地理教学网站整理

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互联网上的地理教学资源_全国通用_高三_534

互联网上的地理教学资源随着互联网技术的发展和互联网应用的普及，从互联网上获取教学资源已成为教师改革课堂教学的重要手段。

为了便于初上网的教师尽快熟悉互联网上的地理教学资源，下面把一些内容丰富、针对性强、地理教师普遍欢迎的网站做一介绍。

1．地理频道/该网站是由江苏省姜堰市第二中学游忠老师建立的个人网站，游忠老师是《中国中小学教育教学网》地理栏目版主，积累了不少地理资料。

设有“地理论坛”、“聚焦‘3＋X’”、“专题地理”、“考试指南”、“地理资源”、“地理书架”、“地理导航”等栏目。

其中“聚焦‘3＋X’”主要讨论有关高考改革的话题，并提供了有关综合考试的资料；“专题地理”主要介绍世界和我国热点地区和事物的地理背景资料；“考试指南”中提供了大量高中地理试题，这些试题都是“word”版的，下载后还可进行再编辑；“地理资源”中又设了“地理图谱”、“地理辞典”、“地理数据”、“备课卡片”、“精品教案”、“课件”等栏目，“地理图谱”中有部分空白图非常实用，“课件荟萃”中有非常不错的课件，另外几个栏目中的资料对于地理教学也很有帮助。

此网站比较适合高中地理教师。

推荐级别：★★★2．中国基础教育网——地理频道/subject/geography/中国基础教育网是由国家教育部基础教育课程教材发展中心建立的网站，其中的“地理频道”中设有“多媒体资源”、“备课素材”、“教案精选”、“教学习题”、“教研教改”等教学栏目，其中“多媒体资源”中的“图片会萃”中有大量适合教学使用的图片，而且对这些图片都标出了内容，特别是一些景观图都标出了地名，大大方便了我们使用，缺点是有些图片尺寸太小。

另外几个栏目中也有不少地理教师用得着的好资料（主要是文字方面的），虽然分类比较粗，但如果结合CBE地理资源搜索器进行搜索，还是能很方便地查找到自己要的资料。

网站中比较有特色的栏目是“环保纵横”、“环球索异”，前者有大量有关环境保护的报道与知识，后者是世界各地的奇闻异事。

高中地理精品课后服务资源

高中地理精品课后服务资源
很高兴为您提供高中地理精品课后服务资源的建议,以下是一些推荐：
1. 地理学习网：该网站提供全面的高中地理学习资源,包括课程视频、教学资源、试题库、学习资料和名师讲解等,帮助学生巩固自己的知识点和提高应对考试的能力。

2. 地理学习小站：这是一个优质的地理学习网站,主要面向高中地理学习者,提供了丰富的学习资料和课后服务资源。

该网站的学习资料涵盖了高中地理的各个方面,而且分级分类,易于学生自主选择。

3. 当贝网校：该网站为学生提供多种高中地理课后服务资源,包括在线课程、网课练习、名师答疑、诊断测试、错题重做等。

通过这些资源,学生可以了解考试的知识点,提升自己备考的能力。

4. 地理爱好者社区：该社区是一个地理学习的在线社区,内部有许多地理学习的爱好者可以相互交流、学习、分享知识和经验。

5. 高考地理在线：这是一个针对高中地理学习者的网站,提供了丰富的考试资源,包括真题试卷、历年高考题、基础练习等,是备考高考地理的必备资源。

初中地理课程素材挖掘与整理范文

初中地理课程素材挖掘与整理在地理教学中，素材的挖掘与整理是至关重要的。

本文旨在探讨如何有效地挖掘和整理初中地理课程素材，以提高教学质量和学生的学习兴趣。

课程素材的定义与作用课程素材是指用于支持和丰富地理教学的各种资源，包括文本、图片、视频、地图等。

合理运用课程素材，能够激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握地理知识。

素材挖掘的策略1. 教材分析首先，教师应深入分析教材内容，提炼出关键词和核心概念。

这有助于确定所需素材的类型和范围。

2. 学生需求分析了解学生的兴趣、需求和认知水平，以便选择合适的素材，提高教学的针对性和实效性。

3. 现有素材库查询利用学校或网络资源，查询现有的地理课程素材库，筛选出符合教学需求的素材。

4. 原创素材创作根据教学需要，创作原创素材，如自制地图、教学案例等。

这有助于提升学生的学习兴趣和参与度。

素材整理的方法1. 分类整理将挖掘到的素材按照类型、难度等因素进行分类，便于教师在教学过程中快速查找和运用。

2. 评估与筛选对素材进行评估和筛选，确保素材的质量和适用性。

删除重复、过时或不适合的素材。

将不同来源的素材进行整合，形成完整的教学资源体系。

在整合过程中，对素材进行优化，以提高教学效果。

4. 更新与维护定期更新和维护素材库，确保素材的时效性和针对性。

教学实践与反馈在实际教学中，教师应灵活运用素材，结合教学目标和学生的实际情况进行调整。

同时，收集学生的反馈意见，对素材的挖掘和整理工作进行持续优化。

初中地理课程素材的挖掘与整理是一项系统工程，需要教师充分发挥自身专业素养，结合教学实践不断探索和优化。

通过有效地挖掘和整理地理课程素材，我们可以为学生提供更加丰富、生动的学习体验，提高地理教学的质量。

请注意，以上内容为示例，实际教学过程中请根据具体情况进行调整。

如有需要，可进一步拓展相关内容，如素材的版权问题、网络资源的利用等。

第二篇范文：以具体例题为示范的教学方法例题简介例题：请根据以下地图，分析我国人口分布的特点及影响因素。

地理教学相关网站推荐

链　接页幻灯片后，单击鼠标右键，选择“Ｓｌｉｄｅ　Ｔｒａｎｓｉｔｉｏｎ”命令。

７．在“Ｓｌｉｄｅ　Ｔｒａｎｓｉｔｉｏｎ”选择框的“Ｅｆｆｅｃｔ”中选择效果类型，“Ｓｐｅｅｄ”同“Ａｄｖａｎｃｅ”选项可随个人的喜好选定。

按“ＯＫ”确定。

８．依次将其他幻灯片按照第６、第７步骤所示操作设计好。

９．选择工具栏上的“Ａｐｐｌｙ　ｄｅｓｉｇｎ　ｔｅｍｐｌａｔｅ”按钮，选择你喜欢的背景，按“Ａｐｐｌｙ（应用）”退出。

１０．在“Ｓｌｉｄｅ　ｓｏｒｔｅｒ”视图下，单击右键，选择“Ｓｌｉｄｅ　Ｓｈｏｗ”命令，出现“Ｓｌｉｄｅ　Ｓｈｏｗ”选择框，在“Ａｄｖａｎｃｅ”中选“Ｕｓｅ　Ｓｌｉｄｅ　Ｔｉｍｉｎｇｓ”选项，将“Ｌｏｏｐ　Ｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓｌｙ　Ｕｎｔｉｌ　‘Ｅｓｃ’”可选项选中，即在显示幻灯片时，只有按下“ＥＳＣ”键才能停止。

（河南省渑池县教研室刘长峰）１．选择“文件”菜单的“新建”，这时会出现“新建幻灯片”窗口。

在“选择一个自动成图”中选择一图标，单击“ＯＫ”退出。

２．在“单击增加标题”对话框中输入要建的动画标题，在“单击增加正文”对话框输入正文内容，在“双击增加图片”对话框中选择要选用的图片。

也可单击图标，再单击工具栏上的“Ｉｎｓｅｒｔ　ｃｌｉｐ　ａｒｔ”按钮，插入选择的图片。

３．选中一个图标（如果想按自己的意图来设计图片，则可利用其提供的作图工具来绘制图片），单击鼠标右键，选择“漫画设置”命令，出现“ＡｍｉｎａｔｉｏｎＳｅｔｔｉｎｇｓ”选择框，在“Ｂｕｉｌｄ　Ｏｐｔｉｏｎｓ”选项中，选择“Ａｌｌ　ａｔ　Ｏｎｃｅ”，将“Ｓｔａｒｔ　ｗｈｅｎ　ｐｒｅｖｉｏｕｓ　ｂｕｉｌｄｅｎｄｓ”可选框选中，在“Ｅｆｆｅｃｔｓ”中选取自己喜爱的效果，然后单击“ＯＫ”完成。

４．依照第三步操作，将其他图设计好。

然后选择“Ｖｉｅｗ”菜单中的“Ｓｌｉｄｅ　ｓｈｏｗ”命令看看效果如何。

５．选择其状态栏上的“Ｎｅｗ　ｓｌｉｄｅ”命令，依照上面的步骤，制作其余图片。

地理教学网站大全

地理教学网站大全王赞普发布时间： 2010-8-3 10:38:54地理频道中基网地理k12地理学科济南市地理教学网中学地理教学资源网地理天空北京地理教学资源网四明地理资源战地里风信地理课网站马洲地里园精英地里网地里港湾人教网高中地理衢州第二中学地理教学网诸中地理长沙一中中学地理教学网重庆一中地里教研组含山中学地理教学网姜堰中学地理组江苏省邗江中学地理园地图教学网六一中学地理园地理时空地理教育网中学地理教学网地理世界中学地理学习网中学地理课件深圳中学地理组北京东城地理地理教学123地理之窗富阳市教研室中学地理广州市中学地理教研网瓯越地理苏州市高中地理研究中心大连教育网-高中地理李奕工作室衢州地理教研室北京地理教学资源网四点钟地理工作室今日地理浙江镇海中学地理组主页济钢高中地理组白福江-中学地理通地理驿站衢州二中地理教学网中华学习辅导网中基网-地理国家基础地理信息系统地理研究抚顺教育网-初中地理昌平区地理教研网人教网初中地理学科素材库-上虞教育信息地理教案-中国教师初中地理教案试题初中地图-地图在线青岛五十一中学合肥市第六十三中学地理教学网人教网地理论坛中国国家地理论坛灵荷地理地理之家(棉城中学)初中地理教学河西地理教研网地理世界蔡明地理主页初中《地理》试教通讯中国国家地理中文网地理论坛中学地理图像园地百度名胜风景图片CCTV国家地理地理频道论坛K12地理论坛地理学报地理视频网和风地理资源网地里教与学高中地理在地理在线地理课线地理在线中学地理教研论坛浏阳地理教学网溧阳高中地理教学资源英明在线-地理家园地理教学[地理频道]济南地理教研室江门教育信息网-地理资源地理课堂地理家园吉林教育信息网-地理试题迈达威中学教学资源库地理在线红河地理。

《地理教育学》知识点整理(完整版)

地理教育学第一章绪论第一节地理教育学的产生和发展一、地理教育的起源和分类(一)、地理教育的起源和发展原始社会——就产生了地理教育现象，这时的地理教育是零散、朦胧的，常常与神话、甚至与迷信相伴而生。

奴隶社会——地理书籍涌现、地理知识已经成为学校教育内容的组成部分，但独立形态的地理教育还没有形成，往往与商业、航海等融为一体。

封建社会——产生了学校地理教育。

单独设科的地理教育，西方始于17世纪，我国一直到1904年才开始（清政府颁布的《奏定学堂章程》中规定）。

(二)、地理教育的分类——从获取地理知识渠道的来源出发，可以把地理教育分为两大类：即学校地理教育和社会地理教育。

学校地理教育地理课堂教育（小学、中学、大学）——是当前的主渠道地理课外教育（地理课外教学、地理课外活动）。

社会地理教育社会教育机构的地理教育——具有教育功能的，例如：科技馆、少年宫等社会机关团体的地理教育——有全国性、国际性的节日，进行宣传活动大众媒体和网络的地理教育社会实践活动的地理教育——例如：旅游家庭的地理教育——家人、同事、朋友之间二、地理教学法的产生和发展——地理教学法是随着学校地理教育的产生而产生、发展的。

刚开始时，人们只是摸索、积累自己的经验或零碎的学习他人经验。

师范教育出现以后，产生了“教授法”课程（1925年改为教学法），师范院校地理系均开设地理教学法，并作为必修的主干课程。

三、地理教育学的产生——或是“地理教学论”产生的背景：（1）地理教学法本身的局限性，无法适应现代地理教育发展的需要和满足社会发展的需求。

（2）我国要建立自己的学科教育学。

20世纪80年代建立与发展：20世纪80年代末期开始筹建，90年代初期诞生地理教育学，正式取代了地理教学法课程。

地理教育学建立时间很短，但发展空间很大。

地理教育学与地理教学法的关系：地理教学法是地理教育学产生和发展的基础，是地理教育学发展的早期阶段；地理教育学是地理教学法外延的拓展和内涵的升华。

中学地理教学常用网站

ia中学地理常用网站
提供地理论文下载的网站
提供地理教案、教学设计下载的部分网站
提供地理试题、试卷下载的部分网站
提供地理教学图片的部分网站
提供地理课件下载的部分网站
中国基础教育网地理频道
新兴教育地理论文
K12地理资源库
地理教师网
地理频道
地理教育网
中教育星多媒体资源库
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中国基础教育网地理频道
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地理频道资源中心ຫໍສະໝຸດ 教学图片素材地理频道工作室
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上虞教育学科素材库
中学地理在线
中国基础教育网地理频道
No1教学资源网
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中学地理在线
人民教育出版社-中学地理
K12地理资源库
中教育星多媒体资源库
中国教育先锋-资源频道
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地理教育网
中国基础教育网地理频道
地理频道
K12地理资源库
中学地理资源库
地理频道资源中心
百年树人集团
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地理教师网
江门教育信息网
K12学科资源库
中国基础教育网地理频道
教学图片
初中地理教学资源网
地理世界
上虞教育课件库
中教星网络资源库

地理教学资源网站

地理教学资源网站网页一览表深圳市教研室宾华制作推荐1.安庆市石化一中地理教研网含教案、教研成果、试题等。

/dili2.北京地理教学资源网提供最新动态、教改动态、继续教育等。

3.昌平区中学地理教学教研网站提供地理教案、试题、课件、地图和图片等。

4.地理港湾地理教学研究交流的平台。

5.地理家园中学地理教育教学，含地理教案、课件、地理素材、试题、地理论文等。

/dljx6.地理教师地理教育资料。

7.地理教与学含地理论坛，地理软件，学科新闻。

8.地理课中学地理老师交流。

9.地理课件提供地理课件下载。

/sucai/commends.asp10.地理课件提供部分高中地理课件。

/dili/fsbd/index6.htm11.地理课件提供高中地理课件下载。

218.0.3.32/teacher/xxy/new_page_4.htm12.地理课堂杭州市教育局教研室地理组，含教育新闻、地理课件、在线课堂、地理知识等。

13.地理纵横含地理教案、地理试题、地理课件、地理教研。

61.130.175.245/dl14.地理频道中学地理教育教学的网站，服务教师。

15.地理频道工作室包括地理新闻、教学、论坛、国家地理等。

16.地理老师论坛含教学论坛，教学资源，网络课堂等论区。

17.地理时空广东南海一中地理教师的个人网站，大量教学研究和考试辅导方面的内容。

/yxx18.地理E家含地理教案、素材、课件、图片、试题、高考等。

19.地理世界含地理图片、课件、教案、试题等地里教学资源。

20.地理视频网大量地理课件、图片、视频、试题、高考信息、电影等教学资源。

21.地理苑含课件汇编，教学理论，试卷教案。

/xuke/dili/index.htm22.地理在线含课件、教案、教学素材等。

23.地图教学网促进地图和地理教育的发展和国民素质的提高。

24.风水宝地江苏省姜堰中学地理教研组，含地理教学、地图、地理知识等。

61.177.236.130/dili/fsbd/index.htm25.风水宝地中学地理教学资源，含教案、课件、素材、试题、论坛等。

10个教师常用的网站(小学初中高中PPT课件大全免费)

10个教师常用网站，想要免费资源的来拿1、语文资源网该网站成立于2005年，专为语文学习提供免费的教学资源。

里面内容都可以进行免费下载，包括人教版、苏教版、北师大等多种版本的教材资料。

2、办公资源网拥有海量精品PPT模板、word模板、Excel表格等实用工具。

还有专为教师开设的PPT课件，按照年级划分，直接就能使用。

3、教习网教师备课的一站式网络，并且涵盖的范围非常广，从小学到高中。

不管是课件、教案、试卷、试题等内容都是非常齐全。

4、小学资源网主要内容是小学电子课本、教案、讲义、教学反思等内容。

里面的内容都是满满干货，并且针对性较强，想找适合自己的资源非常简单。

5、迅捷画图里面包含一些流程图和思维导图制作工具，日常教程讲义、教学步骤可用流程图方式进行梳理。

内含大量模板，直接就能使用，省去很多画图的时间。

6、小学数学语文资源网主要是数学和语文等科目备课专门网站。

虽然涉及学科较少，但是内容都是非常高质量的，搜索就能找到。

7、中国历史教学园地主要学科为历史学科，里面从小学到高中，都能找到教学资源。

海量的课题和真题，还有教学方式教学，比较实用的教学资源网站。

8、星云地理网内容课程主要为地理知识，是一个值得地理老师花时间研究的网站。

并且网站里面有很多地理老师，可以一起共同分享自己宝贵的教学经验。

9、21世纪教学网该网站属于精品付费教学资源网站，是一个综合类教育网站。

主页包含学段、学科、升学等频道，还有各种教育资源可以分享。

10、菁优网拥有海量小学、初中、高中等试卷和试题，并且提供详细的答案。

还包含一些重点学校的月考。

期中、期末试卷。

如果你是从事教师岗位，那么可以保存好，可以帮上你不少忙。

如何进行地理教学资源的开发与利用

如何进行地理教学资源的开发与利用地理教学资源的开发与利用对于促进学生地理知识的学习和理解具有至关重要的作用。

本文将探讨如何高效地进行地理教学资源的开发与利用，以提升地理教学的效果。

一、地理教学资源的开发1. 整理已有资源学校或教育机构通常已经收集了丰富的地理教学资源，包括地图、教科书、多媒体资料等。

教师可以先整理这些已有资源，了解每个资源的内容和特点，以便更好地利用它们。

2. 制作新的教学资源教师可以根据课程需要和学生的学习习惯，制作新的地理教学资源。

例如，可以制作交互式PPT、教学视频、虚拟实验等，以吸引学生的注意力并提高他们的学习兴趣。

3. 寻找外部资源利用互联网和图书馆等途径，寻找外部地理教学资源。

例如，可以找到相关的学术论文、专业书籍、地理数据等。

这些资源可以帮助教师深入了解地理知识，为地理课程提供更多的实例和案例。

二、地理教学资源的利用1. 激发学生的兴趣利用地理教学资源可以激发学生对地理学科的兴趣。

通过使用多媒体等视听工具，教师可以将地理知识形象地展示给学生，使他们更容易理解和记忆。

2. 激发学生的思考地理教学资源可以帮助学生从不同角度思考地理问题。

例如，可以利用地图等资源，让学生通过自主探索来解决实际问题，培养他们的地理思维能力和解决问题的能力。

3. 丰富教学内容利用地理教学资源可以丰富教学内容，使地理课堂更加生动有趣。

例如，教师可以利用地理数据和地理信息系统，展示实时的地理现象，让学生感受到地理知识的魅力和实用性。

4. 提高地理素养地理教学资源可以帮助学生提高地理素养，培养他们的地理意识和地理技能。

通过利用外部资源，学生可以了解到不同地区的自然环境、人文景观等，增加他们的地理见识和跨文化交流能力。

5. 促进学习评估教师可以利用地理教学资源对学生的学习进行评估。

例如，通过设计在线测验、制作交互式练习题等方式，及时了解学生的学习情况，并根据评估结果调整教学策略，提升教学效果。

结语地理教学资源的开发与利用对于培养学生的地理素养和全面发展具有重要意义。

地理网站

1、中学地理/2、资源集锦之动画之高一篇/ziyuanjijing/donghua/gaoyi/3、互联网上的地理教学资源/yxx/jxzy/jy/jy1.htm4、网页素材联合国/gifs/5、中教育星多媒体教育资源库&平台/6、Flash作品/jwc/jwc5/flash/index.cgi7、CCTV国家地理/geography/index.shtml8、中国外交部/chn/9、地理教师网/10、地理图库/tuku/tukukj.htm11、中国国家地理中文网/12、中国地理教学资源网http://61.142.127.153:8081/13、地理教育网/14、地理知识/adlzs.htm15、中国科普博览之南极/gb/earth/antarctica/index.html16、地理教与学http://210.39.136.105/Sites/dili/17、地理E家.gs/18、三思科学网/19、北京地理教学资源网/new/20、马鞍山地理教学网/21、新新地理课堂/tl/xinxin/news/index.asp22、/jwc/jwc5/flash/index.cgi23、大连教育网/subject/index.jsp?subjectid=11824、中国科普博览/gb/index.html25、水利人的网上家园/26、/dljxzyw/bus/27、/ziyuan/mdv/seniorgeo/28、:60003/xinjc/xjc-main.htm29、地理课堂/news/index.asp30、多媒体课堂——慈溪电子备课系统/31、地理柳州巴士站/dili/ffeeii/index.asp32、/zgpd/ccdl.htm33、爱好者http://61.184.119.196:8018/default.aspCAI34、世界自然基金会中国网/35、大科普网/36、地理雪窗/37、地理教师/38、地理课/teacher/bbs/index.asp39、地理课件积件库/kjzc/dlkjml.htm40、地理频道/41、地理纵横http://61.130.175.245/dl/index.htm42、风水宝地http://61.177.236.130/1/index.asp43、国家电力信息网/default.htm44、国家基础地理信息系统/45、海洋科学/gkjqy/hykx/left.htm46、华方教育软件园/kj_dl.htm47、地球村/index.html48、中华地图网/index.asp49、中国地震科技信息网/50、人口世界/popinfo/pop_homepage.nsf/default51、星空观测者/czast/52、三农数据网/tjsj/ndsj/1/default.htm53、环保人之家/54、景观中国/info/55、课程研究/kechengjcyjs/index.htm56、/zhxdl/index.htm57、世界列国大观/lieguo/58、气候统计资料.hk/wxinfo/climat/world/chi/n_america/canada/canada2_c.htm59、人地网/index1.htm60、天地人和/61、天气在线/62、天文知识/astronomy/index.htm63、图行天下/64、网博国家馆/chinese/country/shuzi/G/65、中国地震信息网/html/index.jsp66、中国地质环境信息网/jcy/homepage/html/default.asp67、中国海洋信息网/68、国家环保总局/69、中国矿业网/index.asp70、中国旅游网/71、中国煤炭资源网/cn/72、南水北调网/73、中国沙尘暴网/script/index.asp74、中国资源节约与环境保护网/index.htm75、中国科普展览/76、北京科普之窗77、天津科普网78、南京科普之窗79、地理博览/fsbook/dili80、古气候与古海洋研究网上资源90、中国基础教育网/xueke/dili91、水文资料库.tw92、国之源93、世界地理网/94、国家基础地理信息系统/95、地理信息资源网/96、地理信息系统信息源/97、国讯网校98、大地生活网99、中学地理教学资源网/zhp/100、气象万千101、中国气象局102、全球气象图103、中国土地104、亚太地区之海洋模式与资讯系统.tw105、地球科学远距离教学.tw106、中国水文大事记107、中国水灾年表108、华夏水网109、地球科学在线110、地球科学进展111、地图通http://210.71.181.205112、香港太空馆.hk/hkspm113、经纬地理:/xyt/gx114、/content_D.htm115、中国公众科技网/116、介绍望远镜的网站/bbs/index.php?t=msg&th=26859&start=0&rid=&S=d3ac0b3875649e9feec3 d65f05323f28117、天文请教/bbs/index.php?t=msg&th=26017&rid=643518&S=d3ac0b3875649e9feec3d6 5f05323f28&pl_view=&start=0#msg_187746118、彗星的观测知识/bbs/index.php?t=msg&th=26889&rid=643518&S=d3ac0b3875649e9feec3d6 5f05323f28&pl_view=&start=0#msg_183438119、全年主要流星群表/bbs/index.php?t=msg&th=26888&rid=643518&S=d3ac0b3875649e9feec3d6 5f05323f28&pl_view=&start=0#msg_183437120、三垣二十宿/bbs/index.php?t=msg&th=26885&rid=643518&S=d3ac0b3875649e9feec3d6 5f05323f28&pl_view=&start=0#msg_183429121、城市观星指南/bbs/index.php?t=msg&th=26883&rid=643518&S=d3ac0b3875649e9feec3d6 5f05323f28&pl_view=&start=0#msg_183426122、如何认识星空/bbs/index.php?t=msg&th=26882&rid=643518&S=d3ac0b3875649e9feec3d6 5f05323f28&pl_view=&start=0#msg_183424123、天文基础/bbs/index.php?t=msg&th=26868&start=0&rid=779476&S=d905abc9fd72d0 bd738fbccf8f02789d124、天文酷站/bbs/index.php?t=msg&th=26866&start=0&rid=&S=12058bc4c951c2a921e8 6232d3baae17125、天文学名词/bbs/index.php?t=msg&th=11673&start=0&rid=779476&S=12058bc4c951c2 a921e86232d3baae17126、88星座总表/bbs/index.php?t=msg&th=11677&start=0&rid=779476&S=12058bc4c951c2 a921e86232d3baae17127、宇宙可能的结局/bbs/index.php?t=msg&th=11672&start=0&rid=779476&S=12058bc4c951c2 a921e86232d3baae17128、天文唯美图片系列/bbs/index.php?t=msg&th=11650&start=0&rid=779476&S=12058bc4c951c2 a921e86232d3baae17129、梅西耶星云星团表/bbs/index.php?t=msg&th=11676&start=0&rid=779476&S=12058bc4c951c2 a921e86232d3baae17130、四季星空/bbs/index.php?t=msg&th=11674&start=0&rid=779476&S=12058bc4c951c2 a921e86232d3baae17131、天文学和人类社会/bbs/index.php?t=msg&th=11671&start=0&rid=779476&S=12058bc4c951c2 a921e86232d3baae17132、天文学发展简史/bbs/index.php?t=msg&th=11670&start=0&rid=779476&S=12058bc4c951c2 a921e86232d3baae17133、到月球上去开展天文观测和研究/bbs/index.php?t=msg&th=11667&start=0&rid=779476&S=12058bc4c951c2 a921e86232d3baae17134、高中地理资源库135、初中地理资源库136、三万课件下载137、地图爱好者联盟/cgi-bin/leoboard.cgi138、地图之窗139、初中政史地/Index.asp。

初中地理课程素材挖掘与整理(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

初中地理课程素材挖掘与整理第一篇范文在地理课程的教学过程中，素材的挖掘与整理是至关重要的。

初中地理课程素材的挖掘与整理，旨在帮助学生更好地理解地理知识，培养学生的地理素养，提高学生的学习兴趣和积极性。

一、素材的挖掘1.立足教材，深入挖掘教材中的地理素材。

教材是地理教学的基础，其中蕴含了丰富的地理知识和素材。

教师应充分挖掘教材中的地理素材，为学生提供丰富的学习资源。

2.利用网络资源，搜集与地理课程相关的素材。

互联网上有大量的地理教学资源，教师可以从中筛选出适合教学的素材，丰富教学内容。

3.关注时事热点，将时事热点融入地理教学。

时事热点中往往蕴含着地理知识，教师可以将其与地理课程相结合，提高学生的学习兴趣。

4.结合学生生活实际，挖掘生活中的地理素材。

生活中处处有地理，教师可以引导学生关注生活中的地理现象，将地理知识与生活实际相结合。

5.借鉴优秀地理教学案例，吸收其中的地理素材。

教师可以查阅相关地理教学案例，借鉴其中的优秀教学方法和素材，提高自身教学水平。

二、素材的整理1.分类整理，使素材更具针对性。

地理素材繁多，教师可以根据地理知识点对素材进行分类整理，方便教学时查找和使用。

2.筛选整合，提高素材的实用性。

教师应对搜集到的素材进行筛选和整合，去掉重复和不适用的内容，提高素材的实用性。

3.创新设计，使素材更具趣味性。

教师可以对素材进行创新设计，如制作地理课件、地图等，使地理素材更具趣味性，激发学生的学习兴趣。

4.注重地域特色，突出地理素材的区域性。

地理课程具有很强的地域性，教师在整理素材时应注重地域特色，引导学生了解不同地区的地理特点。

5.定期更新，保持素材的时效性。

地理素材应及时更新，关注地理领域的最新动态，使学生掌握最新的地理知识。

三、素材的应用1.巧妙导入，激发学生学习兴趣。

教师可以利用地理素材进行课堂导入，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2.生动讲解，增强学生地理素养。

教师可以运用地理素材进行生动讲解，帮助学生更好地理解地理知识，提高学生的地理素养。

初中地理教学资源整合

初中地理教学资源整合第一篇范文：初中地理教学资源整合摘要：本文旨在探讨初中地理教学资源整合的重要性及其在教学实践中的应用。

通过分析当前初中地理教学资源的现状，本文提出了有效的资源整合策略，以提高教学质量和学生的学习效果。

关键词：初中地理；教学资源；整合；教学实践地理学科是一门综合性学科，涉及自然、人文等多个领域。

初中地理教学资源的丰富性和多样性对于提高学生的学习兴趣和地理素养具有重要意义。

然而，在实际教学过程中，如何有效地整合这些资源，提高教学质量和学生的学习效果，成为当前教育工作者面临的一大挑战。

本文将从初中地理教学资源的现状分析入手，探讨教学资源整合的重要性和策略。

二、初中地理教学资源的现状1.教学资源种类丰富：初中地理教学资源包括教材、教辅、多媒体课件、网络资源等。

这些资源在教学过程中起到了积极的推动作用。

2.资源分布不均：由于地域差异、学校条件等因素，初中地理教学资源的分布存在不均衡现象。

部分学校拥有较为丰富的教学资源，而另一部分学校则相对匮乏。

3.资源利用程度不高：在实际教学过程中，部分教师对教学资源的利用程度不高，仍存在依赖传统教学手段的现象。

此外，部分学生对教学资源的获取和利用也存在一定的困难。

三、初中地理教学资源整合的重要性1.提高教学质量：通过教学资源整合，教师可以更好地把握教学内容和教学方法，提高教学质量。

2.促进学生全面发展：教学资源整合有助于拓展学生的知识视野，培养学生的综合素养，促进学生全面发展。

3.优化教学结构：教学资源整合有助于优化教学结构，使教学内容更加系统、完整，提高学生的学习效果。

4.提高教师专业素养：教学资源整合要求教师不断提高自身专业素养，适应教育教学改革的发展需求。

5.建立健全教学资源管理体制：学校应建立健全教学资源管理体制，确保教学资源的有效配置和充分利用。

6.加强教师培训：组织教师参加地理教学资源整合的培训，提高教师对教学资源整合的认识和能力。

7.创设合作共享平台：鼓励教师、学校之间开展合作，共享优质教学资源，提高资源利用效率。

教育辅助工具推荐地理学习工具

教育辅助工具推荐地理学习工具地理学习对于学生来说是一个重要且有挑战性的学科。

为了帮助学生更好地理解和掌握地理知识，教育辅助工具成为了必不可少的帮手。

在本文中，我们将推荐一些优秀的地理学习工具，以助您的地理学习之旅。

1. 地理电子图册：地理电子图册是一款专门为地理学习而设计的应用程序。

它提供了丰富的地理资料和交互式地图，使学生能够更加直观地了解地球上各个地区的特点。

学生可以通过地理电子图册查看地图、学习地理概念、探索地区的文化和环境等。

这种工具不仅提供了多样化的学习材料，还能够帮助学生进行地理知识的自主学习。

2. 地理模拟软件：地理模拟软件能够为学生提供全面的地理学习体验。

该软件通常具有虚拟地球仪、实时天气模拟和地球表面运动的模拟等功能。

通过这些模拟，学生可以更好地理解地理现象，比如风暴、地壳运动等。

同时，学生还可以通过软件进行地理实验，并对模拟结果进行观察和分析，从而加深对地理知识的理解。

3. 互动教学软件：互动教学软件是一种结合了多媒体和互动元素的教育工具。

在地理学习中，互动教学软件可以为学生带来更加生动和有趣的学习体验。

通过这种工具，学生可以观看地理视频、参与地理小测验、与其他学生进行在线讨论等。

互动教学软件能够激发学生的学习积极性，提高他们对地理学习的兴趣和参与度。

4. 地理学习应用程序：随着智能手机的普及，地理学习应用程序逐渐成为学生学习地理的重要工具。

地理学习应用程序一般具有地理问答、地理测验、地理游戏等功能。

通过这些应用程序，学生可以在随时随地进行地理学习，并与其他学生进行比较和竞争。

这些应用程序的便捷性和趣味性能够激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地巩固和应用地理知识。

5. 地理学习网站：地理学习网站是一个集中地理学习资源的在线平台。

许多地理学习网站提供免费的地理课程、地理问答、地理游戏等。

学生可以通过这些网站学习地理基础知识，查找地理学习资料，与其他学生进行地理讨论等。

地理学习网站为学生提供了广阔的学习空间，使地理学习更加便捷和互动。

初中地理教学的数字化手段应用(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

初中地理教学的数字化手段应用随着信息技术的飞速发展，数字化手段逐渐成为教育领域的重要组成部分。

在初中地理教学中，运用数字化手段不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能有效提高教学质量和学生的综合素质。

本文将从以下几个方面探讨初中地理教学中的数字化手段应用。

1. 数字化教学资源的应用数字化教学资源包括网络资源、多媒体资源、地理信息系统（GIS）等。

这些资源具有丰富的信息含量、高度的整合性和便捷的获取途径，为地理教学提供了强大的支持。

（1）网络资源的运用。

教师可以利用搜索引擎、地理教育网站、在线地图等网络资源，为学生提供丰富的学习资料。

同时，教师还可以创建在线讨论区，鼓励学生针对地理现象和问题展开讨论，提高学生的合作能力和批判性思维。

（2）多媒体资源的应用。

多媒体资源包括图片、视频、音频等，具有形象、生动、具体的特点。

在地理教学中，教师可以利用多媒体资源展示世界各地的自然风光、人文景观和社会经济发展状况，使学生直观地感受地理知识。

（3）GIS技术的运用。

GIS技术是一种空间数据处理、分析和可视化的工具。

在地理教学中，教师可以利用GIS软件进行地图制作、空间分析等，帮助学生深入理解地理空间分布、地理现象的成因和演变等。

2. 数字化教学方法的应用数字化教学方法主要包括线上教学、混合式教学、翻转课堂等。

这些方法有利于发挥学生的主体作用，提高学生的地理素养。

（1）线上教学。

线上教学是指利用网络平台进行教学活动。

在地理教学中，教师可以通过线上教学平台发布课程通知、学习任务和测试，同时为学生提供在线答疑、讨论和反馈。

线上教学有助于学生随时随地学习，提高学习效果。

（2）混合式教学。

混合式教学是将线上教学与传统课堂相结合的一种教学模式。

在地理教学中，教师可以利用线上平台进行课前预习、课堂讨论和课后复习，使学生在课堂内外都能得到有效的学习支持。

（3）翻转课堂。

翻转课堂是指将传统的课堂讲授与课后自主学习颠倒过来，使学生在课堂上有更多的时间进行实践和讨论。

初中地理教学辅助工具

初中地理教学辅助工具第一篇范文：初中地理教学辅助工具在当前的教育环境中，地理教学已经越来越受到重视。

地理学科不仅可以帮助学生了解世界各地的自然、人文景观，还可以提高学生对地球环境的认识和保护意识。

为了更好地进行初中地理教学，教师可以借助一些辅助工具来提高教学效果。

本文将探讨几种初中地理教学辅助工具的选择和使用方法。

一、多媒体教学资源1.图片和地图图片和地图是地理教学中最为常用的辅助工具。

教师可以通过展示不同地区的自然风光、人文景观的图片，使学生更直观地了解各地的特色。

同时，地图可以展示各地的位置关系、地形地貌等信息，有助于学生对地理知识的掌握。

2.视频和动画视频和动画可以更加生动地展示地理现象和过程，如地球自转、公转、板块运动等。

通过观看视频和动画，学生可以更好地理解地理知识，提高学习兴趣。

3.电子白板电子白板是一种交互式教学工具，教师可以在上面展示PPT、图片、地图等教学资源，还可以与学生进行互动。

通过电子白板，教师可以更加方便地开展地理教学，提高教学效果。

二、网络教学资源1.地理教学网站互联网上有许多地理教学网站，提供了丰富的教学资源和教学工具。

教师可以利用这些网站查找相关资料，制作课件，或进行在线教学。

2.社交媒体和博客社交媒体和博客可以作为教师与学生、家长之间的交流平台。

教师可以在这个平台上发布教学内容、作业要求等信息，与学生和家长进行互动。

3.在线地图和地理信息系统在线地图和地理信息系统（GIS）可以提供实时的地理信息数据，教师可以引导学生进行地图分析、空间数据分析等，提高学生的地理素养。

三、实体教学资源1.教学模型和教具教学模型和教具可以帮助学生直观地了解地理知识，如地球仪、地形模型、气候模型等。

通过触摸和操作这些模型，学生可以更好地理解和记忆地理知识。

2.地理实验器材地理实验是一种实践性很强的教学方法，通过实验可以让学生亲身体验地理现象和过程。

如土壤侵蚀实验、水循环实验等。

教师可以利用地理实验器材进行实验教学，提高学生的实践能力。

初中地理教师如何进行地理教材的编写与整理

初中地理教师如何进行地理教材的编写与整理地理教材的编写与整理是初中地理教师日常工作中至关重要的一部分。

一个完善的地理教材不仅能提供学生所需的知识和信息，还能激发学生的学习兴趣和培养他们的地理思维能力。

本文将介绍初中地理教师在编写和整理地理教材时应该注意的几个方面。

一、确定教学大纲和学科要求地理教学大纲和学科要求是地理教材编写的基础，地理教师需要仔细研读教学大纲和学科要求，并充分了解每个学科要求涉及的知识点、能力和要求。

根据这些要求，教师可以针对不同年级的学生制定相应的教学目标和教材内容。

二、合理划分章节和内容地理教材包含了大量的知识点和概念，教师需要根据学生的认知能力和学习进度合理划分章节和内容。

可以按照地理学科的基本内容，如地球和地图、自然地理与人文地理等来分章节，每个章节再按照具体的知识点进行细化。

同时，要注意编写教材的连贯性和渐进性，确保学生能够逐步掌握和理解地理知识。

三、科学选材和融入实际地理教材的内容要与学生的实际生活紧密结合，尽量选取与学生所处地区相关的例子和案例进行说明。

同时，要注重选材的科学性和权威性，避免一些谣言和不准确的信息对学生形成误导。

教师应该结合课程目标和学科要求，挑选经典的、权威的地理资料和案例进行编写。

四、注重图表和插图的运用地理教材中适当的图表和插图可以提高学生的理解能力和学习兴趣。

教师可以根据地理知识的特点，选择合适的图表形式来解释和说明地理概念和规律。

同时，要确保图表和插图的准确性和清晰度，避免给学生带来理解上的困扰。

五、多样化的教学辅助材料除了教材本身，地理教师还可以根据实际需要编写和整理一些教学辅助材料，如课件、导学案等。

这些辅助材料可以在课堂上起到很好的辅助作用，帮助学生更好地理解和掌握地理知识。

教师应该根据学生的实际情况和学科的要求，设计和编写与教材内容相配套的教学辅助材料。

六、不断更新和修订地理教材的编写和整理不是一次性完成的工作，地理教师还需要随时关注学科的最新发展和变化，及时修订和更新教材内容。

初中地理学习素材挖掘范文

初中地理学习素材挖掘本文档旨在探讨如何挖掘初中地理学习素材，以便更好地服务于初中地理教学。

我们将从网络资源、现实生活、教材和课外读物等多个角度出发，为初中地理教师和学生提供丰富多样的学习素材。

地理学科是一门综合性很强的学科，涉及自然、人文等多个方面。

初中地理教学旨在帮助学生建立地理概念，培养地理素养，了解世界各地的基本情况和地理现象。

为了实现这一目标，我们需要挖掘各种学习素材，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。

网络资源挖掘随着互联网的普及，越来越多的网络资源为地理教学提供了便捷的条件。

以下是几种常见的网络资源挖掘方法：1.搜索引擎：通过搜索引擎，我们可以快速找到与教学内容相关的地理图片、视频、新闻和论文等资源。

2.地理教育网站：如中国地理网、地理教师之家等，这些网站提供了大量的地理教学资源，包括教案、课件、试题等。

3.社交媒体：如微博、微信等，我们可以关注地理教育领域的知名人士和机构，获取实时地理资讯和教育动态。

4.在线地图：如谷歌地图、百度地图等，我们可以利用在线地图查看各地的地理位置、地形地貌等信息，为学生提供直观的地理体验。

现实生活挖掘现实生活是地理教学的重要来源，我们可以从以下几个方面挖掘现实生活中的地理素材：1.地名：地名中往往蕴含着丰富的地理信息，如地形、气候、历史等。

教师可以引导学生关注地名背后的故事，提高学生对地理的兴趣。

2.景观：各地的自然景观和人文景观都是地理教学的宝贵素材。

教师可以组织学生进行户外考察，让学生亲身体验地理现象。

3.事件：新闻报道中的地理事件，如自然灾害、环境保护等，都可以作为教学案例，帮助学生了解地理现象的成因和影响。

4.生活习惯：不同地区的人们生活习惯往往与当地的自然环境、经济发展等因素密切相关。

教师可以引导学生探讨生活习惯与地理环境的关系。

教材和课外读物挖掘教材是地理教学的基础，我们可以从以下几个方面挖掘教材中的地理素材：1.图片：教材中的图片往往具有很高的地理价值，教师可以引导学生分析图片中的地理信息，提高学生的观察能力。