三年级寒假作文第一讲-我爱老师
我爱老师——精选推荐
我爱⽼师我爱⽼师我爱⽼师1⽼师就像蜡烛，知识就像光芒，⽼师把光芒献给了我们，燃烧了⾃⼰。
⽼师就像⼩船，带着我们在知识的海洋⾥遨游。
⽼师就像乌云，我们就像⽲苗，⽼师化作⾬⽔，滋养我们成长，陪育我们成才。
⽼师就像⼀把钥匙，为我们开起了知识⼤门，让我们在知识乐园⾥游玩。
⽼师爱我，我爱⽼师，⽼师和我们度过了⼀个个美丽的春天，也度过了⼀个个寒冷的冬天！！我爱⽼师2 ⽼师——多么亲切的称呼啊！我们爱她，王⽼师！ 从刚踏进⼩学校门时的陌⽣感，到慢慢的适应⼩学⽣活，她的爱⽆处不在。
她的爱⽐⽗爱更严峻，每天都会叮嘱我们在某些⽅⾯的知识还掌握的不够扎实，需要加强训练，正是王⽼师的细⼼关照，使得我们在学习上更轻松，更有⽅向感，让我们在每次练习中都有考出令⾃⼰满意的成绩。
她的爱⽐母爱更细腻，班⾥如果有学⽣⽣病了，她总会及时提醒他们⼀定要记得吃药，她总会说，“学习很重要，⾝体更重要”。
有孩⼦感冒、咳嗽、肚⼦疼、⽛疼等，你总会问“还能坚持上课吗？”，⼀句问候，就让我们⼼⾥暖暖的。
短短两个多⽉的相处，就让我们很快适应了⼩学⽣活。
王⽼师既是指引我们遨游学习海洋的好⽼师，⼜是我们学校⽣活的妈妈；既是解决我们成长困惑的⼤姐姐，⼜是我们课余时间的开⼼玩伴。
有了王⽼师，我们的学习⽣活变得多姿多彩，充满了彩⾊的阳光。
我爱⽼师3 那年，我不满六周岁，幼⼩⽆知的我便拉着爸爸的⼿去学校报名．从此开始了我的校园⽣活．可三年级的时候，我由于要搬家，所以转到了另⼀所学校．于是，学校的韦⽼师成了我的新班主任． 韦⽼师长得很漂亮．⼀头乌⿊的秀发，弯弯的眉⽑下，⼀双炯炯有神的眼睛，闪烁着智慧的光芒．对同学们总是充满了信⼼和希望． 记得我刚来的时候，⼀次竞选班⼲．我由于对同学都⽐较陌⽣，所以不敢上去．可不知为什么，我多么想当上班⼲，为班级服务．把⼿举起来⼜放下，犹豫不决．⽼师看见了说：＂张⼀凡，你来试⼀试吧，不要害怕，你⼀定会成功的．＂我壮壮胆，⾛上讲台，顺利的竞选完了．从此我再也不胆⼩了，和同学们都相处的很好．可这和⽼师对我的⿎励是分不开的． 还有⼀件事，⼀直刻在我的⼼中．记得那次，⽼师交给我⼀个重要的任务，可我由于粗⼼没做好．但⽼师并没有批评我，⽽是语重⼼长的对我说：＂张⼀凡，做什么是都要细⼼，我相信你，以后⼀定能做好．＂我听了，⼼⾥充满了惭愧．但从那以后，我再也没有犯过类似的错误． 在韦⽼师的带领下，我已经五年级了．在和韦⽼师相处的两年⾥，我学会了许多知识．这些故事将春⾬点点，滋润着我．我深深的感谢⽼师，给了我⼀把通向知识殿堂的钥匙． ⽼师您是爱的天使，美的化⾝．因为有您，莘莘学⼦才能成才．因为有您，世界才能如此⽂明，⽼师啊⽼师，您的⽣命是⼀团⽕，您的⽣活是⼀曲歌，您的事业是⼀⾸歌．⽼师我爱您．我爱⽼师4 我⾃豪有这样⼀个好⽼师，她就是我的班主任倪⽼师。
三年级作文大全我爱老师
三年级作文大全我爱老师【篇一：三年级作文：我的老师】作文一：我的老师我的老师她姓李，三年级刚教我们。
随着朝夕相处，我渐渐地喜欢上了她。
李老师中等身材，圆圆的脸上有着一双清澈明亮的大眼睛。
她戴着一副眼镜，看起来非常有学问。
李老师讲课很有趣，她总是微笑而有耐心地给我们讲课。
李老师读书时我们不禁捂着嘴笑，那是因为老师读书非常像演戏，眉毛。
眼睛。
嘴巴全都在舞蹈。
在李老师的熏陶下，我们班雨后春笋似的冒出许多读书高手。
别看李老师很温柔，她也有严厉的一面。
一次下课时，一位顽皮的同学胳膊被玻璃划伤了鲜血直流，非常危险。
幸亏被李老师及时发现，送他去了医院，才得到医治。
事后，李老师用了一节课的时间严肃地讲了安全的重要性。
李老师的严厉，代表着她对我们的无比关心。
这就是我的老师，一位把热血和青春都奉献给学生的好老师。
作文二：我的老师炯炯有神的眼睛，乌黑的长发，高挑的身材，嘴角时常挂着微笑，这就是我的老师，一个美丽而温柔的老师。
记得有一次，我们期中考试的时候，老师生病了。
可是她没有休息一天，仍然坚持为我们上好每一节课。
当卷子发下来时，有几个同学却没有考好。
老师没有发火，只是温柔地看着他们，轻声地说:“没关系，希望你们下次努力！不要让我失望啊！”说完还与他们击掌加油呢！还有一次，我们去葡萄园采摘葡萄。
由于人多而且又都是低年级的孩子，一路上，老师目不转睛地看着我们，生怕我们出什么问题，自己累得连口水都没喝上。
到了园里，老师又怕剪刀伤到我们的手，细心地为我们每一位同学剪下足量的葡萄，望着老师满脸的汗水，我们心里充满了幸福与敬意??这就是我的老师，一个美丽而温柔的老师。
作文三：难忘的老师在我小学生活中，换了三个班主任，她们各有其长处，但我最崇拜，最敬仰的是牛老师。
虽然相处仅半学期，但她不但教了我知识，还教会了我做人之道。
就不用说别的，就拿班队会来说吧，别的老师只会让同学们娱乐，而我的老师是让我们在娱乐中增长见识、学习知识。
我的老师还有时候讲做人的道理。
我爱老师作文(优秀10篇)
我爱老师作文（优秀10篇）我爱老师的作文篇一我的老师姓王，大约有五十岁，中等身材，略微有些发胖。
头发较少，已经花白，常烫着小卷的短发。
她面庞白润，额头上有一些细细的皱纹，眼睛不大不小，单眼皮，鼻梁上架着一副近视镜。
她常穿一件米白色的呢料西服上衣，咖啡色的裤子，黑色的鞋。
这一身衣服看起来虽不太昂贵，但颜色却很协调，给人以朴素大方、干净整洁、很有风度的感觉。
她不会骑车，平时上下班全是步行，她走起路来双臂用力摆动，步子刚健有力，速度比同龄人快多了。
王老师是先进教师，工作起来精神百倍，好像浑身有使不完的劲儿：讲起课来嗓音脆快，听起来像年轻人的一样。
特别是上语文课她范读课文时，绘声绘色的，使同学们听得人了神，在她潜移默化的影响下，我们班的朗读水平也日渐提高。
她很擅长文艺，还能指挥大合唱呢！前些日子，学校举行了艺术节文艺汇演，我们班表演了大合唱。
我站在台上的合唱队伍中，边唱边看着老师指挥。
只见她身子左右微微晃动，头时而低下，时而抬起，脸上笑呵呵的，双手也一会儿向上，一会儿向下。
歌唱到有劲的地方，她的'指挥也就用力；歌唱到抒情的地方，她的手势就也柔软优美起来。
当我们表演最后一首歌时，她也和同学们一起载歌载舞，这时她又像孩子一样。
我的老师不仅能教我们文化知识，还能教我们唱歌跳舞，她在我们眼里永远是那么年轻，我真喜欢我们的老师！这样师德高尚，知识渊博，多才多艺的老师不值得我们去爱吗？我爱我的老师！我爱老师作文篇二老师就像蜡烛，知识就像光芒，老师把光芒献给了我们，燃烧了自己。
老师就像小船，带着我们在知识的海洋里遨游。
老师就像乌云，我们就像禾苗，老师化作雨水，滋养我们成长，陪育我们成才。
老师就像一把钥匙，为我们开起了知识大门，让我们在知识乐园里游玩。
老师爱我，我爱老师，老师和我们度过了一个个美丽的春天，也度过了一个个寒冷的冬天！！我爱老师的作文篇三从懵懵懂懂，刚踏进学校这座知识大门的学弟学妹到思想成熟，成绩优异，是多么巨大的变化啊！我们本是一条丁冬作响的小溪，转眼间变成了一大片浩瀚的海洋。
老师，我爱您三年级作文6篇
老师，我爱您三年级作文6篇老师，我爱您三年级作文1老师对我们的爱犹如春天里灿烂的阳光，带给我们温暖，带给我们光明。
老师不仅交给我们知识，还教会了我们做人。
我是一名品学兼优的学生，还是班级的班长。
可我又一个最大的缺点就是胆子小，上课明明会的问题也不敢举手回答。
每当这个时候，老师总是亲切而和蔼地说：“别害怕，也别紧张，就是回答错了，我也不会责备你们，只要敢于回答问题就是好样的。
”我的手缓缓地举了起来。
这时，老师的眼睛里流露出鼓励的目光。
啊！这目光只有慈母才有啊！在老师的鼓励和锻炼下，现在的我每节课都能积极的回答问题了。
我们的老师是一位非常负责人的老师，为了提高我们的学习成绩花费了很多的休息时间。
由于长时间的给我上课，老师的嗓子长时间的沙哑了，医生建议她多休息几天，最好是做个小手术。
可老师说：“现在不行啊！那么多孩子等着我呢，坚持到放假再说吧！”我们看在眼里，疼在心里。
有这样的好老师，我们怎么能不好好学习能？我们老师已经教我们四年时间了，在我们眼里老师有时像我们严厉的父亲，有时又像我们慈祥的母亲。
我真心的希望我们的老师永远年轻，漂亮。
老师，我爱您三年级作文2从入学以来，让我印象最深刻的就是我们的班主任林老师。
我喜欢她，不仅因为她漂亮，更因为她能让我们快乐成长。
林老师很漂亮，一张清纯的脸上长着一双大大的眼睛，眼睛上长着一副秀美的睫毛，充满智慧的眼睛下长着一张能说会道的嘴巴。
我真想用这样的美的词句来赞美我们的好老师！老师您是辛勤的园丁，我们是在您的照顾下茁壮成长的树苗；老师您是一阵风，帮我们梳理着嫩绿的绿丝；老师您是甘露，滋润着我们干涸的心田；老师您是大树，我们是在树下避阴的孩子；老师您是大海，我们是大海里的小虾小鱼；老师您是伞，我们是伞下的孩子；老师您是大地，我们是大地上长的万物；老师，我感谢您给予我了我的光明，使我不是文盲；老师，我感谢您那宽阔又无私无价的伟大的胸怀，当我们作文不会写的时候，是您辅导我们教我们写作的秘诀；老师，我感谢您毫无保留的将您所有知识传授于我们；老师，我感谢您……即使用尽天下所有美的语言，也难以表达我对老师的崇拜！林老师，您是我的好老师，我永远爱您！老师，我爱您三年级作文3老师是园丁又是妈妈，是人类灵魂的工程师，把自己的一切都献给了学生。
我爱老师作文(优秀13篇)
我爱老师作文（优秀13篇）我爱老师演讲稿篇一老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
我爱老师作文(最新8篇)
我爱老师作文(最新8篇)老师爱我，我爱老师作文篇一我喜欢老师那乌黑光泽的头发，我爱老师那双明亮的大眼睛，我爱老师那弯弯月亮似的耳朵，我爱老师那端庄的神态。
我爱老师有时温柔有时严肃的眼神。
每当老师上课时，下面的同学说话的时候，老师那严肃的眼神立刻投向那个同学，目不转睛地看着，当那个同学看见老师正盯着他的时候，他立马端端正正地坐好，认真听课。
看着学生不再说话，老师那严肃的眼神立马又变得温柔起来。
同学们上课都不敢说话了，他们都害怕老师那严肃的眼神。
上课说话的同学只要改正了以后还是好孩子，俗话说：知错就改还是好孩子嘛。
我还爱老师那美丽的笑容。
每当我们上课非常专心，考试考得好的时候，成绩差的同学有一点点的进步……大家都会看到老师那美丽的微笑！老师的微笑好像能融化你的心一样，老师的微笑很温暖，温暖得可以融化你的心，让你的心觉得暖暖的！老师就像是森林里的指南针，指引着正确的途径；老师就像是花园里的园丁，每天修剪着我们这些温室里的花朵；老师就像是燃烧的蜡烛，默默燃烧自己，照亮了他人。
这正好运用一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
写我爱老师的作文篇二我是一株野菊花，住在大山上，在一个阳光明媚的早晨，一个穿粉红色衣服的小女孩朝我走过来，她来干什么呢？我很好奇。
我的下面有一段很陡的坡。
本以为她上不来，可没想到她右手扶着一块硕大无比的石头，左手抓着一根树藤，双脚一蹬，轻轻巧巧就上来了。
只见她走近我，我发现这个小女孩以前我似乎见过。
那是一个太阳当头照的中午，她因为太穷，交不起学费而跑到山上大哭了一场。
有一位老师听见哭声就匆匆赶了上来，问：“小妹妹，你为什么哭啊？”“我家太穷，交……交不起学费，呜~呜~。
”老师很同情她，于是把自己仅有的一点钱给她：“这是老师的一点心意，你拿着吧。
”“这……这不太好吧？”“没关系，以后长大了挣钱还我不就得了？”“那……那好吧，谢谢您，谢谢您……”她哽咽着。
“啊噢，好痛啊！我，我被摘下来了，555…… ”她拉着我和我的兄弟姐妹蹦蹦跳跳下了山，来到一间房子边，窗子开着，见她满脸笑容，可能要把我送进去。
我爱老师的作文
我爱老师的作文我爱老师的作文（通用71篇）在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的我爱老师的作文，欢迎阅读与收藏。
我爱老师的作文篇1老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
——题记记得在开学前第一次报到时，老师您就说过：“我可以做你们的妈妈。
”当时，我对你的这句话一笑置之，认为这只是你一句很普通的开场白而已，但事实上，我想错了，通过这次军训，我终于懂了，从我们组成这个集体开始，您就把我们当成了您的儿女，您会用爱去呵护我们——您的儿女。
在我的记忆中，老师不曾流过泪，但是那次，您却流泪了——军训是很艰苦的，常常要在烈日下一站就是几个小时，汗水浸湿了我们的衣衫，阳光似乎要把我们吞噬，但我们却咬紧牙关，没有一个人喊累，没有一个人偷懒，更没有一个人倒下，这一切的一切都被老师您看在眼里，那次夜行军归来，在餐厅前的'空地上，您就对我们说了这样一席话：“这几天的军训很辛苦，但同学们却咬紧牙关挺了过来，至今只有我们这一个班级还没有一位战士倒下，这种不怕苦、不怕累的精神和强烈的集体荣誉感都很让我感动，谢谢大家!”说着，您哽咽着向大家深深地鞠了一躬，从您的哽咽声和那个真诚的鞠躬中，我读出了您那慈母般的爱，本来，艰苦的军训让我几乎想放弃，是您的爱，让我对以后的军训生活重新燃起了信心和希望，是您的爱，让我有了撑下去的信念!正当我沉浸在回忆那天感人情感的美好之中时，又一个画面跳入了脑海——一天晚上，当我洗漱完毕回到寝室时，发现您坐在我们中间，样子很亲切，您拉着我们，和我们谈心，调整我们的心态，顿时，一股暖流流遍全身，此时，坐在我们中间的您，已不是一位严肃的老师，而是一位充满母爱的慈祥母亲，我从您的关切眼神中读懂了您倾注在我们身上的爱，这种爱比石坚，似海深，坐在您的身边，让我感觉到了家的温馨，让我疲惫的身心得到了放松。
我爱老师(优秀6篇)
我爱老师（优秀6篇）我爱教师演讲稿篇一我爱教师这一行各位老师，大家好，我演讲的题目是《我爱教师这一行》。
告别了白雪公主，告别了格林童话，带着对卖火柴的小女孩的同情，带着对数星星的小张衡的崇拜，我终于走上了讲台，做了一名小学教师。
从此便与一茬又一茬扎蝴蝶结、流鼻涕的小字辈结下了不解之缘。
十七个春秋过去了，当年朝气蓬勃、青春年少的我，如今额头已平添了几道皱纹，眼睛也失去了昔日的光泽。
但我无怨无悔。
我爱我的事业，爱我的学生。
这种爱琐琐碎碎，细细致致，像农家菜院里的菠菜、芹菜、茄子、辣椒；多少个寒风呼啸的黎明，多少个雪花飘飞的清晨，老师忙碌的身影，是在为孩子们营造一个爱的空间；当夕阳收起了最后的微笑，暮色轻轻飘落之时，老师疲惫的身躯，是在为孩子们筑起一座知识的殿堂。
晨风中，耳听天真烂漫的学生琅琅的读书声，那是老师在播种金色的太阳；夕阳下，目送欢声笑语回家的孩子的背影，那是老师在放飞火红的理想。
辛苦吗？是的，很苦很苦，但苦中也有甜。
记得那是一个数九寒天，女同学白晶晶一直到天黑都没回家。
当听到这个消息后，我没顾上加衣服，就匆忙和他的家长四处去寻找。
天，是那么冷，夜，是那么黑。
在刺骨的寒风中，跑遍了所有的大街小巷。
终于，在凌晨两点钟找到了。
孩子是找到了，而我却病倒了。
第二天，孩子的妈妈提着一篮红萝卜来到了我的面前，她感激地说：老师，您辛苦了，谢谢您！听了这句话，我心里很暖很暖。
在这个寒冷的冬日，我感受到了阳光的爱抚和大地的信任。
更令人感动的是去年的教师节。
那天，我刚推开教室的门，就听见所有的学生一起喊：老师，节日好！刹那间，我愣在那儿，不知说什么好。
此时，学生们一起簇拥在我身边。
静静的深夜，老师您辛苦顿时，深情的歌声在室内回荡。
同时，只见照相机的闪光灯一亮，一瞬间，浓浓的师生情被定格了。
看到这个情景，我心里很甜很甜，在这个特殊的节日里，我又一次感受到了师生情浓浓的醇。
累吗？是的，很累很累。
但累中也有乐。
我的学生大部分来自农村，是一群朴实的农家孩子，我们之间是师生，也是朋友。
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XX作文(寒假)年级三年级（寒）第一讲课题：我爱老师备课教师：教学目标：1.能够通过一件小事来突出老师一方面的特点，体现老师的师德。
2.正确运用语言、动作、神态、心理、外貌等描写方法刻画老师的形象，突出老师的特点。
3.引导学生写好作文，并培养学生尊敬老师，感恩师德的品质。
教学重、难点：正确运用语言、动作、神态、心理、外貌等描写方法刻画老师的形象，突出老师的特点。
教学准备：PPT课件教学课时：2课时课前准备：15分钟教师课前沟通：1.提前15分钟到教室，主动向先来的家长和学生了解学生在家、校学习情况；2.关注学生考勤、作业完成情况；第一课时：作文指导（1小时）教学流程：第一环节：国学经典（10分钟）（ppt3）导入语：同学们，欢迎大家又来到了XX作文的课堂。
我是你们本学期的作文老师马老师。
相信有些孩子们已经相当熟悉我了吧，那么我希望新来的同学也尽快认识我，熟悉我，甚至喜欢上我，嘿嘿，老师不会失望吧？好了，那么下面咱们也进行一个简单的自我介绍吧！你可以说说你叫什么名字，在哪个学校上学，然后你的爱好以及你的愿望。
（学生进行一个简单的自我介绍，目的是活跃课堂气氛，让孩子大胆发言，相互熟悉。
）好了，大家都认识对方了，那么在接下来的十五次课，我希望在座的同学们都能和身边的同学以及老师成为好朋友。
下面咱们就进入寒假学习的第一课的第一个环节，大家知道是什么环节吗？对了，国学经典。
今天咱们就进入国学经典之名人、名句篇。
今天给大家介绍的谁呢？首先咱们先看看一小段古文《师说》，它的作者就是唐代著名的诗人韩愈。
谁来给大家读一读这段呢？（出示ppt4）生读。
师：好了，读得不错。
那么老师简单地给大家读一读，然后解释一下意思。
师：大家都知道这段话的意思了吗？那大家的任务就是把它读熟好不好，每个人再读两遍好不好？生读。
师：好了，今天给大家介绍名人是谁呢，对了，就是唐代的大诗人韩愈。
（出示ppt5）生读。
师：那今天给大家介绍的名句是哪一句呢？对了就是这段话中的一句，你们猜是哪句呢？真聪明，就是“师者，所以传道授业解惑也。
”老师希望同学们把这句记住哦!（出示ppt6）板书：师说（唐）韩愈师者，所以传道授业解惑也。
第二环节：魔法小棒（30分钟）一、素材拓展（15分钟）目的：开阔思路，引导写什么。
导入语：咱们刚刚讲了老师的职责是传道、授业、解惑。
他们是除父母外接触我们最多的长辈，他们为我们的成长付出了辛勤的劳动。
他们也是最值得我们尊敬的人，那么在你们的心中有没有这么一两位老师给你留下深刻印象，让你一直忘不了呢？今天啊，咱们就要写一写老师，可以写写他在外貌、性格、教育方法等方面的特点，也可以写写他帮助、教育你的一两件事，表达一下对他们的感恩之情。
（ppt7）板书：我爱老师师：那么咱们要写好这次作文，咱们就要从下面几方面入手。
第一，多多观察。
（ppt8）要讴歌老师，首先要对老师多多观察。
观察，是多种感官同时调动，要有意地、注意地去看老师的外貌特点、习惯性动作、脸上的神情，去听老师说什么话，去感恩老师辛勤地付出……总之，只有多多观察，用心去体会，作文才能写得好。
第二，突出特点。
（ppt9）你已经接触过许多老师，究竟写哪一位，究竟写他的哪一方面的特点，也需要选择。
我们希望所描写的老师的特点能够更鲜明一些，更能给别人留下深刻印象的特点。
第三，多方面刻画。
（ppt10）要写好一位人物，可以从多方面入手进行刻画。
比如外貌、动作、语言、心理活动等，都可以写。
究竟哪一方面多写一些，要由人物特点决定。
比如你的老师性格活泼，就得在言语上多花些笔墨；你的老师爱运动，那么动作描写就要多写一些；如果你要写老师辛劳，那么就可以写写老师外貌方面的特点了。
师：既然说到外貌特点了，那么怎么写好外貌特点呢？（ppt11）1.抓特点说到抓特点，其实非常简单，就是抓住人物外貌特点来写，并不是面面俱到。
比如说大家都熟悉的动画人物懒羊羊，那么他的长相最有特点的就是他头上顶着一团便便似的头发，对不对？那么抓住人物外貌特点，就是写出他和别人不一样的地方来写，看到你写的就知道是谁，那么你就成功了。
2.按顺序（从整体到局部）①整体：（ppt12）身材：不算很高身材苗条高高瘦瘦的；高挑，但是脊背已经被操劳压的弯曲；衣着：朴素大方整洁时髦笔挺邋遢穿戴整齐②局部：（ppt13）头发：整洁而凌乱（代表着为人师表却又无时间打理），一头乌黑发亮的头发面部：瓜子脸鹅蛋脸长方脸四方脸俊美的脸布满皱纹的脸脸色苍白岁月悄悄地爬上了老师的额头，变成了一条条皱纹；眼睛：火眼金睛炯炯有神会说话的眼睛慈祥的目光嘴、牙：樱桃小嘴嘴唇苍白唇如胭脂唇无血色齿白唇红白而发亮的牙齿板书：外貌特点：抓特点按顺序（整体到局部）师：好了，咱们说到了外貌特点，那么咱们的作文中如果有必要可以写写外貌特点，当然也可以不写。
下面咱们就进行一个小游戏，名字叫老师模仿秀之我是小小观察家。
什么意思呢，就是老师说到一种情况，看看你们能不能想到你们老师当时的样子，然后模仿出来，看谁模仿得更像哦！谁最厉害老师就给谁积分卡哦！（ppt14）一）老师因我们犯错发脾气时，他最喜欢做的小动作，他最喜欢说的口头禅，他怒发冲冠的样子（ppt15）生说，表演。
师：下面也有一小段话，是一位小朋友写的，大家看看他们老师生气时是什么样子的，看看你们老师是这样的吗？（ppt16）刘老师站立在那里，一动也不动，他的身影像一棵大树，又像一座塔。
我们都敬畏地站在一边，一句话也不敢说。
我偷偷抬头撇了一眼刘老师，只见他的脸上面无表情，眼睛紧紧地盯着被我们折断的小树，眼神中满是责怪和无奈……这时操场上安静极了，只听见头顶上的树叶发出沙沙的响声，好像在说：“你们是多么糊涂啊！”（片段用了两个比喻写出刘老师的沉默不语的样子，使人难忘。
沙沙的叶声也烘托了我们内心的害怕和愧疚。
片段中运用了动作和神态描写，使本段更生动。
）师：有好多同学不理解，为什么老师这么爱生气呢？其实这就是一句话的真实写照：爱之深，责之切。
老师就是因为太关心你们，对你们负责任，所以才生气，想让你们改掉坏习惯、坏毛病，成为一个好孩子。
所以希望大家正确看待老师生气这件事，一定要理解，老师也是为大家好。
那么老师爱生气这也是体现老师爱你们的一件事，那么你的作文里也可以写一写老师对你们的爱就体现在他那爱生气的脸上，对不对？二）老师私下里和我们像朋友，他调皮的举动，他和我们亲昵的行为，他和我们之间的谈话，他对我的影响（ppt17）生说，表演。
师：好，下面咱们看看这位小朋友笔下的老师是不是和你们老师一样的呢？（ppt18）记得有一次课间，一下课我就趴在桌子上眯了起来。
这时我就感觉一只稍微带点凉意的手轻轻地摸了摸我的头，紧接着温柔的话语便冲进了我的耳朵：“怎么了，昨晚没睡好？”我抬起头笑了笑“嗯。
”“对了，我最近玩起了一种游戏，你能告诉我窍门吗？我总是玩不好。
”“老师，什么游戏，我告诉您，我玩游戏可有一套了……”当我唾沫横飞地讲解时，我突然发现我的瞌睡虫是什么时候被勾走的呢？我望向老师，此时她正笑吟吟地望着我呢！（课间学生打瞌睡，老师巧妙地把学生的瞌睡虫赶走了。
片段中运用了动作、语言和神态描写，勾勒出一位温柔、调皮、关心学生的老师。
）师：老师想问问同学们，刚刚的这样一件小事，体现了老师什么特点呢？其实咱们刚刚已经说到了，体现的是老师的关心学生这一特点，对吧？那么你的老师有这样的老师吗？可能他用的方法不一样，但是他他关心你的心是和这位老师一样的，对不对？大家可以想一想，一会可以写在作文里。
三）老师在课堂上给我们讲授知识，他绘声绘色的讲解，他巧妙智慧的方法，他和我们快乐的互动（ppt19）师：好，下面咱们看看这位小朋友笔下的老师是不是和你们老师一样的呢？（ppt20）记得那是下午第一节课的时候，同学们都是一副精神不佳的样子。
老师看了看同学们，很风趣地说：“你们是下课像条龙，上课像条虫。
下课跑得汗流浃背，上课就一副萎靡不振的样子。
”全班听后，都笑得直不起腰来，有些同学还笑出了眼泪水。
说来还真奇怪，被老师这笑话一说，我们突然精神焕发，都认真听起课来。
这幽默的话语也许就是数学老师带领我们年年年级第一的法宝吧！（片段用了一小句话写出数学老师的上课的与众不同，突出了数学老师的机智与幽默。
片段中运用了动作、语言和神态描写，使事例更具体。
）师：同学们，这一小段就体现了老师的机智幽默，他没有选择苦口婆心的劝说，也没有选择生气，而是选择了另一个方法，这也是老师不一样的方面。
当然每个老师的方法不一样，但是他们的目的都是想让大家好好学习。
同学们想一想，你们老师有没有这么幽默机智的样子，也可以写写哦！师：你们还记得老师的哪些方面呢？（ppt21）生说师：那下面咱们看看，其实还有一个方面，可能有的同学想到了，有的没有想到，那咱们一起来看看吧！（ppt22）四）老师发现他的问题难住了大家，鼓励的目光，他说话时的语气，他是怎样耐心地为大家讲解的？后来，同学们听懂了或想出了答案，他脸上的表情以及说了什么？生说。
老师总结：刚刚的游戏大家表现的都非常好，看来大家都非常了解你们的老师，只有这样大家对他们的一举一动这么关心。
那么从刚才的游戏中其实你们也明白了，在写今天的作文时，选择的事件其实就是你们平时学习生活中的一件件小事，一件小事就能体现出大感情。
那么到底怎么安排作文的结构呢，接下来就进入我们的下一环节，写作指导。
二、写作指导：1.习作指导师：刚刚说了，在写今天的作文时，选择的事就是你们平时学习生活中的一件件小事，一件小事就能体现出大感情。
那么到底怎么安排作文的结构呢，下面咱们就看看这位同学的作文《我的老师》。
同学们，谁来读一读第一自然段，也就是本文的开头？（ppt23）生读。
师：第一自然段用了什么开头方式呢？生：外貌特点开头。
师：对，外貌特点开头，介绍了语文老师的样子。
那么你们在写作文时也可以运用这种开头方式哦！好了，那么下面一大段就介绍了语文老师的特点，那么大家先简单看看，小作者写了语文老师的什么特点，又是用了一件什么事来体现这一特点的？这件事中用了什么描写使这件事写得更具体呢？生小声读。
（ppt24）师：怎么样?谁来回答老师的问题？生：本段介绍了语文老师负责任的特点。
用“语文老师指导小作者写字”这一事件体现老师的负责任。
这件事中用了语言、动作描写。
师：那大家能找到老师的语言、动作描写吗？生说。
师：小作者就通过简简单单的一件老师指导他鞋子的例子来说明老师的负责任，那么大家想一想生活中有没有这样的例子？比如咱们前面说到的你们犯了错误老师批评你们，是不是为了你们好，为了让你们长成参天大树，那在小树长弯的时候要修剪呢？这也是老师对你们负责任的表现对不对？当然你们学习生活中还有好多这样的小事，仔细想一想你一定能够写得更好。