大学生思想政治教育课堂教学方法创新探析

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新媒体时代下的大学生思想政治教育工作创新探索

新媒体时代下的大学生思想政治教育工作创新探索当前，随着新媒体的快速发展，大学生的信息获取方式、思想观念、交往模式等方面发生着深刻的变化，也给大学生思想政治教育工作带来了新的挑战。

因此，我们需要创新思想政治教育工作，以适应新媒体时代下大学生的需求。

一、打造多元化教育平台针对当前大学生信息获取途径多样化的情况，我们需要打造多元化的教育平台，满足大学生不同信息渠道的需求。

可以通过建设“微信公众号”、“微信群”、“QQ群”等多种方式来为大学生提供丰富的信息资源和教育内容，同时，也可以发掘互联网上的教育资源，如网络课程、学术论文、政治宣传等，为大学生提供更多元的教育体验。

二、推广“互动式”思想政治教育互动式思想政治教育是指教育者与受教育者之间在教学过程中进行交互、沟通，达到互相学习、互相帮助的教学模式。

在新媒体时代，这种教育模式逐渐成为主流，打破了传统教育的壁垒，增强了教师和学生之间的互动，同时也激发了学生的学习热情。

因此，我们应该推广互动式思想政治教育，采取多种形式开展互动式教育活动，如学术交流、讨论研究、问题解决等，提高大学生思考与分析能力，培养其创新精神。

三、结合实际案例讲解在新媒体时代，大学生的思想观念会受到影响，因此，我们应当结合实际案例来讲解思想政治知识，使学生更能理解、接受和应用这些知识。

我们可以通过搜集社会热点事件、历史事件等案例，加以讲解，引导大学生正确看待事件，加深对思想政治教育的认识。

四、建立评价体系为确保新媒体时代下大学生思想政治教育工作顺利开展，我们应该建立完善的评价体系，对教育活动进行评估、反思和调整。

可以结合线上调查、面对面访谈等方式，收集大学生的反馈意见，倾听他们的声音，确定思想政治教育工作的发展方向。

思政课教学模式创新研究

思政课教学模式创新研究
随着时代的发展，思政课教学模式也在不断地创新和改进。

思政课是一门非常重要的课程，它不仅仅是一门学科，更是一种思想教育。

因此，如何创新思政课教学模式，提高教学质量，是当前教育界亟待解决的问题。

创新思政课教学模式需要注重学生的主体地位。

传统的思政课教学模式往往是老师讲，学生听，这种教学模式已经不能满足现代教育的需求。

现在的学生更加注重自主学习和思考，因此，我们需要让学生成为课堂的主人，让他们参与到课堂教学中来，让他们自己去思考和探究问题，这样才能真正地提高他们的思维能力和创新能力。

创新思政课教学模式需要注重教学内容的更新和丰富。

思政课的教学内容应该与时俱进，紧跟时代的发展，关注社会热点和前沿问题，让学生了解最新的社会动态和科技进展，这样才能让学生更好地适应社会的发展和变化。

创新思政课教学模式需要注重教学方法的多样化。

教学方法的多样化可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

例如，可以采用小组讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，让学生在不同的情境中学习和思考，这样可以更好地激发他们的学习热情和创新能力。

创新思政课教学模式是一个长期而复杂的过程，需要教师们不断地
探索和实践。

只有不断地创新和改进，才能让思政课教学更加符合时代的需求，更好地为学生的成长和发展服务。

高校思想政治理论课教学模式创新与实践

高校思想政治理论课教学模式创新与实践高校思想政治理论课是培养学生思想道德素质和社会主义核心价值观的重要课程，对于广大学生的成长发展具有重要意义。

当前高校思政课教学存在着传统课堂教学模式单一、内容枯燥乏味、学生学习积极性不高等问题，需要进行创新与实践，以提升教学效果。

本文将针对高校思想政治理论课教学模式进行探讨和分析，并提出相应的创新与实践措施。

创新课堂教学模式。

传统的思政课教学模式以教师讲授为主，学生被动听讲为主，缺乏互动和参与。

为了激发学生的学习积极性，可以尝试引入讨论式教学、案例教学、小组合作学习、角色扮演等教学方法。

讨论式教学可以让学生参与到课堂讨论中，充分展示自己的观点和思考，同学之间互相交流、互相启发，扩大思维视野。

案例教学可以通过引入实际案例，让学生通过分析和讨论来解决问题，培养他们的分析和解决问题的能力。

小组合作学习可以让学生在小组中进行合作，互相学习和帮助，增强团队合作精神和交流能力。

角色扮演可以让学生通过扮演不同的角色，体验不同的思想和价值观，培养他们的社会责任感和同情心。

创新教学内容。

传统的思政课教学内容多为理论知识的传授，内容晦涩难懂、抽象，学生难以理解和接受。

针对这一问题，可以引入生动的案例和实际问题，结合学生的实际生活和社会热点，以问题为导向进行思考和探究，让学生通过亲身体验和实践来学习思想政治理论知识。

可以增加实践活动和实践环节，让学生通过参与社会实践和社会实践项目，亲身体验社会主义核心价值观的内涵和要求，增强他们对思想政治理论的认识和理解。

创新评价方式。

传统的思政课评价方式多为笔试和论文写作，评价机制单一，无法全面了解学生的学习情况和思想政治理论的掌握程度。

针对这一问题，可以采用多种形式的评价方式，如口头答辩、小组讨论、实践报告、思政课作品创作等。

口头答辩可以让学生对自己所学内容进行总结和展示，提升他们的表达和交流能力。

小组讨论可以检验学生在团队合作和交流方面的能力。

高校思想政治教育创新分析(7篇)

高校思想政治教育创新分析(7篇)第一篇：高校思想政治教育存在的问题及创新对策［摘要］随着全球化的日益深入，各种价值观念和文化思潮大量涌入，冲击着高校学生的思想，做好高校学生思想政治教育成为高校一项重点工作。

高校思想政治工作面临新的客观环境。

出现许多新的特点。

大学教师和学生，生活方式和行为正在发生变化不易察觉。

面对新的形势。

改进和加强思想政治工作，不仅在大学自身的要求的党建工作。

实践是重要思想“三个代表”。

贯彻落实科学发展观。

努力完成大学教育目标的重要举措。

然而，面对新形势、新任务，高校思想政治教育理论课教学存在着许多问题。

因此，我们有必要对其进行全面分析，采取有效的改进措施，使之发挥更好的作用。

［关键词］高校;思想政治;创新思想政治教育是一项系统工程，包括经理，组织者，实施者和各种保障要素。

中共中央“关于加强和改进思想政治工作的意见”中指出:“要坚持教育和管理，建立和完善相关法律法规，加强对社会生活的各个方面的管理，依照法律规定我们的宣传思想和道德原则，进入科学有效的社会管理秩序的纪律和法律，内部约束和外部约束有机地结合起来。

“创新管理体制和运行机制，使教育资源优化配置，可以有效地提高效能思想政治教育。

一、重视开展思想政治教育工作高校开展思想政治教育的工作具有一定的重要性。

首先，开展思想政治教育工作可以有助于提高学生的综合素质，加强当代大学生思想政治教育的整体工作，充分体现出高校大学生思想政治教育工作的必要性。

其次，高校开展思想政治教育工作还有利于提高教师和学生的综合素质，深化教育教学改革以及当代大学生的整体思想教育。

在现代社会中，高校必须培养高素质、有科学文化知识的大学生，因此就必须以思想道德建设以及科学文化知识相互结合在一起进行教育，从而才能满足社会用人的需求。

现代社会需要德智体美劳全面发展的人才，而这些人才是通过个体之间的差异，进行有针对性的教学，在尊重思想政治教育工作的基础上，培养出我国高素质高人才。

浅析高校辅导员在大学生思想政治教育工作中的创新

浅析高校辅导员在大学生思想政治教育工作中的创新高校辅导员在大学生思想政治教育工作中扮演着重要角色，其创新思维和方法对于有效开展思想政治教育具有重要意义。

下面将从四个方面浅析高校辅导员在大学生思想政治教育工作中的创新。

高校辅导员在大学生思想政治教育工作中创新了教育理念。

传统的思想政治教育往往是单向的灌输式教育，辅导员在这方面进行了改变。

他们注重培养大学生的创新意识和思维能力，采取启发式教育方法，引导学生自主思考并形成自己的观点和见解。

辅导员强调学生的主体性，提倡学生参与式、探究式的教学模式，让学生通过实践和参与，从中汲取经验和智慧，推动思想政治教育工作的创新发展。

高校辅导员在大学生思想政治教育工作中创新了教育内容。

辅导员注重将思想政治教育与时事热点相结合，关注学生日常生活中的问题和困惑，开展多种形式的教育活动。

辅导员举办讲座、座谈会、读书分享等活动，组织学生参观社会机构、企业，参与社会实践等，既为学生提供了广泛的知识和信息，也使学生能够接触到社会的多元文化，增强他们的社会责任感和价值观。

高校辅导员在大学生思想政治教育工作中创新了教学方法。

辅导员注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，倡导学生参与到课堂讨论、小组合作和项目实践中。

辅导员采取多媒体、互动式教学方法，通过图文并茂的演示、视频播放等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

辅导员还应用先进信息技术，在线课堂、网络学习平台等途径，开拓思政教育的传播途径，使学生能够随时随地接触到优秀的思政教育资源。

高校辅导员在大学生思想政治教育工作中创新了个人培养。

辅导员注重培养学生的综合素质，关注学生的个性发展和自我认知。

辅导员要积极引导学生树立正确的人生观、价值观，注重培养学生的思辨能力、创新意识和实践能力。

辅导员还要与学生建立良好的沟通和互动关系，关心学生的成长和发展，帮助他们解决在学习和生活中遇到的问题和困惑，提高学生的生活技能和自我管理能力。

浅析思想政治教育方法的创新

浅析思想政治教育方法的创新思想政治教育是对人们思想观念、政治意识和道德品质进行培养和引导的过程，是培养社会主义事业建设者和接班人的重要途径。

随着时代的发展和社会的变迁，传统的思想政治教育方法已经难以适应当代青年的需要和发展趋势，对思想政治教育方法的创新显得尤为重要。

本文将从多角度对思想政治教育方法的创新进行浅析。

一、提倡多元化的教育方式传统的思想政治教育方法往往是单一的，注重灌输式的教学，缺乏足够的灵活性和个性化，在一定程度上，这种教学方法并不能完全满足不同学生的需求。

创新思想政治教育方法首先要提倡多元化的教育方式，注重运用新媒体、现代科技和多种形式的教学手段，丰富思想政治教育内容，提高思想政治教育的吸引力和教育效果。

可以结合实际案例，通过视频、图片等多种形式向学生展示，引导学生去深刻地思考和认识当下社会所面临的问题，从而增强学生的思想政治意识和道德观念。

二、注重引导式教学传统的思想政治教育方法多是一种灌输式的教学模式，学生被动接受知识，缺乏积极的参与和思考。

在思想政治教育方法的创新中，需要注重引导式教学，即通过提出问题、引导讨论、启发思考等方式，让学生主动参与到思想政治教育的过程中，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，从而提高教育的实效性。

在教学中可以引导学生通过小组活动、辩论赛等多种形式来讨论热点问题，使学生在讨论中形成自己的观点，增强学生的思想政治觉悟。

三、结合实际，增强教育的针对性思想政治教育方法的创新还需要结合实际情况，增强教育的针对性。

不同地区、不同学校、不同学生的实际情况是不同的，在进行思想政治教育时，需要根据不同的实际情况进行差异化的教学设计。

在城市和农村学生中，思想政治教育的重点和方式可能会有所不同；在高中和大学阶段，学生的认知能力和思维方式也会有所差异，教育者需要根据实际情况调整教学内容和方法，使思想政治教育更加贴近学生的需求，增强教育的针对性和实效性。

四、重视情感教育传统的思想政治教育方法往往过于注重理性思考和知识传输，缺乏对学生情感的培养和引导。

新时期大学生思想政治教育工作创新探析

２０１３年８月
湖北经济学院学报（人文社会科学版）
ＪｏｕｒｎｌａｏｆＨｕｂｅｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＥｃｏｎｏｍｉｃｓ（ＨｕｍａｎｉｔｉｅｓａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ
建成小康社会的社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴事业尽力尽责。三、加强大学生思想政治教育工作创新能力及方法的思考
宝贵人才资源。加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。加强和改进大学生思想政治教育，要体现时代性、把握规律性、富－ｔ－￣ｌ＇造性，要有更加辩证的思考、更加理性的审视和更加长远的设想，要致力于大学
的创新
育带来了不利的因素。
上述的种种情况表明在新时期．我们必须推进大学生思
想政治教育工作不断发展．要加强大学生思想政治教育的创新能力探索，要不断完善创新能力培养体系，从而多为国家培养政治优良、思想健康进步的新时期大学生，为我国全面
现时代性、把握规律性、富于创造性。应积极探寻新形势下大
学生思想政治教育的新特点和新规律。二、加强大学生思想政治教育的创新是新时期社会发展

当前高校思想政治教育工作的创新策略探究

当前高校思想政治教育工作的创新策略探究【摘要】当前高校思想政治教育工作的创新策略对于提升教育质量具有重要意义。

本文首先分析了高校思想政治教育的现状，指出存在的问题。

然后提出了建立多元化的教育体系、利用先进技术手段进行教学、实施个性化辅导措施以及加强教师队伍建设等四项创新策略。

这些策略将有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

本文总结认为，思想政治教育工作的创新策略对提升教育质量具有积极意义，并展望了未来的研究方向。

通过不断探索和实践，高校思想政治教育工作将进一步迈向更加灵活、多样化和有效的发展路径。

【关键词】高校思想政治教育、创新策略、多元化教育体系、先进技术手段、个性化辅导、教师队伍建设、教育质量、研究方向、高校教育、思想政治工作、创新发展。

1. 引言1.1 研究背景高校思想政治教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。

随着社会经济的不断发展和进步，高校思想政治教育工作也在不断进行着创新和改革。

在现实工作中，仍然存在一些问题和挑战。

为了更好地提升高校思想政治教育的质量和效果，需要探讨和研究相应的创新策略。

当前，随着信息技术的快速发展和社会多元化的背景，高校思想政治教育工作面临新的挑战和机遇。

如何更好地适应和引领这一变革，成为当前高校思想政治教育工作的重要课题。

本文将探讨当前高校思想政治教育工作的现状和存在的问题，并提出一些创新策略，以期对提升高校思想政治教育的质量和效果具有积极意义。

1.2 研究目的本文旨在探讨当前高校思想政治教育工作的创新策略，并提出具体的建议和措施，以促进高校思想政治教育工作的不断发展和完善。

通过对高校思想政治教育的现状进行分析，揭示存在的问题和挑战，探讨如何引入新的思想和方法来应对这些挑战，提升教育质量，培养更多具有社会责任感和创新精神的优秀人才。

本研究旨在引导高校思想政治教育工作向更深入、更广阔的方向发展，使其更好地适应时代发展的需求，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

大学生思想政治教育实践教学探析

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２开展形式多样的实践教学活动，广大学生参与到实践．让法及教育载体，其内涵是极其丰富的，形式也是多种多样的。包括学生课内讨论、自由辩论、模拟教学以及去德育基地参观实教学中来。习，包含课外社会实践活动（园活动、外社会实践）。然也校校等教师应努力实现思想政治理论课实践教学形式的多样化，而，目前部分高校领导和教务部门存在两种模糊认识：一是社会进一步提高教学效果。要坚持校内实践模式与校外实践模式相
பைடு நூலகம்
样、富多彩的第二课堂活动中亲历亲为，丰进行自我教育，对于思想政治理论课实践教学作为必需的教学环节，应该是面加速良好思想品质和道德情操的形成有着十分重要的作用。形向全体学生，但是多数高校存在以点代面的问题，如寒暑假的社式主要有课外学习小组、习竞赛活动、团活动、园文化活学社校会实践小分队都是少数学生干部参与，而面向全体学生的个体动等。再次，拓宽实践视野，组织包括生产实习、科技竞赛、志愿实践活动则缺乏具体而有效的指导。由于存在以上问题，致使一服务、公益活动、爱心活动、挂职锻炼、科技咨询等灵活多样的社些学生对思想政治理论课实践教学简单应付，直接影响了实践会实践活动。要把实践活动切实放到社会需求和学生兴奋点的

浅析思想政治教育方法的创新

浅析思想政治教育方法的创新思想政治教育是培养学生思想品德和政治素质的重要途径，是学校教育的重要任务之一。

在当今社会中，思想政治教育面临着新的机遇和挑战，如何创新思想政治教育方法已成为必须认真探讨的问题。

本文从三个方面探讨思想政治教育方法的创新。

一、运用多媒体、互联网等新技术，创新思想政治教育方式多媒体、互联网等新技术的快速发展使得信息传播更为广泛，传递速度更快。

运用这些新技术，可以将思想政治教育内容形象化、直观化、生动化，吸引学生的注意力和兴趣。

例如，制作电子教案、教学视频、教学PPT等，可以让学生在视觉上及时了解思想政治教育的内容，提高学习效率。

构建学生个体化、全方位的信息平台，让学生在任何时间、任何地点都能够接受思想政治教育的内容，达到有效提高学生思想素质的目的。

二、建立开放式教学模式，创新思想政治教育方式传统的思想政治教育模式存在单向灌输、重记重传、缺乏互动等问题，必须寻求一种开放式教学模式。

开放式教学模式是指教学过程是一种师生互动、自主学习、合作探究的过程。

在这种教学模式下，学生能够自主选择学习内容，主动参与学习，自主探究、独立思考，由此获得更多的自信和自主学习的能力。

教师作为引导者，应该更多的扮演一种引导者和咨询者的角色，帮助学生在学习中学会创新思考，促进学生形成良好的思想品德。

三、创新评价方式，诱导学生自觉发展，提高思想素养评价方式是思想政治教育中不可缺少的一环。

过去往往采用成绩单来衡量学生的思想政治素质，这种评价方式的弊端在于忽视了学生的特长、兴趣和发展潜力。

因此，创新思想政治教育的评价方式非常必要。

可以采用多种量化和非量化的评价方式，如学生自我评价、同伴相互评价、教师评价、团体评价等，将学生的秉性、品德、学习态度等各个方面进行综合评价。

这种评价方式可以更多的关注学生的兴趣、特长和潜力，帮助学生更好地发展自己的思想素养。

总之，思想政治教育方法的创新是必然趋势。

通过创新思想政治教育方法，可以调动学生的学习热情，提高学生思想政治素质，培养学生坚定的政治信仰和道德观念。

新时代高校思想政治教育课堂教学创新研究

新时代高校思想政治教育课堂教学创新研究1. 引言1.1 背景介绍在当前社会背景下，新时代高校思想政治教育课堂教学创新已成为教育领域的热点问题。

随着社会的不断发展和进步，高校思想政治教育的重要性愈发凸显。

而传统的思想政治教育方式已经无法满足现代高校学生的需求，亟需进行创新和改革。

在这样的背景下，对新时代高校思想政治教育课堂教学进行研究和探讨，具有重要的理论与实践意义。

随着互联网技术的广泛应用，信息时代已经全面到来，教育的形式和内容也在不断变革。

高校思想政治教育课堂教学如何与时俱进，如何更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为当今高校教育工作者亟需解决的问题。

研究新时代高校思想政治教育课堂教学的创新，对于促进高校教育教学的发展，提升学生的综合素质，具有重要的现实意义。

完。

1.2 研究目的研究目的：本研究旨在探讨新时代高校思想政治教育课堂教学创新的必要性和重要性，深入分析当前高校思想政治教育课堂教学存在的问题和挑战，提出创新方向和思路，以促进高校思想政治教育工作的有效开展。

通过研究成果，旨在为提升高校思想政治教育教学质量、培养学生全面发展的社会主义建设者和接班人，以及推动高校思想政治教育课堂教学改革和发展提供理论支持和实践参考。

2. 正文2.1 高校思想政治教育课堂教学现状分析随着时代的进步和社会变革的不断深化，高校思想政治教育课堂教学也面临着新的挑战和机遇。

目前，我国高校思想政治教育课堂教学存在着一些问题和不足之处。

一些教师缺乏专业能力和教学经验，导致教学质量参差不齐。

部分教师缺乏更新的教育理念和方法，无法满足学生多样化的思维需求。

部分学生对思想政治教育课堂缺乏兴趣，认为这些课程内容枯燥乏味，难以引起他们的兴趣和共鸣。

一些学生甚至存在着思想上的消极倾向，对课程缺乏积极性和认同感。

现代信息技术的迅猛发展也对高校思想政治教育课堂教学提出了新的挑战。

学生获取信息的途径多样化，传统的课堂教学方式已经难以满足他们的需求。

大学生思想政治理论课教学艺术探析——以《思想道德修养与法律基础》为核心

大学生思想政治理论课教学艺术探析
以《思想道德修养与法律基础》为核心
王自寻
（郑州科技学院，河南郑州４０６大学教育教学的重要组成部分，是对大学生进行思想政治教育的主渠道，是培养合格的社会主义
关键。
思想政治理论课对其自身发展影响不大的错误认识。在具体而言，提升课堂教学艺术，需要教师重点做好以这种情况下，学生不欢迎也就在所难免了。下几个方面的工作：２００８年９月，中共中央宣传部、育部向各地各高教首先，提升课堂教学艺术，需要教师拥有一份对教育校下发了《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教事业和对学生的爱，用教师的爱心和激情来提升教学艺师队伍建设的意见》强调要建设一支政治坚定、，业务精术。
关键词：想政治理论课；学艺术；思教思考
中图分类号：６３文献标识码：Ｇ３Ａ
ｄｉＯ３６／ｉｎ１７ — ３９Ｓ．０２２５ｏ：．９．ｓ．２３０（）１．．ｌ９ｊｓ６２０４
文章编号：６２３０（０２０ — ０ — ２１７ — ３９２１）２１５０
湛、师德高尚、结构合理的教师队伍，努力把高校思想政由于受社会上一些不良风气的影响，近几年来大学治理论课建设成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课生的思想和学习风气发生了很大变化，尤其是随着物质
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生活条件的改善和提高，人们对物质的追求欲望日益膨教学规律和大学生学习特点。当前围绕大学生普遍关心的国防安全问题，我结合胀，忽视了对世界观、人生观、价值观的自我改造，表现在学习和生活当中，要么目光短浅、急功近利，经不起挫折教材内容专门设计了一个专题，就当前我国所面临的安受不得委屈；么就是缺乏动力和激情，日感到无所事全形势和威胁国家安全的传统因素和非传统因素，为同要整事，至空虚无聊。甚学们进行了深入浅出、近实际的生动讲解，贴之后又专门教师要有爱心，这种爱，是教师对教师职业和教学事安排了一次以“ 我是中国人 ” 为主题的课堂即兴演讲，正

新时期高校思想政治教育方法创新探析

学习活动促进活跃的学习氛围的形成。（）５运用网络渠道开辟网上思想政治教育新阵地。网络已成为当代大学生学习和生活的重要组成部分，利用这一有效载体，强“ 色要加红
育方法的创新问题成为大学生思想政治教育的新课题。本文重点阐述了新时期大学生思想政治教育方法创新的必要性、特点及途径。
中共中央、国务院《于进一步加强和改进大学生思想政治教育的关意见》指出：ｎ，强和改进大学生思想政治教育，高他们的思想政治素３提质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，于全面对实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、继有人具有重大而深远的后战略意义。思想政治教育是一个系统的工程，包括思想教育、政治教育、
道德教育等多项内容，加强和改进大学生思想政治教育，关系到“ 培养什么人” “ ，如何培养人” 一重大课题，系到党的执政能力建设以及社这关会主义事业的兴衰成败。当代大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的，同时也要看到新时期新阶段，但由于国际国内形势正在发生深刻的变化，大学生思想政治教育工作和大学生思想状况方面也存在不少问题。高校处在各种思想文化相互激荡冲击的前沿阵地，大学生的思想观念、道德观念、价值观念呈现出多元化的趋势，强和改进大学生思加想政治教育已成为一项极为紧迫的重要任务。

大学生思想政治教育工作创新探析

维普资讯
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口李宝涛
摘
要：学生思想政治教育工作面临的新形势、任务，求大学生思想政治教育工作必须在思路、大新要内容、手
段、法和机制等方面进行创新，方才能进一步增强教育的针对性和实效性，学生全面发展提供可靠的思想保障和为
解学生，关心学生，强与学生的交流，高思想政治教育工加提作的实效性。对存在心理问题的大学生，帮助他们了解如要心理健康的基本知识，树立心理健康意识，化心娌品质，优
增强心理调适和适应社会的能力，丽提高心理素质。就全在
作必须改变过去的惯性思维、动思维、众思维等思维方被从式，实现由单向性向多向性拓展，由偏重灌输向注重渗透拓展，由居高临下向深入基层拓展，南单一层次向多层次、多侧面拓展；须坚持以大学生为本的思想，必使思想政治教育贴近实际、贴近生活、近大学生，突出以下三点。贴并
不竭的精神动力。
关键词：学生；想政治教育；新大思创中图分类号：６文献标识码：文章编号：０７５６（０６１ — ０５０Ｇ４１Ａ１０ — ９８２０）２０４ — ２
面对新形势、情况，新大学生思想政治教育工作要在继承党的思想政治工作优良传统的基础上。积极探索新途径、新方法，力体现时代性，努把握规律性，于创造性，富增强实效性。为此，需要加强以下五个方面的创新。

大学生思想政治教育创新方法探索

Байду номын сангаас
生群体呈现出了一些前所未有的新特点和新变化，高校思想政治教育工这对于教育大学生依然具有其他方法无法替代的重要作用。在教学内容使必把作面临着更大的机遇和挑战。对高校大学生思想政治教育工作者来说，创上，须根据新的国内外形势的变化，这些新的研究成果充实到教学内把教学内容的思想性、理论性和知识性有机地相结合，给学生以在新是是思想政治教育工作面临的重要课题和必然选择。高校思想政治教容中去，要对学生进行思想理论教育，以增强教学内容的育工作者必须敏感地把握新时代出现的新问题，究高校思想政治教育工新的知识和信息的同时，研要从传统的只注重传授专业知识转变到以培养大作的情况，在思想教育工作的机制、内容、方法、手段等方面不断创新。开创时代感。在教学目标上，学生辩证唯物主义的世界观以及创新精神和实践能力的不断提高为重点高校思想政治教育的新局面。因为创新是一个民族进步的灵魂，国家兴是的目标上来。在教学方法上，要从传统的讲授式单向灌输模式转变到启发旺发达的不竭动力，是思想政治教育工作的源泉。和讨论式的模式上来，在平等的基础上，采取双向交流的教育方法，多开展
一
直非常重视高校大学生思想政治教育，培养合格的中国特色社会主义为
但在事业的建设者和接班人发挥了巨大作用。２０年，央出台了 “ 于进一深刻的变化，是对于大学生来说，校期间的课堂学习仍然是他们接受０４中关要步加强和改进大学生思想政治教育的意见” 十六号文件，对高校大学生思教育的最主要渠道。所以，充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用，课堂教育继续作为对大学生进行思想政治教育的主渠道，将想政治教育工作提出了新要求。但是，当前高校思想政治教育所面临大学

高校思想政治课教育创新探析

归宿，致力于 “ 六度”——整合度与参与度、自
由度与亲合度、练习度与延展度研究。（）优化教学目标，整合教学资源。优化知１
识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维
力，创造保证学生健康全面发展所需要的和谐氛围。为此，要克服传统教学 “ 教师为中心 ” 的弊端，强调师生共同主体性的发挥，注重学生自身感受和体验，融学生的个性、多元化于教学中，
内的知识、书本知识与相关实际有机整合，把教学新知识与学生的认知实际相整合，把合理表达
从。把争辩引进课堂，鼓励学生的 “ 见 ” 创，尊
作者简介：健美（９９）女，李１６一，江苏泰兴人，副教授．基金项目：０９年江苏省高校思想政治教育研究课题《２０高校思想政治理论课教育创新研究》ｓｓ２０ｚ【）（ＧＹ关键词：高校；思想政治课教育；创新；效果
中国分类号：Ｇ４６２
文献标识码：Ｂ
文章编码：１７ — １２２１）４０１ — ３６１０４（０００ — ０２０
对大学生进行思想政治教育在高校教育教学
教学目标的研究，课堂教学过程模式、技巧、主体性研究，教学效果的演练研究。课堂教学应以
度，即扩大学生想象的空间，鼓励学生的求异思维，培养其个性，以教师的职业素养和人格魅
优化教学目标和过程、提高教学效率为出发点和

浅析新时代高校思想政治教育的创新发展

浅析新时代高校思想政治教育的创新发展新时代高校思想政治教育是指在新时代，针对高校学生特点和社会变化的趋势，对高校学生进行思想政治教育的一种形式和实践。

新时代高校思想政治教育的创新发展，需要以时代需求为导向，积极拥抱新科技，推动教育环境的变革，提高思政课教育质量，建立健全学生自我管理机制。

一、以时代需求为导向新时代高校思想政治教育的创新发展，必须以时代需求为导向。

随着社会的发展，学生们的身心特点也随之发生变化，进行思想政治教育时，需要关注学生的心理特点、兴趣爱好、成长需求等等。

在新时代，高校学生教育需要更加注重发挥学习应用能力和实践创新能力，因此，在思想政治教育方面也应该更加注重让学生主动参与、练就更加全面的素质，拓展学生的认知视野，以满足学生丰富多样的需求。

二、积极拥抱新科技新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要积极拥抱新科技。

高校应该充分利用现代化手段，创新推进思想政治教育工作，发挥互联网、移动设备、智能课堂等先进科技手段的优势，使学生感到思想政治教育的生动活泼。

针对互联网时代的特点，采用新颖的教学方式，比如网络辅导、在线交流、微信答疑等，让学生更加接近社会。

三、推动教育环境的变革新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要推动教育环境的变革。

高校应该在校园文化建设上更加注意，创造浓厚的学习氛围和良好的教育环境，切实打造积极向上、善于创新的文化氛围，在这样一个有利的环境中，学生将会更好的接受思想政治教育，提高他们整体的素质水平。

四、提高思政课教育质量新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要提高思政课教育质量。

学校应该在教学设计中，加强对教学过程标准和评价机制的制定和落实，提高教师思想政治素质和教学水平，对课程内容和教学方法进行更新完善，让学生根据自己的特点和需求，系统学习思想政治知识，同时还可以获取新时代社会的最新信息，形成深入实践的能力和特点。

五、建立健全学生自我管理机制新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要建立健全学生自我管理机制。

高校思政课教学模式创新与研究

高校思政课教学模式创新与研究
2024-01-06
目录 Contents
• 引言 • 高校思政课教学现状分析 • 教学模式创新的理论基础 • 高校思政课教学模式创新实践 • 教学模式创新的效果评估 • 高校思政课教学模式创新的挑战与对策
01
引言
背景与意义
高校思政课的重要性
教学模式创新的意义
高校思政课是高等教育的重要组成部分，对于培养学生的世界观、人生观和价值观具有重要作用。
通过教学模式的创新，可以提高高校思政课的教学效果，更好地发挥其在学生思想政治教育中的主渠道作用。
教学模式创新的必要性
随着时代的发展和社会的进步，传统的高校思政课教学模式已经无法满足学生的需求，需要进行创新。
研究目的与问题
研究目的
本研究旨在探讨高校思政课教学模式的创新与实践，提出具有可操作性的教学模式改革方案。
思维能力提升
观察学生在课堂讨论、案例分析等环节中的表现，评估其思维能力、分析能力和判断能力是否得到提升。
价值观塑造
通过问卷调查、访谈等方式了解学生在思政课程学习过程中的价值观变化，评估课程对学生价值观塑造的效果。
教师教学质量评估
教学内容与方法
评估教师是否能够准确把握思政课程的教学内容，采用恰当的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
02
教师教学团队建设
03
教师教学激励机制
组建高校思政课教师教学团队，促进教师之间的交流和合作，提升整体教学水平。
建立教师教学激励机制，鼓励教师积极投入教学研究和改革，提高教学效果和质量。
学生自主学习能力培养与引导
学生在线学习平台建设
建立学生在线学习平台，提供丰富的学习资源和个性化学习服务，引导学生自主学习。

大学生思想政治教育创新方法探索

大学生思想政治教育创新方法探索大学生思想政治教育工作是我国高等教育的重要内容。

当前，高校思想政治教育所面临大学生群体呈现出了一些前所未有的新特点和新变化，使思想政治教育工作面临着更大的机遇和挑战。

教育方法的创新，是思想政治教育工作者的必然选择。

大学生思想政治教育方法创新大学生思想政治教育工作，是我国高等教育的重要内容，是提高大学生的根本素质，培养社会主义事业合格接班人的一项根本工作，是高校育人的生命线工程。

它不仅是大学生健康成长和学校各项工作顺利开展的动力与保障，也是关系到国家、民族前途命运的重要大事。

长期以来，我党一直非常重视高校大学生思想政治教育，为培养合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人发挥了巨大作用。

2004年，中央出台了“关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见”十六号文件，对高校大学生思想政治教育工作提出了新要求。

但是，当前高校思想政治教育所面临大学生群体呈现出了一些前所未有的新特点和新变化，使高校思想政治教育工作面临着更大的机遇和挑战。

对高校大学生思想政治教育工作者来说，创新是是思想政治教育工作面临的重要课题和必然选择。

高校思想政治教育工作者必须敏感地把握新时代出现的新问题，研究高校思想政治教育工作的情况，在思想教育工作的机制、内容、方法、手段等方面不断创新，开创高校思想政治教育的新局面。

因为创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，是思想政治教育工作的源泉。

一、大学生思想政治教育工作创新的必要性1.高等院校是培养社会主义和谐社会建设者和可靠接班人的摇篮，是构建和谐社会的重要动力源，当代大学生作为社会主义和谐社会的建设者和可靠接班人，既是实施者、传播者，也是创造者。

我国未来先进生产力、思想、精神、文化的创造群体将是今天的青年大学生。

因此，高校必须把构建和谐社会的思想教育贯穿到学校的教学、管理、活动中去。

我们应审视构建社会主义和谐社会对高校大学生思想政治工作提出的新要求，高校在快速发展过程中，由扩招、异地办学、贷款征地等问题所引发的矛盾也初显出来，大学生就业、特困生、学生心理、教学质量等问题也已成为影响当前高校稳定的热点、难点和焦点，也使大学生思想政治教育面临着一系列挑战。

大学生思想政治教育工作方法创新的思考

思政研究大学生思想政治教育工作方法创新的思考岳凡琦（德州学院计算机与信息学院，山东德州253023）摘要：现在的大学生群体无论是在行为方式还是思想层面都发生了大的变化，如果高校不能意识到这一点，继续沿用单一的思想政治教育方式，那么大学生思想政治教育工作必然达不到理想的教育效果，对于学生的未来发展和学校的可持续发展都会产生不利的影响。

高校必须积极寻求创新和优化大学生思想政治教育工作，给予大学生思想政治教育工作更高的关注和重视。

本文就创新大学生思想政治教育工作方法进行分析和探究。

关键词：高校思想政治教育工作方法创新—、引言当前大学生思想政治教育工作的创新与改革已经取得了一定的成果，但是，深入其中我们会发现，一些高校在具体的教育教学理念、教育内容和教育方式等方面还存在一定的问题和欠缺，在不同程度上影响大学生思想政治教育工作的改革效果。

如何有效创新大学生思想政治教育工作，如何结合大学生的实际情况进行适时适当的创新和改革，是当前大学生思想政治教育工作面临的重要任务。

以下笔者结合多年相关工作经验提出几点看法和建议。

二、当前大学生思想政治教育工作中存在的问题分析1.对思想政治教育教学工作的重视力度不到位。

根据笔者的调查和了解，部分高校对大学生思想政治教育工作并没有给予高度的重视。

大学生进入高校学习之前需要经历课业非常繁重的高中阶段，一些学生从高中生向大学生转变的过程中，因为学习压力的瞬间骤降很容易懒散，对待学习不再像以前那么认真,只有部分学生会继续制订明确的学习目标和学习计划，甚至一些学生开始慢慢出现逃课的情况，思想政治类课程也如此，根源在于学校层面对于思想政治课程及与思想政治教育相关的工作没能给予该有的重视，这是当前高校在大学生思想政治教育工作中暴露出来的一个普遍性问题。

2.思想政治教师的教学工作存在欠缺和疏漏。

一些高校中负责思想政治课程教学及思想政治教育工作的教师和相关人员，对思想政治教育工作并不是非常重视,教师在课堂上没有呈现出该有的教学状态和教学热情，部分教师按部就班地完成学校安排的思政课程教学任务，很少寻求创新和突破，站在一定的高度向学生们提要求，告诉学生们要怎么做。