『原创』5S管理推行的20个问与答

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5S知识问答

5S问答一、5S的定义是什么？1.整理：区分要与不要物品，将不要物处理。

目的：腾出空间，提高生产效率。

2.整顿：要的东西依规定定位、定量摆放整齐，明确标示。

目的：排除寻找的浪费。

3.清扫：清扫工作场所内的脏污，并防止污染的发生。

目的：使不足、缺点显现出来，是品质的基础。

4.清洁：将清扫实施制度化、规范化，并维持成果。

目的：通过制度化来维持成果，并显现“异常”之所在。

5.素养：人人依规定行事，从心态上养成好习惯。

目的：养成遵守纪律的好习惯。

二、5S的目的是什么？1.整理：腾出空间，提高生产效率。

2.整顿：排除寻找的浪费。

3.清扫：使不足、缺点显现出来，是品质的基础。

4.清洁：通过制度化来维持成果，并显现“异常”之所在。

5.素养：养成遵守纪律的好习惯。

三、5S的益处是什么？1.是好的销售专家，好的5S能使顾客对企业及企业产品产生信心。

2.是节约专家，5S活动可以节省消耗品和工作时间，间接替公司节省成本。

3.是标准化的推进专家，在5S活动中，每个人都能遵守作业标准，产品品质稳定，生产目标如期达成。

4.是守时专家，由于基本条件完备，绝对能严守产品交期。

5.是工厂安全的守护专家，舒适、流畅的工厂，减少意外发生，每个人严守作业标准，减少工伤发生。

6.是促使作业者愉快工作的专家，工作标准化，作业越做越简单，环境舒适，作业者心情愉快。

四、整理的要点是什么？1.工作场所全面检讨。

2.订定“需要”与“不需要”的基准。

3.不要物品的清除。

4.每日自我检查。

五、整顿的推动要点是什么？1.落实整理工作。

2.设定放置场所。

3.决定放置方法。

4.划线定位。

5.标示。

六、清扫的实施要点是什么？1.划分清扫责任区。

2.管理者带头来做。

3.执行例行扫除，清除脏污。

4.调查污染源，予以杜绝或隔离。

七、清洁的实施要点是什么？1.彻底落实整理、整顿、清扫工作。

2.将清扫阶段的问题点加以分类。

3.针对问题点实施对策。

4.制订各类标准书，评比办法及奖惩制度。

关于5S的问与答

关于5S的问与答Shmily2005.04Q1：5S那么有效，它是一种新的管理方法吗？•A：5S于20世纪五、六十年代起源于日本，至今已有四、五十年的历史。

从这个意义上讲，5S不是一种新的管理方法。

不过，我国的大部分企业并未推行过5S，部分企业甚至未听说过5S。

因此，5S作为现场管理的基础，作为一种行之有效的现场管理方法，对于我国的大部分企业而言，它又是新的。

并且，随着企业管理水平的不断发展，5S的内容也不断丰富。

比如：看板管理，目视管理、P-D-C-A（规划-实施-检验-改进）循环、IE（工业工程）手法、TPM（全面生产管理）及JIT（准时制生产）的部分理念及方法等都大量运用于现在的5S管理当中。

所以5S本身也是不断创新的。

Q2：5S导入的时机如何选择？与生产发生矛盾时如何处理？•A：5S导入时机一般不宜选择生产旺季或有重大事件期间，否则会影响人力、财力、物力的投入。

如果企业并无明显的淡旺季，则需要在正常生产的同时，挤出一部分精力推行5S。

但要强调的是，不应该将生产与5S割裂开来，更不应该将两者对立。

5S的推行，其目的是使生产更顺畅，更有保证。

它对现场管理的强化是结合在生产过程中的，并非独立于生产过程之外。

当然，部分企业的状况是，生产都忙不过来，要加班加点，哪里来的时间？这个问题一方面要分析，为什么忙？是否现场管理混乱？是否效率低下？人员都充分调动了吗？都积极、准确的工作了吗？导入5S正是为了解决这些问题。

所以，有时间要做，没时间更要做。

另一方面，没有什么是停不下来的，尤其是有问题的运行。

假如你是一名赛车手，比赛过程中发现车轮破了，你会说因为正在比赛而没有时间换轮胎吗？Q3：我是车间5S推行骨干，如何在本车间有效推行5S？•A：车间5S骨干即本车间的5S专家，其水平的高低即在很大程度上决定了本车间5S推进的成效。

因此，车间骨干应该：1．努力学习5S相关知识，积累经验。

对5S的好处深信不疑，对推行成功持坚定信念，以此带动车间的推行工作。

5S知识百题问答汇总

1什么是“5S”？“5S”管理是现场管理，即整理、整顿、清扫、清洁、素养。

2什么是整理？找出有用和无用的东西，将无用的物品扔掉。

3整理的目的是什么？腾出空间，空间活用；防止误用、误送；塑造洁爽的工作场所。

4什么是整顿？将用用的东西有秩序地放在应该放置的地方，以便随时取用。

5整顿的目的是什么？工作场所一目了然，清除找寻物品的时间；整整齐齐的工作环境；消除过多的积压物品。

6什么是清扫？将工作场所彻底的清扫，并经常维持，使它一尘不染。

7什么是清洁？经常保持高水准的现场整洁和组织良好的工人工作场所。

8素养的含义是什么？训练每个员工养成良好的习惯，并遵守规则做事。

9员工穿着不整齐或仪容不整洁有什么坏处？影响工作场所气氛；缺乏一致性，不易塑造团队精神；看起来懒散，影响工作士气；不易识别，妨碍沟通协调。

10如果你和同事共同使用机器和工具，应怎样清洗？轮流或共同清洗，也可专人负责。

11在决定东西应放在什么地方时，应该考虑什么？在符合通常的安全和工艺规定要求的前提下，应考虑是否经常被使用。

12简述报废卡的内容？检查员的姓名；物件情况；通告张贴日期；要求回答截止日期。

13你的工作环境决定，你是否可以迅速有效率地完成工作，这句话对吗？。

对。

14现场整洁的重要性，现场整洁如何对你的工作起重大影响？怎样组织协助、维持工作场所的干净？上述与现场管理有密切联系的内容，在何处可以了解到？本公司专门印发员工教育系列丛书中（小册子）。

15从“5S”管理角度来看第一流的工作场所应是什么样子？在我们的工作场所里，没有人乱丢东西，每个人都协助维持场所的清洁。

16当你所使用的工具和机器不被经常清洗时，这些设备会告诉你吗？怎样告诉？会的。

它们会关节不灵活，使你更费力。

有的还会吹“口哨”（异常声音）。

17当有专职人员做清洁工作时，你应该做哪些清洁工作？你和你的同事都必须负责卫生责任区的清洁，而清洁工人就可以集中清扫公共场所。

18当人发现已经整理、清扫过和工作场所又重新肮脏起来，当人已有前功尽弃的感觉时，那么问题在哪里呢？有的人可能还没有意识到维持清洁的工作场所的重要性，自然仍须努力哟。

5s管理问答

5s管理问答问：推行5S过程中可能遇到的阻力有哪些方面，怎样克服？答：5S推行到不同的时期面临的主要阻力是不同的。

推行初期，由于对5S了解不充分造成行动上的迟缓与不统一以及行动热情的不足。

开展任何活动都要开展充分的宣传教育活动，也可以请顾问到场讲课，在公司内部形成5S热潮，适时导入。

在推行过程中，由于基层人员不知该如何开展而导致推行停滞不前。

这就需要推行人员对于具体问题的解决提出一定的建议，但要与相关岗位的人员一起讨论，最好能引导其自行找到解决问题的办法。

在推行一段时间后，与推行前相比现场已经产生了显著的改善，人员此时容易产生惰性，一些初期做出的临时措施没有及时制定出新的方案，有些方面由于没有很好维持已经出现退化的迹象。

此时，应该及时建立起相关制度，进行定期考评，多鼓励，多引导，在企业内部逐渐形成一种积极向上的气氛。

Q：推行5S活动是否需要做大量工作？是否很难达成？A：在推行初期，由于遗留问题累积较多，工作量的确较大，但是在推行一段时间后，每天只要很少的时间就可以。

短时间内5S活动会产生很好的效果，但是要形成企业自己的习惯性的东西却需要长期坚持，不是朝夕之间就可以实现的。

Q：怎样才能维持较好的效果而不退化？A：关键在于建立良好的制度。

制定的制度一方面要奖勤罚懒起到监督考核的效果，另一方面引导鼓励员工不断改善，两方面缺一不可。

仅仅维持现有状况是不够的，一定要不断深化提高。

Q：可能导致推行5S活动失败的主要原因有哪些？A：导致失败的原因较多，主要有欲速则不达，不能按部就班逐步推行，在未进行一定宣传教育的情况下匆忙导入，推行过程中又缺乏计划，最终导致失败。

或者是在评比竞赛过程中，被考核人员对评分标准了解不足，评分标准变化太大，缺乏公平，引起不满。

再就是，对于活动执行状况不能及时宣告又缺乏相关奖惩办法，大多数人员对活动漠不关心。

Q：导致人员对5S活动冷漠的原因主要有哪些？A：除了上面提到的未能及时宣告推行状况及缺乏相关奖惩办法外，目标不明确也是一个重要原因。

5S管理百题问答

“5S"知识百题问答1．什么是“5S”？答：“5S”管理是现场管理，即整理、整顿、清扫、清洁、素养。

2．什么是整理？答：找出有用和无用的东西，将无用的物．锗扔掉．3．整理的目的是什么？答：腾出空间，空间活用；防止误用、误送；塑造洁爽的工作场所。

4．什么是整顿？答：将有用的东西有秩序地放在应该放置的地方，以便随时取用。

5．整顿的目的是什么？答：工作场所一目了然；清除找寻物品的时间；整整齐齐的工作环境；消除过多的积压物品。

6.什么是清扫？答：将工作场所彻底的清扫，并经常维持，使它一尘不染。

7.什么是清洁？答：经常保持高水准的现场整洁和组织良好的工作场所．8．素养的含义是什么？答：训练每个员工养成良好的习惯，并遵守规则做事。

9．员工穿着不整齐或仪容不整洁有什么坏处？答：①影响工作场所气氛；②缺乏一致性，不易塑造团队精神；⑨看起来懒散，影响工作士气；④不易识别，妨碍沟通协调。

10.如果你和同事共同使用机器和工具，应怎样清洗？答：轮流或共同清洗，也可专人负责．1 1．在决定东西应放在什么地方时，应该考虑什么？答：在符合通常的安全和工艺规定要求的前提下，应考虑是否经常被使用。

1 2．简述报废卡的内容？答：检查员姓名；物件详况；通告张贴日期，要求回答截止日期．13.你的工作环境决定，你是否可以迅速有效率地完成工作.这句话对吗？答：对．14.现场整洁的重要性，现场整洁如何对你的工作起重大影响？怎样组织协助、维持工作场所的干净？上述与现场管理有密切联系的内容，在何处可以了解到？答：本公司专门印发的员工教育系列丛书中（小册子）．15.从“5S”管理角度来看第一流的工作场所应是什么样子？答：在我们的工作场所里，没有人乱丢东西，每个人都协助维持场所的清洁。

16.当你所使用的工具和机器不被经常清洗时，这些设备会告诉你吗？怎样告诉？答：会的。

它们将以关节不灵活，使你更费力．有的还将吹“口哨”（异常声音）．17．当有专职人员做清扫工作时，你应该做哪些清洁工作？答：你和你的同事都必须负责卫生责任区的清洁，而清洁工人就可以集中清扫公共场所。

5S管理的35个问答

5S管理的35个问答1问：推行5S管理工作从哪里开始？答：因企业具体情况而异，最好能从投入少量的资金和人力整理好与员工利益切身相关的环境，拉近他们心理与“5S管理活动”的距离，使全员都很乐意的参与5S行动。

2问：在推行5S管理活动中，有没有先后顺序？答：有，而且严格要求按步骤推行。

没有推行第一个“S”整理时，推行不好第二个“S”整顿，从内容可清楚有要求。

3问：5S管理推行组织的成员需要什么样的素质、水平、观念？答：5S管理推行组织负责人要有威信，对5S管理活动的好处深信不疑，其它成员大部分是主要推行部门的主管，外加善于沟通的干事及文员。

4问：如何轻松、愉快地推行5S管理活动？答：这不是一件轻松、愉快的事情，刚开始时是十分艰苦的；但顺畅之后工作会更轻松。

5问：是否对现场员工一定要看得很紧？答：否。

划分责任区经常性检查，通过一些多层次的考核来约束员工的行为。

6问5S管理活动能否覆盖企业所有的管理？答：全员都要参加5S管理活动，人的品质得以提升，工作更加有效率、工作品质更加有保障，从此意义上来讲，5S管理活动覆盖了企业所有的管理。

7问：5S管理活动是一个长期的过程，许多企业往往难以善始善终，应如何才能保证其顺利发展？答：1、将5S变成企业文化。

2、组建监督小组，定期检查，几层检查方法，类似于麦当劳模式。

3、请第三方顾问公司来定期检查和辅导。

8问：听说还有“6S”、“7S”？答：是的。

有些企业在5S管理的基础上，根据自身生产特点，将安全（SAFETY）单独提出，成为“6S”。

有些将节约、服务等加以提出，成为“7S”，“8S”。

不过，基础的东西仍然是5S。

9问：5S管理活动开展的同时，再配合些什么活动会更好些？答：5S管理活动本身是一项长期的工作，靠一点一滴积累起来的，开始时应该投入较多的精力，使5S管理活动的推行取得更加满意的效果。

10问：5S管理与ISO9000会不会在文件管理上有冲突？答：完全没有冲突，还可以促进ISO9000更加完善。

五项管理答题

1、推行5S管理的原则是什么？（1）自我管理的原则：自己的事自己做；（2）勤俭节约的原则：废物利用；（3）持之以恒的原则：建立责任制、长期考核、坚持循环进行改善。

2、推行5S管理的目的是什么？（1）改善和提高企业形象；（2）促成效率的提高；（3）保障企业安全生产；（4）减少直至消除故障，保障品质；（5）改善员工的精神面貌，使组织活力化。

3、4、整理的含义及目的是什么？含义：将必需与非必需品区分开，在岗位上只放必需品。

目的：腾出空间，提高工作效率。

5、6、7、整顿的含义及目的是什么？含义：将必需物品放于任何人都能立即取到的状态，即寻找时间为零。

目的：工作场所一目了然，消除找寻物品的时间。

8、9、10、清扫的含义及目的？含义：将岗位保持无垃圾，无灰尘，干净整洁状态。

目的：保持良好的工作环境，达到零故障，零损耗。

11、12、清洁的含义及目的？含义：将3S（整理、整顿、清扫）做法制度化、规范化，并执行和巩固成果。

目的：通过清洁使3S（整理、整顿、清扫）成为惯例和制度化；它是标准化的基础，企业文化开始形成。

13、14、清洁的最高境界。

（1）从不弄乱到不会乱；（2）从不弄脏到不会脏。

15、16、素养的含义及目的？含义：通过整理、整顿、清扫、清洁等活动，使员工养成良好的工作习惯，自觉遵守各项规章制度。

目的：让员工遵守规章制度，培养良好素质习惯的人才，铸造团队精神，创造一个充满良好风气的工作氛围。

17、素养的具体表现？（1）企业员工应该遵守企业的规章制度，认真而严格地按照标准进行作业；（2）遵守社会公德，热心公益事业；（3）有责任感，敬老爱幼，关心家人；（4）信任别人，有广阔的胸怀。

18、19、20、21、5S宣传有哪几种形式？（1）标语；（2）倡议书；（3）板报，墙报；（4）有奖竞赛；（5）口号征集；（6）有奖征文。

22、5S教育培训的几个步骤？（1）制订教育培训计划；（2）教育培训；（3）考核检查；（4）总结经验。

5S推进相关问题

问：
你感觉推进5S在你这除了人员短缺，目前有啥难点吗？你觉得费劲的地方，麻烦的地方，包括日常内容你认为不合理的地方化，分享给我一下呗。

答：
一、难点问题
1、思想问题。

比如：现场某个地方缺少什么标识，或是什么标识脱落没有了，再或是标识损坏了需要更换等，都要等着我去发现，然后再去整改，总是在等待着被动的接受。

员工没有主动意识，甚至厌烦这项工作，创新意识差。

2、时间问题。

现在没有时间进行培训，班前会因班车到公司的时间基本是卡着点到，接班人员换完衣服基本上最多只有5-10分钟的开会时间，检修时大家都感觉时间不够用，根本就留不出培训时间，再有就是5S就是不停的整改，不停的检查，因为车间没有机动人员，岗位人员又不具备这方面的时间和能力，所以导致大家不重视，甚至是排斥。

措施：因裁员造成的人员变动，导致前期做的网格化区域划分需要调整，我们也借此机会对人员、区域、责任和标准进行调整，目前对此项计划采取绩效考核的方式进行管控，区域内的问题项及整改情况和月度绩效挂钩，预计月底可以完成。

二、现场焦点问题
1、目前现场比较差的是五、六楼，因车间间负压大，导致清粉机和
振动筛往外冒粉，一直得不到有效的解决办法。

2、因人员少，好多地方得不到及时的清理，都反映干不过来，导致现场对跑冒滴漏治理不够及时，并且治理的质量也不高，现场死角多。

3、现场还有就是整改不够细致，有时会有边改边犯的现象，我们目前正在逐一进行规范，包括制定统一的修复标准，网格化管理手段及绩效考核。

【质量】“5S”知识百题问答和6S推行手册

【质量】“5S”知识百题问答和6S推行手册1.什么是5S？答：5S管理是现场管理，即整理、整顿、清扫、清洁、素养。

2.什么是整理（SEIRI）？答：及时找出需要的和不需要的东西，将不需要的按制度处理，需要的东西放到有效的位置。

3.整理的目的是什么？答：1）使物尽其用，减少浪费、活用空间；2）降低保管及维修费用；3）减少盘点及作帐的时间；4）创造清爽、舒适、有效率的工作环境；5）减少资金积压。

4.整理的工具是什么？答：采用颜色标识警示和摄影警示。

5.摄影警示是什么？答：将改善前、后的现场拍摄下来进行对比，达到对不合格的警示、对合格的鼓励、维护、改善的目的。

6.采用醒目颜色标识警示的目的是什么？答：目的是：将企业内急需加以整理的地方显示出来，提醒员工共同加以改善。

7.闲置品的处理办法是什么？答：1）对损坏的报废；2）不良的及时降级处理、返工或返修；3）其余的及时退回原保管单位或放置于固定场所或转做它用。

8．对不用的物品怎样处理？答：清出工作场所，放在储存室、库房等有效的位置。

9．对常用的物品怎样处理？答：按5S要求放在工作场所最合适的地方。

10．如何对现场积压物品进行分类处理？答：应按分不用、不常用、常用三种情况处理。

11. 什么是整顿（SEITON）？答：保证将需要的东西时刻有秩序地放在应该放置的地方，以便随时取用。

12.整顿的目的是什么？答：1）减少寻找的时间；2）避免物料错用而造成的浪费；3）人员变动不影响工作运转；4）使流程顺畅，工作有效。

13.整顿实施的方法是什么？答：定置管理和看板管理，其中：1）定置管理：（三定：定名、定位、定量）；2）看板管理：（板报、图示、标记等可以直接看到、感受到的一种规范警示控制）。

14．什么是定置管理？答：狭义的是将空间位置按规定的设计方案设置和有效实施（将物品按规定的划分区域摆放）；广义的内涵是研究企业生产活动中人、物、场三者关系的一门科学。

15．定置管理中的“五有、五必”是什么？答：有图必有物、有物必有区、有区必有牌、有牌必有量、有量必有人。

5S知识百题问答

5S学问问答1.什么是5S?答：5S管理是现场管理，即整理，整顿，清扫，清洁，素养。

2.什么是整理（SEIRD?答：刚好找出须要的和不须要的东西，将不须要的按制度处理，须要的东西放到有效的位匿。

3.整理的目的是什么？答：1）使物尽其用，削减奢侈，活用空间：2）降低保管及修理费用：3）削减盘点及作帐的时间；4）创建清爽，舒适，有效率的工作环境；5）削减资金积乐。

4.整理的工具是什么？答：接受颜色标识警示和摄影警示。

6.摄影警示是什么？答：将改善前，后的现场拍摄下来进行对比，达到对不合格的警示，对合格的激励，维护，改善的目的。

7.接受Bl目演色标很警示的目的是什么？答：目的是：将企业内急需加以整理的地方显示出来，提示员工共同加以改善。

8.闲置品的处理方法是什么？答：I）对损坏的报废：2）不良的刚好降级处理，返工或返修：3）其余的刚好退回原保管单•位或放置于固定场所或转做它用。

9.对不用的物品怎样处理？答：清出工作场所，放在储存室，库房等有效的位置。

10对常用的物品怎样处理？答：按5S要求放在工作场所最合适的地方。

11.如何对现场积压物品进行分类处理？答：应按分不用，不常用，常用三种状况处理。

12.什么是整IS（SEITON）?答：保证将须要的东西时刻有秩序地放在应当放置的地方，以便随时取用.13.赘顿的目的是什么？答：1）削减找寻的时间：2）避开物料借用而造成的奢侈：3）人员变动不膨响工作运转：4）使流程顺畅，工作有效。

14.整顿实茂的方法是什么？答：定置管理和看板管理，其中：1）定置管理：（三定：定名，定位，定量）：2）看板管理：（板报，图示，标记等可以干脆看到，燧受到的一种规范警示限制15.什么是定置管理？答：狭义的是将空间位置按规定的设计方案设置和有效实施（将物品按规定的划分区域投放）:广义的内涵是探讨企业生产活动中人，物.场三者关系的一门科学.16.定量管理中的“五有，五必”是什么？答：有图必有物，有物必有区，有区必有牌，有牌必有量，有量必有人.17.怎样实凝定置管理？答：按图定置，按区存放，按图，物，区，牌相符的原则组织实施。

5S20问

●1问：在推行5S管理活动中，有没有先后次序？答：有，并且按步骤推行是非常重要的。

反之，很可能因推行不当，造成许多阻力，事倍功半，甚至半途而废。

按本书中所列步骤推进时，一定要视企业的情况，视推行中所遇到的问题进行调整，这样才能事半功倍，取得良好的效果。

●2问：如何轻松、愉快地推行5S管理活动？答：这不是一件轻松、愉快的事情，相反，是一件十分艰苦的工作。

谁能够轻松、愉快提升一个人的品质？不过，合适的步骤、方法会使5S管理活动的推进相对顺利。

●3问：推行5S管理活动，应该从上往下推，还是从下往上推？答：从上往下。

5S管理活动不是员工自发性的一项活动。

●4问：推行5S管理活动会不会给企业带来丰厚的利润？答：如果将问题改为有效地推进5S管理活动会不会给企业带来丰厚的利润？的话，回答是毫无疑问。

5问：5S管理活动对于生产管理是否可认为是万能药？答：不是。

生产管理系统包含诸如定单管理、采购管理、仓库管理、制程管理、生产计划、进度控制等子系统，而5S管理活动是一项规范现场、现物，革除马虎之心，提升人的品质的基础工程，它并不专门去改变这些子系统。

当然，5S管理活动的实施，客观上会对生产管理系统带来良好的影响。

●6问：对于不能脱岗的班组长，怎样在答：首先，不能脱岗的程度如何，若像某些设备操作岗位，离开一会没有关系的话，自然不定时地巡视就已可能，若像流水线上岗位一秒都不能脱岗的话，在生产过程中对部下进行5S管理考核就不可能了，此时应考虑由其它人员来进行考核。

此外，应该注意的一点是：考核是多层次的，要结合车间、工厂的考核来进行综合评价。

比方说，某某负责的区域在工厂组织的不定时巡视时被判定有欠点，将对该员工进行扣分处理。

7问：5S管理活动包括五个方面，但最终在于素养，而素养的提高不是靠一些制度就能提高的，对于员工普遍素养较差的企业也适用吗？答：5S管理活动是改变现场、提升人的品质的一项活动，良好的素养就是通过5S管理活动而建立起来的。

推行5s我们从员工后面答案

推行5s我们从员工后面答案单位：_______________姓名：_______________岗位：_______________得分：_______________一、填空题（每空1分，共25分）1、5S指的是整理、整顿、清洁、清扫、素养。

2、5S管理源于日本，指的是在生产现场，对人员、机器、材料等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。

3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的整理。

4、物品乱摆放属于5S中的整顿要处理的范围。

5、整顿主要是排除寻找物品的时间浪费。

6、5S中清扫重在消除现场脏污。

7、5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法制度化,规范化,维持其成果。

、5S中素养是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。

9、团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。

10、公司5S检查考核每月定期1次，期间进行随机抽查。

11、公司5S年度考核评比，办公区评出前三名和最后一名，分别人均分别奖励300元、200元、100元，最后一名人均处罚100元；生产区评出前两名和最后一名，人均分别奖励400元、300元，最后一名人均处罚100元；年度5S考核成绩,作为各部门和干部年度绩效考核的指标之一。

二、单项选择题（每题2分，共2分）1.关于整理的定义，正确的是：（B）A．将所有的物品重新摆过。

B．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。

D．将物品分区摆放，同时作好相应的标识。

2.关于整顿的定义，正确的是：（B）A．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

3.关于清扫的定义，正确的是：（C）A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。