六年级学生出行安全教育教案

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交通安全教育活动教案(精选5篇)

交通安全教育活动教案（精选5篇）交通安全教育活动教案1一、教学目标认知目标：初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

行为目标：培养自立、自卫的'安全保护意识。

遵守交通规则。

行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区别。

三、教学准备1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星（红色）、安全星（黄色）。

四、教学过程（一）创设情景，激情。

老师今天为小朋友带来了一段录像，小朋友们想不想看？想看的话就请仔细看和听，认真想，等一下说说你都看到或听到了什么？1、看录像《篮球女孩》。

2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？3、是呀，车祸就是杀手。

在我们的生活中汽车给我们的交通带来方便的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安全。

小红燕撕心裂肺的呼唤时时警醒我们：生活中如果不重视交通安全，就会遇到意想不到的危险，造成终生的遗憾，失却美好的未来。

你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，除了希望你们学到更多的知识，更盼望你们每天都能平平安安回家。

今天我们就来学习新课《平安回家》。

出示课题：遵守交通规则。

齐读课题过渡：平安回家首先要学会走路。

我们来看一个片断，想想我们生活中应该怎样走路，才能平安回家。

看谁看得最仔细，听得最认真，一会儿把你听到、看到的跟大家说一说，老师为说得好的同学颁发一枚学习星，好吗？（二）看动画——《学会走路》（出示课件）刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？（小组交流后发言）（板书：学会走路、乘车、骑车）细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（板书：交通标志）。

六年级交通安全教案(通用7篇)

六年级交通安全教案（通用7篇）六年级交通安全教案（通用7篇）1一、教学目标：1、让幼儿在交流教学中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏教学中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、教学准备：1、精心布置教学场景。

2、收集各种交通标志(照片或图片)。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、教学过程：(一)展开联想，揭示教学主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

提问：孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

(出示字卡“交通安全”)(二)在教学中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。

老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参加游戏教学的'孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。

其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?(1)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。

孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?(四)现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。

老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!(五)评价幼儿游戏情况，结束。

六年级上安全教育教案

六年级上安全教育教案一、教案内容1. 主题：交通安全教学目标：让学生了解交通规则，提高交通安全意识。

教学重点：遵守交通规则，安全出行。

教学难点：如何正确过马路，如何安全乘坐交通工具。

教学准备：交通规则宣传图，视频案例。

教学过程：（1）导入：讲解交通规则的重要性，引导学生关注交通安全。

（2）新课导入：讲解如何正确过马路，如何安全乘坐交通工具。

（3）案例分析：观看交通安全案例视频，分析案例中存在的问题，引导学生吸取教训。

（4）互动环节：学生分享自己了解的交通规则，互相交流交通安全知识。

（5）总结：强调遵守交通规则的重要性，提醒学生注意出行安全。

2. 主题：防火安全教学目标：让学生了解火灾的危害，提高防火意识。

教学重点：火灾预防，火场逃生。

教学难点：如何正确使用灭火器，火场逃生技巧。

教学准备：火灾的危害宣传图，火场逃生演练道具。

教学过程：（1）导入：讲解火灾的危害，引导学生关注防火安全。

（2）新课导入：讲解火灾预防措施，如何正确使用灭火器。

（4）互动环节：学生分享防火安全知识，互相交流火灾预防措施。

（5）总结：强调防火的重要性，提醒学生注意用火安全。

3. 主题：防溺水安全教学目标：让学生了解溺水的危害，提高防溺水意识。

教学重点：远离危险水域，掌握急救技巧。

教学难点：如何正确游泳，溺水急救方法。

教学准备：溺水危害宣传图，急救道具。

教学过程：（1）导入：讲解溺水的危害，引导学生关注防溺水安全。

（2）新课导入：讲解如何正确游泳，远离危险水域。

（3）演练环节：进行溺水急救演练，让学生掌握急救技巧。

（4）互动环节：学生分享防溺水知识，互相交流游泳安全注意事项。

（5）总结：强调防溺水的重要性，提醒学生远离危险水域。

4. 主题：地震安全教学目标：让学生了解地震的危害，提高地震意识。

教学重点：地震逃生技巧，自我保护。

教学难点：如何正确避震，地震时的自我保护。

教学准备：地震危害宣传图，地震逃生演练道具。

教学过程：（1）导入：讲解地震的危害，引导学生关注地震安全。

小学交通安全教育教案(通用6篇

小学交通安全教育教案（通用6篇小学交通安全教育教案1教学目的：1、了解交通安全标志和规则。

2、认识不遵守交通规则的危害，以及如何安全度过小桥。

3、提高学生交通安全意识。

教学准备：教学平台及相关交通安全图片。

教学过程：一、上学路上的安全1、行走的安全常识学生必须牢记以下行走安全常识：指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；XXX时，不准行人通行，但已进入人行道的行人可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人应在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人必须遵守的规定：行人应在人行道内行走，没有人行道时应靠右边行走；穿越马路时应走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，应遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道时，应左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐、奔跑；没有人行横道时，应直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道时，应走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

哪些情况下行走最危险：横穿马路很容易出危险。

三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。

上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。

麻痹加麻痹就等于危险。

行走时一心两用，边走边看书、边走边想问题、边走边聊天、边走边玩等，可能会撞到车子，非常危险。

2、骑车安全学生必须遵守以下骑车安全规定：不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。

不打伞骑车。

不脱手骑车。

不骑车带人。

不骑“病”车。

不骑快车。

不与机动车抢道。

不平行骑车。

在恶劣天气如雷雨、台风、下雪或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。

3、乘车安全学生必须遵守以下乘车安全规定：上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车容易乘错车。

安全文明出行安全教育教案10篇

安全文明出行安全教育教案10篇作为一名教学工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的（教学（方法））。

那么应当如何写安全文明出行教案呢？下面是给大家带来的安全文明出行（安全（教育））教案(精选10篇)，以供大家参考!安全文明出行安全教育教案篇1活动目标：1、了解一些基本的（交通（安全知识）），知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过公路时要注意自己的安全。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的爱好。

4、教幼儿养成细心、仔细的（学习态度）。

活动重点：形象地感知交通常识——过公路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。

幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2、老师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过公路。

如果没有红绿灯，行人怎么过公路？（学生表演）（总结）要做到：一站二看三通过。

5、老师小结小朋友过公路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。

要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。

其他小朋友开着车子过公路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

教学（反思）：幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。

特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

安全文明出行安全教育教案篇2设计意图《幼儿教育指导纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

小学交通安全教育教案免费(15篇)

小学交通安全教育教案免费（15篇）小学生交通安全教育教案精选篇1活动分析：大班年龄阶段的学生，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。

虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响学生的身心健康甚至酿成悲剧。

大班学生即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。

通过此次活动，学生了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。

活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

活动准备：物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织学生自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。

心理：观察马路上的交通标志。

活动过程：一、导入创设情景，引起学生的兴趣。

师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

二、展开(一)观看情景表演，引起学生思考(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。

)问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

安全出行安全教育教案（精选7篇）

安全出行安全教育教案（精选7篇）安全出行安全教育教案（精选7篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的安全出行安全教育教案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

安全出行安全教育教案1一、教学目标：1、让学生们从小养成遵守道路交通安全法规法则的良好习惯，珍惜生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪守法的社会风尚。

2、用形式多样的节目让学生们寓教于乐，发挥潜移默化的作用。

二、具体过程：1、会前由班干部商议节目内容，整个主题班会由抢答题、小品、独奏等连成一体，班干部分工组织实施。

2、会中由班干部做主持人，按照事先安排进行各项活动。

3、会后由班主任肯定优点并指出不足之处。

三、效果评价1、由于这是学生们自编、自导、自演的活动，故积极性较高，参与面较广，特别是抢答题出现争先恐后的回答场面，起到了一定的法制教育效果。

2、又由于是初中的学生，经验缺乏，考虑不周，有些节目明显粗糙、幼稚，所提问题亦不无谬误之处，这有待以后老师经常性的点拨指导。

交通安全教育班会目标：1、通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。

2、通过逼真的画面，翔实的数据，真实的讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。

班会重难点：培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。

班会准备：1、黑板上书写“保护自己幸福大家”几个美术字。

2、确定学生为男女主持各一人。

3、准备10道测试交通规则的抢答题目。

4、确定六位学生排练小品《踢球》。

5、学生自制安全宣传卡。

6、准备好相关的课件。

四、班会过程：以逼真的画面，真实的讲述，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。

1、导入：主持人(合)：老师们、同学们，你们好！六年级六班“保护自己幸福大家”主题班会现在开始。

男：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

六年级交通安全教育主题班会教案(精品多篇)

六年级交通安全教育主题班会教案（精品多篇）冬季交通安全教育主题班会篇一一、教学目的1、通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。

3、通过交通安全知识有奖竞答等互动，激发学生的学习兴趣。

二、教学重点：重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。

教学难点：关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。

三、班会程序（一）、课题导入1、播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧。

教师讲述：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。

然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。

2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。

生命在你手中，交通安全不容忽视。

所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规安全乘车1、乘坐车辆的选择。

乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。

千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费有没有缴都是个问题。

更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。

其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。

安全出行教育主题班会教案

安全出行教育主题班会教案一、教学目标1. 认识安全出行的重要性，掌握安全出行的基本方法。

2. 提高学生的安全意识，培养正确的安全出行态度。

二、教学内容分析在如今日益频繁的交通事故中，安全出行已成为每个人必须掌握的基本生存技能。

因，进行安全出行的教育和培训是每个中小学生都必须接受的课程。

本次主题班会的教育内容，主要包括以下两个方面：1. 认识安全出行的重要性和安全出行的基本方法。

2. 培养学生的安全意识，提高学生的安全出行能力。

三、教学过程1.导入环节学生们进入教室后，教师向学生们介绍本次主题班会的活动内容，让学生们对本次活动有一个基本的了解。

2.认识安全出行的重要性和安全出行的基本方法教师可以通过PPT或图片等形式对学生进行现场讲解，主要传达以下观点：（1）交通事故在我们的生活中是很常见的，认识安全出行的重要性是非常必要的。

（2）安全出行的基本方法包括掌握交通规则、选择安全交通工具、注意道路拥堵、合理搭配出行工具等方面。

（3）通过小组讨论的形式，让学生们发表自己对于安全出行的看法，并得出关于安全出行的基本方法和注意事项。

3.培养学生的安全意识，提高学生的安全出行能力（1）提高对交通信号的理解：教师通过现场展示的图标和文字，诠释相关交通信号的含义，启发学生提高对交通信号的把握能力，强化注意力，提高观察力。

（2）交通安全辨别小游戏：在安全的基础理念下，以培养学生的交通意识为目标，通过小游戏的形式，给予学生切实的经验，引起他们的重视。

例如，教师在画面左侧放入多个交通工具的图标和文字，要求学生在30秒内辨别常用的交通工具，并通过观察工具的颜色、大小、形状等进行分辨。

（3）积累相关知识：教师结合学生课上学习的内容，汇总整理班级同学的经验和知识，并对常犯的交通安全错误进行解读，强化学生对交通事故和安全出行的正确理解。

四、教学总结在本次主题班会的教育过程中，我们重点强化了学生的交通安全知识，培养了学生的安全意识和安全出行能力。

小学六年级安全教育教案大全

小学六年级安全教育教案大全第一课：交通安全目标通过本节课的学习，学生将了解到交通安全的重要性，掌握基本的交通安全知识，培养良好的交通道德素养，以提高自身的交通安全意识和遵守交通规则能力。

教学内容1.交通安全意识的培养–学生们分享自己在生活中遇到的交通安全问题，以及可能造成的后果。

–分析常见的交通安全事故案例，引导学生思考造成事故的原因，以及可能带来的危害。

–引导学生认识到交通安全关乎自身和他人的生命安全，应该时刻保持警惕。

2.交通规则的学习–教授学生常见的交通信号灯含义，并进行实际操作演示。

–分析并讨论不同交通工具在道路上的行驶规则，引导学生理解并牢记交通规则。

–进行小组讨论，学生们分享自己的交通规则心得体会，并总结出科学正确的交通规则。

3.交通安全演练–安排学生进行模拟过马路、骑自行车、乘坐公交等交通安全的实际操作训练。

–辅导学生在实践过程中正确运用交通规则，培养学生自我保护和互助救助的能力。

–让学生通过实际操作体验到交通规则的重要性，并反思自己在操作中的不足之处。

教学方法1.启发式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考、积极参与，加深理解。

2.情景教学法：通过模拟真实交通场景，让学生在实际操作中学习交通安全知识，并培养正确的交通行为习惯。

3.合作学习法：通过小组合作讨论和活动，促进学生之间的合作、沟通与交流，共同提高交通安全意识。

总结本节课通过学生参与、互动的方式，引导学生了解交通安全的重要性，掌握基本的交通安全知识，并通过实际操作演练使学生能够运用所学知识。

这不仅提高了学生的交通安全意识，也使他们能够养成良好的交通行为习惯，从而更好地保障自己和他人的生命安全。

安全出行教育主题班会教案

安全出行教育主题班会教案教学目标：1.了解安全出行的重要性。

2.掌握安全出行的正确方法和注意事项。

3.树立安全出行的意识和责任心。

教学过程：一、开场1.主持人：大家好，欢迎来参加我们的安全出行主题班会。

今天的主题是“安全出行，从我做起”。

我是主持人，下面请各位同学自我介绍。

2.师生自我介绍3.主持人：很高兴看到大家的到来，我们今天的班会将会非常有趣，也很重要。

为什么呢？因为安全出行，关乎我们每一个人的生命安全。

我们将进行一些活动，来学习安全出行。

二、活动一：“暴走族”游戏1.游戏目的：通过游戏，让同学们感受不同的交通工具的速度、安全性和生命危险。

2.游戏规则：同学们将分成三组，分别扮演骑自行车、走路、开汽车等角色。

进行比赛，看谁先到达终点，过程中出现的各种危险情况，以及被淘汰者的处置方式（如停车等）都要进行模拟讲解。

3.游戏反思：主持人带领同学们回顾游戏过程，让同学们能够认识到不同交通工具之间的差别及其对应的安全措施，并激发大家的安全意识。

三、活动二：“安全行车直播”1.活动目的：通过模拟“直播”模式，向同学们展示行车的安全知识，以及应对突发状况的方法。

2.活动步骤：主持人将学生分为几个组，每组几个同学扮演乘车人，几个同学扮演司机。

司机模拟开车，乘客在车上进行直播，并模拟遇到各种难题的情况，进行讲解。

3.活动反思：主持人带领同学们反思直播的过程，让同学们能够认识到行车的安全知识，以及突发情况的应对措施。

四、活动三：“酒后驾车模拟”1.活动目的：通过模拟酒后驾车的情况，让同学们认识到酒后驾车的危害，并提高大家的行车安全意识。

2.活动步骤：主持人扮演一名饮酒后驾驶的司机，车上有几个同学扮演乘客。

主持人在模拟开车的时候，因为酒后影响失度，出现了各种危险情况，并进行讲解。

3.活动反思：主持人带领同学们反思活动的过程，让同学们能够认识到酒后驾车的危害，并意识到自己的责任心和对人民安全负责的态度。

五、教育总结：1.通过活动让同学们认识到安全出行的重要性。

安全出行不可忽视,过马路安全教育教案分享

安全出行不可忽视，过马路安全教育教案分享随着城市化的加快，交通问题已成为人们日常生活中不可避免的话题。

在城市道路上，行人、自行车、机动车相互交错，交通安全问题也显得更加重要。

纵观全国，由于过马路时不注意安全、交通规则意识淡薄等原因，道路交通事故时有发生，给我们的生命、财产安全带来了巨大的风险。

为了避免道路交通事故的发生，必须提高人们的交通安全意识，让他们了解和掌握正确的交通安全知识和技能。

这就要求我们从小学生起便开始强化过马路安全教育，使其形成正确的行为习惯，使交通安全的理念深入人心。

一、教学目标：1.了解过马路时必须注意的事项，并掌握正确的过马路方法；2.强化学生的过马路安全意识，提高其交通安全自我保护能力；3.通过教育活动，让学生体验到道路交通安全的重要性，能自觉遵守交通规则，保证自身安全。

二、教学重点：1.了解过马路的安全知识和规则；2.掌握过马路安全的方法和技能。

三、教学难点：1.交通安全的理解；2.如何正确过马路。

四、教学方式：1.讲授：通过PPT等多媒体手段向学生介绍交通行为规则及过马路的安全知识；2.实践：组织学生实地体验过马路安全技能，并通过教师的引导进行评估分析。

五、教学程序：1、导入环节：引导学生思考过马路时可能会遇到哪些安全问题，并介绍交通信号灯及其所代表的含义，引导学生掌握正确的过马路方法。

2、讲授环节：以多媒体形式展示交通信号灯的种类及颜色的含义，让学生掌握交通行为规则和基本安全知识。

3、实践环节：（1）引导学生参观附近的马路，让他们练习如何观察交通灯控制和车流量等因素，进行评估分析。

（2）在校内设置模拟过路口，通过教师的引导，分组让学生模拟过马路。

教师应坚持“安全第一”的原则，严格遵守评估规则，让学生在模拟活动中掌握正确的过马路技巧，善于对自己及周围状况进行评估和判断，形成正确的过马路习惯和技能。

4、总结环节：通过学生的实践操作，引导总结学生活动中的难点和问题，梳理学生掌握的知识技能，让学生更好的学以致用。

六年级交通安全教育主题班会教案（精选21篇）

六年级交通安全教育主题班会教案六年级交通安全教育主题班会教案（精选21篇）作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的六年级交通安全教育主题班会教案（精选21篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级交通安全教育主题班会教案1教学目标：1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。

2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

3、知道安全交通的小常识4、让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全教学过程：一、认识文明交通的重要性。

1、教师导言：2、看图像3、看了刚才图像上的画面，想想，引发这些交通事故的原因是什么?4、再深究一下，为什么会违反?5、学生交流讨论：我们生活中有哪些交通不安全隐患呢?那么，如何降低交通事故对我们的危害呢?这就是我们今天学习的主题：保护生命安全出行二、学习交通小知识1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。

骑自行车九不准一、不在机动车道内骑自行车.二、自行车不逆向行驶.三、骑自行车时不带人.四、骑自行车不闯红灯.五、骑自行车不撑伞.六、骑自行车不攀扶其它车辆.七、骑自行车不双手离把.八、未满12周岁不骑车上路.九、骑自行车不突然强行猛拐交通安全五不坐1、不坐超载的机动车。

2、不坐无牌无证、报废的机动车。

3、不坐非法营运机动车。

4、不坐未经检验合格的机动车。

5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机2、交通安全三要：横过公路要一停二看三通过。

3、认识交通标志，明白图标的含义。

4、通过知识抢答，增强意识(1)通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：A、抢跑过马路B、等候绿灯亮后再走(2)行人在没有人行道的路上行走，应该：A、靠路边行走B、随意走(3)汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：A、左转B、右转(4)汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：A、前进B、倒车(5)全国统一规定的交通事故报警电话：A、110B、122C、120(6)钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗?A、正确B、不正确(7)如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：A、记下车牌号B、告诉老师或家长C、不需要做任何事(8)少年儿童几岁以上可以骑自行车上街?A、8岁B、12岁C、14岁(9)乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个不安全?A、在车厢内随意站立B、行车时扶好扶手C、将手或身体置于车窗外(10)在有人行道的路上，你应该：A、走人行道B、走非机动车道C、随心所欲，哪儿没车走哪儿三、交通安全警示语。

六年级交通安全教育教案范文（精选15篇）

六年级交通安全教育教案六年级交通安全教育教案范文（精选15篇）六年级交通安全教育教案篇1教学目标①认知目标：使学生认识各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应该自觉遵守交通法规。

②情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培养合作意识。

③能力目标：培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。

教学重点、难点重点：认识各种道路和车辆。

难点：认识各种道路和车辆的作用。

课前准备教师准备：多媒体课件。

学生准备：课前到街上去观察，看看有哪些车辆。

教学过程猜谜语，引入课文。

教师出示谜语，学生仔细思考，谜面是：一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。

学生猜谜语后，教师小结。

板书课题：让我们来认识道路和车辆。

二、认识道路多媒体演示各种城市道路，思考：什么是道路？学生交流：你应该怎样安全行走？说一说，你平时看到的那些城市道路？三、认识车辆A、思考：①车辆是指什么？你认识哪些车辆？②什么是特种车辆和非机动车？你知道的非机动车有哪些？它们各有什么作用？B、小组进行讨论，交流学习体会；c、检查自学效果，小组长汇报；d、引导小结：通过学习，我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。

四、检查实践播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？并说说它们的作用。

分组进行互答竞赛。

五、课外拓展去模拟基地，让学生现场认识机动车道、非机动车道、人行道等。

并要求在回家路上仔细观察，记录看到的道路和车辆。

第二课认识交通信号、标志与标线教学目标：1、树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。

2、认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。

教学准备：1、制作“交通信号、标志与标线”课件。

2、录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。

教学过程：一、引入：1、播放“十字路口”忙碌的交通场景。

2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。

全国交通安全日教育教案：学生出行安全指南

全国交通安全日教育教案：学生出行安全指南作为未来的希望，学生的出行安全至关重要，而交通安全日则是提醒我们不能忽视交通安全的日子。

作为老师，我们有责任把学生的出行安全知识普及到每个学生，切实加强学生的交通安全意识，提高学生安全防范和自我保护能力。

本文将围绕学生出行安全为主题，提供一些出行安全指南，以加强学生的交通安全知识。

一、步行安全步行是学生出行中最基本的方式，但学生往往忽视了步行的安全。

我们需要教育学生要掌握以下步行安全知识：1. 使用人行横道：在横道处，一定要先看左右再行动，待确认安全后再通过，切勿大意闯过马路。

2. 规划路线：选择行走路线时，应优先考虑人行道或步行道，并尽可能避免在车辆通行道行走。

3. 稳步前行：在步行时，尽量保持步伐稳定，避免脚步不稳或慌乱，遇到人多拥挤时，尤其要维持好自己的身体平衡。

4. 保持警惕：走路时，一定要保持警惕，注意观察路上的行人和车辆，并迅速采取适当的避让措施。

二、骑行安全自行车是学生常用的出行方式之一，但是骑行的安全性还是需要加强。

下面是骑行安全知识：1. 使用安全设施：使用安全设施是骑行安全的基础，必须要佩戴好安全头盔、手套以及骑行服等必要的防护装备。

2. 规避车：在骑行时，应尽量避免在繁忙的车流区域骑行，切勿与车辆抢道，以免发生交通事故。

3. 沿途观察：骑行时要沿途观察，关注路面拐角、坑洼、交通标识等特殊区域，必要时行动采取回避策略避免危险。

4. 手持方向盘：在行驶过程中，要稳稳握住方向盘，且减速时要减慢速度，避免猛刹车导致自己受伤或者撞车。

三、乘坐公交安全在乘坐公交时，我们需要注意一些安全注意事项：1. 排队等车：在车站等车时，要排长队，不要挤压推搡，同时注意郑重要求人要让座，保证在车内的安全防护。

2. 到站放车：在到站时，要及时关好车窗门，尽量做到轻手轻脚、安静有礼，避免意外碰撞或坍塌。

3. 着装整洁：在选择衣服时应以穿着整洁、舒适为原则，避免服装过于宽松、太长引起倾斜或卡住车门等问题。

小学六年级交通安全教育教案

交通安全教育是小学生学习中非常重要的一部分，也是教师必须关注的内容，因为交通安全涉及到孩子们的生命安全。

小学六年级的学生因为即将升入初中，难免会沉迷于游戏、看电影等活动，会对交通安全的重要性和危险性降低警惕。

为了更好地提高小学六年级学生的交通安全意识，教育机构应该针对不同层次的学生，采取不同的教学手段和教育措施，从而达到增强学生交通安全意识，保护学生安全的目的。

一、教学目标1、使学生了解交通信号的含义，知道如何遵守交通规则。

2、降低行人和机动车辆的事故率，并能正确处理交通安全事故。

3、培养学生从小树立安全意识，正确的交通安全观念和习惯，了解自己的道德责任。

二、教学步骤1、交通信号的含义与规则了解红、绿、黄三色交通信号的含义，重点讲解交通信号灯的含义，教育学生过马路必须遵守交通信号指示才能行动。

2、道路标志的含义与作用让学生认识各种道路标志，以及不同的颜色、形状、用途等相关知识，重点讲解禁止鸣笛、减速让行等道路标志的含义。

3、安全出行的习惯教育孩子要遵守交通规则，站在人行道上等待、遵守交通信号灯的指示，学会过马路时要在人行道斑马线上行走，并且不要说手机、听音乐等危险行为，避免任何形式的交通事故发生。

4、交通安全规则的应用通过大量实例解释行人、自行车和非机动车辆的交通出行规则，学生能够自觉地遵守交通规则，积极支持发挥自己的应急反应能力，遇到紧急情况能迅速做出正确的判断，小学六年级学生不仅是交通事故的主要肇事者，也可能成为受害者，通过教育也让学生树立起自己的社会责任感，避免不必要的悲剧发生。

5、实践活动小组讨论让学生以小组为单位展开对安全出行的探究，给学生准备有关交通安全、交通信号灯、道路标志等的图片，让学生自主选择图片加以描述，提高学生针对现实的问题，能够做出积极的应对措施和正确的决策。

在小组内部还可以通过角色扮演、小游戏等方式展开交通安全教育宣传。

三、教学策略1、启发性教学通过师生互动、出示图片等实例，引导学生理解交通信号的含义，培养学生的交通安全意识，并让学生深入思考各种情况下应该怎么出行。

小学六年级交通安全教案模板（精选8篇）

小学六年级交通安全教案小学六年级交通安全教案模板（精选8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的小学六年级交通安全教案模板（精选8篇），欢迎大家分享。

小学六年级交通安全教案1活动目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。

活动过程：(一)、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。

同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。

我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

(二)、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

②播放视频“车中的危险”。

2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍文明乘车方面的资料。

①学生表演小品“在公共汽车上”。

②学生讨论。

4、学生介绍重大交通事故的案例。

（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。

）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。

6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

(三)、师生小结：提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？教师小结：交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。

同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。

我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

小学六年级交通安全教案2班会目的：通过开展以交通安全为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的交通安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。

小学六年级交通安全教育主题班会教案

小学六年级交通安全教育主题班会教案一、教学目标1.让学生了解交通安全是非常重要的，能够让学生明确交通安全知识的重要性。

2.培养学生的交通安全意识，了解交通道路上的各种标志和信号。

3.提高学生交通安全的实际操作能力和应急能力，能够正确使用交通工具出行。

二、教学内容1.交通意外事故的伤害及防范知识。

2.交通安全知识，包括各种标志和信号的意义。

3.应急处理能力的训练，当交通事故发生时，学生应该如何处理。

三、教学方法1.启发式教学2.互动式教学3.案例式教学4.角色扮演四、教学步骤1.引入通过首歌《行行出状元》来调动学生的学习积极性，同时预告本次班会的主题。

2.交通意外事故的伤害及防范知识的讲解学生们通过图片、视频等多种形式，了解各种交通事故的伤害情况，并能通过讲解预防交通安全事故的策略来保护自己的生命安全。

3.交通安全知识的讲解引导学生认识到路上的各种标志和信号的重要性，学生们通过图片、模拟情境等多种形式，了解各种标志和信号的意义和使用方法。

4.应急处理能力的训练引导学生根据案例进行讨论，学生们在学习了前面所讲的交通安全知识后，能够运用所学知识，灵活处理危机情况，避免追尾等实际操作中常见的问题。

5.总结带领学生回顾本次交通安全教育活动所学内容，并检查学生是否能够灵活应用所学知识。

6.布置作业让学生通过搜索引擎、图书馆宣传牌等多种方式，收集并分享一些其他防范交通事故的方法和应对策略。

五、注意事项1.教学内容应该结合学生的实际情况进行具体的讲解。

2.互动式教学是非常重要的，能够更加生动有趣地吸引学生的注意力。

3.交通安全教育需要长时间、长期的积累，考验的是教师对于学生意识的引导和培养。

通过以上方案，我们相信可以更好地引领学生学习交通安全知识，提高实际应用能力和应急能力，真正做到安全出行，呵护每一位孩子的生命安全！。