三年级第一讲
三年级上册语文书 第一课
三年级上册语文书第一课《三年级上册语文书》第一课本课是《三年级上册语文书》的第一课，主要内容是学习拼音“a, o”以及学习字母“a, b, c”。
通过本课的学习，提高学生对拼音和字母的认识和掌握，为后续学习打下基础。
第一部分：学习拼音在这个部分，学生将学习拼音“a, o”。
在学习拼音之前，老师可以通过一些形象生动的图片和例子来引导学生了解这两个拼音的发音特点。
例如，“a”可以通过张开嘴巴，发出一个轻松的音，就像是鸟的叫声，“o”可以通过嘴巴放松，发出一个圆润的音，就像是水滴落下的声音。
接下来，老师可以让学生跟读一些带有拼音“a, o”的单词。
例如，“啊”、“爸爸”、“妈妈”、“桃子”等。
通过跟读这些单词，学生可以熟悉并掌握这两个拼音的发音。
第二部分：学习字母在这个部分，学生将学习字母“a, b, c”。
学习字母可以通过一些游戏和活动来进行，以增加学习的趣味性和参与度。
首先，老师可以用卡片或者其他的教学材料展示字母的形状。
例如，“a”可以通过一个向下的弧线展示，就像是一个小飞鸟，“b”可以通过一个圆圈加上一个竖线展示，就像是一个胖乎乎的小蝴蝶，“c”可以通过一个弧线展示，就像是一个笑脸。
接下来，老师可以让学生模仿字母的形状，通过纸笔的训练，帮助学生掌握字母的书写方法。
通过多次的练习，学生可以逐渐熟悉并掌握这三个字母的书写。
第三部分：综合练习在这个部分，老师可以让学生进行一些综合练习，巩固他们对拼音和字母的掌握。
例如，通过听拼音并选择正确的字母，或者通过看字母并选择正确的拼音。
在这个练习中，老师可以布置一些小组活动，让学生帮助彼此，共同完成任务。
这样不仅可以培养学生的合作意识，还可以提高他们对拼音和字母的理解和运用能力。
总结：通过本课的学习，学生可以掌握拼音“a, o”以及字母“a, b, c”的发音和书写。
通过形象生动的教学方式和趣味性的练习，可以提高学生的学习兴趣，加深对语文知识的理解和掌握。
在后续的学习中，学生将能够更好地应用这些知识，提高他们的阅读和写作能力。
三年级英语上册第一课讲解
三年级英语上册第一课是《Hello,Tom!》,主要介绍了Tom这个
人物以及打招呼的方式。
在课堂中，老师会先通过图片、视频等多种形式向学生展示
Tom的形象和外貌特征，让学生对Tom有一个初步的了解。
接着，
老师会通过口语交流的方式与学生互动，让学生与Tom进行简单的
问候和交流。
例如，可以问学生:“What's your name? How old
are you?”等简单问题，并鼓励学生与Tom进行回答和对话。
在课堂中，老师还会教授一些常用的问候语和表达方式，如“Hello,Tom! Nice to meet you.”等，并通过示范和练习帮助学
生掌握这些表达方式。
同时，老师也会引导学生学会用正确的语音
语调来表达自己的意思，提高学生的口语表达能力。
总之，在三年级英语上册第一课的教学中，老师要注重培养学
生的听说能力，通过互动和练习帮助学生掌握基本的英语交际技能，为学生打下扎实的英语基础。
三年级上册第1课课堂笔记
三年级上册第1课课堂笔记
以下是三年级上册第1课的课堂笔记，供您参考：
第1课：我是中国人
1. 学习目标：
认识“我、国、我”等12个生字，会写“中、国、们”等7个字。
正确流利地朗读课文，初步感知课文内容。
2. 学习重难点：
重点：掌握7个要求会写的字，能正确认读12个生字。
难点：能正确流利地朗读课文，初步感知课文内容。
3. 学习过程：
（1）导入新课：
同学们，我们都是中国人，我们的祖国是中华人民共和国。
今天，我们一起来学习第一课《我是中国人》。
（2）初读课文：
标出课文共有几段，并圈出生字。
借助拼音读准字音。
二人小组互读生字，互检互评。
（3）学习新课：
出示带有生字的词语，指名认读。
去掉拼音，指名认读生字词语。
朗读课文，检查正音。
学生再读课文，边读边标出课文一共有几段。
自由练读每段，把句子读通顺。
指名逐段朗读课文，相机指导。
（4）巩固练习：
我会写（中、国、们）。
描一描，写一写。
三年级第一讲
年级：科目：姓名：三年级精品学案第一讲精品内容：课后复习及阅读训练一．我说你写_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二．我出字你来组外（）步（）快（）量（）忽（）勇（）终（）目（）铜（）手（）或（）者（）三．在括号里面天上合适的词舒服的（）香甜的（）飞快的（）炎热的（）好奇的（）拼命的（）欢快的（）神秘的（）随意的（）四．日积月累（仿写词语）例：黄（金黄)（鹅黄）（橙黄）（杏黄）1. .蓝（）（）（）（）2. 绿（）（）（）（）3. 红（）（）（）（）五．阅读练习时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜的哭着，时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了，而今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他可怜的哭着，试探着问：“假如你还能返老还童”“返老还童”流浪汉抬头将老人打量一番“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头在学，做一个勤奋好学的人”“好吧！”时光老人说完便消息了”惊呆了的流浪汉低头一看，（发现发明）自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，变相熟悉的一所小雪儿走去。
路上他看见几个小男孩在玩玻璃球，他就觉得手痒了，便挤进去玩了起来。
他任然按照老样子生活，玩纸牌，打麻将......到了老年，他有懊悔的哭了起来。
2024年湘少版小学英语复习第一讲三年级上、下册课件
2.Good morning！/Good afternoon！/Good evening！早上好！/下午好！ /晚上好！(三上P6)
“Good morning！/ Good afternoon！/Good evening！”是上午、下午或晚上 任何时间跟别人打招呼时的问候用语，分别意为“早上好！”“下午好！” “晚上好！”回答时也用同样的问候语或简短答语“Morning./ Afternoon./ Evening.”
第一讲 三年级上、下册
三年级上、下册常考词汇见《速记手册》P1。
1.Hi/Hello, I'm Mingming.你好，我是明明。(三上P1)
“Hi/Hello, I'm…”意为“你好，我是……(姓名)”。这是向别人作自我介绍时 的常用句型。回答也用此句型向别人介绍自己的姓名。如： Hello, I'm Lingling.你好，我是玲玲。
3.What's your name？你叫什么名字？(三上P9)
这是询问对方姓名时的一种日常用语，其答语为“My name is…或I'm…”。 如： —What's your name? 你叫什么名字？ —My name is Anne.我叫安妮。
4.This is my father.这是我的爸爸。(三上P21)
6.Are you Lingling？你是玲玲吗？(三下P5)
这是一个询问对方“你是……吗？”的一般疑问句。肯定回答：Yes, I am. 是的。否定回答：No, I'm not.不，我不是。注意：am不能与not缩略。
7.What colour is this balloon？这个气球是什么颜色的？(三下P9)
“This is…”是用来介绍单个人或物品的句型，既可以用来介绍人，也可以 用来介绍物体。但注意一次只能介绍一个人或物。如： This is my mother.这是我的妈妈。 This is my book.这是我的书。
三年级的语文上册第一课
三年级的语文上册第一课
第一课《小学语文》书中的第一课是关于汉字的。
这一课教我们
学习汉字的笔画和结构，教我们怎样正确的书写汉字。
在第一课中，我们知道了汉字由笔画组成，了解了汉字的结构。
我们要认识一些基本的笔画，知道它们的读音和写法。
这些基本的笔
画有：横、竖、撇、捺、折、钩、提，而汉字由这些基本的笔画组合
而成。
在学习汉字的时候，我们还要知道汉字的长度和宽度的关系，还
要注意字母的平衡，这样才能写出工整的汉字。
除了这些，我们还要
掌握一些固定的笔顺和常见的结构规则，才能正确的写出标准的汉字。
这一课的学习使我们对汉字有了更深入的了解，也让我们更加认
真地去书写汉字，练习找准字形和书写顺序，并且在写字的过程中培
养出了一定的字体美感。
通过这一课的学习，我们从小就能正确地书写汉字，并对汉字有
了更深的了解，也培养了我们正确书写汉字的习惯。
同时，这一课也
让我们懂得了一些汉字的起源和演变，为我们以后的学习和应用打下了良好的基础。
第一课的内容不仅仅是学习汉字的笔画和结构，更是培养了我们对汉字正确书写的习惯和字体美感。
让我们从小就知道了汉字的重要性，并且能够在日常生活中正确并美观地使用汉字。
第一讲 简便计算(凑整) 学生版--三年级数学思维拓展
第1讲 速算 巧算一个重要的方法一凑整. 应用“凑整”的方法，可以使一些计算变得简便、快速. 例1 用简便方法计算。
(1)38+75+12 (2)49+65+35 (3)24+88+76+12【思路点拨】(1)分析这道题是三个数连加，只要我们仔细观察，不难发现，如果把38和12先算，就可以凑成整十(50)，然后再加75,这样计算就比较容易.(2)计算:分析先把65与35相加得整百(100),然后再与49相加，计算就很是简便。
(3)分析把这4个加数的位置调换一下，使24与76，88与12分别相加，和都是整百，然后再把这两个整百数相加。
(1)23+48+17 (2)54+39+46 (3)19+32+31+18 (4)11+33+29+67例2 用简便方法计算。
(1)96+17 (2)198+998+398+498+8 (3)199+197+198+196【思路点拨】 (1)分析这题的96接近整百(100),96+4可得到100.所以把17分成4和13,先算同步精练96加4,然后再加13。
(2)分析题中198，998，398,498都是接近整百、整千的教，分別添上2就可以得到整百、整千数，我们可以把8拆成2+2+2+2,分别算出198+2,998+2,398+2,498+2。
(3)分析这道题是求几个自然数之和，199,197,198，196,它们都接近整百数，在计算时可以取200为基数，然后再去掉多加的数.(1)997+297+97+9 (2)1998+996+97+19 (3)9+99+999(4)19+29+39+49 (5)58+48+38+28+8 (6)299+297+298+296例3 用简便方法计算。
(1)151-102 (2)435+58-35 (3)354-299 (4)342-51-49【思路点拨】 (1)分析两个数相减，如果其中一个数接近整十或整百数，在计算时就可以将其看做是整十、整百数来进行计算，然后根据“多减要加，少减还要减”的原理进行计算，这样比较简便.(2)分析可以用435先减去35凑成400，再加上58。
大兴三年级第1讲--趣味数学【学生版】
第1讲——趣味数学【精讲精练】例1、小呆呆和大傻傻到书店买书，两人都要买《格林童话》，但钱不够，小呆呆缺1角钱，大傻傻缺了7元5角，用两人的钱合买一本书，仍然不够。
这本书多少钱？练1、小明和小军买同一种汽车玩具，小明少了6元，小军少了9元，把两人的钱合起来正好可以买一个这样的汽车玩具。
这个汽车玩具多少钱？例2、把100个鸡蛋分别装在6个盒子里，要使每个盒子里装的鸡蛋的个数都带数字6，想一想，应该怎样分？练2、把90个橘子分别装到5个篮子里，要使每个篮子装的个数都带数字5，想一想，应该怎样分？例3、冷饮店规定，喝完可乐后，用3个空可乐瓶可以换一瓶可乐。
二胖胖家共有8个空瓶，那么不交钱最多能喝到几瓶可乐？练3、超市某饮料做促销活动，规定用3个空瓶可以换1瓶饮料，二胖胖买了12瓶饮料，他最多可以喝多少瓶饮料？例4、某商店规定：3个空汽水瓶可以换一瓶汽水。
斌斌买了10瓶汽水，喝完后用空瓶换汽水喝，斌斌最多可以喝多少瓶汽水？练4、羊村的村长规定，集齐4个空饮料瓶可以换一瓶饮料。
羊村的小羊们，已经买了9瓶饮料。
如果每人喝1瓶饮料，那么最多能喝到多少瓶饮料？【课后作业】1、张华和李林一起去买同一种练习本，但发现钱没有带够，张华缺了8角钱，李林缺了1角钱，但两人合起来的钱买一本练习本还不够。
这本练习本要多少钱？2、兔妈妈有127个胡萝卜，它要分成4堆，每堆的个数都要带数字9，小朋友们，你们会分吗？3、三（3）班有45名同学，商店国庆促销：3个空瓶可以换1瓶饮料。
如果每人要喝一瓶饮料，买30瓶饮料够吗？4、把54块饼干分给6个小朋友，要使每个小朋友分的饼干数里都带数字4，想一想应该怎样分？5、把14个苹果放到5个盘子里，每个盘子里的苹果树各不相同，你说行吗？为什么？6、如果4个矿泉水空瓶可以换一瓶矿泉水，现有12个矿泉水空瓶，不交钱最多可以喝几瓶矿泉水？。
三年级第1讲：巧算(一)
板书：
〈1〉110-79-21 〈2〉962-68+18
=110-〈79+21〉 =962-〈68-18〉
=110-100 =962-50
=10 =912
〈3〉73-〈23+19〉 〈4〉96-〈30-24〉
〈3〉82-〈22+29〉 〈4〉76-〈61-24〉
师：同学们,观察第一个式子,你发现了什么？
生：13和17可以凑成30。
师：第一个式子一共减去多少？
生：30。
师：很棒!13+17刚好凑成整十数,像这样连续减去几个数的减法运算,我们可
以加括号,把减去的几个数相加用括号括起来,这样我们又可以凑整简便
学题,相信学了这节课后我们同学也能向高斯一样算得又快又对！
〈板书课题：巧算 〈一〉〉
二、探索发现授课〈40分〉
〈一〉例题一：〈10分〉
计算：〈1〉96+15 〈2〉52+69
〈3〉786+14 〈4〉132+268
师：同学们发现这两个数有什么特点吗？
生：96接近100。
师：没错,96跟100很接近,再加4就是100。为了凑成100,可以把15拆成
运算了。同学们听明白了吗？
生：听明白了。
师：既然小朋友都听明白了,那第二题呢,仔细看,你找到可以凑整的数了吗？
生：53-23=30。
师：我们小朋友真是火眼金睛,一下就发现了53-23=30,刚好凑整,所以我们
可以把后面两个数用减法先算,这样就用括号括起来,就要把加号变成减
【定】2023年春季《校内同步课》三年级第1-6讲讲义
2023春季三年级【校内同步课】第一讲校内第一单元基础＋阅读考点突破【课堂目标】1.掌握品味优美生动语句的方法；2.通过修辞与特殊词语体会事物特点；3.巩固第一单元基础。
【基础夯实】一、字音、字形基础巩固。
（8分）1.看拼音，写词语。
（6分）jù lǒng yuān yāng huābàn（）（）（）zī shì pò liè wǔ dǎo（）（）（）2.下列选项中，加点字的字音全对的一项是（）。
（2分）A.惠崇．（chóng）闲散．（sàn）绸．裙（chóu）B.饱胀．（zhàng）掠．过（nüè）凑．齐（zòu）C.困倦．（juàn）纤．细（xiān）痕．迹（hén）D.仿佛．（fú）随．着（suí）挨．挨挤挤（ái）二、读一读，选择最恰当的词语打“√”。
（3分）1.每当看到五星红旗迎风（飘荡飘扬），我就无比激动。
2.我以前也画过不少蚂蚱，因为它的（形态形式）好掌握，也比较好画。
3.王爷爷（保持坚持）不懈地进行了许多次实验，终于成功了。
三、根据要求完成句子练习。
（6分）1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（仿写句子）青蛙跳到碧绿的荷叶上，告诉我________________。
______________________，告诉我________________。
2.小燕子带了尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。
（改为比喻句）_______________________________________________________________________ 3.清早，我到公园去玩，一．进门就．闻到一阵清香。
（用加点词造句）_______________________________________________________________________四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
三年级语文开学第一课
小组合作
设计小组活动，鼓励学生互相合作，分享思想和策略。
3
角色扮演
通过模拟角色扮演，帮助学生理解和运用文本中的语文知识。
学生参与活动
小组学习
通过小组活动，学生可以共同探 讨和解决文本中的问题，提高思 维能力。
阅读讨论
鼓励学生参与课堂讨论，分享对 文本的理解和个人观点。
作文比赛
组织作文比赛，激发学生的写作 热情，提高写作技巧。
2 口头回答
在课堂上提问学生，了解他们对课文的理解和掌握情况。
3 考试测验
定期进行测验，检查学生对已学知识的掌握情况。
总结和展望
1
总结
回顾所学内容，总结知识点和学习成果。
2
展望
展望下一个学期，介绍学生将学习的新内容和目标。
教学资源
课本和习题册
电子资源
• 提供丰富的课文和阅读材料
• 包含各类习题，帮助学 生巩固所学知识
• 提供在线阅读和听力资源
• 为学生提供写作练习和 查漏补缺的机会
多媒体展示
• 利用图片、音频、视频 等多媒体形式进行教学
• 展增示加学生学习的趣味性 和参与感
评估和反馈
1 作业评分
通过批改作业，及时给予学生反馈和指导。
三年级语文开学第一课
通过有趣的教学方法和学生参与活动，本课将帮助学生更好地理解和应用语 文知识，提高阅读和写作技能。
课程目标
1 提高阅读能力
通过阅读不同类型和主题的文本，培养学生的阅读理解能力和阅读速度。
2 加强写作技能
通过练习写各类文体和文章，提高学生的写作能力和语言表达能力。
3 拓展词汇量
通过学习和运用新词汇，帮助学ຫໍສະໝຸດ 扩大词汇量，提高词汇运用的准确性。
部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》课文原文、知识点及教案
部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》课文原文、知识点及教案【篇一】部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》课文原文早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了很多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来很多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……____________________本文作者吴然，选作课文时有改动。
【篇二】部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》知识点一、我会写晨chén（清晨、早晨、晨读）绒róng（绒毛、绒布、天鹅绒）球qiú（地球、皮球、足球）汉hàn（汉族、汉语、男子汉）艳yàn（艳丽、鲜艳、艳阳）服fú（衣服、服装、服从）装zhuāng（军装、西装、假装）扮bàn（装扮、打扮、扮演）读dú（读书、读音、朗读）静jìng（安静、寂静、平静）停tíng（停止、停顿、停放）粗cū（粗壮、粗细、粗心大意）影yǐng（影子、黑影、身影）二、我会认坝bà（大坝、堤坝、坪坝）扬yáng（飞扬、飘扬、高扬）摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟头）跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）凤fèng（凤凰、凤梨、凤尾竹）洁jié（洁白、整洁、清洁）三、多音字打dǎ（打扮）dá（一打）好hǎo（好像）hào（好奇）四、近义词鲜艳——艳丽飘扬——飞扬敬爱——尊敬安静——宁静粗壮——强壮绚丽多彩——五彩缤纷我、反义词艳艳——暗淡安静——热闹古老——现代洁白——乌黑六、理解词语鲜艳：鲜明而美丽。
三年级上册语文书第一课讲解
三年级上册语文书第一课讲解一、引言三年级是小学生语文学习的关键阶段。
为了帮助学生们更好地理解和掌握语文知识，本文将针对三年级上册语文书第一课进行详细讲解。
通过本文的学习，学生们可以更好地理解课文内容，掌握生字词，提高阅读理解能力。
二、课文讲解1.课文内容《我是什么》是一篇富有想象力和趣味性的文章。
通过描述“我”在不同情况下的形态，让学生们了解到水的神奇之处，激发他们的好奇心和探索精神。
2.生字词解析（1）作：扮演，动词，强调“动作”和“扮演”的双重含义。
通过该词的学习，学生们可以进一步了解汉字的用法和含义。
（2）态：形态，名词，表示事物的外观和表现形式。
通过该词的学习，学生们可以更好地理解词语的含义和用法。
（3）凌：意为“欺凌”，在这里可以引申为“暴风雪”等恶劣天气情况。
通过该词的学习，学生们可以了解更多相关的词汇和知识。
（4）雹：名词，表示冰雹，是一个比较罕见的自然现象。
通过该词的学习，学生们可以拓展自己的知识面。
3.重点语句理解“我会变。
太阳一晒，我就变成汽。
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，成千上万，聚集在一起，我又变成云。
”这句话通过拟人的手法，生动地描述了水的变化过程，有助于学生们理解课文内容。
三、知识点拓展1.水的基本知识：水的三态变化、水的循环等。
通过这些知识的学习，学生们可以更好地了解水的本质和特点。
2.水与人类生活的关系：水是生命之源，与人类生活息息相关。
学生们可以通过拓展阅读和讨论，了解水在农业、工业和日常生活中的应用。
3.水的保护：如何节约用水、防治水污染等环保问题。
通过拓展学习，学生们可以树立环保意识，养成良好的生活习惯。
四、练习题解答示例1.根据课文内容填空：_____的东东，会变。
太阳一晒，我就变成____。
升到天空，我又变成____极小极小的点儿，成千上万，聚在一起，我又变成____。
正确答案：水；汽；无数；云。
这道填空题可以帮助学生们回顾课文内容，加深对课文的理解。
三年级作文入门篇第1讲：猜猜他是谁—写出人物特点
3.通过具体事例来突出人物的特点等。
我们可以抓住人物以下方面的特点：
五官 身材 穿着 ......
外貌
画画 舞蹈 剪纸 ......
爱好
活泼 文静 幽默 ......
善良 勤奋 乐于助人 ......
性格
品格
选一个你熟悉的人来说一说吧。
外貌
性格
爱好
ห้องสมุดไป่ตู้品格
猜猜他是谁
第一讲 猜猜他是谁
——写出人物特点
外貌
写
一
性格特点 选择你印
个 同 学 或 老
兴趣爱好
象最深的 一两个方 面介绍
（举例子说明）
（按顺序，有条理，有详有略） 开头空两格，标点占一格
师
精神品质
也做得非常尽职。每一次收作业，她都是第一个收齐；每一次发作业，她
都发得最多。
其他特点 略写
同学们，她是谁，你们猜到了吗？ 揭示姓名 略写
品
开头简介人物的外貌特征，给人留下整体印象。通过具体的事例说明她爱看作文
悟 书的特点。通过爱帮助人的具体事例的描写，我们能够体会到她的善良、热情。
妙笔生花写个他， 描写最特别的他。 外貌性格和品质， 重点突出最重要。
特点
她
第一讲
猜猜他是谁
———写出人物特点
猜猜他是谁
1.分成四组，每组选定其他组的一位同学，小组内讨 论，写出这位同学的三条显著特征。（3分钟准备时间） 2.四个组轮流展示出写的其他组同学的特征，展示时 本组成员不参与猜。 3.加分规则：
出示第一条特征时能猜出是哪位同学的这一组加15分； 出示第二条特征时能猜出是哪位同学的这一组加10分； 出示第三条特征时能猜出是哪位同学的这一组加5分。
三年级第一讲简单推理
甲说：“丙是班长， 乙说：“我是班长， 丙说：“丁是卫生委员，
我是体育委员。” 丁是学习委员。” 我是体育委员。”
甲：丙是班长， 乙：乙是班长， 丙：丁是卫生委员，
甲是体育委员 丁是学习委员 丙是体育委员
接下来的该怎么分析呢？ 小小侦探们赶快开始破案吧!
赵老师教数学 张老师教科学
◆ 例3 甲、乙、丙三人中只有一人会 开车，甲说：“我会开。”乙说：“我不 会开”丙说：“甲不会开”三人的话只有 一句是真话，会开车的是谁？ 乙 甲 甲说：“我会开。” 会 和 对 乙说：“我不会开” 开 乙 立 丙说：“甲不会开” 车 会 开 车
王阿姨、李阿姨、孙阿姨其中有一人是商场 的售货员，下面是她们说的话： ①王阿姨说：“孙阿姨是售货员。” 对 ②李阿姨说：“我不是售货员。” 立 ③孙阿姨说：“售货员是李阿姨。” 她们中只有一个人说了谎话，到底谁是售货 员呢？
△ ○ □ △
☆
△对
对○
剩下一组是什么呢?
◆ 例6 甲、乙、丙、丁四个人同时参加数学竞赛。 赛后，甲说：“丙是第一名，我是第三名。”乙说： “我是第一名，丁是第四名。”丙说：“丁是第二名， 我是第三名。”丁没有说话。成绩揭晓时，大家发现 甲、乙、丙三人各说对了一半。你知道他们的名次分 别是多少吗？
孙阿姨都是售货 孙阿姨和李阿姨都是售货员
◆ 例4 甲、乙、丙三位老师分别教语文、 数学、外语课。 （1）甲上课全用汉语； （2）外语老师是一位学生的哥哥； （3）丙是一位女教师，她比数学老师活泼 请问三位老师各教什么课？ 语文 数学 外语男 甲 乙 丙
小王、小张和小李原来是同学，工作后分别当了医 生、教师和战士。只知道：小李比战士年纪大，小 王和教师不同岁，教师比小张年龄小。请问谁是医 生？谁是教师？谁是战士？
三年级上册语文第一课
三年级上册语文第一课一、课程简介《三年级上册语文第一课》是小学三年级上学期的语文课程的第一课。
本课程主要介绍了三年级学生在语文学习上的重要内容和目标。
通过本课的学习，学生将能够掌握基础的语文知识，提高语言表达能力和阅读理解能力。
二、学习目标本课程的学习目标如下：1.理解并掌握字词的基本意义。
2.能够正确运用所学字词进行简单的造句。
3.能够正确书写所学字词和句子。
4.培养良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 字词学习教师将通过图片、实物等方式，让学生认识和学习一些常用的字词。
学生需要听、说、读、写，全方位地掌握这些字词。
教师将给学生提供一些简单的造句练习，以帮助他们巩固所学的字词。
2. 语法知识学习本课程将引导学生学习一些基本的语法知识，包括主谓结构、动词时态等。
学生需要通过练习，掌握这些语法知识的运用。
3. 阅读理解学生将通过阅读一篇简短的文章，理解文章的主旨和要点。
教师将提问学生关于文章的问题，帮助学生提高阅读理解能力。
四、教学方法为了有效地达到学习目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.互动式教学：教师将与学生进行互动，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣。
2.游戏化教学：教师将通过一些游戏和活动，增加学生的参与度，提高学习效果。
3.合作学习：学生将分组进行学习和讨论，培养团队合作意识和能力。
五、教学评估为了及时了解学生的学习情况，本课程将进行教学评估。
教师将通过平时表现、课堂作业、小测试等方式，对学生的学习情况进行评估，并及时给予反馈。
六、教学资源本课程所需的教学资源包括教科书、习题集、教具、多媒体设备等。
教师需要提前准备好这些教学资源，以便顺利进行教学。
七、课后作业为了巩固学生的学习成果，本课程将布置一些课后作业，包括完成习题、背诵课文、写一篇作文等。
学生需要按时完成这些作业，并提交给教师进行批改。
八、总结《三年级上册语文第一课》是小学三年级语文课程中的重要内容之一。
三年级上册语文第一课课文讲解
三年级上册语文第一课课文讲解《三年级上册语文第一课课文讲解（一）》小朋友们，今天咱们一起来学习三年级上册语文的第一课《大青树下的小学》。
这篇课文呀，就像是一幅美丽的画，给咱们展现了一所特别有趣的学校。
你们看，课文开头就说“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生”。
这里用了“从……从……从……”这样的句式，是不是让咱们一下子就感觉到有好多小朋友从不同的地方来到学校呀？就像你们每天从家里出发，有的走大路，有的穿小巷，都到了咱们的学校。
再看课文里写“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
”同学们想想，大家穿着不一样颜色、不一样款式的衣服，是不是就像一个五颜六色的大花园？这多漂亮呀！还有哦，上课的时候，“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
”这说明同学们读书的声音多好听呀，连小动物们都被吸引住了。
小朋友们，这所大青树下的小学是不是很有意思呀？《三年级上册语文第一课课文讲解（二）》亲爱的小朋友们，咱们继续来聊聊《大青树下的小学》这篇课文。
你们还记得课文里提到的那些少数民族的小朋友吗？有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
他们虽然来自不同的民族，但是在这所学校里一起学习，一起玩耍，多开心呀！这就像咱们班的同学，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌，有的喜欢跑步，可大家都是好朋友。
比如说，咱们班的小明喜欢踢足球，小红喜欢跳舞，但是在做游戏的时候，大家都能一起玩得高高兴兴的。
就像这所学校里的小朋友们，不管来自哪里，都能友好相处。
而且呀，这所学校的环境也特别美。
大青树粗壮的枝干，飘扬的国旗，还有可爱的小动物们，是不是让你们也很想去看看呢？小朋友们，你们喜欢这样的学校吗？《三年级上册语文第一课课文讲解（三）》小朋友们，今天咱们再来深入了解一下《大青树下的小学》。
课文里说“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
三年级日记第一次讲故事
三年级日记第一次讲故事班级里讲故事。
我感到非常紧张，但也很兴奋。
早上，老师告诉我们每个人都要准备一个故事，并在课堂上分享。
我选择了一个我非常喜欢的故事，它是一个关于一只小狐狸和一只大鸟的友情故事。
在讲故事之前，我感到非常紧张，我的心脏砰砰直跳。
但是当我开始讲这个故事时，我慢慢地感到舒适和自信。
我尝试用生动的语言和表情来讲述这个故事，让每个人都能够感受到它的魅力。
当我讲完这个故事时，班级里的同学们都鼓起了掌。
他们的笑容和赞扬让我感到非常自豪和满足。
我意识到，通过我的努力和勇气，我能够克服我的紧张感，并将我的故事传达给其他人。
这次经历让我更加自信和勇敢。
我相信，在未来的日子里，我会更加努力地表达自己的想法和感受，无论是在课堂上还是在生活中。
猎人和狐狸从前有一只狐狸，它叫列克。
一年冬天，它去森林里找食物。
突然来了一个猎人，看到了列克，立刻放开猎狗去咬。
列克吓得撒腿就跑，跑了好久才躲开了猎狗的追击。
它停下脚步，看到了一所房子。
门是关着的，但是有一个洞口可以钻进去。
列克立刻钻了进去，看到桌子上有好多好吃的东西，就狼吞虎咽吃了起来，不对应该是狐吞狐咽。
原来啊，这正是那猎人的家人。
猎人回到了家，看见立刻正在大吃大喝气的列克开枪就打，打了几下，结果没打着，列克逃走了。
2021年3月14日星期日天气晴列克偷鱼记一天上午，立刻饥肠辘辘的列克去森林里找食物。
突然它的长鼻子闻到了一股鱼的美味。
寻着美味，它跑到大路旁。
看到一个人驾着马车，车上装了许许多多的鱼。
这是一个鱼贩子，要拿这些鱼去市场上去卖。
列克眼珠一转，想出了一个好办法。
他尾随着马车在后面跑，跑着跑着猛一跳跳上了马车。
什么声音都没有发出来，狐狸真是狐狸呀！它偷吃了十几条鱼，手里还提溜着十几条，跳下了马车。
列克真有点后悔，后悔自己没有长出三条手或者四条手，这样就能拿更多的鱼喽！2021年3月15日星期一天气晴列克与兔子列克刚刚吃完早饭，正在森林里散步，看见一只活蹦乱跳的兔子，不禁流下了口水。
三年级语文第一课笔记
三年级语文第一课笔记
一、字词学习
1. 重点字词：
“坝”的读音是bà，不要读成dà或dǎ。
“蝴蝶”的“蝶”应读dié，不要读成diǎn。
“摔跤”的“跤”应读jiāo，不要读成qiāo。
“凤尾竹”的“凤”应读fèng，不要读成fěng。
2. 容易写错的字：
“坝”字中间部分是两竖，不是一竖。
“晨”字左边是“日”字旁，不是“曰”字旁。
“装”字里面是“壮”字，不是“士”字。
二、课文内容解析
《大青树下的小学》是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
课文首先描述了边疆的民族小学的特点，然后具体描绘了小学生们的活动，最后总结了这所小学给作者的印象。
整篇文章充满了童真童趣，展现了边疆地区孩子
们的快乐生活。
在阅读过程中，我们可以感受到作者对边疆小学和孩子们的深深喜爱和赞美。
作者通过对学校环境和孩子们的学习生活的生动描绘，让读者仿佛置身于那所小学之中，感受到了那里的美好和温馨。
此外，这篇课文还蕴含了丰富的民族元素，展现了我国多元文化的魅力。
通过学习这篇课文，我们可以了解到不同民族之间的文化差异和共同点，进一步增强我们的民族自豪感和认同感。
在学习过程中，我们可以结合自己的生活体验，感受文中描绘的情景和情感。
同时，我们还可以通过小组讨论、角色扮演等方式，加深对课文内容的理解和体验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我爱家乡的橘子洲，爱它的一草一木，爱它的一点 一滴。长大以后，我要用勤劳和智慧把它建设得更加 美丽！
——直抒胸臆式结尾
在我的家乡长沙，有一个美丽的江心小岛，叫橘子洲。 那是一个如画、似舞、若诗的地方。
——总结式开头
这就是我家乡的橘子洲，一个如画、似舞、若诗的地方， 欢迎你来这里玩！
——总结式结尾
1.树与人类的关系 2.我们周围的环境 3.垃圾的分类与回收
2、感 受
橘子洲是一幅水彩画。你瞧……你闻……你听……
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣 儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马 上要破裂似的。 ____《荷花》
橘子洲是一支欢快的舞。
橘子洲是一支欢快的舞。
橘子洲是一支欢快的舞。
橘子洲是一支欢快的舞。“轰！” 周六晚上七点左右， 湘江边的第一声烟花响起了。只见一颗绿色的火苗飞速地 蹿上天空。又听到“嘣”的一声，这颗火苗溅出许许多多 的小火花，五颜六色，绚丽多彩，就像天女散花一样，又 像是天上的繁星，眨着眼睛向人们打招呼呢……此时的湘 江被烟花照得亮堂堂的，仿佛白天一般。天空的烟花一个 接着一个地竞相开放。看！有的像一只只高贵的五彩凤凰 在空中展翅高飞，有的像一朵朵盛开的火红的花儿在叶片 中露出笑脸，有的像一个个巨大的金黄五角星在空中自由 摇摆……
描写烟花：声音、颜色、光亮、 形状（有的…有的…有的…）
我来说一说：
声音：轰、嘭、吡啵、崩崩、哔哔啵啵、 颜色：五颜六色、五彩缤纷、绚丽多彩 形状：花朵、降落伞、瀑布……
光亮：亮堂堂（照得跟白天一样）、明亮耀眼、璀璨夺目
沁园春 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧 透，百舸争流。
橘子洲最引人注目的是一座_____，它的名字叫 毛泽东艺术雕像，由8000多块花岗岩构成，雕塑高 32米，长83米，宽41米，毛泽东的双眼凝视着远方 ，好像在思考_____。
橘子洲是一首慷慨激昂的诗。
橘子洲是一首慷慨激昂的诗。 《沁园春．长沙》这首 流传千古、脍炙人口的词，便被雕刻在青年毛泽东的雕塑 像前。 这是一座雄伟壮观的巨型雕塑。它是用由8000多块花 冈岩雕成的，高32米，长83米、宽41米，总面积3500平方 米。通过逼真细腻的表情刻画，雕塑展现出一个在橘子洲 头沉思的毛泽东，表现青年毛泽东的“心忧天下”“胸怀 大志”。长沙人民为纪念毛主席建造了这座雕像，他的丰 功伟绩永远被人们牢牢记住。
这就是我家乡的橘子洲，一个如画、似 舞、若诗的地方，欢迎你来这里玩！
习作导航
我来拟个好题目： 1.美丽的橘子洲 2.我爱家乡的岳麓山
你觉得以上这些题目拟得好吗？你也来拟 一个跟它们一决高下吧！
在我的家乡长沙，有一个美丽的江心小岛，叫橘子 洲。那里风景优美，走进它，就如同走进了一个美妙的仙 境。
作文小子来支招
开头：比喻式或总结式 中间：采用并列段的形式。
橘子洲是一幅美丽的画。（拟人、比喻句） 橘子洲是一支欢快的舞。（排比句：时而…时而…时而） 橘子洲是一首慷慨激昂的歌。（沁园春· 长沙）
结尾：直和查找资料，对家乡 的环境有更多了解。你可以从下面三个方面入手， 也可以调查其他方面。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天 竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 橘子洲是一首慷慨激昂的诗。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月 稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意 气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年 万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
我们可以从雕塑的样子、 颜色、大小、涵义。
我来说一说：
看图猜成语
群芳吐艳、姹紫嫣红、绚丽多彩 花团锦簇、妩媚动人……
郁郁葱葱
第一课
介绍家乡的景物
我的写作素材
我要介绍家乡的（ ），因为( ）。
在我的家乡长沙，有一个美丽的江心小岛，叫橘子 洲。那是一个如画、似舞、若诗的地方。
质疑：如何观察
1、观 察 用眼－－看 用鼻－－闻 用耳－－听 用手－－摸 用口－－尝 感觉 想象