新理念培训讲稿
教育新理念演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨教育新理念这一重要话题。
教育，作为国家发展的基石，承载着培养一代又一代优秀人才的重任。
在新时代的背景下，教育理念也在不断更新，以适应社会发展的需求。
今天，我想与大家分享一些关于教育新理念的想法。
一、以人为本，关注学生全面发展传统的教育模式往往过于注重知识传授，而忽视了学生的个性发展和情感需求。
在新理念下，教育应以人为本，关注学生的全面发展。
我们要尊重学生的个性，挖掘他们的潜能，培养他们的创新精神和实践能力。
同时，注重培养学生的道德品质和社会责任感，让他们在成长过程中成为德才兼备的优秀人才。
二、创新教育，激发学生自主学习创新是引领发展的第一动力。
在新理念下，教育要注重培养学生的创新精神。
教师应摒弃传统的“灌输式”教学，鼓励学生主动探索、勇于实践。
通过开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维。
同时，要注重培养学生的自主学习能力，让他们在自主学习中学会独立思考、解决问题。
三、科技融合，提升教育质量随着科技的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。
在新理念下，教育要充分利用现代科技手段，提高教育质量。
例如，利用互联网、大数据、人工智能等技术，实现个性化教学、智能化管理，为每个学生提供适合其发展需求的教育资源。
同时，要鼓励教师创新教学方法，将科技与教育相结合，打造高效课堂。
四、国际视野，培养全球公民全球化时代，培养具有国际视野的全球公民显得尤为重要。
在新理念下，教育要拓宽学生的国际视野，让他们了解世界、融入世界。
通过开展国际交流、合作办学等活动，让学生接触到不同文化背景的知识，培养他们的跨文化沟通能力和国际竞争力。
五、终身学习，构建学习型社会学习型社会是新时代教育的目标之一。
在新理念下，教育要鼓励终身学习，让每个人都能在人生的不同阶段获得知识、技能和素质的提升。
政府、企业、学校和社会各界都要共同参与，构建终身教育体系，为每个人提供学习的机会和条件。
关于培训的讲话稿7篇
关于培训的讲话稿7篇关于培训的讲话稿篇1各位同学：大家上午好!作为学员代表在此发言，我深感荣幸和惶恐。
今天在座的诸位学员和我一样，与去年六月到这里时的自己相比，我们底气更足，底蕴更深，眼界更广，水平更高，对教育的追求也更加执着。
为此，我们感谢各级领导对我们的厚爱，对本次培训精心的指导和安排;感谢华南师大各位导师无私的指导和辛勤的工作;感谢各位名师工作室主持人全身心的投入和无私的奉献。
在此，我代表各位学员表示衷心的感激之情。
第一阶段在华师的集中理论学习，我们学习了现代教育理论，确定了研究课题，提升了学科理论和人文素养，明确了专业成长的方向：向专家型教师发展，让教研成为提高教学水平和教学质量的推动力。
从此，教育研究走进我们的日常教学，理论和实践相结合的教学也将更加的高效。
第二阶段的教育教学实践学员们进入名师工作室，在各位来自教学一线的主持人的指导下，深入一线学校观课、评课，提高教学能力，打造教学风格。
学员们一致认为，跟岗学习是本期培训最成功、最有效的阶段。
在名师身边的日子让我们有机会见识各位主持人真正的名师风采，他们在教学上要求我们精益求精，指导点评到位;生活上对我们关爱有加，嘘寒问暖。
他们渊博的知识，高超的教学水平，独到的眼光，严谨的治学态度，让我们见识到山的高度，从而有了学习的榜样。
与同学20余天的朝夕相处，让我们生惺惺相惜之情，萌同气相求之意。
风采在课堂上展现，水平在切磋中提高，思想在碰撞中升华。
沟通和交流不再局限于地域，广东省的大视野，大背景下的教育研究使得优质教学资源得到共享，使得同伴互助成为可能。
第三阶段的课题研究让我们学以致用，树立科研意识、提高科研能力。
虽然教学任务繁重，我们依然将教研进行下去。
开始可能还是为了教研而教研，但是教研对教学的促进作用让我们更加积极的开展教育教学研究。
经过前三个阶段的积累，我们迎来了4月8日至九日的成果展示，各位学员顺利完成了教学成果的展示和论文的答辩。
一堂堂精心准备，精彩纷呈的展示课，一篇篇有理有据，立足教学实践的论文就是我们学员对各位领导，各位导师的汇报!我们骄傲我们是广东省省级骨干教师培训班的成员!正如稍后我们英语专业的学员要献上的歌曲：my heart will goon，翻译过来就是“我心永恒”—————对教育事业执着追求之心永恒!对教学追求卓越之心永恒!对学生宽容博爱之心永恒!对生活感恩之心永恒!我们愿意做星星之火，助燃广东省基础教育蓬勃发展的燎原之势!关于培训的讲话稿篇2尊敬的各位领导、各位老师、各位学员：大家好!我是来自__专业的__，今天，我作为__地区中职学校的一名普通教师，很高兴，也很荣幸，有机会代表我们来自全国各地27个省份的学员在此发言，我心里面感到非常的激动。
《践行五大发展新理念 建设富饶精美新湘潭》演讲稿
《践行五大发展新理念建设富饶精美新湘潭》演讲稿尊敬的各位领导和同仁朋友们：大家下午好！我是……，我演讲的题目是《践行五大发展新理念建设富饶精美新湘潭》。
2020年全民奔小康是我们党确定的“两个百年”奋斗目标的第一个百年目标。
“十三五”作为全面建成小康社会的决胜阶段，在规划建议中提出了创新、协调、绿色、开放、共享“五大”发展理念。
湘潭市第十二次党代会要求全市人民全面理解、准确把握“五大发展理念”，建设美丽富饶幸福新湘潭。
今天，我将从我的所见、所闻、所感来谈谈湘潭的“理念”建树。
一、创新是引领发展的第一动力经济学家约瑟夫.熊彼德1912年首次提出了“创新”即企业家对生产要素的重新组合。
包括引入新产品、采用新的生产方法、开辟新的市场、获得新的供应来源、实行新的企业组织形式。
当今社会飞速发展，大家已经携手走进“互联网+”的新时代，淘宝购物、微信扫码、支付宝结账等慢慢取代了传统的生活模式，网络遍布于交通、金融、政务、旅游等生活的方方面面。
当前政府更是依托“互联网+”模式构建最广泛的创新平台，鼓励大家搭上“大众创业、万众创新”的高速列车，发展众创、众包、众扶、众筹等。
值得庆幸的是我们创业中心园区的很多企业都搭上的这趟“高铁”，如力合的星空孵化器、奥托斯的网络爬虫信息抓取技术。
湘潭的电子商务产业园就落户在了高新区，引进了电商企业45家、电子商铺155家，截至目前园区电商企业实现交易12亿元，大大拉动了高新区乃至湘潭市的经济增长。
二、协调是持续健康发展的内在要求协调发展，指的是很多方面的协调。
城乡要协调、区域要协调、物质文明和精神文明要协调、经济建设和国防建设要协调。
而经济建设和国防建设的协调其主旨就是实施军民融合的发展战略。
湘潭是国家“一五”和“二五”期间重点布局的军工产业区，拥有良好的军工产业基础，军工企业产品涵盖海、陆、空三军。
在国庆６０周年阅兵中，有两个车辆方阵是湘潭企业产品，配件几乎遍布所有车辆方阵。
教师三新演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨“教师三新”这一主题。
首先，请允许我简要介绍一下“教师三新”的内涵。
“教师三新”是指新理念、新方法、新技术。
在新形势下，教育改革不断深化，教师作为教育工作者，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
因此，我们要紧跟时代步伐，不断更新教育理念，改进教学方法，运用新技术，以适应新时代教育发展的需要。
一、新理念1. 以学生为中心传统的教育观念往往以教师为中心，教师是知识的传授者，学生是被动接受者。
然而，在新时代，我们要树立以学生为中心的教育理念。
关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 全面发展新时代的教育要关注学生的全面发展，不仅要注重学生的知识学习，还要关注学生的品德培养、身心健康、审美情趣等方面。
我们要培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，使他们成为具有国际视野的社会主义建设者和接班人。
3. 质量为本新时代的教育要注重教育质量，以提高人才培养质量为核心。
我们要关注学生的个性发展，注重培养学生的综合素质，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
二、新方法1. 创设情境，激发兴趣在教学中，我们要创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
通过情境教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。
2. 合作学习，共同进步合作学习是一种有效的教学方法。
在教学中，我们要鼓励学生之间相互合作，共同探讨问题，共同解决问题，培养学生的团队精神和合作意识。
3. 案例教学，提高实践能力案例教学是一种以案例为载体，以学生为主体，以教师为指导的教学方法。
通过案例教学，学生可以更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的实践能力。
三、新技术1. 利用信息技术，丰富教学手段随着信息技术的快速发展，我们要充分利用信息技术，丰富教学手段。
通过多媒体教学、网络教学等方式，提高教学效果。
2. 创设网络环境，促进资源共享我们要积极创设网络环境，促进教育资源的共享。
教育教学新理念演讲稿
教育教学新理念演讲稿敬爱的各位领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是教育教学新理念。
教育是人类文明进步的重要基石，而教学则是教育实践中最为关键的一环。
然而，时代在发展，社会在变化，我们也需要更新我们的教育教学理念，以适应新时代的需求，为孩子们提供更好的教育。
一、教育教学的新理念现代教育教学的新理念强调以学生为中心，注重培养学生的综合素质，发展其创新思维和实践能力。
与过去单一注重知识传授的教学方法不同，新理念着眼于学生的全面发展，提倡培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力。
1.个性化定制教学每个孩子都是独特的个体，他们有不同的学习兴趣、优势和需求。
因此，个性化定制教学成为新时代教育的重要目标。
通过了解每个孩子的优势和需求，教师可以制定针对性的教学计划，帮助每个学生发挥其潜能。
2.培养创新能力在如今快速发展的社会中，创新能力已经成为人们成功的重要因素。
因此，新教育理念注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过激发学生的好奇心和求知欲，培养他们的观察、思考、分析和解决问题的能力，可以为他们的未来发展打下坚实的基础。
3.强化实践教学实践是教育教学中不可或缺的一部分。
新教育理念强调通过实践来促进学生的学习。
实践教学可以帮助学生将理论与实际相结合，提高他们的动手能力和实际操作能力。
例如，学习历史可以通过参观博物馆、举办模拟法庭来加深对历史事件的理解。
二、新理念在实际教学中的应用新教育理念在实际教学中有着广泛的应用。
教师们可以采取以下措施来贯彻新理念，提升教学效果。
1.个性化辅导在教学过程中，教师可以通过了解每个学生的学习需求和兴趣，为他们进行个性化辅导。
例如，对于喜欢文学创作的学生，可以鼓励他们写作，提供更多的写作机会和指导；对于对数学感兴趣的学生，可以提供更多的数学题目和挑战，激发他们的数学思维能力。
2.运用互动教学方法互动教学是一种积极参与和合作学习的方式，能够激发学生的学习兴趣。
教师可以通过提问、小组讨论、角色扮演等方法，帮助学生主动参与到教学过程中，积极思考和交流。
培训班上的讲话稿3篇
培训班上的讲话稿3篇培训班上的讲话稿3篇培训班上的讲话稿〔一〕：同志们：经过一段时间的紧急筹备，今日路政骨干培训班正式开班了。
此次培训不仅仅是加强执法队伍素养建设的重要举措，也是路政人员系统学习业务学识、管理学识，全面提升自我的一次难得机遇。
期望同志们珍惜机会，仔细对待，以端正的态度、饱满的热忱参加这次培训，做到学有所得，学有所用。
下头，就本次培训活动讲几点看法：一、充分熟识参加培训学习的重要意义。
(一)加强培训学习是新形式下路政进展的必要。
时代在进展，科技在提高，路政管理工作中的各种新问题、新冲突也是层出不穷，要适应时代的变化，推动路政事业的进展，掌控工作的积极权，就必需加强学习，学习新理念、新技能、新措施来解决新问题、处理新冲突，以转变当前不适应、不贴合科学进展的执法理念、执法方式和执法手段，这样才不会被时代所抛弃，被社会所淘汰。
(二)加强培训学习是执法队伍建设的迫切必要。
由于历史和准入机制的缘由，当前的路政队伍还存在着学识层次相对较低，文化基础较为薄弱，创新意识不强，业务本事不精等突出问题，而要转变现状就必需经过加强学习培训来不断提升队伍的整体形象、执法水平和服务意识，真正塑造成一支素养高、技能强、作风硬执法队伍。
(三)加强培训学习是提高自身素养的必要。
路政要进展，人才是关键，而过去的单一型人才已经不贴合时代的要求，我们此刻必要的是懂理论、懂经济、懂业务、懂科技、懂法律，能干、能写、能讲的复合型人才，“逆水行舟，不进那么退”，我们要想取得政治上的提高和事业上的成功，就必必要有等不起的紧迫感、慢不起的职责感，坐不住的危机感，不断加强培训学习，丰富学识储备，全面提升自身的综合素养。
二、实行措施，确保培训活动取得实效。
(一)细心组织，保障有力。
这次培训资料涉及路政管理、执法程序、行为礼仪、军事训练等多方面的资料，针对性和指导性都比较强，在实施过程中，培训小组成员要建立切实可行的学习制度、军训制度、作息部署等各项管理制度，依据理论学习与实践操作相结合，业务培训与技能测试相结合，专家授课与阅历交流相结合的要求，把培训活动抓好、抓实。
培训会领导讲话稿范文5篇
培训会领导讲话稿范文5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年校长培训开班讲话稿(3篇)
2024年校长培训开班讲话稿尊敬的领导、老师、学员们：大家好!很高兴参加校长培训，也很荣幸代表参训学员在此发言。
首先，我谨代表参训学员感谢县教育局和教师进修学校的领导，感谢你们为我们创造了一个学习的机会，一个理论与实践紧密结合的平台。
我们在工作中深感学习的不足和压力。
我们希望通过这次的学习，能在一定程度上提高我们的理论水平，提升我们的管理能力和个人素质。
我们长期忙于事务性工作，很难有固定的时间学习，我们渴望先进理论的指导，渴望先进思想的启迪，渴望新知识、新技术开拓视野，渴望成功的体验。
校长培训班的开设，无疑将加快我们的迅速成长和学校的可持续发展。
最后，我代表全体学员向教育局领导表态，我们将努力提高对这次培训的认识，在思想上高度重视，在学习的过程中将认真遵守纪律。
正确处理好学习、工作和生活之间的关系。
真正学有所获，学有所用。
以提高我们工作的效率和工作的品位。
同时我们也会把这次培训，作为一个向兄弟学校学习，与兄弟学校建立友情的机会，我们将充分利用这样一个相互交流学习的平台，进行各种交流学习，使我们的培训学习更加扎实有效。
坚决不辜负教育局领导的期望，将新理念带回到学校，带回到工作岗位上，更加努力的工作，提升管理和服务水平。
更好地为学校师生服务。
为蒙城教育事业贡献我们的智慧和力量。
祝本次学习培训取得圆满成功!谢谢大家。
2024年校长培训开班讲话稿（2）尊敬的各位领导、各位老师、同学们：大家好!非常高兴能参加本次校长培训班学习。
在承载希望的期待中，瑞安市“____”校长培训班终于开班了，在此，请允许我代表全体同学，向为我们提供了这次宝贵学习机会的领导表示诚挚的谢意!向精心组织、辛勤筹备此次培训工作的老师表示衷心的感谢!有人说：在未来，你唯一的竞争优势可能就是比你的竞争对手学习得快。
是的，当今社会正处于一个急剧变化的转型年代，充满着无穷变数和挑战。
唯有学习才是我们成长的法宝。
在座的我们都是瑞安教育届的骨干和精英，也许我们不缺乏对教育的感性认识，但由于学习、阅历和经验等方面原因，使得我们常常倍感茫然。
银行培训班领导讲话稿
银行培训班领导讲话稿尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家好！首先我代表银行培训班，向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天我们有幸聚在一起共同参加这次培训，我相信这将是我们在职业生涯中的一次重要学习和成长机会。
我们都知道，银行是一个高风险、高收益的行业。
随着金融市场的不断变化和竞争的日益激烈，我们需要不断地提高自己的专业素养和管理能力，以适应时代的发展和客户的需求。
因此这次培训班的举办，旨在帮助我们更好地掌握银行业务知识、提升我们的业务技能和综合素质，从而更好地为银行的发展贡献自己的力量。
在此我想对大家提出以下几点要求和建议：一、珍惜机会，认真学习。
本次培训的内容丰富、涵盖面广，对于我们来说是一次难得的学习机会。
我们要充分利用这个平台，认真听取老师的讲解，积极参与讨论和实践操作，力求学有所获、学有所成。
二、深入思考，学以致用。
学习的目的在于应用，我们要把所学知识运用到实际工作中去，不断提高自己的业务水平和综合素质。
同时也要善于总结和反思自己的学习过程和工作经验，不断完善自己、提升自己。
三、团结协作，共同进步。
银行是一个团队合作的地方，我们要发扬团队精神，相互支持、相互帮助、共同进步。
在学习和工作中，要勇于提出自己的观点和建议，积极分享自己的经验和心得，促进彼此之间的交流和合作。
四、保持谦虚，虚心求教。
在学习过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战。
这时我们要保持谦虚的态度，虚心向老师请教、向同学学习。
不要因为一时的挫折和困难而气馁和放弃，要相信自己、相信团队，勇往直前、不断进取。
最后我要感谢银行领导和老师们为我们提供了这次宝贵的学习机会。
在未来的日子里，我们将继续努力学习、不断提升自己、为银行的发展贡献自己的力量。
同时我们也期待大家在今后的工作和生活中取得更加辉煌的成就！谢谢大家！银行培训班领导讲话稿（1）尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家好！首先我代表银行培训班，向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
安全发展新理念讲稿
安全发展新理念讲稿【安全发展新理念讲稿】尊敬的各位领导、各位专家学者、各位朋友们：大家好！我今天非常荣幸能够在这里向大家分享一下关于安全发展新理念的一些思考和观点。
在当今社会，安全问题成为人们关注的焦点，对于个人、家庭、社会ja司发展来说都至关重要。
而要实现安全发展，我们需要有新的理念和思路来引导我们的行动。
一、安全发展的定义我们需要明确什么是安全发展。
安全发展是指在发展的基础上，加强对各种安全问题的重视，有效预防和化解安全风险，为社会的稳定和可持续发展创造良好的保障环境。
在现代社会，安全发展已经成为一个国家、一个社会的核心要素，它关系到每个人的切身利益。
二、安全发展的新理念那么，安全发展新理念究竟是什么呢？我认为，安全发展新理念包括以下几个方面：1.风险预测与管理：在安全发展中，我们不能仅仅追求事后救援或补救措施，而是要在发生事故前能够预测并对可能的风险进行有效的管理。
只有这样，我们才能更好地预防和应对各种安全隐患，从而确保安全发展的可持续性。
2.多元化发展：安全发展不应仅仅关注一个领域或一个方面，而是应该实现多元化发展。
我们需要综合考虑经济、社会、环境等各个方面的因素，做到在追求发展的同时也把握安全的底线。
只有在全面推进的基础上，我们才能实现安全和发展的统一。
3.共享安全：安全不是个体的事情，而是每个人的事情。
安全发展新理念要求我们强调共享安全的重要性。
无论是在家庭、社区还是国家层面，每个人都应该为安全发展贡献自己的力量，共同承担起安全的责任。
三、个人观点和理解在我看来，安全发展新理念的出现是时代的要求。
我们正处在一个日新月异的时代，传统的安全观念已经不能完全适应我们所面临的新形势和新挑战。
我们需要不断更新自己的思维方式，接受新的理念和观念，才能更好地适应和应对安全问题。
安全发展新理念也需要全社会的共同努力。
政府、企业、专家学者以及每个普通人，都应该发挥自己的作用，积极探索和实践安全发展新理念。
三篇中国旗下演讲稿：新思维、新理念、新发展
三篇中国旗下演讲稿：新思维、新理念、新发展：非常荣幸能在今天这个舞台上，为大家分享我对“新思维、新理念、新发展”的理解。
作为一名年轻的企业家，我深地认识到，想要在当今激烈的竞争中实现成功，我们需要有前瞻性的思维和理念，并能在不断变化的市场中不断发展和创新。
因此，我希望通过这篇演讲稿，向大家阐述我对“新思维、新理念、新发展”的看法。
一、新思维互联网时代的到来，让我们对传统思维进行了颠覆性的挑战。
在过去的社会中，人们都是被教育成为“千篇一律”的学生，我们总是在高声说着“背书、考试、规定”，并且不断重复着我们从前辈那里得到的知识。
随着社会的不断进步和发展，我们需要一种全新的思维方式，这种思维方式应该是个性化的、开放式的、创新型的。
个性化的思维方式是指，我们不再需要停留在传统的学科之中，而是要挑战整个“学科体系”，因为在互联网时代，“门槛”越来越低，每个人都有机会成为一个多产于学科之外的创新者。
开放式的思维方式是指，我们需要心胸开阔，不但要倾听其它人的意见，也要勇于言论自由地发表自己的看法。
大家可以分享自己的经验，也可以在异质化的环境中寻找细节。
创新性的思维方式是指，在每个行业中以新事物替代老事物，实现全新的价值创造，使之成为一个不断创新的市场。
对于任何一个企业来说，创新是最核心的能力，这是使之永续发展的关键。
二、新理念在已经过去的三十年里，我们已经看到了人们对社会发展和人类文明的认知发生了巨大变化。
这种变化带来了新的观点和新的理论，它们越来越成为人们行动的指南。
在全球环境日益紧迫的背景下，我们不得不思考我们人类自己的生存和发展。
这不是仅仅个人和国家的问题，而是一个全球性的问题。
因此我们需要重新思考我们的责任和利益的关系，寻找到保护地球的策略，为后代子孙留下优美的环境。
新的社交模式已经开始崭露头角，由于新技术的不断发展和普及，我们发现人与人之间的社交方式迅速变化，互联网、社交网络媒体让我们创造了更多的机会和可能性，而这也为企业创造和分享价值创造了更多的机会。
教师教育新理念演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教师教育的新理念。
教师，作为人类文明的传承者，肩负着培养下一代、引领社会进步的重要使命。
在新时代背景下，教师教育理念也应与时俱进，以适应教育改革和发展的需要。
在此，我将从以下几个方面展开论述。
一、以人为本，关注学生全面发展新课程改革以来，我国教育理念逐渐从“以教师为中心”转向“以人为本”。
教师教育新理念要求我们关注学生的全面发展，将学生视为独立、完整的个体，尊重学生的个性差异，关注学生的情感、态度和价值观的培养。
1. 重视学生个性发展。
每个学生都有独特的个性，教师应尊重学生的个性，因材施教，引导学生发挥自身优势，挖掘潜能。
2. 注重学生情感教育。
情感是学生成长的重要动力，教师应关注学生的情感需求，培养学生的情感表达能力，引导学生形成积极、健康的情感态度。
3. 强化学生价值观教育。
教师应引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和公民意识。
二、创新教育，培养学生的创新精神和实践能力创新是国家发展的灵魂，教育是创新的基础。
教师教育新理念要求我们培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的创造力。
1. 改革教学方法。
教师应摒弃传统的灌输式教学，采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2. 重视实践活动。
教师应组织丰富多彩的实践活动，让学生在实践中学习、成长，提高学生的实践能力和创新能力。
3. 培养学生批判性思维。
教师应引导学生学会质疑、分析、评价，培养学生的批判性思维，提高学生的综合素质。
三、终身学习，提升教师自身素养教师是学生成长道路上的引路人，自身素养的高低直接影响到教育质量。
教师教育新理念要求我们树立终身学习的观念，不断提升自身素养。
1. 加强师德师风建设。
教师应以身作则，树立良好的师德师风，关爱学生，为人师表。
2. 提高教育教学能力。
教师应不断学习新的教育教学理论和方法，提高教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。
学习新思想,做接班人演讲稿10篇
《学习新思想，做好时代接班人》尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天，我想跟大家分享一下我的一些想法。
首先，我想问大家一个问题：你们知道什么是新思想吗？新思想是指与时代发展相适应的思想，也就是说，它是随着时代的变迁而不断更新和发展的。
那么，作为小学生，我们应该如何学习新思想，做好时代接班人呢？首先，我们需要树立正确的人生观和价值观。
在这个多元化的社会里，我们应该尊重每个人的不同，学会包容和理解。
同时，我们也应该学会独立思考，发挥自己的想象力和创造力，不断探索新的事物和知识，提高自己的综合素质和能力。
其次，我们需要积极学习新知识和新技能。
随着科技的发展和社会的变革，我们面临的挑战和机遇也在不断地增加。
因此，我们需要不断地学习新知识和新技能，提高自己的综合素质和能力，才能更好地适应社会的变革和发展。
再次，我们需要关注时事，了解国情和世情。
作为时代的接班人，我们需要关注国家和社会的发展，了解国情和世情，学会关注时事和热点话题，不断更新自己的认知和思想，提高自己的国际视野和综合素质。
最后，我想说的是，学习新思想，做好时代接班人不仅仅是我们小学生的责任，也是每一个人的责任。
我们应该积极参与社会，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
只有这样，我们才能成为真正的时代接班人，为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量。
同学们，让我们一起学习新思想，做好时代接班人，为我们的美好未来而努力奋斗！谢谢大家！《学习新思想，做好时代接班人》尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享一下我的思考和体会。
我相信，我们每个人都有一个梦想，都有一个目标，都有一个追求。
而作为未来的时代接班人，我们更应该时刻关注时代的变化，学习新思想，做好准备。
时代在变，科技在进步，社会在发展。
未来的世界将会是怎样的，我们无从得知。
但是，我们可以肯定的是，未来的世界需要的是新思想、新观念、新知识。
因此，我们必须紧跟时代的步伐，努力学习新思想，做好时代接班人的准备。
教育的新理念演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教育的新理念。
在这个信息爆炸、科技飞速发展的时代，教育作为培养人才、传承文明的重要手段，其理念也在不断更新迭代。
今天，我将从以下几个方面谈谈我对教育新理念的思考。
一、以人为本，关注学生全面发展传统的教育观念往往过于注重知识的传授，而忽视了学生的个性发展和综合素质的培养。
新时代的教育理念应以人为本，关注学生的全面发展。
具体体现在以下几个方面：1. 尊重学生个性。
每个学生都是独一无二的个体，具有不同的兴趣爱好、性格特点和学习能力。
教育工作者要尊重学生的个性，因材施教，让每个学生都能在适合自己的领域发挥潜能。
2. 培养创新精神。
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
教育要培养学生的创新精神，鼓励他们勇于质疑、敢于实践，培养他们的创新意识和创新能力。
3. 强化实践能力。
理论知识是基础，但实践能力同样重要。
教育要注重培养学生的实践能力，让他们在实践中锻炼自己，提高综合素质。
4. 关注心理健康。
心理健康是学生全面发展的重要保障。
教育要关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的人生观、价值观，培养他们积极向上的心态。
二、终身学习，适应时代发展需求随着科技的飞速发展，知识更新速度不断加快。
传统的“一劳永逸”的教育观念已经不再适应时代的发展。
新时代的教育理念应倡导终身学习，让学生具备终身学习的能力，以适应不断变化的社会需求。
1. 培养自主学习能力。
自主学习是终身学习的基础。
教育要培养学生自主学习的能力，让他们在离开学校后，依然能够主动学习、不断进步。
2. 关注学生职业规划。
教育要关注学生的职业规划，帮助他们明确自己的兴趣和目标，为他们提供有针对性的指导和帮助。
3. 加强职业技能培训。
随着社会的发展，职业技能的需求也在不断变化。
教育要紧跟时代步伐，加强职业技能培训，提高学生的就业竞争力。
三、信息技术与教育深度融合信息技术的发展为教育带来了前所未有的机遇。
新时代的教育理念应积极拥抱信息技术，实现信息技术与教育的深度融合。
康养行业养生保健新理念演讲稿
康养行业养生保健新理念演讲稿尊敬的各位领导、各位来宾：大家好！我是今天的演讲嘉宾，很荣幸能够在这里与大家分享有关康养行业养生保健的新理念。
康养行业是近年来备受关注的一个领域，随着人们健康意识的提高，养生保健作为一种新的生活方式逐渐深入人心。
我将从三个方面论述康养行业养生保健的新理念，包括改变传统观念、注重整体健康、追求健康生活。
首先，我们要改变传统观念。
许多年来，人们对健康的认识一直停留在治疗疾病的层面上，很少注重疾病的预防和健康的维护。
与此同时，人们对康养行业也存在误解，认为只有在生病或体检时才需要养生保健。
然而，康养行业的新理念是注重人们的日常养生和健康管理。
通过改变传统观念，我们可以摆脱疾病的困扰，实现真正的健康。
其次，康养行业强调整体健康。
我们要明白，健康不仅仅是身体的健康，还包括心理、社交和环境的健康。
在康养行业中，我们需要关注整体健康，注重心理调节、社交活动和环境舒适。
例如，通过锻炼身体、保持良好的心态、积极参与社交活动以及创造舒适的生活环境，我们能够全面提升健康水平。
最后，我们要追求健康生活。
健康生活不仅仅是一个目标，更是一种态度和一种生活方式。
在追求健康生活的过程中，我们需要树立正确的价值观，重视个人的身心健康，并通过积极的生活态度和健康的生活方式来实现。
例如，保持规律的作息时间、合理的饮食结构、适度的运动量以及积极乐观的心态，都是追求健康生活的关键。
尊敬的各位领导、各位来宾，康养行业养生保健的新理念正是基于改变传统观念、注重整体健康和追求健康生活而提出的。
它不仅仅是一个行业发展方向的变化，更是一个健康生活方式的改变。
在未来的发展中，我们需要不断创新和探索，共同为人们的健康贡献力量。
谢谢大家！。
教育委员树立新理念发言稿
教育委员树立新理念发言稿尊敬的领导，亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是教育委员，今天我站在这里，向大家发表一篇关于树立新理念的发言稿。
树立新理念是当前教育事业发展的迫切需要，也是我们教育委员的责任所在。
在这篇发言稿中，我将从以下三个方面进行阐述。
首先，树立新理念是时代的要求。
随着社会的发展和进步，教育的目标和方式也需要与之相适应。
在过去的教育中，重视的是学生的知识和成绩，而现在，我们需要更加注重培养学生的综合素质和创新能力。
我们应该树立一种新的教育理念，将学生作为学习的主体，注重培养他们的思维能力、创造力、合作精神等。
只有通过培养学生的综合素质，才能真正适应社会的发展需要。
其次，树立新理念是教育工作的方向。
树立新理念意味着教育要从传统的教学方式转变为更加灵活多样的教学方式。
我们应该注重学生的主动性和参与性，在教学中更多地引导学生进行自主探究和合作学习。
同时，我们也应该注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们在学习中能够主动思考、灵活应用。
只有通过树立新理念，我们才能提高教学质量，培养出更多的优秀学生，为社会培养更多的优秀人才。
最后，树立新理念是教育委员的责任。
作为教育委员，我们要用行动去践行、实践相关的政策和理念。
首先，我们要注重自己的学习和提高，通过学习不断更新自己的知识和教育思维方式。
其次，我们要注重教学实践，通过实际行动将新理念落实到具体的教学活动中。
同时，我们还要注重与学生和家长的沟通，在沟通中了解他们的需求和问题，并积极解决。
只有通过这样的努力，我们才能真正树立新理念，推动教育事业的发展。
亲爱的同学们，教育是我们每个人的重要因素，它是我们成长和发展的基础，也是我们未来的希望。
而树立新理念，则是为了更好地适应社会发展的需要，培养我们更好的发展。
我们要积极适应新的教育理念，主动参与到教育过程中去。
我们要学会主动思考、勇于探索，培养自己的创新能力和实践能力。
只有通过这样的努力，我们才能在竞争激烈的社会中立足、发展。
急性冠脉综合征当代新理念讲稿
6小时心肌坏死为
91%
1-7天: 坏死心肌逐渐溶解，肉芽形成
氨氯地平(络活喜、施慧达)，非洛地平(波依定) 拉西地平(乐息平)、拜心同等。 地尔硫卓(硫氮卓酮、恬尔心、合心爽)。
建议：
①与β阻滞剂合用需谨慎； ②短效双氢吡啶(心痛定)反射引起HR↑儿茶酚胺↑
血压波动大，加重心肌缺血， 增加MI或死亡率 风险，不主张单用于治疗ACS。 ③顽固性UA，变异型心绞痛可联合用长效钙拮抗剂
急性冠脉综合征当代新理念讲稿
前言
急性冠脉综合征（ACS）是不稳定型心绞痛、 急性心肌梗死、心源性猝死等急性冠状动脉事件 的总称，其发病机制主要是因为冠状动脉粥样斑 块的炎症反应导致斑块破裂，诱发血栓形成。 ACS是发达国家人口死亡的主要原因，也是人们 健康的超级杀手，在我国的发病率有逐步上升趣 势，严重危害人们的身体健康。近年来,隨着对 ACS的研究不断深入，临床概念、病理生理机制 到治疗策略都有了新的认识和理解。
胆固醇 甘油三酯 HDL-C
ACS发病机制的新概念
三、易损心肌：
是指易于发生致命性心律失常。 心肌缺血、交感活性增强易导致产生致命性室速 改善供血、使用β阻滞剂可降低危险度
四、易损性病人：
系指基于斑块、血液或心肌易损可能发生 ACS的危险患者。
治疗策略的更新
• ACS的现代治疗 • 规范药物治疗方案
CK－ MB 或肌钙蛋白 ST段抬高心梗 猝死
肌钙蛋白升高或不升高 不稳定心绞痛，非ST段抬高心梗
进展为ST段抬高心梗
冠状动脉闭塞后心电图表现特点
大块心肌梗死累及心室壁全层----- Q波性MI 小心肌梗死呈灶性分布----无Q波性MI 仅累及心室壁的内层------心内膜下心肌梗死 坏死心肌向外膨出--------室壁瘤、心脏破裂 坏死组织吸收、纤维化----陈旧性心肌梗死
学习新思想奋进新征程演讲稿
学习新思想奋进新征程演讲稿在融会贯通中完整把握新思想的精髓要义。
学习领会新思想，要持续升华境界，着力在融会贯通上下功夫，从整体上把握其深刻内涵和伟大意义，努力做到知其言更知其义，知其然更知其所以然所以必然。
理论思想与时俱进，时代命题常考常新。
学习新思想，争做信念坚定的表率。
要以此次培训为动力，不断增强学习的自觉性与坚定性，进一步用思想武装头脑、指导实践、推动工作。
当前，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，推动经济高质量发展面临的形势更加复杂严峻，任务更为艰巨。
理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。
我们要坚持学思用贯通、知信行统一，把思想转化为坚定理想、锤炼和指导实践、推动工作的强大力量，实干当先，奋勇争先，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。
学习新思想，强化新本领！锚定高质量，争做干事创业的表率。
要立足本职岗位，抬高标杆，持续发力，充分运用培训所学的新知识、新理念、新思维，全身心投入到工作中去，努力各项事业出新出彩多作贡献。
真理的力量在于实践、学习的目的在于运用，科学的思维和方法是理论通向实践的桥梁、纽带和杠杆。
从方法论的角度学习领悟新思想，有助于我们强化本领意识、加强能力建设，把学习新思想与贯彻新思想更紧密更有机地统一起来。
我们必须毫不动摇坚持人民至上，以群众的表情包作为工作的风向标。
踔厉奋发，强化服务，切实增进民生福祉，提升人民群众幸福感！新思想彰显新伟力，引领新征程。
深学细悟新思想，真抓实干促发展。
着力转作风，争做勤廉务实的表率要坚持把出发点和落脚点放在办实事、求实效上，坚决抵制形式主义和官僚主义，弘扬表里如一的清风正气，永葆低调务实的奋斗姿态，推进各项重点工作的落地生效。
紧紧围绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首要任务，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，为奋进新征程凝心聚力。
要像战士一样时刻保持冲锋的姿态，像先模人物忠诚，像螺丝钉一样默默无闻地工作。
劝学新说演讲稿
劝学新说演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能站在这里，向大家分享一些关于劝学的新理念和新方法。
学习，是我们每个人都要经历的过程。
然而，在学习的道路上，我们常常会遇到各种困难和挫折，导致学习兴趣的消退和学习效果的下降。
因此，如何激发学习的热情，提高学习的效果，成为了摆在我们面前的一道难题。
我们要明确学习的目标。
学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的能力和素质。
每个人都有自己的兴趣和擅长领域，在学习的过程中，我们应该根据自己的兴趣和特长，制定个性化的学习目标。
只有对学习充满热情，才能够更好地投入其中，取得更好的成绩。
我们要改变传统的学习方式。
过去，学习往往是被动的，老师讲，我们听，老师问，我们答。
这种被动学习的方式容易让学生产生厌倦和抵触情绪。
现在，我们可以利用互联网和各种学习平台，开展自主学习。
通过网络资源，我们可以随时随地获取各种学习资料，进行自主学习和探究。
这种主动学习的方式，能够更好地激发学习的兴趣和积极性。
我们要注重学习方法的培养。
学习方法是学习的关键，只有掌握了科学高效的学习方法，才能事半功倍。
我们可以通过多种途径了解和学习学习方法，比如阅读相关的书籍、参加学习培训班等。
在实际学习中，我们要做到有目标、有计划、有方法。
合理规划学习时间，灵活运用各种学习方法，将学习效果最大化。
我们还要培养良好的学习习惯。
养成良好的学习习惯，可以有效地提高学习效果。
首先，我们要合理安排作息时间，保证充足的睡眠和休息。
良好的身体状态是学习的基础。
其次，我们要养成每天复习和总结的习惯，及时巩固所学知识。
我想强调的是，学习是一种持续不断的过程。
在学习的道路上，我们不能停下脚步，更不能放弃追求。
学习之路上的挫折和困难，只是我们成长的垫脚石。
只有坚持不懈，才能取得更大的突破和进步。
亲爱的同学们，劝学不仅仅是老师和家长的责任，更是我们自己的责任。
让我们携起手来，共同努力，为了美好的未来，为了实现自己的梦想，努力学习吧！让我们用智慧和汗水，书写人生的辉煌篇章！谢谢大家！。
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罗甸四小教师继续教育新一轮教学《新理念》培训讲稿校本研修面对面培训时间：2013年3月23日培训教师：陈进培训地点：会议室学时：3学时第一课时第一校本研修是什么?一、概念的辨析首先，什么是校本？按照郑金洲的观点，校本就是“为了学校”“在学校中”“基于学校”通俗地说就是在校本部。
在学校里。
那么，校本是不是一定就是在一间学校里呢？不一定，这太狭隘，应该是就学校而论，只要是学校里那怕是校际间交流也是为了学校也可理解为校本。
而不是其他科研机构开展的。
研修。
《辞源》上说，研，学习、遵循；著作、撰写。
修，磨、碾；研究、探讨。
针对学校教育工作而言，是想通过学校管理者、学校教育科学研究、教师的研究，提高教师教育的能力，解决问题的能力，能解决教育教学中的具体问题和困难，熟练应用已有的知识，服务于教育教学，又在教学和管理中提高自已，不断的更新自已，逐渐的构造自己的教学风格，提高教育教学质量。
什么是校本研修？（一）校本研修的内涵与基本特征三句话揭示“校本研修”的内涵与基本特征。
1.“为了学校和教师的发展”这是“校本研修”的根本目的。
“校本研修”目的：是以促进学校、教师的发展为目的，实实在在、一点点、一步步、看得见的发展。
表现在“改进学校的课程与教学，提升办学水平和教育质量，促进教师专业化发展和提高”。
2.“基于学校和教师的发展”这是“校本研修”的基本问题。
“校本研修”问题：是学校、教师实际中发现、思考、迫切想要解决的问题，而不是由专家批示的问题，甚至是看起来很小、别人以为很肤浅，但必须研究与解决的问题。
表现在“学主体，学校研修在促进学生发展的同时，也要有促进教师发展的功能”。
3.“通过学校和教师的发展”这是“校本研修”的主要对策。
“校本研修”对策：“在学校（以在学校为主），由教师（以教师为主），有组织、有针对性“（包括学习、培训、进修）与”教育研究“（包括学科教研、教育科研）”统一的工作，从目的、内容、形式、活动到管理等方面有机融合在一起，实现“研与修”一体化，进而促进教师专业化“以学校所面临的突出问题和学校发展的实际需要为出发点，依托自身的资源优势和特色进行教师教育”。
简单说“学校和教师的问题，主要由学校和教师通过‘研修’来解决”。
（二）对“校本研修”的概念界定1.学术性界定。
所谓“校本研修”，是指以学校教育、教师工作中存在的实际问题为切入口、着眼点，以预定目标和学校、教师的发展规划为基本方向，以满足学校内教师的专业发展需求为根本目的，以学校自身力量、资源优势为主要依托，在学校、教师自我反思的基础上，在教师发展共同体（教的相互作用（影响）下，进而在教育专家的指导与专业引领下，由学校自行设计与策划安排实施的一系列、分阶段、有层次的教师教育（包括教师培养、教师培训、教师进修、及教师继续教育）与教育研究（包括教学研究及常规教研、教育科研）有机融合的促进学的过程与活动。
核心是学校“教研、科研、培训一体化”。
2.实践性界定。
所谓“校本研修”，简单地说 : 就是以学校为基地的师资培训或教师教育，即学校以教师互教式，与教学研究、教育科研融合在一起，以提高教师教育教学能力为主要目标的教师教育活动综上所述，校本研修，顾名思义，就是为了学校的发展，为了学生的发展，为了人的终身发展，在学校中通过开展教育教学研究，如进行同伙互助、专业和专家引领、实践中反思等解决教育教学中的问题，不断的更新自已，逐渐的构造自己的教学风格，提高教育教学质量。
（三）“校本研修”三大要素1.教师个人：自我反思（实践反思）。
即教师对自我教学行为及结果的审视和分析过程。
自我反思是建立于教学经验基础上的，是校本研修活动的起点，是承担“校本研修的个人责任”的具体落实，教师只有在回顾基础上提提出问题，才能在实践中去解决问题。
2 .教师小组：同伴互助（共同发展）。
同伴互助是校本研修的基本形式，它是建立在教师之间的合作基础之上，力求通过合作互动，同伴之间相互影响，以团队的形式进行研究。
3 .教育专家：专业引领（专业提升）。
校本研修的实质是理念和实践的结合，校本研修虽然基于学校，对学校问题进行研究，提升，需要专家的专业指导和学术支持。
第二课时校本研修为什么？校本研修的宗旨：促进教师的专业化发展。
● 促进教师专业发展——成为“内行” ——使教师“成为教育家”● 促进教师主体发展——培育“主体” ——使教师“有主体性”● 促进教师自由发展——提升“生命” ——使教师“成就人生”校本研修怎么办？（怎样开展校本研修？）一、培训学习提高校本研修，教师怎样做研修营造学习氛围提供学习条件打造学习型团队1.展开学习讨论、碰撞思维火花与教师共同探讨学习的重要性。
A 、怎样才能与教师达成共识，首先给教师树立自信心。
有的教师认为名人遥远，我就说：名人并不神秘，名人之所以出名，只不过是善于学习、善于观现、善于思考、善于积累罢了。
如当今的魏书生、李镇西、朱永新等何尝不是实他们也很一般，他们所做的，我们每一个教师都有能力做到。
他们只不过能角去观察咱们日常教育教学中的所作所为。
从不同的角度去发现、去思考，这样看课堂、跳出自己看自己，然后进行整理、积累、创作，形成自己的东西，产应，成为名人。
我们也都有可能成为名人，只要我们也能善于学习、善于思考现，学会积累、创造、应用。
总之，让教师觉得这样付出有用，使他们受益。
高水平的教师是如何得到社会与家长的认可的，使他们明白学习也是他们自身生存发展的需要。
B 、让教师经历头脑风暴。
使教师明白：家长、教授、校长、教师都是“ 0 ”起点，都是平凡的，都应重新洗牌。
做教师的出路，不学习就意味着淘汰。
连专家都还需要不断地探索和学习，我们做为教理由逃避学习呢？现在的学习是为自己的将来储蓄着幸福和成功。
）这样沟通多了，教师慢慢地理解了我，明白教师不能只拥有管用一时的知贯穿一生的知识，才能满足学生和社会发展的需要，所以必须建立终身学习的学习和可持续性发展不仅是教育工作者对学生的教育目标，更是对教师自身的2.培养读书和学习的习惯第一是确立学习原则，成立专门的领导检查小组。
给教师布置任务并检查。
第二是确保学习时间。
每周抽出三个固定的时间学习。
（二、三、四下午第三为教师提供学习书籍。
如《给教师的建议》、《新课程评价操作与案例》、《课堂教学最优化》、《和教师的谈话》（赞可夫）等。
让教师阅读大量的教育专家的书籍，努力创造条件让教师与教育大家进行零距离接触、对话、交流，提高理论素养。
同时让教师阅读经典书籍，益心智、怡情怀、变化气质、提高价值。
在阅读与熏陶中，教建构，丰厚了文化底蕴，提升自身的文化涵养。
二、课题研究：校本研修，教师怎样做研修1.确立多种主题，通过以人为本的校本研修，促进教师专业提升有了坚实的理论作基础，教师也学会了主动去观察，去发现，能从不同的角度理解、思考，挖掘出有价值的内容。
此时，教师们已具备了研修的基本功。
学校就决定以校本研修为载体，建立以校为本的研修模式。
即“实堂研讨、同伴互助） ------ 案例反思（反思自己日常教育教学行为） ----- 课题大做注重主题活动教学化，日常化，将主题活动渗透到日常教学中，以实际本研修的有效进行。
） ------ 研修提升（撰写论文） ---- 创造新经验、形成新此来促进教师的专业进一步发展。
课堂教学研讨（抓住案例教学：着重化解教学难点，解除教学困惑，（采取的方式）一是坚持教研组的论坛式教研活动，每个教研组每两周开展一次的课堂教研活动，在课堂教学后，进行说课、议课，促进了教师运用新课程理念讲课、议课。
专题研讨会上，教师直接与授课教师对话、研讨，（听课教师必须做到带着问题走出课堂。
你听课时的关注点是什么？你发现了什么问题？你的解决方法是什么？也可以向授课教师提问：你为什么会设计这样的问题？这个问题是想对哪一类学生的提出的？等；授课教师必须做到站在讲台上，每发问，都应明确知道自己为什么要这样做？同时要向听课教师汇报你的教学思路课的设计还有哪些困惑？你想让听课教师帮你关注什么？让听课者也不消停，教师在听中思考。
）这样在议课过程中，教师就会以课堂教学的某一环节或相关知识而深入的研究，抓住课堂教学中认为有所欠缺的问题进行切磋、探讨。
从而在质疑中，不断提高，化解了教学难点，解除了教学困惑，真正地帮助教师走出困境。
二是采取案例评课，将授课教师的教学片断录下来，让教师跳出自己看自己，思考自己的教学行为。
通过自己看自己的课，教师就会发现自己这一节课中设计问题？有多少次表扬是无效的？哪一个环节真正引起了师生的和谐互动等，这样教师自己会真正地做到心中有数。
通过课堂研修，教师从中受益之后，更是激发了教师内存的学习动力，研了一个质的转变 ----- 由原来的被迫完成任务到自觉主动的投入，自我需求。
也就研修让教师受益的时候，教师的参与行为将会变成自觉的自我需求行为。
2.案例反思日常化：讲述自己的教育故事（进行案例反思写作促进课堂教学的改进与提升可以说是我校的一道亮丽的是我们的一个特色。
在交流中反思，在反思中超越，这应成为教师成长方式式，它为教师的专业化发展打下了坚实的基础。
）案例反思，是一种培养教师时刻思考自己教学活动是否合理的一种有效形式涉及到自己在教育细节上对学生关注的成功与不足、优秀案例对自己的启示、课活动中对其他教师的教学活动的感悟等。
这样的案例反思不仅是对自己教学与反思，同样，也带给其他教师带来积极的借鉴价值。
同时，通过案例撰写，了练笔的机会，提供了记录自己的“教育故事”的条件。
更为重要的是，使教师成为一种自觉行为。
随着校本研修工作的深入开展，我校教师能够随机、积极的教育教学行为和他人教育教学行为。
一个好的案例有利于教师的分析、反思与运用，因此案例反思在青年教师中起着积极的推动作用。
我们要求教师通过案例进行反思，倡导“讲教师自己的事”。
正是在这叙事化的描述过程中，教师经历了一个感知、分析、判断、决定的历程。
这一过程，也恰恰是教师成长的过程。
通过活动，教师们的思想在改变，理念在飞跃。
（ 1 思维源于放飞、 2 别低估了孩子 3 、规律是这样形成的 4 、这不是马虎惹的祸 5 、让学生在错误中掌握概念 6 、前后后 7 、家长请你松松手 8 、早知现在何必当初）等一系列优秀的反思从教师中产生，形成一个个精彩的个案。
（为了让老师们亲眼目睹自己的成果，享受付出的成功的快乐，每月活动结束之后，我们还可以将教师们的心灵触动，精心编排，精美的校刊，取名教师回音壁）3.从小抓起，从实抓起。
开展课题研究，在课题研究中，学校紧紧抓住教学中的难点、热点问题性地进行研究，引导教师炼就一双“火眼金睛”，从纷繁芜杂的教育教学题，进行筛选，建立起有价值的研究课题即课题问题化。
（那也就是说课题研起，争取课堂问题化、问题课题化、课题研究化、研究常规化，做到小课题大过课题研究式的研修活动，既丰富了教师的专业知识，又提高了科研能力和水平，对教师的教育教学带来很大的促进和发展。