主题七 古诗文名句默写
古代必背默写诗文名句
古代必背默写诗文名句默写古诗文的名句是我们学习古诗文的基础要求。
下面是由小编为大家整理的古代必背默写诗文名句，希望可以帮助到大家!古代必背默写诗文名句(一)醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?____王翰《凉州词二首·其一》桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
____《寄黄几复》美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。
____张可久《卖花声·怀古》江碧鸟逾白，山青花欲燃。
____杜甫《绝句二首》风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
____佚名《荆轲歌 / 渡易水歌》人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
____《大林寺桃花》落红不是无情物，化作春泥更护花。
____龚自珍《己亥杂诗·其五》日日思君不见君，共饮长江水。
____李之仪《卜算子·我住长江头》衰兰送客咸阳道。
天若有情天亦老。
____贺铸《行路难·缚虎手》锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
____《锦瑟》东风夜放花千树。
更吹落、星如雨。
____《青玉案·元夕》美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。
____李白《怨情》古代必背默写诗文名句(二)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
____苏轼《念奴娇·赤壁怀古》寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
____刘方平《春怨》当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。
____贺铸《芳心苦·杨柳回塘》夕阳无限好，只是近黄昏。
____李商隐《乐游原 / 登乐游原》独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。
____李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》月上柳梢头，人约黄昏后。
____欧阳修《生查子·元夕》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
____苏轼《惠崇春江晚景 / 惠崇春江晓景》万事到头都是梦，休休。
明日黄花蝶也愁。
____苏轼《南乡子·重九涵辉楼呈徐君猷》无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
____晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
七年级上册古诗文主题性默写(含答案)
七年级上册古诗文主题性默写(含答案)
一、填空题
1. 孟浩然的《夜泊牛渚怀古》中，诗人描述了渔舟夜泊的景象，展现了他对古代文化的怀念之情。
2. 杜青莲的《登高》中，诗人通过描绘登高的场景，表达出奋
发向上的精神风貌。
3. 王之涣的《登鹳雀楼》中，诗人通过描写楼高处的景色，表
达了对国家前景的憧憬和希望。
4. 王翰的《登鹳雀楼题诗》中，诗人通过描绘鹳雀楼的壮丽景象，表达了对君主的崇敬和忠诚。
5. 白居易的《赋得古原草送别》中，诗人以草原为背景，描绘
了离别的伤感和别样的美。
6. 杜牧的《秋夕》中，诗人描绘了人们在秋夕夜晚的各种欢乐
场景，表达了对家乡和亲人的思念之情。
二、解析题
1. 王之涣的《登鹳雀楼》中，诗人表达了对国家繁荣昌盛的美
好愿景。
通过描写登上高楼，俯瞰周围的山水景色，诗人表达了他
对国家前景的憧憬和希望。
2. 白居易的《赋得古原草送别》中，诗人以草原为背景，描绘
了离别的伤感和别样的美。
通过描述夕阳下的古原草，诗人抒发了
离别的伤感之情，并表达了对离别场景中美的感慨。
3. 杜牧的《秋夕》中，诗人描绘了人们在秋夕夜晚的各种欢乐
场景，并通过这些景象表达了对家乡和亲人的思念之情。
4. 孟浩然的《夜泊牛渚怀古》中，诗人描述了渔舟夜泊的景象，展现了他对古代文化的怀念之情。
5. 杜青莲的《登高》中，诗人通过描绘登高的场景，表达出奋
发向上的精神风貌，并表达了对理想追求的渴望。
七年级上册语文古诗文默写专项训练
七年级上册语文古诗文默写专项训练
七年级上册语文古诗文默写专项训练指的是针对七年级上册语文教材中的古诗文内容，设计的默写练习题目。
这些题目旨在帮助学生巩固所学古诗文的记忆，提高他们的默写能力和对古诗文的理解。
以下是一些七年级上册语文古诗文默写的示例：
1.《观沧海》曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2.《次北固山下》王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
这些题目要求学生根据所学古诗文的内容，进行默写练习，以帮助他们更好地掌握和理解这些古诗文。
通过反复的默写练习，学生可以加深对古诗文的印象，提高自己的语言表达能力。
同时，这种训练也有助于培养学生的文学素养和审美能力。
人教版初中语文七年级上册——名篇名句默写
人教版初中语文——名篇名句默写（七上）（一）《观沧海》（曹操）1.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟、远大抱负的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
（二）《次北固山下》（王湾）1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
4.《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句是：海日生残夜，江春入旧年。
（三）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
2.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
3.将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
4.写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子：杨花落尽子规啼，而“闻道龙标过五溪”句写闻讯暗含悲痛之意，表现旅途艰难。
（四）《天净沙·秋思》（马致远）1.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2.马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
部编人教版七年级上册古诗文理解性默写
部编人教版七年级上册古诗文理解性默写一、12首古诗词理解性默写。
1.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的是：东临碣石，以观沧海。
4.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5.《观沧海》中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
6.《观沧海》中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
9.《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
10.《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
11.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
12.《天净沙秋思》中写秋天农村晚景，渲染悲凉气氛的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
13.《天净沙秋思》中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
14.《天净沙秋思》中点名主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
15.《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
16.《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
17.《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
18.《江南逢李龟年》一诗中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
七全册 古诗词名篇名句默写-2023年中考基础知识清单
七年级上册重点古诗文名篇名句理解性默写《观沧海》曹操1、《观沧海》中这首诗主要表达方式是描写，但是也有两句叙事（交代地点和事件）诗句是：东临碣石，以观沧海。
2、《观沧海》中描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
3、《观沧海》中总写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4、《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
5、《观沧海》中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
6、《观沧海》中最能表达作者博大胸襟的是:日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白1、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情蕴含飘零之感、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中（把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3、写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子：杨花落尽子规啼，而“闻道龙标过五溪”句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰难。
4、诗中以景衬情，并写朋友被贬之地偏远的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
5、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
使本来无知无情地明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。
《次北固山下》王湾1、《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2、《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律（蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好）的哲理句：海日生残夜，江春入旧年。
3、现在可用来表示客观形势大好，事业发展势头正旺的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
4、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
《天净沙·秋思》马致远1、《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
古诗文默写
1.《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
2.《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3.《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4.《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5.《寻隐者不遇》
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
6.《赋得古原草送别》
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
7.《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
8.《江上寄王司直》
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
9.《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
10.《夜泊牛渚怀古》
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
中考语文必背篇目默写
中考语文必背篇目默写七年级语文上册必背篇目·默写（一）古诗词1. 观沧海东汉末·曹操东临碣(jié)石，以观沧海。
水何澹(dàn)澹，山岛竦峙(sǒnɡ zhì)。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2.闻王昌龄左迁遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3.次北固山下唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
4.天净沙·秋思元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
5．* 峨眉山月歌唐·李白峨眉山月半轮秋，影入平羌(qiānɡ)江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
6．* 江南逢李龟年唐·杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
7．* 行军九日思长安故园唐·岑参强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
8．* 夜上受降城闻笛唐·李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
9．* 秋词(其一)唐·刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
10．*无题唐·李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
11．* 十一月四日风雨大作(其二)南宋·陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑(l án)卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
12．* 潼关清末·谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
（二）文言文1. 《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎？”(《学而》)曾子曰：“吾(wú)日三省(xǐnɡ)吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
七至九年级古诗文及文言文重点语句默写汇编
七至九年级古诗文及文言文重点语句默写汇编七年级一、《论语》十则1、有朋自远方来，不亦乐乎？2、人不知而不愠，不亦君子乎。
3、学而不思则罔，思而不学则殆。
4、知之为知之，不知为不知，是知也。
5、见贤思齐焉，见不贤而自内省也。
6、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
7、岁寒，然后知松柏之后凋也。
8、己所不欲，勿施于人。
二、《观沧海》日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
三、《次北固山下》1、潮平两岸阔，风正一帆悬。
2、海日生残夜，江春入旧年。
3．乡书何处达，归雁洛阳边。
四、钱塘湖春行1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
五、《西江月》稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
六、《天净沙秋思》夕阳西下，断肠人在天涯。
七、《龟虽寿》老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
八、《过故人庄》1、绿树村边合，青山郭外斜。
2、待到重阳日，还来就菊花。
九、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
十、《夜雨寄北》何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
十一、《泊秦淮》商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
十二、、《浣溪沙》无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
十三、《观书有感》问渠那得清如许？为有源头活水来。
十四、《竹里馆》深林人不知,明月来相照。
十五、、《峨嵋山月歌》夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
十六、《春夜洛城闻笛》此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
十七、《滁州西涧》春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
十八《江南逢李龟年》正是江南好风景，落花时节又逢君。
十九《约客》有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
二十、《论诗》江山代有才人出,各领风骚数百年。
八年级、九年级一、《鱼我所欲也》生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
二．《生于忧患，死于安乐》故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人教版七年级上册古诗歌默写
人教版七年级上册古诗歌默写
说明：古诗默写是研究和欣赏古代诗歌的一种常见方式，通过默写古诗可以加深对古诗的理解和记忆。
下面是人教版七年级上册的古诗歌默写内容，供同学们参考。
1. 汉武帝（东汉）—《登高》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 杜甫（唐代）—《月夜忆舍弟》
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
3. 白居易（唐代）—《赋得古原草送别》
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
4. 苏轼（宋代）—《赤壁怀古》
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
5. 王之涣（唐代）—《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6. 李白（唐代）—《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
注意事项：
- 手写默写古诗，可以帮助加深记忆和理解，注意要用正确的
笔画书写。
- 默写时可以边默写边背诵，帮助记忆更牢固。
- 完成默写后可以与原文对照，检查自己的默写是否准确无误。
- 如果有时间，可以选择背诵讲解课本中其他的古诗歌，拓展
自己的文化知识。
祝同学们默写愉快，古诗歌造诣更上一层楼！。
2024初中语文七年级上册古诗文默写背诵(中考复习必背)
2024年中考语文复习知识清单古诗文默写：七上1.辨明名句(篇)的特征,抓住复习重点一般能成为名句(篇)的文句，往往具有以下特点：(1)巧用修辞,意蕴深刻。
如“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。
(2)寓含哲理,令人深思。
如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
(3)情景交融，意味深长。
如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
(4)情感积极，警策励志。
如“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
凡是有以上特点之一的名句(篇)均是中考复习的重点。
2.反复诵读“书读百遍,其义自见。
”诵读对于学生学习诗词来说,是一个有效的途径。
通过反复诵读,理解句意,理解文意。
反过来能“见义知句”。
3.归纳积累就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理。
如“送别类、怀乡类、爱国类、理想类、描写类(花鸟树木、山水雨雪、春夏秋冬等)”。
并把它们做成卡片，便于比较记忆。
4.联想积累借助类比、联想的方式积累名句。
要求大脑中有“名句意识”:看到一个派别就联想到相应作家的名句;看到某个作家,就联想到他写过的名句;看到某篇文章、某首诗词的题目，就联想到里面的名句;看到一个名句，就联想到和它意思相近或相反的名句。
例如:由范仲淹就能想到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,看见《游山西村》就能想起“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。
5.造句积累自己平时可以仿照中考题“理解型默写”的要求设置情境,运用名句写一个文段,把与内容、情感、思想相关的名句组织进去，这样既形成了系统，又灵活运用了知识。
一、《观沧海》（曹操）1、东临碣石，以观沧海。
（曹操《观沧海》）2、水何澹澹，山岛辣峙。
3、树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，，洪波涌起。
4、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
5、幸甚至哉，歌以咏志。
6.《观沧海》中统领全篇，点明地点和观察对象的句子是:“东临碣石，以观沧海。
”7.《观沧海》中描写大海动荡、山岛高耸的句子是:“水何澹澹，山岛竦峙。
”8.《观沧海)中描绘草木生机勃勃的句子是:“树木丛生，百草丰茂。
2023-2024年春学期第一次综合检测初一语文试卷
2023-2024年春学期第一次综合练习七年级语文试卷（分值：150分时间：150分钟）一、积累与运用（26分）1.古诗文名句默写。
（10分）（1）为者常成，。
（《晏子春秋》）（2）此夜曲中闻折柳，。
（李白《春夜洛城闻笛》）（3），双袖龙钟泪不干。
（岑参《逢入京使》）（4），百般红紫斗芳菲。
（韩愈《晚春》）（5），山入潼关不解平。
（谭嗣同《潼关》）（6）晴空一鹤排云上，。
（刘禹锡《秋词（其一）》）（7）非淡泊无以明志，。
（诸葛亮《诫子书》）（8），一夜征人尽望乡。
（李益《夜上受降城闻笛》）（9）《十一月四日风雨大作》中，由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是：，。
2.给加点字注音或看拼音写汉字。
（5分）（1）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲．（）而不舍。
（2）鲁迅先生出书的校样，都用来kāi（）桌子，或做什么的。
（3）在那亘．（）古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
（4）因为实在太疲倦，一会儿就hān（）然入梦了。
（5）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶qiàn（)在门框里。
3.下列说法错误．．的一项是（）（2分）A.《陋室铭》《爱莲说》中“铭”、“说”都是文言文的一种文体。
铭，用于述功纪行或警诫劝勉；说，大多就一事、一物或一种现象抒发作者感想。
B.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的纪传体史书，记载了从战国到北宋的史事。
C.《谁是最可爱的人》是作家魏巍随军采访后写成的一篇通讯，后来人们常用“最可爱的人”来称赞志愿军战士。
D.《黄河颂》中“用你那英雄的体魄”和“多少英雄的故事在你身边扮演”两句中的“英雄”词性并不相同。
4.综合性学习活动。
（9分）“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
”学校七年级开展了“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。
（1）【家·幸福的家】感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。
七年级下册古诗文默写
以下是七年级下册部分古诗文的默写内容：
1.《竹里馆》王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
2.《春夜洛城闻笛》李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
3.《逢入京使》岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
4.《晚春》韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
5.《木兰诗》（节选）
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀
霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗
理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰
是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
请注意，这里只列举了部分古诗文的默写内容，实际教学中可能还有其他篇目需要默写。
为了确保准确性，建议参考您所在地区七年级下册的语文教科书或相关教学资料。
(统编版)2024年中考语文复习(七年级)名句名篇默写(含解析)
完成时间：月日天气：星期02 名句名篇默写名句名篇默写解题技巧1.语义法全面理解句子的语义：通过读整个句子并理解上下文的意思，选择最合适的语句填入空格中。
2.熟词法掌握古诗词的常用词汇：熟悉并记忆一些常见的古诗词汇，这将帮助你更准确地填写空格。
1．默写。
（1）晴空一鹤排云上，________________________________。
（刘禹锡《秋词（其一）》）（2）________________________________，山入潼关不解平。
（谭嗣同《潼关》）（3）________________________________，江春入旧年（王湾《次北固山下》）（4）我想那缥缈的空中，________________________________。
（郭沫若《天上的街市》）（5）《<论语>十二章》中有两句话阐释了学习与思考的关系，这两句是：________________________________，________________________________。
2．诗文默写。
（1）潮平两岸阔，________________________________。
（王湾《次北固山下》）（2）________________________________，受降城外月如霜。
（李益《夜上受降城闻笛》）（3）晴空一鹤排云上，________________________________。
（刘禹锡《秋词（其一）》）（4）________________________________，切问而近思。
（《<论语>十二章》）（5）何当共剪西窗烛，________________________________。
（李商隐《夜雨寄北》）（6）________________________________，非宁静无以致远。
（诸葛亮《诫子书》）（7）马致远的《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：________________________________，________________________________。
七古诗默写(3)
1.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。
2《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是:树木丛生,百草丰茂,秋风萧瑟,洪波涌起。
3.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里。
4写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是:我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨的诗句是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
6.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是:海日生残夜，江春入年。
7.《次北固山下》一诗中表现游子思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。
8《天净沙・秋思》中写农村晚景的句子是:枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
9.马致远在《天净沙・秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是:夕阻西下，断肠人在天涯。
10.阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
11生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话:择其善者而从之，其不善者而改之。
12.在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用:“三人行，必有我师焉”来表示。
13复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义:温故而知新，可以为师矣。
14.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:不义而富且贵，于我如浮云。
17《<论语>十二章》中流传至今的成语有哪些？①不亦乐乎：不是很愉快吗?②三十而立：人在三十岁时就应该确定自己的人生目标与发展方向.③从心所欲：和随心所欲的意思差不多。
随自己的心意和爱好,想怎样便怎样.④温故知新：经常复习学过的知识,从而能获得新的知识。
也指吸取历史经验,更好地认识现在。
⑤三省吾身：原指每日从三个方面检查自己,后指多次自觉地检查自己。
⑥不改其乐：不改变自有的快乐。
指处于困苦的境况仍然很快乐.⑦三人行必有我师：几个人同行,其中一定有可做我老师的.⑧不舍昼夜：日夜不停。
七年级古诗默写
七年级古诗默写
今天给同学们总结的是七年级语文期末专项中的古诗名句的默写。
一般在古诗中，会有一部分重要的句子需要重点记忆，是常考必备，现整理总结出来供同学们参考。
《观沧海》（曹操）
最能表达作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。
描写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何潺潺，山岛竦峙。
对景物作总写的句子是：水何潺潺，山岛竦峙。
详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。
描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句是：东临碣石，以观沧海。
有几句虽然问的方式不同，但是解答的诗句是相同的。
重在理解，重在思考。
七年级古文古诗-文常默写
1 《陈太丘与友期行》选自__________，本文简洁地描写对话，表现七岁的陈元方_____________________的品质。
同时告诫人们_____________________.2,《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？_________________？_________________，不亦君子乎？” (《学而”》)曾子曰：“吾日三省吾身：_________________ _________________ _________________？” (《学而》)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，________________，六十而耳顺，________________。
” （《为政》）子曰：“温故而知新，______________。
” （《为政》）子曰：“______________，思而不学则殆。
” (《为政》)子曰：“贤哉，回也！，______________、______________、______________人不堪。
其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！” (《雍也》)子曰：“知之者不如好之者，______________。
” (《雍也》)子曰：“饭疏食，饮水，______________，乐亦在其中矣。
______________，于我如浮云。
” （《述而》)子曰：“______________。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)子在川上曰：“逝者如斯夫，______________”。
” （《子罕》)子曰：“三军可夺帅也，______________” （《子罕》）子夏曰：“______________，切问而近思，仁在其中矣。
”（《子张》）《论语》是______家经典著作，是记录______________的一部书，“子”指的是______________ 3，《狼》选自______，作者______朝______。
这篇文章通过______________对当时的社会的______________。