六年级总复习阅读

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【期末复习专项训练】小学语文六年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第4套》(16篇,共6套)附答案

【期末复习专项训练】小学语文六年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第4套》(16篇,共6套)附答案

部编版六年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项训练第4套(16篇,共6套)学校:班级:条码区姓名:第10篇:___________________名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。

她认真地对我说:“世界上所有的一切都在书里。

”“世界上没有的一切也在书里,把宇宙放在书里还有富余。

”我说。

她笑了,点点头表示同意,又说:“我收藏了四千多本书,每天晚上必须用眼扫一遍,才肯关灯睡觉。

”她真有趣。

我说:“书,有时候不需要读,摸一摸就很美,很满足了。

”她大叫:“我也这样,常摸书。

”她愉快地虚拟着摸书的动作,烁烁目光真诚地表示她是我的知音。

谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。

这谈话使我高兴,因为既遇到知己,又发现自己一个美妙的习惯,就是摸书。

闲时,从书架抽下几本新新旧旧的书来,或许是某位哲人文字的大脑,或许是某位幻想者迷人的呓语,或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣,心血来潮。

有的书早已读过,或再三读过;有的书买来就立在架上,此时也并非想读,不过翻翻、看看、摸摸而已。

未读的书是一片密封着的诱惑人的世界,里边肯定有趣味更有智慧。

打开来读是种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受。

而那些读过的书,都早已成为有生命的了,就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与情感方式,它们每个珍贵的细节,包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸,回味、重温、再体验,这就够了,何必再去读呢!当一本旧书拿在手里,它给我的感受便是另一般滋味。

不仅它的内容,一切一切,都与今天相去遥远。

那封面的风格,版式的内页,印刷的字体,都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵,并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。

也许这书没有多少耐读的内涵,也没有多少经久不衰的思想价值,它在手中更像一件古旧器物。

它的文化价值反成为第一位的了。

这文化的意味无法读出来,只要看看、摸摸,就能感受到。

莫拉说,她过世的丈夫是个书虫子。

她藏书及其嗜好,一半来自她的丈夫。

语文六年级下册 总复习专项训练 小古文阅读训练一(含答案)

语文六年级下册 总复习专项训练 小古文阅读训练一(含答案)

小学语文总复习专项训练(小古文阅读训练一)一、阅读下面的小古文,回答后面的问题。

(一)两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。

”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。

”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”1.解释下面加点的字。

(1)我以.日始出时去人近以:______________(2)及日中则如盘孟及:_____________2.联系短文内容,翻译句子。

(1)孔子不能决也。

_______________________________________________________________ (2)孰谓汝多知乎?_______________________________________________________________3.两小儿辩斗的原因是:一儿认为____________________,原因是_______________ _________________;一儿认为____________________,原因是_______________ ___________________。

(用原文作答)4.从两小儿辩斗的角度,我明白(),从“孔子不能决也”的角度我明白()。

A.学无止境,再博学的人也会有不知道的东西,我们应该实事求是。

B.知识是不分年龄的,只有多听取小孩子的意见,才能有所进步。

C.从不同的角度看待问题,得到的结果就不一样。

(二)智子疑邻宋有富人,天雨墙坏。

其子曰:“不筑,必将有盗。

”其邻人之父亦云。

暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。

【注释】①智:聪明,这里是意动用法,意思是“认为……聪明”。

②雨(yù):下雨。

③父(fǔ):老人。

1.“其家甚智其子”中的“其”的意思是:__________,“其家甚智其子”中的“甚”的意思是:__________。

部编版语文六年级上册总复习《课内阅读》专项复习

部编版语文六年级上册总复习《课内阅读》专项复习

部编版语文六年级上册总复习《课内阅读》专项复习课内阅读1:《草原》节选这次,我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

这种境界,( )使人惊叹,( )叫人舒服,( )愿久立四望,( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.联系上下文解释下列词语的意思。

一碧千里:_______________________________________________________________ 翠色欲流:_______________________________________________________________2.在文中的括号里加上合适的关联词语。

3.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现这个特点?用“~~”画出来。

_____________________________________________________________________4.这段话中,作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?_____________________________________________________________________ 5.一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么?_____________________________________________________________________ 参考答案:1.千里之内的距离都是绿色,本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜色。

翠绿的颜色好像就要流淌出来一样,形容绿到了极致。

六年级语文下册期末专项总复习 课外现代文阅读(一)(人教部编版,含答案)

六年级语文下册期末专项总复习 课外现代文阅读(一)(人教部编版,含答案)

六(下)期末专项总复习——课外现代文阅读(一)《香山的红叶》在秋高气爽的日子里,从朝霞初起到夕阳西下这整段时间,它们交相辉映,会向空中反射出种种奇丽多姿的色彩。

“红花需要绿叶扶”,一般情况下我们是这样说,而这里的情况却正好相反,那些深绿色的松叶倒要红花来扶,才能突出它的郁茂和清新的美。

红叶和青松,在这种特殊场合相互衬托出来的一张淡淡相宜的美,无形中创造出了一个奇特的“秋天里的春天”。

在这种季节,这景象大概是世界上其他地方都很难看得到的。

1.“红花需要绿叶扶”中引号的用法是:2.根据提示写三个关于秋天的词语。

例如:秋高气爽、、3.那些深绿色的松叶倒要红花来扶,这样才能突出什么?4.读到描写红叶的文字,我们会自然而然地想到杜牧《山行》中写枫叶的诗句。

《帽子的故事》①镇上有个小女孩叫安娜。

上一年级的时候,医生从她的身体里查出了一个肿瘤,被确诊为癌。

于是,手术、化疗、住院,小安娜为此受尽了磨难,待病情稳定下来,又去上学。

小安娜很懂事,学习也很刻苦,她还不知道自己的病有多严重,所以一如既往,活泼快乐。

但因为大剂量的化疗,使她那头漂亮的头发全部掉光了,小安娜非常痛苦,一个小女孩光着头去上课多难堪啊!为此,妈妈给她买了顶帽子,天天不离头顶。

但是,天气不冷,同学们都没戴帽子,她一个人戴着帽子,反而显得抢眼。

②班主任是位慈祥善良的中年女性,非常理解安娜的痛苦,在安娜又一次化疗结束返校前,她向全班同学郑重宣布:“同学们,我们学校是个很有特色的地方,我们的穿着也应该与这种特色相适应。

所以,从下周开始,每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子来上学,而且要越新奇越好!”③安娜来上学了,一走进校园,她摸了摸自己头上的帽子,就有泪光闪烁了。

但她太爱读书了,还是让妈妈陪着她,勇敢地走进了校园,走进了教室。

④安娜敏感地发现,班上的每一个同学都戴了一顶帽子,五颜六色,琳琅满目,在这一片晃动的帽子中,安娜的帽子反而显得土气,毫不起眼了。

【期末复习专项训练】小学语文六年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第1套》(16篇,共6套)附答案

【期末复习专项训练】小学语文六年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第1套》(16篇,共6套)附答案

部编版六年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项训练第1套(16篇,共6套)学校:班级:条码区姓名:第1篇:新叶①一夜春雨。

清晨,我撩开白色的帘幔,一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上,冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。

“新叶!”我不由眼睛“唰”地一亮,惊喜地叫出声来。

陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。

“啊!你好,新叶!”②大自然里的花五彩缤纷,而“绿色的花”却十分罕见,如果说我见过的话,那就是新叶了。

③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告,而我认为,新叶,才真正称得上春的使者。

早在严酷的冬天,它就怀着自己的信念和希冀,坚定执着地等待着,积蓄着。

一旦冰消雪化,它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来,轻轻抖动小小的身子,亲热地互相招呼着,迎阳光,沐春雨,尽情舒展开来。

不几天,就星星点点地缀满一树,展示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了,转眼间,便是满目碧绿。

仰头望去,在阳光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。

老远看来,却见一团团、一簇簇,浓淡相间,亭亭如盖。

密处浓得深邃,像汩汩流油;稀处,淡得清亮,像一层薄薄的光晕。

⑤然而,倘若它只有惹人喜爱的风姿,怎值得我动之以情。

留意观察许久,我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。

春天萌芽,夏日生长,秋风起后,大都飘飘去了。

短暂的一生,却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。

首先,它从不挑剔所处环境的恶劣。

可安家于深山僻野,或置身繁街闹市,忠守在自己的岗位上,于地不争丰瘠,于人但求有益。

它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵,却从不炫耀自己。

默默地专心致志地垂着绿阴,谦逊而不卑贱,清高而不孤傲,深根自养,忘我自献。

大地的乳汁养育了它,它报以一腔忠诚。

即使凋落下来,也总是挤挤地集在树根前,不肯离去。

⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故,花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。

可是红花虽好,还需绿叶扶持。

没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”?⑧新叶青青,我忽然想起:1.在括号里填上合适的词语。

六年级语文教案——阅读总复习3

六年级语文教案——阅读总复习3

六年级语文教案——阅读总复习3短文(二)给我一个承诺......听过这样一个故事。

在一个风雨交加的夜晚,一位名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外,他的汽车坏了。

正当他焦急万分的时候,有一个骑马的中年男子路过此地,这位男子用把克雷斯的汽车拉到一个小镇上。

当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候,这位男子说:我不要求回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也尽力去帮他。

在后来的日子里,克雷斯帮助了许多人,并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。

四年后,克雷斯被洪水困在一个小岛上,一位少年帮助了他。

当他感谢少年的时候,少年()也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话:我不要求回报,但我要你给我一个承诺......克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。

爱心是不需回报的,但爱心是可以传递的。

如果说,每一件善事都是一颗珍珠的话,那么我们每一个人都可以是一条金线。

用爱心把它们串起来,这就是一条最最珍贵的无价的项链。

1、根据短文内容,解释下列词语。

承诺:风雨交加:2、在文中()里选填一个词(果然、竟然、突然)。

3、读下面的句子,完成题目:如果说,每一件善事都是一颗珍珠的话,那么我们每一个人都可以是一条金线。

①用句中加点的词语写一句话,如果......那么......②句子用了打比方的方法写,把比作;把比作。

4、在下面的括号里填上恰当的量词一()善事一()珍珠一()好人一()金线一()暖流一()少年5、文中提到给我一个承诺,这个承诺的内容是什么6、句子在后来的日子里,克雷斯帮助了许多人,并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话中的同样的一句话是指谁的一句什么话他为什么这样做7、读了短文后,谈谈自己的感想。

短文(三)独果①我家后园栽了一棵橙子树,每年果实累累。

可今年不知怎么的,竟一只橙子也没看见。

奶奶说:这么多年,它也要歇气了。

②转眼秋天过去了。

有一天,我坐在橙树叉上玩,突然发现一个熟透了的大橙子,宛若一只灯笼,深深藏在茂密的树叶里。

部编版六年级语文下册期末总复习 阅读技巧及解答 (1)

部编版六年级语文下册期末总复习  阅读技巧及解答 (1)

阅读技巧及解答11.标题作用:(1)全文的线索,推动情节发展(2)总结文章内容,点名主旨(突出主题)(3)形式新颖,吸引读者(4)反映人物情感变化2.动词理解:XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景),反映了人物……的心情3.句子分析:(1)分析句子里词语的表达效果(2)分析:修辞+修辞作用例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情?比喻:用XX比喻XX,表现了(事物)……的特点,表达了(人物)……拟人:把XX拟人化(或赋予人的情感),生动形象的表现了……(或描绘出……的画面,写出了事物……的特点)排比:使句式更整齐,气势更强调了(事物)的……,突出了(事物)……的特点反问:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情设问:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨”借代:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点引用:引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”4.文章运用表现手法作用:例题:请问这题用了怎样的写作手法,读文章有何好处(意义)?(1)对比,作用:XX和XX形成鲜明对比,突出人(事)物XX的特点(2)象征,作用:使文章立意深远,含蕴深刻(3)伏笔,作用:对将要出现的XX事物作暗示,为情节发展作铺垫(4)照应,作用:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更加严密(5)烘托、渲染,作用:表现环境,营造氛围,抒发情感,突出主题5.某段起什么作用:(1)开头,作用:A、引起下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念,吸引读者E、为情节发展埋下伏笔(2)此段在文中,作用:A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋下伏笔,推动情节发展(3)结尾,作用:A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思6.文中画线句、段运用何种描写方法,有何作用:(1)人物:外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写作用:表现人物XX的特点,突出人物XX的性格(品质、思想)(2)环境:自然环境、社会环境作用:烘托一中XX的气氛,表达一种XX的思想感情7.用简洁的言语概括文章(或文段)内容:谁+干什么+结果怎么样8.本文(某段)运用什么表达方式:记叙、描写、议论、说明、抒情9.简要概括文中事物特点:首先分析文章的结构,注意文中的连接词(首先、其次、还、然后、也、最后、此外……),这些词语外面的句子往往就是事物的特点。

部编版六年级语文上册期末总复习试卷(最新)

部编版六年级语文上册期末总复习试卷(最新)

部编版六年级语文上册期末总复习试卷(最新)部编版六年级语文上册期末总复试卷(最新)时间:90分钟班级:__________ 姓名:__________ 分数:__________一、填空题。

(共30分)1.名著阅读。

现在我在岛上已有了两个“庄园”。

一处是我的小小的城堡或帐篷,四周建起了围墙,后面是一个岩洞,岩洞已扩大成好几个房间,其中有一间最干燥最宽大,里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸……这段文字选自英国作家XXX写的长篇小说《鲁滨逊漂流记》选文中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、种植庄稼等,期间,他还搭救了一个野人,给这个野人取名为“星期五”。

2.填合适的词语清新的空气繁华的城市明亮的灯光慢慢地走认真地听满意地笑3.根据课文内容补充词语,再照样子写一个,并造个句子。

①懒散的眼神造句:他一脸懒散的眼神,让人感觉他没有什么精神;她的眼神里透着一股懒散的感觉。

②摇摇晃晃的辈分造句:老人们纷纷走过来,有的摇摇晃晃地,有的步履稳健;他的辈分很高,但是他很谦虚。

4.给加下划线的字用选择正确读音。

尽管jǐng jìng 静谧 bì mì寝室qǐn xǐng 更改gēng gǎi 挪动nuó dòng 阻挠zǔ náo 抽屉chōu tì 悄然qiǎo rán5.动动脑,选择恰当的词语填在括号里。

班长明明做事很细心,老师请他做事,觉得很放心。

有一次班上的XXX碰破了皮,明明小心地为他擦洗。

XXX看了,开心地笑了。

6.查字典,按要求填空。

① “酸”字用部首查字法,应查木部,再查厂画。

②“鼎”字用部首查字法,应查金部,再查鼎画,读dǐng。

③ “溜”字按音序查字法,应先查音序 liù,再查音节 lu。

7.比一比,组词。

锋利的刀购物中心传统文化逃跑蜂蜜沟转弯桃花运8.看拼音,写词语。

观概园鼓励概括菜碗餐厅螳螂捕食的特点是它们在静止的时候看起来很温和,但一旦有昆虫路过,就会立刻抓住并杀死。

部编版六年级语文下册期末总复习 课内阅读专项训练(含参考答案)

部编版六年级语文下册期末总复习  课内阅读专项训练(含参考答案)

课内阅读专项训练(一)学弈弈秋,通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。

虽与之俱学,弗若之矣。

为是其智弗若与?曰:非然也。

1.解释下列加点的字。

(1)使弈秋诲.二人弈 _____________ (2)非然.也 _____________(3)思援.弓缴而射之 _____________ (4)为.是其智弗若与 _____________2.写出下列句中“之”的意思。

(1)弈秋,通国之.善弈者也 _________ (2)一人虽听之. _________(3)思援弓缴而射之. _________ (4)虽与之.俱学 _________3.下列朗读节奏划分正确的一项是()A.使/弈秋/诲二人弈B.思援/弓缴/而射之。

C.为/是其智/弗若与D.通国/之善/弈者也4.翻译下面的句子。

为是其智弗若与?曰:非然也。

译文:________________________________________________________________5.本文学弈这件事,说明了一个什么道理?_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________参考答案:1.(1)教,教授。

(2)这样。

(3)引,拉。

(4)因为。

2.(1)的。

(2)指弈秋的教导。

(3)它,指鸿鹄。

(4)他,指专心致志的那个人。

3.A4.难道是因为他的智力不如前一个人吗?回答说:不是这样的。

5.说明了同样的学习条件,学习态度不同,学习结果就会不同,所以学习应该专心致志,不可三心二意。

(言之有理即可)(二)北京的春节(节选)除夕真热闹。

家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。

部编版六年级语文下册期末总复习 阅读技巧及解答 (4)

部编版六年级语文下册期末总复习  阅读技巧及解答 (4)

阅读技巧及解答41.文章体裁是什么?此文是一篇:说明文、议论文、记叙文……。

2.记叙文六要素?(时间、地点、人物、事件起因、经过、结果)要会找六要素。

3.如何找文章的中心句?文章的中心句就是能揭示文章中心思想的句子。

捕捉文章的中心句,首先要熟读文章,理解文章内容,再找出能揭示文章中心的句子。

其次,是要掌握文章中心句子的特点。

那么如何找中心句呢?一般在开篇,或结尾,一般是议论性总结性的句子。

1)从题目去找。

题目是文章的眼睛,往往有的题目就是中心句。

2)从总起句去找。

文章开头的总起句,一般都揭示了全文内容,所以就是中心句。

3)从结尾上去找。

有些文章的结尾,往往总结全文,点明中心。

4)从反复句上去找。

有的文章为了突出某种意思,并给读者留下深刻的印象,往往反复出现同一个句子,它就是中心句。

5)从议论句上去找。

文中议论处往往透露出文章的中心,因此,议论句中的关键句就是中心句。

6)从哲理性句上去找。

有的句子很有哲理性,这个句子就是中心句。

7)从含义深长的句子上去找。

有的句子中意义含而不露,蕴藏着深长的意义,这个句子就是中心句。

8)从过渡句上去找。

有的文章往往用过渡句来点明中心句。

4.如何概括文章内容?(方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。

)答:此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。

5.概括文章主要内容的途径1)借助题目。

2)要素归纳法。

3)摘录主要句子。

4)合并段意。

格式1:1此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

即谁做了什么。

2表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。

3抒发了作者的……的感情。

格式2:①简略式:人物+事件②详尽式:(时间+地点)+人物+起因+经过+结果6.划分段落?(1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾)关键还是看文章的意思。

【期末复习专项训练】小学语文六年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第5套》(16篇,共6套)附答案

【期末复习专项训练】小学语文六年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第5套》(16篇,共6套)附答案

部编版六年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项训练第5套(16篇,共6套)第12篇:①生物学家预言,21世纪将是细菌发电造福人类的时代。

②说起细菌发电,可以追溯到1910年。

英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中,成功地制造出了世界上第一个细菌电池。

1984年,美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池,其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。

到了80年代末,细菌发电有了重大突破,英国科学家让细菌在电池里分解分子,释放电子向阳极运动,从而产生电能。

操作时还在糖液中填加某些芳香化合物作为稀释液,来提高生物系统输送电子的能力。

与此同时,还要往电池里不断的充入空气,用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。

据计算,利用这种细菌电池发电,其效率可达40%,远远高于现在使用的电池的效率,且能持续数月之久。

即使这样..,还有10%的潜力可挖掘。

③利用细菌发电原理,可以建立较大规模的细菌发电站。

计算表明,一个功率为1000千瓦的细菌发电站,仅需要1000立方米体积的细菌培养液,每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。

这是一种不会污染环境的“绿色”电站,而且技术发展后,完全可以用诸如锯末、秸杆、落叶等废有机物的水解物质来代替糖液。

因此,细菌发电的前景十分诱人。

④现在,各个发达国家各显神通,在细菌发电方面取得了新的进展。

美国设计出一种综合细菌电池,里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖,然后再让细菌利用这些糖来发电。

日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中,让其中的一种细菌吞食糖浆和有机酸,而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气,由氢气进入磷酸燃料电池发电。

⑤人们还惊奇地发现,细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。

最近,美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌,它们含有一种紫色素,在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时,即可产生电荷。

科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池,结果证明是可以用嗜盐杆菌细菌来发电的,用盐代替糖,其成本就大大降低了。

毕业总复习整本书阅读专项练习 (试题)部编版语文六年级下册

毕业总复习整本书阅读专项练习 (试题)部编版语文六年级下册

小学语文毕业总复习专项练习(六)整本书阅读(测试时间:60分钟分值:100分)一、填空题。

(24分)1.《鲁滨逊漂流记》的作者是国作家。

本书以第人称叙事,塑造了一个敢于冒险,勇于追求自由自在、无拘无束生活的硬汉形象。

2.刚到荒岛时,鲁滨逊的主要食物是,由于担心弹药用完,他就把它们捉住畜养起来。

3.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯被 (谁)变成了小人儿。

4.尼尔斯被渔夫以法郎的价格卖给了斯德哥尔摩郊区公园的看门老人克莱门特。

5.《汤姆·索亚历险记》的作者是 ,他被誉为美国文学史上的林肯。

6.汤姆和哈克贝利·费恩在鬼屋寻宝时,发现了杀人犯和一个装聋作哑的人,并得知他们获得了一袋。

7.《爱丽丝漫游奇境》中,爱丽丝从玻璃盒子里拿出一块点心,点心上面用葡萄干嵌着“”两个字,爱丽丝吃完后她的身体迅速。

二、选择正确的答案。

(填序号)(18分)1.《鲁滨逊漂流记》中,鲁滨逊流落荒岛前发生的事是( )。

A.造独木船B.驯养山羊C.救“星期五”D.贩卖黑奴2.下列关于《鲁滨逊漂流记》的说法中,有误的一项是( )。

A.鲁滨逊出生在英国的约克城,一直梦想着周游世界。

B.鲁滨逊曾被土耳其海盗俘获为奴,,十年后才得以逃脱。

C.鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉,给它取名“波尔”。

D.鲁滨逊于1687年回到英国。

3.《骑鹅旅行记》中,让尼尔斯最终决定和父母相见的原因是( )。

A.斯密尔再次追了上来。

B.莫顿生死攸关。

C.父亲即将射杀阿卡。

D.尼尔斯生死攸关。

4.下列关于《骑鹅旅行记》的说法中,有误的一项是( )。

A.《骑鹅旅行记》的作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙。

B.尼尔斯从狐狸嘴里救出了邓芬。

C.尼尔斯以前是一个调皮捣蛋的孩子,后来变成了一个勇敢、乐于助人的孩子。

D.尼尔斯变成拇指大的小人后,小动物们对他变得不友好起来。

5.下列关于《汤姆·索亚历险记》中人物形象的说法中,有误的一项是( )。

A.汤姆是个有正义感又调皮的孩子。

六年级语文总复习之阅读理解ppt课件

六年级语文总复习之阅读理解ppt课件
设问:引起读者对+对象+特性的注意和思考
13
阅读模式
反问:强调,加强语气等;
反复:强调了+加强语气
14
阅读模式
一、表达方式
二、表现手法
三、修辞手法
记叙、描写、抒情、说 明、议论
象征、对比、烘托、设 置悬念、前后呼应、欲 扬先抑、托物言志、借 物抒情、联想、想象、 衬托(正衬、反衬)
比喻、拟人、夸张、排 比、对偶、引用、设问、 反问、反复、互文、对
(二) 修辞手法的作用
句子含义的解 (三) 答
二十四、 其他
某句话中某个词换成 (四) 另一个行吗?为什么


一句话中某两三个词 (五) 的顺序能否调换?为 什么?
(六) 段意的归纳
22
阅读模式
(1)开头:总领全文(总括全文),引出下文(开启下文),开篇设疑 开门见山,开篇点题。
(2)中间:承上启下(过渡) 为后文埋伏笔、作铺垫
比、 借代、反语
15
阅读模式
四、记叙文六要素
五、记叙顺序
六、描写角度
时间、地点、人物、 事情的起因、经过、 结果
顺叙、倒叙、插叙
正面描写、侧面描写
16
阅读模式
七、描写人物的方法 八、描写景物的角度 九、描写景物的方法
语言、动作、神态、 心理、外貌
视觉、听觉、味觉、 触觉
动静结合(以动写 静)、概括与具体 相结合、由远到近 (或由近到远)
(景物描写)
----五上《小英雄雨来》
结尾作用:
A:
(议论抒情)点明主旨,深化中心,升华感情。
-----五下《左公柳》
B:含蓄隽永,发人深省,引人深思。
----五上《天窗》

人教部编版六年级语文下册期末复习:阅读理解专项训练带答案解析

人教部编版六年级语文下册期末复习:阅读理解专项训练带答案解析

人教部编版六年级语文下册期末复习:阅读理解专项训练带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。

但这些容器只能够用来装东西,不能用来装水放在火上烧。

一次我偶然生起一堆火煮东西,煮熟灭火后,忽然发现火堆里有一些陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红。

这一发现使我惊喜万分。

我对自己说,破陶器能烧,整只陶器当然也能烧了。

我当然不知道怎样搭一个窑,就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑;我也不知道怎样用铅去涂上一层釉。

我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来,四面架上木柴,泥锅和泥罐下生了一大堆炭火,然后在四周和顶上点起了火,一直烧到里面的罐子红透为止,而且十分小心,不让火把它们烧裂。

我怕它烧熔了,就慢慢减去火力,那些罐子的红色逐渐褪去。

我整夜守着火堆,不让火力退得太快。

到了第二天早晨,我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐,虽然谈不上美观,但很坚硬;其中一只由于沙土被烧熔了,还有一层很好的釉。

这次实验成功后,不用说,我不缺什么陶器用了。

但我必须说,这些东西的形状,是很不像样的。

大家也可以想象,因为我没有办法制造这些东西,只能像小孩子做泥饼,或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。

(1)选文出自《________》,作者是________国小说家________,他是该国文学史上著名的小说家,被誉为“欧洲小说之父”。

(2)“泥锅和泥罐下生了一大堆炭火”里的“生”应选解释( )A.出生,诞生。

B.活,跟“死”相对。

C.使柴、煤等燃烧起来。

D.不常见的,不熟悉的。

(3)判断下列句子的说法的正误。

①“陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红”是比喻句。

②“我当然不知道怎样搭一个窑,就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑”是比喻句。

③“因为我没有办法制造这些东西,只能像小孩子做泥饼,或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做”不是比喻句。

(4)选文按________顺序记叙了“我”在荒岛上________的经过。

(5)“我整夜守着火堆,不让火力退得太快。

部编版六年级语文上册期末复习现代文阅读专题(附答案)

部编版六年级语文上册期末复习现代文阅读专题(附答案)

部编版六年级语文上册期末复习现代文阅读专题(附答案)1.阅读理解。

草原(节选)我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里,才到达目的地。

一百五十里人草原。

再走一百五十里,也还是草原。

草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。

初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻響带子—河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有昇的轻响。

快了,快到了。

忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿看各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来这是主人来到几里外欢迎远客。

见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。

车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

(1)从文中为下面解释找出相应的词语,填在横线上。

①言谈举止等自然,不拘束。

________ ②衣襟和裙带迎风飘动。

________(2)从文中找岀一对反义词:________——________。

(3)写出文中的比喻句。

(4)“一百五十里全是草原。

再走一百五十里,也还是草原。

”这两句话说明草原________。

(5)“疾”的意思有:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。

“群马疾驰”中的“疾"的意思是________;“疾恶如仇”中的“疾”的意思是________;“积劳成疾”中“疾”的意思是________(填序号)(6)“像被一阵风吹来似的”说明了什么?2.阅读下面的文章,完成后面的练习。

一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。

月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。

人教部编版六年级下册语文期末复习现代文阅读(含课内、课外)专项训练(二)(含答案)

人教部编版六年级下册语文期末复习现代文阅读(含课内、课外)专项训练(二)(含答案)

六年级(下)期末专项总复习——现代文阅读(课内课外)二课内《腊八粥》初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。

把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来,糊糊涂涂煮成锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。

一个人进进出出灶房,看到那一大锅正在叹气的粥,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但他妈妈总是说时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。

锅里的粥也像是益发浓稠了。

“妈,妈,要到什么时候.....”“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。

但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。

锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

“那我饿了!”八儿要哭的样子。

“饿了,也得到太阳落下时才准吃。

”饿了,也得到太阳落下时才准吃。

你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西,因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。

1.写出下列词语的近义词。

合拢——()浓稠——()搅拌——()好奇——()2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待,这两个词语可以是、。

3.根据选文,下列说法错误的是()A.选文第一句采用排比的修辞手法,选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度,来说明腊八粥受所有人喜爱。

B. 选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程。

C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼。

D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓。

4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的?5.小朋友,你喜欢吃腊八粥吗?写一写你吃腊八粥的心情吧。

《鲁宾逊漂流记》我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中,也许这种生活在世界上是前所未闻的。

统编版六年级上册语文期中专项复习——阅读理解(含答案)

统编版六年级上册语文期中专项复习——阅读理解(含答案)

统编版六年级上册语文期中专项复习——阅读理解(含答案)六年级上册语文期中专项复习——阅读理解一、课内阅读。

(一)丁香结(节选)①古人诗云:“芭蕉不展丁香结"“丁香空结雨中愁”。

在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。

花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。

让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

②只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。

今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。

小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。

我才恍然,果然是丁香结。

③丁香结,这三个字给人许多想象。

再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。

每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。

所以丁香结年年都有。

结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?1.关于第①自然段引用诗句的作用,下列理解不合理的一项是( )A.有助于阅读时理解内容,领悟丁香花的内涵。

B.这是作者看到细雨中的丁香花而产生的独特感受,充满感染力。

C.增添了文章的文学色彩,使文章的意境更加优美。

D.引出下文对丁香花的描写,同时也激发了读者的想象。

2.丁香花被称为丁香结的原因是:①_________ ;②_________ 。

3.“直向窗前的莹白渗过来",想象这句话描写的场景,把“渗过来”改为“透过来"好不好?为什么?4.读画线句,联系生活经验想开去,说说你遇到过怎样的结,又是如何解的?(二)选段A:五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。

他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。

班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。

战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。

选段B:①丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

2022年秋六年级语文期末复习阅读训练一

2022年秋六年级语文期末复习阅读训练一

六年级期末复习阅读训练一(一)六月二十七日望湖楼醉书(6分)黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

1.诗的前两句运用了、对偶的修辞手法,“ ”描绘了云和雨的特点,“ ”和“ ”又形成强烈的色彩对比。

诗的后两句中,一个“_____”字突出了天气由雨到晴的转变之快。

(3分)2.这首诗分别描绘了黑云翻墨图、、、这四幅图景。

(3分)(二)丁香结(节选)(8分)古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。

花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。

让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

......丁香结,这三个字给人许多想象。

再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。

每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。

所以丁香结年年都有。

结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?1.读选文第1自然段,可知雨中丁香的特点是,作者说“丁香确实该和微雨连在一起”的原因是:。

(3分)2.下列关于选文第1自然段引用诗词句的作用,理解不恰当的是()(2分)A.引用诗词句,增添文章的感染力。

B.为了进一步写出丁香的美丽。

C.引用诗词句,增强文章的说服力。

D.有助于理解内容,领悟丁香结的内涵。

3.结合生活实际,谈谈你对文中画“ ”的句子的理解。

(3分)(三)听雨(11分)①听雨是一种享受——心灵上无与伦比的、愉悦的、平和的、自然的享受。

②有雨的日子,我就听雨。

听春雨的,听夏雨的,听秋雨的听冬雨的,听雨的低语,听雨的轻诉,听雨的呜咽,听雨的微笑,听雨的吟唱,听雨的呐喊,听雨的怒吼。

③“天街小雨润如酥。

”那是怎样的一种雨啊!一种甘润如酥、“润物细无声”的初春细雨。

那又是怎样的一种雨声啊!一种无声似有声,有声更似无声地在心中奏成一曲优美的歌的具有春之魅力的温柔雨声!仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语,又似绿叶吻着花瓣的柔情。

【总复习】部编六年级语文上册小学生经典美文阅读

【总复习】部编六年级语文上册小学生经典美文阅读
当生活给我们了悲伤和痛苦后,我们不要悲观,而是要用微笑去面对,因为这样我们就会走出困境,向着光明迈进,生活也会因此变得更好美好,所以说我们要用笑容面对生活,生活就会回报给我们笑容。
篇四:感恩父亲
您好!在我心中,您对我的爱如钢铁一般,坚强如钢,您对我的爱如河流一般,川流不息,您对我的爱如同呵护幼苗一般细心。
生活对于我们每一个人来讲,并不是一帆风顺的,我们都会遇到各种各样的困难和挫折,都会有阴天下雨的时候,当面对生活当中的这些时候时,我们不要悲观,要用微笑来面对生活,那样我们就会获得快乐。
两个走在沙漠上的人,一个人对着仅剩的半瓶水忧愁地说“:唉,只剩下半瓶水了。”而另一个人却持着不同的心情,他看着那半瓶水开心地说“:啊,太好了,还剩下半瓶水!”这两个人面对着相同的局面,对待的态度却有着天壤之别。
想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸,而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了,连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此,同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…
第二天天一亮,我就去他家找他了,想跟他道歉,当我走出门的那一刻,我看到了他在我家门口等我,这个时候阳光已经出来了,照的他金灿灿的,我们都会心的笑了,让我们一起收藏阳光吧。
爸爸,您对我的爱是无私的,现在我已经懂事了。以后,如果您眼花了,我来做您的眼睛,如果您的背弯了,我来做您的拐杖。因为您才会有今天的我,让我明白了感恩的重要。
篇五:生命体验
盼星星盼月亮,终于盼来了实践活动的这一天。
清晨,我迈着欢快的步子,提着轻巧的背包走进了实验基地,第一个项目就是刨山芋,在卞老师的指导之下,大家纷纷拿起工具来,我首先冲进地里,毫不刻气地画了一条分界线,大声宣布道:“这块地是我的。”气得别人直瞪眼,我可管不了那么多,美滋滋地在这块地上刨起了山芋。
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(一)My Life in New YorkMy name is Lei Lei.I live in New York.There are five people in my family.We’re over seas in Chinese.We speak both Chinese and English.My father is a driver and my mother is a teacher.My sister is office worker.Her husband is an American .He is a manager.I am a student. I study ,math and other lessons at school.I go to school by bike, but sometimes by bus. I do my homework at school in the afternoon.I go home at about five.On Monday and Tuesday evenings I study Chinese at night school.I like playing football.But I play at only on Saturday morning,On Sunday I often go fishing with my father . What about my mother and sister?They go shopping.根据短文内容判断句子对错,用T或F来表示正误。

1.Li Lei lives in the USA.( )2.Li Lei’s parents are teachers.( )3.Li Lei studies Chinese at night school only on Monday evening.( )4.Li Lei plays football every morning.( )5.Li Lei and his family go fishing on Sunday.( )(二)Having Breakfast in New York!It’s Saturday morning.Mrs Edwards opens the window and looks outside .She is very happy.“It’s going to be a beautiful day!”She wakes up her small son at seven and says,“Get up,Teddy.We are gonging to the zoo today.Wash your hands and face and have your breakfast quickly.We are going to New York by car.”Teddy is six years old,He is very happy .He gets up and washes his hands and face quickly.“Mum,let’s go. ”“But your breakfast?”“I can have it in New York.Let’s go.”根据短文内容判断句子对错,用T或F来表示正误。

1.It’s a fine day today.( )2.Mrs Edwards has a little son.( )3.Mrs Edwards wants to visit her friend with her son in New York.( )4.They want to go to New York by train.( )5.Teddy has breakfast at home.( )(三)Good FriendsJane and Betty are good friends.Jane is twelve y old and Betty is eleven years old. I am twelve , too.But Betty is t than Jane and I. She is g very fast.Jane’s English is g .Betty’s English is better.My English is the best.But Jane sings the best.We s help one another because we are good friends.(四)A clever RatA folder is in the room. A fish is on it. A rat comes out .He sees the fish.A cat is in the room,too.He sees the rat and comes at the rat,“Don’t eat me ,”says the rat to the cat. “You like fish.I have a nice fish for you.Look, there it is.”The cat lets the rat go.He comes up to the fish.Oh,the folder catches one of his paws. 选择填空。

1.What’s on the folder?A. A rat .B. A fishC.A cat2.Is the fish the rat’s?A. Yes , it is .B.No , it isn’t.C.Yes, it isn’t.3.Does the cat like the fish?A. No, it doesn’t.B.OK.C.Yes,it does.4.Does the cat eat the rat at last?A.Yes , it does.B.No, it doesn’t.C. I don’t known.(五)Dog’s DayIn Canada, there is a day for dogs. It comes on the second Sunday of October. Dogs are very helpful to Canadians.They can pull a sled and carry things for people.But on Dog’s Day, they don’t have to work. They will be dressed up and have a big dinner. Sometimes there is a “Sports Contest” for them.快速判断,在句子后的括号里标上T(对)或F(错)1.Dog’s Day is on the second Sunday of October. ( )2.Dogs can pull a sled and carry things for people.( )3.On Dog’s Day ,the dogs go to work all day.( )4.Dogs will be dressed up on Dog’s Day.()(六)Going to LandonPeter is an office worker.He works in office i a small town. One day his boss says to him, “Peter , I want you to go to Landon, to an office there , to see Mr Brown.”Peter goes to London by train. When he goes to London , he thinks , “The office isn’t far from here. I can go there on foot. I’ll find it easily.”But after an hour , he is still looking for it, so he stops and asks an old woman.She says, “Go along this street, turn right at the end ,and it’s the first building on the right.”Peter goes and finds it.A few days later, he goes to the same city.It is the same woman. She is very surprised and says, “ Are you still looking for that office ?”选择填空( )1.Peter is .A. An office workerB.workerC.driver( )2.Peter goes to London by .A.planeB.trainC.ship( )3.At last, finds the office in London .A.bossB. An old womanC. Peter快速判断1.At last,Peter doesn’t find the office in London. ( )2.He works in an office in a big town. ( )3.A few days later, Peter goes to anther city. ()4.Peter meets the same the woman in that city for the second time.()(七)Mary’s BirthdayMrs Smith is going to give a birthday party for her daughter Mary. Mary is going to be fifteen years old. A lot of Mary’s friends are going to come to the party. More than twenty girls will be at the party . All the family are busy with the birthday party.Mrs Smith is getting ready for the party.Mrs White is helping her.“ That’s a party cake.” Mrs White says to Mrs Smith. “Let me put it on the table.” Mrs Smith says.Mr Smith is shopping. He is buying fruit and sweets for the party. And he is going to buy a big Chinese doll for Mary. She wants to have a doll. He thinks that Mary will be very happy at the party.( )1.Mary is going to be years old.A.fiveB.fifteenC.ten( ) 2.Mary’s father is going to buy a for Mary.A.Chinese dollB.birthday cakeC.fruit and sweets( )3.The family have birthday party .A. at homeB. in a restaurantC.in a cinema根据短文内容判断句子对错,用T或F来表示正误。

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