六年级数学课堂练习三
六年级上册数学练习题三
六年级上册数学练习题三在六年级上册数学课本中，练习题三是一个非常重要的部分。
本文将围绕该练习题展开，分别从几何图形、加减乘除等多个方面进行深入讨论与解答，以帮助同学们更好地理解和掌握相关知识点。
第一部分：几何图形在练习题三的几何图形部分，我们将学习如何辨认和计算不同形状的图形。
首先，在题目中我们会遇到各种常见的几何图形，如矩形、三角形、圆形等。
对于每个图形，我们需要熟悉其定义和性质，并能够准确计算其周长和面积。
以矩形为例，我们可以通过计算长和宽的乘积来得到其面积，而周长则是长和宽的和的两倍。
对于三角形，其面积的计算需要用到底边和高，而周长则需要计算三条边的和。
圆形的面积和周长计算相对较复杂，需要应用圆周率π，其中面积等于半径的平方乘以π，周长等于直径乘以π。
通过不断练习几何图形的计算，同学们可以提高对形状的辨识能力，并培养准确计算面积和周长的能力。
第二部分：加减乘除在练习题三的加减乘除部分，我们将继续巩固加减乘除的基本运算技巧，并应用到实际问题中。
这一部分的题目涵盖了加法、减法、乘法和除法四种运算，要求我们在计算过程中保持准确性和高效性。
对于加法和减法，我们需要熟练掌握各种进位和借位的技巧，以确保计算结果的正确性。
乘法和除法则需要掌握乘法表和除法口诀，并能够有效地运用到实际应用中。
在解答乘法和除法的题目时，我们还需注意计算顺序和运算规则，以避免出现错误答案。
通过大量的练习，同学们可以提高加减乘除的运算速度和准确度，增强对数字之间关系的理解。
第三部分：综合应用在练习题三的综合应用部分，我们将学习如何将数学知识应用到实际问题中。
这一部分的题目通常会给出一个具体的情境，要求我们运用所学的数学知识解决实际问题。
以生活中的购物为例，题目可能会给出一系列商品的价格和数量，要求我们计算出总金额或者找零的钱数。
这就要求我们熟练掌握加减乘除的运算规则，并能够将问题转化为数学表达式进行计算。
同时，在解题过程中，我们还需注重问题的实际意义，提升实际应用能力。
北师大版小学数学六年级上册第四单元《练习三》教学建议及课后习题解析
练习三练习三一共安排了12道题，其中第1题是鼓励学生结合具体情境理解百分数的意义；第2，3题是鼓励学生在填表和涂色活动中进一步掌握分数、小数和百分数的互化问题；第4～10题鼓励学生选择需要的信息，利用百分数的意义解决实际问题；第11题鼓励学生根据百分数的意义，独立分析解决问题；第12题是实践活动，鼓励学生总结生活中使用百分数和分数的例子。
第1题答案：（1）4%表示我国居民正确洗手的人数占总人数的4%。
（2）30%表示我国近视人数占总人数的30%，22.7%表示小学生中患有近视的人数占小学生总数的22.7%。
（3）105.2%表示我国男性人数是女性人数的105.2%。
练习时，学生说出信息中百分数表示的意思后，还可以引导学生说一说自己的感受。
如我国居民的正确洗手率太低了……第2题本题是巩固百分数、小数和分数的互化方法，教师要引导学生交流互化的方法。
答案：第3题先让学生独立完成，然后交流涂的方法，体会百分数的意义。
第一幅图一共有50个格子，表示48%，涂24个格子就可以了；第二幅图中62.5%=58，涂出其中的5份就可以；第三幅图中45%=920，需要涂出4.5份。
答案：第4题“命中率”即命中的次数占射击总次数的百分之几，让学生先计算出各自的命中率，然后再比较谁的命中率高。
答案：女孩命中率为46÷50=0.92=92%，男孩命中率为28÷30≈0.933=93.3%，所以男孩的命中率高。
第5题引导学生根据题意选择需要的信息，再根据百分数的意义解决问题。
答案：30÷120=25%，24÷120=20%，36÷120=30%。
第6题答案：1300÷9600≈13.5%。
第7题目的是考查学生对百分数意义的理解。
有条件的学校，可以让学生进行一些实际调查活动，让学生利用学过的知识解决生活中的问题，感受数学与生活的密切联系。
答案：（1）乒乓球室17%，茶话室9%，曲艺室24%，棋牌室15%，阅览室20%，书法室15%。
北师大版小学数学六年级下册《练习三》教学设计
《练习三》教学设计【教学内容】北师大版小学数学六年级下册P37-P38《练习三》。
【设计理念】充分运用现代信息技术，特别是利用鸿合白板的交互教学功能，使之成为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效地改进教和学的传统方式。
通过创设学生感兴趣的闯关内容，营造乐学氛围，倡导以学生为主体的教学模式，鼓励小组合作，动手操作，双管齐下，从而提高课堂教学效率。
【教材分析】教材提供了几道练习题，注重整理和应用相结合。
第一道题着重复习图形旋转的基本知识。
第二道题引导学生多角度思维，灵活选择不同的变换方法，巩固旋转和平移的知识。
第三道题在复习了轴对称知识的同时也再次让学生感受到了平移和轴对称的运动综合。
第四和第五道题是画图题，且是两种运动以上的画题综合。
最后为拓展欣赏题。
练习题的设计既注意了基本知识和基本技能，又注意知识的综合应用和适当提升，引导学生综合运用所学的数学知识和方法解决问题。
【学情分析】学习图形运动的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探索和认识空间与图形，发展学生的空间观念。
在之前的学习中，学生已经结合实例初步感知了生活中的平移、旋转和轴对称现象，认识了轴对称图形。
本练习课是在上述基础上的进一步巩固和深化，学生将进一步综合运用平移、旋转和轴对称知识进行图形的变换。
【教学目标】1. 在具体情境中，使学生进一步巩固对图形的平移、旋转和轴对称图形的认识。
掌握图形变换的常用方法。
2.通过实际操作，培养学生的图形操作能力。
3.让学生感受图形之美，在闯关游戏中激发学生对学习图形知识的兴趣。
【教学重点】通过复习，进一步理解平移、旋转和作轴对称图形的方法，并能运用知识进行图形变换。
【教学难点】通过破解海洋迷宫和给海洋宝贝搭新家的活动，能熟练运用轴对称、平移和旋转的方法变换图形，体会图形世界的神奇。
【教具准备】交互式白板课件、海洋方格底板、海洋可移式卡片、七巧板、画图方格纸、学案纸。
【教学过程】一、视频激趣、导入新课。
苏教版六年级数学上册《练习三》PPT课件
1 长方体和正方体
练习三
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习三
复习旧知
体积和容积的联系与区别 体积指一个物体外部占有的空间；容积指一 个物体内部空出的空间。
体积和容积不一定相等，当物体有厚度时就 不相等。
一个物体有体积，但不一定有容积。
返回
练习三
常用的体积单位
立方厘米 (cm³)
返回
练习三
下面的物体都是用1立方厘米的正方体摆 成的，它们的体积各是多少立方厘米？
3立方厘米 4立方厘米
8立方厘米
返回
练习三
在（ ）里填上合适的单位。
一个鞋盒的 体积约6 （ 立方分米）
一个衣柜 的体积约2 （ 立方米）
返回
练习三
判断
1.体积单位比长度单位大。 （× ）
2.棱长都是1dm的正方体木块和铁块相
返回
练习三
先用12个同样大的小正方体摆一摆，再与 同学交流你的摆法。 （2）摆3个体积不同的长方体。
返回
练习三
学校自然实验室买来两箱仪器，从外面看两个箱 子同样大。
两个箱子的体积相 等吗？容积呢？
体积相等、容积不相等。
返回
练习三
下面的物体都是用1立方厘米的正方体摆成的， 它们的体积各是多少立方厘米？
棱长为1cm的 正方体的体积 是1cm³
立方分米 (dm³)
棱长为1dm的 正方体的体积 是1dm³
立方米 (m³)
棱长为1m的 正方体的体积 是1m³
返回
练习三
常用的容积单位
（ L）升
1升=1立方分米
毫升（mL）
1毫升=1立方厘米
返回
北师大版小学6年级数学上册第四单元(练习三)PPT教学课件
练习三(1)
这节课你们都学会了哪些知识？
分数化成百分数 ①先把分数化成分母是100的分数,再改 写成百分数； ②把分数化成小数后,再改写成百分数。 (除不尽时，百分号前保留一位小数)
练习三(1)
这节课你们都学会了哪些知识？
百分率 ①求百分率就是求一个数是另一个数 的百分之几。 ②百分率表示两个数量之间的关系， 不能带单位。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
百分数 ①表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作 百分数。百分数也叫百分比或百分率。 ②百分数通常不写成分母是100的分数形式,而 是先写分子,再在分子后面加上“%”,读作百分 之几。
练习三(1)
这节课你们都学会了哪些知识？
小数化成百分数 ①先把小数化成分母是100的分数,再改 写成百分数； ②把小数点向右移动两位,同时在后面 添上百分号即可。
练习三(2)
这节课你们都学会了哪些知识？
已知一个数的百分之几是多少，求这个数 1.先确定单位“1”； 2.找到数量关系； 3.列出方程并求解。 计算含有百分数的算式时，要先把百分 数化成小数或分数再计算。
练习三(2)
这节课你们都学会了哪些知识？
解答统计表中的百分数问题 如果已知部分量和该数对应的分率，求 单位“1”，用除法或方程解答；求出单 位“1”后，如果求部分量，用单位“1” 乘对应的分率即可。
我国已知种数
我国已知种数占 世界的百分比
世界已知种数
爬行类
376
6%
6267
鱼类
3862
20%
19310
世界已知种数×我国已知种数占比=我国已知种数
练习三(2)
7.甲、乙两个商场出售同一款式、质量相同的夹克。为 了促销各自采用不同的优惠方式。如果要买这件夹克， 到哪家商场购买合算？
北师大版数学六年级上册4.5《练习三》教学设计
北师大版数学六年级上册4.5《练习三》教学设计一. 教材分析《北师大版数学六年级上册4.5》主要让学生通过解决实际问题，巩固分数乘除法的应用。
教材通过设计不同难度的练习题，让学生在解决实际问题的过程中，加深对分数乘除法的理解，提高解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了分数的基本运算，对分数乘除法有一定的理解。
但在解决实际问题时，可能会对复杂的数据处理和分析感到困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的思维过程，引导学生理清解题思路，提高学生解决实际问题的能力。
三. 教学目标1.让学生理解分数乘除法在解决实际问题中的应用。
2.培养学生运用分数乘除法解决实际问题的能力。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：分数乘除法在解决实际问题中的应用。
2.难点：解决实际问题时，对数据分析和处理的逻辑思维能力。
五. 教学方法采用问题驱动法，引导学生通过小组合作、讨论交流的方式，解决实际问题。
在教学过程中，注重学生的思维过程，鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维。
六. 教学准备1.准备相关的练习题，涵盖不同难度的实际问题。
2.准备黑板、粉笔等教学工具。
3.准备多媒体教学设备，用于展示解题过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简单的实际问题，引导学生回顾分数乘除法的应用。
例如：小明有2/3的苹果，小华有1/4的苹果，他们一起有多少苹果？2.呈现（10分钟）教师呈现练习题，让学生独立解决。
练习题包括不同难度的实际问题，如：一块巧克力分成8份，小明吃了3份，小华吃了2份，他们一共吃了多少份？3.操练（10分钟）学生分小组进行讨论，共同解决问题。
教师巡回指导，关注学生的解题过程，引导学生理清思路。
4.巩固（10分钟）教师选取几个小组的解题过程，进行展示和讲解。
让学生在讲解过程中，加深对分数乘除法的理解。
5.拓展（10分钟）教师提出一些拓展问题，引导学生进行思考。
如：在解决实际问题时，如何判断何时使用分数乘法，何时使用分数除法？6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确分数乘除法在解决实际问题中的应用。
北师大版-数学-六年级上册-《练习三(三)》教学设计
练习三（三）教学目标：1、综合运用本单元知识，熟练掌握比、除法、分数之间的关系。
体会化简比的必要性，熟练掌握化简比的方法。
2、让学生通过回忆、讨论和交流，结合练一练，加深对本单元知识的理解，提高掌握水平。
3、感受比在生活中的广泛应用，体会数学的应用价值。
教学重点：能理解比的意义，正确化简比和求比值。
教学难点：能运用比的知识解决有关的实际问题。
教学过程：一、引导回忆：1、提出问题。
师：在本单元里，你学到了那些知识？能举例说明吗？这些知识你又是用什么方法解决的？2、小组讨论：先让学生独立回忆片刻，再让学生在小组内议一议。
3、全班交流：指明汇报，根据学生的回答，教师板书如下：比比的意义的比与分数、除法的关系认求比值识比的化简比的应用全班交流时，教师还可以提出以下几个问题组织学生进行进一步的讨论和交流。
（1）比的意义是什么？（2）比与分数、除法有什么联系与区别？（3）化简比依据什么？（4）化简比和求比值有什么区别？（5）解决按照一定的比进行分配的实际问题时应注意什么？三、综合练习：（一）化简比。
72:27 3／5:9／10 1:2／3 0.36:424:18 0.5:0.2 4:1／4 0.85:1（二）、求比值：9:36 0.12:2.4 3／4:9／16 5／6:1／4（三）、学以致用：1、农贸市场运来大白菜与大萝卜共2800千克，这两种蔬菜质量的比是3:4，运来大白菜和萝卜各多少千克？2、有一批水泥，第一天运走40吨，第二天运走42吨，这时剩下的水泥和运走的水泥的质量比是3:2，这批水泥共多少吨？学生独立完成后，全班交流。
四、全课小结：通过这节课的练习，老师发现你们对比的知识掌握的非常不错，实际比的知识在生活中应用非常广泛，我们要把所学知识灵活运用与生活中，解决生活中的实际问题。
五、课外拓展：思考题：甲、乙两袋大米，原来的重量比是7:3，从甲袋倒出12千克给乙袋，这时两袋大米就一样重。
乙袋原来装大米多少千克？教学后建议与反思。
北师大版数学六年级上册4.5《练习三》说课稿
北师大版数学六年级上册4.5《练习三》说课稿一. 教材分析《练习三》是人教版小学数学六年级上册第4.5节的内容，本节课是在学生掌握了分数乘法和分数除法的基础上进行的一节练习课。
教材通过一系列具有代表性的练习题目，让学生巩固和加深对分数四则运算规律的理解，提高学生解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了分数的基本运算，对于分数的加减乘除有了一定的理解和应用能力。
但是在实际问题中，如何灵活运用分数四则运算的规律，解决实际问题还有一定的难度。
因此，在教学中，需要引导学生将所学的知识与生活实际相结合，提高解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过练习，让学生理解和掌握分数四则运算的规律，提高解决问题的能力。
2.过程与方法：通过独立思考和小组合作，培养学生解决问题的策略和方法。
3.情感态度与价值观：培养学生积极主动参与数学学习的兴趣，感受数学与生活的紧密联系。
四. 说教学重难点1.教学重点：理解和掌握分数四则运算的规律，提高解决问题的能力。
2.教学难点：如何引导学生将所学的知识与生活实际相结合，解决实际问题。
五. 说教学方法与手段本节课采用“自主学习—合作交流—总结提高”的教学模式。
教师通过引导性问题，激发学生的思考，引导学生独立解决问题。
同时，学生进行小组合作，让学生在交流中分享解决问题的方法和策略。
最后，教师引导学生总结提高，加深对知识的理解。
六. 说教学过程1.导入：教师通过一个生活实际问题，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：教师给出练习题目，学生独立思考，尝试解决问题。
3.合作交流：学生进行小组合作，分享解决问题的方法和策略。
4.总结提高：教师引导学生总结分数四则运算的规律，加深对知识的理解。
5.巩固练习：教师给出一些类似的练习题目，让学生进行巩固练习。
七. 说板书设计板书设计主要包括分数四则运算的规律和解决问题的策略。
通过板书，让学生清晰地了解分数四则运算的规律，以及如何灵活运用这些规律解决实际问题。
北师大版数学六年级上册第四单元百分数《练习三》教学设计(公开课教案及学习任务单)
北师大版数学六年级上册第四单元百分数《练习三》教学设计主题《练习三》第1课时（共2课时）课型新授课□章/单元复习课 专题复习课 习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□【学习目标】1.理解百分数的意义，正确地读写百分数，能运用百分数表示事物，能解决有关百分数的简单实际问题。
2.在知识梳理的过程中，培养学生归纳总结的能力。
3.用所学知识解决生活中的实际问题，使学生爱学习，愿意合作。
【评价任务】任务一：通过学生独立完成练习并整理错题，检验学习目标1的达成情况。
任务二：通过学生独立完成巩固与应用，检验学习目标2、3的达成情况。
【学习内容】本单元把百分数、小数和分数的运算融合在一起，进行对比与联系，进一步提高学生理解百分数的意义，正确地读写百分数，能运用百分数表示事物。
同时也将百分数的运算与解决实际问题结合起来，注重数学与现实的联系，能解决有关百分数的简单实际问题。
【学情分析】六年级的学生理解分数的意义，所以理解百分数的意义不难，能正确地读写百分数，能运用百分数表示事物。
但分数与百分数的区别于联系，还需要进行引导与发现。
【学习过程】学生活动教师活动环节一：自主探索(指向目标1)学生活动1师：我们已经学完百分数这个单元，你都学到了哪些知识？组织学生在小组内回顾交流汇总。
在学生汇报的基础上师生共同梳理。
1.百分数的意义和读写法。
（1）百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
也叫百分比或百分率。
（2）百分数的读写法。
（3）百分数与分数在意义上的区别：百分数和分数都可以表示两个数量之间的比率关系，而分数还可以表示具体数量。
2.百分数与小数、分数的互化。
3.常见的百分率的求法。
教师活动11、学生回顾知识，师在学生小组中倾听，并选择好小组发言。
2、教师了解学生的学习情况，对比较困难的学生给与帮助。
活动意图说明：让学生用已有的生活经验和知识进行独立解决，培养学生独立思考的能力，并交流解决问题的策略。
环节四：应用拓展（指向目标1，2）学生活动41.判断。
新人教版六年级数学上册练习三课件
象的 3 ，海豹的寿命是海狮的 2 。海豹
4
3
的寿命大约是多少年？
40×
3 4
×
2 3
＝20（年）
海狮
答：海豹的寿命大约是20年。
海象 海豹
3
芍药的花期是32天，玫瑰的花期是芍药的
玫瑰的
3 4
。水仙的花期是多少天？
5 8
，水仙的花期是
53 32× 8 × 4 ＝15（天）
答：水仙的花期是15天。
4 昆虫飞行时经常振动翅膀。蜜蜂每秒振动翅膀236次，蝗虫每 秒振动翅膀的次数比蜜蜂少 109 。蝗虫每秒振动翅膀多少次？ 118
2 3
×
3 5
×
7 4
×
6 5
×
5 8
＝
21 80
3个既不同行、又不同列的数连乘的积都相等，都是第一行和第一列的6个数 的乘积。
7 照样子完成右面表格，并在9个乘积中选
择3个既不同行、又不同列的数连乘。你
发现了什么？想一想：这是为什么？
7 8
×
4 5
×
3 8
＝
21 80
7 6
×
3 5
×
3 8
＝
21 80
×
1 2
2 3
3 5
7 7 7 21
4 8 6 20
6 3 4 18
5 5 5 25
55 5 3
8 16 12 8
1 2
×
新人教版六年级数学上册
练习三
1 人体血液在主动脉中的流动速度是2毛细血管中的流动速度大约只
有静脉中的 1 。血液在毛细血管中每秒约流动多少厘米？
40
20×
2 5
六年级数学练习题三
六年级数学练习题三题目一：简单计算1. 345 + 128 = ________2. 943 - 267 = ________3. 738 × 9 = ________4. 864 ÷ 8 = ________5. 75 + 23 × 2 = ________解答：1. 345 + 128 = 4732. 943 - 267 = 6763. 738 × 9 = 66424. 864 ÷ 8 = 1085. 75 + 23 × 2 = 121题目二：填空题1. 1 kg = _______ g2. 127 ÷ 9 = ______ 余 ______3. 496 - 213 = ______4. 35 × 7 = ______5. 85 ÷ 17 = ______解答：1. 1 kg = 1000 g2. 127 ÷ 9 = 14 余 13. 496 - 213 = 2834. 35 × 7 = 2455. 85 ÷ 17 = 5题目三：应用题小明有15块巧克力，他每天吃掉3块。
请问他吃完这些巧克力需要多少天？解答：小明每天吃掉3块巧克力，那么吃完15块巧克力需要15 ÷ 3 = 5天。
题目四：折纸问题小明从一张正方形纸上剪掉了1/4的面积，然后把剩下的纸对折，再剪掉剩下纸的1/3。
最后，小明剩下的纸面积是原来的多少倍？解答：设原来纸的面积为1，剪掉1/4的面积后，剩下的面积为1 - 1/4 =3/4。
对折后，面积缩小为原来的一半，即为3/4 × 1/2 = 3/8。
再剪掉1/3的面积，剩下的面积为3/8 × 2/3 = 1/4。
所以剪完后剩下的纸面积为原来的1/4，即剩下的纸面积是原来的4倍。
题目五：逻辑推理已知：若A = B，则A × C - D = B × C - D。
人教版六年级数学上册第一单元(教学课件)练习三
4.昆虫飞行时需要振动翅膀。蜜蜂每秒振动翅膀
236次，蝗虫每秒振动翅膀的次数比蜜蜂少 109。
118
蝗虫每秒振动翅膀多少次 ？
236 (1 109) 118
＝18（次）
答：蝗虫每秒能振动翅膀18次。
7.照样子完成右面表格，并 在9个乘积中选择3个既不同 行、又不同列的数连乘。你 发现了什么?想一想：这是 为什么? 结果都是 21 80
答：水仙的花期是15天。
5.鸡的孵化期是21天，鸭的孵化期比鸡长
1 3
。
鸭的孵化期是多少天？
21×（1＋
1 3
）＝28（天）
答：鸭的孵化期是28天。
6.磁悬浮列车运行速度是430千米/时，普通列车 比它慢 31 。普通列车的速度是多少？ 43
430－430×
31 43
＝120（千米/时）
答：普通列车的速度是120千米/时。
1 20
厘米。
2.海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的
3 4
，海豹的寿命是海狮的
2 3
。海豹的寿命大约
是多少年？
40×
3 4
×
2 3
＝20（年）
答：海豹的寿命大约是20年。
3.芍的花药期的是花玫期瑰是的32天43 ，。玫水瑰仙的的花花期期是是芍多药少的天？85 ，水仙
32×
5 8
×
3 4
＝15（天）
义务教育人教版六年级上册
1 分数乘法
练习三
1.人体血液在主动脉中的流动速度约为20厘米/秒， 在静脉中的流动速度约为主动脉中的 2 ，在毛细 血管中的流动速度大约只有静脉中的 5 1 。血液
160
在毛细血管中每秒约流动多少厘米？
新人教版数学六年级上册课本练习题《练习三》可编辑可打印
练习三
1.人体血液在主动脉中的流动速度是20厘米/秒，在静脉中的流
2，在毛细血管中的流动速度大约只有静脉动速度为主动脉中的
5
1。
血液在毛细血管中每秒流动多少厘米？
中的
160
3，海豹的寿2. 海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的
4
2。
海豹的寿命大约是多少年？
命是海狮的
3
5，水仙的花期是3.芍药的花期是32天，玫瑰的花期是芍药的
8
3。
水仙的花期是多少？
玫瑰的
4
4.昆虫飞行时需要振动翅膀。
蜜蜂每秒能振动翅膀236次，蝗虫
109。
蝗虫每秒能振动多少次？
每秒振动翅膀的次数比蜜蜂少
118
1。
鸭的孵化期是多5.鸡的孵化期是21天，鸭的孵化期比鸡长
3
少天？
6. 磁悬浮列车运行速度可达到430千米/时，普通列车比它慢31。
普通列车的速度是多少？
43
7. 照样子完成右面表格，并在9个乘法中选择3个既不同行、又不同列的数连乘。
你发现了什么？想一想：这是为什么？。
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六年级数学课堂练习三
二、填空
1、3600平方分米=（）平方米 4.6吨=（）吨（）
（）。
6、一个圆锥的底面周长是12.56米，高2米，它的体积是（），与它等底等高的圆柱体积是（）。
7、一个无盖长方体水池12宽8米，高5米，在它内壁刷上水泥，刷的面积是（），它能装水（）升。
三、判断
1、圆的周长和半径成正比例关系（）原因：
2、6×a=3×b,那么a:3=b:6 ( )原因：
3、一个小数，去掉小数点后面的0，小数大小不变（）原因：
4、一个非0自然数不是奇数就是偶数，不是质数就是合数（）原因：
5、2013年的第一季度有91天（）原因：
6、1000千克棉花与1吨铁一样重（）原因：
一、应用
某厂五月份生产3600台电视，实际比计划超产20％，实际生产多少台？。