究进展和改动情况,以确保他们对研究工作的了解和支持。

总之,开题报告讲完后是可以对其进行改动的。

改动开题报告的目的是为了使其更加符合研究实际和科学规律,并得到导师和评审委员会的及时指导和支持。

开题报告完成情况

开题报告完成情况

开题报告完成情况开题报告完成情况一、引言开题报告是研究生毕业论文的重要组成部分,它对于确保研究工作的顺利进行起着关键的作用。

在本篇文章中,我将详细介绍我完成开题报告的情况,包括研究背景、研究目的、研究方法、预期结果等内容。

二、研究背景在当今社会,随着科技的不断发展和社会的不断进步,人们对于某些领域的研究需求也越来越迫切。

我所选择的研究领域是人工智能在医疗领域的应用。

随着人工智能技术的日益成熟,它在医疗诊断、药物研发、健康管理等方面展现出了巨大的潜力。

然而,目前在人工智能在医疗领域的应用仍然存在一些问题和挑战,因此,本研究旨在探索如何优化人工智能在医疗领域的应用,提高其准确性和可靠性。

三、研究目的本研究的主要目的是通过对人工智能在医疗领域的应用进行深入研究,提出一种新的方法或算法,以改善目前人工智能在医疗领域存在的问题。

具体而言,我计划通过对大量医疗数据的分析和挖掘,结合机器学习和深度学习技术,设计出一种高效准确的人工智能模型,用于医疗诊断和治疗决策等方面。

四、研究方法为了达到研究目的,我将采用以下研究方法:1. 文献综述:通过对相关领域的文献进行综述,了解当前人工智能在医疗领域的应用现状和存在的问题。

2. 数据收集与预处理:收集大量的医疗数据,并对其进行预处理,包括数据清洗、特征提取等。

3. 模型设计与实现:基于所收集的医疗数据,结合机器学习和深度学习技术,设计出一种高效准确的人工智能模型,并进行实现和优化。

4. 模型评估与验证:通过对所设计的人工智能模型进行评估和验证,验证其在医疗诊断和治疗决策等方面的准确性和可靠性。

五、预期结果通过以上的研究方法,我预期能够取得以下结果:1. 提出一种新的人工智能模型,用于医疗领域的诊断和治疗决策,具有更高的准确性和可靠性。

2. 验证所提出的人工智能模型在大规模医疗数据上的有效性,并与传统方法进行比较。

3. 探索人工智能在医疗领域的其他应用可能性,并提出改进和优化的建议。

开题报告完成措施及进度安排

开题报告完成措施及进度安排

开题报告完成措施及进度安排
研究生开题报告的完成措施及进度安排
我是XX研究生,现在我要写一个研究生开题报告,下面我就为大家介绍我的完成措施及进度安排。

首先,对研究生的开题报告,我们需要按照规定的要求来进行撰写。

第一步就是确定研究主题,以便我们有明确的审计方向,并加以针对性抓取信息,以及处理科研论文。

然后,结合实际情况,把所确定的研究主题拆解成一个个具体的研究课题,以便于完成资料的收集以及对每个部分的研究分析。

其次,在按规定要求完成文档的搭设工作之后,我们还要分段进行科研论文的撰写。

从文献综述开始,再到概念框架设计,然后是实证研究分析,结论部分,再最后是参考文献附录。

在撰写过程中,要重点关注中心问题,对我们的主要论断给出完整的说明,增强论文的实际意义。

最后,我将把开题报告分为两个阶段进行。

第一阶段是文档撰写,定期提交进展在授课结束前完成;第二阶段是审核和校对,在毕业后实施。

以上是我的完成措施和进度安排,在此期间,我会努力完成我的开题报告,在科学的基础上按照规定的格式进行提交。

通过以上几个步骤,我希望能够按照进度安排顺利完成研究生开题报告的撰写,在把控研究进度的同时,能够最大化地发挥开题报告的科学价值,为我的研究生生涯写下宏伟篇章。

开题报告交完能改吗

开题报告交完能改吗

开题报告交完能改吗引言开题报告是研究生阶段进行研究项目前的一项重要准备工作。

通过开题报告,研究生可以向导师和学术委员会介绍研究项目的目的、方法、预期结果等内容,并争取到开展研究项目的批准。

然而,很多研究生在提交开题报告后,都会担心自己是否还能对报告进行修改和调整。

本文将探讨开题报告交完后是否还能进行修改的问题。

交完开题报告后的情况一般情况下,研究生在完成开题报告后将其提交给导师和学术委员会进行审核。

审核的结果可能有以下几种情况:1.通过并批准:导师和学术委员会认可研究生的研究方向和方法,并同意其继续开展研究项目。

2.通过但需要修改:审核者认为开题报告存在一些问题或需要补充的内容,并要求研究生对报告进行修改后重新提交。

3.未通过:审核者认为开题报告的内容不够完整或方法不可行,并拒绝研究生开展该项目。

可能修改的情况在开题报告交完后,如果导师或学术委员会要求进行修改,研究生通常会面临以下几种情况:1.补充细节和内容:审核者可能发现开题报告中某些细节不够清晰或内容不够完整,要求研究生补充相关细节和内容,以便更好地理解研究方向和方法。

2.调整研究方法:审核者可能对研究生的研究方法提出建议或批评,要求其对方法进行修改或调整,以提高研究的可行性和科学性。

3.重新设计研究方案:如果开题报告中的研究方案被认为不可行或不符合要求,审核者可能要求研究生重新设计研究方案,并在修改后重新提交报告。

修改的时间限制一般而言,开题报告的修改时间是有限制的。

具体的时间限制可能根据学校、导师和学术委员会的规定而有所不同。

通常在提交开题报告后的一段时间内,研究生可以对报告进行修改和调整。

然而,一旦经过审核并批准后,可能就无法再对开题报告进行修改了。

因此,在提交开题报告后,研究生应充分利用修改时间,尽量做到内容准确、清晰,并满足导师和学术委员会的要求。

修改的重要性修改开题报告的重要性在于对研究过程的规范性和科学性的保证。

通过对开题报告进行修改和调整,可以避免在后续研究过程中出现一些不必要的问题和困扰。

开题报告课题完成所需条件

开题报告课题完成所需条件

开题报告课题完成所需条件
1.明确研究主题和目的:在完成开题报告之前,必须明确研究主题和研究目的,以便在接下来的研究过程中有效地进行研究。

2.查阅文献和资料:在完成开题报告之前,应该对相关领域的文献和资料进行查阅和分析,以确定现有研究的缺陷和需要进一步探索的问题。

3.论证研究的可行性:在开题报告中应该论证研究的可行性,包括研究方法、研究对象、研究时间和研究费用等方面,以确保研究的顺利进行。

4.确定研究方法:在完成开题报告之前,应该确定研究所采用的方法,包括研究设计、研究样本、数据收集和数据分析等方面,以确保研究的科学性和准确性。

5.制定研究计划:在完成开题报告之前,应该制定详细的研究计划,包括研究进度、任务分配和人员安排等方面,以确保研究的顺利进行。

6.获得相关机构的批准:在完成开题报告之后,应该向相关机构提交开题报告,并获得批准后才能正式启动研究。

7.充分的时间和资源:在完成开题报告之前,应该充分考虑研究所需要的时间和资源,以确保研究的顺利进行。

8.团队协作和沟通:在完成开题报告之前,应该建立良好的团队协作和沟通机制,以确保研究过程中的合作和沟通顺畅。

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开题报告结束后干啥呢

开题报告结束后干啥呢

开题报告结束后干啥呢一、引言开题报告是研究生阶段的一项重要任务,它标志着研究课题的正式起步。

在开题报告中,研究生需要明确研究课题的背景、研究目的和意义,并提出自己的研究问题、研究方法和研究计划,以及预期结果和可能的创新点。

在开题报告完成之后,下一步需要进行相关内容的整理、修改和完善。

二、整理和梳理研究课题的背景和意义在开题报告中,虽然已经简要地呈现了研究课题的背景和意义,但可能还存在信息的遗漏和细节的不完善。

因此,研究生需要结合导师和专业领域的建议,进一步整理和梳理研究课题的相关背景和意义,确保内容的准确性和完整性。

三、修改和完善研究问题和目标研究问题和目标是开题报告的核心内容,需要经过反复的推敲和修改,以确保其科学合理和可行性。

在开题报告结束后,可以根据导师和评委的意见,对研究问题和目标进行进一步的优化和精炼,确保问题的针对性和目标的清晰性。

四、完善研究方法和计划研究方法和计划是开题报告中的另一个重要部分,需要详细阐述研究的步骤、方法和技术工具的运用。

在开题报告结束后,可以结合导师和相关专家的建议,进一步完善研究方法和计划,提高研究的可行性和科学性。

五、准备相关的文献和资源在整理和修改开题报告的过程中,可能会发现需要进一步阅读和研究相关的文献和数据资源,以丰富自己的研究基础和理论支持。

因此,完成开题报告后,可以对自己的研究领域进行更广泛和深入的文献调研,以获取更多的研究资源和理论参考。

六、与导师和同学进行讨论和交流开题报告完成后,可以与导师和同学进行讨论和交流,以获取更多的意见和建议。

导师可能会提出一些有益的指导和思路,而同学们的意见和讨论也会帮助研究生发现自身研究课题的优点和不足之处,为后期的研究打下基础。

七、制定详细的研究计划和进度安排开题报告完成后,接下来需要制定详细的研究计划和进度安排。

在制定计划时,需要考虑时间的合理分配、任务的明确设定和风险的评估,以确保研究的连续性和高效性。

八、逐步进行研究实施开题报告的完成并不代表研究生的任务结束,而是一个新的开始。

开题报告完成情况汇报

开题报告完成情况汇报

开题报告完成情况汇报我正在进行的研究项目的开题报告已经有了一定的完成情况。

在过去几周里,我对研究项目的目标、背景和研究问题进行了充分的调研和论证,得出了相应的初步结论,并完成了开题报告的撰写工作。

首先,我在调研项目目标方面做了大量的工作。

我阅读了相关的文献和研究报告,了解了当前领域的最新进展和研究方向。

通过对现有研究的分析,我认识到该项目的重要性和研究目标的合理性。

我的项目旨在探索某个特定领域的发展趋势和市场需求,并提出相应的解决方案和创新点。

其次,我对研究项目的背景进行了详细的分析。

我对相关领域的发展历史、市场规模和竞争态势进行了彻底的了解。

我还调查了相关行业的现状和未来趋势,包括技术进步、政策变化和市场需求的变化。

通过这些研究工作,我可以更好地理解项目所处的环境和所面临的挑战,从而指导研究的具体方向和方法。

最后,我对研究项目的问题进行了详细的探讨和论证。

我明确了项目所要解决的具体问题,并提出了相应的研究假设和方法。

我还对研究所需的数据来源和数据采集方法进行了分析和选择。

通过这些工作,我可以更好地确定研究的可行性和实用性,并为后续的研究工作提供指导和支持。

总体而言,我的开题报告已经大致完成,但还有一些细节需要进一步完善和修改。

我还需要进一步收集和整理一些相关的数据和信息,以支持和补充我的研究工作。

此外,我还计划进行一些实证研究和案例分析,以验证我的研究假设和方法的有效性和实用性。

在未来的研究工作中,我将继续深入分析和论证我的研究问题,并进行充分的实证研究。

我还将进一步完善和修改我的开题报告,以确保其全面而准确地反映出我的研究思路和研究计划。

最后,我将着力于撰写项目的正式研究计划和论文,并积极寻求相关专家和学者的指导和建议,以提高我的研究质量和水平。

开题报告完成期限怎么写

开题报告完成期限怎么写

开题报告完成期限怎么写
开题报告是在开题论证后规定要写的报告。

通常来说,完成课题开题报告,所花费的时间不宜太长,若有规定的时间,就再规定期限内完成。

若没有的话,一般比较容易些的,差不多几天左右就能完成,比较难写的,花费的时间相对更长一些。

开题是正式开始课题研究的开始,开题的目的是为了课题结题。

由于课题研究是有期限限制的,多数时间要用在课题实施过程中,所以开题报告花费的时间不宜太长,否则完成课题研究就没有太多的时间。

但不宜太短,若开题论证没有做好,反而不利于课题研究的顺利进行。

开题报告,是当课题方向确定后,研究人员在调查研究基础上撰写的报请上级批准的选题机会。

它主要说明这个课题进行研究的依据,研究条件以及准备如何开展研究等问题。

开题报告是提高选题质量和水平的重要环节,也是提高科研能力的必经之路。

而撰写课题开题报告,并没有固定的格式,所涉及到的内容,一般包括题目、理论依据、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)、课题负责人、起止时间、报告提纲等。

开题报告开场白和结束语

开题报告开场白和结束语

开题报告开场白和结束语开题报告开场白:尊敬的评委老师们,各位同学们,大家好!很高兴能在这里向大家介绍我即将展开的研究课题。

我是XXX,今天我将带领大家进入我的研究领域,展示我所关注的课题,以及我将如何从不同角度进行探索和研究。

首先,让我简要介绍一下我所选择的研究课题。

我的研究将围绕XXX展开,这是一个备受关注的领域,而我选择这个课题的初衷是因为XXX的重要性和研究的深度。

通过这次研究,我希望能够对XXX进行深入的探讨,揭示其中的规律和机理,为相关领域的发展和实践提供一定的参考和借鉴。

在接下来的研究中,我将从XXX、XXX、XXX等方面进行综合分析和探究,以期能够全面地理解和把握XXX的内在联系和发展趋势。

同时,我也将采用XXX的研究方法和手段,通过XXX、XXX等途径进行实证研究,以确保研究的科学性和可信度。

最后,我希望在这次开题报告中能够得到各位老师的宝贵意见和建议,帮助我进一步完善和深化我的研究思路和方法,使我的研究能够更加系统和深入。

谢谢!开题报告结束语:在本次开题报告中,我已经向大家介绍了我即将进行的研究课题,展示了我对研究的热情和执着,同时也分享了我研究的初衷和目标。

通过这次报告,我希望能够得到各位老师的认可和支持,让我在未来的研究中能够更加顺利和成功。

在接下来的研究中,我将认真倾听各位老师的建议和意见,不断完善和调整我的研究思路和方法,以确保研究的科学性和可信度。

我也将努力克服各种困难和挑战,保持研究的热情和动力,力争在研究中取得令人满意的成果。

最后,我要感谢各位老师和同学的聆听和支持,感谢您们的宝贵时间和耐心。

我相信,在各位的帮助和指导下,我的研究一定会取得成功,为学术和实践领域的发展做出应有的贡献。

谢谢!。

开题报告完成情况评语

开题报告完成情况评语

开题报告完成情况评语该生研究的论文题目为《后现代教育理论的“中国化”》,从后现代教育理论的中国化进程入手,深入剖析后现代教育理论中国化的背景、阶段、途径、表现及影响因素,旨在此基础之上有针对性地提出后现代教育理论中国化的启示。

该论文完成之后在理论上有助于完善教育理论中国化的研究,有助于中国特色教育理论的建设;在实践上对后现代教育理论在中国的吸收、运用、发展有指导意义,并为中国实践的发展提供有借鉴意义的建议。

该探究将采用文献法、历史研究法、比较研究法、理论分析法,围绕“后现代教育理论”和“中国化”两个核心,对现有资料进行分析、整理、归纳,拟从以下几个方面来开展研究:对后现代教育理论进行概述,以全面、深刻地认识该理论;研究后现代教育理论中国化的背景与过程。

在具体的历史情境中理解其在中国发展的原因及发展轨迹;整理后现代教育理论中国化的途径及表现,以研究其渗入中国的具体方式及带来的影响;分析后现代教育理论中国化的影响因素,探索其中国化的深层原因;分析后现代教育理论中国化过程中所产生的问题,吸取经验与教训;总结后现代教育理论中国化的启示,为中国引进其他国外优秀教育理论提供借鉴。

该研究的创新点在于不仅仅只是对后现代教育理论进行研究,而是针对其中国化的过程进行研究,在整理理论界已有研究成果的基础之上,分析后现代教育理论中国化的背景、过程、途径、表现等内容,更深入分析其中国化进行的影响因素并深化得到启示,并为其他优秀教育理论的中国化提供借鉴。

该研究的选题立意明确,技术路线可靠,研究内容充实,研究方法切实有效。

该生对后现代文化有较为浓厚的兴趣,对“中国化”方面的文献做了细致的整理并得到了较为深刻的认识,相信其能够顺利完成本研究并撰写出达到硕士学位论文要求的毕业论文。

同意开题。

专家论证组意见:大竹县杨家镇明德小学在实施素质教育过程中,以新课程为契机,狠抓教师继续教育工作。

为此,学校在大竹县教育局及教育科研部门的全力支持下,从学校自身出发,经过反复调研、论证,最终确立了研究课题。

开题报告后怎么做

开题报告后怎么做

开题报告后怎么做开题报告是研究生阶段的一项重要任务,它标志着一个研究课题的正式启动。

完成开题报告后,接下来的关键是如何进一步开展研究工作。

本文将探讨开题报告后的下一步工作,以及如何合理安排时间和资源,以取得更好的研究成果。

一、深入研读相关文献开题报告是对研究课题的初步了解和规划,但在具体的研究过程中,我们还需要深入研读相关文献,了解该领域的前沿进展和研究现状。

通过阅读文献,我们可以更好地把握研究的方向和重点,避免重复他人的工作,并且能够借鉴前人的经验和方法。

二、制定详细的研究计划在深入了解相关文献的基础上,我们需要制定详细的研究计划。

研究计划应包括研究目标、研究内容、研究方法、研究进度等方面的内容。

通过制定研究计划,我们可以合理安排时间和资源,确保研究工作的顺利进行。

三、选择适合的研究方法在开题报告中,我们可能只是简单地提及了研究方法的选择,而在实际研究过程中,我们需要更加深入地考虑和选择适合的研究方法。

不同的研究课题可能需要不同的方法,例如实证研究、理论分析、案例研究等。

选择适合的研究方法能够提高研究的可信度和有效性。

四、搜集和整理研究数据在研究过程中,我们需要搜集和整理相关的研究数据。

数据的搜集可以通过实地调查、问卷调查、文献分析等方法进行。

搜集到的数据需要进行整理和归纳,以便后续的数据分析和研究结果的呈现。

五、进行数据分析和实验搜集和整理好研究数据后,我们需要进行数据分析和实验。

数据分析可以采用统计学方法、质性研究方法等,以获得对研究问题的深入理解和结论。

实验可以通过实地实验、模拟实验等方法进行,以验证研究假设和推断。

六、撰写研究论文在完成数据分析和实验后,我们需要将研究结果进行整理和撰写研究论文。

研究论文应包括摘要、引言、研究方法、数据分析、结果讨论、结论等部分。

撰写研究论文需要注意逻辑性和条理性,确保论文的可读性和科学性。

七、参加学术交流和发表成果完成研究论文后,我们可以选择参加学术会议或者投稿到学术期刊,与同行学者交流和分享研究成果。

开题报告结束语

开题报告结束语

开题报告结束语1. 开题报告就快结束啦,这一路下来可真不容易啊!就像攀登一座高峰,现在终于快到山顶了,能不激动吗?我做到了呀!例子:你想想,准备开题报告就像准备一场大战,得精心谋划,我不就成功了嘛!2. 哎呀呀,开题报告要结尾咯,这过程就像一场奇妙的冒险,充满了挑战和惊喜呢!例子:好比在丛林中探索,会遇到各种未知,咱这不也走过来了嘛!3. 开题报告结束语要来啦,真的好感慨呀!这就像跑一场漫长的马拉松,终于要冲线啦!例子:你跑马拉松的时候是不是也特别期待冲线那一刻,现在我就是这种感觉呀!4. 哇塞,开题报告要结束喽,这感觉太奇妙啦,像坐过山车终于到终点啦!例子:坐过山车那种刺激和最后停下的放松,和现在多像呀!5. 嘿嘿,开题报告快结束咯,这段旅程可真难忘呀,像航海终于看到了陆地!例子:在海上漂泊那么久,看到陆地那一刻多兴奋,我现在就是呀!6. 哟呵,开题报告要写完啦,这一路可真是精彩呀,像一部超级好看的电影要落幕啦!例子:看精彩电影结束的时候是不是有点不舍,我现在就有点呢!7. 哈哈,开题报告要结尾啦,真的好开心呀,像春天迎来了百花盛开!例子:春天花开那场面多让人愉悦,我现在也超愉悦呀!8. 哎呀,开题报告要结束了呢,真的是感触良多呀,像黑夜终于迎来了黎明!例子:黑夜过去黎明到来那一瞬间多美好,现在对我来说就是这样!9. 哇哦,开题报告快结束啦,真的好有成就感呀,像拼图终于完成啦!例子:一块一块拼完拼图的那种满足感,我现在体会到啦!10. 嘿嘿,开题报告终于要结束啦,这感觉太棒啦,像灰姑娘终于等到了她的王子!例子:灰姑娘等到王子那幸福的感觉,和我现在差不多呢!我的观点结论:开题报告的结束意味着一段努力的成果,这过程充满了各种滋味,真的很值得回味呀!。

开题报告提交之后可以改吗

开题报告提交之后可以改吗

开题报告提交之后可以改吗1. 简介在进行研究项目前,学生需要提交开题报告以获取指导教师的批准。

开题报告是研究生学术研究的起点,它主要包含了研究目标、研究内容、方法和计划等方面的内容。

然而,在提交开题报告后,有时可能需要对已提交的报告进行一定的修改。

那么,开题报告提交之后,是否可以进行修改呢?这是一个需要考虑的问题。

2. 是否可以修改开题报告在一些情况下,学生可能会发现在提交开题报告后需要对其进行修改。

有些修改可能只是对某些表述不准确的修正,而有些修改可能会涉及到整个项目的研究方向的调整。

在大部分情况下,修改开题报告是允许的,但需要遵守一定的规定和手续。

学生需要与指导教师进行沟通,并征得指导教师的同意后方可进行修改。

3. 修改开题报告的程序3.1 沟通与讨论学生在决定修改开题报告后,首先需要与指导教师进行沟通与讨论。

学生应向指导教师说明需要修改的原因和修改的内容,并积极听取指导教师的意见和建议。

3.2 撰写修改报告在与指导教师达成一致后,学生需要撰写一份修改报告。

修改报告应明确列出需要对开题报告进行的具体修改,并提供充分的理由和解释。

修改报告需要按照学院或研究生院的要求进行格式调整。

3.3 提交修改报告修改报告完成后,学生需要将修改报告和原始开题报告一同提交给指导教师。

学生可以选择以电子邮件的形式提交报告,或者通过线下会议向指导教师提交报告。

3.4 确认修改指导教师在收到修改报告后会进行审阅。

如果修改报告经过指导教师的认可,则学生可以按照修改报告的内容进行后续的研究工作。

如果指导教师对修改报告有任何建议或修改意见,学生需要再次与指导教师进行沟通,明确修改细节。

4. 注意事项在提交开题报告后进行修改时,学生需要注意以下事项:•提前与指导教师进行充分的沟通与讨论,获得指导教师的同意和支持;•修改报告应明确列出需要进行的具体修改,并提供充分的理由和解释;•按照学院或研究生院的要求进行格式调整;•在提交修改报告后,积极与指导教师进行沟通,以确认修改细节;•如有需要,及时调整后续研究计划。

开题报告完成情况汇报范文

开题报告完成情况汇报范文

开题报告完成情况汇报范文
开题报告完成情况汇报。

尊敬的各位领导、老师、同学们:
我是XXX,现在向大家汇报我的开题报告完成情况。

在这段时
间里,我积极调研了相关文献资料,深入分析了课题的背景和意义,明确了研究的目的和意义,并初步确定了研究方法和技术路线。

首先,我就课题的背景和意义进行了系统的调研和分析。

通过
查阅大量的文献资料,我对课题的研究现状有了更清晰的认识,也
了解到了国内外在这一领域的研究动态。

在此基础上,我明确了本
课题的研究意义和应用价值,为后续研究工作奠定了坚实的理论基础。

其次,我明确了研究的目的和任务。

在分析了课题的背景和意
义之后,我确定了本研究的总体目标和具体研究任务,明确了研究
的重点和难点,为后续的研究工作提供了清晰的方向和指导。

接着,我初步确定了研究方法和技术路线。

根据课题的特点和
研究目标,我选择了合适的研究方法和技术手段,并初步设计了研究方案和实施步骤,为后续的研究工作提供了可行的操作指南。

最后,我还就研究中可能遇到的问题和挑战进行了初步的分析和预判,并提出了相应的解决对策和应对措施,以确保研究工作的顺利进行。

总的来说,我在这段时间里认真调研、认真分析、认真思考,取得了一些初步的成果。

但是,我也清醒地意识到,目前的工作只是一个开始,后续的研究工作还任重道远,需要继续努力,不断完善和深化。

我将继续努力,努力提高自己的研究水平,全力以赴完成好本科毕业设计的研究工作。

谢谢大家!。

开题报告后需要答辩吗

开题报告后需要答辩吗

开题报告后需要答辩吗
开题报告是研究生阶段的重要环节,用于确定研究内容、确定研究方案、明确研究目标和方法,并向导师和评审委员会展示自己的研究计划。

在提交开题报告后,通常是需要进行答辩的。

答辩是一种口头报告的形式,通过与导师和评审委员会的交流和讨论,以确保研究的合理性和可行性,帮助研究生进一步完善研究计划和方法。

答辩的目的是让研究生对自己的研究内容更加清楚地理解,提高研究的质量和水平。

答辩通常会分为准备阶段和答辩阶段。

在准备阶段,研究生需要根据开题报告中的内容准备演讲稿,并针对可能遇到的问题和挑战进行充分准备。

演讲稿应该包括研究的背景、研究目标、研究方法、研究进度和预期结果等内容,并应该以简明扼要的方式进行展示。

在答辩阶段,研究生会与导师和评审委员会进行交流和互动。

导师和评审委员会的成员会就研究的合理性、科学性、可行性和创新性等方面提出问题和指导意见。

研究生需要对这些问题进行回答和解释,以证明自己对研究内容的深入理解和研究计划的合理性。

答辩的过程中,研究生需要展示自己的思维能力、表达能力和研究的专业知识。

回答问题时要清晰明了、条理清晰,并根据问题的要点作出准确的回答。

同时,研究生还需要认真听取导师和评审委员会的意见和建议,并对自己的研究计划进行改进和完善。

总而言之,开题报告是研究生阶段不可或缺的一环,但提交开题报告后也需要进行答辩来完善研究计划。

答辩是一个促进学术交流和提高研究质量的过程,研究生应该充分准备,切实把握答辩机会,不断完善自己的研究计划。

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本科毕业论文(设计)开题报告书
学生姓名胡浩学号201116230201 题目中小学信息技术教师的信息素养及自我培养途径
一、选题意义
2 1 世纪,是人类全面进入信息化的时代。

以信息技术为代表的信息时代的到来正在改变着人类的精神生活及物质文明,对社会的发展和进步产生着巨大而深远的影响。

同时,信息时代的到来也对教育提出了全新的挑战,信息技术教育已成为教育的一项重要内容。

教育部在全国中小学信息技术教育工作会议上决定:从 2 0 0 1年起,用5到 1 0年左右的时间在中小
学基本普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育跨越式发展。

信息技术教师作为中小学信息技术教育的主要执行者和学生信息素养的培养者,承载着艰巨的历史使命。

中小学信息技术教师在学校主要担负着以下角色:信息技术授课教师;校园网络技术服务人员;其他学科教师信息素养的培训人员;其他学科课件制作的服务人员;信息技术与课程整合实践的研究者。

二、研究现状
1 . 有关信息素养理论的研究
自 1 9 7 4年美国信息产业协会主席保罗·车可斯基( P a u l Z u r k o w s k i )第一个正式给信息素养定义以来,信息素养的研究内容就不断扩展和深化,代表的学者有美国亚利桑纳大学教育技术教授道尔(Doyle)对信息素养的定义及信息素养十个技能的研究,澳大利亚格里菲斯学信息服务处的布鲁斯( B r u c e )对信息素养人的特征的研究。

2 . 信息素养课程的研究
在美国,信息素养这一概念是从图书馆检索技能发展和演变而来的。

因此,信息素养课程主要由图书管理员、信息学专家或媒体专家指导和实施。

近年有一些新的研究进展, 1 9 9 0年, 美国学者Long Beach在加利福尼亚州立大学的一个研究表明:大多数教师相信学生从他们那里学习信息技能和新的技术。

三、可行性分析
随着中学生信息技术课程的发展,信息素养的概念也越来越深入广大信息技术老师的教学中。

对于中小学学科教师信息素养及自我培养途径,采用调查研究法,问卷调查采用分层随即抽样原则。

调查完后,进行分析,得出制约中小学信息技术教师信息素养发展的主要因素。

从而提出对策,制定解决方案,完成研究。

四、研究的主要问题
一、中小学信息技术教师信息素养概念
二、中小学学科教师信息素养现状调查与分析
1.信息态度与意识
2.信息获取( 1) 确认信息源的能力( 2) 信息检索能力
3.信息应用与创造
4.信息道德
5.信息素养教育
三、制约中小学信息技术教师信息素养发展的主要因素
四、中小学信息技术教师信息素养的自我培养途径
1.积极开展基于资源的自主学习
2.积极开展行动研究
五、重点、难点
1.中小学学科教师信息素养现状调查与分析
2.制约中小学信息技术教师信息素养发展的主要因素
3.中小学信息技术教师信息素养的自我培养途径
主要参考文献:
[1] 网上基础教育资源现状与教师需求的调查研究报告
[2] 联合国教科文组织国际教育发展委员会. 学会生存———教育世界的今天和明天[ M] . 北京: 教育科学出版社, 1996 . 1 08
[3] 教育部关于在中小学普及信息技术教育的通知
[4] 抓住机遇加快发展在中小学大力普及信息技术教育的报告
[5] 张龙革罗秀梅臧毅飞试论中小学信息技术教师的信息素养及自我培养途径[J] 中国教育化2007 (6) 55-57
[6] 杜媛刘美凤校长信息化领导力的九个关键行为[J] 中小学信息技术教育2009, 3 5-7
写作进度安排
201 年月 - 201 年月
201 年月 - 201 年月
201 年月 - 201 年月
201 年月 - 201 年月
指导教师意见(对文献综述的评语,以及对本课题深度、广度及工作量的意见和对论文(设计)结果的预测)
指导教师:年月日开题小组意见
开题小组组长:年月日学院意见
院长:年月日注:各学院可根据专业特点对开题报告格式进行适当调整。

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