人教精通版英语5下Lesson 30-5.5

合集下载

【精通版】五年级英语下册(三年级起点)各单元课文翻译

【精通版】五年级英语下册(三年级起点)各单元课文翻译本套教材（精通）英语，以交际功能为主线的小学英语教学思路，体现语言学习过程的体验性、实践性与应用性，强调教学内容的真实性，教学情景的真实性以及语言运用的真实性，倡导体验、参与、合作，引导学生最终达到运用英语完成有实际目的任务的学习目标。

一、教材目录Unit 1 Welcome to our school！Unit 2 Can I help you？Unit 3 We should obey the rules.Fun Time 1Unit 4 What’s wrong with you？Unit 5 I’m cleaning my room.Unit 6 We’re watching the games.Fun Time 2二、课文翻译Unit 1 Welcome to our school！Lesson 1-Just talk英语课文翻译Teacher and students: Hello! Welcome to our school!老师和学生们：你们好！欢迎来到我们的学校！Visitors: Thank you!参观者们：谢谢你们！Li Yan: I'm Li Yan.李燕：我是李燕。

Gao Wei: I'm Gao Wei.Nice to meet you.We'll show you around our school.高伟：我是高伟。

见到你们很高兴。

我们将带你们参观我们的学校。

Li Yan: Look! This is our library.李燕：看！这是我们的图书馆。

Visitor: Do you often come to the library?参观者：你们经常来图书馆吗？Li Yan: Yes.We often borrow books from the library.李燕：是的。

我们经常从图书馆借书。

(完整)人教精通版英语五年级下册课后句型+单词归类

Unit 4
病名 :
Have a bad cold重感冒 have a fever发烧 have a headache头疼 have a toothache牙疼 have a stomachache胃疼医生的建议：
Take some medicine吃药 take a good rest好好休息水 stay in bed卧床休息看望病人的物品：
3/ 5
I have a bad cold我. 得了重感冒。 What’s wrong with you.你怎么了。 I have a headache我. 头疼。 Here’s a get-well card for you.这有张康复卡给你。 Unit5 动词短语： make a call打电话 write an email 写电子邮件 wash the clothes洗衣服 clean the room 打扫房间 tell a story 讲故事 sing a song唱歌 play the guitar 弹吉他 play the violin 弹钢琴 look at the picture 看图片 talk about 谈论三会句子 : Dad is writing an email. 爸爸正在写电子邮件。 Mum is washing the clothes.妈妈正在洗衣服。 What’s LiYan doing?李艳正在做什么。 She’s singing a song.她正在唱歌。 Is he looking at the moon? 他正在看月亮吗？ No,he isn’ t . He is looking at the sun.不，他正在看太阳。四会句子： I’m cleaning the room. 我正在打扫房间。 What are you doing,Peter?你正在做什么？ I’m telling a story. 我正在讲故事。 Are you looking at this picture? 你正在看图片吗？ Yes,I am.\No,I am not是. ，是的不，不是。 Unit 6 运动短语：

三年级下册英语说课稿-Unit 5 It`s a parrot. (Lesson30)-人教精通版

三年级下册英语说课稿-Unit 5 It`s a parrot. （Lesson30）-人教精通版一、教学内容本次教学的主要内容是三年级下册英语课本中的第五单元第三十课，课文标题为It’s a parrot.二、教学目标1.能够听、说、读、写并理解课文中的单词、短语和句型。

2.能够用英语正确地问别人关于动物的问题，并能够回答。

3.能够描述并辨识几种不同的动物。

三、教学重难点1.重点：学生能够听懂并理解课文中单词，短语和句型的意思。

2.难点：学生能够用正确的语法和词汇提问和回答有关动物的问题。

四、教学准备1.课本2.PPT3.学生绘制的动物图片五、教学过程1. 导入新课通过播放与动物有关的英语歌曲，引起学生的兴趣，并激发他们对动物和英语的兴趣。

2. 发音和语音规则复习元音字母的发音以及其在单词中的用法。

3. 教授生词和短语在PPT上展示冲压卡片，并出示新生词和短语，我们将逐一解释和演示这些词汇，并要求学生跟随老师，正确地读单词并正确理解其意义。

4. 学习课文让学生通过听、模仿、说，理解并掌握课文内容。

5. 观看课文演示视频让学生观看课文演示视频，同时，教师通过视频和图片向学生展示几种不同的动物。

6. 练习让学生在小组内进行动物口语练习，让其理解和运用所学到的词汇和句型进行交流。

7. 板书将所学的重点单词、短语和句型进行总结，在黑板上展示让学生进行纵向、横向的比较并整理成大纲。

六、课堂互动在教学过程中让学生参与进来，通过提问、练习和讨论来激发他们的兴趣和背景知识。

七、实践应用让学生在课下，寻找有关生活中的更多动物，以及与所学到的词汇、短语和句型进行练习和应用。

八、总结反思在深入的学习后，整理重点难点，了解教学的效果和存在问题。

要及时总结反思，以调整下一次的教学计划。

同时也要对学生的表现进行评估，评价学生的知识掌握情况，并提高教学质量。

九、教学反思1.在教学中，通过将不同的语言环境和课文内容进行结合，激发了学生学习英语的兴趣。

四年级下册英语教学设计-Unit 5 Lesson30∣人教精通版

四年级下册英语教学设计-Unit 5 Lesson30∣人教精通版一、教学目标1.能听、说、读、写本课的词汇和句型。

2.能听懂、会说、会读、会写本课的对话。

3.能够了解和谈论体育比赛，并描述运动员的体型和特征。

二、教学重点1.训练学生的听说读写能力。

2.培养学生的描述能力，进一步提高学生的口语水平。

三、教学难点1.帮助学生理解和掌握本课的句型，训练学生进行复述。

2.帮助学生学会描述运动员的身体特征。

四、教学内容本课是四年级下册英语教材的第五单元，主要内容为描述运动员的体型和特征，学习有关体育比赛的相关词汇及对话。

五、教学过程1. Warming-up通过让学生一起做一些简单的运动，如跑步、跳跃、仰卧起坐等，激发学生对体育运动的兴趣和热情。

2. Presentation1.通过图片、拟音等方式呈现本节课的单词，如：weight, height, strong, fast, slow 等，并让学生尝试读和模仿。

2.通过播放视频或图片介绍一些体育比赛，如：足球、乒乓球、篮球等，并引导学生用自己的语言描述比赛的情况和运动员的身体特征。

3. Practice1.听录音，跟读本单元的对话并准确理解其中的句型和词汇。

2.小组讨论：让学生分组描述一名运动员的身体特征，如体重、身高、速度等，并向全班汇报讨论的结果。

4. Production让学生分组联系本单元所学的内容，创意一个体育比赛的主题，编写对话，并表演出来。

老师可以根据学生的表现鉴定每个组的表现。

5. Consolidation1.教师带领学生复习本单元的内容，巩固学生的听说读写能力。

2.在课后布置相关的作业，如阅读、听录音、口语练习等，鼓励学生进行自主学习。

六、教学评价1.教师根据学生的听说读写能力，全面评价学生的语言表现。

2.教师可以让学生根据自己的感受进一步评价自己的口语表达能力，并给予指导和帮助。

七、教学反思1.本节课的设计主要针对本单元的学习内容，通过引导学生分组讨论和表演，培养了学生的口语交际能力。

新人教精通版五年级英语下册：Unit 6 Lesson 31--play+乐器、球类

Unit 6 We're watching
the games Lesson 31 --乐器、球类
乐器
play the guitar
He is playing the piano.
the trumpet
play the drum
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Let’s practice!
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
Saturda Sunday y
What are they doing ?
They are playing …(basketbal/ the druml) on … .
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
play basketball
看谁快！
Let’s play!
play the drum
play soccer
play the piano
Play 小结
Play, play 用处多。球类前面加play, I can play football . 乐器前面play the , I can play the violin . 请你记牢别出错。体育器材加乐器，我们一定要牢记。

人教精通版五年级英语上册Unit 5 Lesson 30 素质评价试卷附答案

人教精通版五年级英语上册Unit 5 Is this your schoolbag?Lesson 30 素质评价一、从方框中选出含有与所给例词的画线部分相同发音的单词。

warm:二、根据图片及首字母提示补全短文。

I am going to travel to Sanya. I will take many things with me. There is acamera and an 1. u. Sanya is very hot, so I will take a 2.f and a sun cap. Oh, it’s 3. tto go tothe airport. Let’s go.三、单项选择。

（） 1. —Is this your dog? —It’s Lisa’s dog.A. Yes, it is.B. Yes, this is.C. No, it isn’t.（） 2. Micky is very fast. He’s going to the Hope School.A. walkingB. walksC. to walk（） 3. —Whose room is this? —It’s .A. Lily and LucyB. Lily and Lucy’sC. Lily’s and Lucy’s（） 4. It’s nine o’clock. Let’s to bed.A. to goB. goC. goes（） 5. 你想知道这是谁的玩具鸭子，你可以这样问：A. Where is the toy duck?B. Whose toy duck is this?C. Who made this toy duck?四、照例子，根据表格内容写对话。

例：—Whose camera is this?—It’s Pat’s camera.1.2.3.Lesson 30素质评价一、windy weather winter sweater二、1. umbrella 2. fan 3. time三、1. C2. A3. B提示：句意为“——这是谁的房间？——它是Lily和Lucy的房间。

四年级下册英语导学案-Unit 5 Lesson30-人教精通

四年级下册英语导学案-Unit 5 Lesson30-人教精通学习目标1.学习并掌握本课时的生词和短语。

2.能够听说读写单词：floor, ceiling, roof, garden, cat, dog, bird, fish, horse。

3.能够用英语简单描述不同的房屋和动物。

词汇1.floor (n.) 地板；楼层2.ceiling (n.) 天花板3.roof (n.) 屋顶4.garden (n.) 花园5.cat (n.) 猫6.dog (n.) 狗7.bird (n.) 鸟8.fish (n.) 鱼9.horse (n.) 马教学内容1. 导入新课教师可以通过图片或者实物来引导学生讨论不同的房屋和动物，激发学生的学习兴趣，使课堂更加生动有趣。

2. 学习新词汇和短语教师可以播放课程录音，让学生跟读和模仿正确发音。

然后教师可以使用以下方法帮助学生记忆：1.与学生一起读单词和短语，让学生理解单词和短语的含义。

2.教师可以使用图片等教具，展示房屋和动物的图片，帮助学生更好地理解单词和短语。

3.教师可以在黑板上写出单词和短语，让学生跟读，并用拼音提示学生发音。

3. 学习课文教师可以播放课文录音，让学生跟读或者模仿课文。

然后教师可以组织学生进行问答活动，在问答的过程中加深学生对课文的理解。

4. 学生活动1.学生可以通过制作海报等方式，展示不同的房屋和动物。

2.学生可以在小组内进行角色扮演活动，模拟不同房屋或者动物的场景。

课堂作业1.正确书写本课时的生词和短语。

2.和家人朋友一起讨论不同的房屋和动物，并用英语进行简单交流。

总结本课时通过引导学生讨论、学习新词汇和短语、学习课文和学生活动等多种方式，帮助学生掌握了不同的房屋和动物，并能够简单地用英语进行描述和交流。

教师应该根据学生的实际情况进行差异化教学和评价，帮助学生达到课程目标。

人教精通版五年级英语下册 Unit 5 I'm cleaning my room Lesson 29

Unit 5 I’m cleaning my room. Lesson 29同步练习一. 写出下列单词和短语的中文意思。

1.Look at the picture _______________2.Moon _______________3.Sun _______________二. 用所给的动词适当形式填空。

1. He is just ____ (sing）over there.2. We are____ （talk）about the picture.3. He is ______ （look）at the moon.三．将单词按正确的顺序排列。

1.oomn____2.ipcuter____3.vore______4.andts _____5.its_____6.nus___四. 根据书上图片的内容编写一段话。

______________________________________________________________________________________________________五. 英翻汉。

1. He is looking at the picture.__________________________2. I am looking at the moon.__________________________3. He is telling a story._________________________六. 按照例句写出相应的形式。

Clean the room I am cleaning the room.1. Look at the sun,_________________________2. Talk about the picture.___________________________3. Sing over there.___________________________七. 选择填空。

人教精通版五年级英语下册Unit 5 综合检测卷含答案

人教精通版五年级英语下册Unit 5 综合检测卷时间：40分钟满分：100分题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分听力部分(30分)一、听句子，用1—5 给下列图片排序。

（5 分）二、听句子，选择合适的答语。

（5 分）( ) 1. A. Yes, I am. B. No, I don’t. C. Yes, I do.( ) 2. A. You’re writing a letter. B. I’m telling a story.C. I clean my room.( ) 3. A. Yes, she is. B. Yes, he does. C. No, he isn’t.( ) 4. A. Lisa is dancing. B. He is singing. C. We are singing.( ) 5. A. They’re flying kites. B. They like flying kites.C. They often fly kites on weekends.三、听对话，判断下列句子正（T）误（F）。

（10 分）( ) 1. Today is Children’s Day.( ) 2. These people are having a music party.( ) 3. Bob is telling a story about his funny hat.( ) 4. Lily is playing the violin.( ) 5. Peter thinks the man in the picture is just standing there.四、听短文，补全所缺内容。

（10 分）After class, everyone is busy. I am 1. __________ a letter to my friend. Lucy is 2. __________ the classroom. Peter is 3. __________ at the blackboard. And Lily is 4. __________ on her seat and talking with Tom. What is our teacher 5.__________? She is reading a book.笔试部分(70分)五、根据句意及首字母提示，补全句子。

精通版五年级英语下册Unit 5单元教案与反思

落红不是无情物，化作春泥更护花。

出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》李坑学校李忠华
【素材积累】
1、2019年，文野31岁那年，买房后第二年，完成了人生中最重要的一次转变。

这一年，他摘心里对自己的定位，从穷人变成了有钱人。

一些人哪怕有钱了，心里也永远甩不脱穷的影子。

２、10月19 日下战书，草埠湖镇核心学校组织全镇小学老师收看了江苏省泰安市洋思中学校长秦培元摘宜昌所作的教训呈文录象。

秦校长的讲演时光长达两个多小时，题为《打造高效课堂实现减负增效全面提高学生素质》。

全册(教案)人教精通版英语五年级下册

Unit 1 Welcome to our school!Lesson 1教学目标1、能够听、说、读、写以下短语：Welcome to …,Nice to meet you, show sb sth , borrow …from 等。

2、能够掌握欢迎人和介绍人、物的基本用语。

3、能够初步形成与同学合作的意识和行为。

教学重点、难点1、重点是掌握自我介绍的句型。

2、难点是词组、句型的问答。

教学媒体多媒体小车、单词卡片、小黑板、练习纸教学步骤一、创设情境，明确目标：1、日常交际口语练习2、出示目标（1）能够听、说、读、写以下短语：Welcome to …,Nice to meet you, show sb sth , borrow …from等短语。

（2）能够掌握欢迎人和介绍人、物的基本用语。

二、初步感知，自主探究：1、复习一些地名单词，例如教室classroom，学校school，图书馆library，商店shop等。

2、对话练习：This is ……。

We often ……3、（1）利用ppt课件学习Unit 1 的单词和短语。

（2）以上单词短语造句。

（3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。

三、反馈交流，合作探究：1、介绍重点句型：Welcome to …, Nice to meet you2、组织学生模仿上列句型进行对话。

利用flash课件演示对话，并让学生进行模仿练习。

四、拓展训练，实践探究：1、学生二人一组配合flash课件演示对话，逐步熟悉对话内容.播放两次录音。

2、帮助学生理解本部分内容。

引导学生在句子中猜测have meetings，borrow from 的意思。

3、听录音，学生跟读课文2遍。

4、学生分角色表演对话。

五、评价总结，反思提升：朗读并背诵会话。

板书设计Lesson 1Welcome to our school!Show around borrow books fromHave meetings教学反思Lesson 2教学目标1、继续学习和掌握以下短语的用法：library , borrow books, meeting room, have a meeting 等短语。

人教精通版五年级英语下册测试题- Unit 5 I'm cleaning my room Lesson 27 同步练习1单元测试卷 (含答案)

Unit 5 I’m cleaning my room. Lesson 27同步练习【精品】一、写出下列单词和短语的中文意思。

1.Wear a funny hat _____________________2.Tell a story _____________________3.Sing a famous English song _____________________二、用所给的动词适当形式填空。

1. -She is ____ （wear）a funny hat2. - I am____ （tell）a story.3. - He is ______ （sing）a famous English song.三、将单词按正确的顺序排列。

1.wera_____2.nnyfu_____3.llet______4.amusfo _____5.gnos_____6.beifalutu___四、根据书上图片的内容编写一段话。

______________________________________________________________________________________________________五、英翻汉。

1. He is wearing a funny hat.__________________________2. I am singing a famous English song.__________________________3. He is telling a story._________________________六、找出下列句中的错误。

1. He is telling a stories._____________________2. I am singing a English song._____________________3. He are wearing a funny hat._____________________4. My mother is wash the clothes._____________________七、用动词的适当形式填空。

人教精通版小学英语(三起) 五年级下册同步教案(全套)

人教精通版（三起）五年级下册同步教案Unit 1 Welcome to our school ! Lesson 1教学设计一、教学目标1.本课要求听、说、认读的单词和词组是borrow books, read stories, make things, often.句子: What do you do in the music room/ art room/ library ?We often sing/ draw pictures/dance．We often borrow books from the library．2.培养学生的英语口语表达能力，用流利的英语来表达自己在学校的生活。

3.激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，引导学生积极与他人合作，教育学生热爱学习。

二、教学重难点1. 教学重点：掌握单词和句型。

2. 教学难点：运用所学的句子熟练对话。

三、教学准备教师准备与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

四、教材分析培养学生的学习兴趣和初步的语感，用英语进行简单的日常交流的能力为主要的教学目标，以活动为上课的主要形式，让学生在听说读写训练中学到生动的语言，促进学生发展，启发学生的英语思维能力。

五、教学过程（一）Warm-up/Revision1. GreetingT: Hi, boys and girls. Glad to meet you. let’s start our new lesson. Are you ready?S: Yes. We are ready.2.教师出示单词卡片，让学生分成组复习学习过的单词。

3.谈论学校的生活：“ what class are you in ? Do you like your school?Do you like your music class? Who is your Chinese teacher?”设计意图: 热身运动是一种课前营造学习英语的氛围，引发学生学习英语动机的活动，我采用谈话形式首先创造了浓厚的氛围。

五年级英语下册Unit5《I'mcleaningmyroom》(lesson30)课件人教精通版(三起)

Biblioteka He is painting.
let's learn.
Lesson29
现在进行时的含义与构成
1.含义：表示现在正在进行或一段时间内正在进行的动作。 2.构成：be (am,is,are)+动词现在分词（动词-ing）
3.动词-ing 变化规则： 1）一般在动词原形后加 ing . eg: play----playing watch----watching 2)以不发音的e 结尾的动词,去e 加ing. eg: take----taking come---coming 3) 倒数第二个字母为元音字母时，双写词尾，再加ing. eg : run----running begin----beginning
smuonon
• Is he looking at the moon? • No, he isn't. • He's looking at the sun.
-Is he ......? -Yes, he is. /No, he isn’t. He is......
He is playing the violin. Are you ...?
• look at the picture
• talk about the picture
Are you looking at this picture?
Yes , I am. No,I'm not.
Are you talking about this picture?
Yes , I am. No,I'm not.
4.标志性词语：now，listen，look，It’s 8 o’clock.
What’s he doing?

人教版精通版小学五年级下英语单元英汉对照单词表

Unit 2 toy train toy plane toy ship toy boat can help want toy train plane ship boat motorbike jeep coach buy bike car bus taxi trousers short pants try coat clothes
踢足球打排球打篮球观看比赛比赛;游戏脚(复数) 足球篮球操场入打羽毛球打网球打乒乓球打棒球小姐女士先生太太最喜欢的运动跳高跳远跑得快跑;跑步跳高跳远
get up
起床
go to bed
去睡觉
help old people 帮助老人
keep off the grass 不要进入草地
take good care of young children
照看好儿童
play on the street 在街道上玩耍
pick flowers
摘花
litter
乱丢杂物
Unit 3 ask answer
图书馆（向某人、从某人）借借书会议室开会欢迎相遇；开会我们的英语课语言实验室科学课科学实验室我们有所有；全部喜欢非常；很美术（艺术）俱乐部（用颜料）绘画音乐俱乐部弹钢琴许多路；道路请也；同样
玩具火车玩具飞机玩具轮船玩具小船能帮助想;想要玩具火车飞机轮船小船摩托车吉普车长途旅游车买自行车小汽车公共汽车出租车裤子;长裤短裤试大衣衣服
问回答
eat
吃
make
制造;做
think
想
late
晚;迟到
class

新人教精通版五年级英语下册：Unit 5 Lesson 29--现在进行时一般疑问句

No, he isn’t.
They are working.
否定:
They aren’t working.
一般疑问句: Are they working?
回答:
Yes, they are.
No, they aren’t.
问句,直接把am/is/are提句首, 若原句有第一人称，把第一人称变成第二人称。
Unit 5 I'm cleaning my
room Lesson 29 --现在进行时一般疑问句
现在进行时的一般疑问式
Be动词提前+主语+现在分词doing
I am working. Are you working? Yes, __I_a_m____. No, __I_’__m__no_t.
He is working. 否定: He isn’t working. 一般疑问句: Is he working? 回答: Yes, he is.
肯定回答:Yes,主语 +be be是要变化的，即am/is/are 否定回答:No,主语+be+not
You are drawing a pig.(变一般疑问句，再变肯定回答，否定回答）
--Are you drawing a pig?
--Yes, I am./No, I’m not.
行为动词的现在进行时 go-_g_oi_n_g_
No,he/ she isn’t.
行为动词的现在进行时 go-_g_oi_n_g_
肯定式ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱYou _a_re_g_o_in_g home. 否定式 You aren’t going home. 疑问式 Are we going home?