幼儿园大班音乐教案：茶之乐

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幼儿园大班教案《茶叶》含反思

幼儿园大班教案《茶叶》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班音乐教案【优秀7篇】

幼儿园大班音乐教案【优秀7篇】幼儿园大班音乐活动课教案篇一活动目标：1、激发幼儿对采茶律动活动的兴趣，培养幼儿动作的节奏感和协调性。

2、感受曲子的欢快热烈的情绪，体会繁忙的采茶场面与气氛。

3、知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝。

4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动准备：1、电脑课件和图谱。

2、录音机及采茶录音带。

3、茶叶及杯子。

活动重点：幼儿通过音乐律动练习，熟悉节奏，从而了解曲子活泼、欢快的情绪。

活动设计：1、活动导入：教师带领幼儿在音乐声中入场，用生动的语言引导幼儿进入本节课的学习。

小朋友，我们一起去郊游吧！这里的景色可真美，看！我们来到了什么地方？2、活动过程：（1）引导幼儿看课件，懂得茶乡有许多茶树，知道采下的茶叶经过简单的加工可以泡水喝，喝茶有利于健康，了解关于茶叶的简单知识。

（2）欣赏音乐，让幼儿感受曲子的内容，并随意做出喜欢的动作。

（3）教师与幼儿一起探讨采茶的方法：左手提篮子，右手大拇指和食指将茶叶采下来，指导幼儿放茶叶的时候眼睛要看好，不要把茶叶放在篮子外面。

（4）引导幼儿根据采茶的音乐，学习采茶的动作，要手到眼到，合拍表演，让幼儿体会和感受音乐中繁忙的劳动场面和气氛。

（5）学会律动后，教师引导幼儿即兴创编动作表演，把音乐分成两部分，第一段为去茶园的路上，第二段为采茶。

（6）出示图谱，让幼儿学会根据图谱来欣赏曲子，并做出相应的律动。

（7）教师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动，激发幼儿对采茶律动的兴趣。

3、活动结束：教师和幼儿一起把采来的茶叶送给客人，结束本次活动。

幼儿园大班音乐教案篇二活动目标：1、能根据乐曲的旋律尝试用身体动作的变化表现高楼。

2、能唱准歌曲中的休止符和念白部分，表现出歌曲欢快的情绪。

3、体验与同伴合作表演唱的情绪。

活动准备：念白部分的节奏卡，《数高楼》歌曲磁带。

活动建议：1、请幼儿会议并说一说：你见过什么样的高楼？最高的有几层？2、教师引导幼儿尝试用身体动作的变化表现高楼。

幼儿园有关茶的教案

幼儿园有关茶的教案教案：茶的故事教学目标：1.培养幼儿对茶文化的兴趣和了解。

2.培养幼儿品尝和欣赏茶的能力。

3.培养幼儿的团队合作意识，通过合作活动感受茶文化的独特魅力。

教学内容：1.茶的起源和历史。

2.不同种类的茶及其特点。

3.如何品尝和欣赏茶。

4.茶道文化和茶具的介绍。

5.分组合作活动：茶艺表演。

教学准备：1.照片、绘画或文具等以茶为主题的资料。

2.不同种类的茶叶和泡茶的工具。

3.茶具和茶道相关的道具，如茶杯、茶具盘等。

4.音乐播放器和茶道表演的音乐。

教学过程：第一课：茶的起源和历史（30分钟）1.教师通过照片、绘画或文具让幼儿了解茶的起源和历史。

2.向幼儿简单地介绍茶的发现和流传。

第二课：不同种类的茶及其特点（30分钟）1.教师给幼儿展示不同种类的茶叶，并简单介绍其特点。

2.让幼儿尝试闻茶叶的香味，并用简单的词语表达出来。

3.让幼儿品尝不同种类的茶，体验每种茶的口感。

第三课：如何品尝和欣赏茶（30分钟）1.教师向幼儿介绍品茶的基本步骤，如观色、闻香、品味、品茗等。

2.让幼儿跟随教师的指导品味茶，鼓励幼儿用自己的词语描述茶的味道和感受。

第四课：茶道文化和茶具的介绍（30分钟）1.教师向幼儿简单介绍茶道文化的由来和发展。

2.用图片或实物向幼儿展示不同种类的茶具，并让幼儿触摸和感受茶具的材质和形状。

第五课：分组合作活动：茶艺表演（30分钟）1.将幼儿分成小组，每组准备一场茶艺表演。

2.每组选择一名代表，通过展示茶的冲泡和品尝，展示他们所学到的茶道文化和技巧。

3.教师提供音乐作为背景，让幼儿在音乐的伴奏下进行表演。

课堂活动：小组合作表演、品尝不同茶叶、观察茶具、观赏茶艺表演。

教学延伸：1.茶艺表演后，教师可以通过游戏或互动的方式进行茶道文化的再复习。

2.教师可以组织幼儿参观附近的茶艺馆或茶叶店，让幼儿进一步感受和了解茶的文化和历史。

评价与总结：1.教师观察幼儿在课堂上对茶文化的参与和学习情况，对幼儿进行评价。

年幼儿园大班社会教案《茶》

年幼儿园大班社会教案《茶》一、教学目标1.让学生了解茶在中国的历史和文化意义；2.培养学生的观察能力和颜色识别能力；3.培养学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备1.PowerPoint幻灯片：介绍茶的历史、种类和文化；2.茶具：茶壶、茶杯、茶叶等；3.图片：展示不同种类的茶叶和茶具；4.茶叶：准备几种不同种类的茶叶。

三、教学过程第一课：什么是茶？1.通过图片展示和简单的文字说明，让学生了解茶叶的来源和种类。

2.让学生观察并尝试闻取不同种类茶叶的香味。

第二课：茶在中国1.介绍中国茶文化的历史和特点。

2.让学生制定小组合作计划，展示中国传统茶道的流程。

第三课：茶的制作过程1.展示茶的制作过程，让学生了解茶叶的加工工艺。

2.安排学生小组合作，模拟制作一杯茶的过程。

第四课：茶的健康益处1.探讨茶的益处，如提神、保健等。

2.让学生分享自己家中有关茶的经历或故事。

四、教学活动1.观察茶叶的形态，比较不同种类茶叶的颜色和形状；2.小组合作：制作茶，体验中国传统茶道的乐趣；3.小组展示：分享自己家中的茶道习俗或经历。

五、教学评估1.观察学生是否主动参与教学活动；2.评估学生对茶叶种类和制作过程的理解；3.考察学生在小组合作中的表现。

六、教学延伸1.带领学生到茶园参观，亲身感受茶叶的生长过程；2.组织茶文化展示，让学生展示自己对茶文化的理解。

以上是年幼儿园大班社会教案《茶》的详细内容，希望能激发学生对茶文化的兴趣，让他们通过这堂课更加了解中国传统文化和茶叶的价值。

大班主题活动教案《中国茶香》

一、主题活动名称：大班主题活动教案《中国茶香》二、主题活动目标：1. 了解茶叶的种植、采摘和制作过程，增加对茶叶的认识。

2. 通过观察、尝试和分享，培养幼儿对中国茶的兴趣和爱好。

3. 发展幼儿的感知觉、观察力和表达能力。

4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

三、主题活动准备：1. 茶叶种植地的图片或视频资料。

2. 茶叶样品和茶具（茶壶、茶杯、茶盘等）。

3. 绘画材料（水彩笔、彩纸等）。

4. 音乐CD《茉莉花》。

四、主题活动过程：1. 导入：出示茶叶样品，引导幼儿观察茶叶的外形、颜色和气味，激发幼儿对茶叶的兴趣。

2. 茶叶知识介绍：通过图片或视频资料，介绍茶叶的种植、采摘和制作过程。

3. 品尝茶叶：邀请幼儿品尝不同种类的茶叶，引导幼儿描述茶叶的味道和感受。

4. 制作茶叶画：提供绘画材料，邀请幼儿用茶叶作画，展示幼儿的创造力。

5. 音乐欣赏：《茉莉花》，引导幼儿感受中国茶文化的韵味。

五、主题活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与茶文化主题活动，共同引导幼儿了解茶叶的历史和文化。

2. 环境创设：在班级环境中布置茶叶主题展示区，展示幼儿的作品和茶叶知识。

3. 区域活动：在角色区设立茶馆，提供茶叶和茶具，让幼儿扮演茶师，体验茶文化。

4. 长期观察：引导幼儿观察茶叶的生长过程，记录茶叶的变化，培养幼儿的观察力。

六、主题活动六：茶艺表演1. 活动目标：增强幼儿对茶艺表演的兴趣，培养幼儿的表演能力。

学习茶艺表演的基本动作和礼节，培养幼儿的礼仪意识。

2. 活动准备：茶艺表演服装和头饰。

茶艺表演道具（如茶壶、茶杯、茶盘等）。

背景音乐。

3. 活动过程：教师先进行茶艺表演，示范基本动作和礼节。

幼儿跟随教师学习茶艺表演，分组进行练习。

邀请幼儿进行茶艺表演，其他幼儿观看并给予掌声。

七、主题活动七：茶文化故事分享1. 活动目标：培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

通过故事分享，增加幼儿对茶文化的了解。

2. 活动准备：茶文化相关的故事书籍或图片。

幼儿园大班音乐律动教案《泡茶喽》2篇

幼儿园大班音乐律动教案《泡茶喽》幼儿园大班音乐律动教案《泡茶喽》精选2篇（一）教学目标：1. 学习和掌握《泡茶喽》这首歌曲的曲调和歌词。

2. 培养幼儿的音乐和律动能力，提高他们的协调性和身体控制能力。

3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力，通过合作完成一系列动作和表演。

教学准备：1. 卡拉OK曲目《泡茶喽》的CD或音频文件。

2. 易拉宝或幼儿园所需的其他道具和装饰物。

3. 音乐教具，如铃鼓、手鼓等。

教学步骤：引入活动：1. 通过问答的形式，询问孩子们是否喜欢喝茶，以及他们喜欢喝什么样的茶。

鼓励他们回答，并与他们分享自己对茶的喜爱，并解释歌曲的主题是关于泡茶的。

2. 介绍《泡茶喽》这首歌曲，并放一小段音乐给孩子们听，引导他们仔细倾听。

活动一：学唱歌曲1. 播放《泡茶喽》这首歌曲的CD或音频文件，让孩子们跟着唱。

2. 重复播放几次，让孩子们逐渐熟悉曲调和歌词。

3. 可以依靠卡拉OK的方式，让孩子们更多地参与到歌曲的演唱中来。

活动二：学动作1. 引导孩子们跟着音乐的节奏进行一些简单的动作，如拍拍手、踩踩脚等。

2. 逐渐引入更多的动作，如转圈、鞠躬、拍腿等，让孩子们与音乐的节奏相结合，完成一系列连贯的动作。

3. 随着练习的进行，可以加入一些幼儿园的道具和装饰物，如手持薄荷叶、茶壶等。

4. 鼓励孩子们在一定的节奏内自由发挥，展示自己的创意和想象力。

活动三：合作表演1. 将幼儿分成几组，每组有不同的角色和任务，如泡茶师傅、品茶的人等。

2. 引导孩子们进行简单的分组讨论，明确每个角色和任务，并进行相应的分工合作。

3. 练习和排练各自的角色和任务，确保每个孩子都熟悉并掌握自己的动作和台词。

4. 演示表演，鼓励孩子们展示他们的合作成果，并进行欣赏和评价。

拓展活动：1. 分组进行比赛，看哪个小组完成动作最准确、最协调。

2. 鼓励孩子们尝试创编自己的茶艺动作，并与其他小组分享。

3. 组织孩子们进行小茶席，让他们在欢乐的氛围中品尝茶水，并分享自己的体验和感受。

幼儿园大班主题教案《快乐茶社》

幼儿园大班主题教案《快乐茶社》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐茶社》，涉及章节为第二章《茶艺初体验》和第三章《趣味茶具》。

详细内容包括：了解茶文化，学习茶艺基本礼仪，认识不同的茶叶和茶具，体验泡茶过程，以及茶艺表演。

二、教学目标1. 让幼儿了解茶文化，知道茶艺的基本礼仪，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

2. 帮助幼儿认识不同的茶叶和茶具，提高幼儿的生活认知能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，体验泡茶的乐趣，增强幼儿的自信心。

三、教学难点与重点教学难点：茶叶的分类和泡茶方法。

教学重点：茶艺基本礼仪、认识茶具、体验泡茶过程。

四、教具与学具准备教具：茶叶、茶具、茶艺表演视频、PPT课件。

学具：每组一套茶具、茶叶、热水壶、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参观“快乐茶社”，引导幼儿观察茶社的环境，激发幼儿对茶文化的兴趣。

2. 讲解茶文化及茶艺礼仪（10分钟）教师通过PPT课件和实物展示，讲解茶叶的分类、茶具的用途以及茶艺的基本礼仪。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范泡茶过程，并讲解注意事项，如控制水温、泡茶时间等。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行泡茶体验，教师巡回指导，纠正操作不当之处。

5. 茶艺表演（5分钟）播放茶艺表演视频，让幼儿欣赏并模仿，培养幼儿的审美情趣。

六、板书设计1. 茶叶的分类及特点2. 茶具的用途3. 茶艺基本礼仪4. 泡茶步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长介绍茶文化，并展示泡茶技能。

答案：略。

2. 作业题目：绘制一幅茶艺表演的画。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习等多种教学手段，让幼儿了解了茶文化，掌握了茶艺基本礼仪和泡茶技巧。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并对表现优秀的幼儿给予表扬。

拓展延伸：组织家长参与茶艺活动，让幼儿在家庭中继续体验茶文化，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：茶叶的分类和泡茶方法。

《请你品尝功夫茶》大班音乐教案

《请你品尝功夫茶》大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验中国茶文化，知道功夫茶的特点和泡茶的基本步骤。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，提高他们的审美情趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解和体验中国茶文化，掌握泡茶的基本步骤。

难点：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

三、教学准备：1. 茶具一套（茶壶、茶杯、茶盘等）。

2. 茶叶。

3. 音乐CD《请你品尝功夫茶》。

4. 教学课件或图片。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿品尝功夫茶，引导他们观察茶具和茶叶，初步了解功夫茶的特点。

2. 讲解：向幼儿介绍泡茶的基本步骤，包括洗茶、泡茶、倒茶等，并进行示范。

3. 实践：让幼儿分组进行泡茶实践，引导他们按照步骤进行，培养他们的动手能力。

4. 音乐活动：播放音乐CD《请你品尝功夫茶》，让幼儿跟随音乐节奏进行泡茶动作，培养他们的节奏感和音乐欣赏能力。

五、教学评价：1. 认知评价：通过提问，了解幼儿对功夫茶特点和泡茶步骤的掌握情况。

2. 技能评价：观察幼儿在泡茶实践中的操作是否规范，节奏感是否良好。

3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的表现，了解他们对茶文化和音乐的喜爱程度。

六、教学拓展：1. 组织幼儿参观茶叶博物馆或茶园，让他们亲身体验茶叶的生长、采摘和加工过程。

2. 邀请茶艺师来园进行表演，让幼儿更加深入地了解茶文化和泡茶技艺。

3. 开展茶文化主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美和创新能力。

七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起品尝家庭储备的茶叶，并尝试用所学知识泡茶。

2. 家长互动：邀请家长参与茶文化主题活动，共同培养幼儿对茶文化的兴趣。

3. 社区参与：组织幼儿参加社区茶文化活动，拓宽他们的视野。

八、教学反思：1. 教师要在教学过程中关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

幼儿园大班教案《中国茶》课程设计

Just because I wanted to survive, I started to learn and understand to let go.悉心整理助您一臂（页眉可删）幼儿园大班教案《中国茶》教学设计活动目标：1、运用多种感官了解茶的起源及种类。

2、了解中国茶文化，萌生民族自豪感。

3、学习茶艺中的礼仪，仪态端庄，先客后主等。

4、体验泡茶，品茶的快乐。

5、能大胆、清楚地表达自己对中国茶的见解。

6、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：茶具，各种茶叶，茶袋，VCD短篇，幻灯片活动过程：一、导入新课师：“孩子们今天老师给你们带来了很多有意思的东西，你们想不想看一看？”展示各种各样的茶袋。

师：“请小朋友来闻一闻是什么味道？”幼：“淡淡的清香。

”师：“现在请小朋打开你的茶袋，去看看你的袋子里装的是什么样的茶叶，你认识吗？”师：“如果你不认识没有关系，现在去我们就去认识一下他们。

”播放幻灯片。

请小朋友再次观察茶叶，你认出了它是什么茶了吗？红色袋子里的茶叶为碧螺春，梅红色袋子里的茶叶为毛尖，蓝色袋子里的茶叶为龙井，绿色袋子里的茶叶为普洱茶，黄色袋子里的茶叶为铁观音。

二、了解中国的茶文化，萌生民族自豪感。

师：“孩子们你们知道饮茶是最先从哪个国家开始的吗？”师：“现在我请小朋友在录像中去找答案。

”播放短片师: “你们找到答案了吗？”师：“对，中国是第一个开始饮茶的国家，我们把饮茶看作是优雅，美的享受。

世界上其它地方的饮茶习惯、茶叶的种植都是从中国学来的。

你们作为中国人，心里是什么感觉啊？”幼：“开心，自豪，高兴。

”三、茶的用途及功效师：“小朋友你们自己喝过茶吗？好喝吗？你们都喝过什么茶？”“你们的爸爸妈妈爷爷奶奶爱喝茶吗？喝茶有哪些好处？”“茶叶不仅具有提神清心、清热解暑、消食化痰、去腻减肥、清心除烦、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且还有防龋齿抑制癌细胞的作用。

”四、茶艺师：“茶既然有那么多好处你们现在想不想就品一品茶阿？”幼：“想。

大班音乐活动“采茶”教案

大班音乐活动“采茶”教案一、教学目标1.了解采茶的基本步骤和技巧，感受采茶劳动的乐趣。

2.学会歌曲《采茶》，并能用动作表现采茶的过程。

3.培养学生的音乐节奏感、协调性和团队合作意识。

二、教学重点1.学习歌曲《采茶》。

2.学会用动作表现采茶的过程。

三、教学难点1.歌曲的节奏和旋律。

2.动作与歌曲的配合。

四、教学准备1.教学材料：歌曲《采茶》音频、歌词卡片。

2.教学器材：音响设备、投影仪。

3.教学道具：茶叶、茶篓、头巾。

五、教学过程1.导入1.1教师展示茶叶、茶篓、头巾，引导学生说出与茶有关的知识。

1.2学生分享自己了解的采茶知识。

2.歌曲学习2.1教师播放歌曲《采茶》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.2教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

2.3教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的音准和节奏。

2.4学生自主练习歌唱，教师个别指导。

3.动作创编3.1教师示范采茶动作，引导学生模仿。

3.2学生分组讨论，创编采茶动作。

3.3各小组展示创编的采茶动作，其他小组评价。

3.4教师选取优秀动作，进行整合，形成完整的采茶动作。

4.歌曲与动作结合4.1教师带领学生边唱歌曲边做采茶动作。

4.2学生自主练习歌曲与动作的结合。

4.3教师组织学生进行集体表演。

5.游戏活动5.1游戏名称：采茶接力赛5.2游戏规则：将学生分成若干小组，每组学生依次完成采茶动作，最快完成的小组获胜。

5.3教师组织游戏，学生积极参与。

6.2学生分享自己在活动中的感受和成长。

六、教学评价1.学生对歌曲《采茶》的掌握程度。

2.学生对采茶动作的创编和表现能力。

3.学生在活动中的参与度和团队协作意识。

七、教学延伸1.开展茶文化主题活动，了解茶的历史、品种和泡茶方法。

2.组织学生参观茶园，体验采茶、制茶的乐趣。

3.邀请茶艺师到校进行茶艺表演，让学生感受茶文化的魅力。

重难点补充：1.教学重点歌曲学习教师与学生对话：“同学们，你们觉得这首歌曲的旋律是怎样的呢？”“对，它很轻快，就像我们在采茶时的心情一样。

幼儿园大班上学期音乐教案《采茶》

幼儿园大班上学期音乐教案《采茶》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《采茶》歌曲的背景，知道歌曲表达的内容。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿合作、分享的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《采茶》歌曲，掌握简单的舞蹈动作。

2. 教学难点：歌词的理解，舞蹈动作的协调。

三、教学准备1. 教具准备：茶叶、茶杯、茶壶等道具；录音机、音响设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅摆放。

四、教学过程1. 导入：教师出示茶叶、茶杯、茶壶等道具，引导幼儿观察，引出《采茶》歌曲。

2. 学唱歌曲：教师播放歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏，跟唱歌曲。

3. 分组学习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长，带领小组成员学习歌曲。

4. 舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随音乐模仿动作。

5. 实践表演：各小组进行舞蹈表演，教师点评，给予鼓励。

五、作业布置1. 回家后，家长协助幼儿复习《采茶》歌曲，加强记忆。

2. 家长鼓励幼儿在家中进行舞蹈表演，培养幼儿的表演能力。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。

2. 歌曲演唱评价：评估幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏等。

3. 舞蹈表演评价：评价幼儿舞蹈动作的协调性、表现力，以及与音乐的配合程度。

七、教学拓展1. 组织一次“茶文化日”活动，让幼儿了解茶的种植、采摘、制作过程。

2. 邀请茶艺师来园进行茶艺表演，让幼儿亲身体验茶的文化魅力。

3. 开展茶主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对茶的理解和感受。

八、教学反馈1. 家长反馈：通过家访、电话、网络等方式，了解家长对幼儿学习《采茶》歌曲和舞蹈的看法和建议。

2. 幼儿反馈：通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对《采茶》歌曲和舞蹈的喜爱程度，以及他们在学习过程中的困惑和问题。

九、教学调整1. 根据幼儿的学习进度和掌握程度，适时调整教学内容和教学方式。

幼儿园大班音乐茶

大班音乐茶之乐活动目标：1、欣赏中国民乐《采茶舞曲》，尝试乐器合奏。

2、尝试江南丝竹的优美旋律。

活动准备：1、节奏图谱、茶馆的相关媒体、中国民乐《采茶舞曲》2、各类乐器：小铃、木鱼3、经验准备：幼儿收集的有关茶的知识经验活动过程：一、唱唱跳跳：我是一只茶壶（价值分析：1、说说茶的种类——你们家里谁喜欢喝茶吗？他喜欢喝什么茶？为什么喜欢喝茶？小结：原来茶分有很多种，而且很多人都喜欢喝茶。

那我们要做一只快乐的茶壶，给爷爷奶奶、爸爸妈妈泡茶咯。

2、唱唱跳跳：《我是一只茶壶》二、听赏民乐《采茶舞曲》1、倾听《采茶舞曲》，欣赏茶馆风情——茶壶累了，我们休息一会。

你们知道平时爷爷奶奶、爸爸妈妈都是在哪里喝茶的么？——今天，我带你们去茶馆喝茶，想不想去？【媒体】——刚刚在茶馆里听到了一首曲子，和我们平时听到的音乐一样吗？听上去给你的感觉是什么？小结：这是一首中国民乐《采茶舞曲》，它是用很多中国民族乐器演奏的，比较舒缓，很安静。

这样我们在茶馆里面喝茶就很优雅，可以慢慢的品茶，回味出茶的味道和香味。

2、再次欣赏《采茶舞曲》——我们再来听一听，是不是感觉很优雅，我们一起来品品茶香。

——曲子里有些什么乐器，你听出来了吗？（铃、鼓、二胡、扬琴等）3、猜猜认认——看看你们猜对了吗？【媒体】小结：这些都是“江南丝竹”中的几种主要的乐器。

——还有哪些是“江南丝竹”呢？我们一起来看一看。

——你们有听过二胡演奏的曲子吗？今天我请来了我们的李老师为我们来弹奏一曲，我们大家欢迎。

【二胡独奏】——你们觉得好听吗？我们的民族乐器真棒！其实我们幼儿园也有这些小乐器，我们一起来看一看。

【媒体】。

以茶入乐,以乐会友：《请你品尝功夫茶》大班音乐教案

《请你品尝功夫茶》是一篇大班音乐教案，旨在通过茶艺表演和音乐演奏相结合的方式，让孩子们领略茶文化的魅力，感受中国传统文化的内涵。

这篇教案秉承了以茶入乐，以乐会友的理念，让孩子们在欣赏和学习中得到愉悦和赏心悦目的体验。

教案展开后，孩子们首先了解了中国茶文化的历史和传承。

老师通过讲解和展示不同种类的茶叶，让孩子们了解茶叶的种类、产地、制作工艺和品种。

孩子们通过认真聆听，了解到中国茶的历史源远流长、文化内涵丰厚，茶艺文化是中传统文化的重要组成部分。

孩子们在这样的氛围中，深深地感受到了中国茶文化的底蕴和博大精深。

在了解了茶文化的基本知识后，孩子们进入了茶艺表演环节。

老师向孩子们展示了制作功夫茶的基本过程，并特别强调了制作功夫茶的方法和注意事项。

孩子们一边亲身体验制茶过程，一边仔细观察和品尝完成的茶香四溢的功夫茶。

在这个过程中，孩子们深刻地体会到制茶过程中的精细和美好，更加珍视功夫茶的香气和口感。

随着茶艺表演的结束，孩子们进入了音乐演奏环节。

老师带领孩子们学习和演奏古典音乐《茶山新咏》，让孩子们在弹奏器乐的同时，感受到音乐与茶文化相互呼应的美妙。

孩子们在美妙的音乐中，更能品味到茶文化的内涵和韵味。

通过本教案的学习，孩子们进一步了解了中国茶文化的历史和传承，深刻体验到茶艺带来的美好和精细，感受到音乐与茶文化相互交融的艺术感染力。

除此之外，孩子们还学会了通过制茶和制茶器具的使用，感受自己的身心启迪，提高了团队合作和品味力。

在饱含感性和理性体验的过程中，孩子们真正感受到了以茶入乐，以乐会友的文化魅力。

整个教案体现了以茶入乐，以乐会友的理念，既让孩子们在欣赏和学习中得到愉悦和赏心悦目的体验，又让孩子们更加深入地了解和认识中国茶文化的独特魅力。

孩子们通过本教案的体验，既开拓了思维的视野，又获得了美好的生活体验和愉悦的心灵享受。

以茶入乐，以乐会友，是推广中国传统文化的一种有效途径，更是孩子们成长的重要组成部分。

大班教案音乐下午茶增强大班幼儿音乐和礼仪意识的音乐游戏

大班教案《音乐下午茶》：增强大班幼儿音乐和礼仪意识的音乐游戏；大班教案《音乐下午茶》一、教学价值音乐是幼儿生活中不可或缺的一部分，通过音乐游戏可以让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐的魅力。

同时，本教案还将借助音乐游戏来提高幼儿的礼仪意识，培养他们在社交场合中的自信和从容。

二、教学目标1.了解音乐的基本概念，如旋律、节奏、乐器等。

2.提高幼儿的音乐感知能力和音乐表现能力。

3.培养幼儿的礼仪意识，提高他们在社交场合中的自信和从容。

4.促进幼儿的团队协作和沟通能力的发展。

三、教学区域音乐室或多功能活动室。

四、教学准备1.音乐播放设备。

2.音乐下午茶游戏卡片。

3.小餐具和零食。

4.礼仪道具，如餐巾、餐具等。

五、教学介绍在幼儿园音乐下午茶活动中，我们要一起来玩一个音乐游戏，让大家能够感受到音乐的魅力，同时还能提高小朋友的礼仪意识。

六、教学重点1.幼儿的音乐感知能力和音乐表现能力。

2.礼仪意识的培养。

七、教学方法1.听音乐，感知音乐的魅力。

2.表演音乐，提高音乐表现能力。

3.玩音乐游戏，培养礼仪意识。

八、教学过程1.热身环节：引导幼儿听一段轻快的音乐，一边听一边轻轻地跟着拍手，热身音乐游戏气氛。

2.游戏一：发放音乐下午茶游戏卡片，幼儿按照卡片上的图案和颜色，拍出相应的节奏和旋律。

3.游戏二：通过游戏引导幼儿学习如何使用餐巾、餐具等礼仪道具，培养幼儿的礼仪意识。

4.游戏三：带领幼儿一起表演音乐，让幼儿发挥自己的音乐才能，展现自己的音乐魅力。

九、教学反思通过音乐游戏的形式，教师可以很好地引导幼儿感知音乐的魅力，提高幼儿的音乐感知能力和音乐表现能力。

同时，教师还可以借助游戏培养幼儿的礼仪意识，帮助幼儿提高在社交场合中的自信和从容。

十、教学案例幼儿园音乐下午茶活动现场，一群可爱的大班幼儿在欢快的音乐中展开了一场别开生面的音乐游戏。

孩子们纷纷拿起手中的游戏卡片，按照卡片上的图案和颜色，拍出了各自的节奏和旋律，配合着音乐一起跳舞。

幼儿园大班音乐教案《采茶》

幼儿园大班音乐教案《采茶》
教学目标：
1.了解采茶的传统文化，懂得劳动的重要性。

2.通过歌唱、手工制作等多种活动，培养幼儿的兴趣和爱好。

3.练习唱歌的技巧，发扬团结协作的精神。

教学重点：
1.对传统文化的了解和感受。

2.唱歌技巧的练习。

教学准备：
1.多媒体设备
2.教学图书：《采茶》
3.手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水。

教学过程：
一、导入
1.引出采茶文化，儿童了解采茶的过程和意义。

2.介绍本课目标，激发儿童的兴趣。

3.播放采茶歌曲，引导幼儿进入学习状态。

二、学习歌曲
1.让幼儿听歌，跟着歌词跟唱。

2.分声部练习。

3.全体合唱。

4.教师对歌曲进行评析。

5.对歌曲进行加强练习。

三、手工制作
1.将幼儿分成小组，提供彩纸、剪刀、胶水等材料。

2.教师给出茶叶及茶杯的模板片，让幼儿们自己剪出后粘贴。

3.手工完成后，让幼儿们介绍自己制作的茶叶或茶杯（或者其他采茶过程中出现的物品）。

四、课后复习
1.辅助读本《采茶》学习，与众不同的地方再次体现。

2.对本课学习内容进行总结。

3.播放采茶音乐，教师口胡让幼儿唱这首歌曲。

教学反思：
通过这节课，幼儿们认识到传统文化的重要性和劳动的荣誉，增进了彼此之间的团结和合作精神。

本课强调了音乐和手工结合的方式，注重幼儿的综合能力培养，符合幼儿心理发展的规律。

教学中，教师注重情感教育，为幼儿提供了一个快乐、有趣和有效的教学环境，激发了幼儿学习的兴趣和自信心。

大班音乐优秀教案及教学反思《请你品尝功夫茶》

教案名称：大班音乐优秀教案及教学反思《请你品尝功夫茶》教案编写人：[教案编写者姓名]教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国茶文化，知道功夫茶的特点和泡茶的基本流程。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

教学内容：1. 茶文化知识介绍2. 功夫茶泡制流程3. 音乐教学：歌曲《请你品尝功夫茶》教学准备：1. 茶具一套（茶壶、茶杯、茶盘等）2. 茶叶3. 音乐播放设备4. 教学卡片教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 邀请幼儿分享他们了解的茶文化知识。

二、茶文化知识介绍（5分钟）1. 教师展示茶具，讲解茶文化的起源和发展。

2. 介绍功夫茶的特点和泡制流程。

3. 邀请幼儿演示泡茶的基本步骤，并品尝茶叶的味道。

三、音乐教学（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《请你品尝功夫茶》的旋律和歌词。

2. 教幼儿学习歌曲，注意节奏感和音准。

3. 邀请幼儿上台表演歌曲，鼓励他们大胆表现自己。

四、实践活动（5分钟）1. 教师组织幼儿分组，每组配备一套茶具和茶叶。

2. 幼儿按照泡茶的基本步骤，亲自体验泡茶的过程。

3. 教师巡回指导，纠正不当的操作方法。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享他们在本次活动中的收获和感受。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，总结茶文化的知识点。

3. 教师与幼儿一起讨论如何将茶文化融入到日常生活中。

教学反思：本节课通过介绍茶文化、音乐教学和实践活动，让幼儿了解了功夫茶的特点和泡茶的基本流程，培养了幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

在活动过程中，教师应注重激发幼儿的兴趣，引导他们主动参与，提高他们的实践能力。

教师还需关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励，确保他们能在活动中充分发挥自己的潜能。

在今后的教学中，我将继续深入挖掘茶文化的内涵，尝试将更多的传统文化元素融入音乐教学，激发幼儿对传统文化的热爱，培养他们的民族自豪感。

幼儿园大班音乐活动;香飘飘的茶叶

幼儿园大班音乐活动:香飘飘的茶叶一、活动目标：1．调动已有经验表象，探索并表现“搓”、“捻”、“吹”等动作。

2．享受与同伴交流的快乐，体验劳动后的愉快情绪。

3．能认真、投入地用动作表现看茶、采茶、制茶、品茶的过程。

二、活动准备：1．知识准备：开展“感受茶文化”的主题系列活动，本活动是该主题的第七个活动，之前幼儿对茶的来源、类别、加工及茶艺有幼儿初步的认识；这个韵律活动也是第二课时，在第一课时幼儿已感受表现了看茶和采茶。

2．物质准备：磁带、录音机。

三、活动过程：1．复习律动《采茶舞》引入。

要求幼儿手眼协调、合拍地动作。

2．欣赏制茶、品茶的音乐。

提问：你觉得什么地方在制茶，什么地方在品茶？为什么？3．分段欣赏，动作参与，表现音乐。

(1)创编简单动作，“搓”、“捻”、“吹”等动作。

(2)引导幼儿进行合作表演。

指导语：“怎样使工作做得更快更好呢？”4．完整表演。

(1)要求幼儿认真、投入地表现，注意随乐段的变换更换动作。

(2)鼓励幼儿幼儿大胆表现各种动作。

教育反思:本次韵律活动的目的是要调动已有经验表象，探索并表现“搓”、“捻”、“吹”等动作并能认真、投入地用动作表现看茶、采茶、制茶、品茶的过程,享受与同伴交流的快乐，体验劳动后的愉快情绪。

那幼儿必须有一定的生活经验,如了解茶树的生长、种植、制作，因此我班开展了《感受茶文化》的综合主题活动，让幼儿对茶的来源、类别、加工及茶艺有幼儿初步的认识，当幼儿有了一定的经验后再让幼儿用动作表情来自我创造，来表现看茶、采茶、制茶、品茶的过程。

在本次的活动中发现幼儿在表现品茶的过程中比较积极和兴奋，而且创编的动作也比较丰富，而在制茶过程中幼儿表现创编的动作却很少,为什么会这样？都有丰富知识经验，为什么动作创编不出来，课后我们经过反思和讨论后发现,原来品茶在了解如何品茶时我让幼儿和爸爸妈妈一起泡一起喝，也有在班上泡茶，这种经验幼儿在生活中可以直接接触可以直接体验的,所以幼儿很容易接受和理解，基础区稳了，发展区自然也就高。