湘艺版音乐二下第8课《黄鼠狼拜年》word教案

第八课
《黄鼠狼拜年》
教学内容：
1、看图说故事，了解故事情节。

2、在熟悉内容情节的同时，通过有节奏有表情的读歌词加强对角色性格的体验。

3、学唱歌曲。

教学目标：
1、能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。

2、能够以各种声势动作参与音乐的表现，体会音乐的节拍特点。

教学设想：
本课讲《黄鼠狼拜年》的故事情节贯穿整个教学过程，在导入环节，我采用看图讲故事的形式，激起学生兴趣。

在“黄鼠狼敲门”的情境中模拟小锣的敲击节奏，感受乐曲的节拍及旋律特点。

在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的内心活动相结合，引导学生有趣地进行演唱。

教学重点：
能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动地参与到音乐情景表演活动。

教学难点：
学生能准确演唱歌曲的音高。

教学过程：
一、情境导入
民间童话故事《黄鼠狼拜年》
快过年了，黄鼠狼想捉鸡吃，一想到鸡肉的好滋味，就馋得口水直流。

黄鼠狼眯着眼睛，想到了一条妙计，它决定去给鸡拜年。

黄鼠狼到来公鸡家门口，笑眯眯地敲门，对公鸡说了许多甜言蜜语，说给公鸡带来了很多好吃的作为新年礼物。

公鸡听了，松懈了防备之心，
高高兴兴地开了门，把黄鼠狼请进了自己的房间。

它们拉拉手，抱抱头表示了友好，看似非常欢喜，其实公鸡已经掉进黄鼠狼的圈套了。

正在这时，黄鼠狼突然变了脸，露出了尖尖的牙齿，大公鸡被活活咬死，成了黄鼠狼的盘中餐。

有人把这个故事编成了一条歇后语：黄鼠狼给鸡拜年---没安好心。

今天，我们一起来学习一首由这个故事改编而成的儿童歌曲《黄鼠狼拜年》（揭题）。

二、新课教学
1、看图说故事、了解故事情节。

师：首先，我们来看看三幅图，你能告诉我发生了什么事情吗？
学生回答、教师总结。

①黄鼠狼来到鸡窝边展开骗局。

②善良的公鸡请黄鼠狼进门做客。

③公鸡被黄鼠狼吃掉。

2、完整聆听歌曲、感受歌曲情绪。

师：刚才我们一起了解了黄鼠狼拜年的故事，现在让我们一起来聆听这首歌曲，听完以后告诉我你有什么样的感受？
（教师播放范唱、学生听，听完后回答）
这是一首诙谐欢快的歌曲。

3、解决难点
①2 6 2 ② 3 6 5 ③5 3 2
④6 1 3 6 ⑤5 3 5 2
师：这首歌曲里面出现了几个比较难的音符，我想来考考我们的同学，谁最棒，请举手回答。

(要求边做手势边唱音高).
4、学唱第一乐段：
（1）初听第一乐段
师：让我们一起来听听第一段，看看狡猾的黄鼠狼是怎么欺骗公鸡的。

听完以后学生回答（点头哈腰。

满嘴的甜话）
（2）有节奏的念歌词并讲解力度记号P和PP。

（3）复听、节奏训练。

师：我们再来听听，这一次我想请同学们注意观察歌曲中红色小节下面的节奏，看看他们有什么特点。

①xo xo
②x xo
③xx xo
（师生一起练习节奏、用手指敲击手掌）
（4）跟唱一遍。

（5）教师教唱。

（6）检查学生熟悉程度，并纠正。

（7）边唱边敲击节奏，完整演唱第一乐段。

5、学唱第二乐段
（1）按节奏读歌词。

师：狡猾的黄鼠狼站在鸡窝旁边说了很多甜言蜜语，我们来看看善良的公鸡是怎么做的。

（2）聆听第二乐段，想想歌曲的情绪，并简单介绍顿音记号和下滑音的作用及唱法。

师：公鸡高高兴兴地把黄鼠狼请进了门，我们一起来听听，并想象此时应该用什么样的情绪来演唱？
（3）小声跟唱第二乐段，注意装饰音的唱法。

（4）教师教唱
（5）检查学生熟悉程度，并纠正。

（6）边唱边敲击节奏，完整演唱第二乐段。

6、学唱第三乐段
（1）按节奏读歌词。

师：公鸡还沉浸在和黄鼠狼玩耍的快乐中，突然黄鼠狼变了脸，你猜猜会发生什么事情呢？
（2）听歌曲找规律
师：你有没有发现这一段的旋律和哪一段的旋律是相同的？
（和第一部分基本相同）
（3）复听、跟曲小声哼唱。

（4）教师检查学生学习情况纠正不准确的地方。

（5）完整演唱第三乐段。

7、集体演唱、观看表演视频。

三、课堂小结
今天，我很高兴和小朋友们一起学习了《黄鼠狼拜年》这首歌，从黄鼠狼和大公鸡的故事里我们明白了生活中应该认清楚那些表面。