我的教学我做主

我的教学我做主----《文艺复兴》教学片段设计

文艺复兴的核心是人文主义，其含义是肯定人、尊重人的价值。如何将这个问题讲清、讲透，可谓仁者见仁，智者见智。我在教学这个内容时，仅举达芬奇的名作《蒙娜丽莎》一例加以说明。

设计思路：用通俗易懂的事例，阐释文艺复兴的核心----人文主义

（以下是我的教学片段）

师：达芬奇的《蒙娜丽莎》画得美不美？

生：美

师：美在什么地方？

(学生一般会从以下几方面回答)

生1：绘画技巧（着色、构图---）

生2：永恒的一笑

师：达芬奇的《蒙娜丽莎》已成为传世的名作，仅仅是因为画得美吗？

生：？

（以下是我授课精华所在）

师：达芬奇的《蒙娜丽莎》之所以能成为一幅不朽的作品，不但仅是因为他画得美，更主要的是达芬奇绘画观点的转变。我们知道，中世纪欧洲的美术作品，绝绝大部分是以宗教作为题材，而达芬奇的《蒙娜丽莎》，画的是实实在在的一个“人”，这恰恰体现了文艺复兴的核心——人文主义。（为了说明我的观点，下面有一段例证）

师：在今天人们看来，转变观点是很容易的事，其实不然。试想在30年前，如果有那个男子，穿着一件花衬衫，就会被看成是小流氓；如果有那个女孩子理个男子发型，肯定被认为是坏女孩。而这个切，在今天看来，已属正常现象。但是，我们又不难发现，每到夏秋季节，穿裙子成为女性的专利，毫无疑问，穿裙子凉爽、舒适，试问，有哪个男子敢穿上裙子在大街上溜一圈呢？

生：（全体笑翻）

注：以上是我本人独家观点，以前得到专家的首肯，每每讲到《文艺复兴》一课，我都使用，课堂效果奇佳。

一个人如果能把握住时代的脉搏，让自己的思想与时代一起跳动，那他（她）就有可能成为名垂青史的人。（我一个俗人，我做不到。）