小学2014年度少先队工作总结

XX小学2014年度少先队工作总结

2014年，XX小学少先队工作在学校党支部、行政领导班子的有力领导和关心支持下，围绕学校德育工作目标，深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》文件精神。同时，认真对照《云南省雏鹰争章实施细则》文件指示，将达标争章活动贯穿于少先队开展的各项工作当中，并在实施过程中严格做到有计划、有总结、有措施。切实按照“一手抓活动，一手抓建设”的原则，积极开展"民族精神代代传"等学生喜闻乐见、形式多样的少先队活动、学生道德实践活动，在培养和提升学生良好的道德品质等方面成效显著，现总结如下：

一、切实加强少先队政策及组织建设，不断提高少先队的凝聚力。

在加强我校少先队政策和组织建设方面，我们做到了如下几个方面。

1、成立了由分管德育副校长吴兴盛为组长的少先队工作领导机构，每周一听取少先队有关工作的汇报，及时研究、讨论并解决少先队在开展工作中遇到的问题。同时，学校行政领导也把少先队工作纳入到学校工作总体安排中去，并将辅导员工作实绩纳入教师年度考核的依据。

2、每年评比表彰优秀辅导员，并享受同级获奖的优秀教师、

优秀班主任同等待遇。在时间上保证每周两个课时的少先队活动时间。

3、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，积极组织他们开展对专业知识的专题研究和实践。不断提升中队辅导员职业意识、奉献精神。多次召开辅导员会议。

4、少先队组织建设和阵地建设。抓好“规范化队室”的创建工作，继续办好学校少先队队刊《春蕾》。队组织的生命力在于活动，凝聚力也在于活动。我们利用主题队会开展《大（中）队委员的职责》等主题培训，不断强化队干部自我管理能力，增强少年儿童的主人翁意识。加强队前教育，不断延伸少先队工作手臂，创设自由的发展空间，让队干部展示自己最美、最好的风采，体验成长的快乐。

5．加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓,重视提高辅导员的理论水平，本学期开展了全校辅导员论文和主题队会方案的评选活动。

6．加强辅导员队伍建设。我校除一名总辅导员外，还配备了两名优秀的青年教师担任辅导工作，分工明确，量化考核，并每个月召开1—2次的集中学习、研究活动，结合学生实际，共同探讨解决少先队工作中面临的问题。

二、强化队员思想品德教育,培养良好文明礼仪习惯.

本年度，我们通过开展了一些活动，强化了全体队员的思想道德观念，从而逐步培养学生良好的文明礼仪习惯。为此，结合

我校学生实际我们做到了这样几个方面。

1、加强学生的行为习惯养成教育。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管，经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到学以致用，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，引导学生自觉规范自己的言行举止。如学校少先队大队部成立了“红领巾监督岗”，让监督岗队员每天分四次不定时抽查，并及时上传学校网站进行公布。同时，要求年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。另外，为争取家长的支持，便于形成教育合力，我们还举办了家长培训班，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好学生的行为习惯养成教育。

2、加强学生爱国、爱乡、爱亲人的教育。学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，对学生加强思想道德教育。今年我们学校成功的举办了第三届“春蕾少年”学生猜才艺展演活动，此外还开展了红领巾文化节活动，“崇尚科学、反对邪教”的宣传教育活动，“知荣明耻，我们先行”引导青少年树立正确的荣辱观主题宣传活动，

“和谐校园”敬廉崇洁教育活动。并充分利用定主题板报、宣传橱窗、国旗下讲话等宣传阵地，提高队员的思想道德意识。同时，积极组织学生慰问孤寡老人，扶弱帮困、我爱祖国主题征文等活动，培养他们热爱祖国、热爱家乡的情感，树立起为建设好祖国、建设好家乡而努力学习的远大志向。

3．加强队员的环保意识教育。以学校创建国家级绿色学校为契机，号召队员们积极参与活动，发挥“绿色环保小卫士”的作用，通过专题讲座和出版专栏，开展签名活动，美化校园活动，美化家园的社区清洁活动，美化教室的墙室布置比赛，进行“美丽校园”的宣传画绘画活动，并参观校外德育基地洪南村生态养殖基地等形式多样的教育活动，对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。

4．加强队员的卫生意识。预防急性肠道传染疾病，我校大队部按照上级的指示精神，通过小广播、出黑板报、宣传资料的张贴，开展班队活动等，来使队员认识病毒，掌握预防病毒的方法：饭前饭后要洗手，喝开水，不生食，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

三、以“雏鹰行动”为载体，培养创新精神，全面提高少年儿童整体素质。

创新是教育的灵魂，创新是发展的动力。为培养学生在活动中创新精神，我们充分利用“雏鹰行动”为载体，创新活动形式，在学生中开展丰富多彩的活动，力求稳步提高学生的整体素质。

1、学校少先队继续组织五、六年级队员开展"雏鹰假日小队

"活动。利用双休日进行社区清洁,慰问采访,参观实践等活动,让队员们在社区,社会体验教育活动中获得服务他人,服务社会,实现自身价值的真实感受,培养了队员的社会责任感。

2、开展以“五自”为目标的雏鹰争章活动,根据雏鹰行动争章达标的规定,结合学校的实际情况,在一年级实施“安全章”，“说话章”，“游戏章”。二年级实施“好朋友章”,“观察章”,“孝敬章”,三年级实施“阅读章”,“自锻章”,“环保章”,四年级实施了“口语章”,“小实验章”,“服务章”;五年级实施了“健身章”,“公益章”,“友谊章”；六年级实施了“会话章”，“体锻章”,“救护章”,通过定章,争章，考章，颁章等环节开展雏鹰争章活动，队员们在活动中不断挑战自我,战胜自我，从而提高了自身的综合素质。

3、大队部在队员中广泛开展以“新世纪，我能行”为主题的实践体验活动。在校内利用各种资源，发动队员自己上网查资料，积极参加学校的手抄报比赛、环保征文比赛、阅读课外书比赛、利用废物参加创作发明大赛。这些活动都锻炼了队员的动手实践等各方面能力。

四.抓好少先队的阵地建设,建立特色的校园文化.

一是将辅导员队伍竞聘活动与阵地评展活动结合起来。开展少先大队辅导员和中队辅导员竞聘活动，把有朝气、有思想、素质高、能力强、年轻化的优秀教师配备到各级少先队辅导员岗位上来，确保少先队工作高效运行，为阵地建设和今后少先队工作有一个好的思想源泉、好的工作基础奠定坚实的基石。