数学专项练习2(理)

合集下载

【精选试卷】福州中考数学专项练习经典练习(含答案解析) (2)

【精选试卷】福州中考数学专项练习经典练习(含答案解析) (2)

一、选择题1.如图,长宽高分别为2,1,1的长方体木块上有一只小虫从顶点A出发沿着长方体的外表面爬到顶点B,则它爬行的最短路程是()A.10B.5C.22D.32.如图,斜面AC的坡度(CD与AD的比)为1:2,AC=35米,坡顶有旗杆BC,旗杆顶端B点与A点有一条彩带相连.若AB=10米,则旗杆BC的高度为()A.5米B.6米C.8米D.(3+5)米3.如图,已知⊙O的半径是2,点A、B、C在⊙O上,若四边形OABC为菱形,则图中阴影部分面积为()A.23π﹣23B.13π﹣3C.43π﹣23D.43π﹣34.若正比例函数y=mx(m≠0),y随x的增大而减小,则它和二次函数y=mx2+m的图象大致是()A.B.C .D .5.如图,P 为平行四边形ABCD 的边AD 上的一点,E ,F 分别为PB ,PC 的中点,△PEF ,△PDC ,△PAB 的面积分别为S ,1S ,2S .若S=3,则12S S +的值为( )A .24B .12C .6D .36.下列计算正确的是( ) A .()3473=a ba b B .()232482--=--b a bab bC .32242⋅+⋅=a a a a aD .22(5)25-=-a a7.如图是一个几何体的三视图(图中尺寸单位:cm ),根据图中所示数据求得这个几何体的侧面积是( )A .212cmB .()212πcm +C .26πcmD .28πcm8.矩形ABCD 与CEFG ,如图放置,点B ,C ,E 共线,点C ,D ,G 共线,连接AF ,取AF 的中点H ,连接GH .若BC=EF=2,CD=CE=1,则GH=( )A .1B .23C .22D .529.已知直线y =kx ﹣2经过点(3,1),则这条直线还经过下面哪个点( ) A .(2,0)B .(0,2)C .(1,3)D .(3,﹣1)10.分式方程()()31112x x x x -=--+的解为( )A .1x =B .2x =C .1x =-D .无解11.将一块直角三角板ABC 按如图方式放置,其中∠ABC =30°,A 、B 两点分别落在直线m 、n 上,∠1=20°,添加下列哪一个条件可使直线m ∥n( )A .∠2=20°B .∠2=30°C .∠2=45°D .∠2=50°12.若点P 1(x 1,y 1),P 2(x 2,y 2)在反比例函数ky x=(k >0)的图象上,且x 1=﹣x 2,则( ) A .y 1<y 2B .y 1=y 2C .y 1>y 2D .y 1=﹣y 213.如图,AB 为⊙O 直径,已知为∠DCB=20°,则∠DBA 为( )A .50°B .20°C .60°D .70°14.如图,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的边长为10cm ,正方形A 的边长为6cm 、B 的边长为5cm 、C 的边长为5cm ,则正方形D 的边长为( )A.14cm B.4cm C.15cm D.3cm15.三张外观相同的卡片分别标有数字1,2,3,从中随机一次性抽出两张,则这两张卡片上的数字恰好都小于3的概率是()A.19B.16C.13D.2316.如图,若一次函数y=﹣2x+b的图象与两坐标轴分别交于A,B两点,点A的坐标为(0,3),则不等式﹣2x+b>0的解集为()A.x>32B.x<32C.x>3D.x<317.通过如下尺规作图,能确定点D是BC边中点的是()A.B.C.D.18.在下面的四个几何体中,左视图与主视图不相同的几何体是() A.B.C.D.19.在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=4,AC=1,则cosB的值为()A 15B.14C15D41720.如图,菱形ABCD的两条对角线相交于O,若AC=6,BD=4,则菱形ABCD的周长是()A.24B.16C.413D.2321.一个正多边形的内角和为540°,则这个正多边形的每一个外角等于()A.108°B.90°C.72°D.60°22.下列四个实数中,比1-小的数是()A.2-B.0 C.1 D.223.如图的五个半圆,邻近的两半圆相切,两只小虫同时出发,以相同的速度从A点到B 点,甲虫沿大半圆弧ACB路线爬行,乙虫沿小半圆弧ADA1、A1EA2、A2FA3、A3GB路线爬行,则下列结论正确的是 ( )A.甲先到B点B.乙先到B点C.甲、乙同时到B点 D.无法确定24.肥皂泡的泡壁厚度大约是0.0007mm,0.0007用科学记数法表示为()A.0.7×10﹣3B.7×10﹣3C.7×10﹣4D.7×10﹣525.点 P(m + 3,m + 1)在x轴上,则P点坐标为()A.(0,﹣2)B.(0,﹣4)C.(4,0)D.(2,0)26.已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,给出以下结论:①a+b+c<0;②a﹣b+c<0;③b+2a<0;④abc>0.其中所有正确结论的序号是( )A.③④B.②③C.①④D.①②③27.若一组数据2,3,,5,7的众数为7,则这组数据的中位数为( )A.2 B.3 C.5 D.728.如图,矩形ABCD中,O为AC中点,过点O的直线分别与AB、CD交于点E、F,连结BF交AC于点M,连结DE、BO.若∠COB=60°,FO=FC,则下列结论:①FB垂直平分OC;②△EOB≌△CMB;③DE=EF;④S△AOE:S△BCM=2:3.其中正确结论的个数是()A .4个B .3个C .2个D .1个29.黄金分割数512-是一个很奇妙的数,大量应用于艺术、建筑和统计决策等方面,请你估算5﹣1的值( ) A .在1.1和1.2之间 B .在1.2和1.3之间 C .在1.3和1.4之间D .在1.4和1.5之间30.已知实数a ,b ,若a >b ,则下列结论错误的是 A .a-7>b-7B .6+a >b+6C .55a b >D .-3a >-3b二、填空题31.如图,在△ABC 中E 是BC 上的一点,EC=2BE ,点D 是AC 的中点,设△ABC 、△ADF 、△BEF 的面积分别为S △ABC ,S △ADF ,S △BEF ,且S △ABC =12,则S △ADF -S △BEF =_________.32.正六边形的边长为8cm ,则它的面积为____cm 2. 33.当m =____________时,解分式方程533x mx x-=--会出现增根. 34.已知一组数据6,x ,3,3,5,1的众数是3和5,则这组数据的中位数是_____. 35.计算:82-=_______________.36.如图,在△ABC 中,BC 边上的垂直平分线DE 交边BC 于点D ,交边AB 于点E .若△EDC 的周长为24,△ABC 与四边形AEDC 的周长之差为12,则线段DE 的长为_____.37.若a ,b 互为相反数,则22a b ab +=________.38.甲、乙两人在1200米长的直线道路上跑步,甲、乙两人同起点、同方向出发,并分别以不同的速度匀速前进,已知,甲出发30秒后,乙出发,乙到终点后立即返回,并以原来的速度前进,最后与甲相遇,此时跑步结束.如图,y (米)表示甲、乙两人之间的距离,x (秒)表示甲出发的时间,图中折线及数据表示整个跑步过程中y 与x 函数关系,那么,乙到达终点后_____秒与甲相遇.39.从﹣2,﹣1,1,2四个数中,随机抽取两个数相乘,积为大于﹣4小于2的概率是_____.40.如图,是将菱形ABCD 以点O 为中心按顺时针方向分别旋转90°,180°,270°后形成的图形.若∠BAD=60°,AB=2,则图中阴影部分的面积为 .41.如图,直线l x ⊥轴于点P ,且与反比例函数11k y x=(0x >)及22ky x =(0x >)的图象分别交于A 、B 两点,连接OA 、OB ,已知OAB ∆的面积为4,则12k k =﹣________.42.某品牌旗舰店平日将某商品按进价提高40%后标价,在某次电商购物节中,为促销该商品,按标价8折销售,售价为2240元,则这种商品的进价是______元.43.当直线()223y k x k =-+-经过第二、三、四象限时,则k 的取值范围是_____. 44.如图,Rt AOB ∆中,90AOB ∠=︒,顶点A ,B 分别在反比例函数()10y x x=>与()50y x x-=<的图象上,则tan BAO ∠的值为_____.45.分解因式:x 3﹣4xy 2=_____.46.如图,在平面直角坐标系中,点O 为原点,菱形OABC 的对角线OB 在x 轴上,顶点A 在反比例函数y=2x的图像上,则菱形的面积为_______.47.如图,在平面直角坐标系中,菱形OABC 的面积为12,点B 在y 轴上,点C 在反比例函数y =kx的图象上,则k 的值为________.48.在一个不透明的袋子中有若千个小球,这些球除颜色外无其他差别,从袋中随机摸出一球,记下其颜色,这称为一次摸球试验,然后把它重新放回袋中并摇匀,不断重复上述过程.以下是利用计算机模拟的摸球试验统计表: 摸球实验次数 100 1000 5000 10000 50000 100000 “摸出黑球”的次数 36387201940091997040008“摸出黑球”的频率 (结果保留小数点后三位)0.3600.3870.4040.4010.3990.400根据试验所得数据,估计“摸出黑球”的概率是_______(结果保留小数点后一位). 49.已知a ,b ,c 是△ABC 的三边长,a ,b 满足|a ﹣7|+(b ﹣1)2=0,c 为奇数,则c=_____.50.一列数123,,,a a a ……n a ,其中1231211111,,,,111n n a a a a a a a -=-===---,则1232014a a a a ++++=__________.51.如图,在Rt△ABC 中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,将△ABC 绕点C 顺时针旋转至△A′B′C,使得点A′恰好落在AB 上,则旋转角度为_____.52.如图,△ABC 的三个顶点均在正方形网格格点上,则tan ∠BAC =_____________.53.如图,在平面直角坐标系中,菱形OABC 的边OA 在x 轴上,AC 与OB 交于点D (8,4),反比例函数y=的图象经过点D .若将菱形OABC 向左平移n 个单位,使点C落在该反比例函数图象上,则n 的值为___.54.已知关于x 的一元二次方程mx 2+5x+m 2﹣2m=0有一个根为0,则m=_____. 55.我国倡导的“一带一路”建设将促进我国与世界各国的互利合作,“一带一路”地区覆盖总人口约为4400000000人,将数据4400000000用科学记数法表示为______. 56.如图①,在矩形 MNPQ 中,动点 R 从点 N 出发,沿 N→P→Q→M 方向运动至点 M 处停止,设点 R 运动的路程为 x ,△MNR 的面积为 y ,如果 y 关于 x 的函数图象如图②所示,则矩形 MNPQ 的面积是________.57.在一个不透明的口袋中,装有A ,B ,C ,D4个完全相同的小球,随机摸取一个小球然后放回,再随机摸取一个小球,两次摸到同一个小球的概率是___. 58.分式方程32x x 2--+22x-=1的解为________.59.在一次班级数学测试中,65分为及格分数线,全班的总平均分为66分,而所有成绩及格的学生的平均分为72分,所有成绩不及格的学生的平均分为58分,为了减少不及格的学生人数,老师给每位学生的成绩加上了5分,加分之后,所有成绩及格的学生的平均分变为75分,所有成绩不及格的学生的平均分变为59分,已知该班学生人数大于15人少于30人,该班共有_____位学生.60.若关于x的一元二次方程kx2+2(k+1)x+k-1=0有两个实数根,则k的取值范围是【参考答案】2016-2017年度第*次考试试卷参考答案**科目模拟测试一、选择题1.C2.A3.C4.A5.B6.C7.C8.C9.A10.D11.D12.D13.D14.A15.C16.B17.A18.B19.A20.C21.C22.A23.C24.C25.D26.C27.C28.A29.B30.D二、填空题31.2【解析】由D是AC的中点且S△ABC=12可得;同理EC=2BE即EC=可得又等量代换可知S△ADF-S△BEF=232.【解析】【分析】【详解】如图所示正六边形ABCD中连接OCOD过O作OE⊥CD;∵此多边形是正六边形∴∠COD=60°;∵OC=OD∴△COD是等边三角形∴OE=CE•tan60°=cm∴S△OCD33.2【解析】分析:分式方程的增根是分式方程转化为整式方程的根且使分式方程的分母为0的未知数的值详解:分式方程可化为:x-5=-m由分母可知分式方程的增根是3当x=3时3-5=-m解得m=2故答案为:234.4【解析】【分析】先根据众数的定义求出x=5再根据中位数的定义进行求解即可得【详解】∵数据6x3351的众数是3和5∴x=5则这组数据为133556∴这组数据的中位数为=4故答案为:4【点睛】本题主35.【解析】【分析】先把化简为2再合并同类二次根式即可得解【详解】2-=故答案为【点睛】本题考查了二次根式的运算正确对二次根式进行化简是关键36.6【解析】试题解析:∵DE是BC边上的垂直平分线∴BE=CE∵△EDC的周长为24∴ED+DC+EC=24①∵△ABC与四边形AEDC的周长之差为12∴(AB+AC+BC)-(AE+ED+DC+AC37.0【解析】【分析】先提公因式得ab(a+b)而a+b=0任何数乘以0结果都为0【详解】解:∵=ab(a+b)而a+b=0∴原式=0故答案为0【点睛】本题考查了因式分解和有理数的乘法运算注意掌握任何数38.30【解析】【分析】由图象可以V甲=9030=3m/sV追=90120-30=1m/s故V乙=1+3=4m/s由此可求得乙走完全程所用的时间为:12004=300s则可以求得此时乙与甲的距离即可求出39.【解析】【分析】列表得出所有等可能结果从中找到积为大于-4小于2的结果数根据概率公式计算可得【详解】列表如下:-2-112-22-2-4-12-1-21-2-40.12﹣4【解析】【分析】【详解】试题分析:如图所示:连接ACBD交于点E连接DFFMMNDN∵将菱形ABCD以点O为中心按顺时针方向分别旋转90°180°270°后形成的图形∠BAD=60°AB=241.【解析】【分析】根据反比例函数的几何意义可知:的面积为的面积为然后两个三角形面积作差即可求出结果【详解】解:根据反比例函数的几何意义可知:的面积为的面积为∴的面积为∴∴故答案为8【点睛】本题考查反比42.2000【解析】【分析】设这种商品的进价是x元根据提价之后打八折售价为2240元列方程解答即可【详解】设这种商品的进价是x元由题意得(1+40)x×08=2240解得:x=2000故答案为:200043.【解析】【分析】根据一次函数时图象经过第二三四象限可得即可求解;【详解】经过第二三四象限∴∴∴故答案为:【点睛】本题考查一次函数图象与系数的关系;掌握一次函数与对函数图象的影响是解题的关键44.【解析】【分析】过作轴过作轴于于是得到根据反比例函数的性质得到根据相似三角形的性质得到求得根据三角函数的定义即可得到结论【详解】过作轴过作轴于则∵顶点分别在反比例函数与的图象上∴∵∴∴∴∴∴∴故答案45.x(x+2y)(x﹣2y)【解析】分析:原式提取x再利用平方差公式分解即可详解:原式=x(x2-4y2)=x(x+2y)(x-2y)故答案为x(x+2y)(x-2y)点睛:此题考查了提公因式法与公式46.4【解析】【分析】【详解】解:连接AC交OB于D∵四边形OABC是菱形∴AC⊥OB∵点A在反比例函数y=的图象上∴△AOD的面积=×2=1∴菱形OABC的面积=4×△AOD的面积=4故答案为:447.-6【解析】因为四边形OABC是菱形所以对角线互相垂直平分则点A和点C关于y轴对称点C在反比例函数上设点C的坐标为(x)则点A的坐标为(-x)点B的坐标为(0)因此AC=-2xOB=根据菱形的面积等48.4【解析】【分析】大量重复试验下摸球的频率可以估计摸球的概率据此求解【详解】观察表格发现随着摸球次数的增多频率逐渐稳定在04附近故摸到白球的频率估计值为04;故答案为:04【点睛】本题考查了利用频率49.7【解析】【分析】根据非负数的性质列式求出ab的值再根据三角形的任意两边之和大于第三边两边之差小于第三边求出c的取值范围再根据c是奇数求出c的值【详解】∵ab满足|a﹣7|+(b﹣1)2=0∴a﹣750.【解析】【分析】分别求得a1a2a3…找出数字循环的规律进一步利用规律解决问题【详解】解:…由此可以看出三个数字一循环2014÷3=671…1则a1+a2+a3+…+a2014=671×(-1++251.60°【解析】试题解析:∵∠ACB=90°∠ABC=30°∴∠A=90°-30°=60°∵△ABC绕点C顺时针旋转至△A′B′C时点A′恰好落在AB上∴AC=A′C∴△A′AC是等边三角形∴∠ACA52.【解析】分析:在图形左侧添加正方形网格分别延长ABAC连接它们延长线所经过的格点可构成直角三角形利用正切的定义即可得出答案详解:如图所示由图形可知∴tan∠BAC=故答案为点睛:本题考查了锐角三角函53.【解析】试题分析根据菱形的性质得出CD=ADBC∥OA根据D(84)和反比例函数的图象经过点D求出k=32C点的纵坐标是2×4=8求出C的坐标即可得出答案∵四边形ABCO是菱形∴CD=ADBC∥OA54.2【解析】【分析】根据一元二次方程的定义以及一元二次方程的解的定义列出关于m的方程通过解关于m的方程求得m的值即可【详解】∵关于x的一元二次方程mx2+5x+m2﹣2m=0有一个根为0∴m2﹣2m=55.4×109【解析】【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式其中1≤|a|<10n为整数确定n的值时要看把原数变成a时小数点移动了多少位n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值>10时n是正56.20【解析】【分析】根据图象横坐标的变化问题可解【详解】由图象可知x=4时点R 到达Px=9时点R到Q点则PN=4QP=5∴矩形MNPQ的面积是20【点睛】本题为动点问题的函数图象探究题考查了动点到达57.【解析】【分析】【详解】试题分析:画树状图如下:∴P(两次摸到同一个小球)==故答案为考点:列表法与树状图法;概率公式58.【解析】【分析】根据解分式方程的步骤即可解答【详解】方程两边都乘以得:解得:检验:当时所以分式方程的解为故答案为【点睛】考查了解分式方程解分式方程的基本思想是转化思想把分式方程转化为整式方程求解解分59.28【解析】【分析】设加分前及格人数为x人不及格人数为y人原来不及格加分为及格的人数为n人所以72x+58y=66(x+y)75(x+n)+59(y-n)=(66+5)(x+y)用n分别表示xy得到60.k≥-13且k≠0【解析】试题解析:∵a=kb=2(k+1)c=k-1∴△=4(k+1)2-4×k×(k-1)=3k+1≥0解得:k≥-13∵原方程是一元二次方程∴k≠0考点:根的判别式2016-2017年度第*次考试试卷参考解析【参考解析】**科目模拟测试一、选择题1.C解析:C【解析】【分析】蚂蚁有两种爬法,就是把正视和俯视(或正视和侧视)二个面展平成一个长方形,然后求其对角线,比较大小即可求得最短路程.【详解】如图所示,路径一:AB22211()22;=++=路径二:AB22=++=().21110<,∴蚂蚁爬行的最短路程为22.∵2210故选C.【点睛】本题考查了立体图形中的最短路线问题;通常应把立体几何中的最短路线问题转化为平面几何中的求两点间距离的问题;注意长方体展开图形应分情况进行探讨.2.A【解析】试题分析:根据CD:AD=1:2,AC=35米可得:CD=3米,AD=6米,根据AB=10米,∠D=90°可得:BD=22AB AD-=8米,则BC=BD-CD=8-3=5米.考点:直角三角形的勾股定理3.C解析:C【解析】分析:连接OB和AC交于点D,根据菱形及直角三角形的性质先求出AC的长及∠AOC 的度数,然后求出菱形ABCO及扇形AOC的面积,则由S菱形ABCO﹣S扇形AOC可得答案.详解:连接OB和AC交于点D,如图所示:∵圆的半径为2,∴OB=OA=OC=2,又四边形OABC是菱形,∴OB⊥AC,OD=12OB=1,在Rt△COD中利用勾股定理可知:22213-=,3∵sin∠COD=32 CDOC=,∴∠COD=60°,∠AOC=2∠COD=120°,∴S菱形ABCO=12B×AC=12×2×33S扇形AOC=2120243603ππ⨯⨯=,则图中阴影部分面积为S菱形ABCO﹣S扇形AOC=423 3π-故选C.点睛:本题考查扇形面积的计算及菱形的性质,解题关键是熟练掌握菱形的面积=12 a•b(a、b是两条对角线的长度);扇形的面积=2360n rπ,有一定的难度.4.A 解析:A【分析】【详解】∵正比例函数y=mx (m≠0),y 随x 的增大而减小,∴该正比例函数图象经过第一、三象限,且m <0,∴二次函数y=mx 2+m 的图象开口方向向下,且与y 轴交于负半轴,综上所述,符合题意的只有A 选项,故选A.5.B解析:B【解析】【分析】【详解】过P 作PQ ∥DC 交BC 于点Q ,由DC ∥AB ,得到PQ ∥AB ,∴四边形PQCD 与四边形APQB 都为平行四边形,∴△PDC ≌△CQP ,△ABP ≌△QPB ,∴S △PDC =S △CQP ,S △ABP =S △QPB ,∵EF 为△PCB 的中位线,∴EF ∥BC ,EF=12BC , ∴△PEF ∽△PBC ,且相似比为1:2,∴S △PEF :S △PBC =1:4,S △PEF =3,∴S △PBC =S △CQP +S △QPB =S △PDC +S △ABP =12S S +=12.故选B .6.C解析:C【解析】【分析】根据幂的乘方、单项式乘以单项式、合并同类项的运算法则及完全平方公式对各选项逐一计算即可得答案.【详解】A.43123()a b a b =,故该选项计算错误,B.()232482b a b ab b --=-+,故该选项计算错误, C.32242⋅+⋅=a a a a a ,故该选项计算正确,D.22(5)1025a a a -=-+,故该选项计算错误,故选B.【点睛】本题考查幂的乘方、单项式乘以单项式、合并同类项的运算法则及完全平方公式,熟练掌握运算法则是解题关键.7.C解析:C【解析】【分析】根据三视图确定该几何体是圆柱体,再计算圆柱体的侧面积.【详解】先由三视图确定该几何体是圆柱体,底面半径是2÷2=1cm ,高是3cm . 所以该几何体的侧面积为2π×1×3=6π(cm 2).故选C .【点睛】此题主要考查了由三视图确定几何体和求圆柱体的侧面积,关键是根据三视图确定该几何体是圆柱体.8.C解析:C【解析】分析:延长GH 交AD 于点P ,先证△APH ≌△FGH 得AP=GF=1,GH=PH=12PG ,再利用勾股定理求得PG=2,从而得出答案.详解:如图,延长GH 交AD 于点P ,∵四边形ABCD 和四边形CEFG 都是矩形,∴∠ADC=∠ADG=∠CGF=90°,AD=BC=2、GF=CE=1,∴AD ∥GF ,∴∠GFH=∠PAH ,又∵H 是AF 的中点,∴AH=FH ,在△APH 和△FGH 中,∵PAH GFH AH FHAHP FHG∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩,∴△APH≌△FGH(ASA),∴AP=GF=1,GH=PH=12 PG,∴PD=AD﹣AP=1,∵CG=2、CD=1,∴DG=1,则GH=12PG=122,故选:C.点睛:本题主要考查矩形的性质,解题的关键是掌握全等三角形的判定与性质、矩形的性质、勾股定理等知识点.9.A解析:A【解析】【分析】把点(3,1)代入直线y=kx﹣2,得出k值,然后逐个点代入,找出满足条件的答案.【详解】把点(3,1)代入直线y=kx﹣2,得1=3k﹣2,解得k=1,∴y=x﹣2,把(2,0),(0,2),(1,3),(3,﹣1)代入y=x﹣2中,只有(2,0)满足条件.故选A.【点睛】本题考查了一次函数图象上点的坐标特点,熟悉一次函数图象上点的特点是解此题的关键.10.D解析:D【解析】分析:分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解.详解:去分母得:x2+2x﹣x2﹣x+2=3,解得:x=1,经检验x=1是增根,分式方程无解.故选D.点睛:本题考查了分式方程的解,始终注意分母不为0这个条件.11.D解析:D【解析】【分析】根据平行线的性质即可得到∠2=∠ABC+∠1,即可得出结论.【详解】∵直线EF ∥GH ,∴∠2=∠ABC+∠1=30°+20°=50°,故选D .【点睛】本题考查了平行线的性质,熟练掌握平行线的性质是解题的关键.12.D解析:D【解析】 由题意得:1212k k y y x x ==-=- ,故选D. 13.D解析:D【解析】题解析:∵AB 为⊙O 直径,∴∠ACB =90°,∴∠ACD =90°-∠DCB =90°-20°=70°,∴∠DBA =∠ACD =70°.故选D .【点睛】本题考查了圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.推论:半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径.14.A解析:A【解析】运用直角三角形的勾股定理,设正方形D 的边长为x ,则22222(65)(5)10x +++=,x =(负值已舍),故选A15.C解析:C【解析】【分析】画出树状图即可求解.【详解】解:画树状图得:∵共有6种等可能的结果,而两张卡片上的数字恰好都小于3有2种情况,∴两张卡片上的数字恰好都小于3概率=13;故选:C.【点睛】本题考查的是概率,熟练掌握树状图是解题的关键.16.B解析:B【解析】【分析】根据点A的坐标找出b值,令一次函数解析式中y=0求出x值,从而找出点B的坐标,观察函数图象,找出在x轴上方的函数图象,由此即可得出结论.【详解】解:∵一次函数y=﹣2x+b的图象交y轴于点A(0,3),∴b=3,令y=﹣2x+3中y=0,则﹣2x+3=0,解得:x=32,∴点B(32,0).观察函数图象,发现:当x<32时,一次函数图象在x轴上方,∴不等式﹣2x+b>0的解集为x<32.故选:B.【点睛】本题考查了一次函数与一元一次不等式,解题的关键是找出交点B的坐标.本题属于基础题,难度不大,解决该题型题目时,根据函数图象的上下位置关系解不等式是关键.17.A【解析】【分析】作线段BC 的垂直平分线可得线段BC 的中点.【详解】作线段BC 的垂直平分线可得线段BC 的中点.由此可知:选项A 符合条件,故选A .【点睛】本题考查作图﹣复杂作图,解题的关键是熟练掌握五种基本作图.18.B解析:B【解析】【分析】由几何体的三视图知识可知,主视图、左视图是分别从物体正面、左面看所得到的图形,细心观察即可求解.【详解】A 、正方体的左视图与主视图都是正方形,故A 选项不合题意;B 、长方体的左视图与主视图都是矩形,但是矩形的长宽不一样,故B 选项与题意相符;C 、球的左视图与主视图都是圆,故C 选项不合题意;D 、圆锥左视图与主视图都是等腰三角形,故D 选项不合题意;故选B .【点睛】本题主要考查了几何题的三视图,解题关键是能正确画出几何体的三视图.19.A解析:A【解析】∵在Rt △ABC 中,∠C =90°,AB =4,AC =1,∴BC ,则cos B =BC AB =4, 故选A 20.C解析:C【解析】【分析】由菱形ABCD 的两条对角线相交于O ,AC=6,BD=4,即可得AC ⊥BD ,求得OA 与OB 的长,然后利用勾股定理,求得AB 的长,继而求得答案.∵四边形ABCD是菱形,AC=6,BD=4,∴AC⊥BD,OA=12AC=3,OB=12BD=2,AB=BC=CD=AD,∴在Rt△AOB中,∴菱形的周长为故选C.21.C解析:C【解析】【分析】首先设此多边形为n边形,根据题意得:180(n-2)=540,即可求得n=5,再由多边形的外角和等于360°,即可求得答案.【详解】解:设此多边形为n边形,根据题意得:180(n-2)=540,解得:n=5,∴这个正多边形的每一个外角等于:3605=72°.故选C.【点睛】此题考查了多边形的内角和与外角和的知识.注意掌握多边形内角和定理:(n-2)•180°,外角和等于360°.22.A解析:A【解析】试题分析:A.﹣2<﹣1,故正确;B.0>﹣1,故本选项错误;C.1>﹣1,故本选项错误;D.2>﹣1,故本选项错误;故选A.考点:有理数大小比较.23.C解析:C1 2π(AA1+A1A2+A2A3+A3B)=12π×AB,因此甲虫走的四段半圆的弧长正好和乙虫走的大半圆的弧长相等,因此两个同时到B点。

人教版四年级数学上册《解决问题》专项练习题(含答案)2

人教版四年级数学上册《解决问题》专项练习题(含答案)2

人教版四年级数学上册《解决问题》专项练习题(含答案)21、人教版四年级数学上册《解决问题》专项练习题〔含答案〕1.育才小学要为四年级的学生每人买一本价格为13元的课外辅导书。

已知四年级有168名学生,一共需要多少钱?2.每个足球188元,张老师要买15个,带3000元够吗?3.学校用980元购置篮球,每个篮球80元,最多可以购置多少个篮球?还剩多少元?4.四〔1〕班民主选举班委,有8名同学参与竞选〔以编号代替姓名〕,全班48名同学参与了投票选举。

得票如下:编号12345678票数3917431841461842〔1〕将统计图补充完好。

〔2〕得票最多的是〔〕号同学,最少的是〔〕号同学,〔〕号和〔〕号同学得票数量相等。

2、〔3〕得票数超过半数的同学能当选为本届班委。

那么,这次民主选举一共有〔〕名同学竞选胜利,荣耀地当选为本届班委。

n5.一块长方形果园的长是800米,宽是500米,这个果园的面积是多少平方米?合多少公顷?6.一辆货车从甲地运蔬菜到乙地,去时平均每小时行驶80千米,6小时运到。

回来时按原路返回,5小时就回到了甲地。

这辆货车返回时平均每小时行驶多少千米?7.李刚同学每天从家步行30分钟到学校,他每分钟大约走100米,李刚同学的家距学校大约有多远?8.一份文件有8000个字,小李平均每分钟能打150个字,他30分钟能把这份文件打完吗?9.下面是新华小学四年级学生参与3、趣味运动会状况统计表。

项目50米跑跳远跳绳踢毽子人数35153025四年级学生参与趣味运动会状况统计图〔1〕把上面的数据用条形统计图表示出来。

〔2〕每格代表〔〕人。

〔3〕参与〔〕的人数最多,参与〔〕的人数最少。

〔4〕四年级有〔〕人参与趣味运动会。

n10.〔自主探究〕怎样才能一样多?明明有124颗糖,妹妹有20颗糖,明明想让妹妹的糖和自己一样多,他需要拿出多少颗给妹妹呢?〔1〕试一试。

明明拿出的糖明明的糖妹妹的糖101143020〔2〕你发觉,明明需要拿出多少颗糖给妹妹两人会一样多?〔3〕你知道明明与妹妹要一样多,明明需要拿出的颗数与原来两人的相差颗数有什么4、关系吗?11.修一条2021米长的水渠,已经修了25天,还剩下783米没修,平均每天修多少米?12.在一个等腰梯形花坛的四四周栏杆,栏杆长58米,这个梯形的上底是14米,下底是18米,这个等腰梯形的腰长是多少米?13.新天地超市的某种牙膏每盒26元,促销装两盒38元,张阿姨用150元最多可以买多少盒这种牙膏?n14.下面是某小学四〔1〕班全体同学的体重调查统计表。

初一数学专项练习题

初一数学专项练习题

初一数学专项练习题一、有理数及其运算1. 计算下列各题:(3) + 7 24 (5) + 63 × 5 ÷ (2)8 ÷ (4) × (2)2. 简化下列各题:5 3 + 2 42 × (3) ÷ 67 ÷ (7) × (7)二、整式及其运算1. 计算下列各题:(3x 5) + (2x + 7)(4x + 6) (5x 2)2(x 3) + 3(2x + 1)5(2x 3) 2(3x + 4)2. 化简下列各题:3x^2 2x^2 + 5x 4x4a^2b 3ab^2 + 2a^2b 5ab^2(x + 3)(x 2) (x 1)(x + 4)三、一元一次方程1. 解下列方程:3x 7 = 2x + 55(x 2) = 3(2x + 1)4 2(x + 3) = 3x 12. 解决实际问题:某数的3倍减去5等于这个数的2倍加7,求这个数。

四、平面几何1. 计算下列图形的周长和面积:一个长为8cm,宽为6cm的长方形。

一个边长为5cm的正方形。

一个半径为4cm的圆。

2. 判断下列说法是否正确:对角线互相垂直的四边形是矩形。

有一组对边平行的四边形是平行四边形。

三个角都是直角的三角形是等边三角形。

五、数据初步认识1. 下列数据中,哪个是众数?哪个是中位数?2, 3, 3, 4, 5, 5, 5, 6, 72. 计算下列各题的平均数:8, 10, 12, 14, 1615, 18, 21, 24, 27六、二元一次方程组1. 解下列方程组:\(\begin{cases} 2x + 3y = 8 \\ x y = 1 \end{cases}\)\(\begin{cases} 4x 5y = 12 \\ 3x + 2y = 9\end{cases}\)\(\begin{cases} 7x + y = 21 \\ 2x 3y = 6\end{cases}\)七、不等式与不等式组1. 解下列不等式:\(3x 5 > 2x + 1\)\(4 2(x 1) \geq 3x 3\)\(5(x 2) < 2(x + 4)\)2. 解下列不等式组:\(\begin{cases} x + 2y > 6 \\ 2x y \leq 4\end{cases}\)\(\begin{cases} 3x y < 3 \\ x + 4y \geq 8\end{cases}\)八、分式及其运算1. 计算下列各题:\(\frac{3}{4} + \frac{1}{6} \frac{2}{3}\)\(\frac{5}{8} \times \frac{2}{3} \div \frac{1}{4}\) \(\frac{2}{5} \frac{1}{3} + \frac{3}{10}\)2. 化简下列各题:\(\frac{4x}{6} \frac{2x}{3}\)\(\frac{3a}{5} + \frac{2a}{3} \frac{a}{15}\)九、图形的性质1. 判断下列图形是否为轴对称图形:一个等边三角形一个矩形一个任意四边形2. 下列图形中,哪个是中心对称图形?一个正方形一个等腰三角形一个圆十、概率初步1. 计算下列事件的概率:从一副去掉大小王的普通扑克牌中随机抽取一张牌,抽到红桃的概率。

第二章《有理数及其运算》专项练习(含答案)

第二章《有理数及其运算》专项练习(含答案)

第二章《有理数及其运算》专项练习李其明(山东枣庄十五中)同学们,你能用数简便地表示出每天的天气状况吗?你和你的伙伴会玩扑克游戏吗?你能用折线图表示身边的事物的变化吗?……,那么请跟我一起走进五彩缤纷的数字世界,在这里将为你介绍一个新的数---------负数,有了它,数将变得更加绚丽多彩,更加便于应用,本章首先让你认识什么是有理数,然后依次由低带高向你讲述有理数的加、减、乘、除以及乘方运算的意义法则和运算律,你将学会扑克玩“24”点游戏,学会用折线统计图表示水位的变化,用计算器进行数的简单计算,还为你提供丰富的数学活动机会,通过探索规律,体会数学与现实世界的联系.专题一:数怎么不够用了1、下列各数中,大于-21小于21的负数是( ) A.-32B.-31C.31D.02、负数是指( )A.把某个数的前边加上“-”号B.不大于0的数C.除去正数的其他数D.小于0的数3、关于零的叙述错误的是( )A.零大于所有的负数B.零小于所有的正数C.零是整数D.零既是正数,也是负数 4、非负数是( )A.正数B.零C.正数和零D.自然数5、文具店、书店和玩具店依次座落在一条东西走向的大街上,文具店在书店西边20米处,玩具店位于书店东边100米处,小明从书店沿街向东走了40米,接着又向东走了-60米,此时小明的位置在( ) A.文具店 B.玩具店 C.文具店西40米处 D.玩具店西60米处6、大于-5.1的所有负整数为_____.7、珠穆朗玛峰高出海平面8848米,表示为+8848米.吐鲁番盆地低于海平面155米,表示为____.8、请写出3个大于-1的负分数_____.9、某旅游景点一天门票收入5000元,记作+5000元,则同一天支出水、电、维修等各种费用600元,应记作_____.10、某同学语、数、外三科的成绩,高出平均分部分记作正数,低出部分记作负数,如表所示专题二:数轴与相反数1、下面正确的是( )A.数轴是一条规定了原点,正方向和长度单位的射线B.离原点近的点所对应的有理数较小C.数轴可以表示任意有理数D.原点在数轴的正中间2、关于相反数的叙述错误的是( )A.两数之和为0,则这两个数为相反数B.如果两数所对应的点到原点的距离相等,这两个数互为相反数C.符号相反的两个数,一定互为相反数D.零的相反数为零 3、若数轴上A 、B 两点所对应的有理数分别为a 、b ,且B 在A 的右边,则a -b 一定( )A.大于零B.小于零C.等于零D.无法确定 4、在数轴上A 点表示-31,B 点表示21,则离原点较近的点是_____. 5、两个负数较大的数所对应的点离原点较_____.6、在数轴上距离原点为2的点所对应的数为_____,它们互为_____.7、数轴上A 、B 、C 三点所对应的实数为-32,-43,54,则此三点距原点由近及远的顺序为_____.8、数轴上-1所对应的点为A ,将A 点右移4个单位再向左平移6个单位,则此时A 点距原点的距离为_____. 9、在等式3215⨯-⨯=的两个方格内分别填入一个数,使这两个数是互为相反数且等式成立。

人教版七年级数学上册小专题练习二《有理数-绝对值专练》(含答案)

人教版七年级数学上册小专题练习二《有理数-绝对值专练》(含答案)

人教版七年级数学上册小专题练习二《有理数-绝对值专练》一、选择题1.若a=2,|b|=5,则a+b=( )A.- 3B.7C.- 7D.- 3或72.在数轴上,绝对值相等的两个数对应的点之间的距离为4,则这两个数分别是()A.4和- 4B.2和- 4C.2和- 2D.- 2和43.绝对值大于2且不大于5的所有整数的和等于()A.7B.0C.12D.244.绝对值不大于8的所有整数的和,绝对值小于6的所有负整数的积分别是( )A.0,0B.10,0C.0,-120D.5,1205.如果|a|=﹣a,下列成立的是()A.a>0B.a<0C.a≥0D.a≤06.下列各组数中,互为相反数的是()A.|+2|与|-2|B.-|+2|与+(-2)C.-(-2)与+(+2)D.|-(-3)|与-|-3|7.已知|x|=4,|y|=5,且xy<0,则x+y的值等于()A.9或-9B.9或-1C.1或-1D.-9或-18.不相等的有理数a.b.c在数轴上,对应点分别为A.B.C.若∣a-b∣+∣b-c∣=∣a-c∣,那么点B在()A.A、C点右边B.A、C点左边C.A、C点之间D.以上均有可能二、填空题9.下列说法:①0的绝对值是0,0的倒数也是0;②若a,b互为相反数,则a+b=0;③若a<0,则|a|=-a;④若|a|=a,则a>0;⑤若a2=b2,则a=b;⑥若|m|=|n|,则m=n.其中正确的有.(填序号)10.已知|a|=3,|b|=|-5|,且ab<0,则a-b=11.若|x+3|+|y﹣4|=0,则x+y的值为.12.数a,b在数轴上对应点的位置如图所示,化简a﹣|b﹣a|=.三、解答题13.有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,化简:|b﹣a|﹣|c﹣b|+|a+b|.14.已知|a|=3,|b|=2且|a﹣b|=b﹣a,求a+b的值.参考答案1.答案为:D2.答案为:C3.答案为:B4.答案为:C.5.答案为:D.6.D7.答案为:C.8.C9.答案为:②③.10.答案为:8或-811.答案为:1.12.答案为:b.13.解:由数轴可知:c<b<0<a,|a|>|b|,∴b﹣a<0,c﹣b<0,a+b>0,∴原式=﹣(b﹣a)+(c﹣b)+(a+b)=﹣b+a+c﹣b+a+b=2a﹣b+c 14.解:∵|a|=3,|b|=2且|a﹣b|=b﹣a,∴b>a,a=﹣3,b=±2∴a+b=﹣1或﹣5.。

初中数学相似三角形题型归类——成比例线段专项练习2(附答案详解)

初中数学相似三角形题型归类——成比例线段专项练习2(附答案详解)
15.已知点 P 是线段 AB 的一个黄金分割点,且 AB 6cm , AP BP ,那么 AP __________ cm . 16.已知点 P 是线段 AB 上的黄金分割点,AP BP ,AB 4 ,那么 AP __________. 17.点 C 是靠近点 B 的线段 AB 的黄金分割点,若 AB 10cm ,则 AC __________ cm .(结果保留根号)
初中数学相似三角形题型归类——成比例线段专项练习 2(附答案详解)
1.已知线段 a 2cm , b 8cm ,它们的比例中项 c 是( )
A. 4cm
B. 4cm
C.16cm
D. 16cm
2.下列各组线段(单位:cm)中,成比例线段的是( )
A.1、2、2、3
B.1、2、3、4
C.1、2、2、4 D.3、5、9、13
金分割点( AP2 P1P2 ),点 P3 是线段 AP2 的黄金分割点( AP3 P2P3 ),..,依此类推,则线段
AP2020 的长度是(

A. (3 5 )2020 2
B. ( 5 1)2020 2
C. ( 1)2020 2
D. ( 5 2)1010
11.爱好骑行的小明想知道从淮北到首都北京的距离大约是多少,因此他从一张比例尺
AB AC AB 被点 C 黄金分割,点 C 叫做线段 AB 的黄金分割点,AC 与 AB 的比叫做黄金比.请
计算黄金比.
22.已知 x y z ,且 2x+3y﹣z=18,求 4x+y﹣3z 的值. 234
23.阅读理解:
如图①,点 C 将线段 AB 分成两部分,若 AC = BC ,则点 C 为线段 AB 的黄金分割点. AB AC

七年级数学上册1.2.1 有理数-有理数的概念及分类-选择题专项练习二(人教版,含解析)

七年级数学上册1.2.1 有理数-有理数的概念及分类-选择题专项练习二(人教版,含解析)

2021-2022学年度人教版七年级数学上册练习二1.2.1 有理数-有理数的概念及分类1.在有理数中,如下结论正确的是()A.存在最大的有理数B.存在最小的有理数C.存在绝对值最大的有理数D.存在绝对值最小的有理数2.下列说法正确的个数有()①负分数一定是负有理数②自然数一定是正数③﹣π是负分数④a一定是正数⑤0是整数A.1个B.2个C.3个D.4个3.下列说法不正确的是()A.数轴上的数,右边的数总比左边的数大B.绝对值最小的有理数是0C.在数轴上,右边的数的绝对值比左边的数的绝对值大D.离原点越远的点,表示的数的绝对值越大4.下列四个数中,正整数是()A.﹣2 B.﹣1 C.0 D.15.下列各数是负整数的是()A.﹣1 B.2 C.5 D6.下列各数:-5,1.1010010001…,3.14,227,20%,3,有理数的个数有()A.3个B.4个C.5个D.6个7.下列说法正确的是( )A.有最大的有理数B.有最小的负有理数C.有最小的正有理数D.有绝对值最小的有理数8.在201922(8),(1),3,0,1,5-------中,负数的个数有( ) A .2个 B .3个 C .4个 D .5个9.下列说法中正确的是( )A .0既不是整数也不是分数B .整数和分数统称有理数C .一个数的绝对值一定是正数D .绝对值等于本身的数是0和1 10.在有理数21,(3),|4|,0,2,(1)2-----+-中,正整数一共有多少个?( )A .1个B .2个C .3个D .4个11.下列四个数中,是负分数的是( )A .2-B .35C .π-D . 4.95-122π,73中有理数有( )A .1个B .2个C .3个D .4个 13.在2π,0.4583, 2.7•-,3.14,12,-23.1010101…(相邻两个1之间有一个0),这6个数中,有( )个有理数.A .4B .3C .2D .1 14.在224,,0,,3.14159,1.3,0.101001000172π-(每相邻两个1之间依次多一个0)有理数的个数有( )A .3个B .4个C .5个D .6个15.下列分数能化成有限小数的是( )A .23B .915C .321D .83616.下列语句中,正确的是( )A .绝对值最小的数是0B .平方等于它本身的数是1C .1是最小的有理数D .任何有理数都有倒数17.下列有理数中,属于整数的是( )A .23B .7-C .5.6D .19- 18.在21,7.5,0,,0.9,153-+--中,负分数共有( )A .4个B .3个C .2个D .1个19.下列各数是无理数的是( )A .﹣2B .227C .0.010010001D .π 20.在有理数0.8-,()5-+,0,536,2--,100中,非负整数有( )A .1个B .2个C .3个D .4个参考答案1.D解析:根据有理数的有关知识即可进行判断.详解:没有最大的有理数,也没有最小的有理数,故A、B错误;没有绝对值最大的有理数,故C错误;有绝对值最小的有理数,是0,故D正确.故选D.点睛:本题考查了有理数的概念,熟练掌握有关知识是解题的关键.2.B解析:分析:根据有理数的分类,可得答案.详解:①负分数一定是负有理数,故①正确;②自然数一定是非负数,故②错误;③-π是负无理数,故③错误④a可能是正数、零、负数,故④错误;⑤0是整数,故⑤正确;故选B.点睛:本题考查了有理数的分类,利用有理数的分类是解题关键,注意a可能是正数、零、负数.3.C解析:试题分析:离原点越远的点,表示的数的绝对值越大.所以在数轴上,右边的数的绝对值比左边的数的绝对值大,这句话是错误的.故选C.考点:数轴上的数的大小比较;绝对值的概念.4.D解析:试题分析:-2、-1是负整数;0是整数,既不是正整数,也不是负整数;1是正整数.故选D.5.A解析:直接利用负整数的定义进而分析得出答案.详解:解:负整数是﹣1,故选A.点睛:本题考查负整数,正确把握负整数的定义是解题关键.6.B解析:根据有理数的定义即可得.详解:根据有理数的定义可得:所给数中是有理数的有-5,3.14,227,20%这4个,需要注意的是223.1428571428577,小数点后142857是循环的,所以它是有理数.故答案为:B.点睛:本题考查了有理数的定义.有理数为整数和分数的统称,有理数的小数部分是有限或是无限循环的数.本题的难点在227的判断上,遇到分数,需化为小数(为便于发现规律,小数点后多算几位),看小数部分是有限的或是无限循环的.7.D解析:利用有理数的有关知识即可进行判断.详解:解:A、没有最大的有理数,故A错误;B 、没有最小的负有理数,故B 错误;C 、没有最小的正有理数,故C 错误;D 、绝对值最小的有理数是0,故D 正确;故选:D .点睛:本题考查了有理数的相关知识,解题的关键是熟记有理数的相关定义.8.C解析:先对每个数进行化简,然后再确定负数的个数.详解:由题意,得-(-8)=8(-1)2019=-1-32=-9-|-1|=-1,∴2019(1)-,23-,|1|--,25-是负数,即有四个负数.故选:C .点睛:考查了正数和负数,解答此题的关键是正确理解正、负数的概念,区分正、负数的关键就是看它的值是大于0还是小于0,不能只看前面是否有负号.9.B解析:试题解析:A.0是整数.故错误.B.正确.C.0的绝对值是0.故错误.D.非负数的绝对值都等于它本身.故错误.故选B.10.A解析:根据列出的数据,按照有理数的相关运算规则进行化简,再根据正整数的概念进行逐一判断即可. 详解:对题干数据进行化简得依次为:1,3,4,0,4,12---,其中只有3是正整数,故选:A.点睛:本题主要考查了有理数中对不同运算形式下的化简,以及考查了正整数的概念,熟练运用有理数的运算法则及理解正整数的概念是解决本题的关键.11.D解析:根据小于零的分数是负分数,可得答案.详解:解:A、-2是负整数,故本选项不合题意;B、35是正分数,故本选项不合题意;C、-π是无理数,故本选项不合题意;D、-4.95是负分数,故本选项符合题意.故选:D.点睛:本题考查了有理数,利用小于零的分数是负分数判断是解题关键.12.B解析:根据有理数的定义,即可得到答案.详解:是整数,∵73是分数,∴73是有理数,∵2π∴有理数有2个,故选B .点睛:本题主要考查有理数的定义,掌握“整数和分数统称有理数”,是解题的关键.13.A解析:根据有理数的定义,即可得到答案.详解: 在2π,0.4583, 2.7•-,3.14,12,-23.1010101…(相邻两个1之间有一个0),这6个数中,有理数为:0.4583, 2.7•-,3.14,12共4个,故选A .点睛:本题主要考查有理数的定义,掌握有理数的定义,是解题的关键.14.C解析:根据整数和分数统称为有理数,分数包含有限小数和无限循环小数即可解答. 详解: 解:有理数有224,,0,3.14159,1.37-,共5个, ,0.10100100012π(每相邻两个1之间依次多一个0)为无理数故选:C .点睛:本题考查了实数,关键是熟悉有理数是有限小数或无限循环小数.15.B解析:一个最简分数,如果分母中只含有质因数2或5,这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2或5以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数,据此判断即可. 详解:解:A、23的分母中有质因数3,所以不能化成有限小数,故A选项错误;B、93=155,分母中只有质因数5,所以能化成有限小数,故B选项正确;C、31=217,分母中有质因数7,所以不能化成有限小数,故C选项错误;D、836=29,分母中有质因数3,所以不能化成有限小数,故D选项错误;故选B.点睛:此题主要考查了小数与分数互化的方法的应用,解答此题的关键是要明确:一个最简分数,如果分母中只含有质因数2或5,这个分数就能化成有限小数,如果分母中含有2或5以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数.16.A解析:根据有理数的相关概念:绝对值的定义,有理数的乘方,有理数的大小比较,倒数的定义,逐个对选项进行判断即可.详解:A. 绝对值最小的数是0,故本选项正确;B. 平方等于它本身的数是0和1,故本选项错误;C. 最小的有理数可以是负数,故本选项错误;D. 有理数0没有倒数,故本选项错误;故选A.点睛:此题考查有理数,解题关键在于熟悉掌握有理数的相关概念.17.B解析:根据有理数的分类解答即可.详解:解:A.23是正分数,故不符合题意;B.7 是负整数,故符合题意;C.5.6是分数,故不符合题意;D.19-是负分数,故不符合题意;故选B .点睛:本题考查了有理数的分类,熟练掌握有理数的两种分类方式是解答本题的关键. 有理数可分为整数和分数,整数分正整数,零和负整数;分数分正分数和负分数.有理数也可分为正有理数,零和负有理数,正有理数分为正整数和正分数,负有理数分为负整数和负分数.18.C解析:根据负分数的定义判断即可.详解:解:在-1, +7.5, 0, 23-, -0.9, 15中,负分数有23-和-0.9,共两个. 故选:C .点睛:此题考查了负分数的认识,注意小数是特殊的分数.19.D解析:试题分析:A .是整数,是有理数,选项错误;B .是分数,是有理数,选项错误;C .是有限小数,是有理数,选项错误;D .是无理数,选项正确.故选D .考点:无理数.20.B解析:根据大于或等于0的整数是非负整数解答即可.详解:解:在有理数0.8-,()5-+,0,536,2--,100中,非负整数有:0,100共2个.故选:B.点睛:本题主要考查非负整数的定义,属于基础题型,注意有的有理数要化简后再进行判断.。

人教版四年级上册数学专项练习题应用题解答问题(含答案) (2)

人教版四年级上册数学专项练习题应用题解答问题(含答案) (2)

人教版四年级上册数学专项练习题应用题解答问题(含答案)一、四年级数学上册应用题解答题1.红旗小学四年级师生去公园游玩,学生有156人,老师有12人,儿童票为每人12元,成人票为每人24元,他们买门票一共要花多少元?解析:2160元【分析】总价=单价×数量,据此分别求出买156张儿童票和12张成人票的价钱,再将两个价钱加起来,求出花费总钱数。

【详解】12×156+24×12=1872+288=2160(元)答:他们买门票一共要花2160元。

【点睛】本题考查经济问题,关键是熟记公式总价=单价×数量。

2.要过年了,万德隆超市对某品牌牛奶进行促销,王阿姨带245元去买牛奶,她最多能买到多少箱?牛奶 36元/箱 68元/两箱解析:7箱【分析】牛奶68元两箱,实际只卖34元一箱。

总钱数一定时,价格越便宜,买得越多。

问题为:最多能买到多少箱?如果有余数,弄清楚余数的意思后再进行思考,据此解答。

【详解】245÷68=3……41(元)41÷36=1(箱)……5(元)3×2+1=7(箱)答:她最多能买到7箱。

【点睛】需要注意,比较单价时可以将“68元/两箱”的单价看成是34元一箱,但计算时不要直接除以34,因为这是促销的方法,只能两箱一起买,所以用245除以68,剩下的钱单独买1箱牛奶需要36元,最后只剩5元。

3.一辆洒水车,每分钟行驶250米,洒水的宽度是8米。

洒水车行驶13分钟,能给多大的地面洒上水?解析:26000平方米【分析】根据题意可知,所洒地面是一个长方形,首先根据速度×时间=路程,求出13分钟洒水车行驶多少米(也就是所洒地面长方形的长),已知洒水的宽度是8米,利用长方形的面积公式解答即可。

【详解】=3250×8=26000(平方米)答:能给26000平方米的地面洒上水。

【点睛】此题主要考查路程、速度、时间三者之间的关系和长方形的面积计算方法。

【精选试卷】中考数学解答题专项练习复习题(含答案解析)(2)

【精选试卷】中考数学解答题专项练习复习题(含答案解析)(2)

一、解答题1.安顺市某商贸公司以每千克40元的价格购进一种干果,计划以每千克60元的价格销售,为了让顾客得到更大的实惠,现决定降价销售,已知这种干果销售量y (千克)与每千克降价x (元)(020)x <<之间满足一次函数关系,其图象如图所示:(1)求y 与x 之间的函数关系式;(2)商贸公司要想获利2090元,则这种干果每千克应降价多少元? 2.已知n 边形的内角和θ=(n-2)×180°.(1)甲同学说,θ能取360°;而乙同学说,θ也能取630°.甲、乙的说法对吗?若对,求出边数n.若不对,说明理由;(2)若n 边形变为(n+x )边形,发现内角和增加了360°,用列方程的方法确定x.3.计算:()()()21a b a 2b (2a b)-+--;()221m 4m 421m 1m m -+⎛⎫-÷ ⎪--⎝⎭. 4.将平行四边形纸片ABCD 按如图方式折叠,使点C 与A 重合,点D 落到D '处,折痕为EF .(1)求证:ABE AD F '≌;(2)连结CF ,判断四边形AECF 是什么特殊四边形?证明你的结论.5.直线AB 交⊙O 于C 、D 两点,CE 是⊙O 的直径,CF 平分∠ACE 交⊙O 于点F ,连接EF ,过点F 作FG∥ED 交AB 于点G .(1)求证:直线FG 是⊙O 的切线;(2)若FG =4,⊙O 的半径为5,求四边形FGDE 的面积.6.如图是某市一座人行天桥的示意图,天桥离地面的高BC 是10米,坡面AC 的倾斜角45CAB ∠=︒,在距A 点10米处有一建筑物HQ .为了方便行人推车过天桥,市政府部门决定降低坡度,使新坡面DC 的倾斜角30BDC ∠=︒,若新坡面下D 处与建筑物之间需留下至少3米宽的人行道,问该建筑物是否需要拆除(计算最后结果保留一位小数).(参考数据:2 1.414≈,3 1.732≈)7.如图,AB 是半圆O 的直径,AD 为弦,∠DBC=∠A .(1)求证:BC 是半圆O 的切线;(2)若OC ∥AD ,OC 交BD 于E ,BD=6,CE=4,求AD 的长. 8.将A B C D ,,,四人随机分成甲、乙两组参加羽毛球比赛,每组两人. (1)A 在甲组的概率是多少? (2)A B ,都在甲组的概率是多少? 9.解方程组:226,320.x y x xy y +=⎧⎨-+=⎩10.为培养学生良好学习习惯,某学校计划举行一次“整理错题集”的展示活动,对该校部分学生“整理错题集”的情况进行了一次抽样调查,根据收集的数据绘制了下面不完整的统计图表. 整理情况 频数频率 非常好0.21 较好700.35一般 m 不好36请根据图表中提供的信息,解答下列问题: (1)本次抽样共调查了 名学生; (2)m= ;(3)该校有1500名学生,估计该校学生整理错题集情况“非常好”和“较好”的学生一共约多少名?(4)某学习小组4名学生的错题集中,有2本“非常好”(记为A 1、A 2),1本“较好”(记为B ),1本“一般”(记为C ),这些错题集封面无姓名,而且形状、大小、颜色等外表特征完全相同,从中抽取一本,不放回,从余下的3本错题集中再抽取一本,请用“列表法”或“画树形图”的方法求出两次抽到的错题集都是“非常好”的概率.11.小慧和小聪沿图①中的景区公路游览.小慧乘坐车速为30 km/h 的电动汽车,早上7:00从宾馆出发,游玩后中午12:00回到宾馆.小聪骑车从飞瀑出发前往宾馆,速度为20 km/h ,途中遇见小慧时,小慧恰好游完一景点后乘车前往下一景点.上午10:00小聪到达宾馆.图②中的图象分别表示两人离宾馆的路程s(km)与时间t(h)的函数关系.试结合图中信息回答:(1)小聪上午几点钟从飞瀑出发?(2)试求线段AB ,GH 的交点B 的坐标,并说明它的实际意义;(3)如果小聪到达宾馆后,立即以30 km/h 的速度按原路返回,那么返回途中他几点钟遇见小慧?12.已知:如图,△ABC 为等腰直角三角形∠ACB =90°,过点C 作直线CM ,D 为直线CM 上一点,如果CE =CD 且EC ⊥CD . (1)求证:△ADC ≌△BEC ; (2)如果EC ⊥BE ,证明:AD ∥EC .13.已知:如图,在ABC 中,AB AC =,AD BC ⊥,AN 为ABC 外角CAM ∠的.平分线,CE AN(1)求证:四边形ADCE为矩形;(2)当AD与BC满足什么数量关系时,四边形ADCE是正方形?并给予证明14.为调查广西北部湾四市市民上班时最常用的交通工具的情况,随机抽取了四市部分市民进行调查,要求被调查者从“A:自行车,B:电动车,C:公交车,D:家庭汽车,E:其他”五个选项中选择最常用的一项,将所有调查结果整理后绘制成如下不完整的条形统计图和扇形统计图,请结合统计图回答下列问题:(1)在这次调查中,一共调查了名市民,扇形统计图中,C组对应的扇形圆心角是 °;(2)请补全条形统计图;(3)若甲、乙两人上班时从A、B、C、D四种交通工具中随机选择一种,则甲、乙两人恰好选择同一种交通工具上班的概率是多少?请用画树状图或列表法求解.15.电器专营店的经营利润受地理位置、顾客消费能力等因素的影响,某品牌电脑专营店设有甲、乙两家分店,均销售A、B、C、D四种款式的电脑,每种款式电脑的利润如表1所示.现从甲、乙两店每月售出的电脑中各随机抽取所记录的50台电脑的款式,统计各种款式电脑的销售数量,如表2所示.表1:四种款式电脑的利润电脑款式A B C D利润(元/台)160200240320表2:甲、乙两店电脑销售情况电脑款式A B C D甲店销售数量(台)2015105乙店销售数量(台)88101418试运用统计与概率知识,解决下列问题:(1)从甲店每月售出的电脑中随机抽取一台,其利润不少于240元的概率为 ; (2)经市场调查发现,甲、乙两店每月电脑的总销量相当.现由于资金限制,需对其中一家分店作出暂停营业的决定,若从每台电脑的平均利润的角度考虑,你认为应对哪家分店作出暂停营业的决定?并说明理由. 16.计算:103212sin45(2π)-+--+-.17.如图1,△ABC 内接于⊙O ,∠BAC 的平分线交⊙O 于点D ,交BC 于点E (BE >EC ),且BD=23.过点D 作DF ∥BC ,交AB 的延长线于点F . (1)求证:DF 为⊙O 的切线;(2)若∠BAC=60°,DE=7,求图中阴影部分的面积; (3)若43AB AC =,DF+BF=8,如图2,求BF 的长.18.如图,在Rt△ACB 中,∠C=90°,AC=3cm ,BC=4cm ,以BC 为直径作⊙O 交AB 于点D . (1)求线段AD 的长度;(2)点E 是线段AC 上的一点,试问:当点E 在什么位置时,直线ED 与⊙O 相切?请说明理由.19.先化简,再求值:(2)(2)(4)a a a a +-+-,其中14a =. 20.国家自2016年1月1日起实行全面放开二胎政策,某计生组织为了解该市家庭对待这项政策的态度,准备采用以下调查方式中的一种进行调查: A .从一个社区随机选取1 000户家庭调查;B .从一个城镇的不同住宅楼中随机选取1 000户家庭调查;C .从该市公安局户籍管理处随机抽取1 000户城乡家庭调查.(1)在上述调查方式中,你认为比较合理的一个是 .(填“A”、“B”或“C”) (2)将一种比较合理的调查方式调查得到的结果分为四类:(A )已有两个孩子;(B )决定生二胎;(C )考虑之中;(D )决定不生二胎.将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图.请根据以上不完整的统计图提供的信息,解答下列问题: ①补全条形统计图.②估计该市100万户家庭中决定不生二胎的家庭数.21.如图,AD 是ABC ∆的中线,AE BC ∥,BE 交AD 于点F ,F 是AD 的中点,连接EC .(1)求证:四边形ADCE 是平行四边形;(2)若四边形ABCE 的面积为S ,请直接写出图中所有面积是13S 的三角形.22.为响应珠海环保城市建设,我市某污水处理公司不断改进污水处理设备,新设备每小时处理污水量是原系统的1.5倍,原来处理1200m 3污水所用的时间比现在多用10小时. (1)原来每小时处理污水量是多少m 2?(2)若用新设备处理污水960m 3,需要多长时间?23.光明中学全体学生900人参加社会实践活动,从中随机抽取50人的社会实践活动成绩制成如图所示的条形统计图,结合图中所给信息解答下列问题:()1填写下表:中位数众数 随机抽取的50人的社会实践活动成绩(单位:分)()2估计光明中学全体学生社会实践活动成绩的总分.24.甲、乙两公司为“见义勇为基金会”各捐款60000元.已知甲公司的人数比乙公司的人数多20℅,乙公司比甲公司人均多捐20元.甲、乙两公司各有多少人?25.某小微企业为加快产业转型升级步伐,引进一批A,B两种型号的机器.已知一台A 型机器比一台B型机器每小时多加工2个零件,且一台A型机器加工80个零件与一台B 型机器加工60个零件所用时间相等.(1)每台A,B两种型号的机器每小时分别加工多少个零件?(2)如果该企业计划安排A,B两种型号的机器共10台一起加工一批该零件,为了如期完成任务,要求两种机器每小时加工的零件不少于72件,同时为了保障机器的正常运转,两种机器每小时加工的零件不能超过76件,那么A,B两种型号的机器可以各安排多少台?26.先化简(31a+-a+1)÷2441a aa-++,并从0,-1,2中选一个合适的数作为a的值代入求值.27.某校在宣传“民族团结”活动中,采用四种宣传形式:A.器乐,B.舞蹈,C.朗诵,D.唱歌.每名学生从中选择并且只能选择一种最喜欢的,学校就宣传形式对学生进行了抽样调查,并将调查结果绘制了如下两幅不完整的统计图.请结合图中所给信息,解答下列问题:(1)本次调查的学生共有人;(2)补全条形统计图;(3)该校共有1200名学生,请估计选择“唱歌”的学生有多少人?(4)七年一班在最喜欢“器乐”的学生中,有甲、乙、丙、丁四位同学表现优秀,现从这四位同学中随机选出两名同学参加学校的器乐队,请用列表或画树状图法求被选取的两人恰好是甲和乙的概率.28.修建隧道可以方便出行.如图:A,B两地被大山阻隔,由A地到B地需要爬坡到山顶C地,再下坡到B地.若打通穿山隧道,建成直达A,B两地的公路,可以缩短从A地到B地的路程.已知:从A到C坡面的坡度3i=B到C坡面的坡角45∠=︒,42CBABC=公里.(1)求隧道打通后从A到B的总路程是多少公里?(结果保留根号)(2)求隧道打通后与打通前相比,从A地到B地的路程约缩短多少公里?(结果精确到0.01)(2 1.414≈)≈,3 1.73229.在□ABCD,过点D作DE⊥AB于点E,点F在边CD上,DF=BE,连接AF,BF.(1)求证:四边形BFDE是矩形;(2)若CF=3,BF=4,DF=5,求证:AF平分∠DAB.30.对垃圾进行分类投放,能提高垃圾处理和再利用的效率,减少污染,保护环境.为了检查垃圾分类的落实情况,某居委会成立了甲、乙两个检查组,采取随机抽查的方式分别对辖区内的A,B,C,D四个小区进行检查,并且每个小区不重复检查.(1)甲组抽到A小区的概率是多少;(2)请用列表或画树状图的方法求甲组抽到A小区,同时乙组抽到C小区的概率.【参考答案】2016-2017年度第*次考试试卷参考答案**科目模拟测试一、解答题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.2016-2017年度第*次考试试卷 参考解析【参考解析】**科目模拟测试一、解答题 1.(1)10100y x =+;(2)商贸公司要想获利2090元,则这种干果每千克应降价9元. 【解析】 【分析】(1)根据图象可得:当2x =,120y =,当4x =,140y =;再用待定系数法求解即可;(2)根据这种干果每千克的利润×销售量=2090列出方程,解方程即可. 【详解】解:(1)设一次函数解析式为:y kx b =+,根据图象可知:当2x =,120y =;当4x =,140y =;∴21204140k b k b +=⎧⎨+=⎩,解得:10100k b =⎧⎨=⎩,∴y 与x 之间的函数关系式为10100y x =+; (2)由题意得:(6040)(10100)2090x x --+=, 整理得:21090x x -+=,解得:11x =.29x =, ∵让顾客得到更大的实惠,∴9x =.答:商贸公司要想获利2090元,这种干果每千克应降价9元. 【点睛】本题考查了一元二次方程的应用和一次函数的应用,读懂图象信息、熟练掌握待定系数法、正确列出一元二次方程是解题的关键.2.(1)甲对,乙不对,理由见解析;(2)2. 【解析】试题分析:(1)根据多边形的内角和公式判定即可;(2)根据题意列方程,解方程即可.试题解析:(1)甲对,乙不对.∵θ=360°,∴(n-2)×180°=360°,解得n=4.∵θ=630°,∴(n-2)×180°=630°,解得n=.∵n 为整数,∴θ不能取630°.(2)由题意得,(n-2)×180+360=(n+x-2)×180,解得x=2.考点:多边形的内角和.3.(1)223a 5ab 3b -+-;(2)m m 2-. 【解析】【分析】 ()1根据多项式乘多项式、完全平方公式展开,然后再合并同类项即可;()2括号内先通分进行分式的减法运算,然后再进行分式的除法运算即可.【详解】()()()21a b a 2b (2a b)-+--=2222a 2ab ab 2b 4a 4ab b +---+-223a 5ab 3b =-+-; (2)221m 4m 41m 1m m -+⎛⎫-÷ ⎪--⎝⎭=()2m m 1m 2m 1(m 2)--⋅-- m m 2=-. 【点睛】 本题考查了整式的混合运算、分式的混合运算,熟练掌握它们的运算法则是解题的关键. 4.(1)证明见解析;(2)四边形AECF 是菱形.证明见解析.【解析】【分析】(1)根据平行四边形的性质及折叠的性质我们可以得到∠B=∠D′,AB=AD′,∠1=∠3,从而利用ASA 判定△ABE ≌△AD′F ;(2)四边形AECF 是菱形,我们可以运用菱形的判定,有一组邻边相等的平行四边形是菱形来进行验证.【详解】解:(1)由折叠可知:∠D=∠D′,CD=AD′,∠C=∠D′AE .∵四边形ABCD 是平行四边形,∴∠B=∠D ,AB=CD ,∠C=∠BAD .∴∠B=∠D′,AB=AD′,∠D′AE=∠BAD ,即∠1+∠2=∠2+∠3.∴∠1=∠3.在△ABE 和△AD′F 中∵{13D BAB AD ∠'=∠='∠=∠∴△ABE ≌△AD′F (ASA ).(2)四边形AECF 是菱形.证明:由折叠可知:AE=EC ,∠4=∠5.∵四边形ABCD 是平行四边形,∴AD ∥BC .∴∠5=∠6.∴∠4=∠6.∴AF=AE .∵AE=EC ,∴AF=EC .又∵AF ∥EC ,∴四边形AECF 是平行四边形.又∵AF=AE ,∴平行四边形AECF 是菱形.考点:1.全等三角形的判定;2.菱形的判定.5.(1)证明见解析(2)48【解析】【分析】(1)利用角平分线的性质以及等腰三角形的性质得出∠OFC=∠FCG ,继而得出∠GFC+∠OFC=90°,即可得出答案;(2)首先得出四边形FGDH是矩形,进而利用勾股定理得出HO的长,进而得出答案.【详解】(1)连接FO,∵ OF=OC,∴∠OFC=∠OCF.∵CF平分∠ACE,∴∠FCG=∠FCE.∴∠OFC=∠FCG.∵ CE是⊙O的直径,∴∠EDG=90°,又∵FG//ED,∴∠FGC=180°-∠EDG=90°,∴∠GFC+∠FCG=90°∴∠GFC+∠OFC=90°,即∠GFO=90°,∴OF⊥GF,又∵OF是⊙O半径,∴FG与⊙O相切.(2)延长FO,与ED交于点H,由(1)可知∠HFG=∠FGD=∠GDH=90°,∴四边形FGDH是矩形.∴FH⊥ED,∴HE=HD.又∵四边形FGDH是矩形,FG=HD,∴HE=FG=4.∴ED=8.∵在Rt△OHE中,∠OHE=90°,∴OH=22OE HE-=2254-=3.∴FH=FO+OH=5+3=8.S四边形FGDH=12(FG+ED)•FH=12×(4+8)×8=48.6.该建筑物需要拆除.【解析】分析:根据正切的定义分别求出AB 、DB 的长,结合图形求出DH ,比较即可. 详解:由题意得,10AH =米,10BC =米,在Rt ABC ∆中,45CAB ∠=︒,∴10AB BC ==,在Rt DBC ∆中,30CDB ∠=︒,∴tan BC DB CDB==∠∴()DH AH AD AH DB AB =-=-- 101020 2.7=-=-≈(米), ∵2.7米3<米,∴该建筑物需要拆除.点睛:本题考查的是解直角三角形的应用-坡度坡角问题,掌握锐角三角函数的定义、熟记特殊角的三角函数值是解题的关键.7.(1)见解析;(2)AD=4.5.【解析】【分析】(1)若证明BC 是半圆O 的切线,利用切线的判定定理:即证明AB ⊥BC 即可;(2)因为OC ∥AD ,可得∠BEC=∠D=90°,再有其他条件可判定△BCE ∽△BAD ,利用相似三角形的性质:对应边的比值相等即可求出AD 的长.【详解】(1)证明:∵AB 是半圆O 的直径,∴BD ⊥AD ,∴∠DBA+∠A=90°,∵∠DBC=∠A ,∴∠DBA+∠DBC=90°即AB ⊥BC ,∴BC 是半圆O 的切线;(2)解:∵OC ∥AD ,∴∠BEC=∠D=90°,∵BD ⊥AD ,BD=6,∴BE=DE=3,∵∠DBC=∠A ,∴△BCE ∽△BAD ,∴=CE BE BD AD ,即436=AD; ∴AD=4.5【点睛】本题考查了切线的判定.要证某线是圆的切线,已知此线过圆上某点,连接圆心与这点(即为半径),再证垂直即可.同时考查了相似三角形的判定和性质.8.(1)12(2)16【解析】解:所有可能出现的结果如下:(1)所有的结果中,满足A 在甲组的结果有3种,所以A 在甲组的概率是12,··· 2分 (2)所有的结果中,满足A B ,都在甲组的结果有1种,所以A B ,都在甲组的概率是16. 利用表格表示出所有可能的结果,根据A 在甲组的概率=3162=, A B ,都在甲组的概率=169.114,2;x y =⎧⎨=⎩223,3.x y =⎧⎨=⎩ 【解析】先对x 2-3xy+2y 2=0分解因式转化为两个一元一次方程,然后联立①,组成两个二元一次方程组,解之即可.【详解】将方程22320x xy y -+= 的左边因式分解,得20x y -=或0x y -=. 原方程组可以化为6,20x y x y +=⎧⎨-=⎩或6,0.x y x y +=⎧⎨-=⎩解这两个方程组得114,2;x y =⎧⎨=⎩ 223,3.x y =⎧⎨=⎩ 所以原方程组的解是114,2;x y =⎧⎨=⎩ 223,3.x y =⎧⎨=⎩ 【点睛】本题考查了高次方程组,将高次方程化为一次方程是解题的关键.10.(1)200;(2)52;(3)840人;(4)16【解析】分析:(1)用较好的频数除以较好的频率.即可求出本次抽样调查的总人数;(2)用总人数乘以非常好的频率,求出非常好的频数,再用总人数减去其它频数即可求出m 的值;(3)利用总人数乘以对应的频率即可; (4)利用树状图方法,利用概率公式即可求解.详解:(1)本次抽样共调查的人数是:70÷0.35=200(人); (2)非常好的频数是:200×0.21=42(人), 一般的频数是:m=200﹣42﹣70﹣36=52(人),(3)该校学生整理错题集情况“非常好”和“较好”的学生一共约有:1500×(0.21+0.35)=840(人);(4)根据题意画图如下:∵所有可能出现的结果共12种情况,并且每种情况出现的可能性相等,其中两次抽到的错题集都是“非常好”的情况有2种,∴两次抽到的错题集都是“非常好”的概率是21=126. 点睛:此题考查的是用列表法或树状图法求概率.列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果,适合于两步完成的事件;树状图法适合两步或两步以上完成的事件;解题时要注意此题是放回实验还是不放回实验.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.(1)小聪上午7:30从飞瀑出发;(2)点B 的实际意义是当小慧出发1.5 h 时,小慧与小聪相遇,且离宾馆的路程为30 km.;(3)小聪到达宾馆后,立即以30 km/h 的速度按原路返回,那么返回途中他11:00遇见小慧.【解析】【分析】(1)由时间=路程÷速度,可得小聪骑车从飞瀑出发到宾馆所用时间为:50÷20=2.5(小时),从10点往前推2.5小时,即可解答;(2)先求GH 的解析式,当s=30时,求出t 的值,即可确定点B 的坐标;(3)根据50÷30=53(小时)=1小时40分钟,确定当小慧在D 点时,对应的时间点是10:20,而小聪到达宾馆返回的时间是10:00,设小聪返回x 小时后两人相遇,根据题意得:30x+30(x ﹣)=50,解得:x=1,10+1=11点,即可解答.【详解】(1)小聪骑车从飞瀑出发到宾馆所用时间为:50÷20=2.5(小时), ∵上午10:00小聪到达宾馆,∴小聪上午7点30分从飞瀑出发.(2)3﹣2.5=0.5,∴点G 的坐标为(0.5,50),设GH 的解析式为s kt b =+,把G (0.5,50),H (3,0)代入得;150{230k b k b +=+=,解得:20{60k b =-=, ∴s=﹣20t+60,当s=30时,t=1.5,∴B 点的坐标为(1.5,30),点B 的实际意义是当小慧出发1.5小时时,小慧与小聪相遇,且离宾馆的路程为30km ;(3)50÷30=53(小时)=1小时40分钟,12﹣53=1103, ∴当小慧在D 点时,对应的时间点是10:20,而小聪到达宾馆返回的时间是10:00,设小聪返回x 小时后两人相遇,根据题意得:30x+30(x ﹣13)=50,解得:x=1, 10+1=11=11点,∴小聪到达宾馆后,立即以30km/h 的速度按原路返回,那么返回途中他11点遇见小慧. 12.(1)详见解析;(2)详见解析.【解析】【分析】(1)根据两锐角互余的关系可得∠ACD =∠BCE ,利用SAS 即可证明△ADC ≌△BEC ;(2)由△ADC ≌△BEC 可得∠ADC =∠E =90°,根据平行线判定定理即可证明AD//EC.【详解】(1)∵EC ⊥DM ,∴∠ECD =90°,∴∠ACB =∠DCE=90°,∴∠ACD+∠ACE=90°,∠BCE+∠ACE=90°,∴∠ACD =∠BCE ,∵CD =CE ,CA =CB ,∴△ADC ≌△BEC (SAS ).(2)由(1)得△ADC ≌△BEC ,∵EC ⊥BE ,∴∠ADC =∠E =90°,∴AD ⊥DM ,∵EC ⊥DM ,∴AD ∥EC .【点睛】本题考查全等三角形的判定和性质,等腰直角三角形的性质等知识,解题的关键是正确寻找全等三角形全等的条件,属于中考常考题型.13.(1)见解析 (2) 12AD BC =,理由见解析. 【解析】【分析】(1)根据矩形的有三个角是直角的四边形是矩形,已知CE ⊥AN ,AD ⊥BC ,所以求证∠DAE=90°,可以证明四边形ADCE 为矩形.(2)由正方形ADCE 的性质逆推得AD DC =,结合等腰三角形的性质可以得到答案.【详解】(1)证明:在△ABC 中,AB=AC ,AD ⊥BC , ∴∠BAD=∠DAC ,∵AN 是△ABC 外角∠CAM 的平分线, ∴∠MAE=∠CAE ,∴∠DAE=∠DAC+∠CAE=12×180°=90°, 又∵AD ⊥BC ,CE ⊥AN , ∴∠ADC=∠CEA=90°,∴四边形ADCE 为矩形.(2)当12AD BC =时,四边形ADCE 是一个正方形. 理由:∵AB=AC , AD ⊥BC ,BD DC ∴= 12AD BC =,AD BD DC ∴== ,∵四边形ADCE为矩形,∴矩形ADCE是正方形.∴当12AD BC时,四边形ADCE是一个正方形.【点睛】本题考查矩形的判定以及正方形的性质的应用,同时考查了等腰三角形的性质,熟练掌握这些知识点是关键.14.(1)2000,108;(2)作图见解析;(3).【解析】试题分析:(1)根据B组的人数以及百分比,即可得到被调查的人数,进而得出C组的人数,再根据扇形圆心角的度数=部分占总体的百分比×360°进行计算即可;(2)根据C组的人数,补全条形统计图;(3)根据甲、乙两人上班时从A、B、C、D四种交通工具中随机选择一种画树状图或列表,即可运用概率公式得到甲、乙两人恰好选择同一种交通工具上班的概率.试题解析:(1)被调查的人数为:800÷40%=2000(人),C组的人数为:2000﹣100﹣800﹣200﹣300=600(人),∴C组对应的扇形圆心角度数为:×360°=108°,故答案为:2000,108;(2)条形统计图如下:(3)画树状图得:∵共有16种等可能的结果,甲、乙两人选择同一种交通工具的有4种情况,∴甲、乙两人选择同一种交通工具上班的概率为:=.考点:列表法与树状图法;扇形统计图;条形统计图.15.(1)310(2)应对甲店作出暂停营业的决定【解析】【分析】(1)用利润不少于240元的数量除以总数量即可得;(2)先计算出每售出一台电脑的平均利润值,比较大小即可得.【详解】解:(1)从甲店每月售出的电脑中随机抽取一台,其利润不少于240元的概率为1053201510510+=+++, 故答案为310; (2)甲店每售出一台电脑的平均利润值为160202001524010320550⨯+⨯+⨯+⨯=204(元), 乙店每售出一台电脑的平均利润值为160820010240143201850⨯+⨯+⨯+⨯=248(元),∵248>204, ∴乙店每售出一台电脑的平均利润值大于甲店;又两店每月的总销量相当,∴应对甲店作出暂停营业的决定.【点睛】本题主要考查概率公式的应用,解题的关键是熟练掌握概率=所求情况数与总情况数之比及加权平均数的定义.16.13【解析】【分析】根据负指数幂的性质、绝对值的性质、特殊角的三角函数值及零指数幂的性质分别化简各项后,再合并即可解答.【详解】原式11213=+-=111313=. 【点睛】本题主要考查了实数运算,利用负指数幂的性质、绝对值的性质、特殊角的三角函数值及零指数幂的性质正确化简各数是解题关键.17.(1)证明见解析(2)2π;(3)3【解析】【分析】(1)连结OD,如图1,由已知得到∠BAD=∠CAD,得到BD CD=,再由垂径定理得OD⊥BC,由于BC∥EF,则OD⊥DF,于是可得结论;(2)连结OB,OD交BC于P,作BH⊥DF于H,如图1,先证明△OBD为等边三角形得到∠ODB=60°,OB=BD=BDF=∠DBP=30°,在Rt△DBP中得到,PB=3,在Rt△DEP中利用勾股定理可算出PE=2,由于OP⊥BC,则BP=CP=3,得到CE=1,由△BDE∽△ACE,得到AE的长,再证明△ABE∽△AFD,可得DF=12,最后利用S阴影部分=S△BDF﹣S弓形BD=S△BDF﹣(S扇形BOD﹣S△BOD)进行计算;(3)连结CD,如图2,由43ABAC=可设AB=4x,AC=3x,设BF=y,由BD CD=得到CD=BD=△BFD∽△CDA,得到xy=4,再由△FDB∽△FAD,得到16﹣4y=xy,则16﹣4y=4,然后解方程即可得到BF=3.【详解】(1)连结OD,如图1,∵AD平分∠BAC交⊙O于D,∴∠BAD=∠CAD,∴BD CD=,∴OD⊥BC,∵BC∥EF,∴OD⊥DF,∴DF为⊙O的切线;(2)连结OB,连结OD交BC于P,作BH⊥DF于H,如图1,∵∠BAC=60°,AD平分∠BAC,∴∠BAD=30°,∴∠BOD=2∠BAD=60°,∴△OBD为等边三角形,∴∠ODB=60°,OB=BD=∴∠BDF=30°,∵BC∥DF,∴∠DBP=30°,在Rt△DBP中,PD=12,在Rt△DEP中,∵,,∴=2,∵OP⊥BC,∴BP=CP=3,∴CE=3﹣2=1,易证得△BDE∽△ACE,∴AE:BE=CE:DE,即AE:5=1,∴,∵BE∥DF,∴△ABE∽△AFD,∴BE AEDF AD=,即5DF=,解得DF=12,在Rt△BDH中,BH=12S阴影部分=S△BDF﹣S弓形BD=S△BDF﹣(S扇形BOD﹣S△BOD)=22160(23)3123(23)23604π⨯⨯-+⨯=932π-;(3)连结CD,如图2,由43ABAC=可设AB=4x,AC=3x,设BF=y,∵BD CD=,∴CD=BD=23,∵∠F=∠ABC=∠ADC,∵∠FDB=∠DBC=∠DAC,∴△BFD∽△CDA,∴BD BFAC CD=,即2323=,∴xy=4,∵∠FDB=∠DBC=∠DAC=∠FAD,而∠DFB=∠AFD,∴△FDB∽△FAD,∴DF BFAF DF=,即848y yy x y-=+-,整理得16﹣4y=xy,∴16﹣4y=4,解得y=3,即BF的长为3.考点:1.圆的综合题;2.相似三角形的判定与性质;3.切线的判定与性质;4.综合题;5.压轴题.18.(1)AD=95;(2)当点E是AC的中点时,ED与⊙O相切;理由见解析.【解析】【分析】(1)由勾股定理易求得AB的长;可连接CD,由圆周角定理知CD⊥AB,易知△ACD∽△ABC,可得关于AC、AD、AB的比例关系式,即可求出AD的长.(2)当ED与 O相切时,由切线长定理知EC=ED,则∠ECD=∠EDC,那么∠A和∠DEC就是等角的余角,由此可证得AE=DE,即E是AC的中点.在证明时,可连接OD,证OD⊥DE 即可.【详解】(1)在Rt△ACB中,∵AC=3cm,BC=4cm,∠ACB=90°,∴AB=5cm;连接CD,∵BC为直径,∴∠ADC=∠BDC=90°;∵∠A=∠A,∠ADC=∠ACB,∴Rt△ADC∽Rt△ACB;∴,∴;(2)当点E 是AC 的中点时,ED 与⊙O 相切;证明:连接OD ,∵DE 是Rt △ADC 的中线;∴ED=EC ,∴∠EDC=∠ECD ;∵OC=OD ,∴∠ODC=∠OCD ;∴∠EDO=∠EDC+∠ODC=∠ECD+∠OCD=∠ACB=90°;∴ED ⊥OD ,∴ED 与⊙O 相切.【点睛】本题考查了圆周角定理、切线的判定、相似三角形的判定与性质,熟练掌握该知识点是本题解题的关键.19.44a -,3-.【解析】试题分析:根据平方差公式和单项式乘以多项式可以对原式化简,然后将a=14代入化简后的式子,即可解答本题.试题解析:原式=2244a a a -+-=44a -; 当a=14时,原式=1444⨯-=14-=3-. 考点:整式的混合运算—化简求值. 20.(1)C ;(2)①作图见解析;②35万户.【解析】【分析】(1)C 项涉及的范围更广;(2)①求出B ,D 的户数补全统计图即可;①100万乘以不生二胎的百分比即可.【详解】解:(1)A 、B 两种调查方式具有片面性,故C 比较合理;故答案为:C ;(2)①B :100030%300⨯=户1000-100-300-250=350户补全统计图如图所示:(3)因为350100351000⨯=(万户), 所以该市100万户家庭中决定不生二胎的家庭数约为35万户.【点睛】本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力.利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.21.(1)见解析;(2)ABD ∆,ACD ∆,ACE ∆,ABE ∆【解析】【分析】(1)首先证明△AFE ≌△DFB 可得AE=BD ,进而可证明AE=CD ,再由AE ∥BC 可利用一组对边平行且相等的四边形是平行四边形可得四边形ADCE 是平行四边形;(2)根据面积公式解答即可.【详解】证明:∵AD 是△ABC 的中线,∴BD=CD ,∵AE ∥BC ,∴∠AEF=∠DBF ,在△AFE 和△DFB 中,AEF DBF AFE BFD AF DF ===∠∠⎧⎪∠∠⎨⎪⎩,∴△AFE ≌△DFB (AAS ),∴AE=BD ,∴AE=CD ,∵AE ∥BC ,∴四边形ADCE 是平行四边形;(2)∵四边形ABCE 的面积为S ,∵BD=DC ,∴四边形ABCE 的面积可以分成三部分,即△ABD 的面积+△ADC 的面积+△AEC 的面积=S , ∴面积是12S 的三角形有△ABD ,△ACD ,△ACE ,△ABE . 【点睛】此题主要考查了平行四边形的判定,全等三角形的判定和性质.等腰三角形的判定和性质等知识,解题的关键是正确寻找全等三角形解决问题. 22.(1)原来每小时处理污水量是40m 2;(2)需要16小时.【解析】试题分析:()1设原来每小时处理污水量是x m 2,新设备每小时处理污水量是1.5x m 2,根据原来处理1200m 3污水所用的时间比现在多用10小时这个等量关系,列出方程求解即可. ()2根据()960 1.54016÷⨯=即可求出.试题解析:()1设原来每小时处理污水量是x m 2,新设备每小时处理污水量是1.5x m 2, 根据题意得:1200120010,1.5x x-= 去分母得:1800120015x ,-= 解得:40x =,经检验40x = 是分式方程的解,且符合题意,则原来每小时处理污水量是40m 2;(2)根据题意得:()960 1.54016÷⨯=(小时),则需要16小时.23.()14,4;()2 3150分.【解析】【分析】()1根据抽取的人数可以确定中位数的位置,从而确定中位数,小长方形最高的小组的分数为该组数据的众数;()2算出抽取的50名学生的平均分乘以全校的总人数即可得到光明中学全体学生社会实践活动成绩的总分.【详解】解:()1由题意,将50人的成绩从小到大排序后,第25和第26个的平均数就是中位数,∵2+9+13=24∴第25和第26个成绩都是4,故本组数据的中位数为4。

七年级数学上册第一单元《有理数》-解答题专项经典练习题(含解析)(2)

七年级数学上册第一单元《有理数》-解答题专项经典练习题(含解析)(2)

一、解答题1.设0a >,x ,y 为有理数,定义新运算:||a x a x =⨯※.如323|2|6=⨯=※,()414|1|a a -=⨯-※.(1)计算20210※和()20212-※的值. (2)若0y <,化简()23y -※.(3)请直接写出一组,,a x y 的具体值,说明()a x y a x a y +=+※※※不成立. 解析:(1)0;4042;(2)6y -;(3)1a =,2x =,3y =-(答案不唯一) 【分析】(1)根据题意※表示前面的数与后面数的绝对值的积,直接代入数据求解计算; (2)有y<0,得到y 为负数,进而得到-3y 为正数,去绝对值后等于本身-3y ,再代入数据求解即可;(3)按照题意要求写一组具体的,,a x y 的值再验算即可. 【详解】解:(1)根据题意得:202102021|0|0=⨯=※; ()202122021|2|4042-=⨯-=※;(2)因为0y <, 所以30y ->,所以()()232|3|236y y y y -=⨯-=⨯-=-※; (3)由题意,当,,a x y 分别取1a =,2x =,3y =-时,此时()2311※※(-1)=1-=,而11※2※(-3)=2+3=5+,所以,()a x y a x a y +=+※※※不成立. 【点睛】本题是新定义题型,按照题目中给定的运算要求和顺序进行求解即可. 2.给出四个数:3,4--,2,6,计算“24点”,请列出四个符合要求的不同算式. (可运用加、减、乘、除、乘方运算,可用括号;注意:例如4(123)24⨯++=与(213)424++⨯=只是顺序不同,属同一个算式.)算式1:_________________;算式2_______________;算式3:_________________;算式4_______________;解析:()()342624,-⨯-+⨯=()()342624,-⨯-+-=()()643224,⨯-⨯-+=()()()()43624624.-⨯--÷=-⨯-=【分析】由241212,=+ 可得()342624,-⨯-+⨯=由()2438=-⨯-,可得()()342624,-⨯-+-=由()24124,=-⨯- 可得()()643224,⨯-⨯-+=由()2446=-⨯-,可得()()()()43624624-⨯--÷=-⨯-=,从而可得答案.【详解】解:算式1:()()3426121224,-⨯-+⨯=+= 算式2:()()()()34263824,-⨯-+-=-⨯-= 算式3:()()()()643224124,⨯-⨯-+=-⨯-=算式4:()()()()()()43624334624,-⨯--÷=-⨯--=-⨯-= 故答案为:()()342624,-⨯-+⨯=()()342624,-⨯-+-=()()643224,⨯-⨯-+=()()()()43624624.-⨯--÷=-⨯-=【点睛】本题考查有理数的混合运算,解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法,注意本题答案不唯一,这是一道开放性的题目,同时考查了学生的逆向思维. 3.计算: (1)231+-+; (2)()3202111024⎡⎤-⨯+-÷⎣⎦. 解析:(1)6;(2)12- 【分析】(1)先化简绝对值,再算加法即可求解; (2)先算乘方,再算括号里面的,最后算乘除即可. 【详解】(1)原式=2+3+1=6;(2)原式=1(108)4-⨯-÷=124-⨯÷=1124-⨯⨯=12- 【点睛】此题考查有理数的混合运算,掌握运算顺序和运算法则是解答此题的关键. 4.计算下列各式的值: (1)1243 3.55-+- (2)131(48)64⎛⎫-+⨯- ⎪⎝⎭(3)22350(5)1--÷--解析:(1)-24.3;(2)-76;(3)-12【分析】(1)先将减法化为加法,再计算加法即可;(2)利用乘法分配律计算即可;(3)先计算乘方,再计算除法,最后计算减法.【详解】解:(1)原式=24 3.2( 3.5)-++-=-24.3;(2)原式=131(48)(48)(48)64⨯--⨯-+⨯-=488(36)-++-=-76;(3)原式=950251--÷-=921---=9(2)(1)-+-+-=-12.【点睛】本题考查有理数的混合运算.熟记运算顺序和每一步的运算法则是解题关键.5.某超市对2020年下半年每月的利润用下表作了记录:(2)计算该商场下半年6个月的总利润额.解析:(1)填表见解析;(2)40万元.【分析】(1)根据“盈利记为正,则亏损就记为负”直接写出答案即可;(2)把该商场下半年6个月的利润相加即可.【详解】解:(1)盈利记为正,亏损就记为负,填表如下:=36-10+14=40(万元)∴该商场下半年6个月的总利润额为40万元. 【点睛】此题主要考查正负数的意义,正数与负数表示意义相反的两种量,看清规定哪一个为正,则和它意义相反的就为负.同时 还考查了有理数的加法运算.6.321032(2)(3)5-÷---⨯解析:﹣31. 【分析】根据有理数的混合运算法则计算即可. 【详解】解:321032(2)(3)5-÷---⨯ =10-32÷(﹣8)-9×5 =10-(﹣4)-45 =10+4-45 =14-45 =﹣31. 【点睛】此题主要考察了有理数的混合运算,解题关键是掌握有理数混合运算法则. 7.计算:()22216232⎫⎛-⨯-- ⎪⎝⎭解析:2 【分析】原式先计算乘方,再运用乘法分配律计算,最后进行加减运算即可. 【详解】 解:()22216232⎫⎛-⨯--⎪⎝⎭=2136()432⨯--=213636432⨯-⨯-=24-18-4 =2. 【点睛】此题主要考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解答此题的关键. 8.计算: (1)()213433⎛⎫---+-+ ⎪⎝⎭;(2)()()202011232---+-+. 解析:(1)-6;(2)132- 【分析】(1)先化为省略括号的形式,将整数及分数分别相加,再计算加法; (2)先计算乘方,同时计算绝对值及去括号,再计算加减法. 【详解】(1)解:原式=213433-+-+ ()213433⎛⎫=--++ ⎪⎝⎭71=-+6=-;(2)解:原式=11232--+=142- =132-.【点睛】此题考查有理数的混合运算,掌握有理数加减混合运算法则及有理数乘方运算法则是解题的关键.9.某市质量监督局从某公司生产的婴幼儿奶粉中,随意抽取了20袋进行检查,超过标准质量的部分记为正数,不足的部分记为负数,抽查的结果如下表:(2)若每袋奶粉的标准质量为480克,则抽样检测的这些奶粉的总质量是多少克? 解析:(1)多1.75克;(2)9635克 【分析】(1)先计算出平均质量,若正则比标准质量多,若负则比标准质量少;(2)抽样总质量等于标准总质量加上超出的质量,或等于平均每袋质量乘以抽取的袋数. 【详解】解:(1)()()15505551035110203520 1.571-÷=÷=⎡⨯+-⨯+⎤⎣⨯++⨯++⎦⨯⨯(克).所以这批样品每袋的平均质量比标准质量多1.75克.(2)()5428001.56793+⨯=(克) 所以抽样检测的这些奶粉的总质量为9635克. 【点睛】本题考查了有理数的混合运算和正负数的意义.有理数混合运算的顺序:先算乘除再算加减,有括号的先算括号里面的.10.在数轴上表示下列各数:14, 1.5,3,0,2.5,52----,并将它们按从小到大的顺序排列.解析:图见解析,153 1.50 2.542--<-<-<<< 【分析】在数轴上表示出各数,再按照从左到右的顺序用“<”号把它们连接起来即可. 【详解】 解: 5=-5-- 如图所示:故:153 1.50 2.542--<-<-<<<. 【点睛】本题考查的是有理数的大小比较,熟知数轴的特点是解答此题的关键. 11.计算(1))()()(2108243-+÷---⨯-; (2))()(22000112376⎡⎤--⨯--÷-⎥⎢⎦⎣. 解析:(1)20-;(2)116-.【分析】(1)先计算有理数的乘方与乘法,再计算有理数的除法,然后计算有理数的加减法即可得;(2)先计算有理数的乘方,再计算有理数的加减乘除法即可得. 【详解】(1)原式108412=-+÷-,10212=-+-,20=-;(2)原式())(112976=--⨯-÷-, ())(11776=--⨯-÷-,)(7176=-+÷-, 116=--,116=-.【点睛】本题考查了含乘方的有理数混合运算,熟练掌握有理数的运算法则是解题关键. 12.定义:数轴上给定不重合两点A ,B ,若数轴上存在一点M ,使得点M 到点A 的距离等于点M 到点B 的距离,则称点M 为点A 与点B 的“平衡点”.请解答下列问题: (1)若点A 表示的数为-3,点B 表示的数为1,点M 为点A 与点B 的“平衡点”,则点M 表示的数为_______;(2)若点A 表示的数为-3,点A 与点B 的“平衡点”M 表示的数为1,则点B 表示的数为________;(3)点A 表示的数为-5,点C ,D 表示的数分别是-3,-1,点O 为数轴原点,点B 为线段CD 上一点.①设点M 表示的数为m ,若点M 可以为点A 与点B 的“平衡点”,则m 的取值范围是________;②当点A 以每秒1个单位长度的速度向正半轴方向移动时,点C 同时以每秒3个单位长度的速度向正半轴方向移动.设移动的时间为t (0t >)秒,求t 的取值范围,使得点O 可以为点A 与点B 的“平衡点”.解析:(1)-1;(2)5;(3)①43t -≤≤-;②26t ≤≤且 5t ≠ 【分析】(1)根据平衡点的定义进行解答即可; (2)根据平衡点的定义进行解答即可;(3)①先得出点B 的范围,再得出m 的取值范围即可;②根据点A 和点C 移动的距离,求得点A 、C 表示的数,再由平衡点的定义得出答案即可. 【详解】解:(1)(1)点M 表示的数=312-+=−1; 故答案为:−1;(2)点B 表示的数=1×2−(−3)=5; 故答案为:5;(3)①设点B 表示的数为b ,则31b -≤≤-,∵点A 表示的数为-5,点M 可以为点A 与点B 的“平衡点”, ∴m 的取值范围为:43m -≤≤-, 故答案为:43m -≤≤-;②由题意得:点A 表示的数为5t -,点C 表示的数为33t -, ∵点O 为点A 与点B 的平衡点, ∴点B 表示的数为:5t -, ∵点B 在线段CD 上, 当点B 与点C 相遇时,2t =, 当点B 与点D 相遇时,6t =, ∴26t ≤≤,且 5t ≠,综上所述,当26t ≤≤且 5t ≠时,点O 可以为点A 与点B 的“平衡点”. 【点睛】本题考查了实数与数轴,掌握数轴上点的表示方法,以及两点的中点表示方法是解题的关键.13.如图,在数轴上有三个点,,A B C ,回答下列问题:(1)若将点B 向右移动5个单位长度后,三个点所表示的数中最小的数是多少? (2)在数轴上找一点D ,使点D 到,A C 两点的距离相等,写出点D 表示的数; (3)在数轴上找出点E ,使点E 到点A 的距离等于点E 到点B 的距离的2倍,写出点E 表示的数.解析:(1)1- (2)0.5 (3)3-或7- 【分析】(1)根据移动的方向和距离结合数轴即可回答; (2)根据题意可知点D 是线段AC 的中点;(3)在点B 左侧找一点E ,点E 到点A 的距离是到点B 的距离的2倍,依此即可求解. 【详解】解:(1)点B 表示的数为-4+5=1, ∵-1<1<2,∴三个点所表示的数最小的数是-1; (2)点D 表示的数为(-1+2)÷2=1÷2=0.5;(3)点E 在点B 的左侧时,根据题意可知点B 是AE 的中点, AB=|-1+4|=3则点E 表示的数是-4-3=-7.点E 在点B 的右侧时,即点E 在AB 上, 则点E 表示的数为-3. 【点睛】本题主要考查的是有理数大小比较,数轴的认识,找出各点在数轴上的位置是解题的关键.14.(1)在图所示的数轴上标出以下各数:52-,-5.5,-2,+5, 132(2)比较以上各数的大小,用“<”号连接起来;(3) 若点A 对应 5.5-,点B 对应132,请计算点A 与点B 之间的距离.解析:(1)画图见解析;(2) 5.5-<52-<2-<132<+5;(3)9.【分析】(1)先画数轴,根据数轴上原点左边的为负数,原点右边的为正数,在数轴上描出对应各数的点即可得到答案;(2)根据数轴上的数,右边的数大于左边的数,直接用“<”连接即可得到答案; (3)数轴上点A 与点B 对应的数分别为,a b ,则AB a b =-或b a -,根据以上结论代入数据直接计算即可得到答案. 【详解】解:(1)如图,在数轴上表示各数如下:(2)因为数轴上的数,右边的数总大于左边的数: 所以按从小到大排列各数为:5.5-<52-<2-<132<+5(3)因为:A 表示 5.5-,B 表示132, 所以:点A 与点B 之间的距离为:()13 5.5 3.5 5.599.2AB =--=+==【点睛】本题考查的是利用数轴上的点表示有理数,利用数轴比较有理数的大小,数轴上两点之间的距离,绝对值的含义,掌握以上知识是解题的关键. 15.阅读下面材料:在数轴上6与1-所对的两点之间的距离:6(1)7--=; 在数轴上2-与3所对的两点之间的距离:235--=; 在数轴上8-与4-所对的两点之间的距离:(8)(4)4---=;在数轴上点A 、B 分别表示数a 、b ,则A 、B 两点之间的距离AB a b b a =-=-. 回答下列问题:(1)数轴上表示2-和5-的两点之间的距离是_______; 数轴上表示数x 和3的两点之间的距离表示为_______; 数轴上表示数_______和_______的两点之间的距离表示为2x +;(2)七年级研究性学习小组在数学老师指导下,对式子23x x ++-进行探究: ①请你在草稿纸上画出数轴,当表示数x 的点在2-与3之间移动时,32x x -++的值总是一个固定的值为:_______.②请你在草稿纸上画出数轴,要使327x x -++=,数轴上表示点的数x =_______.解析:(1)3;|x−3|;x ,-2;(2)5;−3或4. 【分析】(1)根据题意找出数轴上任意点间的距离的计算公式,然后进行计算即可; (2)①先化简绝对值,然后合并同类项即可;②分为x >3和x <−2两种情况讨论. 【详解】解:(1)数轴上表示−2和−5的两点之间的距离为:|−2−(−5)|=3; 数轴上表示数x 和3的两点之间的距离为:|x−3|; 数轴上表示数x 和−2的两点之间的距离表示为:|x +2|; 故答案为:3,|x−3|,x ,-2;(2)①当x 在-2和3之间移动时,|x +2|+|x−3|=x +2+3−x=5; ②当x >3时,x−3+x +2=7, 解得:x=4,当x <−2时,3−x−x−2=7. 解得x=−3, ∴x=−3或x=4. 故答案为:5;−3或4. 【点睛】本题主要考查的是绝对值的定义和化简,根据题意找出数轴上任意两点之间的距离公式是解题的关键. 16.计算: (1)()11270.754⎛⎫--+-+ ⎪⎝⎭; (2)()()202023111242144⎛⎫-++-⨯--⨯- ⎪⎝⎭;解析:(1)6;(2)11.【分析】(1)先变成省略括号和形式,同时把小数化分数,把分数相加,同号相加,最后异号相加即可;(2)先算乘方,去绝对值和带分数化假分数,再计算乘法,最后计算加减法即可.【详解】解:(1)()11270.754⎛⎫--+-+ ⎪⎝⎭, =1312744+-+, =1217+-,=13-7,=6;(2)()()202023111242144⎛⎫-++-⨯--⨯- ⎪⎝⎭, =()351124444⎛⎫++⨯--⨯- ⎪⎝⎭=11235++-=11.【点睛】本题考查含有乘方的有理数混合,掌握有理数混合运算的法则,解答的关键是熟练掌握运算法则和运算顺序.17.定义:求若干个相同的有理数(均不等于0)的除法运算叫做除方,如222÷÷等.类比有理数的乘方,我们把222÷÷记作32,读作“2的下3次方”,一般地,把n 个(0)a a ≠相除记作n a ,读作“a 的下n 次方”.理解:(1)直接写出计算结果:32=_______.(2)关于除方,下列说法正确的有_______(把正确的序号都填上);①21a =(0)a ≠;②对于任何正整数n ,11n =;③433=4;④负数的下奇数次方结果是负数,负数的下偶数次方结果是正数.应用:(3)我们知道,有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢? 例如:241111222222()2222=÷÷÷=⨯⨯⨯=(幂的形式)试一试:将下列除方运算直接写成幂的形式:65=_______;91()2-=________; (4)计算:3341()(2)2(8)24-÷--+-⨯-.解析:(1)12;(2)①②④;(3)41()5,7(2)-;(4)26-. 【分析】(1)根据a n 表示“a 的下n 次方”的意义进行计算即可;(2)根据a n 表示“a 的下n 次方”的意义计算判断即可;(3)根据a n 表示“a 的下n 次方”的意义,表示出56,91()2-=7(2)-,进而得出答案; (4)按照有理数的运算法则进行计算即可.【详解】(1)23=2÷2÷2=2×12×12=12, 故答案为:12; (2)当a≠0时,a 2=a÷a =1,因此①正确;对于任何正整数n ,1n =1÷1÷1÷…÷1=1,因此②正确;因为34=3÷3÷3÷3=19,而43=4÷4÷4=14,因此③不正确; 根据有理数除法的法则可得,④正确;故答案为:①②④; (3)56=5÷5÷5÷5÷5÷5=5×15×15×15×15×15=(15)4, 同理可得,91()2-==(−2)7, 故答案为:(15)4,(−2)7; (4)3341()(2)2(8)24-÷--+-⨯- =16×(-18)-8+(-8)×2 =-2-8-16=−26.【点睛】 本题考查有理数的混合运算,理解“a n ,表示a 的下n 次方”的意义是正确计算的前提. 18.计算:(1)()2411(10.5)2--23⎡⎤---⨯⨯⎣⎦(2)6÷(-2)3-|-22×3|+3÷2×12+1; 解析:(1)23-;(2)-11 【分析】(1)先计算乘方及括号,再计算乘法,最后计算加减法;(2)先计算乘方和绝对值,再计算乘除法,最后计算加减法.【详解】 (1)()2411(10.5)2--23⎡⎤---⨯⨯⎣⎦=111(2)23--⨯⨯- =113-+ =23-; (2)6÷(-2)3-|-22×3|+3÷2×12+1 =116(8)123122÷--+⨯⨯+ =3312144--++ =-11.【点睛】 此题考查含乘方的有理数的混合运算,掌握运算顺序及运算法则是解题的关键. 19.计算:(1)6÷(-3)×(-32) (2)-32×29-+(-1)2019-5÷(-54) 解析:(1)3;(2)1.【分析】(1)根据有理数的乘除混合运算法则计算即可;(2)根据有理数的混合运算法则计算即可.【详解】解:(1)原式=6×1-3⎛⎫ ⎪⎝⎭ ×(-32)=3;(2)原式=-9×29+(-1)-5×4-5⎛⎫ ⎪⎝⎭=-2-1+4=1.【点睛】 本题考查有理数的混合运算,解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法.20.(1)371(24)812⎛⎫-+⨯- ⎪⎝⎭;(2)431(2)2(3)----⨯- 解析:(1)-29;(2)13.【分析】(1)利用乘法分配律进行简便运算,即可得出结果;(2)先计算有理数的乘方与乘法,再进行加减运算即可.【详解】解:(1)371(24)812⎛⎫-+⨯- ⎪⎝⎭ 37(1242424)812=-⨯-⨯+⨯ (24914)=--+29=-;(2)431(2)2(3)----⨯-1(8)(6)=-----186=-++13=.【点睛】本题考查了有理数的混合运算,熟练掌握有理数混合运算的运算顺序、运算法则及乘法运算律是解题的关键.21.计算:(1)()()34287⨯-+-÷;(2)()223232-+---.解析:(1)16-;(2)6.【分析】(1)先算乘除,后算加法即可;(2)原式先计算乘方运算,再化简绝对值,最后算加减运算即可求出值.【详解】(1)原式12416=--=-(2)原式34926=-+-=【点睛】此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.22.计算(1)2125824(3)3 -+-+÷-⨯(2)71113 ()24 61224-+-⨯解析:(1)113-;(2)-19【分析】(1)有理数的混合运算,先算乘方,然后算乘除,最后算加减,如果有小括号先算小括号里面的;(2)使用乘法分配律使得计算简便.【详解】解:(1)2125824(3)3 -+-+÷-⨯=11 4324()33 -++⨯-⨯=8 433 -+-=11 3 -(2)71113 ()24 61224-+-⨯=71113242424 61224-⨯+⨯-⨯=-28+22-13=-19【点睛】本题考查有理数的混合运算,掌握运算顺序和计算法则正确计算是解题关键.23.点A、B在数轴上所表示的数如图所示,回答下列问题:(1)将A在数轴上向左移动1个单位长度,再向右移动9个单位长度,得到点C,求出B、C两点间的距离是多少个单位长度?(2)若点B在数轴上移动了m个单位长度到点D,且A、D两点间的距离是3,求m的值.解析:(1)B、C两点间的距离是3个单位长度;(2)m的值为2或8.【分析】(1)利用数轴上平移左移减,右移加可求点C所表示的数为﹣3﹣1+9=5,利用绝对值求两点距离BC=|2﹣5|=3;(2)分类考虑当点D在点A的左侧与右侧,利用AD=3,求出点D所表示的数,再利用BD=m 求出m 的值即可.【详解】解:(1)点C 所表示的数为﹣3﹣1+9=5,∴BC =|2﹣5|=3.(2)当点D 在点A 的右侧时,点D 所表示的数为﹣3+3=0,所以点B 移动到点D 的距离为m =|2﹣0|=2,当点D 在点A 的左侧时,点D 所表示的数为﹣3﹣3=﹣6,所以点B 移动到点D 的距离为m =|2﹣(﹣6)|=8,答:m 的值为2或8.【点睛】本题考查数轴上平移,两点距离问题,利用AD 的距离分类讨论点D 的位置是解题关键. 24.画一条数轴,把1-12,0,3各数和它们的相反数在数轴上表示出来,并比较它们的大小,用“<”号连接. 解析:数轴表示见解析;-3<112-<0<112<3.【分析】先画出数轴,把各数依次表示出来,从左到右用“<”把各数连接起来即可.【详解】解:112-的相反数是112,0的相反数是0,3的相反数是-3,在数轴上的表示如图所示:从左到右用“<”连接为:-3<112-<0<112<3.故答案为:-3<112-<0<112<3.【点睛】本题考查的是数轴的特点、相反数的定义及有理数的大小比较,由于引进了数轴,我们把数和点对应起来,也就是把“数”和“形”结合起来,二者互相补充,相辅相成,把很多复杂的问题转化为简单的问题,在学习中要注意培养数形结合的数学思想.25.计算: (1)4222(37)2(1)-+--⨯-; (2)157(36)2912⎛⎫-+⨯- ⎪⎝⎭. 解析:(1)-2;(2)-19【分析】(1)先括号里,再计算乘方、乘法,最后相加减即可;(2)利用乘法的分配率进行计算.【详解】(1)4222(37)2(1)-+--⨯-=16162-+-=-2;(2)157(36)2912⎛⎫-+⨯- ⎪⎝⎭=157(36)(36)(36)2912⨯--⨯-+⨯- =-18+20-21=-19【点睛】 考查了有理数的混合运算,要熟练掌握,注意明确有理数混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算.26.在数轴上,一只蚂蚁从原点O 出发,它先向左爬了2个单位长度到达点A ,再向右爬了3个单位长度到达点B ,最后向左爬了9个单位长度到达点C .(1)写出A ,B ,C 三点表示的数;(2)根据点C 在数轴上的位置回答,蚂蚁实际上是从原点出发,向什么方向爬了几个单位长度?解析:(1)A ,B ,C 三点表示的数分别是-2,1,-8;(2)向左爬了8个单位.【分析】(1)向左用减法,向右用加法,列式求解即可写出答案;(2)根据C 点表示的数,向右为正,向左为负,继而得出答案.【详解】解:(1)A 点表示的数是0-2=-2,B 点表示的数是-2+3=1,C 点表示的数是1-9=-8;(2)∵O 点表示的数是0;C 点表示的数是-8,∴蚂蚁实际上是从原点出发,向左爬了8个单位.【点睛】本题考查了数轴的知识及有理数的加减法的应用,属于基础题,比较简单,理解向左用减法,向右用加法,是关键.27.计算:(1)()()()923126--⨯-+÷-(2)()2235112342⎛⎫-+--÷- ⎪⎝⎭. 解析:(1)1;(2)-1.【分析】 (1)先算乘除,再算加减即可求解;(2)先算乘方,后算除法,最后算加减即可求解.【详解】(1)()()()923126--⨯-+÷-=962--=1;(2)()2235112342⎛⎫-+--÷- ⎪⎝⎭ =11891632-+-÷ =1893216-+-⨯ =892-+-=-1.【点睛】 此题考查了有理数的混合运算,有理数混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算.进行有理数的混合运算时,注意各个运算律的运用,使运算过程得到简化.28.计算下列各题:(1)()157362912⎛⎫-+⨯- ⎪⎝⎭; (2)()()2362295321343⎛⎫⎛⎫-÷⨯---+⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. 解析:(1)19-;(2) 3.-【分析】 (1)利用乘法的分配律把原式化为:()()()1573636362912⨯--⨯-+⨯-,再计算乘法运算,最后计算加减运算即可得到答案; (2)先计算乘方运算与小括号内的运算,同步把除法转化为乘法,再计算乘法运算,最后计算减法运算即可得到答案.【详解】解:(1)()157362912⎛⎫-+⨯- ⎪⎝⎭; ()()()1573636362912=⨯--⨯-+⨯- 182021=-+-19=-(2)()()2362295321343⎛⎫⎛⎫-÷⨯---+⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭()4452741993⎛⎫=⨯⨯---+⨯ ⎪⎝⎭ 16733⎛⎫=--- ⎪⎝⎭16733=-+ 9 3.3=-=- 【点睛】本题考查的是乘法的分配律的应用,含乘方的有理数的混合运算,掌握以上知识是解题的关键.29.计算(1)21145()5-÷⨯-(2)21(2)8(2)()2--÷-⨯-. 解析:(1)4125;(2)2. 【分析】第(1)和(2)小题都属于有理数的混合运算,根据混合运算的运算顺序:先算乘方,并利用有理数的除法法则将除法转化为乘法,再计算乘法,最后计算加减即可求出结果.【详解】解:(1)21145()5-÷⨯- 11116()55=-⨯⨯- 16125=+ 4125=; (2)21(2)8(2)()2--÷-⨯- 1148()()22=-⨯-⨯- 42=-2=.【点睛】本题考查了有理数的混合运算,解题的关键是确定正确的运算顺序并运用运算法则准确计算.30.把4-,4.5,0,12-四个数在数轴上分别表示出来,再用“<”把它们连接起来.解析:数轴表示见解析,140 4.52-<-<<.【分析】先根据数轴的定义将这四个数表示出来即可,再根据数轴上的表示的数,左边的总小于右边的用“<”将它们连接起来即可得.【详解】将这四个数在数轴上分别表示出来如下所示:则140 4.52-<-<<.【点睛】本题考查了数轴,熟练掌握数轴的定义是解题关键.。

七年级数学上册1.2.2 数轴-根据点在数轴的位置判断式子的正负 填空题专项练习二(人教版,含解析)

七年级数学上册1.2.2 数轴-根据点在数轴的位置判断式子的正负 填空题专项练习二(人教版,含解析)

2021-2022学年度人教版七年级数学上册练习二1.2.2 数轴-根据点在数轴的位置判断式子的正负1.有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,化简|a+b﹣c|﹣|c﹣b|+2|a+c|=_____.2.有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,下面结论不正确的为_____(填序号)①c>a;②|c|>|b|;③a>b;④|a|<|b|.3.实数a,b在数轴上对应点的位置如图所示,若实数c满足ac bc,那么请你写出一个符合题意的实数c的值:c=_____.4.实数a、b在数轴上的位置如图所示,则化简2|a+b|﹣|a﹣b|的结果为_____.5.数a、b在数轴上的位置如图所示,化简b﹣|b﹣a|=_____.6.已知a,b,c是三个有理数,他们在数轴上的位置如图所示,化简3|a-b|+|b|-1=______.7.有理数a,b在数轴上对应点的位置如图所示,用不等号填空:(1)a-b________0; (2)a+b________0; (3)|a|________|b|; (4)ab________-1.8.已知数a、b、c在数轴上的位置如图所示,化简|a+b|﹣|a﹣b|+|a+c|=_____.9.有理数a、b在数轴上的位置如图所示,那么a+b________0(填“>”、“<”或“=”).10.点A,B 在数轴的位置如图所示,其对应的数分别是a 和b ,对于以下结论:①b -a<0②|a|<|b|③a+b>0④b a>0其中正确是__________.11.实数a 、b 在数轴上对应点的位置如图所示,则下列结论:① a-b >1;② a 2>b 2;③ ab >-1;④ 1a b >-,其中正确结论的序号是___________12.已知a 、b 、c 三个数在数轴上对应点的位置如图所示,下列几个判断:①a<c <b ;②﹣a <b ;③a+b>0;④c﹣a <0中,错误的是_____(写序号)13.如图,有理数a b c 、、在数轴上,则化简||||+||a b a c b c +---的结果是_______.14.已知实数a ,b 在数轴上的对应点的位置如图所示,则a+b_____0.(填“>”,“<”或“=”)15.数a 、b 在数轴上位置如图,下列结论正确的有____________.(填序号)① a+b>0 ② a < –b ③ a 2b >0 ④0a a b <-16.实数、在数轴上的位置如右图所示,则化简的结果为_____.17.有理数 a ,b 在数轴上的对应点如图所示,则:①a×b<0 ;②a+b<0; ③a b <1;④a﹣b <0,以上说法错误的是 (填序号)18.有理数a 、b 在数轴上的对应点位置如图所示,下列式子:①a ˃b -;②a﹣b <0;③a a b b --=-;④a ˃a b -.其中正确的是_________.(填写正确的序号)19.有理数a 、b 在数轴上的位置如图所示,则|a -b |-|b |化简的结果为:____.20.有理数a ,b ,c 在数轴上的位置如图所示,化简|a+b|﹣|b ﹣c|+|a ﹣c|的结果是_____.21.已知:a ,b ,c 三个数在同一条数轴上的位置如图所示,给出以下4个式子:①c a >;② b c > ;③-a b <;④0b c +<,其中错误的结论是_______(填序号)22.实数a ,b 在数轴上的位置如图所示,则化简代数式|a+b|.23.已知:a ,b ,c 三个数在同一条数轴上的位置如图所示,给出以下4个式子:①b c a >>;②a b c >>;③1--a b <<;④0b c +<,其中不正确的结论是_________(填序号)24.若有理数a b 、在数轴上对应的位置如下图所示,则+a b _________0,b a -__________0,a -_____||b .(填“>”、“ =”或“<”)25.x ,y ,z 在数轴上的位置如图所示,则化简|x -y|+|z -y|的结果是 _________.26.数a ,b ,c 在数轴上的位置如图所示.化简:2|b ﹣a|﹣|c ﹣b|的值为_____.27.如图,数轴上点A 、点B 分别表示数a 、b ,则+a b ______0(选填“>”或“<”).28.有理数a 、b 、c 在数轴上的位置如图:判断正负,用“>”或“<”填空:b ﹣c_____0,a+b_____0,c ﹣a_____0.29.有理数a 、b 在数轴上的位置如图,则a____0;a ___b ,b-a____30.如图,数轴上A 、B 两点分别对应有理数a 、b ,则a ﹣b_____0(用“>”“<”或“=”填空).31.有理数a ,b 在数轴上所表示的点如图所示,请在空格填上“<”或“>”.(l )(1)_______0b a -⨯; (2)(1)________0a b -⨯.32.有理数在a ,b ,c 在数轴上的位置如图所示, 则a c +-c b -=__________.33.数a ,b ,c 在数轴上的对应的点如图所示,有这样4个结论:①c a b >>;②0b a +>;③||||a b >;④0abc >其中,正确的是________.(填写序号即可)34.有理数ɑ、b 在数轴上位置如图,则ɑ+b__0,ɑb___0.(填>,<,=)35.已知,,a b c 三个有理数在数轴上对应的位置如图所示,化简:||||||a c b c b a +--+-=____________.参考答案1.﹣3a﹣2c解析:根据数轴,可得a<b<0<c,且|a|>|c|,据此关系可得|a+b﹣c|及|a+c|的化简结果,进而可得答案.详解:根据题意得,a<b<0<c,且|a|>|c|,∴a+b-c<0,a+c<0,∴|a+b﹣c|﹣|c﹣b|+2|a+c|=-(a+b-c)-(c-b)-2(a+c),=-a-b+c-c+b-2a-2c,=﹣3a﹣2c.故答案为﹣3a﹣2c.点睛:本题考查数轴的运用,要求学生掌握用数轴表示实数及实数间的大小关系.2.①②③解析:从有理数a,b,c在数轴上的位置,判断各个数的大小,各个数单位绝对值的大小,进而做出判断.详解:解:由有理数a,b,c在数轴上的位置,可得a>0,c<0,那么a>c,故①错误;c离原点近,而b离原点远,故②不正确;a在b的左侧,因此a<b,故③不正确;a离原点近,而b离原点远,因此|a|<|b|,故④正确;故答案为:①②③.点睛:此题主要考查数轴的应用,解题的关键是熟知数轴与绝对值的性质.3.答案不唯一,如1-解析:根据数轴确定a<b,再结合ac bc>可知c<0,从而可得答案.详解:由数轴得:a=-3,b=2,∴a<b,∵ac bc>∴c<0,∴答案不唯一,如c=1-等.点睛:本题考查了数轴,利用不等式的性质是解题关键.4.﹣3a﹣b解析:在数轴上,右边的数总大于左边的数.原点右边的表示正数,原点左边的表示负数.详解:解:由图可知:﹣3<b<﹣2<0<a<1,∴a+b<0,a﹣b>0,可得:2|a+b|﹣|a﹣b|=﹣2a﹣2b﹣a+b=﹣3a﹣b.故答案为:﹣3a﹣b.点睛:本题考查数轴,解题的关键是学会根据点在数轴上的位置来判断数的正负以及代数式的值的符号.5.2b﹣a.解析:根据数轴可得b﹣a<0,从而可去掉绝对值,合并同类项即可.详解:解:由数轴可得b﹣a<0,则b﹣|b﹣a|=b+b﹣a=2b﹣a.故答案为2b﹣a.点睛:本题考查了整式的加减、数轴及绝对值的知识,根据数轴得出b﹣a<0是解答本题的关键.6.3a-4b+1解析:根据数轴上点的位置即可解答.详解:解:根据图像可得c<b<0<a,故3|a-b|+|b|-1=3(a-b)-b+1=3a-4b+1.点睛:本题考查数轴上点的位置与相关计算,相对简单.7.< < > <解析:根据数轴得出a<0<b,|a|<|b|,即可得出答案.详解:数轴得出a<0<b,|a|<|b|,则(1)a-b<0;(2)a+b>0;(3)|a|<|b|;(4)ab>-1.故答案为:(1)<;(2)>;(3)<;(4)>.点睛:本题考查了数轴,绝对值,相反数,有理数的大小比较的应用,注意:在数轴上表示的数,右边的数总比左边的数大.8.a﹣c.解析:试题分析:先根据题意得出a、b、c的取值范围,再得出a+b,a﹣b<,a+c的正负性,根据绝对值的性质求出各式的绝对值,化简合并即可.解:根据题意得:﹣2<c<﹣1,0<a<1,2<b<3,∴a+b>0,a﹣b<0,a+c<0,∴原式=a+b﹣[﹣(a﹣b)]+[﹣(a+c)]=a+b+a﹣b﹣a﹣c=a﹣c.故答案为a﹣c.考点:整式的加减;数轴;绝对值.9.<解析:根据数轴可得:b<0<a,|b|>|a|,再根据有理数的加法,即可解答.详解:由数轴可得:b<0<a,|b|>|a|,则a+b<0,故答案为<.点睛:本题考查了数轴,解决本题的关键是根据数轴确定a,b的范围.10.②③解析:根据图示,可得:-3<a<0,b>3,据此逐个结论判断即可.详解:∵-3<a<0,b>3,∴b-a>0,∴故①错误;∵-3<a<0,b>3,,∴a+b>0,∴故③正确;∵-3<a<0,b>3,,∴|a|<|b|,∴选项②正确;∵0<a<3,b<-3,∴ba<0,∴选项④不正确.故答案为:②③.点睛:此题主要考查了有理数大小比较的方法,以及数轴的特征和应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:当数轴方向朝右时,右边的数总比左边的数大.11.①④解析:先根据数轴上各点的位置判断出a,b的取值范围,再逐一判定即可.详解:∵b<-1<0<a<1,∴a>b+1,则①正确;∵│a│<│b│,∴a2<b2,故②错误;∵b<-1<0<a<1,∴ab<0,故③错误;∵a<-b,∴ab>-1,故④正确.故答案为①④.点睛:本题考查了实数与数轴的知识点,解题的关键是熟练的掌握实数与实数的相关知识点.12.②③④.解析:由数轴分别得出a、b、c三个数的范围,再根据有理数的运算法则对四个结论一一判断即可.详解:由数轴可得:﹣3<a<﹣2,0<b<1,﹣1<c<0,①数轴上右边的点表示的数总比左边的点表示的数大,所以a<c<b,此结论正确;②由数轴图不难得出2<﹣a<3,所以﹣a>b,此结论错误;③异号两数相加,取绝对值大的加数的符号,很明显,|a|>|b|,所以a+b<0,此结论错误;④正数减去负数所得差必为正数,所以c﹣a>0,此结论错误.故答案为②③④.点睛:本题主要考查数轴、有理数的加减运算法则.13.-2a解析:由数轴可得:c<-3,-3<b<-2,1<a<2,∴a+b<0,a-c>0,b-c>0,∴|a+b|-|a-c|+|b-c|=-a-b-a+c+b-c=-2a.故答案为-2a.点睛:遇此类问题首先根据数轴图分别判断出绝对值里面的式子的正负,再去绝对值计算.14.>解析:根据a、b在数轴上的位置可得:-1<a<0<1<b,据此求解即可.详解:解:由图可得:-1<a<0<1<b,则有a+b>0.故答案为>.点睛:本题考查了数轴和有理数的加法,解答本题的关键是根据a、b的在数轴上的位置得出a、b 的大小关系.15.② ③解析:∵a<0,b>0,|a|>|b|,∴a+b<0;a<−b;a2b>0;aa b>0,正确的有②③.故答案为②③.16.2a+b.解析:试题分析:本题主要考查的就是绝对值的计算和数轴的性质.根据数轴可得:a+2b>0,a-b<0,则原式=a+2b-(b-a)=a+2b-b+a=2a+b.点睛:本题主要考查的就是绝对值的计算和数轴的综合题型,解决这种问题首先我们必须根据数轴得出绝对值里面的数的正负性,然后根据绝对值的计算法则进行去绝对值,最后进行合并同类项化简求值.在去绝对值的时候我们首先将绝对值里面的数进行转化,然后将绝对值转化成括号,最后进行去括号,如果括号前面为负号,则去掉括号后括号里面的每一项都要变号,如果括号前面为正号,则去掉括号后括号里面的每一项都不变.17.①③解析:依据数轴即可得出,a<b<0,进而依据有理数的运算法则得出正确结论.详解:由图可得,a<b<0,∴a×b>0,故①错误;a+b<0,故②正确;a>1,故③错误;ba﹣b<0,故④正确;故答案为:①③.点睛:本题主要考查了数轴,一般来说,当数轴方向朝右时,右边的数总比左边的数大.18.②③解析:结合图形得到a<0<b且|a|>|b|,由此对题中的四个式子进行判断.详解:①如图所示:a<0<b且|a|>|b|,则a<﹣b,故①错误.②如图所示:a<0<b且|a|>|b|,则a﹣b<0,故②正确.③如图所示:a<0<b且|a|>|b|,则|a|﹣|a﹣b|=﹣a+a﹣b=﹣b,故③正确.④如图所示:a<0<b且|a|>|b|,则|a|<|a﹣b|,故④错误.故答案为:②③.点睛:本题考查了有理数的混合运算和数轴的相关知识;用到的知识点为:数轴上左边的数比右边的数小;异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号.19.a-解析:根据数轴上点的位置判断出绝对值里式子的正负,利用绝对值的代数意义化简,计算即可得到结果.详解:解:根据题意得:a<0<b∴0-<a b原式=b a b--=a-故答案为:a-点睛:本题考查了数轴和绝对值,解答此题的关键是明确绝对值里的数值是正是负,然后根据绝对值的性质进行化简.20.-2a解析:先根据数轴判断出a、b、c的正负情况以及绝对值的大小,然后判断出(a+b),(b-c)和(a-c)的正负情况,再根据绝对值的性质去掉绝对值号,合并同类项即可.详解:解:根据图形可知,a<0<b<c,且|a|>|c|>|b|,∴a+b<0,b-c<0,a-c<0,∴原式=-(a+b)+(b-c)-(a-c)=-a-b+b-c-a+c=-2a.故答案为:-2a.点睛:本题考查了数轴与绝对值的性质,根据数轴判断出a、b、c的情况以及(a+b),(b-c),(a-c)的正负情况是解题的关键,也是难点.21.②③解析:根据数轴表示的数可得到a<c<−1,0<b,进行分析判断.详解:①c 在a 的右边,因此c >a ,所以①正确;②c 与原点的距离更远,因此b c <,所以②错误; ③根据题意可知a b >,而a <0,b >0,因此-a >b ,故③错误; ④由②得b c <,b >0,c <0,因此0b c +<,故④正确;故填:②③.点睛:本题考查了有理数大小比较:正数大于0,负数小于0;负数的绝对值越大,这个数越小,也考查了有理数的加法、绝对值的意义,比较基础.22.2a+b解析:直接利用二次根式的性质以及绝对值的性质化简得出答案.详解:由数轴可得:a+b >0,a <0,则原式=a+b-(-a )=2a+b .故答案是:2a+b .点睛:考查了二次根式的性质与化简,正确掌握二次根式的性质是解题关键.23.②③.解析:有理数的比较大小,两个负数比较大小,绝对值大反而小.在数轴上找到对应位置,便可求解.详解:从数轴上可以知道:b c a >> 故①正确.a 到0的距离远,故绝对值最大,其次是c ,再次为b,应该为a cb >>,故②错误. 由于a 小于0,且到0距离最远,故-a 是正数,而且最大,应该为1b a -<<-,故③错误.c 比-1还小,b 接近1,故两个数之和,取绝对值大的符号,应该为负,即0b c +<,故④正确.综上,不正确的为②③.点睛:本题比较综合,属于有理数大小比较的题目,以及运算结果正负的确定才是关键.24.< > >解析:根据a b 、在数轴上的位置可判断,1;01;||||a b a b <-<<> .据此(1)+a b 为负数,(2)b a -为正数,(3)a ->||b .详解:根据a b 、在数轴上的位置可判断,1;01;||||a b a b <-<<>∴0a b +<;0b a ->;a ->||b故答案为:(1). < (2). > (3). >点睛:本题考查了有理数与数轴的结合,注意数形结合分析.25.z -x解析:根据数轴去掉绝对值,再合并同类项,即可得出答案.详解:根据题意可得:x-y<0,z-y>0∴原式=-(x-y)+z-y=-x+y+z-y=z-x故答案为:z-x点睛:本题考查的是数轴,利用数轴比较大小,当正方向为右时,数轴右边的数总比左边的数要大.26.2a ﹣3b+c解析:通过点在数轴上的位置,判断b-a 、c-b 的正负,利用绝对值的意义化简.然后合并即可.详解:解:由数轴可知:c <b <a ,b ﹣a <0,c ﹣b <0,则原式=﹣2(b﹣a)+(c﹣b)=﹣2b+2a+c﹣b=2a﹣3b+c.故答案为:2a﹣3b+c.点睛:本题考查整式化简运算,涉及数轴,绝对值的性质,整式加减运算等知识.27.<解析:由数轴上的数右边的数总是大于左边的数可以知道:b<−1<0<a<1,且|a|<|b|.根据有理数的运算法则即可判断.详解:∵|a|<|b|,且a>0,b<0,则a+b<0.故答案为:<点睛:本题主要考查了利用数轴比较数的大小的方法,以及有理数的运算法则.28.<<>解析:先由数轴得出a<0<b<c,|b|<|a|<|c|,即可判定.详解:解:∵由数轴可得:a<0<b<c,|b|<|a|<|c|.∴b-c<0;a+b<0;c-a>0;故答案为:<,<,>.点睛:本题主要考查了数轴,解题的关键是由数轴得出a<0<b<c,|b|<|a|<|c|.29.< > >0解析:根据数轴判断出a、b的正负情况以及绝对值的大小,然后根据有理数的大小比较法则,有理数的减法运算以对各式子分析判断即可得解.详解:解:由数轴可知a<-1<0<b<1, ∴a<0, a >b , b-a>0.点睛:根据数轴判断出a 、b 的正负情况以及绝对值的大小是解题的关键.30.<解析:根据原点左边的数小于0、原点右边的数大于0,可得出a 和b 的符号,继而结合选项可得出答案.详解:解:由坐标轴可得,0a <,0b >,0a b ∴-<.故答案为:<点睛:本题考查了实数与数轴的对应关系,数轴上右边的数总是大于左边的数.31.(1)>(2)>解析:根据数轴可以确定a ,b 的符号以及1与b 和1与a 的大小关系,根据不等式的基本性质即可判断.详解:由已知得10b ->,0a >,所以(1 ) 0b a -⨯>.而10a -<,0b <,所以(1)0a b -⨯>.故答案为>,>.点睛:本题考查了数轴,通过数轴把“数”和“形”结合起来,二者互相补充,相辅相成,把很多复杂的问题转化为简单的问题,在学习中要注意培养数形结合的数学思想.32.-a-2c+b解析:根据数轴上点的位置判断出绝对值里式子的正负,利用绝对值的代数意义化简,计算即可得到结果.详解:解:根据题意得:a <b <0<c ,且|c|<|b|<|a|,∴a+c<0,c-b>0,则原式=-a-c-c+b=-a-2c+b ;故答案为:-a-2c+b .点睛:本题考查了整式的加减,掌握整式的加减实质上就是合并同类项是解题的关键.33.③ 解析:由题意看图得到0,a b c a b <<<>,从而逐个判断即可.详解: 解:由题意可得:0,a b c a b <<<>,∴a+b<0;abc <0∴①c a b >>;错误②0b a +>;错误③||||a b >;正确④0abc >;错误故答案为:③点睛:本题考查的利用数轴进行数的大小比较,把握数轴上点的特征以及是解决本题的关键.34.﹤, ﹤解析:由数轴的性质可知101a b <-<<<,然后进行判断即可.详解:解:根据题意,由数轴可知:101a b <-<<<,∴0a b +<,0ab <;故答案为:<,<.点睛:本题考查了利用数轴比较两个数的大小,解题的关键是:知道数轴上表示的两个数右边的总比左边的大.35.-2b解析:先确定a、b、c在数轴上的大小关系,得到a+c<0,b-c>0,b-a<0,即可化简绝对值进行加减计算.详解:<,由数轴知:0<<<,a cc b a∴a+c<0,b-c>0,b-a<0,a cbc b a+--+-=-a-c-b+c+a-b=-2b,||||||故答案为:-2b.点睛:此题考查利用数轴比较有理数大小的应用,能根据点在数轴上的位置确定式子的符号从而将绝对值化简是解题的关键.。

七年级数学上册1.2.1 有理数-有理数的概念及分类-填空题专项练习二(人教版,含解析)

七年级数学上册1.2.1 有理数-有理数的概念及分类-填空题专项练习二(人教版,含解析)

2021-2022学年度人教版七年级数学上册练习二1.2.1 有理数-有理数的概念及分类1.在数-23,5,23,0,4,35,5.2中,是整数的_____;非正数集合____2.给出下列说法:①0可以表示没有,也可以表示具体的意义;②0是最小的正整数;③0是最小的有理数;④0既是负数又是正数;⑤0是最小的自然数.其中正确的序号是______.3.0既不是正数,也不是负数,但是整数.(____)4._______统称为自然数.5.有理数32215,,0,0.15,30,12.8,,20,6085---+-中,非负数的个数有____个.6.在有理数 +8.8、4-、0.2-、15-、 0、 60、307-、22--中,非正整数有______个.7.在下列各数中:12,-3,0,-0.7,5,其中是非负整数的是_____.8.有下列各数10,2(2)-,13-,0,(8)--,|2|--,24-,|4|-,其中非负整数有__________个.9.既不是正数也不是负数的数是_____10.有六个数:5,0,132,0.3-,14-,π-,其中分数有a个,非负整数有b个,有理数有c个,则a b c+-=______.11.在,3.14,0.161616…,中,分数有_____个.12.在-3.14,,0,π中,有理数有()个.A.4 B.3 C.2 D.113.在0,-3,5,,π,2.6,1.212 112 111 211 112…七个数中,有理数是_______.14.在有理数﹣0.2,0,132,﹣5中,整数有_____.15.有理数中,最大的负整数是____.16.d 是最大的负整数,e 是最小的正整数,f 的相反数等于它本身,则d e f ++=______.17.在227,(1)--,282--,-3,23-,312⎛⎫-- ⎪⎝⎭,0中,有理数有m 个,自然数有n 个,分数有k 个,负数有t 个,则m n k t --+=________.18.在实数2π-,227,3.14,0.10101010……中,有理数有__________个.19.下列各数:﹣1,2π,1.01001…(每两个1之间依次多一个0),0,227,3.14,其中有理数有_____个.20.把下列各数的序号填在相应的数集内:1 , -35 , +3.2, 0, -6.5, +108, -4, -6,(1)正数集合 …}(2)整数集合 …}(3)负分数集合 …}(4)非负整数集合 …}参考答案1.-23,5,0,4, -23,0解析:整数和分数统称为有理数,整数包含正整数、0、负整数;比0大的数是正数,非正数即0与负数,据此解题.详解:解:在数-23,5,23,0,4,35,5.2中,整数的有:-23,5,0,4;非正数的有:-23,0,故答案为:-23,5,0,4;-23,0.点睛:本题考查有理数的分类、带“非”字的有理数等知识,是重要考点,难度较易,掌握相关知识是解题关键.2.①⑤解析:根据与零相关的概念进行判断,即可得到答案.详解:因为0不仅可以表示“没有”而且还是正数和负数的分界线,所以0可以表示没有,也可以表示具体的意义,故①正确;0不是正整数,所以②错误;负数也是有理数,且负数都比0小,所以③错误;0既不是负数又不是正数,所以④错误;0是最小的自然数,所以⑤正确;故答案为①⑤.点睛:本题考查与零相关的概念,解题的关键是熟练掌握与零相关的概念.3.对解析:根据0的意义,即可判定.详解:0既不是正数,也不是负数,但是整数,正确.点睛:此题主要考查对“0”的理解,熟练掌握,即可解题.4.正整数和零解析:根据自然数的定义可以得到解答.详解:解:∵自然数包括0和正整数,正整数和零统称为自然数,故答案为:正整数和零.点睛:本题考查自然数的定义,了解自然数不但包括正整数,还包括0是解题的关键.5.5解析:非负数指0和正数,则2215,0,0.15,,205+是非负数,共5个。

人教版四年级数学上册四年级数学上册典型例题系列之第2单元:公顷和平方千米的实际应用其二专项练习(解析

人教版四年级数学上册四年级数学上册典型例题系列之第2单元:公顷和平方千米的实际应用其二专项练习(解析

2022-2023学年四年级数学上册典型例题系列之第二单元:公顷和平方千米的实际应用其二专项练习(解析版)1.小明家承包了一个面积为2公顷的果园。

如果每4平方米种一棵桃树,那么这个果园一共可以种多少棵桃树?【答案】5000棵【分析】公顷和平方米之间的进率是10000,据此将果园面积换算成平方米。

用果园面积除以种一颗桃树需要的面积,求出种桃树棵数。

【详解】2公顷=20000平方米20000÷4=5000(棵)答:这个果园一共可以种5000棵桃树。

【点睛】解决本题的关键是明确1公顷=10000平方米。

2.有一块长方形的麦地,长300米,宽200米,每公顷产小麦5000千克,这块地产小麦多少千克?【答案】30000千克【分析】已知长方形麦地的长、宽,利用公式长×宽=长方形的面积,求出麦地的面积,然后把平方米换算成公顷,再求出这块地产小麦多少千克?据此解答。

【详解】300×200=60000(平方米)60000平方米=6公顷5000×6=30000(千克)答:这块地产小麦30000千克。

【点睛】此题考查学生平方米与公顷的进率及换算。

3.一块正方形水稻田,边长是200米,如果每公顷施化肥50千克,需要多少千克化肥?【答案】200千克【分析】先算出正方形稻田的面积并换算成公顷,然后再乘以每公顷施肥的量50千克,即为这块地需要的化肥总量,由此解答即可。

【详解】200×200=40000(平方米)40000平方米=4公顷4×50=200(千克)答:需要200千克化肥。

【点睛】此题的关键在于求出正方形的面积,并注意单位换算。

4.一块长方形玉米地,长600米,宽300米。

如果平均每公顷收玉米10吨,这块玉米地能收玉米多少吨?【答案】180吨【分析】先算出长方形的面积,然后把平方米换算成公顷,再乘10即可得解。

【详解】600×300=180000(平方米)180000平方米=180000÷10000=18(公顷)18×10=180(吨)答:这块玉米地能收玉米180吨。

初中数学有理数及其运算单元综合基础过关练习题2(附答案)

初中数学有理数及其运算单元综合基础过关练习题2(附答案)

初中数学有理数及其运算单元综合基础过关练习题2(附答案)1.下列比较两个数的大小错误的是( )A . 31>-B .23->-C .11 23>D .32 43->- 2.如图,点A 表示的有理数是x ,则x ,﹣x ,1的大小顺序为( )A .x <﹣x <1B .﹣x <x <1C .x <1<﹣xD .1<﹣x <x 3.温度由4C ︒-上升7℃是( )A .3℃B .3C ︒- C .11℃D .11C ︒-4.据统计,截至2019年3月27日,“学习强国”河南学习平台注册用户已达607.5万人,日活跃用户达378.5万人.数据“607.5万”用科学记数法表示为A .6.075×106B .6.075×107C .607.5×104D .0.6075×105 5.四个有理数的积是负数,则这四个有理数中负因数有( )A .1个B .2个C .3个D .1个或3个 6.下列计算结果是正值的是( )A .7(2)-B .83-C .9(0.0003)-D .201812019⎛⎫- ⎪⎝⎭ 7.-3的倒数是 ( )A .-3B .13- C .3 D .3±8.一个机器人从数轴原点出发,沿数轴正方向,以每前进3步后退2步的程序运动;设该机器人每秒钟前进或后退1步,并且每步的距离是1个单位长,x n 表示第n 秒时机器人在数轴上的位置所对应的数;给出下列结论:(1)x 3=3;(2)x 5=1;(3)x 108<x 104;其中,正确结论的序号是( )A .(1)、(3)B .(2)、(3)C .(1)、(2)D .(1)、(2)、(3) 9.如图,数轴上A ,B ,C 三点所表示的数分别为a ,b ,c .下列判断正确的是( )A .a -b >0B . b c >C .a -c <0D .0a b -> 10.跳远测验合格标准是4.00m ,夏雪跳出4.2m ,记为+0.2m ,小芬跳出3.95m ,记作( )A .+0.05mB .-0.05mC .+3.95mD .-3.95m11.把数0.5019精确到百分位得到的近似数是___________.12.2-的相反数的倒数是______,绝对值等于5的数是______.13.已知有理数a ,b ,满足()2120a b ++-=,则a b +=__________.14.-3-1=________.15.32-=______.16.计算(−1.5)3×(−23)2−123×0.62=___________. 17.计算:1()303-⨯+=________.18.数轴上点A 表示-3、B 、C 两点表示的数互为相反数、且点B 到点A 的距离是1,则点C 表示的数应该是_______或______19=______.20.为缓解苏州市区“打的难”的问题,今年市遗会前,苏州市区新增了出租车800辆,出租车的总量达到了3 200辆。

北师大版数学六上圆周长专项练习(二) -

北师大版数学六上圆周长专项练习(二) -

六上圆周长专项练习(二)一.选择题1.如图,直径2cm的小圆片从刻度1cm处开始在直尺上滚动一周,将停在刻度()A.6到7之间B.7到8之间C.8到9之间D.9到10之间2.如图,大圆的周长与里面两个小圆的周长之和比较,结果是()A.大圆的周长大一些B.两个小圆的周长之和大一些C.周长相等3.一个半径是r的半圆形,它的周长是()A.(2+π)r B.r+πr C.2πr÷24.把一个直径是4厘米的圆等分成若干份,然后把它剪开,按如图的样子拼起来,拼成的图形的周长比原来圆的周长增加了()厘米。

A.2B.4C.8D.165.在长5分米,宽4分米的长方形里画一个最大的圆,圆的周长是()分米。

A.15.7B.25.12C.12.566.一台拖拉机,后轮直径是前轮的3倍,后轮转动6圈,前轮转动()圈。

A.18B.6C.27.美术老师用彩色卡纸制作了一个2022年冬奥会吉祥物“冰墩墩”,制作时需要把一个直径4厘米的圆形纸片剪成两个半圆,这两个半圆的周长和是()厘米。

A.10.28B.12.56C.16.56D.20.568.一个挂钟,钟面上的时针长5厘米,经过一昼夜时针的针尖走过()厘米。

A.15.7B.31.4C.62.8D.78.59.在一个长10cm,宽为6cm的长方形中,画一个最大的半圆,这个半圆的周长是()10.如图所示,一辆玩具坦克车由一根履带围着4个半径1cm的轮子前进。

这辆玩具车的履带长度是()cm。

A.18.28B.15.14C.12.28D.9.1411.如图,大圆直径2cm,小圆贴着大圆的内侧从P点开始按箭头所指方向滚动,小圆至少需要滚动()周才能回到P点。

A.2B.3C.412.如图是由一个圆分成若干等份后,拼成的一个近似长方形,这个圆的周长与长方形的周长相差约4厘米,这个圆的周长约是()厘米。

A.6.28B.9.42C.12.56D.无法计算13.有两根一样长的铁丝,一根正好围成了一个边长是15.7厘米的正方形,另一根围成了一个最大的圆,这个圆的半径是()厘米。

【典型例题系列】五年级数学下册典型例题系列之第二单元:长方体棱长的生活实际问题专项练习北师大版

【典型例题系列】五年级数学下册典型例题系列之第二单元:长方体棱长的生活实际问题专项练习北师大版

五年级数学下册典型例题系列之第二单元:长方体棱长的生活实际问题专项练习(原卷版)1.用彩带包装一个棱长为25厘米的正方体礼盒,打结的部分长40厘米,包装这个礼盒需要多少厘米的彩带?2.一根绳子长10m,现要捆扎一种礼盒(如下图)。

如果结头处要用掉绳子25cm,这根绳子最多可以捆扎几个这样的礼盒?(单位:cm)3.把一些书打包成一个长方体(如下图)。

至少需要多长的打包条?(接头处忽略不计)4.用一根铁丝刚好焊成一个棱长为6cm的正方体框架,如果用这根铁丝焊接成一个长6cm、宽4cm的长方体框架,那么它的高应是多少?5.用木条做一个长方体框架,长为18cm,宽为12cm,高为10cm,至少需要多长的木条?6.刘老师要用彩带捆扎一种礼盒(如图),如果接头处的彩带长20cm,刘老师捆扎这种礼盒需要彩带多少厘米?7.下图是一个长方体储物盒的框架,制作一个这样的框架至少需要多少厘米长的铁丝?(单位:cm)8.在居家学习期间,琴琴缝制了一个正方体的沙包。

这个沙包的棱长是9厘米。

琴琴在沙包的接缝处都缝上花边,花边的总长是多少厘米?9.做一个底面周长是18cm,高是4cm的长方体铁丝框架。

至少需要多少厘米的铁丝?10.华荣商店要做一个长2.5m,宽50cm,高80cm的玻璃柜台,现要在柜台各边都安上角铁,这个柜台需要多少米角铁?11.一种礼品盒(如图)长30厘米,宽25厘米,高20厘米.如果要用红丝线把它捆扎起来,结头处丝线留出30厘米,至少需要多少米丝线?12.一个长、宽、高分别是40cm,30cm,20cm的小纸箱,把所有的棱长都粘上一圈胶带,至少需要多长的胶带?13.打结用去25厘米,捆这个盒子一共需要多少厘米长的彩带?14.李老师用一根60厘米的铁丝做一个长6厘米的长方体框架,能做成多少种不同的长方体框架?(长、宽均为整厘米数,请制作表格列举表示)15.用彩带捆扎一个长30cm,宽20cm,高15cm的长方体礼盒(如图),如果接头处彩带长20cm,捆扎这个礼盒至少需要多少厘米的彩带?16.灯笼又称灯彩,每逢佳节,家家户户挂起大红灯笼是我们的传统习俗。

七年级数学上册1.2.2 数轴-利用数轴比较有理数大小 解答题专项练习二(人教版,含解析)

七年级数学上册1.2.2 数轴-利用数轴比较有理数大小 解答题专项练习二(人教版,含解析)

2021-2022学年度人教版七年级数学上册练习二1.2.2 数轴-利用数轴比较有理数大小1.把下列各数在数轴上表示出来,并用“<”将各数连接起来. ﹣3,+1,﹣1.5,522.在数轴上表示下列各数,并把它们按从小到大的顺序排列,用“<”连接.2.5-,132,0,2-,5+,43-3.(1)用适当的方法比较下列各数,井用“<”号连接,并把他们表示在数轴上113,,0,3,222---. (2)将下列各数填入适当的大括号内:314,,0,0.5,2.5,,42622---. 正有理数集合 ……} 负分数集合 ……} 非负整数集合 ……}4.把()()()325,2,0,2,25,1--------表示在数轴上,并经它们按从小到大的顺序排列.5.(1) 请你在数轴上表示下列有理数:,,0,-22,-(-4).(2) 将上列各数用“<”号连接起来:_______________________.6.(1)画出数轴,并在数轴上画出表示下列各数的点:﹣4.5,﹣2,3,0,4;(2)用“<”号将(1)中各数连接起来;(3)直接填空:数轴上表示3和表示1的两点之间的距离是_____,数轴上A点表示的数为4,B点表示的数为﹣2,则A、B之间的距离是_____.7.已知a,b是有理数,且a,b异号,试比较|a+b|,|a﹣b|,|a|+|b|的大小关系.8.请将下列各数在数轴上表示出来,并用“<”把它们连接起来.﹣22, 0,﹣(﹣3),+(﹣2.5),|﹣12|9.在数轴上表示数72-,5+,1-,142-,0.5。

并把这些数用“<”连接。

10.在数轴上画出表示下列各数的点,并把它们按从小到大的顺序用“<”连接起来:﹣3,3.5,0,,﹣4,1.5.11.在数轴上表示下列各数,并按从小到大的顺序用“<”号把这些数连接起来:7 2,-3.5,0,|-2|,-1,-85,23-.12.在数轴上把下列各数表示出来,并用“<”连接各数.,,,,, 413.在数轴上表示下列各数,并用“<”连接:﹣2,﹣72,|﹣3|,22,014.画出数轴,在数轴上表示下列各数,并按照从小到大的顺序用“<”号把这些数连接起来.3.5,﹣3.5,2,0,﹣2,﹣1.5,0.515.在数轴上表示下列各数,并把这些数按从小到大顺序进行排列,用“<”连接:-(-4),0,-|-3|参考答案1.数轴见解析,5 3 1.512 -<-<+<解析:画出数轴,将这四个点标在数轴上,根据数轴上的点从左往右依次增大比较有理数的大小.详解:解:如图,数轴上的点表示的数右边的总比左边的大,得53 1.512-<-<+<.点睛:本题考查利用数轴比较有理数的大小,解题的关键是掌握数轴的三要素,用数轴上的点表示有理数.2.数轴见解析;41 2.5203532-<-<-<<<解析:将所给有理数表示在数轴上即可,再将每个数字进行比较大小.详解:解:数轴如图所示,把它们从小到大排列为:412.5203532-<-<-<<<.点睛:本题主要考查的是在数轴上表示有理数并比较有理数的大小,掌握以上两个知识点是解题的关键.3.(1)11302322---<<<<,数轴见解析;(2)见解析.解析:(1)在数轴上表示出各数,再根据数轴的特点从左到右用“<”连接起来即可;(2)根据有理数的分类写出即可.详解:(1)把113,,0,3,222---在数轴表示:根据数轴上右边的数大于左边的数得:11 302322---<<<<;(2)根据有理数的分类直接写出即可,正有理数集合3,2.5,4262……}负分数集合10.5,2--……}非负整数集合0,426……}点睛:本题是对有理数比较大小和有理数分类的考查,熟练掌握数轴及有理数分类知识是解决本题的关键.4.数轴表示见解析,从小到大的顺序为:32(2)|5|20(1)(25)-<--<-<<--<--解析:先在数轴上表示各个数,再根据数轴上点的特征比较即可.详解:解:因为()3255,28,00,24--=--=-=-=-,(25)3,(1)1--=--=所以在数轴上表示为:从小到大的顺序为:32(2)|5|20(1)(25)-<--<-<<--<--.点睛:本题主要考查了数轴和有理数的大小比较法则,能熟记有理数的大小比较法则是解此题的关键,注意:在数轴上表示的数,右边的数总比左边的数大.5.(1)略 ;(2).解析:⑴因为()22.5 2.5,44,24-=--=-=-,用表示如下:⑵数轴上表示的数,右边的总比左边的大.所以()2120 2.542-<-<<-<--6.(1)见解析(2)-4.5<-2<0<3<4;(3)2,6. 解析:分析:(1)利用数轴确定表示各数的点的位置即可;(2)根据在数轴上表示的两个有理数,右边的数总比左边的数大用“<”号将各数连接即可; (3)结合数轴可直接得到答案. 详解:(1)如图:;(2)-4.5<-2<0<3<4;(3)数轴上表示3和表示1的两点之间的距离是2,数轴上A 点表示的数为4,B 点表示的数为-2,则A 、B 之间的距离是6, 故答案为2;6.点睛:此题主要考查了数轴,关键是正确确定表示各数的点的位置.7.|a+b|<|a ﹣b|=|a|+|b|.解析:分析: 画出数轴,依据绝对值的几何意义,得到|a+b|<|a-b|,|a-b|=|a|+|b|,即可得出|a+b|,|a-b|,|a|+|b|的大小关系. 详解:∵有理数a ,b 异号,如图,假设a >0>b ,∴当BO <AO 时,|a+b|<AO ;当BO≥AO 时,|a+b|<BO , 而|a ﹣b|=AB >AO 或BO , ∴|a+b|<|a ﹣b|, 又∵|a|+|b|=AO+BO=AB, ∴|a﹣b|=|a|+|b|, ∴|a+b|<|a ﹣b|=|a|+|b|.当a <0<b 时,同理可得|a+b|<|a ﹣b|=|a|+|b|.点睛: 本题主要考查了绝对值以及有理数的运算,数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值.8.答案见解析解析:点睛:根据数轴是表示数的一条直线,可把数在数轴上表示出来,根据数轴上的点表示的数右边的总比左边的大,可得答案. 解:如图,由数轴上的点表示的数右边的总比左边的大,得 ﹣22<+(﹣2.5)<0<|﹣ |<﹣(﹣3)9.答案见解析.142-<72-<1-<0.5<5+解析:试题分析:先分别把各数化简为-72,5,-1,-412,0.5,再在数轴上找出对应的点,注意在数轴上标数时要用原数,最后比较大小的结果也要用化简的原数. 试题解析:这些数分别为−72,5,−1,−412,0.5. 在数轴上表示出来如图所示:根据这些点在数轴上的排列顺序,从左至右分别用“<”连接为:142-<72-<1-<0.5<5+.10.﹣4<﹣<﹣3<0<1.5<3.5.见解析解析:试题分析:先在数轴上表示出来,再比较即可. 解:﹣4<﹣<﹣3<0<1.5<3.5. 考点:有理数大小比较;数轴.11.答案见解析.解析:试题分析:先计算|-2|=2,再根据数轴表示数的方法表示所给的7个数,然后写出它们的大小关系. 试题解析:如图,用“<”号把这些数连接起来为:-3.5<-85<-1<23-<|-2|<72. 考点:1.有理数大小比较;2.数轴. 12.<<<<<4解析:试题分析:先在数轴上表示出各个数,再根据数轴上的点表示的数的大小关系排列即可.在数轴上表示出各个数如图所示:则用“<”连接各数为:<<<<<4.考点:利用数值比较有理数的大小点评:解题的关键是熟记数轴上的点表示的数,右边的数始终大于左边的数.13.见解析,﹣72<﹣2<0<|﹣3|<22解析:先在数轴上表示出各个数,再比较即可.详解:如图所示:用“<”连接:﹣72<﹣2<0<|﹣3|<22.点睛:本题考查了数轴和有理数大小比较,所有正有理数都大于0,所有的负有理数都小于0;负有理数的绝对值越大,这个数反而越小.14.图详见解析,﹣3.5<﹣2<﹣1.5<0<0.5<2<3.5.解析:画出数轴,表示出各个数,根据数轴上右边数大于左边数即可得出答案.详解:解:如图,从小到大排列为:﹣3.5<﹣2<﹣1.5<0<0.5<2<3.5.点睛:本题考查利用数轴比较有理数的大小,熟练掌握数轴上右边的数总比左边大是关键.15.数轴见解析;-|-3|<0-(-4)解析:化简各数,并在数轴上表示各数,再利用数轴比较大小即可.详解:,解:-(-4)=4,0,-|-3|=-3在数轴上表示各数如图:-(-4).∴-|-3|<0点睛:此题考查了利用数轴比较有理数大小,熟练掌握运算法则和数轴的性质是解本题的关键.。

北师大版2024-2025学年六年级数学上册典型例题系列第二单元:分数混合运算应用题基本题型专项练习

北师大版2024-2025学年六年级数学上册典型例题系列第二单元:分数混合运算应用题基本题型专项练习
【详解】如图:
24× ×
=15×
=9(小时)
答:小学生每天睡眠时间是9小时。
【点睛】本题考查分数乘法的应用,找出单位“1”,区分两个单位“1”的不同,单位“1”已知,根据分数乘法的意义解答。
3.思源小学参加数学社团活动的有54人,比参加体育社团活动的人数少 。参加体育社团活动的有多少人?(列方程解答)
【分析】先把《西游记》的总页数看作单位“1”,第一天看了全书的 ,根据求一个数的几分之几是多少,用乘法计算,求出第一天看的页数。
再把第一天看的页数看作单位“1”,第二天比第一天多看了 ,则第二天看的页数是第一天的(1+ ),单位“1”已知,用第一天看的页数乘(1+ ),即可求出第二天看的页数。
【详解】第一天看了:
2024-2025学年六年级数学上册典型例题系列
第二单元:分数混合运算应用题基本题型专项练习
1.某工厂去年计划生产电视机8000台,结果上半年生产了原计划的 ,下半年生产了原计划的 ,下半年比上半年多生产多少台?
【答案】200台
【分析】把去年原计划生产电视机的台数看作单位“1”,上、下半年分别生产了原计划的 、 ,根据求一个数的几分之几是多少,用乘法计算,分别求出上、下半年生产电视机的台数,再用减法求出下半年比上半年多生产的台数即可。
【详解】
24+24×(1- )
=24+24×
=24+20
=44(分米)
44分米=4.4米
答:做这套衣服一共用布4.4米。
【点睛】熟练掌握求比一个数多或少几分之几的数是多少的计算方法是解答本题的关键,注意单位名数的换算。
9.图书室新购进三种图书,其中工具书有180本,故事书占总数的 ,漫画书的本数是其他两种书的 ,购进故事书多少本?

人教版五年级数学上册解决问题专项练习题(含答案)2

人教版五年级数学上册解决问题专项练习题(含答案)2

人教版五年级数学上册解决问题专项练习题(含答案)21、人教版五年级数学上册解决问题专项练习题〔含答案〕1.甲、乙两辆汽车同时从两地相对开出。

甲车每小时行85千米,乙车每小时行75千米,两车出发后4.8小时相遇。

两地之间的公路长多少千米?2.蜜蜂有很强的飞行能力,它飞行9.3千米只需0.5小时,这个速度是蝴蝶飞行速度的2.4倍。

那么蝴蝶每小时飞行多少千米?3.玩具厂打算生产385件小玩具,已经生产了112件,剩下的要6.5小时完成,剩下的平均每小时应做多少件?4.李老师带了150元,最多能买多少本《故事书》?5.两列火车分别从相距766.5千米的甲、乙两地相对出发,3.5小时相遇。

2、若甲车每小时行118千米,乙车每小时行多少千米?6.工程队修一条长为9.55km的水渠,已经修了5天,每天修0.65km,剩下的要7天修完。

剩下的平均每天要修多少千米?7.世界上最大的鸟是鸵鸟,体重达135000g;最小的鸟是蜂鸟,体重只有1.6g。

鸵鸟的体重是蜂鸟的多少倍?n8.试验小学共有学生357人,其中男生人数是女生人数的1.1倍,男生和女生各有多少人?〔用方程解答〕9.利群超市土豆每千克2.6元,萝卜每千克1.4元,妈妈买了土豆和萝卜各2.5kg,一共花了多少钱?10.甲、乙两车从相距486km的两地同时出发,相向3、而行,3.6小时后两车相遇。

已知甲车每小时行65km,则乙车每小时行多少千米?〔列方程解答〕11.做一个心形的模型要铁丝1.2米,用35.6米铁丝可以做几个心形的模型?12.小刚有18.4元,一本笔记本3.2元,小刚的钱能买几本笔记本?13.小轿车和货车同时从地开往地。

经过3小时后,货车落后小轿车48千米,货车每小时行60千米,小轿车每小时行多少千米?〔用方程解答〕14.看图回答下列问题。

n15.王爷爷有一块梯形菜地。

如下图图中阴影部分面积是300m2的萝卜地,其余部分是白菜地。

①王爷爷家的这块菜地有多少平方米?②假如每平方米4、种4棵白菜,那白菜地可以种多少棵白菜?16.A地到B地相距1320千米,甲、乙两车同时从两地相对开出,甲车每小时行驶120千米,乙车每小时比甲车慢20千米,甲、乙两车经过几小时相遇?17.买2.5千克苹果和2千克香蕉共用24.7元,每千克香蕉多少元?18.张老师从甲地去乙地开会,去时乘坐一般火车,平均每小时行驶80千米,需要10小时15分钟到达乙地。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

高三“一诊”数学专项练习(2)— 集合及选修内容(理科)
姓名: 命题人:许明勇
1.已知复数,z a bi =+且满足
2
,(1)
a i
b i z i +=++是z 的共轭复数,则z =( ) (A )122i --
(B )122i -+ (C )132i -+ (D )132
i -- 2."函数()f x 在点0x x =处有定义"是"函数()f x 在点0x x =处有极限"的( ) (A )充分而不必要条件(B )必要不充分条件(C )充要条件(D )既不充分也不必要条件
3.下列四个命题中,不正确...的是( ) (A )若函数()f x 在0x x =处连续,则0
lim ()lim ()x x x x f x f x +-→→= (B
)1
12
x →=
(C )函数2
2
()4
x f x x +=
-的不连续点是2x =和2x =- (D )若函数()f x ,()g x 满足lim (()())0x f x g x →+∞
-=,则lim ()lim ()x x f x g x →+∞
→+∞
= 4.设随机变量ξ服从正态分布2(3,2)N ,若(24)P a ξ<<=,则下列选项表示的概率为2
a
的是( ) (A )12(2)P ξ-< (B )
12(4)2P ξ-> (C )(02)P ξ<< (D )1
(2)2
P ξ+<
5.已知p 和q 是两个不相等的正整数,且2q ≥,则1
(1)1
lim (1)1
p n q n
n
→∞+-+-=( ) (A )0 (B )p q (C )1 (D )11
p q --
6
.设复数12,z i z i ==在复平面内对应的点分别为A, B ,且O 为坐标原点,则AOB S ∆= 7.从某小学随机抽取100名同学,将他们的身高(单位:厘米) 数据绘制成频率分布直方图(如图)。

由图中数据可知
a = 。

若要从身高在[ 120 , 130),[130 ,140) , [140 , 150]三组内的学生中,用分层抽样的方法选取18人 参加一项活动,则从身高在[140 ,150]内的学生中选取的人 数应为 。

8.设2
{0,1,2,3},{|0}U A x U x mx ==∈+=,若{1,2}U C A ⊆,则实数m =
9.设S 为复数集C 的非空子集.若对任意x,y S ∈,都有x y,x y,xy S +-∈,则称S 为封闭集。

下列命题:①集合S ={a +bi |(a,b 为整数,i 为虚数单位)}为封闭集;②若S 为封闭集,则一定有0S ∈;
③封闭集一定是无限集;④若S 为封闭集,则满足S T C ⊆⊆的任意集合T 也是封闭集. 其中真命题是 (写出所有真命题的序号)
10.已知在4支不同编号的枪中有3支已经试射校正过,1支未经试射校正。

某射手若使用其中校正过的
枪,每射击一次击中目标的概率为
45;若使用其中未校正的枪,每射击一次击中目标的概率为15
,假定每次射击是否击中目标相互之间没有影响。

(1)若该射手用这3支已经校正过的枪各射击一次,求目标被击中的次数为奇数的概率;
(2)若该射手用这4支枪各射击一次,设目标被击中的次数为ξ,求随机变量ξ的分布列和数学期望。

11.已知集合22{|320},{|20,}A x x x B x x ax a a R =-+≤=-+≤∈,若B A ⊆,求a 的取值范围。

12.设数列{}n a 的前n 项和为n S ,已知*11(3),3,n n n a a a a S n N +=>=+∈。

(1)设3n n n b S =-,求数列{}n b 的通项公式; (2)若23log 13n n b c a =+-,证明:对任意的*n N ∈
,不等式12
11
1
(1)(1)(1)n
c c c +++
>
高三“一诊”数学专项练习(2)参考答案(理科)
1.A 2.D 3.D (提示:lim (),lim ()x x f x g x →+∞
→+∞
可以不存在,比如:当2()()f x g x x ==时,
l i m (()())0x f x g x →+∞
-=,但lim (),lim ()x x f x g x →+∞
→+∞
都不存在)
4.B (提示:利用图象的对称性可知:1(23)(34)(24)22
a
P P P ξξξ<<=<<=
<<=,又因为 1(3)(3)2P P ξξ<=>=
,所以11
(4)(2)222
a P P ξξ=->=-<) 5.B (提示:法一,可以利用洛必达法则;法二,利用二项式定理展开,
原式=122122
122
122
1111111()()1()()
lim
lim
1111111()()1()()
p p p p
p
p p p
p p n n q q q q q q q q q q C C C C C C n n n n n n C C
C C C C n n
n n n
n
→∞→∞++++-+++=+++
+-++
+ 21121
1
11()()
lim
()()
p p p p n q q q q p C C p n n q q C C n
n
-→∞-++
+==++
+) 6 7.0.03,3, 8.-3(提示:集合A 可能有1个元素,或2个元素,从而U C A 有2个元素或三个元素,又
{1,2}{1,2}{0,3}3U U C A C A A m ⊆⇒=⇒=⇒=-)
9.①② (提示:因为整数作加减乘运算后仍为整数,所以①正确; 令x y S =∈,则0x y S -=∈,
所以②正确; 若{0}S =,则S 为封闭集,所以③错; 令S Z S =⇒为封闭集,但{}T Z i C
=⊆不是封闭集,所以④错)
10.(1)记"该射手击中目标次数为奇数"为事件A, 则1
1
23
3
334
1476()()()()5
5
5
125
P A C C =⨯+= (2)ξ可能的取值为0,1,2,3,4
033144(0)()55625P C ξ==⨯=, 11203
334141149(1)()()()55555625P C C ξ==⨯⨯+⨯=
221233414411204(2)()()555555625P C C ξ==⨯⨯+⨯⨯=,3322
3344411304(3)()()55555625
P C C ξ==⨯+⨯⨯=
33
34164(4)()P C ξ==⨯=, 从而ξ的分布列为:
所以:012346256256256256255
E ξ=⨯+⨯+⨯+⨯+⨯=
11.[1,2]A =,(1)当B =∅时,2440(0,1)a a a ∆=-<⇒∈
(2)当B ≠∅时,设方程2
20x ax a -+=的两根分别为12,,x x 且12x x ≤
因为B A ⊆,所以1212x x ≤≤≤,设函数2()2f x x ax a -+,由根的分布可知
2440
(1)1201(2)4402122
a a f a a a f a a a ⎧∆=-≥⎪
=-+≥⎪⎪
⇒=⎨=-+≥⎪
⎪≤≤⎪⎩; 综上:a 的取值范围为(0,1].
12.(1)因为11n n n a S S ++=-, 所以13n n n n S S S +-=+
(分析:题中给了台阶3n n n b S =-,因此要想办法构造出1,n n b b +的递推关系) 从而有:11132(3)2n n n n n n S S b b +++-=-⇒=,即{}n b 是以公比为2的等比数列 所以:11112(3)2(3)2n n n n b b S a --==-=-
(2)由(1)知:1
2
(3)23log 1323
n n a c n a --=+=--
即证明:111
(1)(1)
(1)14
32
n +++
>-,下面用归纳法证明。

① 当n=1时,左边=2,右边
2>⇒不等式成立;
② 假设当n=k 时,不等式成立,即:111
(1)(1)(1)1
4
32
k +++
>- 则当n=k+1时,右边
左边=11111
(1)(1)
(1)(1)
(1)1
4
323131k k k +++
+>+-++ 1
(1)31
k +
>+ 要证明上面不等式,只需证明:3
1(31)(1)3(1)131
k k k +⋅+
>+++ 即证:3
32(31)(
)3431
k k k k ++⋅>++, 即证:32(32)(34)(31)k k k +>++ 即证:3232
27543682754
274k k k
k k k +++>+++, 即证:940k +>
因为*
k N ∈
1
(1)31
k +
>+成立 所以1111
(1)(1)
(1)(1)14
3231
k k +++
+>-+ 即当n=k+1时,原不等式也成立,所以对所有的*
n N ∈,原不等式成立。

相关文档
最新文档