采花 公开课
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节奏拍拍拍
这是什么节奏型？你会读吗？
XXX
切分节奏
这两个节奏各有什么变化？
X X XX XX X X
后十六分节奏 前十六分节奏
歌曲中的切分节奏：使流畅的旋律略 带轻盈跳荡的感觉
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唱一唱
请同学们填词慢速演唱歌曲，注意节奏要准确， 吐字要清晰。
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大家来表演
艺术源于生活 只要你热爱生活 生活里就会充满欢乐！
请同学们分组完整演唱歌曲
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四川民歌的特点
1、音调高亢明亮，歌词密集。 2、衬词松散，高音区真假混合时 真声成分多。 3、演唱时大多节奏明快，腔少词 多，吐字简单明了。
拓展延伸
山东民歌《沂蒙山小调》
山西民歌《人说山西好风光》
课堂小结
我国的民族众多，我们的 民歌也是浩如烟海。今天 我们学到的只是沧海一粟， 希望同学们在课下多欣赏 我国的民族音乐，让民族 音乐不断发扬和传承下去。
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歌曲中一共出现了五个音： 12356 宫商角徵羽
歌曲的情绪是： 欢快地
你知道吗？这 就是民族五声 调式。
想一想
请同学们复听歌曲，想一想歌曲可以分为几 句？仔细观察，前一句结束音和后一句的起始音 有什么关系？这种创作手法的名称是什么？
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找一找
歌曲中哪种节奏型出现的次数最多？
人教版八年级ຫໍສະໝຸດ Baidu册 ——第四单元 神州音韵
唱歌课《采花》
教学重、难点：
教学重点：能够用欢快的情绪熟练 地演唱歌曲。
教学难点：准确地掌握切分节奏。
聆听音乐
同学们，你们 能听辨出哪个 地区的民歌吗？
《康定情歌》 四川民歌
《太阳出来喜洋洋》四川民歌
《采花》 四川民歌
听一听
请同学们初听歌曲，说一说歌曲中一共 出现了几个音？歌曲的情绪是怎样的？
节奏拍拍拍
这是什么节奏型？你会读吗？
XXX
切分节奏
这两个节奏各有什么变化？
X X XX XX X X
后十六分节奏 前十六分节奏
歌曲中的切分节奏：使流畅的旋律略 带轻盈跳荡的感觉
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唱一唱
请同学们填词慢速演唱歌曲，注意节奏要准确， 吐字要清晰。
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大家来表演
艺术源于生活 只要你热爱生活 生活里就会充满欢乐！
请同学们分组完整演唱歌曲
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四川民歌的特点
1、音调高亢明亮，歌词密集。 2、衬词松散，高音区真假混合时 真声成分多。 3、演唱时大多节奏明快，腔少词 多，吐字简单明了。
拓展延伸
山东民歌《沂蒙山小调》
山西民歌《人说山西好风光》
课堂小结
我国的民族众多，我们的 民歌也是浩如烟海。今天 我们学到的只是沧海一粟， 希望同学们在课下多欣赏 我国的民族音乐，让民族 音乐不断发扬和传承下去。
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歌曲中一共出现了五个音： 12356 宫商角徵羽
歌曲的情绪是： 欢快地
你知道吗？这 就是民族五声 调式。
想一想
请同学们复听歌曲，想一想歌曲可以分为几 句？仔细观察，前一句结束音和后一句的起始音 有什么关系？这种创作手法的名称是什么？
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歌曲中哪种节奏型出现的次数最多？
人教版八年级ຫໍສະໝຸດ Baidu册 ——第四单元 神州音韵
唱歌课《采花》
教学重、难点：
教学重点：能够用欢快的情绪熟练 地演唱歌曲。
教学难点：准确地掌握切分节奏。
聆听音乐
同学们，你们 能听辨出哪个 地区的民歌吗？
《康定情歌》 四川民歌
《太阳出来喜洋洋》四川民歌
《采花》 四川民歌
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请同学们初听歌曲，说一说歌曲中一共 出现了几个音？歌曲的情绪是怎样的？