教师科学发展观转段演讲稿

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教师科学发展观演讲稿

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能以“教师科学发展观”为题，与大家共同探讨和分享我的观点。

科学发展观是党的十六届五中全会提出的重大战略思想，是指导我国经济社会发展的重要方针。

作为教育工作者，我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的神圣使命，贯彻落实科学发展观，对于我们来说尤为重要。

下面，我将从以下几个方面谈谈我的看法。

一、科学发展观的核心立场科学发展观的第一要义是发展，核心立场是以人为本。

作为教师，我们要始终坚持这一核心立场，将学生的发展放在首位。

我们要关注每一个学生的成长，尊重学生的个性，激发学生的潜能，培养他们的创新精神和实践能力，使他们成为具有全面素质的社会主义建设者和接班人。

二、科学发展观的第一要义——发展发展是硬道理。

在教育事业中，我们要紧紧抓住发展这个主题，不断提高教育教学质量。

具体来说，我们要做到以下几点：1. 加强师资队伍建设。

教师是教育发展的关键，我们要不断提高教师的政治素质、业务素质和道德素质，培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

2. 优化课程设置。

根据社会需求和学生特点，不断调整课程结构，使之更加科学合理。

同时，注重课程的综合性和实践性，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 创新教学方法。

以学生为中心，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

同时，运用现代教育技术，拓宽教育教学资源，提高教育教学质量。

4. 加强教育科研。

鼓励教师开展教育教学研究，不断提高教育教学水平。

同时，加强与国内外教育机构的交流与合作，引进先进的教育理念和方法。

三、科学发展观的核心立场——以人为本以人为本是科学发展观的核心立场。

在教育教学工作中，我们要始终坚持这一立场，关注学生的全面发展，尊重学生的个性，培养他们的创新精神和实践能力。

1. 关注学生全面发展。

我们要关注学生的德、智、体、美全面发展，不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的思想品德、身心健康、审美情趣等方面。

教师实践科学发展观发言稿【精品范文】

教师实践科学发展观发言稿尊敬的各位领导老师，大家好!今天，很高兴能在这里与大家一起研究讨论我自身存在的不足，希望大家能给予指导和帮助。

科学发展观如春风般吹遍大地，给我们带来一股清新的气息。

他要求我们解放思想，科学发展，建设和谐社会，这也是时代赋予我们青年一代的使命。

而做为新时期的教师，更要以学生为本，科学的培养和发展我们的学生，努力为祖国输送高质量的新鲜血液。

经过一段时间的学习，我更加认识到科学发展观在教育教学中所起的巨大作用。

它为现代教师指明了教育目标，提供了科学的教学理念和教学方法。

然而，通过“五查五看”，我发现自身依然存在着不足。

首先，对科学发展观的认识还不够深刻。

比如，有时还不能完整的向其他老师宣传科学发展观的理念；对于一些社会热点问题，还不会用科学发展观的理论对其进行深刻的剖析。

其次，在教育学生方面，还不善于运用科学发展观的方法对学生实行德育教育。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本。

教师的工作就是教书育人，因此在进行德育教育时，应该以学生为本，利用科学的方法对其进行教育。

而现在的我，尽管有意识用科学的方法教育学生，但还不擅长使用此方法。

再次，在教学方法上还不够科学。

教师教学生，不仅要教他们知识，教他们做人，还要教他们学习的能力，让学生学会学习，成为德智体美劳全面发展的新时代的接班人。

可是，我在平时的教学中，有时只注重知识的传授，而忽略对学生学习能力和科学学习方法的培养。

通过认真仔细的分析，我觉得自身的不足是由于自己对科学发展观的学习还不够深入，不能很好的，彻底的将科学发展观应用到实际中而造成的。

但我深知，今天的教师已不再是过去的教书先生，他是新思想的接受者，传播者和践行者。

所以，作为党员教师，在今后的工作和学习中，我要在认真深刻的学习科学发展观的基础上，做好科学发展观的传播者和践行者。

第一，认真研读有关科学发展观的书刊读物，深入理解科学发展观理论方法。

第二，通过报纸广播以及电视等媒体，关注社会热点问题，关注科学发展观实施动向，跟先进人物学习用科学发展观理论解决社会热点敏感问题。

教师努力学习实践科学发展观演讲稿

教师努力学习实践科学发展观演讲稿尊敬的评委、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是一名教师，今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对于学习实践科学发展观的理解和体会。

科学发展观是我们党的一项重要理论，也是我国发展道路的根本指导思想。

作为教师，我们肩负着培养未来人才的重要使命，必须努力学习和践行科学发展观，为学生的全面发展提供良好环境和支持。

首先，作为教师，我们要以科学发展观为指导，树立正确的人生观、价值观和世界观。

科学发展观强调全面、协调、可持续发展，我们要抛弃片面追求经济增长的观念，关注全面发展的重要性。

我们要培养学生的综合素质，注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，以培养适应未来社会发展的人才。

其次，作为教师，我们要坚持问题导向的教育理念，注重培养学生的独立思考和解决实际问题的能力。

科学发展观提出问题导向的思维方式，强调问题意识和实践能力的培养。

我们要引导学生关注社会热点问题，培养他们分析问题、解决问题的能力，让他们在实践中认识到问题的复杂性和多样性，从而培养他们的创新精神和团队合作精神。

最后，作为教师，我们要关注学生的身心健康，注重培养学生的全面发展。

科学发展观强调人的全面发展，我们要关注学生的身心健康，注重培养他们的道德品质和良好习惯。

我们要关注学生的个性发展，尊重学生的独特性和多样性，帮助他们发现自己的潜力和兴趣，培养他们的自信心和自我管理能力。

亲爱的同学们，作为教师，我们要不断学习和实践科学发展观，提高自身的素质和能力，为学生的全面发展提供良好的教育。

我们要用科学发展观的思想指导教育教学实践，以期培养出更多的优秀人才，为建设美好的社会做出贡献。

谢谢大家！。

教育科学发展观演讲稿三篇

教育科学发展观演讲稿范文尊敬的领导、各位评委，朋友们，大家上午好！我叫XX来自教育局党支部的参赛选手，我今天演讲的题目是《践行科学发展观，争当教育排头兵》。

这座美丽的城市，她依山傍水，风景秀丽，一代代儿女在这里创造了悠久的历史和灿烂的尼洋河文明。

改革开放以来，尤其中央召开第三、四次西藏工作座谈会以来，这块神奇而美丽的土地更是发生了翻天覆地的变化。

我们的家乡越来越美丽，我们的越来越富饶。

是什么成就了这一切呢？历史告诉我们，是勤劳，是智慧，是教育，是科技，是开放的思想，是科学的发展观，是含在每个人骨子里自强不息的那股劲头……翻开中华民族的历史，从商鞅变法到科举纳贤，从丝绸之路到郑和下西洋，从洋务运动到五四运动，从工农运动到轰轰烈烈的改革开放，洋洋洒洒，五千年文明史上，每一创造辉煌的时代，无不彰显着知识的魅力，无不闪烁着“思想解放”的光芒。

思想的解放，促进了经济社会的发展，推动着历史的车轮滚滚向前，也将带领我们人一步一步迈向新一轮的崛起！如果，把发展的比作是一方千舟竞发的喧腾海域，那么，我们的教育事业就是扬帆破浪的一叶扁舟，她和其他行业一起，组成了经济百舸争流的新局面。

我常禁不住想，在思想解放的浪潮中，作为一名曾经的教师，现在的教育行政工什么是解放思想？解放思想就是要破除坐而论道、怨天尤人的习，就是要努力形成“从我做起，从现在做起”的良好风气，就是要在自己的领域里，披荆斩棘，开拓进取。

曾经有人把教师和教育工什么是科学发展观？科学发展的核心是以人为本，最终落实到教育上就要推行生本教育，以学生为本。

学生是教育的中心，也是教育的目的；学生是教育的出发点，也是教育的归宿。

我国当代知名教育家郭思乐在他的《教育走向生本》中，就阐述了这种观点。

有人曾经说过：一个孩子的失败，对于一名教育工更新观念，推进教育的科学发展，这是新时期教育工有一首题为《夸父》的诗这样写道：一根拐杖支撑了你你说要去追赶太阳于是你用带花边的脚印编成了一条缆绳拽住了一只任意漂流的小船日后在埋下拐杖的地方定能长出茂林一片。

教师努力践行科学发展观演讲稿

教师努力践行科学发展观演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享我对教师如何努力践行科学发展观的一些心得体会。

作为一名教师，我们肩负着培养学生全面发展的使命，同时也要不断提高自身教育教学水平，积极践行科学发展观，为建设创新型国家和未来的社会主义文明做出贡献。

首先，作为教师，我们要关注学生的全面发展。

科学发展观强调全面、协调、可持续的发展，我们的教育工作也应该以学生的全面发展为核心。

不能只注重学生的学业成绩，而忽略了他们的思想道德素养、身心健康、实践能力等方面的发展。

例如，在课堂教学中，我们不仅要传授知识，还要引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的创新意识和实践能力，使他们具备综合素质和终身学习的能力。

其次，教师要做好自我修养，提高专业素养。

只有不断提升自身的教育水平和能力，才能更好地为学生的全面发展提供支持和指导。

我们应该积极参加各种培训和学习，不断更新教育理念和教学方法，提高我们的教学水平和教育质量。

例如，要熟悉国家教育政策和课程改革方向，不断探索创新教学方法，积极引进先进的教育理念和技术，努力提高我们的教育教学质量。

同时，教师要注重与学生的沟通和交流，营造和谐的教育氛围。

科学发展观强调协调发展，我们的教育工作也要注重师生之间的互动和亲密关系，培养和谐的师生关系。

只有和学生建立良好的沟通和信任，才能更好地了解他们的需求和困难，才能更好地指导和帮助他们成长。

例如，我们可以经常与学生进行心灵沟通，关心他们的心理健康和生活状态，帮助他们克服困难，树立自信心，健康成长。

最后，作为教师，我们要积极投身教育改革和社会建设，为实现科学发展贡献力量。

科学发展观强调可持续发展，我们的教育工作也要与教育改革和社会建设相结合，为建设创新型国家和未来的社会主义文明做出贡献。

我们要积极参与教育改革，推动教育教学方式的创新，注重终身教育和教育公平，努力实现教育现代化和全面发展。

教师努力学习实践科学发展观演讲稿三篇

教师努力学习实践科学发展观演讲稿尊敬的各位领导、各位同仁，大家好!借着建国xx年大庆的东风，我们党掀起了轰轰烈烈的学习实践科学发展观的思想热潮，我有幸代表学校党组织来参加这次演讲比赛，心情很是激动，更是无比的自豪，我今天演讲的题目是《努力践行科学发展观身为教师无尚光荣》。

科学发展观，依我浅显直白的理解就是用科学发展的眼光看问题，用科学发展的眼光处理问题。

当今的中国是一个改革开放、政通人和、百业俱兴的国度。

科学发展观就像一盏高悬的明灯，照耀着各行各业的人们去谋求和开创兴旺发达之路。

置身于这样的时代，注定了我们这批年轻的教育工人们常说：“教育兴则国兴，教育强则国强”。

我们教师，作为人类灵魂的工程师，如何立足于本职工作践行科学发展观?如何在平凡的岗位上做出不平凡的事迹呢?我在思考，我也在实践，下面就我个人的成长经历来谈一谈自己的收获与体会：作为一名教师，特别是一名一线教师，我觉得践行科学发展观的主阵地应该在课堂上。

“大海航行靠舵手”教师在课堂教学过程中的引领作用不容忽视，特别是当前新一轮课程改革大面积铺开践行之际，学生主体地位的凸显，教师主导地位的体现，可以说是一个攻坚的难题，怎么办?我也曾彷徨过。

感到无计可施，越难越闯的性格促使我要绝地重生，我通读了相关的教育书籍，例如《教学设计——从原理到操作》《中小学教师心理健康指南》等，顿时使我眼前一亮，我觉得教师的组织作用应该体现在教者主动为学生提供自主、合作、探究的空间，组织学生发现、寻找、收集和利用学习资源。

建立人道的、民主的、和谐的、平等的师生关系，教师的引领作用应体现在含而不露、指而不明、开而不达、引而不发，引导不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，学生迷路时，教师不要轻易地告诉方向，而是要引导他辨明方向;引导也可以表现为一种激励，当学生畏惧时，教师不要拖着他走，而是要点燃他内心的精神力量，鼓舞他不断向上攀登，有了如此清晰可辨的教学理念，几年间我在校内作课数十节，在以“问题为中心“六环三步”教学模式研讨会上”做研讨课《观察水》，收到主抓教学的赵局长的好评，在送教下乡手拉手活动中做观摩课《做一名小科学家》，县市教研员认为此课思路清晰、课堂处理详略得当，经仔细研究决定录制成光盘，被铁岭市教育信息网采纳上传到网络，被评为“铁岭市名课”，同时该课教学设计被中国教育学会相中评为了“优秀教学设计”，在铁岭市骨干教师研训班上作课两节，获得与会教师一致好评，在铁岭市教育年岗位大练兵首次考试活动中获得小学科学学科全市第三名的成绩，在辽宁省首届小学科学优秀课教师的学科专业素质竞赛评比活动中荣获二等奖，在党务信息工作中被评为信息工作先进个人，当然这些成绩的取得与领导的关心、县市教研部门的辛勤培养是分不开的，成绩只代表过去，我会一如既往的努力拼搏，让课堂教学常教常新。

教师践行科学发展观演讲稿--走科学发展之路

教师践行科学发展观演讲稿--走科学发展之路教师践行科学发展观演讲稿--走科学发展之路教师践行科学发展观演讲稿--走科学发展之路这是一方和谐的净土，这是一块人文的园地。

人们常说教师是天底下最光辉的职业，说得一点没错，我们头顶蓝天脚踩大地，无愧于心；我们倾心育人，无私奉献，做人民的好公仆；我们和风细雨育桃李，我们用自己的热血丹心，铸就了不朽的师魂。

当你走进我们十中，你会发现学校的每一位领导，每一位教师都对教育事业执著追求，用七彩粉笔勾画出生命的轨迹，用耕耘的汗水换来十中的一个又一个的辉煌。

一所好的学校和他有一个好校长是分不开的，校长乃一校之魂。

对于学校的发展，我校的领导有着自己独特而清晰的发展思路。

俗话说“观念一变天地新”，校长的视野有多远，学校发展的路就有多远；视野决定思路，思路决定出路。

为了适应教育的发展趋势和新时代的要求，我们校长以自身的实际，进行改革，实现了学校管理规范化、教育教学科研化，造就了一代代新人。

学校领导能用欣赏的眼光去赏识教师，懂得去欣赏教师的优点，并慷慨地从小事情去赞美教师；尊重教师，相信每一位教师都是优秀的。

把每位教师的教学特点，工作态度，先进事例，为人处世的闪光之处记录下来，让他们的感人事迹，人格魅力来激励老师们，让老师们以他们为榜样，在工作中，进行推门听课，目的是为了让每一位教师扎扎实实上好每堂课，每学期还要组织教研组听评课，给了每位教师共勉促进的机会。

沿着近十年的教坛之路走来，我也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。

从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。

是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我力量，是同事们的微笑给了我鼓励，是家长的信任给了我们信心。

让我们勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。

我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的。

教育系统高中教师科学发展观演讲稿范文

千里之行，始于足下。

教育系统高中教师科学发展观演讲稿范文尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！今天，我演讲的主题是《教育系统高中教师科学发展观》。

科学发展观是党的十六届六中全会以来，以胡锦涛同志为核心的党中央，根据新的时代形势和任务对中国继续发展道路进行全局思考的集中体现。

科学发展观提出了四个方面的基本要求，即坚持以经济建设为中心，坚持全面协调可持续发展，坚持人民主体地位，坚持全面推进社会主义民主政治建设。

这是当代中国共产党人对中国特色社会主义发展规律的新认识与新要求，是在总结、借鉴我国改革开放和现代化建设35年来的实践经验和理论成果的基础上形成的，是党在新的历史条件下制定我国发展战略的纲要性文件，是指导当代中国特色社会主义事业全局发展和各项工作的纲领，是中国特色社会主义事业发展规律的科学指导，也是指导党、军队、国家、社会各方面工作的行动指南。

做为教师来说，我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，承担着传播知识、引领学生成长的使命。

因此，高中教师的科学发展观显得尤为重要。

首先，高中教师要始终坚持以经济建设为中心。

我们要树立正确的价值观和人生观，使自己成为一名有用的人，为国家的发展做出贡献。

在教学中，我们要站在立德树人的高度，加强教育和教学过程的质量；在科研中，我们要关注前沿，提升自己的教学水平；在工作生活中，我们要保持积极向上的心态，提高自我素质。

只有这样，我们才能在实现自己发展的同时，也为国家的发展做出积极的贡献。

其次，高中教师要坚持全面协调可持续发展。

作为高中教师，我们要既注重学生思想品德素质的培养，又注重学生学科知识和综合能力的培养。

我们要第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

教育学生明辨是非、理性判断、健康成长，培养他们的创新精神和实践能力，使他们能够适应社会发展的需要，为国家的可持续发展作出贡献。

再次，高中教师要坚持人民主体地位。

人民是历史的创造者和发展的主体，人民的利益是我们工作的出发点和归宿。

科学发展观活动转段动员会上的讲话doc

科学发展观活动转段动员会上的讲话同志们:按照区委的统一安排和部署，经区委检查指导组的同意，从今天起我局学习实践科学发展观活动转入第二阶段——分析检查阶段。

这次会议主要任务是回顾总结学习调研阶段的情况，安排部署分析检查阶段工作。

下面，我根据局学习实践活动领导小组研究的意见,讲三个方面的问题：一、扎实学习，深入调研，学习调研阶段取得阶段性成果回顾前一阶段的学习实践活动，我局按照区委要求，统一思想认识，及早谋划准备，紧密结合实际，扎实抓好学习调研阶段的各项工作。

整个活动起步早，发动广，氛围浓，措施实，主题突出，特色鲜明，达到了学习调研阶段的预期目标。

（一）周密部署，力求同频。

全区开展深入学习实践科学发展观活动动员会后，3月13日，局党委即召开专题会议，研究我局开展学习实践活动实施方案。

3月15日，召开了全局深入学习实践科学发展观活动动员会，就“学苏北、创新业”大讨论活动和学习实践活动作出具体部署。

各科站随后组织传达学习，有力地调动全员参与的积极性、主动性，形成一级抓一级、层层抓落实、人人都参与的可喜局面。

为确保活动真正落到实处，我局专门成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组，加强全局科学发展观实践活动的领导和部署，确保学习实践活动有人查、有人抓、有人督，从而形成了主要领导负总责、分管领导具体抓、各科站合力抓的良好工作机制。

与此同时，虚心接受区委检查指导组的指导，确保活动规范有序，做到“规定动作”抓落实，“自选动作”有特色，上下步调保一致。

（二）解放思想，实现共振。

一是在讨论中共振。

区委以学苏北为开篇，掀起了一轮以“学先进、找差距”为主题的解放思想大讨论热潮。

按照区委的统一部署，我局迅速行动，先后于3月25日和4月15日召开了解放思想大讨论活动，在全局干部职工中引起广泛共鸣。

二是在学习中共振。

以科站为单位，每周抽出三个半天时间，采取选学原文、交流体会、领导辅导等多种形式，组织党员干部集中开展理论学习，保证了学习任务顺利完成。

教师党员学习科学发展观演讲稿三篇

教师党员学习科学发展观演讲稿尊敬的各位领导，尊敬的专家评委，尊敬的各位来宾：大家上午好!我演讲的题目是《认真践行科学发展观做新时代优秀教师》。

科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本。

作为教师，这就是说，要以学生为中心，统筹兼顾各种方法，促进学生综合素质全面发展。

然而，没有优秀的教师，何谈学生的发展，教育的振兴，中华民族的复兴呢?那么，在新形势下怎样做一名优秀的教师?作为一名党员教师，我想首先要求我们要有高度的热情和高尚的品德。

古人云：登山则情满于山，观海则意寓于海。

作为教师，必须要有高度的热情，执着的追求。

当你面对学生那一双双求知若渴的目光，你就会有一种实现自身价值的渴望;当你面对学生那一个个信任的眼神，你就会感到与人真诚交流的美好;当你看到学生一点一滴的进步，你就会有一种收获的无比喜悦;当你面对学生那一颗颗纯洁的心灵，你就会无比年轻。

正所谓“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”!既然选择了这个事业，就要为之奋斗终身。

“学高为师，身正为范”。

教师在学生面前是通体透明的，在一定程度上讲，学生就是教师的影子，所以教师还要有高尚的品德，才能做到“为人师表”。

其次，要转变观念，及时充电，提升自我，与时俱进。

当今社会，是一个信息总量，知识总量，呈几何级数增加的社会。

如果不加强学习，就要远远落后于人。

所以，科学发展观明确指出：要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

作为教师，首先要加强专业知识的学习和培训，更要积极投身于基础教育新一轮的课程改革之中，形成与时俱进的人才观、知识观、发展观、教育观。

科学发展观的核心和本质是“以人为本”，所以，教师要转变观念，要以学生为主体，积极构建学生自主学习的平台，掌握学习的方法，在学习过程中培养学生竞争、合作、交流的意识，形成实践和创新的能力，使学生成为学习的主人，享受学习的乐趣，促进学生的全面发展。

最后，教师要有奉献精神，做麦田的守望者。

育人是一个艰辛的、漫长的过程。

学校教师学习实践科学发展观演讲稿

学校教师学习实践科学发展观演讲稿尊敬的教职工：大家好！今天我演讲的主题是“学校教师学习实践科学发展观”。

这是一个当代重要的主题，我希望通过演讲，能带领大家更好地了解和掌握科学发展观的内涵以及在教育教学过程中的具体应用。

首先，我想介绍一下科学发展观的深层含义。

说到科学发展观，我们首先会想到科学、发展、创新等词汇。

实际上，科学发展观是以中国特色社会主义理论体系为基础，依照时代和实践的要求，总结了长期实践中形成的新发展观，是一个具有科学性、系统性、创新性的完整理论体系。

科学发展观旨在建立“五位一体”、“四个全面”的新时代基本国情下的理论体系，将他与社会主义市场经济邦交、人民民主政治邦交紧密相连，围绕中国特色发展道路、中国特色管理道路、中国特色政治发展道路、中国特色哲学转移道路、中国特色文化道路形成一个相互促进的整体。

在这个理论框架下，我们将科学发展观运用到教育领域中，那么此时，科学发展观就是指在教育教学中，要贯彻落实以人为本、全面发展、发挥主观能动性、坚持改革创新、协同发展的核心要求，致力于构建教育教学的更高层次、更全面、更有特色的新局面。

具体来说，学校教师要学习实践科学发展观，需要从以下三个方面入手：首先，要建立人才培养的新理念。

通过科学发展观的支持，我们应该更好地贯彻实践主义教学理念，在教育教学中进行理论研究和实践创新，培育出具备高素质、宽阔视野、多学科业务的人才。

其次，要强化教育教学的有机联系。

教育教学是一个有机的系统，要进一步加强学科间、师生间、学校与社会各方面的有机联系，为学生健康成长创造更好的条件。

最后，要注重创新教育管理模式和方法。

科学发展观要求我们采用更为灵活多变的教育管理思路，以充分发挥教育人才的主观能动性，并加强教育教学工作的创新性。

当然，要想实践科学发展观，我们也应该在教学实践过程中持续不断探索新的教学方法和手段，以创新方式让学生在教育教学实践中发挥更大的主观能动性，同时也能更好地达到教育教学的目标效果。

教师学习科学发展观演讲稿三篇

教师学习科学发展观演讲稿尊敬的各位领导、各位评委、朋友们，大家好。

去年的现在，我还是一名大学生，对教育工作的理解仅仅停留在学生时代的印象中。

记得正是5月，汶川，地震了!一声凄厉，举国哭泣。

地震中，一则则催人泪下的故事，保留在我的记忆里;废墟中，一幕幕震撼心灵的片段，深烙在我的心坎里。

教室在晃动，孩子们危险!老师，那么多的老师在守护着孩子：张兰老师，为救10米外的女儿，在背出4名学生后遇难;谭千秋老师，在生命的终点始终保持着跪姿，双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生;向倩老师，一位比我年龄还小两岁的如花女孩，张开双臂保护学生，身体却被压成了三截…危难中的人民教师像张开双翅的雄鹰，与夺取孩子生命的死神搏斗。

他们无私无畏的形象，在责任的支撑下，感动着全中国的人，感动着我。

而今，我成为了教育战线上的一名公务员。

虽然没上过讲台，虽然是在机关，但是，现在的我却感受到自己离太阳底下最光辉的事业那么近!那么近!教育是培育人的事业，人，是教育的中心，也是教育的目的;人，是教育的出发点，也是教育的归宿。

我理解了，为什么汶川的英雄教师们会舍弃自己的生命，去保护更多的小生命!我懂得了，教育事业的科学发展、和谐发展需要的正是这样一批优秀的教师群体，因为在他们身上，体现的是一种责任!科学发展观，核心是以人为本!教育事业的科学发展、和谐发展，如同书写汉字的“人”字，就是要培育出一代代站得正、走得稳、一直向前的堂堂正正的中国人!这就是教育工面对这样一种责任，我思考：我们教育工面对这样一种责任，我思考：我们教育工面对这样一种责任，我思考：我们教育工十年树木，百年树人，教育，只有起点，没有终点;教育事业，体现的是责任意识、奉献精神;教育发展，必须坚持科学发展观。

面对汶川英雄教师们，我不敢轻言舍生赴死，但我会坚定教育的信念、教育的情结。

面对公务员这样的一个职位，不敢妄言鞠躬尽瘁，但我会履行公务员职责，信守公务员精神。

这就是我，一位年轻教育工教师学习发展观演讲稿尊敬的各位领导、各位评委、同志们，大家好!我是来自虎滩乡中心小学的xxx，今天，我演讲的题目是《科学发展，历史的音》。

学习科学发展观演讲稿：伴我踏上教师成长之旅

学习科学发展观演讲稿：伴我踏上教师成长之旅尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，为大家分享学习科学发展观的重要性，以及有关我自己踏上教师成长之旅的体会和感悟。

学习科学发展观，是我们每个人都需要去做的事情。

因为只有深刻理解、积极践行科学发展观，我们才能拥有正确的世界观、人生观和价值观，才能更好地在自己的成长之路上披荆斩棘，实现自我价值。

作为一名正在成长中的教师，我深刻体会到了学习科学发展观对我的重要性。

在我走过的成长之路中，科学发展观一直伴随着我，点亮着前行的道路，激励着我不断进步和提升。

在我的成长历程中，有许多值得分享的故事和感悟，下面我将就一些重要的方面向大家进行分享。

首先，我想分享的是在教学实践中学习科学发展观的重要性。

作为一名教师，我深知教学是一项充满挑战和乐趣的工作。

在教学中，我们不仅要传授知识，更重要的是要培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。

只有有了科学发展观的指导，我们才能更好地引导学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观，使他们成为有担当有责任的新时代人才。

举一个具体的例子，我曾在一堂生物课上，通过观察实验和讨论，引导学生了解人类和环境的关系。

在教学过程中，我结合科学发展观的理念，向学生传达保护环境、珍爱生命的重要性。

通过这节课的教学，学生们不仅掌握了相关的知识，更重要的是明白了人类与自然和谐共生的重要性，培养了自己的环保意识和责任感。

在这个过程中，我深感学习科学发展观对于教学的重要性，它不仅能够指导我的教学实践，更能够激发学生的积极性和创造力。

其次，我想分享的是在个人成长中学习科学发展观的启示。

作为一名教师，我的成长离不开学习和探索。

我始终坚持不断学习、不断进步，以提升自己的教育教学水平和专业素养。

在这个过程中，科学发展观为我提供了一种正确的认识方式和学习方法，帮助我理清思路、明辨是非，在成长的道路上不迷失方向。

举一个具体的例子，我曾参加过一次教育教学技能培训班。

学习科学发展观演讲稿伴我踏上教师成长之旅

学习科学发展观演讲稿伴我踏上教师成长之旅尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的成长故事和对科学发展观的认识。

作为一位教师，我始终坚信“科学发展观”是我们工作的指导思想，是我们成长的源泉。

科学发展观强调全面、协调、可持续发展，正是教育事业应当追求的目标。

回想起我刚刚成为一名年轻教师的时候，我对于教育的认识仅止于传授知识，培养学生的学习能力。

然而，在实际的教学过程中，我渐渐发现只有这些远远不够。

学生需要的是全面的发展，需要学会独立思考、问题解决的能力，需要培养创新创造精神。

正是在这个时候，我开始注重发展学生的非智力因素，注重培养学生的创新意识和实践能力。

科学发展观告诉我们，教育不能止步于课堂，更应该将学生的个性和特长发挥到极致。

因此，我推行了一系列丰富多彩的活动，如学术竞赛、科技创新大赛、社区活动等，在实践中培养学生的团队合作、组织管理、实践能力等非智力方面的素养。

我发现学生们在这些活动中取得了长足的进步，他们的想象力、创造力和实际操作能力都得到了极大的提高。

科学发展观强调协调发展，这对于教育事业同样适用。

作为一名教师，我们不仅仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人。

因此，我始终关注学生的思想教育，注重学生的德育教育，让他们树立正确的人生观、价值观。

我注重与学生的心灵沟通，培养他们正确面对挫折和困难的态度，让他们自信、坚强地面对生活的各种挑战。

科学发展观是我们教师成长的指南针，是我们引领学生成长的灯塔。

我将一直秉持科学发展观指引我的教育实践，为学生的全面发展而努力。

谢谢大家！。

学习科学发展观演讲稿：伴我踏上教师成长之旅

学习科学发展观演讲稿：伴我踏上教师成长之旅尊敬的评委、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天很高兴站在这个讲台上，与大家共同探讨和学习科学发展观的重要性，以及它对我作为一名教师成长的意义。

科学发展观，是我国党的十八大提出的重要理论，也是指导我们社会发展的基本原则。

它指导着我们全面建设小康社会、推动经济发展、促进社会进步。

而作为一名教师，我们更应当深入理解并贯彻科学发展观，将其延伸到我们的教育教学实践中。

首先，科学发展观告诉我们要坚持人民主体地位。

作为一名教师，我们的使命就是为人民服务，为学生的成长发展创造良好的环境。

我们要始终以学生为中心，关注学生的兴趣、需要和个性特点，因材施教，激发他们的潜能，培养他们的创造力和创新精神。

只有把学生放在第一位，才能真正实现教育的科学发展。

其次，科学发展观强调全面协调可持续发展。

作为教师，我们不能只关注学生的学科知识，更要注重培养学生的综合素养，包括思维能力、创新能力、合作能力等。

同时，我们也要紧紧抓住科技发展的机遇，融入信息化教育，在教学中使用适当的技术手段，提高教学效率和质量。

只有做到全面协调可持续发展，才能真正培养出德智体美劳全面发展的人才。

最后，科学发展观鼓励创新。

教育是一个不断创新的过程，我们作为教师更要不断地学习、更新观念、改进教育方法。

我们要善于发现学生的潜力，激发他们的创新思维，培养他们的解决问题的能力。

同时，我们也要勇于创新教学手段，探索适合新时代教育的方法，使教学更加生动、有趣，提高学生的学习积极性和效果。

总之，学习科学发展观是我们作为一名教师不可或缺的一部分。

在踏上教师成长之旅的同时，我们要时刻铭记科学发展观的指导原则，以人民为中心，全面协调可持续发展，不断创新，为学生的成长发展贡献自己的力量。

希望我们团结一心，共同学习，共同进步，为建设科学发展的社会，培养杰出的人才做出自己的贡献。

谢谢大家！。

教师科学发展观专题会发言.doc

教师科学发展观专题会发言1、缺乏对学习的理解和态度虽然已经制定了学习系统和学习计划，但是由于大量的专业工作和非常繁重的工作任务，以做代学的想法在我的脑海中出现了。

我总是忙于我的工作，沉重的任务和压力。

我不把学习放在重要的位置，认为学习对我的工作有益。

只要我的工作做得好，学习就不重要，我也缺乏毅力。

2年，学习的广度和深度都有所欠缺。

在正常的学习中，有更多的“快餐”报纸和书籍，而较少的政治理论书籍。

该理论缺乏深度和广度，思想和灵魂没有得到足够的触动。

因此，没有相对完整的系统进行专业研究和政治理论研究的自己的工作。

1993年，我们与学生进行了心连心的交谈，并听取了表面上的意见和建议。

我们对学生的想法了解不够。

除了学习，对学生来说没有多少健康有益的活动。

大多数时候，他们利用自己繁忙的工作为自己找借口。

事实上，他们很少关心学生的具体表现。

在引导学生学习方面，工作强度小，缺乏积极性、主动性和系统性，班干部培训强度不够。

2、问题的主要原因上述问题既有客观原因，也有主观原因。

本着实事求是的精神，我对我存在的主观原因做了深刻的分析，主要是1991年，各种制度的执行不够严格，不足以提高学生的素质和加强他们的学习。

1992年，在规划整体工作时，对如何在课堂上落实科学发展观的认识还存在差距。

1993年，工作作风不够深入的问题主要是基于学生的观点，不够坚定。

他们认为他们能解决问题，停留在表面上处理问题，没有充分检查和执行分配的事情。

4年，贯彻以人为本精神不够，主要是由于对学生教学的作用认识不足三、今后努力整顿的方向1年，加强班级骨干队伍建设，提高学生素质，团结协作，凝聚力强2年，按照科学发展观的要求，精心规划班级工作，形成鲜明的教学理念3年，坚持以人为本，加强班干部队伍建设，形成一支高素质的班干部队伍4年，全心全意为学生服务，关注学生的全面发展和终身发展。

践行科学发展观,教师先行优秀演讲稿

践行科学发展观，教师先行优秀演讲稿践行科学发展观，教师先行优秀演讲稿科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本。

教师的工作是教书育人,工作对象是学生,学习实践科学发展观,就要把科学发展观渗透到教育教学工作中,以学生为本,以全体学生为本,以全体学生的发展为本,以全体学生的终身发展为本,使全体学生得到身心协调可持续的终身发展。

百年大计,教育为本;教育改革,教师先行。

教师应充分认识到在科学发展观指导下的教育发展中应肩负的历史使命,让我们的教育对象、让我们自身、让我们的学校、让我们的教育都得到全面的、和谐的、健康的、持续的发展。

让我们做一个有爱心的教师吧,爱本身就是一种教育。

把学生当成真正的人,尊重他们的人格,满足他们的需要,引导他们的发展,这才是一种纯粹的爱,科学的爱,理智的爱,发展的爱。

教师只有热爱学生、尊重学生,才能静下心来培养学生,才能更加认真、耐心、细心地对学生施以教育。

陶行知先生说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生。

”这句话足以让每个教育工作者警醒,无论他是一方美玉还是一块树根,我们都应该一视同仁,平等对待,尽心尽力去雕琢,相信他们会成为艺术珍品。

让我们做一个以身作则的教师吧。

科学的发展观强调的是一种可持续的发展。

教育的可持续发展最终归结为人的可持续发展,而人的可持续发展靠什么,靠终身学习,而教师就是倡导终身学习的模范。

让我们在自身的教育特点上由单纯的“灌输型”转变为“学习型”、“探究型”,在学校浓厚的学习氛围中,始终以一名“学习型”的教师给学生以榜样和示范,使学生明确终身学习是一种持续发展必然要求;让我们做课堂的管理者、引导者,在生生互动、生生互学的氛围中激发学生浓厚的学习兴趣,培养他们终身学习的意志品质;让我们多鼓励、巧引导,通过高校课堂的精彩展示,诱发学生终身学习的满足感和成就感,增强学生终身学习的愿望,形成内在的强大的驱动力。

因为山高,我学会了攀登,因为路长,我学会了奔跑;因为热爱,我走上了教师岗位,因为执着,我会追求卓越。