大学生课外阅读社会实践报告.doc
大学生课外阅读调查报告汇报
大学生课外阅读调查报告汇报（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(实践报告)图书馆社会实践报告
(实践报告)图书馆社会实践报告图书馆社会实践报告。
一、实践目的。
本次社会实践的目的是通过参与图书馆的志愿活动，提高自身的阅读能力，增加社会实践经验，同时帮助图书馆提供更好的服务。
二、实践内容。
在图书馆的实践活动中，我们主要参与了以下内容：1. 协助图书馆工作人员整理图书资料，包括分类、整理、清理等工作。
2. 参与图书馆举办的阅读推广活动，帮助组织活动并引导读者参与。
3. 参与图书馆的讲座和培训，提高自身的阅读能力和专业知识。
三、实践收获。
通过这次社会实践，我收获了许多：1. 提高了自己的阅读能力和专业知识，了解了图书馆的运作和管理。
2. 培养了自己的责任感和团队合作能力，通过与图书馆工作人员和其他志愿者的合作，学会了如何更好地与他人沟通和合作。
3. 了解了社会实践的重要性，明白了自己在社会中的责任和使命。
四、实践感想。
通过这次社会实践，我深刻地体会到了图书馆的重要性，它不仅是一个提供图书借阅的场所，更是一个为社会提供知识和文化服务的重要机构。
通过参与图书馆的志愿活动，我不仅提高了自己的阅读能力，还学会了如何更好地为社会做贡献。
我希望通过自己的努力，能够为图书馆的发展和服务做出更多的贡献。
五、实践建议。
在未来的社会实践中，我希望能够继续参与图书馆的志愿活动，帮助图书馆提供更好的服务。
同时，我也希望能够通过自己的努力，带动更多的人参与到图书馆的志愿活动中，共同为社会的发展做出贡献。
六、结语。
通过这次社会实践，我不仅收获了知识和经验，更明白了社会实践的重要性。
我将继续努力，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
同时，我也希望更多的人能够参与到社会实践中，共同为社会的发展做出贡献。
大学生课外阅读社会实践调查报告
大学生课外阅读社会实践调查报告大学生课外阅读社会实践调查报告1【调查目的、结果】“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指路明灯。
”新课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求,我们不仅要教会学生阅读方法，更重要的是培养学生的阅读兴趣，使其养成终身自觉阅读的习惯。
为了了解学生课外阅读情况，便于针对性地推荐阅读书目，科学引领学生养成良好的读书习惯，拓展课堂教学内容。
本学期11月份，对本班学生的课外阅读作了调查。
全班学生人数59人，收回调查表59份。
调查结果统计如下：【调查分析】1、阅读习惯差：从调查中发现，学生没有养成自觉阅读的良好习惯，我们班学生喜欢读书的学生大约占一半，竟然还有2人不喜欢读书，情况堪忧;自觉读书的不足班级学生的一半，大部分是在家长和老师的督促下阅读;每天保证一小时阅读的学生64%，阅读时间不能保证，各几乎占三分之一;尤其是不愿意与同学交流阅读体会者占多数，仅7人愿意与人交流;在阅读批注、圈画记录方面有40%人从不动笔;49.2%学生阅读时能做到专心致志,3.4%人竟然是在三心二意的状态下阅读，47.5%学生承认阅读时比较认真。
由此可见，大多学生对科学阅读方法的掌握不够，好的阅读习惯没有养成，而学生课外阅读的质量自然无法评估。
而从调查表中得知学生迫切希望教师向他们推荐课外阅读书目,运用课堂时间阅读课外书籍,讲一讲阅读故事,定期让他们交流阅读体会。
2.阅读内容单一：身为六年级学生，竟然还有17名学生喜欢看卡通小说类书籍，阅读中外名著者仅占班级的45.5%。
阅读书目比较直观、浅显，欣赏不了陶冶性情的名著，看不懂深奥的自然科学书籍，喜欢浏览浅显易懂的卡通小说、童话寓言类书籍，与所在年级不成正比。
【调查反思】1.家庭因素。
从学生的家庭环境来看，他们大部分来自进城打工者家庭，这些家庭缺少基本的读书氛围，很多学生的父母几乎每夜都在电视前或者在打牌中度过。
家长的文化素养直接影响到孩子的阅读习惯，没有浓厚的家庭文化环境的熏陶，这一客观因素造成学生没有养成自觉阅读的习惯。
大学生社会实践报告【精选5篇】
大学生社会实践报告【精选5篇】大学生社会实践报告（篇1）调查目的：作为刚过完紧张的高三生活而言的学生，当学生们踏入了大学的大门时，是那么的兴奋与神往，在一个学期的适应后，逐渐地融入了大学的生活。
作为大学生的第一个的寒假，不再受作业干扰，能够无拘无束地度过自己一个开心的假期，时间没高三的时候紧迫，大学一年级的学生的春节又会有哪些不同的安排呢？迈进了大学也意味着开始走向了社会，学生的消费水平有什么不同呢？消费的方向以及那些领域能够吸引大学生的眼球……也能从大学一年级学生对春节的安排看出大学一年级学生的时间观念。
调查对象：由于假期的时间比较难确认其是大学生，所以这次的调查是 30%是通过派问卷的形式，而另外 70%则是通过 qq 或 msn 来通过问答的形式来获取被调查对象的问题，因此本次调查的对象是：街上大学一年级学生：30 名，初中同学：40 名，高中同学：30 名。
调查的内容：就本次的调查通过对大学一年级学生是否合理的安排了春节的时间进行了适当的课外积累、充电；是否符合大学一年级学生的健康成长和哪些方面更多的大学一年级学生去参与；大学一年级学生是否能够适当的消费以及正确的消费，是否逐渐体会到了社会的那种紧张的状况。
调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共 30 份，收回有效问卷 30 份，以及在互联网上通过制成问卷的方式来向另外 70 名大学一年级的学生来进行数据的统计，最后制成图表以及答卷方式显示调查的结果。
调查结果：从调查中可以发现大学一年级的学生在自己的第一个长的假期当中还是比较有意义地度过了第一个假期，由于刚考完高考的压力彻底的解放，大学一年级的学生能够更好地过个好年以及能更好地在春节期间自我增值以及更好地进行社会的实践，以及在自我的消费当中能够体会到了钱的攒来不易以及有了一个宏观的了解到了如何进行适当的消费以及制定了消费的计划。
在调查问卷以及通过互联网的方式下询问得知在初一到初八的期间 50%的大学一年级的学生都进行亲戚间的走访，30%的大学一年级的学生跟随着父母去旅游，剩余的 20%则只是呆再家里过年；在初八至元宵期间，70%的大学一年级的学生喜欢跟以前的初中及高中的学生进行同学聚会，30%的大学一年级的学生则喜欢呆在家里看书或者上网聊天、玩游戏……另外再消费方面，新年期间大学一年级的学生或多或少的都收到了不少的利是钱，迈向成人，利是钱也开始由自己来掌握，于是在消费方面，在与同学的吃喝玩乐方面大概占 20%，大多数同学的聚会都是订在了 ktv 一起唱k，有的选择在 kfc 或自助餐一边吃和一边聊天， 20%的大学一年级的学生则喜欢聚在一起逛街，40%的大学一年级的学生则在春节期间选择去花市摆摊，用自己的利是钱来攒取第一桶金，剩余的 20%的大学一年级的学生则是用来购买书籍，用来玩游戏或购买自己所需的物品……在这次的春节期间以及消费的方向及使用上，大学一年级的学生或多或少地还是偏向与自己的玩乐，难得的一次假期，学生们都大多来选择与以往的同学进行见面，70%的大学一年级的学生都认为自己的假期过得快乐已经能够正当的消费， 20%的大学一年级的学生则认为自己的消费完全有剩余能用于更多有益的地方，而有 10%的大学一年级的学生则认为利是钱不够还需向父母去要求更多的金钱从而来满足各方面的金钱消费。
课外阅读实践报告范文（精选9篇）
课外阅读实践报告课外阅读实践报告范文（精选9篇）紧张又充实的社会实践又告一段落了，回顾这段时间的实践活动，取得的收获不是一星半点的，一定有不少东西可以写进实践报告的吧。
那么什么样的实践报告是与众不同的呢？以下是小编帮大家整理的课外阅读实践报告范文（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
课外阅读实践报告1在《礼记·大学》中提到，要达到“修身、齐家、治国、平天下”的人生目标，就必须先“正心、诚意、致知”。
而读书恰恰是“致知”的重要途径。
有言道：书籍是人类进步的阶梯。
那么读书就是我们走上阶梯，更上一层楼的过程，这一过程也正是我们提高个人素质的重要途径。
读一本好可以给我们带来知识，带来乐趣，提高自身素质，丰富自身文学修养，甚至是带来财富。
那么作为国家未来生力军的当代大学生读书情况是怎么样呢?为此，我们特意在我们周围做了一次简单的读书调查报告!(一)调查背景当下社会是一个信息多样化的社会，人们可以通过各种方式获取信息，特别是数码电子产业的迅速崛起，受到的年轻一辈的青睐。
可“乱花渐欲迷人眼”，传统的阅读方式开始遭到摒弃。
是从什么时候开始，我们的书店门可罗雀;又是什么时候，我们的书柜除了一摞崭新的教科书再无其他。
而与之成对应的是我们的电子设备，我们似乎更心甘情愿让闪烁的电子屏幕充斥我们的眼球，而一行行白纸黑字似乎距离我们越来越远，高校大学生的阅读状况堪忧!不难想象其背后，是我们日渐荒芜的精神家园!近年来，“全民阅读”的概念被开始被反复强调，这是对在高校中流行的不阅读风尚的猛烈冲击，十分契合社会多元价值碰撞融合的需要，也是提升以青年大学生为代表的主要阅读群体综合素质的重要契机。
当代大学生出身在一个崭新的时代，日新月异的同时我们也失去了很多经历与阅历，与我们的父辈祖辈相比，苦难、战争、动荡、一往无前这些词汇变得遥不可及，于是我们便需要更多的阅读来填补阅历的不足，然而目前就连阅读也在渐行渐远，这不仅有社会大环境的客观原因，更有当事人的主观因素。
课外实践报告
课外实践报告•相关推荐课外实践报告（通用12篇）艰辛的社会实践又告一段落了，回顾这段时间的实践活动，取得的收获不是一星半点的，一定有不少东西可以写进实践报告的吧。
为自己以后能更好的走向社会做准备吧！以下是小编为大家整理的课外实践报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
课外实践报告篇1此刻，离走进社会越来越近了。
校园与社会环境本存在很大的区别。
这就要求我们利用假期时间走进社会实践。
社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
透过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我在实践中得到许多的感悟!一回到家乡在一家超市找了一份临时工，做促销员。
挂着实习生的牌子站在柜台旁，一脸幼稚、迷茫地站在那，不断地提醒自己要大胆地接近顾客，拉拢顾客，可好长一段时间站在那一声不吭的。
但慢慢地放开胆去尝试，其实这种交流比想象的容易多了。
在学校，每一天有作息时间表约束你。
课程表会告诉你，这天该干什么，明天又有什么事情要做。
而在那里，你能够无所事事地像木瓜呆在那儿无所表现。
在学校，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，虽然这也存在的竞争，可校园里总少不了那份纯真，那份真诚，一般不会招来嫉恨与报复。
但是在社会中，优胜劣汰，你的成功就是别人的失败，工作直接影响了他人的经济利益。
在社会中接触各种各样的顾客、同事、上司等等，关系复杂，这一切都需要我们有经验去处理。
尽管存在竞争，我们还得不断学习别人优秀的地方，这需要我们有经验去调整自己的心态。
大学生暑期社会实践个人总结
大学生暑期社会实践个人总结大学生暑期社会实践个人总结1夏天，我的大二暑假，我如愿的参加了学校的暑期社会实践活动。
社会实践是大学生思想政治教育的一个重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感具有重要作用。
而学校对每年的假期实践都相当的重视，为学生提供了一个良好的平台与机会，并为我们保驾护航，期待着我们能从中得到锻炼，学到在学校里学不到的知识与能力。
而我们也正是本着对自己负责对社会热心的态度，积极响应学校的号召参加了这次实践。
在忙碌中，时间总是如瀑布般飞流直下，转眼两个星期的集体活动——暑期社会实践就要结束了，感觉有很多的不舍，不过还好在这里我收获了许多，也学到了很多。
可以这么说，因为参加了这次活动让我觉得这个夏天是充实而有意义的。
因为这个实践让我成长了很多，在思想上有了一个相当大的转变，也更加明确了自己的方向。
在实践中，我们一定要做一个有心人，要懂得利用自己的'逻辑思维，提高自己的语言表达能力和沟通能力。
不仅要敢说敢讲，还要去思考你如何去讲才可以让大家对你讲的感兴趣，如何讲才会使你讲的内容更吸引人，更易让别人接受你的观点。
我永远不会忘记与和朋友们一起走过的短暂而充实的日子！时间虽短，但我们通过实践也学到了很书本上没有的知识，既增长了见识，开阔了视野，又增长了实践操作能力、丰富了生活阅历，这将是我们走向社会的一笔最为宝贵的财富，同时通过社会实践活动，从根本上解决了一些思想认识问题，促进了自身世界观的转变，为自己日后就业指明了方向，对自己的社会定位和自身价值进行了一次客观的评价，发现自己与现实之间的差距。
有句许说得好：实践出真知。
作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。
走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置：不盲目自大，也不过分自卑。
关于读书情况的社会调查报告
篇一：关于大学生阅读状况的社会调查报告关于大学生阅读状况的社会调查报告班级姓名学号一调查背景读书是一种绝妙的艺术。
读一本好书，让我们得以明静如水，开阔视野，丰富阅历，益与人生。
手捧书籍，与书同行是一种难以名状的好享受。
读书可以涵养其性情，高尚其情操，建康其情绪，培养正面人生的心态。
国民阅则反映了一个国家的国民素质。
阅读应该随着社会发展而发展。
然而，我国书市上的出版物当中存在着良莠不齐的现象，有些杂志趣味趋于低俗，不能给人们带来优秀的思想文化和美的享受。
伴随着网络技术的发展，大学生的注意力也在慢慢从书本转移到网络。
并且在今天这个追求快节奏的社会里，现在人们追求的是一种“快餐文化”，快餐文化下得阅读氛围，使人们越来越浮躁。
所以阅读人群可能面临着逐步减少的状况。
这对我们个人，甚至对整个社会的整体的素质的发展都会造成不良的影响。
一个大学生综合素质的提高，仅局限于对课本知识的了解是远远不够的。
而大学生这个对社会起着重要作用的团体阅读现状又是怎样的呢？所以我们小组对常理工在校大学生开展了问卷调查，以了解大学生的阅读状况。
二调查目的了解我校大学生课外阅读情况，及时发现存在的一些问题，促进大学校园良好读书风气的形成。
三数据分析与统计对我学院各年级的学生读书状况的调查结果显示，有35%的学生平均每天读书时间超过1小时，只有6%的学生平均每天读书时间超过3小时，其余65%的学生平均每天读书时间都少于1小时。
大部分人只是偶尔进行课外阅读，有的人表示从不进行课外阅读。
由此可以看出，大部分人不够重视课外阅读，大学生的课外阅读情况不理想。
大多数被调查者都认为，自己在大学里面有很多事情要忙，以至于没时间或者没心情去进行课外阅读，在对大学生读书内容调查中发现，大多数学生喜欢看的书都是杂志和通俗小说，大部分女同学平时的课外阅读是杂志，而超过一半的男同学经常阅读科幻小说; 四分之一的学生选择了经典名著类别的书籍，他们认为这些书籍是真正的精华，能让他们汲取到真正的养分。
读书的社会实践报告
读书的社会实践报告一段充实的社会实践又告一段落了，这段时间里有进步，也有不足，为此需要认真地写实践报告了。
那要怎么写好实践报告呢？以下是店铺为大家收集的关于读书的社会实践报告，希望能够帮助到大家。
读书的社会实践报告篇1一、课题选择依据书籍是人类进步的源泉，也是人类的精神粮食，同样也是人类数千年的文明结晶。
读书可以陶冶情操，读书可以开拓视野，读书可以使人进步。
通过读书，我们可以了解前人优秀的文化成就，这就是所谓的书是人类进步的阶梯。
因此，读书是很重要的。
但随着现代社会的发展和科技的进步，特别是电子计算机科学的发展。
它使得人们的生活圈子通过网络来传播，它把人们的生活压缩成了一个"朋友圈".当今，人们越来越多通过网络去获取资信和消息，而不再是通过书籍。
书籍，正在被人们所慢慢遗忘。
如果这种现状持续下去，未来中国社将会出现新人群：书盲。
所以针对这种情况，我们小组做出了此次调查。
二、课题研究目的1、通过调查，了解当今大学生的阅读现状。
2、通过调查，引导大学生完善合理的阅读结构，培养良好阅读习惯，提高人文素养。
3、通过调查，引导大学生了解书籍的重要性，提高其阅读的品味。
三、课题研究价值书籍是人类进步的阶梯，阅读则是人类获取知识的重要基础来源。
大学生群体是我国社会的重要群体之一，而其作为阅读群体则更是社会阅读的重要组成部分之一。
众所周知，大学生是一个充满生机与活力的群体，他们对世界充满好奇，求知欲望很强，阅读潜力无限大。
但是随着高新技术的兴起和互联网的蓬勃发展，改变了文阅读的格局。
如何引导大学生了解读书的重要性和选好书、多读书、读好书来提高素养。
首先要认清大学生阅读现状，了解和研究大学生的阅读倾向，掌握大学生的阅读规律，从中发现问题，探索如何解决问题，从而提出合理的建议，有针对性地给予广大同学指导和帮助。
四、组织实施情况调查时间：20xx年4月22日—20xx年4月27日。
调研主题：大学生读书现象调查。
大学生社会实践调查报告精选7篇
大学生社会实践调查报告精选7篇大学生社会实践调查报告篇1孩子们是如此的热爱读书!那可爱的笑容，求知的眼神令我们深深感动!当我们打开图书馆的门时，他们蜂拥而至，迫不及待地寻找起自己喜爱的图书来，大家印象最深的是李维龙同学，呵呵，一借到书，他竟蹲在图书馆门前就开始翻阅了，那个认真劲儿，着实令人感叹。
为了使孩子们愉快地阅读，队友们积极想点子，用心做准备。
在阅读课上，老师和孩子们一起，以击鼓传花讲故事，转转脑筋猜字谜，朗诵大家来找茬，做小小评委，你说我来唱等有趣的课堂活动，寓教于乐，激发了孩子们阅读的兴趣。
在全校，我们还举办了漂流笔记，纯山书香朗读比赛，情景剧喜洋洋与灰太狼表演等活动，都取得了圆满结果。
另外，我们为孩子们带来了内容丰富的音乐，美术，手工，英语，数学，体育等课，他们都兴致特高。
看着孩子们每天都有收获，我们也感受到一种无比的幸福。
调查问卷分析：本次活动中，为了更好的了解学生的课外阅读情况以及乡村图书馆计划的实施情况，我们针对家长和学生，分别设计了一份调查问卷。
家长与学生各发放问卷60份，回收52份。
以下是对问卷的分析情况：关于家中有无藏书：87%家长答复家中没有藏书;关于孩子是否会读课外书：87%家长认为自己的孩子偶尔会读，8%的家长认为自己的孩子从来不看课外书;%家长认为课外阅读是有必要的;关于是否去过书店：67%的家长曾经带孩子去过，31%的家长从未带孩子去过书店; 关于儿童课余时间的活动项目：62%的家长认为是看电视。
%的学生喜欢阅读课外书，尤其是童话书和漫画书;关于课外书的56%的学生是通过纯山乡村图书馆获得，27%是通过向同学借，17%是自己购买;%的学生认为图书的情节是最影响其阅读的;%的学生每天都看课外书;%的学生认为自己的父母不读书。
综合分析大部分家长认为课外阅读很重要，希望类似的阅读辅导活动多举行。
然而，由于家庭条件不好，家长经常出门干活或是自身文化水平低等原因，无法正确有效的督促并培养学生的阅读习惯。
课外阅读社会实践调研报告
课外阅读社会实践调研报告一、调研目的本次调研的目的是为了解决当下社会中存在的一些问题，探讨如何在日常生活中做出积极的改变，并为未来社会建设提供一些参考和借鉴。
我们希望通过这次调研，能够更加深入地了解社会现状和人们的需求，以便能够提出更有针对性和实际意义的解决方案。
二、调研工具我们本次采用了问卷调查和实地访谈两种方式进行调研。
问卷调查主要面向大众进行，我们希望通过问卷了解大众对一些社会问题的看法，以及他们对未来社会的期望。
实地访谈则是针对一些专业人士和相关从业者进行的，我们希望通过访谈了解他们对社会问题的分析和看法，以及他们对未来发展的建议。
三、调研内容1. 社会问题调研我们首先对一些热点社会问题进行了调查，包括环境污染、教育问题、医疗问题等。
通过问卷调查，我们了解到大多数人对环境污染问题表示担忧，同时也希望政府和企业能够加大环保力度。
对于教育问题和医疗问题，大多数人认为目前的社会资源分配不合理，希望能够有所改善。
通过实地访谈，我们也了解到了一些专业人士对这些问题的分析和见解，这为我们提出进一步的解决方案提供了一些参考。
2. 社会进步调研我们也对社会的进步和发展进行了调研，主要关注科技、文化和经济等方面的发展。
通过问卷调查，我们了解到大多数人对科技发展表示乐观，认为科技能够为社会带来更多的便利和发展机会。
对于文化方面，大多数人认为应该加强传统文化的保护和传承，同时也要积极拥抱多元文化。
在经济发展方面，大多数人认为应该注重可持续发展和共享发展，避免出现贫富分化问题。
通过实地访谈，我们也了解到了一些专业人士对这些问题的分析和见解，这为我们提出进一步的发展方向提供了一些参考。
四、调研总结通过本次调研，我们对社会问题和社会进步有了更深入的了解，也了解到了大多数人的期望和需求。
我们认为，要解决当下社会中存在的一些问题，需要政府、企业和个人共同努力，推动社会的发展和进步。
同时，我们也希望能够通过我们自己的努力，为社会的发展和进步做出一些贡献，让我们的生活更加美好。
读书社会实践报告9篇
读书社会实践报告9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!读书社会实践报告9篇下面是本店铺分享的读书社会实践报告9篇社会实践报告读书活动，供大家参阅。
社会实践报告范文6篇
社会实践报告范文6篇第1篇示例：社会实践报告一、实践目的与背景社会实践是学生在校外进行的一次重要学习活动，通过实践，学生不仅可以拓宽自己的视野，增长见识，更能够结合理论知识去实践应用，提高自己的综合素质。
本次实践的主要目的是让我们学生深入社会，了解社会的运作机制，培养团队合作能力，锻炼自己解决问题的能力。
二、实践活动内容我们小组选择了一家养老院作为我们的实践地点。
在这里，我们主要开展了三方面的实践活动：一是开展慰问活动，给老人们送去关爱和温暖；二是参与养老院的日常活动，帮助老人们做一些力所能及的事情；三是与老人们进行交流，了解他们的生活、感受和需求。
在慰问活动中，我们为老人们准备了精心准备的礼物和鲜花，给老人们唱歌、跳舞、表演节目，让他们度过一个愉快的时光。
在参与养老院的日常活动中，我们帮助老人们打扫卫生、整理房间、给他们端茶倒水，让他们感受到我们的关心和呵护。
在与老人们进行交流中，我们聆听他们的故事，了解他们的生活经历和心情，为他们提供陪伴和倾诉的机会。
三、实践体会与收获通过这次社会实践活动，我们深刻地体会到了社会的冷暖，感受到了老人们的温情和孤独。
在与老人们的交流中，我们收获了很多感动和启发：老人们虽然年迈，但他们依然有着坚强的意志和顽强的生活态度；他们虽然孤独，但他们依然能够坚持乐观向上的生活态度。
通过与老人们的交流，我们学会了感恩，珍惜当下，珍爱自己身边的亲人和朋友。
在这次实践活动中，我们不仅提高了自己的综合素质，锻炼了自己的团队合作能力，更重要的是我们学会了尊重和关爱他人，学会了如何与他人相处、沟通和合作。
这也是社会实践的意义所在，不仅仅是为了自己的成长，更是为了让我们更好地融入社会，为社会做出自己的贡献。
四、实践的意义与建议通过这次社会实践活动，我们不仅增长了见识，提高了综合素质，更重要的是我们懂得了如何去关爱和帮助他人，懂得了如何与他人和谐相处。
我们希望通过这次实践活动，能够激励更多的人参与到社会公益活动中，让我们的社会更加温暖和美好。
最新暑假社会实践报告读书
最新暑假社会实践报告读书
在本次暑假的社会实践中，我选择了“读书”这一主题进行深入研究
和体验。
通过这一过程，我不仅丰富了自己的知识储备，也对社会文
化现象有了更深刻的理解。
首先，我制定了一个阅读计划，涵盖了文学、历史、科技等多个领域
的书籍。
我选择了一些经典作品如《红楼梦》、《史记》以及现代畅
销书《人类简史》等，以期获得不同角度的社会文化认知。
在阅读过程中，我特别关注了书籍对于社会现象的反映和批判。
例如，在《红楼梦》中，我看到了封建社会的家族伦理和人际关系的复杂性；在《史记》中，我学习到了古代历史人物的治国理念和个人品质；而
在《人类简史》中，我认识到了人类社会的发展脉络和未来可能面临
的挑战。
此外，我还参与了社区的读书会活动，与不同年龄和背景的读者交流
心得。
这些交流让我意识到，尽管每个人的阅读体验和感悟各不相同，但书籍能够跨越时间和空间，连接不同的人们，激发共鸣。
在社会实践的最后阶段，我将所读书籍的感悟和社区读书会的经验整
理成文，发表在了学校的文学刊物上，希望能激励更多的人投入到阅
读这一有益的活动中来。
通过这次以“读书”为主题的社会实践，我不仅提升了自己的文化素养，也更加明白了阅读在个人成长和社会进步中的重要作用。
未来，
我将继续推广阅读文化，为建设学习型社会贡献自己的力量。
阅读活动实践报告范文
阅读活动实践报告范文最近我们开展了一次阅读活动，活动内容主要包括朗读、讨论和分享。
在活动进行之前，我们为同学们准备了一些精选的文章和书籍，让同学们自由选择自己感兴趣的作品进行阅读。
在活动进行的过程中，同学们积极参与，纷纷选择自己喜欢的文章进行朗读。
有的同学选择了一篇饱含深情的诗歌，有的同学选择了一篇发人深省的散文，每一个朗读都让人感到心灵得到了一次洗礼。
在朗读过程中，同学们表现出了良好的朗读能力和情感表达能力，给大家留下了深刻的印象。
接下来是讨论环节，我们组织同学们进行小组讨论，让他们就所读内容展开深入的交流和探讨。
同学们积极发表自己的看法和观点，有的同学从作者的笔法入手，有的同学从作品的主题入手，逐渐形成了热烈的讨论氛围。
最后是分享环节，同学们有机会将自己的阅读感悟分享给其他同学。
每个人都认真倾听他人的分享，并且积极提出问题和建议。
在这个过程中，同学们不仅加深了对作品的理解，也提升了自己的表达能力和思维能力。
通过这次阅读活动，同学们不仅增长了见识，也提高了自己的阅读能力和表达能力。
同时，这次活动也增进了同学们之间的交流和沟通，为他们的成长和发展提供了很好的平台。
希望未来能有更多这样的活动，让同学们在阅读中茁壮成长。
这次阅读活动给同学们留下了深刻的印象，他们纷纷表示通过这次活动，对文学作品有了更深刻的理解。
有的同学表示，通过朗读和分享，他们更加敏锐地感受到了作者的情感和意图，对文学作品有了更加丰富的解读。
另外，讨论环节的小组交流也让同学们学会了倾听他人的观点，纷纷表示收获颇丰。
有的同学认为集体讨论能够帮助他们开拓思路，促进深度思考，有利于自己全面发展。
这次活动也让同学们意识到阅读的重要性。
他们深刻体会到，通过阅读可以开拓视野，提升修养，培养情操。
阅读不仅是一种学习，更是一种享受。
通过阅读，同学们可以领略到文学的魅力，感受到文字的力量，增强自己的情感体验和审美情趣。
最后，大家一致表示希望能够有更多这样的阅读活动，让他们有更多的机会朗读、讨论和分享。
大学生暑假社会实践总结(通用9篇)
大学生暑假社会实践总结(通用9篇)暑期社会实践报告篇一为了使学生过一个有意义的暑假，提高学生参与社会时间的能力，使自己能更好的熟悉社会，融入社会。
我校在学生发家畜九制定了相应的活动方案，在班主任教师的辅导下，学生认真的开展了假期实践活动，取得了不俗的成绩。
一、诵读经典，将书香校园延伸学校根据学生年龄特点和认知水平，要求学生在假期认真阅读经典文献。
三四年级以《三字经》为主，五六年级以《弟子规》为主，一二年级以中华民谣和童谣为主。
同时要求班主任在假期指定学生必读书目和选读书目。
学校也根据方案，将校园藏书悉数向学生开放借阅。
学校要求五六年级学生在假期结束后每人必须上交两篇读后感。
二、将感恩教育纳入社会实践中学校根据我校学生实际情况，在学校的感恩教育继续传承下去。
为此学校特此要求班主任在假期必须徐昂学生布置此方面的作业。
要求学生在假期必须帮助父母做力所能及的家务活，帮助父母完成简单的农业生产劳动，孝敬父母。
同时对学生在假期的表现提携在学生的假期成绩单中，学校进行检查。
在开学稳定后对表现好的学生给予表彰奖励。
三、完成简单的社会调查。
学校要求五六年级学生在完成假期作业的同时，参与一些简单的社会调查，以此来感知家乡和家庭的变化。
例如调查家庭的收入、本队人口的变化、父母从业的种类等。
通过调查得到一些实际数据，将所学的数学知识能够生活化。
通过以上活动的开展，学生基本上都有了一定的收获，提高了新学期的学习的兴趣，也使学生知道学能有所用。
我们在今后将会将这项活动坚持下去，使学校教育能够在社会环境中得到进一步的延伸。
暑期社会实践报告篇二今天是我们团队在xx小学的第三天，按照团队的计划，今天我们开始了我们的支教历程。
在几天烈日考验之后，昨晚迎来了一场甘霖。
早晨的太阳躲在云彩后面，害羞的只放出几道阳光，加上空气中弥漫的水汽，天空出现美丽的光柱。
山区好美，好清新，正如今天在学校学习的孩子的脸庞。
上午八点钟，孩子们都来到了学校，看到他们脸上露出的笑容，我们看到的是山区儿童对知识的渴望，尽管放假了，对于大多数学生来说，应该要进入玩乐得天堂了。
经典阅读社会实践报告_1
经典阅读社会实践报告经典阅读社会实践报告1调查对象：本次问卷调查选取了三、四、五、六年级的学生。
调查时间：20xx年10月调查结果分析：本次调查共发放问卷58份，回收58份，对收上来的学生问卷进行了整理、归纳，现将有关调查结果情况分析归纳如下：1、对阅读价值的认识不足。
大量的阅读可以为学生提供良好的知识背景，促进其个性的健康发展。
但是一些学生和家长，甚至是部分老师对此的认识却有所偏差。
23%的学生认为读书是为了提高学习成绩，所以在读物的选择上也偏重于一些学习辅导类。
而家长们希望孩子时时看的也是学习辅导类而不是闲书，这样才不会耽误孩子的成绩。
可见，由于长年来推行的应试教育，使得阅读受到无辜的“冷落”。
2、学生阅读的自主性还不够强。
从阅读习惯的调查来看，有43%的学生每天没有固定的时间阅读，还有学生必须在老师或家长督促下阅读，并且很多学生选书只选择老师推荐过或课堂上讲过的有关内容，这就说明，学生阅读自主性不强，未养成良好的阅读习惯，阅读处于被动状态，存在着为完成任务而阅读的现象。
3、课外阅读的时间不是很均衡。
固定课外阅读的时间，是保证课外阅读质量的一个重要的条件。
调查显示，中年级同学每天花在看课外书的时间半小时以下的是25%，35%的同学每天看书时间半小时——1小时，36%的同学每天看书时间1小时以上；高年级同学每天花在看课外书的时间半小时以下的是28%，看课外书的时间是半小时——1小时的是66%，看课外书的时间是约1小时以上是6%，有部分同学阅读时间能保证1小时左右，但这个比例很小。
学生没有从课外书籍中汲取足够的“营养”，他们只是进行了“快餐式”阅读。
究其原因，电视、电脑游戏等大众传媒的普及，对学生的课外阅读有极大的冲击。
94%的学生看电视的时间每天超过一小时，100%的学生每天超过半小时。
数据表明更多的学生在电视与课外书之间更喜欢前者，但是如果让学生过分地依赖这些，久而久之，就会削弱儿童感受语言文学的能力。
图书馆社会实践报告
图书馆社会实践报告一、实践目的。
本次社会实践的目的是通过参与图书馆的志愿活动，了解图书馆在社会中的作用和意义，同时提升自己的社会责任感和团队合作能力。
二、实践过程。
在实践活动中，我和同学们一起前往当地图书馆，参与了一场以“阅读与成长”为主题的公益活动。
活动中，我们帮助图书馆工作人员整理图书、引导读者借阅图书、解答读者的咨询等工作。
通过参与实践活动，我们深刻感受到了图书馆在社会中的重要作用，它不仅是知识的宝库，更是文化传承和精神家园。
在实践过程中，我们不仅学到了如何与他人合作、如何主动服务他人，更重要的是，我们深刻意识到了自己作为一名学生应该具备的社会责任感和奉献精神。
通过这次实践活动，我们不仅提升了自己的团队合作能力，更加深了对图书馆这一社会机构的认识和理解。
三、实践收获。
通过这次图书馆的社会实践活动，我们不仅学到了许多知识，更重要的是，我们收获了成长和成就感。
我们深刻感受到了作为一名志愿者的快乐和满足感，同时也更加坚定了自己为社会奉献的决心。
通过这次实践活动，我们认识到了图书馆在社会中的重要作用，它不仅是知识的宝库，更是文化传承和精神家园。
我们将继续关注图书馆的发展，积极参与类似的志愿活动，为图书馆的建设和发展贡献自己的一份力量。
四、实践体会。
通过这次图书馆的社会实践活动，我们深刻认识到了图书馆在社会中的重要作用，同时也提升了自己的社会责任感和团队合作能力。
我们将继续关注图书馆的发展，积极参与类似的志愿活动，为图书馆的建设和发展贡献自己的一份力量。
五、结语。
通过这次图书馆的社会实践活动，我们不仅学到了许多知识，更重要的是，我们收获了成长和成就感。
我们将继续关注图书馆的发展，积极参与类似的志愿活动，为图书馆的建设和发展贡献自己的一份力量。
希望通过我们的努力，能够让更多的人了解图书馆的重要性，让图书馆成为社会中不可或缺的一部分。
2022大学生社会实践报告(15篇)
2022大学生社会实践报告(15篇)大学生社会实践报告1来到大学以后我知道了参加社会实践的重要性，我安排自己在这次暑假去参加社会实践，一个是学校的鼓励，一个是自己想去。
我不可能盲目的就冲去社会，如同无头苍蝇乱飞，所以我就开始规划，怎么去规划自己的暑假社会实践呢？我查阅资料，请教学长学姐，对其有了一定的了解后我做好了我的暑假工作安排，从而决定去做翻译。
我通过，和一些正规的app找到了心仪的工作，经过一段时间来到了工作地点，这里这里是旅游景区附近，有很多的国外游客，对于翻译员有需求，虽然工资低了点但是足够我花销了。
我来到工作的第一天就坐在岗位上等待外国旅人来询问，我的英语水平还不错，至少能够翻译让他们听懂没问题。
每一会就有人过来了，是一个满头金发，带着大号墨镜的高壮白人，他向我询求帮助，问我住宿的地方，吃饭的地点等等还有旅游门票多少钱。
他们都很年轻，有的和我一样也是大学生，他们放假最喜欢的就是旅游。
在工作中我也遇到过一些生僻的单词和句子，听不懂，为了不影响工作我只好借助翻译工具了，让他们把单词句子写下了然后网上翻译，那是我整个人感觉如同火烧，好丢人，做翻译的居然不会翻译，还好他们没有怪责我，我经过这事后狠狠的补了一番英语。
在工作中也会犯错误，也会做错事情，闹乌龙，比如游客想去上厕所我指错了方向，被投诉了，然后就被我的上司狠狠批了一顿，还扣我工资。
当时心痛的要命，那都是我的血汗钱呐，就因为一次投诉就扣了我五十。
来到社会才知道自己的渺小，知道自己的问题所在，在学校里我们犯错了大多是批评一顿写检讨就行了，但是到了社会犯错就要付出代价，那就是扣工资，你做的多收获也就多，一切都靠实力，一起都需要付出才能够收获，在学校生活一切都是依靠爸妈，没有自己经历过工作的艰辛不知道爸妈的苦。
工作是最容易让人成长的，我通过翻译学到了更多的单词，也练习了我的口语，让我有了丰富的阅历，同时也看到了自己的缺陷，没有经历过太多的风雨，总是庇护在父母的羽翼下，对于我们的成长在一定的程度上，抑制了我们的成长。
(实践报告)图书馆社会实践报告
(实践报告)图书馆社会实践报告一、实践目的和背景。
社会实践是大学生综合素质培养的重要环节之一，通过参与社会实践活动，学生能够更好地了解社会、锻炼自己的能力和技能。
本次社会实践活动的主题是图书馆社会实践，旨在让学生深入了解图书馆的运作机制和服务内容，提高信息素养和阅读能力。
二、实践内容和过程。
1. 实践准备。
在实践活动开始前，我们小组成员对图书馆的基本情况进行了调研。
我们了解到图书馆是一个重要的知识资源中心，提供各类图书、期刊、报纸等文献信息资源，同时还提供阅览、借阅、咨询等服务。
为了更好地了解图书馆的运作机制，我们还参观了图书馆的各个区域，包括阅览室、借阅室、咨询台等。
2. 实践活动。
在实践活动中，我们主要参与了图书馆的日常工作，包括图书整理、书目录入、借阅服务等。
我们分成小组，每个小组负责一个具体的任务。
我所在的小组负责图书整理工作。
我们根据图书馆的分类系统，将图书按照不同的主题进行整理和归档。
这个过程需要细心和耐心，以确保图书能够方便地被读者找到。
在整理图书的过程中，我们还学习了一些图书馆的管理规范和技巧。
例如，我们了解到图书馆对于图书的编目、标签、入库等都有一套严格的规定，这样可以方便读者查找和借阅图书。
我们还学习了如何使用图书馆的信息系统，查询图书的借阅情况和归还日期。
3. 实践总结。
通过这次图书馆社会实践，我对图书馆的运作机制有了更深入的了解。
我明白了图书馆不仅仅是一个提供图书的地方，更是一个为读者提供知识和信息的重要场所。
图书馆的工作人员需要具备良好的服务意识和专业素养，以满足读者的需求。
在实践中，我也发现了一些问题。
例如，有些读者对于图书馆的规章制度不够了解，导致出现了一些不当的行为，如大声喧哗、随意移动图书等。
这也给图书馆的管理带来了一定的困扰。
因此，我认为图书馆应该加强对读者的宣传教育，提高他们的文明素养和自觉遵守规章制度的意识。
三、实践收获和体会。
通过这次图书馆社会实践，我不仅了解了图书馆的运作机制，还提高了自己的信息素养和阅读能力。
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书，疏？当代大学生课外阅读现状社会实践报告前言：“我心里一直在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。
”（阿根廷·博尔赫斯）当我在思考究竟要写一份关于什么的实践报告时，脑海中就浮现出这样一句话：窗明几净，书香洋溢是多么令人愉悦的场景。
读书是一种绝妙的艺术。
读一本好书，让我们得以明静如水，开阔视野，丰富阅历，益与人生。
手捧书籍，与书同行是一种难以名状的美好享受。
人的一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，这条路不可能走第二次。
而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。
这时书籍就是一个望远镜，书籍就是一扇窗。
让我们看到更远，更丰富。
同时也让我们知道谁与我们同行，又有谁看到了怎样的风景，我们又该如何进行自我的追求与调整，这是我对于读书最原始的渴求。
但是书籍真的与我们大学生而言如此亲近，如此“晨昏忧乐倍思亲”吗？哲人有言：每一个进步，都是退步。
进入缤纷灿烂的信息时代与消费时代，我们享受到了人类前所未有的繁荣与方便。
今天“视通万里，思接于载”已经成为现实。
一方面，物质的丰富与交流的通畅使现代人感到生活的节奏的加快，而同时，在目不暇接的五光十色之中，我们似乎又感受到了现代生活的另一方面，即难以承受的生命之累。
首当其冲的是以商业牟利为内驱力，电视等传媒为载体，又以休闲娱乐为主要内容的：“眼球文化”正以排山倒海只是向我们袭来。
不论你是否愿意，都无法逃避他的侵扰。
书在我们大学生的生活中到底扮演着怎样的角色？现代大学生又是怎样对待读书的？为此我以西工大在校大学生为对象做了大量问卷调查和口头采访（附：调查问卷和采访的主要问题）附一：调查问卷今天你阅读了吗？（注：课外阅读）1您有自己的阅读计划吗？ A 有 B 没有2您平均每天看多久的书？ A 几乎不看 B看兴致，偶尔C有规律，30分钟以内 D有规律，一小时以上3您平均多久读完一本书？A 一周一本 B 2周1本C 一个月一本D 更久4 您每天看电视的时间有多久？ A 30分钟以内 B 半小时—一小时 C 一小时以上5您每一天上网的时间有多久？ A 30分钟以内 B 半小时—一小时 C 一小时以上6您认为读书对您重要吗？如果非常重要是100分，您认为自己是A 100分B 80分C 60分 D60分以下7您平均多久去一次读书馆？A几乎每天 B 3天左右 C一周左右D 两周左右 E几乎不去8 您至今为止大约读了多少本名著或者有影响力的书？A 10本以下B 20 本C 40本D 50本以上9 您所读的书中哪一类占得比例较大？A 小说 B散文随笔 C 诗歌戏剧 D哲学 E历史军事F其它（）10 您所阅读的书中经典所占比例有多大？A＜30﹪ B 30﹪—50﹪ C60﹪—80﹪ D 90﹪左右11 您有自己的选书标准，读书技巧吗？（请简答）12 您认为有没有必要倡导、宣传、鼓励大学生多读书？A有 B没有附2：采访问题1 您一般是出于什么目的而阅读的，谈谈您对课外阅读的看法。
2 您对哪一位作家、诗人…比较感兴趣或非常喜欢，谈谈您对他（她）的理解3请列举一两个古代刻苦读书而被传为美谈的例子4对于理科生您认为有必要大量课外阅读吗？应该读哪些方面的书？5 书籍花费在生活支出中的比重占多少？6您的电子阅读多吗？还有其它阅读方式吗？7课外阅读方面，您有自己的阅读技巧吗。
8您对课外阅读还有什么困惑、疑问？调查分析：一、大学生阅读状况堪忧（阅读计划与阅读量）本次调查问卷显示，大约七成学生完全没有明确的阅读计划，近三成同学会为自己制定阅读计划。
43﹪的学生平均每天阅读时间在一小时以下，只有15 .4﹪的学生平均每天阅读时间在2小时以上﹔44 .4﹪的学生认为进入大学后阅读量增加，27 .8﹪的认为减少，19 .4认为不变，8 .3的同学不知道自己阅读量是否发生变化。
平均每月阅读量在3本及其以上的约占20﹪，64﹪的学生阅读量在一到两本，与此同时，竟有高达16 .4的学生阅读量为零。
平均每人每月阅读量不到两本，远远低于世界平均水平。
面对这个数据，我不能不感到惭愧，同时也必须深刻思考当今打学生阅读状况恶化，知识储备日益薄弱问题的根源、书记是人类进步的阶梯，作为当代大学生，社会的中坚力量，如此贫瘠的阅读量能满足我们成长的需要么？当代大学生课余活动十分丰富，在结束一天的课业后，大部分同学选择上网、运动、逛街等休闲娱乐活动，平均每天课外阅读的人很少，花较长的时间的就更少。
大学生阅读的时间“萎缩”不得不“归功于”网络等多媒体，上网占据了许多学生闲暇时光的60﹪以上。
许多人缺乏时间规划的观念，不能够合理的安排空余时间；过于放纵自己，沉溺于娱乐、网络等虚拟世界；浑浑噩噩虚度光阴。
这些都是大学生读书情况恶化、阅读量下降的主要原因，当然也有许多把时间花在了专业课程的学习，升研、考证的准备以及社团活社会实践方面，从而导致了阅读的缩减。
但是我们必须承认大部分高校学生的阅读情况让人堪忧，校园读书氛围较差，学生的精神面貌浮躁。
二、大学生阅读形势多样化，传统阅读PK电子阅读。
有媒体称现今的中国的阅读现状是：“传统阅读下降，浅阅读盛行”。
浅阅读是指以电子产品为媒介的阅读，主要是网络阅读和电子书刊阅读。
传统阅读部分地被网络阅读替代，这一点在年轻人身上表现的极为突出。
但调查仍显示50﹪学生习惯传统的实体书，仅20﹪的学生表示更倾向电子书，大约70﹪学生表示都可以接受；自己购买图书和从图书馆借阅的人数相当各占40﹪，3﹪的同学表示乐意向别人借阅。
而剩余17﹪的人更倾向于其他方式如网络上下载、书店租等。
可见传统阅读还是占据了主流市场，但我们也不能忽略电子阅读这一新兴的阅读形式。
另外通过数据分析，我们可以看出大学生主要青睐电子阅读以下优点：①资源免费共享。
九成左右的学生每月在图书上花费50元以内，其中有20﹪的同学花费在20元以内，极少数同学花费50元以上。
可见传统纸质书价偏高，大家更倾向于廉价的网络资源。
②信息更迅速更全面。
有不少同学表示更喜欢使用网络查询相关资料，信息来源广泛全面，而且速度很快能保证实效性。
③携带便捷，随时随地。
相对于传统书本，电子书另一个突出优点就是轻便小巧，易于携带，而且容量巨大。
三、大学生阅读范围扩展。
“经典”PK“浅时尚”（阅读种类）总的来说，大学生的阅读种类纷繁，涉猎的范围也较为广泛，涵盖科学文化生活的各个方面。
阅读种类中既有娱乐休闲、文学艺术、漫画卡通和各类书籍报刊，也有社科类，金融理财和体育健康等专业性相对较强的书籍。
经典阅读依然是打学生阅读的首选，但阅读面不是很广。
有85.8﹪的学生对中国古典名著情有独钟，大部分人都读过四大名著，但全部读完的仅有33.5﹪；有87.6﹪的学生喜欢古典诗词；有89.7﹪的学生至少读过一本西方文学名著，其中最受欢迎的是《傲慢与偏见》、《战争与和平》、《巴黎圣母院》等名著。
但是，急功近利占主流。
在图书馆、自修室，学生们一摞摞堆着、捧着的大都是专业读书，英语四六级、计算机等级考试书，考研者背着大包大包的英语、数学、政治。
这种现象显示出大学生的务实追求，同时也显露出急功近利的阅读挤占了兴趣阅读的大部分空间。
此外，“浅阅读”越来越时髦，大学生进入“读图时代”“快餐图书”时代。
郭敬明、韩寒、可爱淘这样一些作家涌现甚至成为媒体的热捧对象。
不少大学生捧着《向左走，向右走》《布瓜世界》《摇摆涩女郎》等书津津有味地读着，这些插图配以简洁纯美文字的书很受欢迎。
调查显示，几乎每个大学生都看过一两部这类的书。
四、对于阅读的态度与热忱仍在，但方向茫然。
调查显示89﹪的同学认为课外阅读非常重要或比较重要，并且希望能从兴趣爱好出发，以拓展视野，提高自身修养为前提进行阅读。
但当被问及他们自己的阅读方法技巧时，大部分同学表现出茫然。
22.4﹪的学生认为缺乏阅读导向，图书种类繁多不知如何选择；各有19﹪的同学选择了“学习压力太重，时间不足”“没兴趣”；13.9﹪的人抱怨资源不足；有11﹪的同学觉得整体阅读坏境气氛不浓郁；另外13﹪的同学认为没有阅读障碍，自己阅读情况良好。
五、建议许多大学生深知阅读的重要性，但困惑于不知道阅读什么书和不知道怎么去读书。
这里读什么书？很多人为我们做出了解答。
许多大学生为此（制定出的）：清华大学书目，北京大学书目，哈佛大学书目……还有一些有世界影响的报刊杂志推荐出的、如《一生的读书计划》再如一些导读和关于阅读推荐的书如《影响中国历史的三十本书》《中外名著导读》……。
相信这些书中会给出我们诸多线索。
另外关于“怎样去读书？”每个人有每个人不同的见解，方法用是有千万种。
“我喜欢什么书？”恐怕是一个比较难解决的问题。
我想很多人其实对自己到底喜欢什么都没有太大概念。
因为增加对各种书籍的涉猎，加强对各种书籍的学习，在实践和比较中才会慢慢找到答案。
在当前大学生阅读现状下，如何作出理性的选择，培养良好的阅读习惯是一个亟待解决的问题。
阅读是一个完整的知识系统，它包括国家和相关的行政部门，高校，出版产业，阅读者等多个子系统，我们不可能仅仅通过改变某个子系统——阅读价值链的终端——大学生来改善阅读现状，那是不太现实的。
我们需要的是价值链的各种力量要协作整合。
这不仅仅需要学生自身去改变去调整，更需要学校和社会建立一个良好的阅读指导机制，还需要老师和家长积极引导学生有效完成自我知识结构的重塑，帮助他们实现对自由独立向往的现实性追求。
（结束语）培根曾说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，科学使人深刻，伦理学使人庄重……”广泛的阅读可以丰富我们的心灵世界，锻炼我们的思维能力，提高自己的专业素质。
读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更加精彩！趁着年轻，趁着大学四年的美好光阴，让我们一起读书吧！。